第一篇：幼兒園教案

傳遞微笑

設(shè)計(jì)意圖：

《傳遞微笑》選自山東省編教材大班下冊主題六中的，次主題2教學(xué)活動(dòng)五。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在他們身上多了獨(dú)占，少了分享，他們得到的幫助、關(guān)愛很多，他們給予別人的幫助和關(guān)愛卻甚少，所以我選擇了《微笑》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)微笑、理解微笑、傳遞微笑的過程中大膽地表達(dá)自己的情感和想法，從而萌發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽光。微笑是一種禮節(jié)，微笑是一種天性，孩子們喜歡微笑，卻沒有深層次地體驗(yàn)過微笑、理解過微笑。微笑不僅僅是一種人們見面時(shí)的禮節(jié)，它還是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的尊重、寬容、支持和理解。《微笑》這一教學(xué)內(nèi)容以童話故事的形式，以小見大，正好可以啟發(fā)孩子們懂得雖然我們能力很小，但我們能像小鳥、大象、小兔一樣為大家做些力所能及的事情，雖然我們沒多大本領(lǐng)，但我們可以像小蝸牛一樣用微笑去幫助別人，用微笑去面對(duì)生活。所以我選擇了《微笑》這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)微笑、理解微笑、傳遞微笑的過程中大膽地表達(dá)自己的情感和想法，從而萌發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

實(shí)施策略和方法：

一，出示照片，初步感知微笑 二.動(dòng)物表演，學(xué)習(xí)表達(dá) 三.賞析故事，深入理解 四

情感交流，傳遞微笑

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小朋友微笑照片若干

2、小蝸牛送給小朋友、小動(dòng)物的信若干封。（信的內(nèi)容：一條留言，一張?zhí)鹛鸬男δ槪?/p>

3、《微笑》課件，內(nèi)容分為：（1）小鳥唱歌、大象干活、小兔送信；

（2）小蝸牛著急；

（3）朋友們收到信。

4、《歌聲與微笑》的背景音樂。

5、繪畫工具若干。

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，初步感知微笑

照片都是本班的小朋友，開心的表情。

二、動(dòng)物表演，了解故事內(nèi)容，感知微笑帶來的好心情。

欣賞第一段：

提問（1）小朋友，小鳥說了什么，大象說了什么，小兔又是怎么說的呢？

提問（2）小朋友，只要你醒著你愿意為朋友做些什么？

小結(jié)：小朋友，你們都愿意為朋友們做事，讓朋友們開心、快樂！宋老師要告訴你們：

；“只要我醒著，我愿意擁抱每一位孩子讓你們開心、快樂！”

欣賞第二段：

1、幼兒思考分析：小蝸牛為什么會(huì)那么著急呢？

2、幼兒分組討論：小蝸牛用什么好辦法來幫助別人？

3、幼兒講述討論結(jié)果。

欣賞第三段：

1、幼兒講述小蝸牛想到了什么好辦法。（微笑）

小蝸牛扮演者送個(gè)每個(gè)小朋友一個(gè)信，打開小蝸牛的信看看，觀察并講述信件的內(nèi)容。（甜甜的微笑；上面寫著：當(dāng)你覺得孤單或不開心的時(shí)候，請記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑）

欣賞第四段：

1.師：小朋友看到信以后的感受？開心、快樂

2.師：信都送給了誰？森林里所有的小動(dòng)物

3.、幼兒講述：小蝸牛把微笑送給了這么多的朋友，朋友們收到信后的心情是怎樣的呀？

森林的動(dòng)物和你們一樣也特別的開心、快樂

四、情感交流，傳遞微笑、傳遞快樂

1.師：既然微笑能給我?guī)黹_心、快樂，老師想把微笑送給在做的每一位小朋友，希望小朋友每天都開開心心的來上課，快快樂樂的回家。那么你想把微笑送給誰？

2.生回答（把微笑送給媽媽，把微笑送給小朋友，把微笑送給老師等）

3.師總結(jié)，小朋友真了不起，都是有愛心的好孩子，把自己的微笑送給了別人，你們的微笑美極了，老師要把你們的微笑保存下來，（相機(jī)照下來）我們的微笑那么美，讓我們一起把微笑傳遞的更遠(yuǎn)吧，（小蝸牛扮演者送上信封），小朋友繪畫微笑卡片，（播放音樂）放在信封里，一起送給在做的老師們，把你的微笑傳給他們。

