第一篇：就業工作總結發言稿

2011年度畢業生就業工作總結

尊敬的各位領導、各位老師、大家下午好！

首先感謝學校給予我這次發言的機會。

2011年，我院畢業生就業工作在學校領導的關懷下，在招生就業處的正確指導下，在我院各位班主任及任課老師的大力配合下，克服種種困難，使2011屆畢業生簽約率達79.75%，就業率達95.25%，超額完成了學校制定的工作目標。下面向大家匯報一下我在就業工作中的一些體會：

一、建立主任書記、輔導員和班主任三級管理模式，成效顯著

我院一直將畢業生就業工作作為日常工作的一個重要方面，在思想上、行動上高度重視這項艱巨的工作。為了做好2008級畢業生的就業工作，貫徹學校的就業指導方針，我院專門成立了2008級畢業生就業工作領導小組，確立了主任書記統籌指揮，輔導員和班主任層層落實的工作模式。在每周的學院例會上，由輔導員匯報系部整體就業情況，然后班主任針對本班的就業情況分析原因，提出下一步工作辦法，為此，已經調到信息中心工作的×老師每周都克服困難，按時參加會議，對她帶的××××班同學逐個落實就業，取得了簽約率96.43%，就業率100%的喜人成績。

二、熱情周到的做好畢業生思想教育和就業指導工作

針對專科畢業生在擇業時出現的眼高手低、心高氣盛等現象，我院把就業教育和創業教育作為加強思想教育的重要內容，幫助畢業生樹立正確的擇業觀，動員畢業生到基層和艱苦的地區就業，鼓勵畢業生到民營企業和中小型企業就業。使畢業生樹立“先就業、再擇業、后創業”的就業思想。同時，我們主動了解每個畢業生的需要，有針對性地開展就業指導和服務，像對待自己的孩子一樣，設身處地地幫助畢業生盡量達成他們的就業愿望。

針對×××專業女生比較多的情況，我作為班主任，先對每個學生進行了摸底調查，對家里能安排工作的，勸其聽從父母安排，及早參加頂崗實習。對于其他同學，我一方面做她們的思想工作，打消他們一定到電力單位就業的念頭，鼓勵她們積極參加各種招聘會，另一方面主動向用人單位推薦，盡可能幫助她們就業。最終實現了我所帶的××××班簽約率達到90.57%，就業率100%。

三、提前入手，主動開拓新企業，增加學生就業機會

由于我院三個強電專業都是08年開設的新專業，2011年是我院第一屆畢業生。面對這個實際情況，我院在2010年春季學期就開始著手聯系就業單位，例如我們主動和浙江九天科技有限公司、蘇州小蜜蜂電子科技有限公司、嘉興市恒欣電力建設有限公司等單位取得聯系，推薦優秀畢業生到這些單位就業。其中僅××××××有限公司就接收高壓輸配電線路專業×××等16名學生，目前大部分學生仍在該單位工作。

四、利用網絡優勢，加強信息服務，鼓勵學生積極參加各種形式的招聘會 我們要求每個班級都建立QQ群、飛信群，及時的將信息發送到畢業生的QQ和手機里，讓同學們快速的了解各種通知信息。積極組織學生參加招生就業處開展的各種招聘活動。同時利用我校的地理優勢，鼓勵學生積極參加××大學和××職業技術學院的各種招聘會，讓學生親身感受到招聘現場激烈的競爭氣氛和用人單位對畢業生專業、技能和素質全方位需求的情況。例如在××大學的招聘現場供用電專業的×××等2名學生和××電網簽約，高壓輸配電專業的××等5名學生和××電力公司簽約。

五、利用寒假時間，鼓勵學生主動在家鄉尋找就業機會

根據我院學生生源分布廣的特點，我們鼓勵學生在寒假期間，主動在家鄉尋找就業機會，這樣學生既回報了家鄉，也增加的就業穩定性。高壓輸配電2班的××同學，通過自薦到沈陽××電力工程有限公司工作，經過兩個月的實習，該公司認為××同學不但動手能力強，又吃苦耐勞，主動提出讓××推薦我系學生到該公司就業。目前，××等12名同學仍然在該公司工作，同時××也已經晉升為××項目部檢修維護中心經理。

