第一篇：大班音樂活動《中國功夫》教學方案設計

幼兒園大班音樂活動教案設計------《中國功夫》

活動目標：

1、初步感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現音樂的風格。

2、跟隨音樂學習幾組簡單的功夫動作組合，培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。

3、通過中國功夫簡單組合的學習體驗共同學習、合作與協調的快樂了解喜歡中國功夫，為自己是個而感到驕傲和自豪。

活動準備 ：

1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。

2、有關中國工夫的圖片和媒體資料。

3、中國功夫音頻MP3以及錄音機。

4、人手一份紅綢帶。

活動過程：

（開始部分）

1、復習之前所學的律動，交流有關中國功夫的知識。

A、進一步展示相關圖片與媒體資料，引出活動主題之中國功夫，引導幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動作；

B、教師引導幼兒說出中國功夫氣勢恢宏的口號及聲音。（基本部分）

2、初步欣賞樂曲，體驗樂曲風格，詢問幼兒聽后的感覺以及是否知道這首歌曲的名字。

3、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境，學習幾組簡單的中國功夫動作組合，并邀請在場父母同自己一起學習。

4、教師邀請幾個小朋友上臺與其一起同臺表演，感受中國功夫的強弱呼吸變化，鼓勵幼兒與同伴用目光及動作交流快樂的情感，并逐步加入《中國功夫》的范唱，為幼兒的動作伴唱。

5、幼兒回到作為休息，傾聽錄音機播放的歌曲《中國功夫》。

6、幼兒跟隨錄音聯系唱新歌。

7、教師為幼兒分發紅綢帶，請幼兒再次跟隨音樂進行動作鞏固與創編（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）。（結束部分）

8、將幼兒學習的視頻播放出來，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂。

9、告訴幼兒中國功夫是我們國家的傳統文化，激發幼兒的愛國熱情與民族自豪感。

10、教師組織幼兒整理場地，收回紅綢帶。

第二篇：大班音樂活動教案：中國功夫

大班音樂活動教案：中國功夫

活動目標：

1.讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2.引導幼兒用身體動作表現中國功夫，大膽地表現自己的情感和體驗。

3.鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準備：

1.幼兒已學過《中國功夫》這首歌曲。

2.中國功夫音樂磁帶，以及有關武術表演的光盤。

3.實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4.教室一角設有兵器庫，周圍張貼部分武術表演的圖片。

活動過程：

（一）欣賞中國武術

請小朋友看一段武術表演（播放VCD光盤，），提問：

1.剛才你們看到的是一段什么表演啊？

2.小朋友喜不喜歡武術？（多讓幾個幼兒發言，說說為什么喜歡武術）

3.武術有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術？（幼兒自由討論）

小結：小朋友都知道武術有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術，他們來到中國都要學幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術，從動作、服裝、兵器上表現美）

4.你能做做武術動作嗎？

5.先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術家。

（二）、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導幼兒說出音樂有快板和慢板的區別）

1.創編舞蹈動作

2.前兩段逐句創編

師：“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動作表現呢？

（請個別幼兒創編前四句慢板動作，幼兒學習。創編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創編，當幼兒創編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學習，也可以分組學習不同的動作。）

3.師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創編的動作。（幼兒自由表演，發現有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，并模仿。）

4.師：老師也學會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

5.師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（三）繼續創編動作，“棍掃一大片”……結束。

1.先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創編，想想用什么動作可以把它連貫地表現出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創編）

2.整首歌曲創編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現出中國武術的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領大家表演，做小老師，老師也參與表演。

（三）、利用“兵器”進行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

第三篇：大班健康活動“中國功夫”

大班健康活動“中國功夫”

新平縣桂山新星幼兒園

設計意圖:中國功夫是我國的傳統文化之一，也是我國體育運動中的重要內容。強身健體成為了它的靈魂和精髓，電視中經常會出現關于中國功夫的內容。由于受電視的影響，大班的孩子經常會在日常生活中模仿中國功夫的動作，對中國功夫表現出了極其濃厚的興趣，特別是男孩子表現最為明顯。《幼兒園教育指導綱要》指出：“要善于發現幼兒感興趣的事物中所蘊含的教育價值，積極引導。”基于此理念和孩子的表現，我把中國功夫融入到幼兒健康游戲中，通過讓孩子自由探索、主動學習，激發幼兒用身體動作表現中國功夫的欲望，讓其初步了解中國功夫是中國傳統文化，感受中國功夫雄壯有力的氣概,感受中國功夫的魅力。

