第一篇：企業管理學習感悟

企業管理制度學習感悟

首先感謝張總在百忙中給我們講解了企業管理制度，也很感謝公司給我們提供這次學習的機會，我收獲很大，感觸也挺深。

在一個企業中我們首先要學會尊重領導，嚴格要求自己，對待工作要認真負責，服從公司的安排，這樣才能提高工作效率、規范工作流程，使每個人的才能得到充分的發揮，全體員工的共同努力是公司取得成功的關鍵。

我們學習的目的不是知識的獲得，而是每一個員工能夠從自身職務角色出發學會反思、改變、行動，逐步在工作中掌握溝通、對話、深度會談，不斷達成共識，激發企業中隱藏的創新力量。在工作中我們要全面分析、正確認識自己，準確找出自己的長處和短處，以便明確自己工作的特點、發展的方向，發現自己在工作中可以發揮的最佳才能。還要結合實際，確定目標，制定計劃時，目標不能定得太高或過低，以通過自己的努力能達到為宜。要在時間上確定遠期目標、中期目標和近期目標。

我更以為管理制度的樹立，不僅僅是公司的一種宣傳手段，最重要的是如何將其落實，讓公司里面的每一名員工都能深刻的體會到管理制度對公司發展的重要性、管理制度的嚴密性、管理制度的慎重性、管理制度的約束性。將管理制度理念滲透到服務工作和治理工作中；貫串于工作流程、工作標準、工作考核中，把管理制度理念作為我們的行動指南，深深的滲透到工作中。假如我們都能夠有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協調就越輕易實現，對于增強企業內部的凝聚力、進步整個企業的工作效率都會產生非常積極的作用和影響。只有當我們深刻的意識到自己的行為是符合管理制度要求的，處處以管理制度、工作紀律、行政紀律、日常行為規范、考勤管理、請假管理制度來嚴格要求自己，使自己能在團隊意識、責任意識、制度規范意識、效能意識得到快速提升，那么管理制度才能真正的發揮其終極的效果。

以上是我一些個人的心得，在今后的工作中，我會用公司的管理制度中的核心價值觀來提醒自己、激勵自己，把管理制度融入到工作中，通過管理制度來體現自身在企業的價值，為公司美好的明天努力。

第二篇：企業管理的感悟

企業管理的感悟

很多創業者都比較注重外在的東西，認為自己有能力去做那個項目，并且認為那個項目很有前景就努力去奮斗了。在這一過程中他可能把大部分的精力與時間花在外部業務上，而忽略了一個很重要的環節——內部資源整合與管理。急于擴張而忽略內部，這不僅僅是剛創業的人會犯的錯誤，很多剛剛讓事業穩定下來的人也是因為內部打理不好而遭遇不好的事情出現。

企業分三步走：一做企業文化，二做產品，三做品牌。但現在基本很多創業者都是反著來，先打好品牌，在把產品服務做好，然后等事業大了再做企業文化，這其實導致了很多創業者只能小打小鬧停滯不前，他們有思考過到底該怎么去擴張業務，但很多中小企業的老板都忽略了怎么去把企業結構做好，對內部資源進行最大效益的整合管理。