第二篇：幼兒園教案

胡椒小豬

小班音樂活動(dòng) 王曌

活動(dòng)目標(biāo): 1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)歌曲 2.能夠跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作 3.感受歌曲的趣味性 活動(dòng)重點(diǎn): 理解歌詞內(nèi)容,理解“滿頭大汗”和“手忙腳亂” 活動(dòng)難點(diǎn)：

跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、胡椒粉、炒菜圖片 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

有一只小豬在廚房里做晚餐，加一點(diǎn)鹽加一點(diǎn)水，忙的小豬滿頭大汗，小豬手忙腳亂打翻了胡椒粉，胡椒粉好嗆啊，嗆得小豬打了一個(gè)大大的噴嚏，啊——湫！

二、教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞

這只小豬叫胡椒小豬，讓我們來一起聽聽胡椒小豬的故事吧

1.教師清唱一遍

（1）小豬在干什么？在哪里做晚餐？——邊唱第一句邊出示圖譜1.（2）小豬在晚餐里都加了哪兩種東西？（讓我們再來仔細(xì)聽一聽）

2.教師清唱第二遍

（1）小豬在晚餐里加了鹽和水（肯定幼兒回答）——邊唱第二句邊出示圖譜2（2）廚房里好熱啊，忙的小豬都怎么樣了？（引導(dǎo)幼兒說出滿頭大汗）——同時(shí)出示圖譜3。3.教師完整清唱第三遍，同時(shí)手指第一段圖譜

（1）小豬在廚房里做晚餐（出示圖譜4），最后手忙腳亂打翻了一樣?xùn)|西，是什么啊？——引出胡椒粉，同時(shí)出示圖譜5（2）引導(dǎo)幼兒聞實(shí)物胡椒粉，建立幼兒的生活直接經(jīng)驗(yàn)。

（3）小豬也被胡椒粉嗆住了，打了一個(gè)大大的噴嚏——出示圖譜6.三、與幼兒一同隨樂唱歌（提示幼兒做出切菜的動(dòng)作）1.提示幼兒幫助小豬一起做菜，提起幼兒隨樂演唱的興趣

（1）“小豬一個(gè)人可忙不過來，你們想幫幫他嗎？”幼兒隨樂演唱。

2.唱一遍出示一種炒菜圖片，吸引幼兒的興趣，共五遍。

四、活動(dòng)結(jié)束

1.教師與幼兒一同邊隨音樂邊炒菜 2.活動(dòng)結(jié)束

“香噴噴的紅燒魚出鍋了，讓我們一起端給小豬嘗嘗吧！”

第三篇：幼兒園 教案

顏色變變變

幼兒中班

一 主題由來：幼兒喜歡千變?nèi)f化的自然景象，再秋景迷人的季節(jié)里，豐收的果實(shí)、五彩繽紛的色彩……都對(duì)他們產(chǎn)生吸引力，是他們產(chǎn)生遐想，感到驚奇。本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒感知顏色的變化，大膽想象，嘗試美術(shù)創(chuàng)作、感知多彩世界。

二

晨間活動(dòng) 晨檢：檢查幼兒儀表、安全 2 與幼兒交流

了解幼兒的健康 3 室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)及講評(píng)（1）表演區(qū)

活動(dòng)材料：彩帶

磁帶

錄音機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：感知五彩繽紛的色彩，培養(yǎng)幼兒的表演能力。（2）繪畫區(qū)

活動(dòng)材料：紙

彩筆

活動(dòng)目標(biāo)：請幼兒畫不同景、物的圖案，培養(yǎng)幼兒的想象力。（3）玩玩樂樂

(玩具王國)活動(dòng)材料：不同顏色的物品

水

盆

陀螺

活動(dòng)目標(biāo)：感知顏色，提高幼兒動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。（4）認(rèn)知區(qū)

