第一篇：跨學科學習感悟

2017年阜陽市教師跨學科培訓學習心得

當今社會發展迅速，知識更新日新月異，想當一名合格的教師，只有不斷學習，用先進的理念武裝自己，才能跟上社會發展的步伐。2017年10月份我有幸參加了阜陽市跨學科網上培訓的學習，在這次培訓學習中，我深深地感受到，只有不斷地學習，才能更好地適應學生的發展需要。所以在這次培訓中我十分投入，學到了很多的知識和方法，不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而提高了自己的認識水平和理論水平使自己的數學教學更具有針對性。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

現在網絡技術飛速發展，如微課，電子白板，交互式教學，微信在教學中的應用使得數學教學呈現出全新的局面。培訓的內容有課例、視頻講座、網絡交流等豐富的形式，在跨學科培訓這個網絡平臺上我盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，通過發帖主題帖，回復討論，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅。下面我來談一下學習的心得與體會：

一、培訓讓我知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：如

1、新時期“四有”好教師應具備的素質

2、傳統文化在教育教學中如何實現創新和轉化

3、三維目標在課堂教學中的有效設計

4、善于激勵與評價、5、學生學習活動的引導與激勵

6、關注核心素養等等。聽了這幾位專家的講座學了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，1 / 3

使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的，應該是會學、會用的學習，是真正能夠促進學生發展的學習；讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。在這次跨學科培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

二、培訓內容豐富多彩，生動有趣，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟。如

1、為什么要進行學生研究

2、發揮評價的激勵作用激發學生學習興趣的研究

3、在線學習中學生分組與管理技巧

4、交互式教學環境中小學數學的內容呈現技巧

5、優秀教師的專業基本功

6、班主任如何做好學生安全教育

7、怎樣做好班級管理工作

8、和學生一起成長等等認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。

三、網絡技術在教學中的應用飛速發展。如微課，電子白板，交互式教學，微信在教學中的應用使得數學教學呈現出全新的局面。本次培訓有視頻講座、課例、網絡交流等豐富的形式，如

1、Moodle環境下的課程設計與開發

2、信息技術環境下的小學數學學習評價3、2 / 3

在線學習中學生分組與管理技巧

4、交互式教學環境中小學數學的內容呈現技巧等等。實現了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業引領，將理論指導與教學實踐結合起來，解決了教師教學中的實際問題。

四、進一步努力提高自身專業素養。通過學習，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式，它能夠改變傳統的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現。

總之，這次跨學科培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓學習，使我們的生活變得更加充實，讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，并且給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。希望今后有越來越多的此類培訓，來為我們農村小學教師提供更多的學習機會和學習內容。

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第二篇：跨學科遠程培訓心得、感悟

這次跨學科遠程培訓我最想說的話是：受益匪淺！感觸頗深！有這樣的培訓機會對我來說太需要了，所以在這次培訓中我十分投入，學到了很多的知識和方法，不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己抓好教學和提高自己本身業務水平的信心和決心。以下我談幾點自己的學習體會。

1、培訓讓我更新了教學理念

教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中。

視頻講座中我學到教師要具有無限的愛生之心，教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才，對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

2、積極學習，深刻感悟。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率，還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。

3、課后及時反思，積累教學經驗。

教學反思不簡單是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的觀察、發現、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學結果的總結和探究過程，是對出現的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證，有效教學是通過有效的反思來實現的，以反思教學促進有效教學的進行。

由于課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養自己有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉化成教學的亮點。在以后的教學中我要積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，結合課堂上的細節和同事們的交流，來積累自己的教學經驗。

4.這樣的培訓當然更讓我發現了自己的許多不足，我體會到新課程教學應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會.這次跨學科遠程培訓這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個學校發展的狀況，獲得了教學改革、課程設置等許多方面很多好的成功經驗。