其它兩樣暫且不說（產品、品牌），主要先說明如今的很多小老板為什么事業達到穩定的時候就會出現不溫不火，停滯不前只能小打小鬧的情況。

1、重親疏生。目前很多小老板都會有這種情況，無論他女朋友/老婆或是其它親戚朋友只要感情好都拉過來一起做事，這其中讓自己女朋友/老婆一起來管的比較多。而大部分都會讓自己老婆來管人事，無論她有沒有經驗或能力。這導致了什么呢？很多女性相對男性而言都是比較小心眼、小氣、愛斤斤計較等等，這些都是女人的天性，所以這個事業只要不是這個女人從一開始的基礎自己拼出來的，都是半路被老公叫過來一起做的都會對企業管理造成很多大影響。這不僅僅是在我周邊發生的，只要是滿足我所說的那個條件的（創業者的老婆中途來一起管理企業）企業都會給員工帶來不好的影響，那就是頻頻離職。我了解了一下基本都是同一個原因：老板娘心眼太小。剛做事業的時候是很忌諱讓自己的親人或朋友加入一起做的（有能力者除外），因為如果有創業者的親人朋友在團隊的話會讓整個團隊分化成兩個小團隊，一個“親友團”一個“雇員團”，這不僅會增加彼此兩個群體之間的不信任，還可能引發一些暗地里的爭斗。其實不然，女性比男人會顧家這是與生俱來的，所以很多老板的老婆中途進來管理公司會有這樣一種潛意識存在：公司是我自己家的，必須做到最少的支出最大的收入，雇員都是外人必須防著，必須在他們身上少花錢就讓2-

恰恰這個環節是對雇員影響非常大的。大多數企業只重“懲”而輕視“獎”，對遲到、曠工、業績完成不好等等這些方面卡的很死，不能靈活運用（特別是“老板娘”），基本上懲罰措施會比獎勵措施放大數倍。現在的上班族都有同一種意見：我遲到了你要扣我XX工資，但我加班你卻分文不給，認為是理所應當。時間長了肯定就有人走了，據我所知有很多企業因為員工在短時間內大量離職而造成企業業績迅速下滑，甚至瀕臨失敗，這個缺口是很難補回來的。所以合理制定獎懲措施是非常有必要的，不能僅把精力放在如何“懲”而忽略了如何“獎”。

5、雇員對所在團隊沒有歸屬感。很多剛創業的中小企業在應聘者面試時都會把待遇說的很好，把前景說的很“夢幻”，而到后期對待雇員就越來越苛刻，這似乎也成為了招聘人才的一種手段，無論怎樣先用一下再說。你知道你給雇員的那些工資是不足以讓他買車買房的，同時你也清楚你給不了雇員未來，這些東西雇員也是知道的，所以他也不可能把他一生壓在你那里為你賣命，為什么？很簡單，你給不了他想要的未來。老板摳門，團隊渙散，勾心斗角，這一切并不像是個溫馨的家，因此雇員對這種團隊是不會寄有任何期望，要么只用他三分之一的能力幫你干，其它三分之二幫別人做，要么直接跟你說拜拜另尋明主。所以你不要期望雇員吃草進去就能下金蛋。

6、企業無論大小都是一個團隊運作，既然要發展那么得先把內部搞好。避免團隊中出現勾心斗角、互不信任等問題，同時更需要看清成員之所長，合理運用其長處能力，而不是只去看其不足之處。工作內容分配需因人而異，不能胡亂蓋帽。人力資源合理配置后建立起團隊文化與核心，那么達到效益目標是水到渠成的事。

有能力不發揮者，就說明這份工作對他來說已是輕車熟路，已到了必須調整工作時候，委派一項新的工作，以初學者的身份，在別人的指導下工作。日本企業實施人性化管理核心是“信賴－刺激－培養”三部曲。講的就是先樹立起信賴關系、所謂的“刺激”就是激活人的上進心和好奇心，這里的手段就是經常調換崗位，一旦發現員工對自己的工作已很熟練，就要考慮調換崗位，如何激發部下并能調動起部下干工5-

業給工資更高也不會輕易跳槽，因為在新的企業里很可能不容易發展。

從懸賞提問看，企業留不住人大概是因為企業文化不良，企業缺乏凝聚力和良好的工作環境，包括物質硬環境和文化軟環境。或者覺得沒有發展的機會，沒有奔頭，也可能是一個原因。

第三篇：學習企業管理心得體會

學習企業管理心得體會

夏圣慧

隨著知識經濟和科學技術的迅猛發展以及社會主義市場經濟體制的建立，在企業管理方面的人才需求量，給國有企業的發展帶來前所未有的挑戰。現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。目的是讓我們了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養我們專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們從事具體企業管理工作奠定理論基礎。

