第一篇：郭志剛集中培訓心得體會 Microsoft Word 文檔

新課程背景下教師如何備課--心得體會

孤山九年制學校 郭志剛

有幸聆聽了崔老師對新課程背景下如何備課的培訓，對我來說又是一次提升自我大好機會。下面就這一問題如何務實備課，談個人幾點體會。

首先，深挖教材。這樣，才能進一步明確該知識點在教學中的地位、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎上發展起來的，又怎樣為后面知識的學習作準備的。

其次，讀教材。要把握好本節課的教學重點，讀教參中的教材分析、教學建議，包括教材的每一個信息，每一句提示語，每一個練習，把握好教材設計的意圖。但也不要被它所提供的學習材料所束縛，而應在深入鉆研教材的基礎上，根據教材內容，合理調整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。

第三，做好集體備課。集體備課，就是教師合作備課,它的好處人人皆知。所以，新課程特別強調教師要有合作精神，有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革。集體備課是教學質量得以保證的重要基礎。在個人備課的基礎上，必須強化集體備課，充分發揮集體的智慧，群策群力，集百家所長，成一家之言。集體備課是教學過程中的重要環節，備好課是上好課的先決條件。這已經成了共識。集體備課可以增進教師間的了解；形成一種濃厚的學術氣氛；開發教育教學資源；實現資源共享，保證教育教學質量的整體提高。

第四，結合教學經驗，不斷反思，不斷改進備課技能。在任教以來，我發現，我并沒有將地理意識展現出來，自己要學習、努力的地方太多太多了。通過這次的學習，我相信，我的地理意識不會在我的大腦中塵封太久，在今后的教學中，我會一點一點的釋放出這種意識，做到學以致用。另外對于如何備課，崔老師的幾個觀點可以說是海上的燈塔，是為我們今后如何備好課指明了方向，我也通過培訓的學習和鍛煉，使我更新了觀念，也找到了自己的差距，明確了努力的目標和方向。今后，我會更加繼續努力學習，學用結合，使自己早日成為一名專家型的數學教師。

科學處理教材。新課程有新“課標”，教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。為此我們必須深入研究“課標”和教材，仔細閱讀有關參考書，弄懂教材的思想，結合學習實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯系等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環節是選擇編排教學內容，在“課標”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中“縱”指知識的“線”，即知識的內在聯系，“橫”指知識的“塊”，即橫向聯系。這樣便于學生將知識聯系起來，避免前學后忘。

精心設計教學過程。這是提高備課質量的關鍵。教師在備課中要精心設計教學過程，選擇最優教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，并設計好板書及課堂小結。

研究教學方法。教學方法多種多樣，其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵，由淺入深，循序漸進，培養學生分析解決問題的能力。

重視學習。不斷學習，提高自身知識水平，是提高備課質量的保證。要給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學識水平的提高是關鍵。只有不斷學習，才能圓滿完成教學任務。（1）博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學相關的精華內容，及時了解本學科、本行業的新知識、新情況，做好讀書筆記。

（2）常聽課。通過聽課，學習他人的長處，認真聽取評議，主動征求領導意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學生及家長的呼聲，聽取學生對教學的評議，以便“對癥下藥”，改進教學，開闊思路，不斷創新。

（3）勤寫。邊實踐邊總結，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

（4）走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學與社會息息相通。

總之，備課不是為了教師的教，而是為了學生自主地學，體現課堂教學活動學生主體地位，使地理教學適應每個學生，課堂教學煥發出生命的活力。

2013年10月15日

第二篇：個人工作總結(郭志剛)

愿作春泥育桃李 甘當人梯托棟梁

武穴市余祥小學

吳曉菊

本人自2000年8月參加教育工作至今近十年來我對教育無限忠誠，愛校如家，愛生如子，特別是自任職以來，我更是把新時期新形式下的教育教學工作作為實現人生價值的更大追求。長期以來，我嚴格要求自已，刻苦學習,努力工作，兢兢業業,能真正做到為人師表,教書育人,較好地完成教學工作任務,盡到一個優秀教師應盡的職責。曾先后被評為模范老師、“三八”紅旗手。“愿作春泥育桃李，甘為人梯托棟梁”是我從教誓言也是我勤勉工作、盡職盡責的寫照。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

本人熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。積極參加學校組織的各項政治活動，熱愛人民教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范。熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。

1。“學高為師”我認為一個優秀的教師應具備高尚師德和高超的知識水平，高強的教學水平與教科研能力。因此從教以來我為提高自身的知識水平不斷加強學習，先后參加了多種形式的武穴市教師函授班，為適應新形式的需求還積極參加計算機培訓，為上網查閱資料、教改信息，書寫教改論文打下了良好的基礎。

