第一篇：2012春 南開新聞采訪與寫作、傳播學概論、新聞學概論100分作業

目錄

《新聞采訪與寫作》在線作業.......................................................................................................1 《傳播學概論》在線作業...............................................................................................................9 《新聞學概論》在線作業.............................................................................................................16

《新聞采訪與寫作》在線作業

一,單選題

1.新聞語詞中最能出彩的詞是()A.形容詞 B.動詞 C.助詞 D.驚嘆詞 正確答案：B

2.一條好的消息導語，不必要遵循的原則是()A.開門見山，盡快報告新聞事實，傳遞最新信息 B.切近讀者的利益，吸引讀者的注意力 C.導語為全篇定下寫作的主旨 D.內容越詳細越好 正確答案：D

3.下列哪個標題更符合當代新聞標題的制作要求？ A.科學院工作會議在京隆重召開 B.中科院實施跨世紀發展戰略

C.中國投資二十億元建設新一代大科學裝置 D.中科院確定九五重大項目 E.中科院確定跨世紀的四大任務 正確答案：C

4.下列說法不正確的是()A.通訊報道的事實要比消息詳細、完整。

B.通訊可以自由表達記者的觀點立場，而消息則是以客觀事實為主。C.通訊報道的事實往往比消息更形象、更生動。D.通訊的文體較為自由。正確答案：B

5.“去年一天產煤211萬噸，為1949年日產量的23倍。”這句話在處理新聞數字的時候使用的是()A.打比方 B.作比較 C.縮減法 D.位移法 正確答案：B

6.按照新聞寫作的要求，新聞的第一生命是()A.時效 B.新鮮 C.有趣 D.真實

正確答案：D

7.下列不屬于直面采訪中應注意的原則是()A.爭論交鋒的原則 B.因人而異的原則 C.掌握主動權的原則 D.平等的原則 正確答案：A

8.“可讀性”的概念，把()明確地擺在大眾傳播的重要位置。A.記者 B.采訪對象 C.讀者 D.編輯

正確答案：C

9.下列原則哪個不是采訪問題的設計過程中應注意的？ A.簡潔 B.發散化 C.具體

D.層層深入 正確答案：B

10.新華社山東分社記者被編輯部臨時派到西藏去采訪，這種采訪叫()A.隱性采訪 B.蹲點采訪 C.巡回采訪 D.易地采訪 正確答案：D

11.比較而言，最為有效地促進受訪人思考和發言的提問方式是()A.側面提問法 B.設問法 C.反面激問法 D.故問法 正確答案：C

12.()是新聞內容的精粹，是對新聞內容最鮮明、最精練的概括，人們稱之為新聞的“眼睛”。A.導語 B.主體 C.背景 D.標題

正確答案：D

13.當記者向自己提問：“為什么一定要讓讀者知道這件事？這件事的意義何在？讀者接觸這一事件后，最關心，最想了解的問題是什么？”，這體現的是記者的()A.媒體競爭意識 B.新聞敏感 C.受眾意識 D.時效意識 正確答案：C

14.消息的開頭出現畫面描寫，有可視可感的效果，能引起讀者的好奇。這指的是()A.概述型導語 B.述評型導語 C.櫥窗式導語 D.描述型導語 正確答案：D

15.在采訪實踐中，如果記者擬定的采訪計劃不符合客觀情況，那就應當()A.能夠采訪到什么就寫什么 B.仍然按原定的計劃行事

C.及時調整原定計劃，爭取獲得最多的一手素材 D.只是尋找自己需要的例證 正確答案：C

16.在常用的采訪方法中，最為深入的、能夠獲取更多新聞細節的方法是()A.直面采訪 B.電話采訪 C.觀察采訪 D.書面采訪 正確答案：A

二,多選題

1.記者的新聞敏感要表現在()A.獲取新聞線索 B.挖掘新聞素材 C.選擇報道角度 D.善于沙里淘金

E.預見新聞后面的新聞 正確答案：ABCDE

2.引標題的作用是從一個側面對主題進行()A.引導 B.烘托 C.解釋 D.補充

正確答案：AB

3.能有效激發受訪人說出新聞細節的問題有()A.對于這個現象你有什么感想？ B.你怎么看這件事？ C.你能給我舉個例子嗎？ D.當時是怎樣的情形？ 正確答案：CD

