第一篇：中考議論文閱讀常見題型與答題技巧

中考議論文閱讀常見考點與答題技巧

一、考點歸納：

1.提取.概括文章的中心論點。

2.結合具體語境理解關鍵詞語的深層含義和表達作用。3.考查論據的類型及作用。

4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。5.對文章的語言進行探究品析。

6.根據文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實論據.或談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。

二、議論文文體知識

①議論文的三要素：論點、論據、論證。②論據分類：事實論據和理論（道理）論據。

③論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。④論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。）⑤議論文的結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。

三、常見題型及答題技巧

●●題型1：分析論證方法的作用（指出下列語段運用什么論證方法？有何作用？）A.舉例論證（事例論證、例證法）：

舉出??的事例，具體確鑿、有力地論證了??的觀點。增強文章的說服力。B.道理論證（包括引用論證）：

運用科學的道理或引用名言、格言、警句等，充分有力地論證了??的觀點。使文章的論證更有權威性，增強文章的說服力。

C.對比論證：

從正反兩方面進行論述，突出地論證了??的觀點。增強文章的說服力。D.比喻論證：（喻證法）

以事喻理，(把。。比成。。)，形象生動地論證了??的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。

E、引用論證：（引證法）引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。

引用論證答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用 證明 的觀點，使論證更有說服力。（或增強論證的趣味性，引起讀者的閱讀興趣）

例子：

如“人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是.一位真正優秀的演員.不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾.而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠.總能打動人。”這段話運用了哪些論證方法？作用是什么？

答：（1）比喻論證。作者把人生比做舞臺.論證了誠實是可貴這個論點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。

（2）道理論證。引用傅雷先生的話.有力地論證了誠實的可貴這個論點.增強文章的說服力。

●●題型2：分析論據的類型和作用（文段中用了什么論據？有何作用？）

論據可分為事實論據和道理論據二種類型。答題要點：（1）明確論據類型；（2）具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，論據與論點的關系就是證明與被證明的關系。

所以，規范性答題格式如下： 這是 論據，在文中證明了 的論點。●●題型3：根據文章.給文段補寫一個恰當的論據。

首先要認真讀文段.明確文段的論點是什么.然后在看題干要求你補充事實論據還是理論論據.在搜索你平時積累的論據是否符合要求。根據題目要求.并且注意與上下文之間的銜接.同時注意關聯詞語的運用.從而補寫出恰當的事實論據或則道理論據。

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例；

（2）補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

●●題型4：找文章的中心論點（本文的中心論點是什么？）方法：

A、看標題：有些文章的標題就是中心論點。

B、看文章開頭：多數文章在文章開頭（第一段）便提出中心論點。C、看文章結尾：有些文章在結尾歸納出中心論點。

D、看文章中間：文章中間某個承上啟下的句子就是中心論點。

E、自己歸納：文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞 展開論述。●●題型5：議論文語言特點分析（文中加點的詞語能否刪除？為什么？）

議論文語言特點分析的角度比較固定，只有兩個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

答題技巧：（1）不能。（2）這個詞在文中的意思是??.（3）刪除后的意思是??（4）這樣表達不嚴謹，語言不嚴密，使論證缺少說服力。

議論文的語言：

1）嚴密性；2）“但”、“固然”、“誠然”等提示語；3）詞語的感情色彩；4）語氣、句式（設問、反問、祈使、肯否定陳述.排比、雙重否定等）

題型6：議論文寫作特點分析

議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等。（1）修辭手法角度：要掌握常見修辭手法的作用，并結合具體語境來分析。（2）論證方法角度：要掌握常見論證方法的作用，并結合具體語境來分析。（3）寫作手法角度：寫作手法比較固定，常見的就是：（1）舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；

（2）以 論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

●●題型7：文句、文段結構上的作用（下面句子（或語段）在全文中起什么作用？）A、總領全（下）文，引出下文； B、總結上（全）文； C、承上啟下（過渡）。

作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體回答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的兩個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

①開頭通過寫 的事例，提出中心論點。（或引出 的論題）②開頭通過引用名言，提出中心論點（或引出 的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或 的奇聞趣事），提出中心論點（或引出 的論題），引起讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性。

●●題型8：某個事例或名言證明了什么觀點 ？ 答案就是事例或名言開始前的一句表明觀點的話。●●題型9：下列加點的詞語在文中指代什么內容？

我們可以用四步“解題技巧”來進行解題：首先在原文中找到這個詞語.然后聯系上下文尋找所指代的內容。這類題基本都在這個詞語的前面而不遠處出現。回答一般可以直接摘抄原文，有時也需針對題干進行概括、刪改等加工。