2．苦練基本功，常規教學一絲不茍

教學常規工作是教師的最基本的工作，是培養學生的最大平臺，為此，我付出了許多：

（1）備課

開學初，積極參加教科研處組織的教研活動，堅持進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習新課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

（2）上課

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。（3）輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在飯后把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。（4）作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

此外，我還積極學習各種教育理論，以充實自已，以便在工作中以堅實的理論作為指導更好地進行教育界教學。輔導的學生參加各級各類競賽中均取得優異的成績。

三、積極參加教育科研，致力提高教學質效。

“科學技術是第一生產力”同樣教育科研也是提高教學質效的重要手段。

任職以來，我積極地參與教學改革和教學研究活動，主動承擔學校教學教研組長一職，經常深入課堂聽課各走出校外聽課，從不錯過教育專家來武穴講課聽課機會，同時我還主動承講實驗課、研究課、公開課和觀摩課，邀請同行一起探討，研究新課標，新教材，及其新教法，堅持寫學習筆記和教學教研心得。

四、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，曠課現象，也沒有遲到早退現象。長期以來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多：

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心

地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種方法進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得

了一定的成績，我所代的班級曾多次被評為學校“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和 管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付 出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事 業。讓我把一生矢志教育的心愿化為春泥去培育祖國的一棵棵桃李，將自已的全部作為人梯去托起祖國的一棵棵棟梁！

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

第三篇：河南省濮陽市中小學教研室 郭志剛 聯系電話

河南省濮陽市中小學教研室 郭志剛 聯系電話：***

高效課堂是在素質教育下，對課堂教學的一次有效探索和實踐。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動。開展“高效課堂”研討，其指導思想歸納起來就是兩個減輕、兩個提高、一個達到：減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業負擔，提高教師教學效益，提高學生學習效益，為終身學習打好基礎，為達到教育的最終歸宿“四個學會”打下堅實的基礎。

數學新課程標準制定的“知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀”三維目標的目的與歸宿是什么？聯合國科教文組織于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以說是教育的四大目標即：學會求知、學會做事、學會共處、學會生存與發展，應該是教育的最終歸宿，更是在未來社會中應必備的能力。學生達到“四個學會”必須具備以下六種素質，即：閱讀、觀察的素質；發現問題，提出問題的素質；解決問題的素質；歸納與整理的素質；評價與自我評價的素質；課外閱讀與社會實踐的素質。要使學生具備上述六種素質，就必須教給學生相應的六種學習方法，培養學生六種學習慣，形成六種能力，使學生善于不斷地自主更新自己的知識以適應社會的需要……這些都是學生真正的基礎。而這些都必須從小培養。真正的基礎教育就應該在幫助學生從小在做到“四個學會”上下功夫。那么課堂應怎樣教呢？究竟如何才能打造出高效的課堂呢？

一、教師方面：

我國著名教育家葉圣陶早就響亮地提出“教是為了達到不需教”的著名教學原則。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”科學的學習方法可以為創造高效課堂提供重要保障。教師做好組織者、引導者、合作者的角色就可以了。

二、學生方面：

1、課堂要變成：學生讀書的課堂；學生發現問題、提出問題的課堂；學生自主、合作解決問題的課堂；學生歸納整理、總結、反思的課堂，學生自我、相互查漏補缺的課堂；學生評價與自我評價讀書的過程，發現問題、提出問題的過程，解決問題的過程，歸納整理、總結、反思的過程以及評價結論的課堂；學生交流課外閱讀經驗，生活實踐經驗的課堂。

2、引導學生掌握六種學習方法，培養六種學習習慣，形成六種基本能力

（1）閱讀的方法、觀察的方法。

（2）發現問題、提出問題的方法。

（3）解決問題的方式、方法。

（4）歸納整理反思的方式、方法。

（5）評價與自我評價的方法。

（6）課外閱讀的方法、搜集信息處理信息的方法、社會實踐應用的方法。

3、教育的目標“四個學會”，六種學習方法，培養六種學習習慣，形成六種基本能力結構一覽圖

國際學習科學研究領域有句名言：“聽來的忘得快，看到的記得住，動手做更能學得好”。該課題研究目的是轉變學習方式、方法，構建以學生為主體，以教師為主導，以學生自主互動為基礎的過程體系和教學模式體系，建立內容完善、主體多元、方式多樣的學生和教師教學評價體系。即以整體優化課堂教學過程為核心，以強化小組合作學習為基礎，以加強向學

