第一篇：初二物理上學期知識總結

像

當u＞2f時，成倒立、縮小的實像．對應應用如照相機． 當u=2f時，成倒立、等大的實像．

當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，對應應用如幻燈機． 當u=f時，無像．經凸透鏡折射后的光線是平行的，沒有會聚點． 當u＜f時，成正立、放大的虛像．如放大鏡． 物距越大，成的像越小，像距也越小．

a點在2f之外，所以成縮小的實像，b點在f和2f之間，成放大的實像． a到b過程中，物距減小，所以成的像變大，像距也變大．

凸透鏡成像時，當物體放在2倍焦距之外時，會在凸透鏡的另一側成縮小倒立的實像． 當把蠟燭向左移動時，物距變大，像距變小，光屏上得到的像變小，當把蠟燭向右移動時，物距變小，像距變大，光屏上得到的像變大，平面鏡改變光線的傳播方向，可以將凸透鏡成的像在屏幕上．若畫面太靠上時，應減小平面鏡與凸透鏡的夾角，使畫面向下移動．所以A說法錯誤．

要使畫面大一些，應減小物距，增大像距，所以應是投影儀遠離屏幕同時將凸透鏡向下移動

投影儀的鏡頭相等于凸透鏡，膠片相等于物體，屏幕相等于光屏．

投影儀是根據物距處于f、2f之間時，成倒立、放大的實像的原理制成的．并且物距越小，所成的像越大，像距也越大．

晶狀體變厚相當于凸透鏡變厚，凸度增加．而我們知道，凸透鏡的凸面實際上是球面的一部分，而它的焦點就是這個球面的球心，如果球面變凸了，球心就會更靠近凸透鏡，那么焦點到光心的距離，也就是焦距就會變小．

根據人眼的成像原理，晶狀體相當于一個凸透鏡，晶狀體變厚就是凸透鏡變厚了，這樣改變的是它的焦距，不會是物距．而焦距的變化還要分析焦點位置的變化．

（1）跟主光軸平行的光線通過凸透鏡折射后會聚在主光軸上的一點，這個點叫凸透鏡的焦點，用“F”表示，它是實際光線的會聚點也叫實焦點；

（2）跟主光軸平行的光線通過凹透鏡折射后會發散，這些發散光線的反向延長線相交在主光軸上的一點，這個點叫凹透鏡的焦點，同樣用“F”表示，它不是實際光線的會聚點叫虛焦點；

（3）從焦點到透鏡光心的距離叫做焦距，通常用“f”表示；

（4）根據光路的可逆性可知，透鏡兩側各有一個焦點，透鏡兩側的兩個焦距相等．

主光軸：通過透鏡兩個球面的球心的直線； 光心：薄透鏡的幾何中心，通常用“O”表示

如圖所示，一束光線與主光軸平行且寬度為a，照射到一個凹透鏡上，經過拆射后在距透鏡L的光屏上形成一個寬度為b的光斑，則此凹透鏡的焦距為aL/b-a

①平行于主光軸的光線，通過透鏡后過焦點．“過焦點”：凸透鏡會聚于焦點，凹透鏡折射光線的反向延長線過焦點．

②過光心的光線，傳播方向不變．

③過焦點的光線，通過透鏡后平行于主光軸．“過焦點”：凸透鏡從焦點發出，凹透鏡是會聚于焦點．

：（1）平行于凹透鏡主光軸的光線，經凹透鏡折射后變得發散，但其反向延長線過焦點；（2）將圖中折射光線反向延長，與主光軸交與點F，則O、F之間的距離就是焦距f，如下圖所示：該圖簡化成如下圖所示：

大三角形和小三角形相似，對應邊成比例，則有a/b=f/f+L,解得f=aL/b-a

（1）實像是由實際光線會聚而成的像，實像都是倒立的，并且能在光屏上呈現；

（2）虛像是由實際光線的反向延長線會聚而成的，虛像都是正立的，不能在光屏上呈現．

光

光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．

光的折射規律：光從空氣斜射入其他介質中時，折射光線、入射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角． 同時要知道光在玻璃玻璃表面會同時發生反射和折射．

（1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角；

（2）光的折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內，折射光線、入射光線分居法線兩側，當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角．

音

聲音的三要素是：音調、響度、音色．音調是表示聲音高低的，響度是表示聲音大小的，音色是用來區別不同發聲體的．

音調是指聲音的高低，由頻率決定，響度是指人耳處感覺的聲音的大小，由振幅和聽者與聲源的距離決定．

第二篇：初二上學期知識總結

初二黨期末物理不用擔心，基礎知識整理好了！

第一章 機械運動

一、長度和時間的測量 1.長度的單位：

在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；

換算關系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。

2.測量長度的常用工具： 刻度尺。刻度尺的使用方法：

① 注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；

② 測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；

③ 讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。3.時間的單位：

國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。換算關系：1h=60min

1min=60s。

4.測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。

減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1.機械運動：物理學中把物體位置變化叫做機械運動。2.參照物：在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。

參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢 1.比較物體運動快慢的方法：

在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法 物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。速度的單位：

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，換算關系：1m/s=3.6km/h。計算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km）t——時間——秒(s)；或小時（h）

v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小時（km/h）v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