例子：“霍金是一個神話。殘疾人和科學巨人兩種身份特征在他身上合為一體.他的科普巨著《時間簡史》被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作.他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。這樣的功績和一個高度殘疾的人聯系在一起.確實能給人極大的震撼。”這段話中加點的“這樣的功績”指代什么？

答：“這樣的功績”指代他的科普巨著《時間簡史》被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作.他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。

題型10：說說某段或幾段的論證過程怎樣？

（1）先（正反兩方面）舉出**事例或者道理論據.然后得出什么結論（或證明什么觀點）分——總

（2）首先提出什么觀點.接著用**事例（從正反兩方面）或者道理論據進行論證.最后得出**結論（或證明了**的道理）總——分——總

這一題型的答題技巧.（1）要點出文段的論點是什么.（2）要答出論據是什么（3）用好連接詞。

（4）答案要準確.簡練.通順。

題型11：前后兩段的位置能否互換？為什么？

先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應的關系.如果沒有。再看這兩段之間有沒有先后關系.比如時間上.邏輯上等.分析后即可作答。

兩種答法技巧：

（1）不能。因為這幾段和第*段的**幾句是一一對應關系。（2）不能。因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后關系。（或不符合人們從感性認識到理性認識的認知習慣.）題型12：本文的結構怎樣？（是怎樣展開論述的）1）、并列式。平列中心論點的幾個方面.往往有分論點。

2）、遞進式。層層深入、步步發展；起承轉合、環環相扣。（注意順序條理）3）、對比式。正反對比。4）、綜合式。

●●題型13：結合生活閱歷和自身實際評價作者觀點.或談談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。

此類題目形式雖然開放.但是從根本上來看.考題一般緊扣中心論點或分論點。因此.只要 我們找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分數.再按題目要求.結合自身或社會現實展開論述.語言簡明、連貫、得體、言之成理.就能將此類題目的分數全部拿下。

答題技巧：（1）論點。

（2）結合文段闡述論點的由來。

（3）聯系實際（用上理論論據或事實論據）（4）發出號召。

第二篇：中考議論文常見題型及答題技巧總結歸納

中考議論文常見題型及答題技巧總結歸

納

常見題型及答題技巧。

1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下：

①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……證明了……，從而使論證更具體更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。

2、分析論據的類型和作用：論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面：、明確論據類型；、具體分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：

這是……論據，在文中起著證明……

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例；、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點的方式：

①、文章標題點明中心論點；

②、文章開頭提出中心論點；

③、文章結尾歸納出中心論點；

④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。

4、分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題——分析問題——解決問題。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

開頭的內容有：、提出中心論點；、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結尾的內容：、深化中心論點，提出……的結論；

、重復或強化……的中心論點；

、發出……的號召或勸勉人們……；

、補充論證了……。

做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。

5、議論文語言特點分析：

議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：語言特點；語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

6、議論文寫作特點分析

議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

1）、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。、論證方法：參考論證方法的作用談。、寫作手法比較固定，常見的就是：、舉例論證與道理論證相結合；、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

7、文段結構作用：、引出下文；、總結前文；承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……。

②、開頭通過引用名言，提出中心論點……。

③開頭通過引用名人趣事，提出中心論點……，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

8、能結合具體語境理解一些關鍵性的語句在文中的含義及作用。）

依題探點：

《過有理想的生活》設四道題。

1、本篇文章的中心論點是什么？主要論證方法是什么？

2、第⑤段在文中起何作用？

3、談談自己對畫線句子的理解。

4、請為文章某段某處補寫一個與上下文連貫的事實論據。

第三篇：2018-2019中考議論文題型及答題技巧

2018-2019中考議論文 考點歸納及答題技巧

一、文體知識

(一)議論文的三要素：論點、論據、論證。

1、論點

作者對所論述的問題的見解和主張，是議論文的靈魂和統帥。在文中即用來解決“需要證明什么”的問題。

（1）對論點的要求：①正確②鮮明

（２）論點的形式：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。

2、論據

用來證明論點的事實和道理叫論據。在文中即用來解決“用什么來證明”的問題。論據有兩種形式：事實論據和道理論據

事實論據包括人們公認的事例、史料、統計數據等；道理論據包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。