現代企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過學習,我們應該掌握現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎.管理學家克拉克說過一句很深刻的話，信息革命改變著

周期短，給企業的工作和盈利帶來了一定的難度。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學習的動力，倡導干部員工樹立新的學習理念，以學習帶動創新，以創新推動企業發展。通過對市場上產品競爭、價格競爭、服務競爭的宣傳報道，使每個員工都認識到面對競爭日趨激烈的紡織品市場，要適應市場需要學習；要產品上做到人無我有、人有我好，更需要不斷學習，使學習工作化，工作學習化；不僅是適應性的學習，而且是創造性的學習。

學習的動力源于學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。一是薪酬激勵。近年來出臺了不同學歷給予不同的基本薪酬制度；同時，完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產品開發獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度、設立“金點子”獎等，對在管理創新、科技攻關、產品創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃并量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。對各部門的綜合技術水平和個人技術等級目標要納入量化指標考核中，并與集體和個人的能力工資掛鉤，進一步激發員工學習的熱情。

2、確立愿景、建立組織、強化員工學習毅力

學習型企業的創建工作是一項長期的系統工程，要扎扎實實深入持久，必須保持員工的學習毅力，也就是堅持學習、人力資源管理、運營管理等各種新型經濟理論中學到了多種方法和技巧，但卻很少關注他們之間的相互聯系和結合，沒能取得預期的效果，達到希望的速度。而將人員、戰略、運營三個流程結合起來，正是執行力的精髓所在。執行力要求快速行動，簡潔明快。在快速發展與變化的世界里，速度已經起主導作用。速度就是一切，快慢決定成敗，為此，我們在創建學習型企業的同時，以執行力的提高來打造企業的獨特競爭力，從而為企業的長久生存和成功抓好關鍵。

1、明確目標，常抓不懈，引導執行力文化

隨著知識經濟的發展，企業文化已成為一種強大的力量。21世紀企業之間的競爭，最根本的是文化的競爭。引領執行力文化的形成，貫穿于公司的各項政策和領導行為中。首先，對公司出臺的各項方針政策和管理制度，始終如一地堅持，決不能虎頭蛇尾。如在對公司方針目標和管理制度的措施落實上，我們結合質量管理體系的內審工作，查措施落實、查制度執行的有效性。針對存在的不足，提出整改要求，拿出改進方案，并納入工作管理業績考核。同時，對各種政策、措施的執行，公司領導親自抓并帶頭執行，發揮引導作用。如在抓比價采購工作中，公司總經理親自抓貨比三家、價比三家措施的落實工作；查安全制度的落實情況時，公司分管領導親自督查；對質量事故的追究先從分管領導開始等等。凡是牽扯到管理者方面的，領導都率先示范，做出表率。

2、面對現實，作風嚴謹，維護執行力文化

如果不將信念和價值觀轉化成具體的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業內的各種行為進行

質的變化。

4、實施監督，完善考核，順暢執行力流程

執行力三個核心流程是以完善的管理制度為紐帶，靈活多樣的考核制度為航標緊密連接在一起，去實現企業的戰略目標的。

為保證各項規章制度能得到正確的貫徹執行，在制定各項制度時就應明確目的、責任部門、適用范圍及運作方式，并指定目標監督部門和考核方式。文件格式的標準化，涵蓋了戰略流程、組織流程、運營流程的內容，同時為監督與考核的實施創造了便利。在制定考核項目與指標時，結合公司的長期目標與短期計劃，針對不同時期出現的具體情況，合理調整考核項目與目標值要求，將公司要實現的戰略意圖以不斷完善的考核方式加以引導。如在績效考核設計上，分集體指標與個人指標、質量指標與消耗指標等，隨公司戰略導向的變化而不斷調整與完善；在考核目標設置上，以縱向比較為主，橫向比較為輔；在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔。既培養團隊精神又鼓勵個人奮斗，為執行力在各個流程中順暢地發揮威力起到推波助瀾的作用。