活動領域：健康 執教教師：胡偉井 活動目標

1.知道中國武術是我國傳統文化之一，有強身健體的作用。

2.掌握武術中抱拳禮、馬步、弓步沖拳、白鶴亮翅、馬步沖拳、金雞獨立、馬步推掌基本步法和手型，增強幼兒的體質。

3.體驗學習的樂趣，初步感受中國功夫的魅力。

活動重點：知道中國武術是我國傳統文化之一，并在積極參與的過程中增強體質。

活動難點：能根據圖譜學習中國武術中抱拳禮、馬步、弓步沖拳、白鶴亮翅、馬步沖拳、金雞獨立、馬步推掌的基本步法和手型。

活動準備：紅絲帶若干、武術音樂和視頻、圖譜。活動過程

一、熱身部分

幼兒腰系紅絲帶做功夫寶貝，并跟隨教師循序漸進行走、慢走、快走、跑、走、調整呼吸等熱身活動。

二、基本部分

1.簡單介紹中國功夫是中國的傳統文化。師：功夫寶貝們，今天老師請來了一位非常厲害的功夫大師，你們想看他的表演嗎？

（播放課件：武術視頻，介紹中國功夫。）

2.出示實物武功秘籍——圖譜，幼兒合作探索武功的基本動作。

師：功夫寶貝們，你們知道這些功夫大師是怎么學習功夫的？請大家兩人合作根據武功秘籍上的圖譜學習武功動作。

（幼兒兩兩結隊自由探索武功動作，教師巡回指導。）3.教師引導幼兒梳理武功動作，強化基本步法和手型。

師：寶貝們，請你們把剛才合作學習的武功動作與我們一起分享，比一比哪一組最厲害。

（幼兒分組表演圖譜上的動作，教師強化抱拳禮、馬步、弓步沖拳、白鶴亮翅、馬步沖拳、金雞獨立、馬步推掌基本步法和手型，啟發引導幼兒學習動作。）4.動作排序，引導幼兒學習一套完整的武功動作，招式連接。

師：寶貝們，我們已跟著武功秘籍上的圖譜學習了武功動作，老師把這些圖片給它們排排隊，現在我們連起來練一練。

（播放課件，按順序出示抱拳禮、馬步、弓步沖拳、白鶴亮翅、馬步沖拳、金雞獨立、馬步推掌、抱拳禮圖譜，幼兒隨教師根據圖譜順序練習武功動作。）

5.配上音樂進行動作練習，在音樂氣氛的感染下讓幼兒感受到中國功夫雄壯有力的氣概。

6.知識拓展：中國功夫在生活中的運用，讓幼兒感受到武術是中國人的驕傲。師：中國功夫能強身健體，練了以后能讓我們身體棒棒的！它的作用非常大，贏得了大家的喜歡，并在生活中進行了運用。

（播放課件，教師簡單介紹中國功夫在日常生活中的運用。）

三、放松部分

教師帶領幼兒跟隨音樂做放松活動，捶捶腿、捏捏肩。

第四篇：大班音樂主題活動方案設計

穿越了中華民族悠久的歷史，音樂在歷史長河中經久不衰，在眾多文化遺產中脫穎而出，保存至今。以下是小編精心收集整理的大班音樂主題活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班音樂主題活動方案1

活動目標：

1.在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟著音樂節奏演唱歌曲。

2.通過加入襯詞伴唱，感受學唱歌曲過程中的快樂。

活動準備：

1.音樂《建筑之歌》伴奏

2.PPT

教學方法和手段:

圖譜演唱法、練習法等。

活動過程：

一、觀看視頻，引出歌詞內容

1.觀看視頻，你們看到了哪些大家伙?他們有什么本領?

2.小結：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊墻推倒，挖土機把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運走。這個地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建筑之歌。

二、學唱歌曲，嘗試創編歌詞

①第一步

1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰的本領?

2.教師范唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎?

3.再次范唱，這次推倒了嗎?你聽到嘩啦啦的聲音了嗎?一個人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油?

4.我有一個好辦法，你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西，他們也齊心協力的一起搬，都喊一個勞動號子“嘿”一下，你們會不會。

5.教師清唱，幼兒配合6.跟伴奏演唱

7.推倒了嗎?你聽到了什么?