六、建立畢業生跟蹤制度，做好已就業學生的穩定工作

在就業工作開展過程中，我們把每一批出去頂崗實習的學生信息都保存起來，并和他們及時溝通。同時向用人單位了解畢業生情況，協助他們做好學生的穩定工作。對工作中遇到困惑的學生及時疏導，鼓勵他們在工作中努力展示自己。例如，我們了解到××班的×××同學，到了中鐵電氣化局工作后，利用自己對變電所二次圖紙比較精通的優勢，主動在變電所維修了三臺加熱回路故障的真空斷路器，很快得到了安全技術科領導的重視，畢業后，×××同學直接被派到安

全技術科擔任供電工程師，而這個職位是很多本科生都不能擔任的。我們利用這些好的事例，在對畢業生做思想工作時起到了很好的效果，也使我院大部分畢業生都能在生產一線穩定下來。

各位領導、老師們，2011屆畢業生就業工作已經結束，2012屆畢業生的就業工作已經開始。隨著就業形勢的多元化，畢業生就業指導工作任重而道遠，我們將在學校黨委、行政的領導下，克服困難，開拓進取，努力實現我院畢業生的充分就業，保質保量的完成學校制定的就業工作目標。

我的匯報就到這里，謝謝大家！

第二篇：就業工作總結表彰大會院長發言稿

就業工作總結表彰大會優秀院長發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

今天非常高興能站在這里作為就業工作先進單位代表發言，感謝學校領導給我院這個榮譽和機會，也感謝大家一直以來對信息學院的關心與支持！

大學生就業工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和社會聲譽，是學校核心競爭力的體現。我院高度重視就業工作，始終把大學生就業作為一個系統工程來抓。在學校黨委、行政的正確領導下，在招生就業處的直接指導下，以及全院師生員工通力配合下，信息學院的就業工作取得了一定的成績，連續8年獲得學校就業工作先進單位稱號。接下來我向大家簡單匯報下信息學院畢業生就業工作的思路和舉措：

一、堅決實施一把手工程，全員參與，堅持“走出去”戰略，舉全院之力做好畢業生就業工作。

學院始終把畢業生就業工作作為頭等大事來抓，在人力、物力和財力上給予了大力支持。成立就業工作領導小組，建立畢業生工作例會制度，定期召開黨政聯席擴大會議研究畢業生就業工作，形成統一領導，分工協作，各盡其責，層層抓落實的工作機制。不斷完善“全員參與、一對一指導” 就業服務體系，制定了《學院教職工推薦畢業生就業工作管理辦法》。學院領導班子親自帶隊大力開拓就業市場，實施“走出去”戰略，扎實做好畢業生就業工作。

二、以學生為本，實施“多維分流”人才培育模式。

堅持“以學生為本”的思想，結合學院專業實際出發,提出了特色鮮明的“多維分流”人才培養模式。

一是從學生“學”的角度出發，引導學生 “多維分流”，使得每個學生有路可循、有業可圖。根據學生的興趣特點和專業素養，一方面引導一部分學生考研、一部分學生考行業認證和參加企業實訓、一部分學生進入創新實驗室進行創新和創業教育。二是從教師“教”的角度出發，開展強化考研課程、引入行業認證和校企合作實訓、開展創新創業教育，培育出“修業型”、“就業型”和“創業型”的高素質人才。把不同類型的學生引導到不同培育模式下成才，促使本專業學生在各個領域“百花齊放”、“百家爭鳴”。

三、實施全程就業指導，將就業工作融入到人才培養的全過程。我院率先在全校形成了一整套全程就業指導體系，根據學生不同成長階段的特點，結合學生人才培養方案，實施全程就業指導模式，其目的就是為了指導學生樹立就業主體意識和職業生涯規劃意識，增強就業自主能力。按照總體規劃，分年級實施的方針，通過指導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強專業學習興趣，全面提升綜合素質，正確認識社會，客觀評價自己，掌握求職創業的必要技能，最終實現我院畢業生的順利就業。

四、強化校企合作實訓，全面提升學生就業競爭力。

強化校企合作實訓，是我院人才培養的重要舉措，因此帶動的就業率達70%以上，畢業生薪資水平也不斷有新的突破。我院校企合作實訓主要有以下幾種模式：

（1）引進資源，在校育才

這種模式主要是把企業的資源引入高校，按照IT企業的用人需求和標準培養學生。它的好處在于學生在高校內就能零距離與企業接觸，積累一定的項目開發經驗，并在企業的實訓中強化提高動手能力。