兩者要區分一下：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那就是事實論據。

3、論證

運用論據證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯聯系紐帶。在文中即用來解決“怎樣證明”的問題。

⑴議論文中常見的論證方法有以下幾種： ①舉例論證（事例論證）：用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法。②道理論證（引用論證）：引用經過實踐證明，其正確性已為人們所公認的道理。包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等，使論證具有說服力。

③比喻論證（比喻說理）：用比喻形象生動地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。

④對比論證（正反對比論證）：通過正反兩方面的論點或論據進行對比，確立正確的論點。在文中突出 強調某一論點，使說理更鮮明。

⑤引用論證：引用名人名言等論證論點的方法。閱讀時，這種方法的作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀。⑵論證的方式：立論和駁論

①立論：就一定的事件和問題正面闡明自己的見解和主張。②駁論：批駁錯誤和反動的觀點，從反面確立自己的正確論點。駁論的三種方法：駁論點、駁論據、駁論證。

（二）議論文的結構：

議論文最基本的結構形式是：提出問題（引論）-分析問題（本論）-解決問題（結論）。

議論文的論證結構有以下幾種形式：總分關系（包括總分式、總分總式、分總式）、并列式、層進式、對照式等。

這兩個概念在平常教學和畢業復習時要反復講清楚，并強調學生區分。

（三）議論文的語言特點

議論文是以議論為主要表達方式的文章，是通過擺事實、講道理的方法，來表達作者的見解和主張。議論文的語言要求嚴密、準確、鮮明、概括。

二、常見題型及答題技巧。

1、論證方法的識別：

;①事例（含概括事例）-------舉例論證 ②引名言，講道理;-------道理論證 ③運用比喻證明觀點-------比喻論證

④把正反事實或道理進行對比-------對比論證

2、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發讀者閱讀興趣）

3、分析論據的類型和作用： ①答題要點三個方面：（1）、明確論據類型；（2）、具體分析作用。

（3）圍繞中心論點補充論據。

②這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與分論點與中心論點的關系還是論據與論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：

這是……論據，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）

補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下兩個方面：（1）、看清楚要求補充的論據類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而 準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

4、文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點；

④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。

5、中心論點的識別：

一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統帥全文，四看論據證明的觀點

6、分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）--分析問題（本論）--解決問題（結論）。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。一般格式：作者先……然后……接著……最后……（其中省略號要補充的內容就是每一段所論述的內容）。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。開頭的內容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結尾的內容：（1）、深化中心論點，提出……的結論；（2）、強調……的中心論點；（3）、發出……的號召或希望人們……；（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）

7、議論文題目分析：

二、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續保持艱苦奮斗的作風

并列短語一般論述事物之間的關系，如想和做，成與敗 題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析：點明了文章論述的內容，明確了文章論點 運用比喻，生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用： 開門見山，提出中心論點。針對現實中某種現象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性

引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據。

由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據。擺出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子。

用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結尾的作用：（1）、深化中心論點，提出……的結論；（2）、強調……的中心論點；（3）、發出……的號召或希望人們……；（4）、補充論證了……。（其作用是使論證更嚴密。）（5）、總結全文，得出中心論點（6）、提出問題，發人深思，其發人去關注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析：這種題型在近幾年各省市的考試中常常出現。主要考查形式為：

①分析或回答詞語在語境中的含義與作用； ②明確文中某個詞的指代內容；

③考查詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用。議論文語言特點分析的角度有兩個方面：

①語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等 ②語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

常用句式：這個詞體現了議論文語言的嚴密性。

11、議論文寫作特點分析

議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：

①比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受；

②排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力； ③引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。引用名言，有力證明了××論點。④反問：增強語氣，發人深思

⑤設問：啟發讀者思考，強調某種觀點（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

12、文段結構作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：

①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。結尾段的作用，請參照8：“結尾的作用”回答。

13、開放性題目的應對

這類題與現實生活聯系緊密，注重考查學生的情感體驗，題型多樣。如： ①聯系實際對文章內容進行延伸。學生必須具備一定的發散思維能力和對生活的感悟能力。

②由閱讀材料引申出與之相關的內容，進行自主創作。學生必須具備一定的語言運用能力。

③由閱讀材料引出相關詩文，根據材料中的觀點進行自主評論。④對所提供的材料進行獨立思考，闡述自己的見解和主張。

⑤聯想想象型。這種題型能考查學生的創新能力，平時要多開展演講、辯論等能培養學生創造性閱讀能力的活動，讓學生發表獨特見解和感悟，訓練學生語言簡明的答題能力。一般的解題技巧： ①找準文章的論點；