四、測量平均速度

1.測量原理：平均速度計算公式v=ts。

第二章 聲現象

一、聲音的產生與傳播 1.聲的產生：

聲是由物體的振動產生的。

說明：物體在振動時發聲，振動停止，發聲也停止。2.聲的傳播：

(1)聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質。聲音不能在真空中傳播；

(2)聲速的大小不僅跟介質的種類有關（聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固＞V液＞V氣），還跟介質的溫度有關（溫度越高，聲速越大）；(3)聲音以波的形式向四面八方傳播；(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m／s；(5)聲音可以傳遞信息和能量。

3.回聲：人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m.4.百米賽跑： 終點計時員應該在看見發令槍冒白煙時計時，若再聽見槍聲計時，則會少記0.294S（約為0.3S）。5.人類怎樣聽到聲音：

外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產生的信號經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經,聽覺神經把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。非神經性耳聾——鼓膜或聽小骨損壞——可以治愈 6.耳聾:神經性耳聾——聽覺神經損壞——不易治愈。7.骨傳導及實例：

聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經引起聽覺,科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。

骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，從而繼續進行創作的。8.雙耳效應：

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

二、聲音的特性 1.頻率：

每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。

2.超聲波和次聲波：

高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波；

大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波；蝙蝠可以發出超聲波。3.人耳聽覺范圍： 20HZ---20000HZ 4.音調：

(1)頻率越大，音調越高；(2)長而粗的弦，發聲的音調低；(3)短而細的弦，發聲的音調高；(4)繃緊的弦，發聲的音調高；

(5)一般來說，女士的音調高于男士的音調；小孩的音調高于成人的音調。“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。5.響度：(1)振幅越大,響度越大；(2)距聲源越近,響度越大。

“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。6.音色：

不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音色也就不同；“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。

作用：用來辨別發聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。

三、聲的利用

1.聲音傳遞信息的實例：

(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；

(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查；

(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲；(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。2．聲音傳遞能量的實例：

(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械；

(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。3.超聲波的應用：

(1)聲吶；（定向性好，傳播距離遠。）(2)B超；（方向性好，穿透能力強。）

(3)超聲波測速器。（易于獲得較為集中的聲能。）

四、噪聲的危害與控制 1.噪聲：

從物理學角度來看，噪聲是發聲體做無規則振動產生的；

從環境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學習、休息,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲。2.分貝：

人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB； 為了保護聽力，聲音不能超過90dB； 為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB； 為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。3.噪聲的控制：

(1)防止噪聲的產生

或

消聲

或

在聲源處減弱；(2)阻斷噪聲的傳播

或

吸聲

或

在傳播過程中減弱；(3)防止噪聲進入耳朵

或

隔聲

或

在人耳處減弱。

第三章

物態變化

一、溫度 1.溫度：

物體的冷熱程度叫做溫度。2.溫度計制作原理：

溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。3.攝氏溫度的規定：

把標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。4.溫度計使用方法：

(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器的底部或側壁；(2)待溫度計示數穩定后再讀數；

(3)讀數時溫度計的玻璃泡要留在液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1.熔化：物質由固態變成液態的過程叫做熔化。2.熔化的條件：到達熔點，繼續吸熱。

3.凝固：物質由液態變成固態的過程叫做凝固。4.凝固條件：達到凝固點，繼續放熱。

三、汽化和液化

1.汽化：物質由液態變成氣態的過程叫做汽化。2.汽化現象：灑在地上的水變干了；

3.汽化的兩種方式：沸騰和蒸發是汽化的兩種方式。4.沸騰和蒸發的異同

5.影響蒸發的因素：(1)液體的溫度(2)液體的表面積(3)液體表面的空氣流速

6.液化：物質由氣態變成液態的過程叫做液化。7.液化現象：霧的形成；露的形成；夏天冰糕冒白氣。

四、升華和凝華

1.升華：物質由固態直接變成氣態的過程叫做升華。

2.升華現象：衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了；冬天，室外冰凍的衣服干了 3.凝華：物質由氣態直接變成固態的過程叫做凝華。4.凝華現象：霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；樹枝上的“霧凇” 5.吸熱與放熱： 熔化吸熱、凝固放熱； 汽化吸熱、液化放熱； 升華吸熱、凝華放熱。

第四章 光現象

一、光的直線傳播

1.光源：能夠自行發光，且正在發光的物體。2.光源分類：自然光源和人造光源。

3.光的直線傳播:在同種均勻物質中,光沿直線傳播。4.光線：

為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。不是真實存在的。5.光的直線傳播實例：

(1)小孔成像；

(2)影子的形成；

(3)日食和月食的形成；(4)激光引導掘進方向；

(5)排隊看齊；

(6)射擊瞄準

(7)立竿見影。6.小孔成像特點：

(1)所成的像是倒立的實像；

(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關。

(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。（光屏離小孔越近，像越小）； 當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。（物體離小孔越近，像越大）7.影子的形成：

因為光沿著直線傳播，且光不能穿過不透明的物體，所以光照射到不透明物體上，在物體的另一側會有一個光照不到的區域，這就是影子。

8.判斷月食：太陽、地球、月亮位于同一條直線上，且地球在中間。9.判斷日食：太陽、月亮、地球位于同一條直線上，且月亮在中間。10.光速：光在真空中傳播的速度為3.0×108m/s。11.光年：