第三篇：跨學科教學的感悟和體會范文

跨學科教學的感悟和體會

——政治學習發言稿

重慶市九龍坡區謝家灣小學：鄒 闊

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家下午好！

我是鄒闊，是華潤校區一年級閱讀與生活老師，今天走到臺前來和老師們分享交流在課程整合中，我作為一名音樂教師跨學科教閱讀與生活的感悟和體會，我感到十分榮幸。

我的第一點感受是：因為了解，所以幸福。作為閱讀與生活教師，我很喜歡我教的這門學科，每天，我面對著我的孩子們，看著他們天真可愛的笑臉，聽到他們稚嫩的嗓音，我的內心都會涌動著無比的幸福，這幸福來自于我能叫出所有孩子的名字，這幸福來自我能知道他們每個人的具體的興趣愛好，這幸福來自當家長打來電話詢問他們孩子的近況時，我都能進行具體的溝通和說明，這幸福更來自于他們的成長和點點滴滴的進步。這種狀態較之我教音樂課的時候，還真是存在著很大的區別，在我教音樂課的時候，年級多，班級多，面對面交流時間少，了解學生相對少，就是記住眾多的名字也不是件易事。

第二點感受：因為興趣，所以精彩。實事求是的說，有心上好一節課，與其備教案不如先備好學生，了解學生的喜好才能在更大程度上正確把握和引導他們。現在，我一周有6節閱讀與生活課，有一節音樂課，都上的是同一個班，每次我備課前，我都會回想一下我們班孩子的興趣和愛好，我會把這些他們喜歡的東西有意識的整合到我的每節課里。孩子小，喜歡動，我就讓他們邊讀古詩邊做律動，他們喜歡表現自我，我就把古詩加上優美的旋律，讓他們盡情的演唱和表演，評選出每節課上的最佳表演之星。我真切地感受到：孩子們喜歡上彰顯著每一位老師個性色彩的，富有特色的課，喜歡上滿足他們興趣愛好的課。課堂，因為融入個人特質而精彩。

現在的每一天，我和孩子們都很快樂，很高興，當我問到，孩子們，你們下午上選修課的時候都學到什么了?他們會興奮的告訴我說，鄒老師，我上的是廚藝課，我學會了做可樂雞翅，我在家給爸爸媽媽做了，他們夸我做的好，還有的說，鄒老師，我學的是陶藝，我做了一個小小的水罐送給你。我覺得，孩子們真的很快樂，他們找到了成功的感覺，找到了屬于他們自主學習的那份樂趣。孩子們的校園生活，因為滿足了興趣愛好的發展而精彩。

第三點感受：因為團隊，所以成長。從事閱讀與生活教學工作這段時間，教研組的老師們給了我很多的幫助，教我制作課件，幫我解決一些不懂的知識，讓我隨時去聽他們的課，和我分享他們的教學感受，他們這種熱情和積極面對工作的態度深深的吸引和打動了我，我從他們的身上看到了謝家灣小學教師的文化信念和執著精神，現在，我也每天醉心于熟悉課程標準、研讀教參教材之中。一個小小的班級，42朵小小的紅梅花競相綻放，孩子們喜歡上了我。我慢慢感受到，家長從最初的質疑到現在逐步接受了我，是的，只要你對孩子有滿腔的熱愛和真誠的關懷，有深入的了解和細致的呵護，有無限的耐心和溫暖的寬容，家長怎會不放心，怎會不認可？

第四點感受：感動2014，一路同行。希婭校長曾說過:在戰略上確定了一個正確的方向之后我從來沒有猶豫過,懂孩子并且與孩子心心相通,是作為一個校長的驕傲與幸福所在。只有孩子們喜歡的、理解的、接納的教育理念和策略,才能夠真正地影響孩子的一生。我想：2014年注定是不平凡的一年，我校課程整合必將在中國的教育改革史上繪出濃墨重彩的一筆，因為注定不平凡，所以老師們的參與研究就是課程整合的最好動力。

