第一篇：日畦小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

日畦小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在金塔學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

2．全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量 我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長避短。

2．以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力

教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。

2．加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課。在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新、業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

四、今后工作的建議

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長。

2．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育新局面！

日畦小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

（2011學(xué)年---2012學(xué)年第一學(xué)期）

2012年1月

第二篇：日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，根據(jù)教育局黨委學(xué)區(qū)黨總支的統(tǒng)一部署，日畦小學(xué)黨支部在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項(xiàng)工作作為推動(dòng)教師黨員隊(duì)伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，責(zé)任到位。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機(jī)，以“提高黨員教師素質(zhì)”為重點(diǎn)，腳踏實(shí)地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果。現(xiàn)將活動(dòng)開展和實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍

根據(jù)學(xué)區(qū)黨總支的要求，為開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會，堅(jiān)持“結(jié)合教育部門特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校教育特色”的原則，以“爭創(chuàng)時(shí)代先鋒、建好三大平臺”為主題，以“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個(gè)工作思路，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，在工作中學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實(shí)的工作方案，及時(shí)做好動(dòng)員部署工作，黨員教師干勁高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。

1、我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點(diǎn)，與日常教學(xué)業(yè)務(wù)工作融為一體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，周密部署，狠抓落實(shí)。實(shí)行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實(shí)。學(xué)校成立了以學(xué)校黨支部書記徐培儒為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并制訂出了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施的各項(xiàng)內(nèi)容，建立督查、考核、總結(jié)機(jī)制。

2、根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合我校實(shí)際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進(jìn)一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點(diǎn),并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化、逐項(xiàng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實(shí)”的良好格局。對照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾基礎(chǔ)好”，以及“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了《日畦小學(xué)黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、工作要求、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對活動(dòng)進(jìn)行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的方向，為全面推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開展奠定了基礎(chǔ)。全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)工作取得顯著成效，從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。

二、強(qiáng)化“創(chuàng)先爭優(yōu)”，注重發(fā)展實(shí)效

1、為實(shí)現(xiàn)“推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標(biāo)，黨支部堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年考核，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴(yán)格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強(qiáng)全體黨員的學(xué)習(xí)意識和興趣；分散學(xué)習(xí)由各小組自行組織，每星期集中進(jìn)行一次討論交流。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會的活動(dòng)，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。

2、堅(jiān)持調(diào)查研究，針對當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。

三、開展“五爭”活動(dòng)，樹立黨員形象

學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)黨員教師樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我校堅(jiān)持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的思想貫穿到各項(xiàng)工作的全過程，使以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，開展“五爭”活動(dòng)，貫徹“推動(dòng)環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動(dòng)準(zhǔn)則。

1、爭做職業(yè)道德模范

黨員教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生提供人文關(guān)懷。選師德高、業(yè)務(wù)精、滿意度高的黨員教師為學(xué)校師德模范，全面提升全體教師爭做職業(yè)道德模范的積極性。

2、爭做教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

潛心學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)方法，追求教學(xué)水平精益求精，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，追求卓越，銳意創(chuàng)新，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科推選教學(xué)骨干，廣泛課堂教學(xué)展示活動(dòng)，建立健全教學(xué)活動(dòng)交流機(jī)制。

3、爭做崗位奉獻(xiàn)模范

全面開展黨員崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。能以校為家，忘我工作，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失；在應(yīng)對緊急事件與突出事件面前奮勇當(dāng)先，作出貢獻(xiàn)；在日常教學(xué)工作中，教學(xué)業(yè)績考核名列前茅。

4、爭做廉潔從教模范

不以職業(yè)為己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，做到誠實(shí)守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。

5、爭做優(yōu)秀班主任。

班主任是學(xué)校最基層的管理者，是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的直接組織者、實(shí)施者，打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，對學(xué)校各項(xiàng)工作起著積極的促進(jìn)作用。為此，我校決定在全體黨員中開展?fàn)幾鲂惆嘀魅位顒?dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括班級管理、成績效果、班風(fēng)建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)交流等。

總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，環(huán)山小學(xué)必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園，真正實(shí)現(xiàn)“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚(yáng)正氣”！

日畦小學(xué)支部 2010年12月

日畦小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)階段工作總結(jié)

2010年12月

第三篇：日畦小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

右二壩小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害，保障廣大師生生命安全和校園財(cái)產(chǎn)安為全，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等有關(guān)法律結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目 標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對 原則，在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學(xué)校財(cái) 產(chǎn)安全。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳斌禮

副組長：楊安年楊作森（分管安全）

組員：許建平羅菊霞吉光鈺張澤包含興趙紅堂

三、主要職責(zé)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對防震減災(zāi)工作的研究，完 善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案制度和制定各項(xiàng)應(yīng)對措施。

2、充分利用各種渠道對全校師生進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳教育，不斷提高師生地震減災(zāi)意識和基本技能。

3、利用班隊(duì)會課、國旗下的講話和班級黑板報(bào)宣傳防震減災(zāi)知 識。

4、地震發(fā)生時(shí)有秩序地做好人員疏散工作。重點(diǎn)做好教室出口的疏導(dǎo)工作。

5、地震發(fā)生時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下迅速參加搶險(xiǎn)自救工作。

四、地震減災(zāi)的準(zhǔn)備：

1、學(xué)校24小時(shí)有人護(hù)校。

2、學(xué)校對校區(qū)教室等進(jìn)行全面檢查，對滅火器材進(jìn)行一次大檢查。

3、加強(qiáng)對師生進(jìn)行防震減災(zāi)宣傳教育，加強(qiáng)對師生防震減災(zāi)知 識普及和技能教育。增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識。切實(shí)做好思想穩(wěn)定工作。