常用于天文學中，是一個非常大的距離單位，它等于光在一年內傳播的距離，1光年=9.46×1012Km。

二、光的反射

1.法線：垂直于鏡面的直線叫做法線。2.入射角：入射光線與法線的夾角叫做入射角 3.反射角：反射光線與法線的夾角叫做反射角。4.反射定律：

(1)在反射現象中，反射光線、入射光線和法線位于同一個平面內；(2)反射光線、入射光線分居法線的兩側；(3)反射角等于入射角。5.反射的分類：

反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。6.光路可逆性：在反射現象中光路是可逆的。

三、平面鏡成像 1.探究平面鏡成像

在探究平面鏡成像的實驗中，在桌上豎立一塊玻璃當做平面鏡，平面鏡前面放一支點燃的蠟燭，平面鏡后面放一支未點燃的同樣的蠟燭。移動蠟燭，直到從前面看上去也像點燃的一樣，這就是燭焰的像。通過觀察可知，像與燭焰的大小相等；像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的距離等于實物到鏡面的距離。2.面鏡分類

平面鏡

凹面鏡

球面鏡

凸面鏡 3.球面鏡對光線的作用 凹面鏡對光線有會聚作用 凸面鏡對光線有發散作用 4.球面鏡的應用

凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡；

凸面鏡：汽車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡、手電筒的反光裝置。5.平面鏡成像規律：

平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。

平面鏡所成的像與物關于鏡面對稱

平面鏡所成的像是經光的反射形成的正立的虛像。

四、光的折射 1.光的折射：

光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。這種想象叫做光的折射。2.光的折射現象：潭清疑水淺、海市蜃樓。3.光的折射規律：

(1)光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一個平面內；(2)折射光線、入射光線分居法線兩側；

(3)入射角增大時，折射角也增大（入射角減小時，折射角也減小）；(4)光從速度較快的介質斜射入速度較慢的介質中時，折射光線靠近法線（折射角小于入射角）；

(5)光從速度較慢的介質斜射入速度較快的介質中時，折射光線遠離法線（折射角大于入射角）

特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質中時折射光線靠近法線。（折射角小于入射角）

特例：光從水、冰、玻璃或其他介質斜射入空氣中時折射光線遠離法線。（折射角大于入射角）

五、光的色散

1.色散：太陽光經三棱鏡折射后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色彩帶

2.色光的三原色：紅、綠、藍。3.顏料的三原色：品紅、黃、青。4.物體的顏色：

透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都透過。不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白色不透明的物體能反射所有顏色的光；黑色不透明的物體能吸收所有顏色的光。

5.光譜：把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。6.天空呈藍色的原因：大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。

7.傍晚太陽發紅的原因：傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍光、紫光大部分被散射掉了，剩下紅光、橙光射入我們的眼睛。

8.霧燈選擇黃色的原因：人眼對黃色光敏感度較高，且黃光不易被空氣散射，有較強的穿透作用，能讓更遠的人看到。

9.紅外線的應用：(1)紅外線夜視儀；(2)紅外線遙感。

10.紫外線的應用：(1)殺菌；(2)防偽；(3)有助于人體合成維生素D。

11.紫外線的危害：過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。

第五章 透鏡及其應用

一、透鏡

1.凸透鏡：遠視鏡(老花鏡)片,中間厚,邊緣薄叫做凸透鏡。2.凸透鏡對光線的作用:凸透鏡對光線有會聚作用。

平行于主光軸的光射到凸透鏡上，其折射光線會聚在焦點上。3.凹透鏡：近視鏡片,中間薄,邊緣厚,叫做凹透鏡。4.凹透鏡對光線的作用：凹透鏡對光線有發散作用。

平行于主光軸的光射到凹透鏡上，其折射光線的反向沿長線會聚在虛焦點上。5.主軸：透鏡上通過兩個球心的直線叫做主光軸，簡稱主軸。

6.光心：每個透鏡主軸上都有一個特殊點：凡是通過該點的光，其傳播方向不變，這個點叫做光心。7.焦點：

凸透鏡能使平行于主軸的光會聚在一點，這個點叫做凸透鏡的實焦點，簡稱焦點。凹透鏡能使平行于主軸的光其折射光線的反向沿長線會聚在一點，這個點叫做凹透鏡的虛焦點。

8.焦距：焦點到光心的距離叫做焦距。9.測量凸透鏡焦距的方法：

拿一個凸透鏡正對著陽光，再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測出這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，這個距離就是凸透鏡的焦距。

二、生活中的透鏡

1.照相機成像特點：倒立縮小的實像。2.投影儀成像特點：倒立放大的實像。3.放大鏡成像特點：正立放大的虛像。4.凸透鏡成實像時，物和像在凸透鏡兩側。5.凸透鏡成虛像時，物和像在凸透鏡同側。

三、凸透鏡成像規律 1.凸透鏡成像規律：

(1)一倍焦距是成實物與虛像、倒正、物像異同側的分界點。物距大于一倍焦距時，物體成實像（倒立，物像同側）；物距小于一倍焦距時，物體成虛像（正立、物像異側）；

(2)二倍焦距是成像大小的分界點。物距大于二倍焦距時，物體成縮小的像；物距小于二倍焦距時，物體成放大的像；

(3)實像都是倒立的（物、像同側），虛像都是正立的（物、像異側）；（沒有縮小的虛像，也沒有等大的虛像）

(4)成實像時，物近像遠，像變大（物遠像近，像變小）； 成虛像時，物遠像遠，像變大（物近像近，像變小）。

四、眼睛和眼鏡

眼睛：1.眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀。

2.看遠處物體時，睫狀體放松，晶狀體變薄，對光的偏折能力變小，遠處物體射來的光剛好聚在視網膜上，眼睛可以看清遠處的物體；

3.看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光剛好聚在視網膜上，眼睛可以看清近處的物體。眼鏡：1.近視眼矯正：佩戴凹透鏡。2.遠視眼矯正：佩戴凸透鏡。