4.下列不符合當代新聞語言要求的是()A.這場演出受到了觀眾們的一致贊譽。B.實施搶劫的歹徒跑得相當快。C.氣溫高達38攝氏度。

D.3號舉重選手不僅身高7英尺，體重也達到了120公斤。正確答案：ABD

5.記者在采訪中收集和查閱的可能對報道新聞有用的種種材料，叫做()A.新聞題材 B.新聞素材 C.新聞背景 D.新聞依據 正確答案：BC

6.通訊選材的特點有()A.材料內容要簡潔凝練。B.要注意材料的典型性。C.要圍繞主題選材。D.應該累加同類材料。正確答案：BC

7.新聞報道的多層次真實可以理解為()A.盡可能多地讓同類受訪人在新聞稿件中發言，保證他們發言的權利。B.堅持傳播學中的“平衡”原則。C.避免對人、事認知的“刻板印象”。

D.把交叉性、綜合性的信息提供給讀者，避免單向思維。正確答案：BCD

8.使用搜索引擎檢索相關新聞資料的時候，輸入的檢索詞語應本著()原則 A.簡潔 B.完整 C.累加 D.近似

正確答案：ACD

9.美國密蘇里大學新聞學院《新聞寫作教程》中寫道：“像礦工從大量沙子里篩選出一點點金子那樣，記者們把材料一點點過濾，以找出屬于導語的那一塊金子。”這說明()A.導語應該煉字煉句，優美生動。

B.選擇最有趣、最富于戲劇性和人情味的材料寫進導語。C.選擇最重要，最有影響力的材料置于導語。

D.應該將最新鮮的事實、信息置于導語，不要淹沒在一般的材料中。正確答案：ABCD

10.在采訪中，記者應盡可能讓受訪對象()A.與記者正面相對 B.逆光而座

C.與記者比較接近D.處于安靜的環境中 正確答案：ACD

11.新聞線索的特點有()A.只是信號 B.穩定性低 C.比較簡單 D.可信度高 E.反映現象

正確答案：ABCE

12.記者有必要挑選什么樣的人作為受訪對象？ A.記者認識的人 B.專業人士 C.權威人士

D.代表性強的親歷者 正確答案：BCD

13.采訪前進行的新聞策劃可以包括()A.確定整體報道的選題、主要目標和預期效果

B.確定整體報道的版面安排、欄目設置以及每一部分的具體報道形式 C.確定單次采訪的目標以及所需要的新聞細節 D.確定單次采訪的對象、時間和地點

E.根據現有的物質資源和人員配備，明確采訪的具體責任分工 正確答案：ABCDE

14.下列哪些是開放式的提問？ A.你怎么想到來南開大學工作？ B.你為什么攻讀兩個碩士學位？ C.你是否考慮過回國發展？

D.你如何增加自己團隊的凝聚力？ 正確答案：ABD

三,判斷題

1.刻板印象是指人們對社會群體形成的過分簡單化的、滯后于現實變化的以及概括性的看法。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

2.單行題可虛可實，主要是點明必要的新聞要素，讓讀者了解記者的情感傾向。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

3.找熟悉受訪人物和事件的人進行前期摸底采訪叫隱性采訪。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

4.“非?！?、“最”、“絕對”、“很”、“特別”之類的詞語一般不出現在新聞稿件中，它們是對新聞語言的污染。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

5.對于哪些不愿意接受采訪的受訪人，記者應該努力搞清受訪者的心理，盡可能站在對方的利益場上講清接受采訪的好處是什么，即講清利害關系。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

6.將采訪獲得的信息進行歸納和分析，從而找到新的發現是記者應該具有的逆向思維。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

7.在采訪對象的選擇上，重要人物比普通群眾更有新聞價值。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

8.新聞是易碎品，具有“一次性消費”的特點，所以其他媒體報道過的消息記者就沒有必要進行后續報道了。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