我院先后與銳捷網絡有限公司、湖南雙星科技有限公司等合作，投資在六教建立專業實訓基地，對學生進行面向以就業為導向的校內強化實訓，這既彌補了高校實訓教學資源不足，又給學生提供了極大地便利，取得了良好的效果。

（2）創新教育，企業參與

我院于2007年啟動的創新實驗室計劃，成立了ACM大學生程序設計創新實驗室等共11個創新實驗室，依托創新實驗室對學生進行創新創業教育，由專業教師負責，企業參與，重點對學生進行技術培訓和學術指導，提高了在校學生的動手能力和創新創業能力，培養學生的團隊合作意識。通過參加創新實驗室，不僅夯實了學生的學習基礎，而且為學生繼續深造和就業創業有著極大的促進作用。

（3）設計外包，校企聯動

這種模式是把學生在教學計劃中必須要完成的課程設計任務全部外包給企業，由企業提供項目和專職導師，結合學院人才培養計劃和企業項目的考核標準對學生的課程設計進行實施和考評。我院先后與上海杰普軟件、湖南雙星科技、長沙中信軟件等企業合作，將所有專業課程設計外包給企業，由企業實踐經驗豐富的導師指導學生完成課程設計，并加以考核。彌補了高校教師實踐經驗的不足，使得理論知識與實踐技能有效的形成統一體，大大激發了學生對專業學習的興趣,進一步夯實專業課程學習基礎，也讓學生積累了企業項目開發經驗，提高了學生的動手能力。

（4）實訓外派，企業強化

這種模式是組織大四學生參與實訓機構或企業的人才選拔，經選拔后參加企業的強化實訓，將學生的理論知識轉化為實際能力，使得學生獲得必要的工作經驗，完成從學生角色到員工角色的轉變。

我院從2004年開始就先后與杰普軟件、藍狐網絡、雙星科技、中信軟件等近20家企業合作。學生自主選擇，接受實訓企業的技能強化訓練和職業生涯規劃指導，通過這種方式讓學生提前適應企業環境及積累工作經驗。通過與企業聯動，將高校就業壓力轉嫁到實訓企業，同時大大提高了畢業生的就業質量，實現企業和高校的雙贏。

雖然我院取得了一定的成績，但仍存在很多問題，如考研率不高等。展望未來，我院畢業生就業工作任重道遠，我們將繼續努力工作。相信在學校黨委、行政的正確領導下，在招生就業處的直接指導下，以及全院師生員工通力配合下，我院將在實踐中積極探索，總結經驗，爭取在今后的工作中更上新的臺階！

謝謝大家！

第三篇：就業先進個人發言稿

用責任心和愛心架起學生就業的橋梁

任軍君

尊敬的各位領導、老師們： 大家好！我是藝術學院藝術設計系的一名專業教師任軍君，今天能作為我校 ２０１１——２０１２ 就業工作先進個人代表在這里發言，首先要對學校和招生就業處的領導給予我的這次機會表示誠摯地感謝，同時，也向藝術學院的各位領導和同事表達深深的謝意，謝謝大家一直以來對我工作的關心和支持。

我從 ２００７ 年進校工作，２００８ 年開始擔任環境藝術設計專業 Ｑ０８４１、Ｑ０８４２班的班主任工作。２０１２ 年上半年是本班學生就業的關鍵時期，在學院領導的關心指導下，在自己不懈的努力下，環境藝術設計專業兩個班 ６６ 名畢業生，最終全部就業，就業率達到 １００％，簽約率達到 ６８．３％，超額完成了學校制定的目標。

下面向大家匯報一下我在就業工作中的一些體會：

一、從新生入學開始，幫助學生豎立長遠的職業規劃。

環境藝術設計專業新生在入學進行專業教育時，我不僅會告訴學生本專業有著很好的發展前途，同時也會告誡學生畢業時所面臨就業壓力，我要求學生及早地做好職業規劃，思考自己未來要從事什么樣的工作，打算如何通過四年的學習達到這一目標，這是學生交給我的第一篇作業。我針對學生未來的職業規劃在大學四年中進行分類指導，比如想從事本專業的，我要求他們找準自己的興趣點，是室內環境設計、室外景觀設計還是園林設計？然后根據自己的方向，有針對性地進行專業學習；想考研究生的，我會從大二開始要求他們開始準備，跟他們講述我考研時的經歷以及學習方法，大三下學期積極幫助他們聯系導師，甚至向我以前的導師推薦；對于有些因為各種原因不想從事本專業的，我就鼓勵他們報第二學位，來增加以后的就業渠道。