五、顯微鏡和望遠鏡

1.顯微鏡成像原理（虛像）：

來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。2.望遠鏡成像原理：

物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，道理就像照相機的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。3.視角：

同一個物體，離眼睛近時，視角大，在視網膜上所成的像也大；離眼睛遠時，視角小，在視網膜上所成的像也小；

第六章 質量與密度

一、質量

1.物體是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量，用m表示。物體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。2.質量的單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3.天平是實驗室測質量的常用工具。當天平平衡后，被測物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值。

4.天平的使用注意事項：被測物體的質量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質量）；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平的盤中。

5.托盤天平的結構：底座、游碼、標尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。6.使用步驟：

①放置——天平應水平放置。

②調節——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標尺的“0”刻度處，然后調節橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。

③稱量——稱量時應把被測物體放天平的左盤，把砝碼放右盤（先大后小）。游碼能夠分辨更小的質量，在標尺上向右移動游碼，就等于在右盤中增加一個更小的砝碼。

總結：一放平，二調零，三轉螺母成平衡，一邊低向另一邊轉，針指中線才算完。左物右碼鑷子夾，游碼最后調平衡，砝碼游碼加起來，物體質量測出來。

二、密度

1、物質的質量與體積的關系：體積相同的不同物質組成的物體的質量一般不同，同種物質組成的物體的質量與它的體積成正比。

2、一種物質的質量與體積的比值是一定的，物質不同，其比值一般不同，這反映了不同物質的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度的公式：ρ=m/V

ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）

密度的常用單位1g/cm3，1g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度為1.0×103 kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

3、密度的應用：鑒別物質：ρ=m/V。測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。測量不易直接測量的質量：m=ρV。

三、測量物質的密度

1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法： ①觀察量筒標度的單位。1L=1dm3 1mL=1cm3

②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/V就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

四、密度與社會生活

1、密度與溫度：溫度能改變物質的密度，一般物體都是在溫度升高時體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在4℃以下是熱縮冷脹），密度變小。

2、密度與物質鑒別：不同物質的密度一般不同，通過測量物質的密度可以鑒別物質。

第三篇：初二物理上學期教學總結

2013—2014上學期物理教學總結 黃圃鎮中學物理科組

王建平

本學期我任教初二級物理教學任務，也是第一次承擔人教版物理教學任務，因此，在教學中認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂，認真向其他教師學習，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

（1）課前備好每一節課。只有認真備好每節課，才能上好每一節課。有的放矢，站在長遠的角度看問題。認真鉆研新教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。積極認真地向同組教師請教，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備好課，不但要對規律了如指掌，而且對實驗器材要清楚明晰。如何突破重難點，如何理解每一個知識點，如何用通俗易懂的生動事例幫助幫助學生對物理知識的掌握，都是在備課時注意的問題。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習物理的積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復又重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，圍繞學校教學模式，采取30+10的時間分配，課堂上講練結合，布置好作業，重視過程與方法的教學。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

（3）培養興趣，關注全體學生。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況應從培養學生的興趣出發。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

（4）轉化后進生。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。（5）積極參加教研教改活動。本學期學校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進同組教師的課堂，選擇好一個觀察點后，圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學組織上，教師的語言、提問的藝術上得到提高，因此，每次教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。如何使課堂變得輕松愉快，如何使學生快樂的學習，這都是在教研活動中值得深思的問題，不要讓公開課變成表演課，而是真正地探究優良的教學方法。

本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。

2014-1-8

八年級上學期物理教學

工作總結

黃 圃 鎮 中 學

王建平

第四篇：初二物理上學期章節總結

初二物理上學期章節總結

一、長度和時間的測量 1.長度的單位：

在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；

換算關系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。2.測量長度的常用工具： 刻度尺。

刻度尺的使用方法：

① 注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；

② 測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；

③ 讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。3.時間的單位：

國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。換算關系：1h=60min 1min=60s。

4.測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。

減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。

誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述 1.機械運動：

物理學中把物體位置變化叫做機械運動。2.參照物：

在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。

參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1.比較物體運動快慢的方法： 在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法 物體經過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：

路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。速度的單位：

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，換算關系：1m/s=3.6km/h。計算公式： v=ts

其中：s——路程——米(m)；或千米（km）t——時間——秒(s)；或小時（h）

v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小時（km/h）v=ts，變形可得：s=vt，t=vs。

四、測量平均速度

1.測量原理：平均速度計算公式v=ts。

第二章 聲現象

一、聲音的產生與傳播 1.聲的產生：

聲是由物體的振動產生的。

說明：物體在振動時發聲，振動停止，發聲也停止。2.聲的傳播：

(1)聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質。聲音不能在真空中傳播；(2)聲速的大小不僅跟介質的種類有關（聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固＞V液＞V氣），還跟介質的溫度有關（溫度越高，聲速越大）；(3)聲音以波的形式向四面八方傳播；(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m／s；(5)聲音可以傳遞信息和能量。3.回聲：

人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m.4.百米賽跑： 終點計時員應該在看見發令槍冒白煙時計時，若再聽見槍聲計時，則會少記0.294S（約為0.3S）。

5.人類怎樣聽到聲音：

外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動產生的信號經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經,聽覺神經把信號傳給大腦,人就聽到了聲音。非神經性耳聾——鼓膜或聽小骨損壞——可以治愈 6.耳聾