②結合全文闡述論點的由來；

③聯系實際，運用道理論據或事實論據分析； ④提出個人的設想或發出號召。

三、注意積累閱讀和答題的方法

（一）注重基礎知識的積累

議論文閱讀，要涉及到語音、詞語、句意的理解等基礎知識，這就要求學生平時做有心人，隨時積累詞語，遇到有意思的句子要揣摩、領悟。題目上有這類內容時，要從文章內容上，尤其從文章中心上去理解。

（二）答題從整體上把握

答題要在通讀了全文之后再動手，有時要多讀幾遍，才能真正讀懂。必須讀懂才答題，才能準確答題。

第四篇：中考英語常見題型答題技巧

中考英語常見題型答題技巧

1、題型一：聽力

聽力主要就是一些選擇題，需要考生通過聽錄音里面的對話、短文、然后回答相應的問題。聽力題重在了解題目的問題，然后才是聽錄音里的內容。

答題技巧：

1.勾劃題重點，關鍵詞，特別是一般疑問句的答語。

2.做好筆記，學會記下數字，比如時間，數字，年份等，因為很多時候關于數字需要進行計算，而不是簡單的答案。

3.聽短文時，特別注意題目的關鍵詞，以及選項的關鍵詞，帶著問題有目的地聽短文，沒聽到的及時看下一題，等下一遍的時候再做之前沒做的。

2、題型二：單項選擇

屬于考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源于課本或化于課本。

答題技巧：

1.題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構成題干，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

3、題型三：句子翻譯

它要求考生有較精準的語言素養，考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結構、句子的時態等方面的能力。

答題技巧：

1.聯系課文中所學到的動詞、固定搭配詞組，學會仿寫。

2.從簡單句的基本句型出發，寫完之后默讀一遍檢查自己的句子是否符合。

4、題型四：完型填空

完型填空的考查比較綜合，往往是一篇文章中有10個空，要求考生去填。通常會考查到動詞固定搭配、單詞含義、語感、上下文聯系等。完型是相對較難的題目，需要考生反復去推敲答案。

答題技巧：

1.第一遍要通讀全文，掌握大意，不用急著做題。

2.抓住結構、語意及邏輯三條線索，推斷和預測選項。利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經驗，掃清部分詞匯理解上的障礙。必須從空缺句的內部結構入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務必使所填的單詞準確無誤。

3.要特別注意語法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結構等。

4.選項填完后，通讀全文，仔細檢查。驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點：

(1)文章是否順暢;

(2)所填單詞是否是最適合的單詞;

(3)所填單詞搭配是否有誤。

5、題型五：補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力，對一些生活常用對話的考查。

答題技巧：

1.避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2.應將一些常見情景下經常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規用語。

3.語言實踐與思維訓練相結合。平常多注重對自己語言實際運用的練習，多讀一些對話。

6、題型六：閱讀理解

閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。

閱讀理解主要考查的題型：考查事實細節、猜測生詞含義、推理判斷、歸納主旨大意、推測作者的態度、意圖和目的。

答題技巧：

(1)對于一些細節題目的考查，往往文章中是有原句的，要到文章原句中去找答案。

(2)根據上下文的意思，推測詞義的題目，要著重看這個單詞前后的句子。

(3)一些歸納主旨的題目，最重要的是要找到主題句。主題句一般在段首或段尾，有時也在中間。

7、題型七：作文

作文的重要性就不用多說了，而且它也是中考的一個必考題目。英語的作文寫起來其實要比語文的作文容易多了。只要平時多背一些英語范文，同時積累一些常用句式和詞組，對于你來說英語的中考作文應該都不難。

答題技巧：

1.認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2.語言地道：盡量使用你初中讀本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。

3.不要跑題：理解脈絡，抓住重點。

4.仔細檢查：注意時態、語態、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是否達到要求等。

建議：大家平常可以多做一些模擬卷、熟悉中考的英語常考的題型、從做題中總結自己的學習方法，做題技巧，相信會有很好的提升。

第五篇：議論文常見題型及答題技巧[小編推薦]

議論文常見題型及答題技巧

1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下：

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??的事例，證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