總之，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。而現代企業管理最為直接有效的方式也可以此為基準來達到推動企業健康、持續的發展的目標。

第四篇：學習企業管理心得體會

學習<<展翅高飛>>心得體會

通過學習,我掌握了現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎。管理學家克拉克說過一句很深刻的話，信息革命改變著人類社會，必定要改變企業的組織和機制。一方面，隨著世界經濟一體化進程的加快，新知識、高科技發展異常迅猛，企業間競爭已由“大魚吃小魚”向“快魚吃慢魚”急速轉變。企業直接面對更大范圍、更深程度上來自國內外越來越大的競爭壓力。如果企業組織內部的變化速度慢于外部的變化速度，那么失敗就在眼前。另一方面，天下沒有白吃的午餐，你投入一些錢，拿到人家標準化的軟硬件，依樣畫葫蘆想大幅提升競爭力，也是不可能的事。從許多管理專案活動失敗的案例可以得知，沒有執行力，就沒有競爭力。依據當今世界各種先進管理理論，并結合已往的經驗，經過對公司發展狀況的科學分析與判斷，我們應當選擇以學習力為依托，以執行力為抓手，全面提升企業管理水平，推動企業健康、持續的發展。總的來講，可將此種方法歸納為如下幾點:

一、著眼學習力，增強創新力，創建學習型企業。當代企業之間的競爭，說到底是人才的競爭，是人才的學習力的競爭。所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力貫穿于企業 管理的始終，是企業獲得生存與發展的基本條件。緊緊圍繞“三要素”提高學習力，針對工作的重點、難點增強創新力，實實在在從組織保證、措施落實、載體創新等方面抓好學習型企業的建設，為做大做強企業打好基礎。

1、提高認識，完善激勵，激活員工學習動力。當今通信行業市場競爭日趨激烈，市場開拓難度越來越大。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學習的動力，倡導干部員工樹立新的學習理念，以學習帶動創新，以創新推動企業發展。通過對市場上產品競爭、價格競爭、服務競爭的宣傳報道，使每個員工都認識到面對競爭日趨激烈的通信行業市場，要適應市場需要學習；要從業務和服務上做到人無我有、人有我好，更需要不斷學習，使學習工作化，工作學習化；不僅是適應性的學習，而且是創造性的學習。學習的動力源于學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團 隊學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。一是薪酬激勵。通過績效積分來衡量每位員工的工作貢獻；同時，完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。二是 獎懲激勵。設立“金點子”獎等，對 在管理創新、業務創新、服務創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃，并量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。對各部門 的綜合技術水平和個人技術等級目標要納入量化指標考核中，并與集體和個人的能力工 資掛鉤，進一步激發員工學習的熱情。

2、確立愿景、建立組織、強化員工學習毅力 學習型企業的創建工作是一項長期的系統工程，要扎扎實實深入持久，必須保持員工的 學習毅力，也就是堅持學習、學有成效。為此，公司應組織創建學習型企業領導小組，提供組織保障、落實監督措施、規定目標跟蹤具體辦法；確立學習愿景規劃，并層層制 定貫徹執行辦法；建立獎懲約束機制，確保員工學習的積極性。如我們首先確立學習型 企業創建目標，圍繞整體目標，層層開展培訓需求調查與分析，再結合企業的實際，設 計出專門的培訓計劃記錄表，對學習內容、目標要求、學習進度、時間、學習型式等做 出詳細的安排，并做出對學習效果驗證的具體要求，報企管部對各種學習措施的落實效 果進行考核。