8.起立歌唱

②第二步

1.這里是唱誰的本領大呢?

2.第一段唱的推倒那座墻就把本領唱出來了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試?

3.教師清唱，這次挖掉了嗎?聽到嘩啦啦的聲音了嗎?挖土機說了，“嘿”已經給推土機用過了，請你們換一個。

4.清唱嘗試

5.跟伴奏

6.起立歌唱

7.交換角色歌唱

8.剛才有沒有問題?要怎么改正?再次演唱

③第三步

1.剛才第一段唱的誰的本領大?第二段呢?還有誰的本領沒有唱?

2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領是什么?

④完整歌唱

我們要接受新的挑戰了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點復雜的，愿不愿意接受挑戰?

三、了解歌曲名稱，感受歌曲內涵

今天我們學的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機器的本領，同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協力的。

四、延伸活動，愿意與父母合唱歌曲

今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關系，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作著慢慢也就會了。

大班音樂主題活動方案2

活動目標：

1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。

2、根據要求改編歌詞。

3、根據改編后的歌詞創編動作。

活動準備 ：

1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。

2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。活動過程：

一、進場活動：以音樂《小動物走路》進場。

二、想想玩玩

1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?

c請小朋友們來學一學，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學走。

2、根據歌詞學小動物走路。

a將小朋友說出的小動物編進歌詞。

b根據歌詞創編動作。

3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的?

b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

c從形象變化上區分和感受四種音樂，說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應該用什么樣的音樂來表現?

4、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現某一形象時，該組幼兒做相應動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進行。

三、結束活動

我們去外面尋找更多的走路姿勢

大班音樂主題活動方案3

活動目標：

1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發展幼兒的音樂表現力。

3.在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。

重點難點：

引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。

活動準備：

物質準備：秋天背景圖、圖片、錄音機。

環境準備：布置秋天的美麗場景。

活動過程：

一、利用情景，談話引題

1、布置秋天的美麗景象，隨音樂《小樹葉》進入活動室。

提問：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發現蘋果豐收了，你發現了什么?

秋天是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀 一個秋季果實博覽會吧.(放音樂“秋天多么美”)

(評：創設一定的情景，在秋天的美麗景象下，引導幼兒回憶秋天，引發幼兒的思維，回憶已有的經驗。為下一步做鋪墊。)

二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。

1、觀察掛圖：(引導幼兒觀察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?

(評：巧妙地運用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清晰的事物變得直觀，更容易理解記憶歌詞。)

2、教師范唱歌曲：

提問：(1)你覺得這首歌曲好聽嗎?為什么?

(2)你最喜歡哪一句呢?請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。(教師再次范唱并用圖片提示)

3、利用掛圖學習歌詞。

4、幼兒整首跟唱

(1)提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達

5、分組表演唱

教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。(唱完后讓孩子們自評)你喜歡誰的表演?為什么?

(評：《綱要》中指出：幼兒的藝術能力是在大膽的過程中逐步發展起來了。為了培養幼兒的音樂素質，感受力，教師圖為并茂的通過范唱，學歌詞，整首教唱，和肢體感受等多種渠道加深幼兒對音樂的理解，又增添了趣味性。)

三、和幼兒一起與秋天合影留念：

教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你愿意嗎?好我們去照相了!(放音樂出教室)

評：整個活動過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動幼兒積極參與，體驗感知音樂，各環節中教師抓住教材的特點，與幼兒的學習特點相吻合的方式，來培養和發展幼兒的音樂素質，使本活動達到了完美的效果，享受到了愉悅的情感體驗，完成了預期目標。

大班音樂主題活動方案4

一、活動目標：

1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨滴》，并透過歌唱、游戲等活動體驗創編的快樂，發展表達交流合作的潛力

3、激發熱愛大自然關心周圍事物的情感。

二、活動準備：

多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

三、活動過程：

一、音像導入，引起幼兒興趣

聆聽下雨，觀看畫面

師：“小朋友門聽，這是什么聲音?”“下雨天，小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們去瞧瞧!”

二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節，學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、欣賞課件片段。

設疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點發出了哪些聲音?

引導幼兒思考并回答。

2、完整欣賞課件，學習象聲詞及用動作表現

3、(1)：欣賞課件學習象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導幼兒為象聲詞創編動作

(2)尋找雨滴落下的地點。

師：“小雨點分別落到哪兒才發出這么好聽的聲音的呢?