我這個人，很直率，也很認真，自我感覺在工作上還存在著很多不足之處，還有好多需要向老教師學習討教的地方，接下來，我會積極主動學習，提升學習力，認真完善自我。借著這個對話平臺，我還要深深的感謝一直以來關懷我的領導和幫助我的老師們，感謝你們幫助我成長，成熟。讓我們共同在課程整合的路上攜手前行！謝謝大家！

2014.3.31

第四篇：跨學科培訓學習心得

用先進理念武裝自己

當今社會發展迅速，知識更新日新月異，想當一名合格的教師，只有不斷學習，用先進的理念武裝自己，才能跟上社會發展的步伐。在近段時間的跨學科培訓學習中，我深深地感受到，只有不斷地學習，才能更好地適應學生的發展需要。

在學習過程中，以下幾個方面令我受益匪淺：

一、核心素養的塑造。

受各種因素的影響，現在好多人只顧追名逐利，漸漸丟失了基本的素養。尤其是孩子，在某些不良環境的影響下，個人素質越來越差，任性、自私、暴力、粗俗，等等，令人深感惋惜。其實，孩子就如同一張白紙，在他們的成長過程中，我們既要用彩筆在這張白紙上繪出多彩的圖畫，同時也要適時擦去不好的粉色。做到這些，社會得凈化孩子成長的環境，家長得樹立良好的榜樣，教師得提高自身的核心素養。

在具體的教學過程中，我不僅教給學生知識，還教育他們如何做人，堅持“做事先做人”的基本教育理念，努力將孩子培養成新世紀的合格有用的人才。二、四有教師的形成。

習總書記在考察北師大時，在教師代表座談會上提出，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實的學識、有仁愛之心的好老師，作為培養社會主建設人才的教育工作者，祖國與時代寄予深厚的希望，吸取中華文化的教育精髓,爭做人民滿意的“四有”好老師。這一指示無疑給我們這些教育工作者指明了發展的方向。

首先教師必須有堅定的理想信念，這樣才能正確引導學生，也才能培養出愛國愛家的良才。其次，教師要有高尚的道德情操，這樣才能真正感染學生，也才能引導學生從小就培養恰當的道德情操。再次，教師要有扎實的學識，這樣才能有效指導學生學習，也才能更好地完成教學任務。最后，教師要有博大的仁愛之心，這樣才能真心關愛學生，也才能幫助學生走向成功。三、三維目標的制定。

教師的教學不是單純的知識傳授，還有能力的培養，甚至包括思想的教育和品德的塑造。古人云：“師者，傳道授業解惑也。”說的其實就是這個道理。因此，在具體的教學活動中，我們確定教學目標，應該做到三維化，立體地表現出教學活動，從知識與能力，到過程與方法，再到情感態度價值觀，必須同時具備，這樣才有利于孩子的健康成長。

對此，我每節課都這樣嚴格要求自己，從學生和教材的特點著手備課，從三維目標的高度設計方案，最后從科學有效的課堂環節檢驗自己的教學策略。通過不斷實踐，不斷改進，取得了良好的效果。現在教起來感覺輕松多了，得力多了，效果也明顯多了。

其實，在近期的學習中，我還有很多收獲，讓我感受到了學習的價值。今后我會繼續學習，并大膽嘗試，用科學規范的教學方式指導自己的教學行為，力求真正做到教書育人。

第五篇：90學時跨學科

小學跨學科（音樂）教師上崗90學時培訓班開班流程 2014年4月日8上午9:30

地點：教師進修學院信息樓三樓教師會議室

主持：林素云

流程：

1.介紹與會局領導（陳松清）、（周義強）學院領導（戴院長）等

2．班主任陳老師方案解讀

3．學院領導戴院長講話

3.縣教育局副局長陳松清講話

4.主持人總結

二、破冰活動

1．小組活動

2.成立班委

主席臺就坐：、林素云、陳松清、（周科）戴敦榮、蔣秋英、陳雪梅 橫副：小學跨學科（音樂）教師上崗90學時培訓班開班典禮 準備資料：40份方案、課表、培訓日志、筆、文件袋