3、擴充載體，學以致用，提高員工學習能力 我們在設計載體，開展活動中，著重圍繞干部員工學習能力的培養和提升，重點解決怎 樣學更有效的問題。為此，我們應根據企業中現有人員的素質狀況，從實際出發，建立適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采用外送培養、內部培訓、聯合培訓、定期講座等辦法，在活動形式上采用集中培訓、調研、學習、經驗交流、崗位目標學習等。重點是引進戴爾提出的三種方法： 在錯誤中學習、通過提出問題學習、通過比較學習。如我們通過提高如何做到降本增效的問題，要求各部門學習各種管理書籍，并結合工作實際完成有分析和見解的學習心得體會。利用比較學習，開展多次 的內、外部學習交流活動，取長補短，促進先進經驗的推廣與利用。

二、著手執行力，形成凝聚力，打造獨特競爭力 樹根理論為學習企業尋求不斷進步，超越自我，獲得充足資源，提供了新型管理平臺。有許多企業不乏經營戰略、人力資源管理、運營管理等各種新型經濟理論中學到了多種方法和技巧，但卻很少關注他們之間的相互聯系和結合，沒能取得預期的效果，達到希 望的速度。而將人員、戰略、運營三個流程結合起來，正是執行力的精髓所在。執行力 要求快速行動，簡潔明快。在快速發展與變化的世界里，速度已經起主導作用。速度就 是一切，快慢決定成敗，為此，我們在創建學習型企業的同時，以執行力的提高來打造 企業的獨特競爭力，從而為企業的長久生存和成功抓好關鍵。

1、明確目標，常抓不懈，引導執行力文化 隨著知識經濟的發展，企業文化已成為一種強大的力量。21 世紀企業之間的競爭，最根本的是文化的競爭。引領執行力文化的形成，貫穿于公司的各項政策和領導行為中。首先，對公司出臺的各項方針政策和管理制度，始終如一地堅持，決不能虎頭蛇尾。如在對公司業務發展方針目標和管理制度的措施落實上，我們結合質量管理體系的內審工作，查措施落實、查制度執行的有效性。針對存在的不足，提出整改要求，拿出改進方案，并納 入工作管理業績考核。同時，對各種政策、措施的執行，公司領導親自抓并帶頭執行，發揮引導作用。查安全制度的落實情況時，公司分管領導親自督查；對質量事故的追究先從 分管領導開始等等。凡是牽扯到管理者方面的，領導都率先示范，做出表率。

2、面對現實，作風嚴謹，維護執行力文化 如果不將信念和價值觀轉化成具體的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業內的各種行為進行規范和引導是維護執行力文化的重要手段。為此，我們應在每引進一項新的管理體系，或新的管理制度，實施新的管理辦法時，本著嚴謹的態度，結合實際先分析其可行性，再衡量其合理性、規范性，謹防生搬硬套，全盤照搬帶來的水土不服。并經過認真的論證后下達執行，按照九千體系的方法，先試 行，后改進，再固定。在試行過程一定維護政策的相對穩定，決不朝令夕改，在試行期內也維護政策的權威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進行批評處理，殺 雞敬猴；二是樹立正反典型予以表彰獎勵。改變執行者的意識。

3、依托學習，找準方法，提高執行力水平執行力發揮的水平主要取決于執行的人，以及他們頭腦里所有的想法和他們一起工作的 能力。從運營流程的設計到人員流程的選擇都直接關系到執行力的發揮。為此，在提高執行力效率上，我們應通過學習引進信息化管理中某些先進管理理論，進 行科學的流程再造提升工作效率，如對跨部門配合的項目，實行項目負責制，選準項目 負責人，組成跨部門的項目小組，促進有效配合，提高了最終效果。對需要綜合技術解 決的問題，可以以召開專題會的方式，代替以往各部門的逐個審批，提高了快速反應能 力。其次，在提高執行的準確性上，我們應認識到方向比速度和距離更重要，在提高各 自的學習能力的同時，對每一新制度的出臺，在實施前明確規定：要組織相關執行人員 學習理解規定的要求，有相關部門指導執行的努力方向，并作具體的解釋，保證讓能執 行的人去執行。執行速度的快與慢在此有了質的變化。