神經性耳聾——聽覺神經損壞——不易治愈。7.骨傳導及實例：

聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經引起聽覺,科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，聽自己演奏的琴聲，從而繼續進行創作的。8.雙耳效應：

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

二、聲音的特性 1.頻率：

每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。

2.超聲波和次聲波：

高于20000HZ的聲音叫做超聲波,低于20HZ的聲音叫做次聲波；

大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波；蝙蝠可以發出超聲波。3.人耳聽覺范圍： 20HZ---20000HZ 4.音調：

(1)頻率越大，音調越高；(2)長而粗的弦，發聲的音調低；(3)短而細的弦，發聲的音調高；(4)繃緊的弦，發聲的音調高；

(5)一般來說，女士的音調高于男士的音調；小孩的音調高于成人的音調。

“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。5.響度：(1)振幅越大,響度越大；(2)距聲源越近,響度越大。

“震耳欲聾”、“高聲呼叫”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“請勿高聲喧嘩”、“不敢高聲語、恐驚天上人”、“曲高和寡”都是描述響度的。6.音色：

不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音色也就不同；“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。

作用：用來辨別發聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。

三、聲的利用

1.聲音傳遞信息的實例：

(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；

(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查；

(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲；(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。2．聲音傳遞能量的實例：

(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械；

(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。3.超聲波的應用：

(1)聲吶；（定向性好，傳播距離遠。）(2)B超；（方向性好，穿透能力強。）

(3)超聲波測速器。（易于獲得較為集中的聲能。）

四、噪聲的危害與控制 1.噪聲：

從物理學角度來看，噪聲是發聲體做無規則振動產生的；

從環境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學習、休息,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲。2.分貝：

人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB； 為了保護聽力，聲音不能超過90dB； 為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB； 為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。3.噪聲的控制：

(1)防止噪聲的產生

或 消聲

或 在聲源處減弱；(2)阻斷噪聲的傳播

或 吸聲

或 在傳播過程中減弱；(3)防止噪聲進入耳朵 或 隔聲

或 在人耳處減弱。

第三章

物態變化

一、溫度 1.溫度：

物體的冷熱程度叫做溫度。2.溫度計制作原理：

溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。3.攝氏溫度的規定：

把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。4.溫度計使用方法：

(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器的底部或側壁；(2)待溫度計示數穩定后再讀數；

(3)讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固 1.熔化：

物質由固態變成液態的過程叫做熔化。2.熔化的條件： 到達熔點，繼續吸熱。3.凝固：

物質由液態變成固態的過程叫做凝固。4.凝固條件：

達到凝固點，繼續放熱。

三、汽化和液化 1.汽化：

物質由液態變成氣態的過程叫做汽化。2.汽化現象： 灑在地上的水變干了； 3.汽化的兩種方式：

沸騰和蒸發是汽化的兩種方式。4.沸騰和蒸發的異同

5.影響蒸發的因素：(1)液體的溫度(2)液體的表面積(3)液體表面的空氣流速 6.液化：

物質由氣態變成液態的過程叫做液化。7.液化現象：

霧的形成；露的形成；夏天冰糕冒白氣。

四、升華和凝華 1.升華：

物質由固態直接變成氣態的過程叫做升華。2.升華現象：

衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了；冬天，室外冰凍的衣服干了 3.凝華：

物質由氣態直接變成固態的過程叫做凝華。4.凝華現象：

霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；樹枝上的“霧凇” 5.吸熱與放熱： 熔化吸熱、凝固放熱； 汽化吸熱、液化放熱； 升華吸熱、凝華放熱。

第四章 光現象

一、光的直線傳播 1.光源：

能夠自行發光，且正在發光的物體。2.光源分類： 自然光源和人造光源。3.光的直線傳播:

在同種均勻物質中,光沿直線傳播。4.光線：

為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。不是真實存在的。5.光的直線傳播實例：(1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)日食和月食的形成；(4)激光引導掘進方向；(5)排隊看齊；(6)射擊瞄準(7)立竿見影。6.小孔成像特點：

(1)所成的像是倒立的實像；

(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關。

(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。（光屏離小孔越近，像越小）；

當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。（物體離小孔越近，像越大）

7.影子的形成：

因為光沿著直線傳播，且光不能穿過不透明的物體，所以光照射到不透明物體上，在物體的另一側會有一個光照不到的區域，這就是影子。8.判斷月食：

太陽、地球、月亮位于同一條直線上，且地球在中間。9.判斷日食： 太陽、月亮、地球位于同一條直線上，且月亮在中間。10.光速：

光在真空中傳播的速度為3.0×108m/s。11.光年：

常用于天文學中，是一個非常大的距離單位，它等于光在一年內傳播的距離，1光年=9.46×1012Km。

二、光的反射 1.法線：

垂直于鏡面的直線叫做法線。2.入射角：

入射光線與法線的夾角叫做入射角 3.反射角：

反射光線與法線的夾角叫做反射角。4.反射定律：

(1)在反射現象中，反射光線、入射光線和法線位于同一個平面內；(2)反射光線、入射光線分居法線的兩側；(3)反射角等于入射角。5.反射的分類：

反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。6.光路可逆性：

在反射現象中光路是可逆的。

三、平面鏡成像 1.探究平面鏡成像

在探究平面鏡成像的實驗中，在桌上豎立一塊玻璃當做平面鏡，平面鏡前面放一支點燃的蠟燭，平面鏡后面放一支未點燃的同樣的蠟燭。移動蠟燭，直到從前面看上去也像點燃的一樣，這就是燭焰的像。通過觀察可知，像與燭焰的大小相等；像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的距離等于實物到鏡面的距離。2.面鏡分類平面鏡 凹面鏡 球面鏡 凸面鏡