②比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

③對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??比較，突出強調了??的觀點。

④引用論證：引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

2、文章提出中心論點的方式：

①文章標題點明中心論點；

②文章開頭提出中心論點；

③文章結尾歸納出中心論點；

④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。

3、結尾的作用：

（1）深化中心論點，提出??的結論；

（2）重復或強化??的中心論點；（3）、發出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??，使論證更嚴密。

4、開頭的作用：

①開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。

②開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。

③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者閱讀興趣，增 強了論述的趣味性。語言生動形象

設置懸念，引起讀者的注意和思考（問句?.）增強文章文學色彩（引用詩詞／歌曲／名言警句）增添文章趣味性／神秘色彩（引用神話故事 ／傳說．．．）

5、議論文語言特點分析：

議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

6、議論文寫作特點分析:

議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

（1）、修辭：如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

（3）、寫作手法：①舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；②以??論證方法為主。

8、補充論據

一、立志

1、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發憤圖強，終于打敗了吳國。

2、有志者事竟成，百二秦關終歸楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳。——蒲松齡

二、拼搏

1、大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。

2、司馬遷寫《史記》 漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著《史記》。

三、勤奮

1、王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。

2、天才來自于勤奮。愛迪生一生有一千多項發明。他為了發明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬多頁。他試驗過幾千種物質，做了幾萬次實驗，才發明電燈。

3、“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”——魯迅

4、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

四、毅力

1、張海迪礪志成才 張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱。

2、李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最后寫成了中國醫藥學的輝煌巨著《本草綱目》。

3、法國著名物理學家居里夫人，歷經12年的實驗，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。

五、逆境

1、生于憂患，死于安樂。——孟子

2、吳王夫差立志為父報仇，打敗強國——楚國；貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的越國。

3、經受磨練，方能“稱王” 球王貝利成名后，有個記者采訪他：“您的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練出我堅強的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。”

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

六、成敗

1、成敗不是永恒的，而是可以轉化的。

2、失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現的就是成功的朝霞。——霍奇斯

3、愛迪生發明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈。

4、威靈頓失敗而不氣餒，重整旗鼓打垮拿破侖。（《失敗是個未知數》）

七、時間

1、時間就是生命。無緣無故地耗費別人的時間，跟謀財害命沒有什么兩樣。——魯迅

2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

3、白日莫閑過，光陰不再來。——陶淵明

八、積累

指事物逐漸聚集。“冰凍三尺非一日之寒”，學習需要日積月累，成就事業也需要積累，不懈地努力奮斗。積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經之路，是成功的前提，是由量變到質變的過程。

1、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》

2、李賀雖只活到27歲，但留下了許多優秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創作素材，最終成為一位著名詩人。

3、馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記。他幾乎掌握歐洲一切國家的語言，他在頭腦里積累儲存了取之不盡、用之不竭的信息和資料。

九、團結

指為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。人心齊，泰山移。團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。團結是戰勝困難的保證。

1、天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》

2、廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。

3、寓言：天鵝、梭魚和蝦在一起共同運送一輛裝了行李卻不很重的小車。它們三個拼命地拉，可車子絲毫不動——天鵝一個勁兒的往天上飛，梭魚拼命往水里鉆，蝦使勁往后面拖。

十、自尊

指尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。自尊是做人的靈魂，是自信、自強的支撐點。只有尊重別人，自尊的法碼才能加重。自尊要有一個尺度，面對自己的錯誤，當別人指出或批評時，不要為了“自尊”、“面子”而堅持錯誤。

1、走自己的路，讓別人去說吧！——但丁

2、不宜妄自菲薄，引喻失義。——諸葛亮

3、陶淵明不為“五斗米而向鄉里小人折腰”，辭官不做。

十一、自信

就是相信自己。自信是英雄主義的本質。自信力對于事業簡直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭，并創造奇跡。自信是成功的基石，是事業成功，競爭取勝的必要條件；自信，是冷靜的自我評估而非妄自尊大。人生在世，凡事唯唯諾諾似乎是最容易了。人在許多場合，能毫不含糊地說一聲“不”，是需要有很大的勇氣的。

1、天生我材必有用。——李白

2、自信是成功的第一秘訣。——愛迪生

3、愛因斯坦的《相對論》發表后，有人炮制了一本《百人駁相對論》，愛因斯坦對此不屑一顧：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就足夠了，一百個零加起來還是零。”

十二、進取

傾心努力向前，立志有所作為。進取是一種向上的精神。進取才能獲得人生的輝煌；進取心意味著超越平庸；進取應該成為終身之事。

1、只有每天戰斗的人，才能享受自由和人生。——歌德