生提供實踐、探索、體驗充分從事活動的機會為保證，以建立現代教育教學評價制度為調控機制，為每個學生獲得最有效的數學學習創設適宜的教育條件。該教學研究基本結構分兩條主線：以學生為主體線，以教師為主導線。教師引導學生學會六種學習方法，充分調動學生的積極性、主動性，讓學生在自主學習中自己發現問題，并引導學生自己去尋找解決問題的方法。通過學生讀、講、分析、理解、嘗試、體驗、操作、小結、總結、自批互改作業、課外閱讀、社會實踐，互研、互相交流各自讀書心得和學習方法、實踐經驗，互相取長補短，使學生覺得“學習有味”，不但加速了學生完成認知過程，還會使學生由“厭學”到“愛學”，由“愛學”到“學會”，由“學會”到“會學”、“善學”。教師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起，而且做到“教學做合一”。教者要做的事情就是“授之以漁”，學生自覺主動地參與到教學活動中，在自主互動，自主探索的基礎上，形成了有利于中小學生創新意識和初步創新能力健康發展的寬松的教學環境和課堂教學體系，實現了學生創新意識和實踐能力的培養，促進全體學生的素質全面發展，為終身學習打下良好基礎。下附教育的目標“四個學會”，六種學習方法，培養六種學習習慣，形成六種基本能力結構一覽圖：

第四篇：工作報告志剛

各位領導、各位代表，大家好：

我受第六屆委員會委托，向大會做工作報告，請各位代表予以審議。本次大會是在全校上下認真學習貫徹黨的十七大精神、深入學習實踐科學發展觀和全面貫徹落實團的十六大精神下，召開的一次青年工作會議，也是在我校各項事業全面發展，朝著我校第三個“三年規劃”各項目標闊步前進的重要時期召開的。這不僅是全校團員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會！

本次大會的主題是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀；認真總結我校第六次團代會以來的工作；積極探索新形勢下基層團委共青團工作的新內容、新方法；規劃部署今后一段時期學校團委的工作思路與任務；團結帶領全校團員青年立足新起點，明確新任務，創造新業績，在構建和諧校園中譜寫新的青春樂章。

五年來的工作回顧

五年來，在團市委和學校黨政的堅強領導下, 團結帶領全校廣大青年團員，緊緊圍繞學校中心工作，以培育“四有”新人為目標，以提高青年學生綜合素質為主線，以豐富多彩的主題活動為依托，全面加強團的建設，較好地完成了校第六次團代會提出的各項目標和任務，為加強校風學風建設、豐富校園文化生活、創建書香校園、維護學校穩定、促進學校管理作出了積極貢獻，譜寫了學校共青團工作的新篇章。

一、用科學理論武裝青年，思想建設鮮活生動

認真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨的助手和后備軍的作用，以培養“四有”新人為目標，加強團組織的基礎建設，提高團員素質。

1、加強團員青年政治理論學習

開展學習“三個代表”、“社會主義榮辱觀”、黨的“十七大”和團的“十六大”活動，及時傳達學習十七屆四中全會精神，抓好學校團干部、學生干部和青年教師的理論學習，用科學的理論武裝青年，引導廣大青年師生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，為培養新世紀的合格青年打下思想基礎。

二、用規章制度規范團員，組織建設扎實有效

堅持黨建帶團建，實施團建基本工程，堅持團要管團的原則，不斷加強團的自身建設，按照《團章》的要求，圍繞學校黨政中心工作，圍繞青年學生的成長成才、素質拓展積極開展工作。

在工作中加強團隊組織民主集中制、選舉、組織生活、團隊干部任免制度等各項制度建設。做到“五有”，即有班子、有隊伍、有活動、有制度和有工作條件，正常開展“三會兩制一課”制度，即支部團員大會、支部委員會會議、團小組會議，團員教育評議制度、團籍注冊制度和團課。通過競爭上崗、公選公推等形式把 1

真正有才華、有能力的團員選拔到學生干部崗位上進行鍛煉。

三、用校園文化豐富生活，陣地建設作用突出

1、以“三個教育”為主線，突出思想育人。堅持我校“三線三課”德育體系，把弘揚和培育民族精神教育作為進行愛國主義教育的重要手段，在“弘揚和培育民族精神月”活動中，開展豐富多彩的活動，凝聚青年，教育青年。同時，充分利用重大歷史紀念日，開展“紅歌大賽”、征文大賽等活動；積極響應團市委號召，開展學習于榮陽活動，引導同學們勇敢面對并克服學習、生活上的困難，爭取更大的進步。