4、加強(qiáng)值班工作，保證通信暢通，及時(shí)掌握各種情況。

五、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急行動(dòng)

強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。

1、震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)

聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。在操場或教室其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。

2、緊急疏散避險(xiǎn)

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實(shí)際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，如操場。

用廣播發(fā)布疏散信號，停電時(shí)用喊話器發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。

（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時(shí)要走樓梯內(nèi)彎，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。

（2）相關(guān)老師應(yīng)指揮學(xué)生有秩序地疏散，學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

六、震后應(yīng)急行動(dòng)

1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，當(dāng)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組人員立即趕赴學(xué)校，在本校集結(jié)待命。

2、各負(fù)責(zé)人在校長統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險(xiǎn)救災(zāi)。

（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

（4）加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園24小時(shí)值班、值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

第四篇：科畦小學(xué)2013年安全教育日活動(dòng)方案

科畦小學(xué)2013年安全教育日活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)目的：

今年3月25日是全國中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一周的安全教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月25日——3月29日

四、活動(dòng)主題：“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。

五、活動(dòng)安排：

（一）組織動(dòng)員

3月25日（周一）升國旗儀式，對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話。

（二）圍繞主題開展活動(dòng)1、3月25日開始，在學(xué)校刊出墻報(bào)，向全體師生、家長發(fā)放一份“珍愛生命、幸福成長”倡議書，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做學(xué)校安全人。

2、各班利用晨會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。

3、組織學(xué)生觀看安全教育片，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識。

4、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

5、組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

六、活動(dòng)要求：

1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處.2.充分發(fā)揮學(xué)校墻報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3.通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

4.各班將開展“安全教育活動(dòng)’的情況做好總結(jié).5.學(xué)校結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

科畦小學(xué) 2013年3月25日

致 家 長 的 一 封 信

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝你們長期以來對我校工作的關(guān)心支持。隨著季節(jié)的變換，天氣轉(zhuǎn)暖，春季流行病、青少年溺水等安全以及交通安等必須引起高度重視，為了創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境，確保學(xué)生的生命安全，我校按照上級文件精神，開展了一系列的安全教育活動(dòng)，我們期望你們繼續(xù)積極配合學(xué)校，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育、督促子女做好假期安全教育工作：

一、加強(qiáng)學(xué)生外出活動(dòng)安全教育和管理。天氣暖和了，孩子周末外出活動(dòng)增多，請家長教育好子女注意外出游玩安全，不要隨便與陌生人外出游玩，要教育子女慎交友，交益友，要嚴(yán)禁子女與社會上不良分子來往，要勤查并嚴(yán)禁子女?dāng)y帶管制刀具，與他人發(fā)生矛盾、糾紛要及時(shí)報(bào)告家長、老師，不得暴力解決，家長對子女外出要做到知去向、知活動(dòng)內(nèi)容、知同伴、知?dú)w時(shí)。

二、切實(shí)加強(qiáng)孩子游泳安全管理。家長要教育監(jiān)管子女做到 “五個(gè)不”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不得擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳；不在無家長的帶領(lǐng)下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳。要求孩子做到“一個(gè)禁止”：嚴(yán)禁學(xué)生到池塘、河流、水庫、建筑工地的積水洼地等危險(xiǎn)水域玩耍、戲水，以免發(fā)生溺水事故。切記：不私自到游泳館以外的任何地方游泳。

三、交通安全教育。要教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要在馬路上游玩嬉戲，不要戴隨身聽出行，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，騎自行車不違規(guī)帶人，嚴(yán)禁在自行車后輪裝配搭載器，不得駕駛機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐無證照、違章超載的車輛，避免發(fā)生交通事故。

四、預(yù)防食物中毒教育。夏季是腸道疾病多發(fā)季節(jié)，要注意食品衛(wèi)生，教育孩子不買無證照商販出售的食品，不食用來歷不明以及腐爛變質(zhì)的食物，不要偷摘?jiǎng)e人的瓜果，以防食物中毒。教育子女不隨意外出閑游或私自上山游玩，摘食食性不明的野果；不吃“三無食品”，以防食物中毒。

五、做好消防安全教育。教育子女要注意科學(xué)、安全用電，同時(shí)要做好防范自然災(zāi)害方面的安全教育，增強(qiáng)子女的自我防范與自護(hù)自救能力。

總之，安全工作任重道遠(yuǎn)。學(xué)校建議在安全教育的方法和形式上要多樣化，內(nèi)容要豐富多彩且適合孩子年齡特點(diǎn)，讓孩子喜聞樂見，愉快接受。家長應(yīng)切記：安全事故也是各式各樣的，許多情況都是我們無法想象和預(yù)計(jì)的。只有家長同志們時(shí)刻記住安全的重要性，繃緊安全這根弦，才會減少安全事故的發(fā)生，使孩子主動(dòng)遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂生活，健健康康成長”。

歡迎廣大家長對學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見和建議。此致

敬禮！

科畦小學(xué)

2013年3月25日

科畦小學(xué)2013年安全教育日活動(dòng)總結(jié)

2013年4月2

日

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

朱再麗

2012—2013年第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.定期教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。

教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補(bǔ)短。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺

1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福 歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)” “防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng)，“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的

準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方

式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后及時(shí)點(diǎn)評，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理

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