二、積極開展就業思想教育，幫助學生豎立正確的就業觀。

面對日益嚴峻的就業形勢，畢業生思想狀況較為復雜，特別是藝術類學生的學費很高，讀完四年本科花費近十萬元，因此學生對工作的期望值很高，造成大部分學生好高騖遠，高不成低不就。針對學生中存在的這種消極就業觀念，我通過各種方式對他們進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業觀念。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析當前就業形勢，幫助學生樹立“先就業，再擇業”、“先上崗，再發展”的就業觀，培養學生積極、務實的擇業態度；另一方面，經常深入學生之中，及時了解學生的思想動態和學生在就業過程中的心理變化，協助他們對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業過程中加強針對性，做到揚長避短，發揮優勢。

三、開展內容豐富的就業指導，幫助學生提高就業技能。

當前本行業用人單位普遍不愿意接收應屆畢業生，不愿意承擔進一步培養學生的社會義務，利益驅使下，用人單位形成招之即用的擇人觀念，無疑加劇了應屆畢業生的就業難度，因此加強學生的就業指導，提高就業技能就顯得尤為重要。在了解學生對就業知識需求的基礎上，并結合自己曾在深圳工作過的經歷，有針對性的對學生進行了就業指導。一方面，我會叮囑學生在實習期間積累專業實踐知識，使自己盡快地實現從新手到熟手的轉變，增加就業的成功率；另一方面，積極開展就業政策咨詢，向學生講明國家相關的就業政策和法律法規。為規避學生的就業風險，還向學生講授了有關就業協議的簽訂和解除、勞動合同、“五險一金”、畢業生檔案等方面的知識。

四、廣泛收集各類就業信息，增加畢業生就業機會。

為了最大限度地解決學生的就業困難，多渠道地增加學生的就業機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網站，為學生尋找各種就業信息；另一方面我利用自己的社會關系，直接為學生提供就業機會。例如今年年初環藝 １ 班的張曦文同學的父親跟我聯系，希望我能幫他的小孩在武漢市找個單位，我開車將二名學生帶到我同學在漢口的木德木作家具公司，簽訂了就業協議。不久前該公司擴大規模，在我校附近的大學園路開了分公司，要招聘設計師和相關管理人員，我又及時地推薦了兩名本專業 ０９ 級的學生到該公司，他們已經開始在公司實習。此外，我還 “三支一扶”以及創業等方面的知識，向學生講解關于公務員考試、大學生村官、鼓勵學生積極參加各種事業單位的選拔，從而進一步增加學生的就業機會。

五、用愛心和責任心幫扶學生是就業突破的關鍵因素。

畢業生群體大致可以分為以優秀學生為代表的就業積極群體、以經濟困難、心理問題、成績不佳學生為代表的就業困難群體、考研群體、考公務員群體。對就業困難群體尤其需要幫助，作為班主任，我對這一類學生群體是格外關注的，我會盡最大努力幫助他們擺脫就業過程中遇到的各種經濟、生活、心理和學習上的困難。比如環藝 ２ 班的杜盛梁同學在大三時曾因家庭經濟困難一度萌生休學打工的想法，在我耐心開導下終于順利完成了學業，并幫助他找到了一份合適的工作。整個就業過程中我堅持不放棄、不拋棄任何一個學生，到了后期我的重點工作是針對不愿意就業的學生，我幾乎每隔一兩天就會跟他們電話溝通，傾聽他們的想法，并且與他們的家長聯系，共同幫助他們順利就業，最終使得所有學生都找到了想要的工作。在這期間我累計給學生打了 ４００ 多個電話，短信 ５００ 余條，每天晚上 ＱＱ 在線，雖然花費了我大量的時間，但我感覺自己的辛苦付出是值得的。