活動(dòng)材料：多功能轉(zhuǎn)盤

多功能組合 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。三

教育活動(dòng)：顏 色 變 變 變 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過操作知道顏色會(huì)變化，把兩種顏色放在一起就能變成另一種顏色。

2.學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和感知顏色的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先畫好的一棵大樹，噴壺一只。

2.紅、黃、藍(lán)三種顏料、棉簽、每人三個(gè)透明空杯、小勺、空白水果蔬菜圖。活動(dòng)過程：

（一）魔術(shù)的方式把大樹變綠，激發(fā)幼兒興趣。

秋天到了，大樹穿上了黃衣裳（邊說邊將大樹涂上黃顏色），春天來了，我來變個(gè)魔術(shù)，讓大樹換上新衣裳（用噴壺往大樹上噴顏料，使它變綠）。

（二）教師示范操作，觀察顏色變化。

1、樹變成什么顏色了？（綠色）

2、怎么會(huì)變成綠色的呢？小朋友看，我的杯里是什么顏色？（黃色）我把什么顏色放進(jìn)去了（藍(lán)色），看，變成什么顏色了？（綠色）

（三）游戲 變魔術(shù)：自來水開花

現(xiàn)在老師要變一個(gè)魔術(shù)，小朋友們要注意看，先滴入一種顏色，再滴入另一種顏色，奇怪的事情發(fā)生了！請幼兒欣賞兩種顏色融合后發(fā)生的色彩變化。

小結(jié)：我把紅色放到黃色里就變成了桔紅色，只要把兩種不同的顏色放在一起，就變出了另一種顏色了。

小朋友們，你們想不想和老師一樣變魔術(shù)？ 請幼兒繼續(xù)到活動(dòng)區(qū)中做讓水“開花”的實(shí)驗(yàn)，感受多種顏色融合發(fā)生的色彩變化。

（三）幼兒動(dòng)手操作

1、小朋友的桌上也放了和老師一樣的三種顏色：紅、黃、藍(lán)，等會(huì)兒你們也變成魔術(shù)師，把兩種顏色放在一起變出另一種漂亮的顏色。

2、作前我要提幾點(diǎn)要求：

1）每種顏料里都有兩把勺子，不能把這種顏色里的勺子放到另一種顏色里去，不然變出來的顏色就不漂亮了。

2）小朋友盛水的時(shí)候不要盛太多。

3）在變顏色之前，把袖子卷上去，別把衣服和桌子弄臟了。4）記住你是把什么顏色和什么顏色放在一起變出了另一種什么顏色的。

3、操作期間，教師巡回觀察指導(dǎo)，并給予表揚(yáng)肯定，將一些小朋友的成果向大家展示，并能完整說出是將什么顏色和什么顏色放在一起變成的什么顏色。

4、小結(jié)：小朋友都很能干，變出了很漂亮的顏色，大家一起告訴我，都有變出了什么顏色：黃+藍(lán)=綠、紅+黃=桔紅、紅+藍(lán)=紫。（邊說邊用油光紙展示在黑板上）

（四）延伸活動(dòng)： 給水果蔬菜涂色。

故事《紅黃藍(lán)三兄弟》請幼兒用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黃瓜。

幼兒操作活動(dòng)“紙團(tuán)印畫”、“彈珠滾畫”。四

戶外活動(dòng)：

游戲：《轉(zhuǎn)陀螺》

《有趣的房子》

《彩帶飄呀飄》

目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和感知顏色的能力。

2、提高幼兒的合作意識(shí)。

第四篇：幼兒園教案

教

案

授課時(shí)間：6月22日9點(diǎn)—9點(diǎn)半 授課班級(jí):貝佳幼兒園A1班 教學(xué)目的：1.何如正確判斷水

2.了解水的特性 3.小朋友如何保護(hù)水

授課方式：1.講授

2.實(shí)踐 3.分組游戲

課前活動(dòng)：

三.課堂小調(diào)查 1.小朋友喜歡喝什么？（舉手回答）（PPT圖片展示）

A.水

B.果汁

C.牛奶

2.幼兒園里哪里地方有水？（廚房、洗手間、水杯）

教學(xué)步驟：

一．如何正確判斷水

1.根據(jù)顏色（水、果汁、牛奶、可樂、咖啡）

將五種液體分別倒入透明杯中并編號(hào)，根據(jù)顏色，由小朋友判斷。2.根據(jù)味道（水、米酒、牛奶）

將三種液體倒入品嘗杯中并編號(hào)，將紙杯分發(fā)給學(xué)生品嘗，由小朋友判斷。3.根據(jù)溫度

將水和冰塊放入兩個(gè)不同的透明杯中，每桌放兩個(gè)不同的杯子并編號(hào)，由小朋友觸摸杯子來判斷。課程結(jié)束前十分鐘，觀察冰塊的狀態(tài)。二．水的特性 1.溶解性