4、實施監督，完善考核，順暢執行力流程 執行力三個核心流程是以完善的管理制度為紐帶，靈活多樣的考核制度為航標緊密連接 在一起，去實現企業的戰略目標的。為保證各項規章制度能得到正確的貫徹執行，在制定各項制度時就應明確目的、責任部 門、適用范圍及運作方式，并指定目標監督部門和考核方式。文件格式的標準化，涵蓋 了戰略流程、組織流程、運營流程的內容，同時為監督與考核的實施創造了便利。在制 定考核項目與指標時，結合公司的長期目標與短期計劃，針對不同時期出現的具體情況，合理調整考核項目與目標值要求，將公司要實現的戰略意圖以不斷完善的考核方式加以 引導。如在績效考核設計上，分集體指標與個人指標、質量指標與消耗指標等，隨公司 戰略導向的變化而不斷調整與完善；在考核目標設置上，以縱向比較為主，橫向比較為 輔；在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔。既培養團隊精神又鼓勵個人奮斗，為執行 力在各個流程中順暢地發揮威力起到推波助瀾的作用。總之，學習能力的提高擴展了我們的思維能力； 共同的學習目標培養了我們的團隊精神； 學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。而現代企業管理最為直接有效的方式也可以此為 基準來達到推動企業健康、持續的發展的目標。

第五篇：企業管理學習總結

現代企業管理學習總結

時間過的真快，轉眼間到了培訓結束。這次培訓中我受益匪淺，收獲很大。都要感謝公司領導給我這樣一次學習的機會。

通過兩個階段的學習，為提高管理人員的專業技能，培養其創新現代管理意識，使其在工作中進一步更新觀念，理清思路。我們從廠史、素質教育、生產管理、財務管理、人力資源、營銷策略、品牌經營、執行力的培養到最后的公共關系。從這些課題來說，以前聽都沒聽說過，更不要說內在含義。但是通過培訓后，拓寬了知識面，提高了認識，認識的提高主要表現在兩個方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化。因此學習對于個人和企業都至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我、提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。企業提供全面的加強管理和提高效益的解決方法，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強，才能適應這個變化多端的市場經濟社會，抓住機遇，迎接挑戰。下面是我自己對企業管理的一些認識：

企業要持續穩定發展，必須提高競爭能力，競爭能力是企業獨特的競爭優勢。企業競爭能力大致可分為經營與管理兩部分，經營工作主要在“市場機遇”和“內部管理”間求取最大的平衡與發展。

經營戰略制定主要是管理上貫徹執行，當然也受到外部環境的影響和制約，管理工作支持經營的決策。企業管理有決策和執行兩部分，工作不就是想和做。想是決策，而做就是執行。向客戶訂單的承接，經過生產、化驗、銷售（采購、驗收）、付款、(收款)、記賬等一系列工作都是執行過程，“執行管理”就是我們對各項交易的記錄、分析應用，并設法提升其效益的工作，因此執行的對象也就是一般所說的企業職能部門。職能部門在實施時要有一個總體的規劃、突出重點、分步實施的過程。

團隊是幾個人組成的，是一個人無法完成執行的。在團隊中要營造一個良好的工作氣氛，在工作中我積極主張在個理念。管理團隊時要樹立一個積極的榜樣，讓每個隊員都有一把衡量自己的標尺，都有一個努力的方向。在團隊里面，我極力主張過往不究，不追究隊員以往的得失，減輕隊員心里的壓力，以免給隊員造成消極的心里，努力幫助每個隊員的進步。但是對隊員在工作中，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，并給與適當的批評和教育，在整個團隊形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想。還要把每個隊員收集的信息集中，進行整理分析。遇到問題團隊集體分析原因，出謀劃策，解決好陳在的問題。團隊要和睦相處，積極向上，為企業做出最大的效益。

現在企業管理理論學習了，以后還要經常學習，要做到學無止境，把理論應用到工作中去，為公司的發展和經濟效益做出貢獻。