幼兒思考并總結：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

(3)、探索小雨點落下時的狀態。”

師：小雨點落在這些地方好象在做什么呢?

幼兒總結討論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、學會創編兒歌《快樂的小雨點》，并能用演唱的形式表現兒歌資料

1、教師將幼兒創編的資料串聯起來，編成兒歌《快樂的小雨點》

2、師生共同以歌唱的形式表現兒歌的資料。

四、音樂游戲：小雨點的旅行

1、教師講解游戲規則及玩法

2、請一名幼兒扮演小雨點，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行游戲。

4、師生共同游戲

五、結束部分

師：多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽，小朋友們明白嗎/大自然里還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們一齊去找一找，聽一聽。

音樂聲中離開教室。

大班音樂主題活動方案5

活動目標：

1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。

2.體驗傣族舞優美的旋律和舞姿。

3.經過舞蹈活動促進全身運動。

4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動過程：

一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)

1.欣賞教師舞蹈。

2.“你發現老師跳舞的時候像什么?”

“老師是怎么做的?”

3.請幼兒學習動作。

4.引導幼兒學習“孔雀指”和“三道彎”。

5.介紹孔雀舞的由來

小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎?

“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”

6.看一下傣族人民的服裝。

二.創設情景，學習舞蹈。

1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞。”(教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。

2.孔雀是怎樣散步的?

3.小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。

4.可以怎樣理羽毛呢?

5.這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高傲的頭。

三.完整舞蹈

1.戴上頭飾舞蹈。

“老師發現小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準備了漂亮的頭飾，請大家按著你標記的顏色來戴相應的頭飾。”

2.請幼兒間隔站，面向圓上。

3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時變成單圈面對面。

4.聽音樂退場。

第五篇：幼兒園大班音樂活動教案《中國功夫》及教學反思

《大班音樂活動教案《中國功夫》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂活動教案《中國功夫》含反思！

設計意圖：

十月份班內開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大發明到現代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發現越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產生了極大興趣。于是，我設計了這節活動，讓孩子們更多的了解我國傳統的武術文化，萌發幼兒愛國的情感。

活動目標：

1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統的文化，激發幼兒對中國功夫的興趣，萌發幼兒作為一名中國人的自豪感。

2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動作，并嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、《中國功夫》的音樂。

2、教師學會一些武術的基本動作。

活動過程：

一、談話。

1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國家什么很棒?

2、教師：我最近發現有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

1、提問：你聽到了什么?

2、教師小結，引出中國功夫。

教師：:沒錯，我發現中國功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術知識。

1、教師：中國功夫也叫武術，是我國傳統的體育項目，有很多人喜歡練武術。

提問：(1)你在什么地方見過中國功夫?

(2)有誰會一些武術動作?(幼兒演示)

2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動作。

(1)教師演示一組中國功夫的基本動作。

教師：我最近也在學中國功夫，想看我露一手嗎?

(2)那些動作是你喜歡的?

3、幼兒與教師共同練習中國功夫。

(1)教師：想不想跟我一起學?好，先活動活動手腳。準備，站如松。

(2)、幼兒與教師共同練習2——3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術動作。

(1)、教師：動作學會了嗎?我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認真……)有信心嗎?你們把今天學的動作練一練。

(2)、幼兒自由演示，教師個別指導。

教師：不錯。只要勤學苦練，相信你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發幼兒民族自豪感。

(1)教師：你們知道李小龍嗎?是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍并向他挑戰。結果……，你們覺得中國功夫怎么樣?(厲害、……)現在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來到中國學習中國功夫，作為一名中國人你有什么感受?(驕傲、自豪……)

(2)教師：今天我們學的是拳術，中國功夫還有很多，象刀術、劍術、棍術、槍術……，我們以后再來了解它。

教學反思：

本次活動我是這樣設計的，我先出示武術的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平時也模仿過。(快思老師.教案網出處)因此活動中幼兒對中國功夫產生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動作表現歌曲內容，沒有得到很好的解決。《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

一、雖然幼兒事先有一定的經驗但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導，幼兒是強化學唱的。

三，整個活動也沒有提升幼兒 的經驗，活動中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒，只為了大多數，沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。

大班音樂活動教案《中國功夫》含反思這篇文章共4833字。