3.球面鏡對光線的作用 凹面鏡對光線有會聚作用 凸面鏡對光線有發散作用 4.球面鏡的應用

凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡；

凸面鏡：汽車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡、手電筒的反光裝置。5.平面鏡成像規律：

平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。

平面鏡所成的像與物關于鏡面對稱

平面鏡所成的像是經光的反射形成的正立的虛像。

四、光的折射 1.光的折射：

光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。這種想象叫做光的折射。2.光的折射現象： 潭清疑水淺、海市蜃樓。3.光的折射規律：

(1)光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一個平面內；(2)折射光線、入射光線分居法線兩側；

(3)入射角增大時，折射角也增大（入射角減小時，折射角也減小）；

(4)光從速度較快的介質斜射入速度較慢的介質中時，折射光線靠近法線（折射角小于入射角）；

(5)光從速度較慢的介質斜射入速度較快的介質中時，折射光線遠離法線（折射角大于入射角）

特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質中時折射光線靠近法線。（折射角小于入射角）

特例：光從水、冰、玻璃或其他介質斜射入空氣中時折射光線遠離法線。（折射角大于入射角）

五、光的色散 1.色散：

太陽光經三棱鏡折射后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色彩帶 2.色光的三原色： 紅、綠、藍。3.顏料的三原色： 品紅、黃、青。4.物體的顏色：

透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都透過。不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白色不透明的物體能反射所有顏色的光；黑色不透明的物體能吸收所有顏色的光。5.光譜：

把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。6.天空呈藍色的原因：

大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。7.傍晚太陽發紅的原因：

傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍光、紫光大部分被散射掉了，剩下紅光、橙光射入我們的眼睛。

8.霧燈選擇黃色的原因：

人眼對黃色光敏感度較高，且黃光不易被空氣散射，有較強的穿透作用，能讓更遠的人看到。

9.紅外線的應用：(1)紅外線夜視儀；(2)紅外線遙感。10.紫外線的應用：(1)殺菌；(2)防偽；

(3)有助于人體合成維生素D。11.紫外線的危害：

過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。

第五章 透鏡及其應用

一、透鏡 1.凸透鏡：

遠視鏡(老花鏡)片,中間厚,邊緣薄叫做凸透鏡。2.凸透鏡對光線的作用 凸透鏡對光線有會聚作用。

平行于主光軸的光射到凸透鏡上，其折射光線會聚在焦點上。3.凹透鏡：

近視鏡片,中間薄,邊緣厚,叫做凹透鏡。4.凹透鏡對光線的作用： 凹透鏡對光線有發散作用。

平行于主光軸的光射到凹透鏡上，其折射光線的反向沿長線會聚在虛焦點上。5.主軸：

透鏡上通過兩個球心的直線叫做主光軸，簡稱主軸。6.光心：

每個透鏡主軸上都有一個特殊點：凡是通過該點的光，其傳播方向不變，這個點叫做光心。7.焦點：

凸透鏡能使平行于主軸的光會聚在一點，這個點叫做凸透鏡的實焦點，簡稱焦點。凹透鏡能使平行于主軸的光其折射光線的反向沿長線會聚在一點，這個點叫做凹透鏡的虛焦點。8.焦距：

焦點到光心的距離叫做焦距。9.測量凸透鏡焦距的方法：

拿一個凸透鏡正對著陽光，再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測出這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，這個距離就是凸透鏡的焦距。

二、生活中的透鏡

1.照相機成像特點：倒立縮小的實像。2.投影儀成像特點：倒立放大的實像。3.放大鏡成像特點：正立放大的虛像。4.凸透鏡成實像時，物和像在凸透鏡兩側。5.凸透鏡成虛像時，物和像在凸透鏡同側。

三、凸透鏡成像規律 1.凸透鏡成像規律：(1)一倍焦距是成實物與虛像、倒正、物像異同側的分界點。物距大于一倍焦距時，物體成實像（倒立，物像同側）；物距小于一倍焦距時，物體成虛像（正立、物像異側）；(2)二倍焦距是成像大小的分界點。物距大于二倍焦距時，物體成縮小的像；物距小于二倍焦距時，物體成放大的像；

(3)實像都是倒立的（物、像同側），虛像都是正立的（物、像異側）；（沒有縮小的虛像，也沒有等大的虛像）

(4)成實像時，物近像遠，像變大（物遠像近，像變小）； 成虛像時，物遠像遠，像變大（物近像近，像變小）。

四、眼睛和眼鏡 眼睛：

1.眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀。

2.看遠處物體時，睫狀體放松，晶狀體變薄，對光的偏折能力變小，遠處物體射來的光剛好聚在視網膜上，眼睛可以看清遠處的物體；

3.看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光剛好聚在視網膜上，眼睛可以看清近處的物體。

眼鏡

1.近視眼矯正：佩戴凹透鏡。2.遠視眼矯正：佩戴凸透鏡。

五、顯微鏡和望遠鏡

1.顯微鏡成像原理（虛像）：

來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。2.望遠鏡成像原理： 物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，道理就像照相機的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。3.視角：

同一個物體，離眼睛近時，視角大，在視網膜上所成的像也大；離眼睛遠時，視角小，在視網膜上所成的像也小；

第六章 質量與密度

一、質量

1.物體是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量，用m表示。物體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