2、用愛國主義和集體主義精神激勵學生，突出陣地建設。幾年來，我們以提高學生素質為出發點，不斷挖掘各種陣地資源，在充分利用傳統的愛國主義教育基地、實踐基地、校本教材、圖書館等陣地的同時，充分發揮網絡優勢，請每個支部建立自己的博客，開展網上創建“五四紅旗支部”。

3、加強對學生的職業生涯規劃教育。以校園生活規劃征文大賽、職業生涯設計征文大賽、職業生涯規劃演講比賽及中職生文明風采大賽等多種活動為載體，力爭使學生以邊學邊練的形式完成課程學習，同時自覺思考規劃在校生活，并結合本人條件，形成滿足自身發展和經濟社會發展需要的職業生涯規劃，把個人職業生涯發展與祖國繁榮富強融為一體。幾年來在各級各類中職生文明風采大賽中，我校學生均有上佳表現，計有20余獲得省市級獎項。

四、以社會為大課堂，為團員青年的健康成長服務。

五年來，我們在鄭州團市委的指導下，從符合素質教育要求、符合教育規律、符合中學生身心特點及成長成才實際需要出發，圍繞全面提升中職生綜合素質為目的，做到周周有活動，月月有主題。

1、著眼于提高中職生社會責任感，深入開展開展“十六歲公民意識”教育活動、18歲成人儀式教育活動。我們把18歲成人儀式教育活動作為團組織參與素質教育的切入點，堅持把公民意識教育、成人預備期志愿服務和成人宣誓儀式教育三個環節緊密結合，大大增強中職生的公民意識、社會責任感和愛國主義情操。

2、著眼于提高中職生全面發展，開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化建設是整個學校教育不可缺少的組成部分，也是學校共青團工作的一個重要領域。我們通過開展“青年教師六個一基本功大賽”、“青年教工硬筆書法大賽”和“校園歌手大賽”、“紅色歌曲大家唱”合唱比賽、“經典詩詞誦讀大賽”等活動，使青年師生開闊視野，表現才能，豐富業余生活，促進學生在校園文化建設中形成相對合理的知識結構、較為高雅的審美情趣，大大提高學生的創新意識和創造能力。

3、著眼于中職生成長成才，大力開展服務活動。我們緊扣鄭州團市委開展的“青春之城，禮儀之城”系列活動，以“鄭州青年有禮了—文明禮儀進校園”為主題，相繼開展 “流動垃圾箱，垃圾不落地”和“團旗飄在社區中”活動，讓學生自制的垃圾箱在學校、社區流動起來，使社區和校園變得更加整潔。“團旗飄在社區中”活動有近30個支部，800多名團員參加，包括衛生進社區、便民服務進社區、文明進社區、歡樂進社區等。在“暢通工程”中，針對目前的城市交通狀況，先后組織300多名團員青年，利用團隊日到市區主干道維護交通，勸阻不文明行為，不斷提高廣大中專生的主人意識、文明意識、環保意識和生態意識。

五、取得的成績

五年來，連續多次獲得鄭州市先進團委、鄭州市社會實踐先進單位，并獲市五好團支部；開展的各項活動多次獲得省、市一等獎，并受到了社會的廣泛關注，河南廣播電臺、《教育時報》、鄭州電視臺、鄭州教育臺、河南共青團、鄭州青少年陽光網、鄭州教育信息網等新聞媒體多次做了相關報道。

各位領導、各位代表、老師們、同學們，回顧過去，我校共青團事業的發展，離不開團市委和校黨政的正確領導，離不開全校各部門的大力支持、離不開全校廣大團員青年和團干部的共同努力。在此，我代表校團委，向關心支持我校共青團工作的各級領導，向為學校共青團事業做出重要貢獻廣大團員青年和團干部，致以崇高的敬意和衷心的感謝！我們今后的任務

在黨的十七大和團的十六大精神鼓舞下，我國改革開放和社會主義現代化建設事業進入了飛速發展階段。新的形勢和任務，確定今后幾年我校團的工作指導思想是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大和團的十六大精神，堅持科學發展觀，圍繞學校的中心工作，積極進取、開拓創新，勤奮學習，努力工作，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代青年，為推進“書香校園”的建設，為推動學校又好又快的發展，為構建社會主義和諧社會奉獻青春和力量。為此，我們將主要做好以下幾方面工作：