應該說以上幾個方面都是我作為一個班主任應該盡心盡力做好的，這是我的崗位賦予我的職責和義務。如果說這些工作對學生就業做出了一點貢獻的話，那么也是和學校各部門的領導，特別是招生就業處以及藝術學院的領導和同事的大力支持和幫助分不開的，是大家共同努力的結果。因此，榮譽應該屬于全體關心和支持畢業生就業工作的領導、老師和學生們！謝謝大家！藝術學院：任軍君 2012/12/1

第四篇：就業聯盟發言稿

尊敬各位領導、各位來賓：

大家上午好，首先我介紹一下我來自重慶永豐精銳氣門有限公司，我叫曾軍，是公司人力資源負責人，我們公司是專業生產發動機的進氣排氣氣門；下面請容許我代表本期就業聯盟的用工企業歡迎大家的光臨！感謝大家對渝北雙鳳橋街道“就業聯盟”第二期數控車工培訓班的的熱情關注和大力支持。

雙鳳橋街道通過自籌資金人均5000元，以自愿加盟的辦法，本就業聯盟培訓模式是渝北區雙鳳橋街道執政為民的一項創舉。該培訓模式旨在對“就業聯盟”人員進行企業緊缺崗位技能培訓，為構建政府、就業聯盟人員、企業單位、職業院校多贏的長效機制，實現重慶城鄉統籌、著實解了一項民生問題。”使企業與員工‘共生共贏’，我們用工企業非常歡迎你們到我們公司來，歡迎你們選擇你喜歡的公司、選擇你喜歡的崗位。

最后，我堅信在雙鳳橋街道的各位領導的組織下，在渝北區政府、區人力資源和保障局以及學院各級領導的關心支持下就業聯盟將會越辦越好。我堅信在我們各位聯盟成員的共同努力下，企業都愿意加入這樣的“就業聯盟”中來，祝這種模式能夠取得更好的成效、能夠長期堅持。謝謝！

第五篇：就業工作發言稿

尊敬的各位領導、老師

大家下午好！

今天能作為我院2009——2010就業工作代表在這里發言，首先要對學校和招生就業處的領導給予我的這次機會表示誠摯地感謝，同時，也向湖北財稅職業學院的各位領導和同事表達深深的謝意，謝謝大家一直以來對我工作的關懷與支持。

我自2008年到湖北財稅職業學院信息工程系工作以來，曾先后擔任信息工程系2007級和2010級輔導員。在2010屆畢業生的管理工作中，我深刻地體會到：就業工作是學生管理工作的重中之重，關系到畢業生的切身利益，關系到學校的前途和命運。下面，就我系為畢業生就業所做的一些工作向大家做一個簡單的匯報。

第一、我系采取主任、書記、學生科長和畢業班輔導員四級管理模式，成效顯著

為了做好07級畢業生就業工作，貫徹學院就業指導方針，我系特成立了07級畢業生就業工作領導小組，并制定了就業實施方案。本著“早下手、抓落實、重實戰、穩收尾”的原則，以學生為本，開展了一系列的實習就業指導工作，為促進學生就業打下了堅實基礎。

第二，積極開展畢業生思想教育，幫助學生樹立正確的就業觀念。

面對日益嚴峻的就業形勢，畢業生思想狀況較為復雜。有的同學茫然無措，不知如何是好；有的同學好高騖遠，高不成低不就；有的同學隨波逐流，跟著感覺走。針對畢業生中存在的各種消極就業觀念，我們通過各種方式對畢業生進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業觀念和就業自信心。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析就業形勢和專業優勢，幫助學生樹立“先就業，再擇業”、“先上崗，再發展”的就業觀，培養學生積極、務實的擇業態度；另一方面，經常深入學生寢室，及時了解學生的思想動態和學生在就業過程中的心

理變化，協助畢業生對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業過程中加強針對性，做到揚長避短，發揮優勢。