2.質量的單位：千克（kg），常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

3.天平是實驗室測質量的常用工具。當天平平衡后，被測物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值。

4.天平的使用注意事項：被測物體的質量不能超過天平的稱量（天平所能稱的最大質量）；向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平的盤中。

5.托盤天平的結構：底座、游碼、標尺、平衡螺母、橫梁、托盤、分度盤、指針。6.使用步驟：

①放置——天平應水平放置。

②調節——天平使用前要使橫梁平衡。首先把游碼放在標尺的“0”刻度處，然后調節橫梁兩端的平衡螺母（移向高端），使橫梁平衡。

③稱量——稱量時應把被測物體放天平的左盤，把砝碼放右盤（先大后小）。游碼能夠分辨更小的質量，在標尺上向右移動游碼，就等于在右盤中增加一個更小的砝碼。總結：一放平，二調零，三轉螺母成平衡，一邊低向另一邊轉，針指中線才算完。左物右碼鑷子夾，游碼最后調平衡，砝碼游碼加起來，物體質量測出來。

二、密度

1、物質的質量與體積的關系：體積相同的不同物質組成的物體的質量一般不同，同種物質組成的物體的質量與它的體積成正比。

2、一種物質的質量與體積的比值是一定的，物質不同，其比值一般不同，這反映了不同物質的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度的公式：ρ=m/V

ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）

密度的常用單位1g/cm3，1g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度為1.0×103 kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

3、密度的應用：鑒別物質：ρ=m/V。測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。測量不易直接測量的質量：m=ρV。

三、測量物質的密度

1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法： ①觀察量筒標度的單位。1L=1dm3 1mL=1cm3

②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/V就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

四、密度與社會生活

1、密度與溫度：溫度能改變物質的密度，一般物體都是在溫度升高時體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在4℃以下是熱縮冷脹），密度變小。

2、密度與物質鑒別：不同物質的密度一般不同，通過測量物質的密度可以鑒別物質。

第五篇：初二上學期物理知識點總結

八年級上冊物理復習提綱

第一章

機械運動

一、長度和時間的測量

1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。

2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ② 注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；

②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端； ③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

4測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常 選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快； 物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。

在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。

在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

計算公式：v=s/t

其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=s/t，變形可得：s=v/t，t=s/v。

快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。運動速度變化的運動叫變速運動，變速運動的快慢用平均速度來表示，粗略研究時，也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程/總時間。

四

測平均速度

1、實驗原理：

V=S/t

2、實驗器材： 刻度尺、停表、小車 斜面

3、實驗時用刻度尺測出小車通過的路程，用停表測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式v=s/t計算出小車在這段路程的平均速度。

4、探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？ 具體測量過程和記錄表格：

得出的結論:

小車從斜面滑下是越滑越快

第二章

聲現象

一、聲音的產生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣

聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原 聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音

在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。

二、聲音的特性

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數人能聽到的頻率范圍大約從 20 HZ~ 20000 HZ。人們把高于 20000 HZ的聲叫做超聲波；把低于20 HZ的聲叫做次聲波，它們都統稱為聲，但人們都聽不見。蝙蝠、海豚發出的聲常為超聲波；地震、海嘯、臺風，還有大象發出的聲是次聲波。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。

（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的大小跟發聲體的振幅有關。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

5、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音 歌唱家——指音調。

三、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB； 為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

第三章

物態變化

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

2、單位：

①國際單位制中采用熱力學溫度。②常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ③換算關系T=t + 273K

3、測量——溫度計（常用液體溫度計）

①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。

②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

③分類及比較：

常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固 ①熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化。

晶體物質：海波、冰、石英水晶、熔化圖象

非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變

熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。

熔點：晶體熔化時的溫度。

熔化的條件：（1）達到熔點。（2）繼續吸熱。

凝固定義：物質從液態變成固態叫凝固。

晶體凝固圖象：

凝固特點：固液共非晶體凝固圖像：

凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。

凝固點：晶體熔化時的溫度

存，放熱，溫度不變 凝固的條件：⑴ 達到凝固點。⑵ 繼續放熱。

同種物質的熔點凝固點相同。

三、汽化和液化

①汽化：

定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

蒸發定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。

影響因素：（1）液體的溫度；（2）液體的表面積；（3）液體表面空氣的流動。

作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

沸點：液體沸騰時的溫度。沸騰條件：（1）達到沸點。（2）繼續吸熱

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

②液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。

方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放熱

四、升華和凝華

①升華：定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

②凝華：定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱

第四章

光現象

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。

2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。

4、應用及現象：

①激光準直。②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。

③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。

如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原 來介質的現象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。不發光物體把照在它上面的光反射進入我們的眼睛

3、分類：

（1）鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射

（2）漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。

應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，由于光射到物體上發生漫反 射的緣故。

三、平面鏡成像

1、平面鏡：

成像特點：等大,等距，垂直，虛像

①像、物大小相等

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理；作用：成像、改變光路。實像和虛像：

實像：實際光線會聚點所成的像

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像

2、球面鏡：

定義：用球面的內表面作反射面。

凹面鏡

性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光

應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。定義：用球面的外表面做反射面。

凸面鏡

性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

應用：汽車后視鏡

四、光的折射

1、折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。當發生折射現象時，一定也發生了反射現象。當光線垂直射向兩種物質的界面時，傳播方向不變。

2、光的折射規律：在折射現象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；光從 空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折（折射角＜入射角）；光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射現象中，光路是可逆的。在光的折射現象中，入射角增大，折射角也隨之增大。在光的折射現象中，介質的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。