將盛滿水的三個(gè)透明杯中分別加入適量白糖、鹽和綠豆，觀察其狀態(tài)。（以變魔術(shù)的方式呈現(xiàn)）2.水的密度

觀察放入水中的物體是否會(huì)沉入水底。

將盛水的四個(gè)透明的杯中分別放入乒乓球、雞蛋、衛(wèi)生紙和綠豆。（哪些物體會(huì)掉進(jìn)水里，哪里物體會(huì)在水里游泳。以變魔術(shù)的方式呈現(xiàn)）

知識(shí)擴(kuò)充：

生活中哪些動(dòng)物會(huì)游泳（PPT圖片展示）

金魚、海龜、美人魚、鴨子

四.幼兒園的小朋友如何保護(hù)水（PPT圖片展示）1.關(guān)掉水龍頭（不能讓水龍頭流淚）2.不能扔垃圾到水里 三．游戲：幫水寶寶搬家

1.如何運(yùn)水

A.用雙手

B.水杯

C.保鮮袋

2.小實(shí)驗(yàn)： 水具有流動(dòng)性（有小洞洞的紙杯和保鮮袋不可以裝水）3.分組游戲：幫水寶寶搬家

兩組進(jìn)行比賽，由兩名小朋友共同拿起保鮮袋的兩個(gè)角，一起將A盆中的水運(yùn)到B盆中，速度快的一組獲勝。

教具：冷水、冰塊、果汁、牛奶、可樂、咖啡、米酒

白糖、鹽、綠豆

乒乓球、雞蛋、衛(wèi)生紙

透明水杯（5個(gè)）

紙杯

臉盆（4個(gè)）

保鮮袋

第五篇：幼兒園教案

兩只熊的早餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較大的物體，會(huì)比較大小。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出大的物體，會(huì)比較大小。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師用具，幼兒活動(dòng)材料人手一份，大熊小熊各一只 活動(dòng)過程

一、引題(出示大熊和小熊)師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)師:你們都認(rèn)識(shí)了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)它們今天來到咱們班做客，咱來招待招待它們吧

二、基本部分：

1，出示教具，請幼兒區(qū)分

師：小朋友看老師手里拿的是什么？（蜂蜜）那個(gè)給大熊哪個(gè)給小熊？ 小結(jié)：大蜂蜜給大熊，因?yàn)榇笮荛L得大吃得多，小蜂蜜給小熊，因?yàn)樾⌒苌眢w小吃得少。

2，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，自主區(qū)分大小

師：小朋友們看你們的凳子底下有什么？原來是老師大熊和小熊準(zhǔn)備的早餐呀。有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等 把小筐子拿出來，看看老師為他們準(zhǔn)備了什么？（有大的蜂蜜和小的蜂蜜，大的玉米和小的玉米等等）3，請幼兒依次區(qū)分，自主分發(fā)

師：現(xiàn)在請小朋友自己拿著小筐子給大熊和小熊分分早飯吧！4，教師檢查幼兒分放的物品，指正錯(cuò)誤

大熊和小熊非常感謝小朋友們的熱情款待，它們?yōu)榱吮硎靖兄x，要邀請小朋友們到它們的家里去做客，還要請小朋友們玩一個(gè)游戲。5，游戲：去小熊家做客

教師說明游戲規(guī)則：教師一手拿大熊一手拿小熊，舉起大熊，小朋友跑到大圈里；舉起小熊，跑到小圈里。

三、結(jié)束部分。

小朋友們今天和大熊小熊玩得開不開心？（開心）那咱和它們一起到院子里接著玩游戲吧！