第三，開展內容豐富的就業指導，幫助學生拓展就業知識，提高就業技能。

在嚴峻的就業形勢下，加強畢業班學生的就業指導，拓展就業知識，提高就業技能就顯得更為重要。在深入學生廣泛調研，了解學生對就業知識需求的基礎上，通過各種渠道，收集資料，有針對性的對畢業班學生進行了就業指導。一方面，通過講座的形式向學生傳授就業知識和技能。通過講座向大家提供如何制作簡歷、面試技巧、著裝細則等知識。同時，細致地進行就業形勢分析，幫助學生樹立成功就業的自信心，善于在嚴峻的就業形勢中發現成功就業的良機。另一方面，積極開展就業政策咨詢活動，向學生講明國家相關的就業政策和法律法規以及國家為促進就業而出臺的相關優惠政策。為規避學生的就業風險，還向學生講授了有關就業協議的簽訂與解除、勞動合同、“五險一金”、畢業生檔案等方面的知識。通過這些工作，提高了學生對就業形勢的認識，掌握了一定的就業知識和技能，降低了就業風險，提高了成功就業的機率，受到了廣大畢業生的一致好評。

第四、引導學生考證考級，提高學生就業競爭力

為了提高我系畢業生的就業競爭力，讓更多畢業生在畢業時能拿到“雙證”（畢業證書、職業技能證書），我系積極聯系電子行業職業技能鑒定指導中心和MyDEC專業教育機構，引入網絡工程師、網頁設計師、平面設計師等相關技能證書的考試，在系領導和老師的精心組織下，我系10屆畢業生有87人獲得了技術合格證書、28人獲得了網頁設計師合格證書。

第五，組織學生參加實習實訓，在實踐中不斷提升就業能力。

在系部領導和老師的大力支持下，經過多年經營，我院和武漢江通動畫公司、武漢新勝科技有限公司等11家企業建立起了良好的合作關系，搭建了多處實習基地，專業覆蓋計算機應用與維護、計算機網絡技術、電腦藝術設計和動漫設計與制作等我系開設的所有專業，這為我院學生在實踐中不斷提升就業能力創造了良好條件。為了充分利用好這一機會，在院領導的安排下，我認真組織好的每一次實習實訓，指導學生要在實踐中培養自己的動手能力，以適應就業市場的需要。通過實習，畢業生不僅對自己所學專業有了新的認識，明確了自身的優勢與不足，找到了繼續努力的方向；同時，進一步拓展了畢業生的專業素質，提高了就業本領。

第六，廣泛收集各類就業信息，增加畢業生就業機會。

雖然我院是工科院系，就業形勢一直不錯，但受整個就業嚴峻形勢的影響，也增加了我院畢業生的就業難度。同時，由于我院各專業就業不均衡的狀況，包括通訊工程和電子信息工程在內的一些專業，也出現了“一職難求”的情況，為最大限度地解決畢業生就業困難，多渠道地增加畢業生的就業機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網站，為畢業生尋找各種就業信息；另一方面還利用我院和許繼集團的良好合作關系以及和往屆畢業生的聯系，搜尋各種就業線索，并及時傳達給畢業生。此外，我還向學生講解了關于公務員考試、選調生考試、大學生村官、“三支一扶”等方面的知識，鼓勵學生積極參加各種事業單位的選拔和選調，從而進一步增加學生的就業機會。

第七，積極建立就業信息平臺，快捷高效地傳遞就業信息。

為了能夠將掌握的就業信息快捷高效地傳遞給每一位畢業生，建立起了形式多樣的就業信息平臺。一方面，組建了畢業班就業信息員隊伍，分別由各班班長擔任。由就業信息員將接受到的就業信息在班級和寢室里傳遞給每一位同學。另一方面，建立了飛信平臺和QQ群。通過現代化的信息傳播載體，將掌

握的各種就業信息及時發布出去，整個通過這些平臺發布出去的就業信息達123條。由于快捷高效的就業信息平臺的建立，為廣大畢業生盡可能多地提供了就業線索，在最大程度上滿足了我系各專業學生的就業需求。

應該說，以上幾個方面都是我作為一個畢業班輔導員應該盡心盡力做好的，這是我的崗位賦予我的職責和義務。如果說這些工作對畢業生就業做出了一些貢獻的話，那么，也是和學校各部門的領導，特別是招生就業處以及系部領導和同事的大力支持和幫助分不開的，是大家共同努力的結果。在新的一年里，我將一如既往的立足本崗工作，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的服務理念，腳踏實地，積極地開展畢業生就業工作，為我院就業工作再上新臺階貢獻自己的力量。

最后，值此新春佳節到來之際，衷心地祝愿各位領導、老師身體健康，萬事如意！謝謝！