3、折射的現象：

①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的 方向叉，卻叉不到；從 水中看岸上的東西，好像變高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃樓。④彩虹。

從岸邊看水中魚N的光路圖（圖1）： 圖中的N點是魚所在的真正位置，N'點是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實際位置高。像點就是兩條折射光線的反向 延長線的交點。在完成折射的光路圖時可畫一條垂直于介質交界面的光線，便于繪制。

五、光的色散

1、三棱鏡把白光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫

七種顏色的光的現象叫光的色散。太陽光（即白光）是由多種色光混合而成的這是英國牛頓發現的。

2、彩虹是光的色散現象，海市蜃樓是光的折射現象。

3、色光的三原色是指 紅、綠、藍。

4、物體的顏色：應用：綠光照到一個穿白上衣紅裙子的人身上，看見的是綠色上衣，黑

色的裙子。（反射與物體顏色相同的色光，不同顏色的就被吸收而成黑色）

5、看不見的光：是指紅光之外的輻射叫紅外線和在光譜的紫端以外的看不見的光叫紫外線。（2）、紅外線的作用：（1）制紅外線夜視儀。（2）紅外線遙控。（3）紅外線燒烤食物（4）紅外線測溫度。

（3）、紫外線的作用：（1）有助于人體合成 維生素c。（2）殺死微生物

滅菌。（3）能使熒光物質發光來識別鈔票的真偽。

第五章

透鏡及其應用

一、透鏡

1、名詞薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。

區別：凸透鏡：中間厚，兩邊薄；凹透鏡：中間薄，兩邊厚

2、典型光路

照相機和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的，如果把感光膠片放在那里，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位于凸透鏡的兩側。

凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實像在凸透鏡兩側。凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側。

三、凸透鏡成像的規律

1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： ①蠟燭在焦點以內；

②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；

④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、實驗結論：（凸透鏡成像規律）

F分虛實，2f大小，實倒虛正

3、對規律的進一步認識：

（1）u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。

（2）u＝2f是像放大和縮小的分界點

（3）當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像（4）成實像時：

（5）成虛像時：

當物體從遠處向焦點靠近時，像逐漸變大，遠離凸透鏡

① 當u＞2f，物體比像移動得快 ②當f＜u＜2f，物體比像移動得慢

第六章

質量與密度

一、質量

1、質量：

（1）定義： 物體所含物質的多少叫做質量。

用字母 m表示。質量的國際單位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000 mg.一個中學生的質量50 kg（2）實驗中常用天平來測量物體的質量。各種秤也是測質量的工具。

2、天平：天平是測的質量的工具，天平的使用的方法如下：

首先把天平放在 水平的桌面上，之后把游碼放在標尺左端的0刻線處，調節平衡螺母，使指針指到分度盤的中線處，表示天平已調平衡。若指針左偏，左右兩個平衡螺母都像右 調。平衡后才能稱量質量。稱質量時，物體放在天平的左盤，砝碼加在右盤，加砝碼時先加質量大的后加質量小的，最后加游碼，直到指針指到分度盤的中線處；讀數時物體的質量= 砝碼質量+ 游碼讀數質量。

3、使用天平稱質量時應注意：不能用手拿砝碼，應用鑷子加減砝碼，；不能把化學藥品或液體等直接放在砝碼盤里稱質量，要用燒杯等裝起來稱量；加砝碼時要輕拿輕放。

如何稱小瓶中水的質量？ 瓶和水的總質量—空瓶的質量

4、質量是物體的固有屬性，它不隨位置、狀態、溫度、形狀

而改變。1kg的冰化成水后質量為 1kg，2kg的面拿到月球上質量為 2kg，一鐵絲把它彎成鐵環質量不變（變、不變）。

5、天平秤質量時，若物碼放反了，則物體的質量= 砝碼質量—游碼示數。

二、密度

1、物質的質量與體積的關系：

體積相同的不同物質組成的物體的質量一般不同，同種物質組成的物體的質量與它的體積成正比。

2、一種物質的質量與體積的比值是一定的，物質不同，其比值一般不同，這反 映了不同物質的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）

密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

3、密度的應用：鑒別物質：ρ=m/V。測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。測量不易直接測量的質量：m=ρV。

三、測量物質的密度

1、量筒的使用：液體物質的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：

①觀察量筒標度的 單位。1L=1dm3 1mL=1cm

3②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③讀數時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。

2、測量液體和固體的密度：只要測量出物質的質量和體積，通過ρ=m/V就能 夠算出物質的密度。質量可以用天平測出，液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。

四、密度與社會生活

1、鑒別物質：方法是求出物質的密度P，再查密度表，與那種物質的密度相同就是那種物質。

2、間接求物質的質量：如求天安門紀念碑的質量，先量出長寬高，求出體積，查出密度，用公式M=PV求出質量。

3、間接求體積：質量方便測而體積不便測時，用V=M/P求得

4、配需要物質的密度：用平均密度P=（M1+M2）/（V1+V2）

5、根據實際情況判斷密度、質量、體積的變化。

6、同種物質意味著密度相同；談到樣品意味著密度相同；談到先制一個模型意味著體積相同；談到給飛機減輕重量意味著飛機的體積不變。質量變小

7、一定質量的氣體受熱體積膨脹后，密度變小。密度小的上升（在上面）

8、水在4 ℃有反常膨脹現象，即在這個溫度下水的密度最大；密度大的總在下

層，所以較深的湖底水溫4 ℃而不會結冰。