1、堅持思想育人，進一步提高團員青年的思想道德水平。

2、堅持黨建帶團建，以改革的精神推進團組織的自身建設。

3、堅持文化育人，挖掘自身能力參與建設一流的校園文化。

4、堅持實踐育人，引領青年在全面建設小康社會中鍛煉成才。

5、堅持服務育人，加強對學生會學生社團的指導、管理和服務。

6、堅持創新育人，組織引導學生參加各類科技創新和技能競賽。

各位代表、同學們，光榮屬于過去，奮斗成就未來。新的時代賦予青年新的使命，新的目標引領我們踏上新的征程，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，在團市委和學校的領導下，團結帶領全校團員青年，緊緊圍繞學校中心工作，開拓創新、銳意進取，不斷開創我校共青團工作的新局面。最后，預祝大會園滿成功！謝謝大家！

第五篇：學習洪志剛先進事跡心得體會

腳踏實地做好本職工作

——學習洪志剛先進事跡心得體會

下關鎮中學 楊常珠

在學校黨支部組織的對洪志剛同志先進事跡的學習中，我對洪志剛這個優秀人物有了初步的了解，在20多年的工作生涯中，洪志剛同志頂烈日、冒嚴寒，排民憂、解民難，舍小家、顧大家，愛崗敬業，無私奉獻，把工作當作事業來追求，努力實現自己的人生價值，被群眾親切地稱贊為真情為民的貼心人、講奉獻的好黨員、敢打硬仗的好干部。他的顧全大局、不計得失的政治品格，心系群眾、服務人民的宗旨意識，堅毅頑強、昂揚樂觀的拼搏精神，勤奮敬業、扎實苦干的務實作風，善解難題、善抓發展的過硬本領，勤儉節約、廉潔自律的高尚品德，對黨無限忠誠，對群眾滿懷熱情的高尚品質深深地打動了我，值得我們學習。

一、學習心得

通過對他的先進事跡的學習，使我的認識有了進一步的提高。結合自己的英語教學工作，我認為應該加強以下幾個方面的學習：

（一）學習洪志剛同志顧全大局、不計得失的政治品格。我要以洪志剛為榜樣，把學習洪志剛精神落實在行動上，體現在工作中，勤奮努力，愛崗敬業，做好本職工作，聽從學校領導安排，認真負責地做好每一項工作任務，保質保量完成。

（二）學習洪志剛同志愛崗敬業，勤儉節約的高尚品德。作為一 名教育工作者，教書育人是我的職責所在。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了教師這個職業，就應當把它當作自己的人生事業來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

（三）學習洪志剛同志為民服務、干好事、干實事的務實精神。通過對洪志剛同志先進事跡的學習，從他身上我看到了一個干部對農民群眾深深的愛。無論他在哪個艱苦困難的地方，始終把人民群眾放在首要位置，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。作為一名教師，不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本。通過學習洪志剛同志的先進事跡，我要把他的精神作為學習的榜樣和前進的目標，做到腳踏實地，努力學習，勇于創新，無私奉獻，做好本職工作。

二、今后的工作打算

（一）認真研究教育教學理論，及時更新教育教學觀念。結合學生實際努力探討構建新型特色課堂教學模式，立足于教材，引導學生學好學透教材，抓好英語基礎教學。

（二）加強自身業務學習，提高業務水平。積極參加校方業務學習活動，開展自我學習提高，廣泛應用多媒體于英語課堂。調動學生 學習的興趣。提高45分鐘課堂學習效率。并在教學實踐中探討學習，深挖教材，及時彌補不足。使學生在輕松愉快的教學環境中學有所得，并善于將知識技能應用到生活實踐中去，真正體現英語學科的交際功能。

（三）重視課堂教學，高效利用課堂教學時間。為此認真進行課堂研究，集思廣益，精細授課程序。采用靈活的教學方法，嚴格執行校方的對提高教學質量的要求。備學生，備教材，備課件，備教法，備導入，備習題，備解題等。上課過程中隨時注意觀察了解學生的感受和反映，力求教得扎實，講得到位，練得科學，充分體現教師的主導地位和學生的主體地位，促進師生互動，及時反饋信息，出現問題及時發現和解決。

（四）把好訓練鞏固關，研究訓練的方式方法。及時恰當地開展訓練學習活動。重視英語基礎訓練，作業分層布置，明確作業要求；抓好錯題過關、英語積累，形成學習習慣。加強對作業的有效控制，科學合理地布置英語作業，有效練習鞏固。教師及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。

（五）重視閱讀教學和作文教學。加強朗讀訓練，提供品賞表現文學作品的方法。提高學生的文學素養。不僅體現面向全體學生，而且重視個體輔導，為基礎較差的學生提供發展的機會，為成績優秀的學生提供更廣闊的提高空間。同時緊緊把握住英語教學的德育功能。