第一篇：大班數學教案：我是小偵探

【活動目標】

1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。

2.樂意于小朋友分享自己的發現，感受探索盒子的樂趣。

【活動準備】

1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透明膠粘住的珍珠；

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針；

3.線索ppt；

4.記錄紙、筆每人一份。

【活動過程】

一、情景導入

彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經過去很久了，她怎么還沒到呢？”咚咚咚?

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”

彼得夫人：“看您著急的樣子，發生了什么事？”

布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發現我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。”

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢？”

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了。”布朗太太離開。

二、引出主題

1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西？

2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么？

出示ppt第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎？”

幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。

師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的？

3.出示ppt第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，哪些東西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針）

幼兒討論，并講述自己的觀點。

4.引導幼兒探索盒子的物品，并做記錄。

師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結果按照盒子上的數字記錄在記錄紙上。

5.分享探索結果和依據，共同驗證盒子里的東西。

6.出示ppt第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”

師：已經打開的4個盒子里有白色的東西嗎？沒有。

師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢？

師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢？

7.出示ppt第四條線索“那個盒子有點香。”

幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。

三、引導幼兒回顧總結

和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。

小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案。

第二篇：大班數學教案：小鴨偵探

[大班數學教案：小鴨偵探]活動目標：

1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；

2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感，大班數學教案：小鴨偵探。

準備活動：

課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。活動步驟：

一、興趣引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？

二、活動展開。小鴨偵探已經忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。

（一）方法呈現

1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺，幼兒教案《大班數學教案：小鴨偵探》

2、學生觀察、討論結果，并說說為什么。

3、教師引導學生小結觀察中發現的內容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探：謝謝大家幫我找回了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對 又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。

（二）體驗方法

1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯系？說說有什么聯系？

2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？

3、想想、畫畫。（從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形）

4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎？

三、拓展活動：

小鴨偵探：小朋友們可真聰明啊！我現在就帶你去破案，你們愿意嗎？表現最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。

1、我已經在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關，只有一扇門很安全，那是哪一個 門呢？

2、終于走進小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我 們一起根據這些照片找到大象博士的茶壺吧。

3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了？

四、全課總結。

評選出本課最出色的小朋友，授予小鴨勛章 請小朋友說說，你這節課最大的收獲是什么？

第三篇：智力游戲：我是小偵探

智力游戲：我是小偵探

活動目標：

1、樂意當小偵探，喜歡參加觀察、記憶游戲。

2、仔細觀察、記憶大膽說出自己的發現。活動準備：

五頂不同樣式的帽子（手套、上衣、鞋等均可）。活動過程：

1、觀察多種帽子，--認識并記住其樣子。提問：這幾頂帽子最特別的地方是什么？

2、了解游戲玩法與規則，嘗試游戲。

玩法：選五位幼兒，每人戴上一頂帽子，再讓一位幼兒做偵探。先讓小偵探觀察每個幼兒都帶了什么樣的帽子，然后走出活動室，這時有倆位幼兒互換了帽子，請小偵探辨別是誰換了帽子？小偵探答對了，代替換帽子的人，答錯，則表演一個節目。

規則：小偵探在門外不許偷看，小偵探回答時，其他幼兒不能提示。

幼兒游戲，教師根據情況增加難度，如遞到三人互換帽子，并引導答對的幼兒說一說，自己是怎么記住的，交流記憶方法。

3、小結游戲情況，提醒幼兒運用今天學習的記憶方法。

第四篇：幼兒園大班數學活動教案《我是小偵探》

大班數學活動教案《我是小偵探》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒樂意于好伙伴分享自己的發現，感受探索盒子的樂趣，運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠，發展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來看看幼兒園大班數學活動《我是小偵探》教案吧。

【活動目標】

1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。

2.樂意于小朋友分享自己的發現，感受探索盒子的樂趣。

3.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

【活動準備】

1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品(鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球)和透明膠粘住的珍珠;

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針;

3.線索PPT;

4.記錄紙、筆每人一份。

【活動過程】

一、情景導入

彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經過去很久了，她怎么還沒到呢?”咚咚咚…

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”

彼得夫人：“看您著急的樣子，發生了什么事?”

布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發現我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。”

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢?”

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了。”布朗太太離開。

二、引出主題

1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西?

2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么?

出示PPT第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎?”

幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。

師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的?

3.出示PPT第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，哪些東西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針)

幼兒討論，并講述自己的觀點。

4.引導幼兒探索盒子的物品，并做記錄。

師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結果按照盒子上的數字記錄在記錄紙上。

5.分享探索結果和依據，共同驗證盒子里的東西。

6.出示PPT第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”

師：已經打開的4個盒子里有白色的東西嗎?沒有。

師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢?

師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢?

7.出示PPT第四條線索“那個盒子有點香。”

幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。

三、引導幼兒回顧總結

和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。

小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案。快把這個好消息告訴布朗太太吧!

本文擴展閱讀：偵探是負責調查案件的職業。指負責調查的調查員意思可以是刑警或私家偵探。

第五篇：我的夢想是偵探

我的夢想是偵探

一個人一生，總有一個理想，一個目標，而我們活著，就是朝著這個理想去拼搏。如果一個人沒有理想，或者不去朝著這個理想去拼搏，就如同鳥兒沒有翅膀，再也不能在浩瀚的天空去翱翔。

我當然也有自己的理想，我的理想起始于軍事家，自從我看了一些偵探書后，我漸漸迷上了偵探。被那些偵探或警察沉著和冷靜，臨危不懼所著迷。所以我立下志愿，長大后當一名偵探。而我看到一些偵探被一些不法分子陷害，或被人追殺，我卻有所退卻。你也許說我膽小怕事，但是你站在我的角度去想想，你難道不會后怕嗎？畢竟人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，因為干這行風險大，稍不留意就有滅頂之災。但是，我還是堅持著我這個理想，對偵探這門職業充滿了濃厚的興趣，就像火車行駛的軌道，豈能說改就改?因此，我家的書幾乎都是偵探書，我也愛看偵探方面的資料，到了書店，一般都是先去找偵探書，買到書后，如癡如醉的看幾個小時，我家的偵探書，益智書，我都看了3、4遍。我也知道，偵探還必須有一個靈活得頭腦，和良好心理素質，而且勇敢機智，不怕挫折，才是一個合格的偵探。但是我這人有些膽小，遇事就慌張等缺點，但是我堅信，在我的努力下，一定會改正缺點的，朝著理想不斷地前進。

而我最崇拜的偵探是夏洛克福爾摩斯，他是出自柯南道爾筆下的一個傳奇人物，他不僅靈活勇敢，而且臨危不懼，每一個細節他都放在眼里，因為很小的細節都成了破案的關鍵。他和助手華生幫助過警察廳破獲了很多起大案，他們都把福爾摩斯稱為“神探”。所以，我們不論在什么時候，都要注重不起眼的地方，說不定就是問題的關鍵。

俗話說“光說不練假把式”，只有深入的實踐才行。我們也要好好學習，總而言之學習是至關重要的，所以我們應當好好學習，朝著自己理想去奮斗吧！