9.當前新聞媒體的時效性要求是以“天”為單位的，所謂“今天的消息是金子，昨天的消息是銀子，前天的消息是垃圾”。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

10.2000年之前，人物專訪的報道對象基本是兩類——英雄人物和先進模范人物，負面人物和普通老百姓報道少。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

11.廣交朋友，建立反映靈敏的個人信息網絡是培養新聞敏感和獲取新聞線索的重要途徑。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

12.通過再現場景說話就是把新聞事實的某些現場情景具體地描述出來。一般來說，可感性越強，可信度就會越高。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

13.倒金字塔結構是最常見的消息主體結構方式，它便于讀者把握重點，也有利于編輯安排版面。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

14.實體動詞可使句子產生動感，增加新聞的可讀性。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

15.細節材料是通訊中最有靈性、最有感染力、最容易吸引受眾的部分。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

16.主動語態和被動語態可交替在新聞語言中出現，使新聞語言更加活潑生動。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

17.記者在采訪中要尊重受訪人的發言權利，所以只能認真傾聽其回答，然后按照采訪提綱逐個發問。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

18.斯諾前夫人韋爾斯在采訪毛澤東前，把一張斯諾當年拍攝的毛澤東的照片交給了他，使毛澤東產生了豐富有趣的聯想，談話氣氛也活躍起來了。這是記者在“拆墻”。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

19.典型事實具有雙重屬性，應該既具有普遍性又具有特殊性。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

20.所謂“可讀性”就是要把新聞報道寫得“好看”和“易讀”?！昂每础笔侵干鷦有蜗蟆⑷の缎詮姡弧耙鬃x”是指通俗易懂，受眾容易領會。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

《傳播學概論》在線作業

一,單選題

1.擬態環境的提出者是()A.拉斯韋爾 B.麥克盧漢 C.李普曼 D.賴特

正確答案：C

2.大眾傳播并不是直接“流”向一般受眾，而是要經過()的一個中間環節 A.中介組織 B.權威媒體 C.意見領袖 D.領導人物 正確答案：C

3.自信心越()，可說服性越()，自信心越()，可說服性越()A.強，高；弱，高 B.強，低；弱，低 C.強，高；弱，低 D.強，低；弱，高 正確答案：D

4.“議程設置功能”假說是由()提出的 A.李普曼 B.羅杰斯 C.卡茲

D.麥庫姆斯和肖 正確答案：D

5.集合行為中的主要的信息形式是()A.信息 B.流言 C.謠言 D.謠傳

正確答案：B

6.象征性互動理論是由()提出的 A.米德 B.施拉姆

C.麥克盧漢

D.拉扎斯菲爾德 正確答案：A

7.“自我互動”理論是由()提出的 A.默頓 B.米德 C.布魯默 D.賴特

正確答案：C

8.“把關人”理論是由()提出的 A.盧因 B.盧卡奇 C.麥克盧漢 D.施拉姆 正確答案：A

9.()是信息環境的主要營造者 A.大眾傳播 B.各大媒體 C.各國政府 D.受眾

正確答案：A

10.集合行為指的是在某種刺激條件下發生的()社會集合現象 A.正常 B.應激 C.非正常 D.非常態 正確答案：D

11.大眾傳播通過營造()來影響和制約 輿論 A.擬態環境 B.意見環境 C.意見氣候 D.多數意見 正確答案：B

12.傳播學是研究()及其運行規律的科學 A.社會信息系統 B.傳播過程

C.人類信息傳播活動 D.人類關系

正確答案：A

13.()是使原來意向未明、態度未定者的態度明確起來的效果 A.“強化”效果 B.“休眠”效果 C.“結晶”效果

D.“信源可信性”效果 正確答案：C

二,多選題

1.拉斯韋爾的“大眾傳播功能說”包括()A.社會地位賦予功能 B.環境監視功能 C.社會協調功能

D.社會遺產傳承功能 正確答案：BCD

2.構成“傳播流”研究的代表性成果包括：()A.拉扎斯菲爾德等人的《人民的選擇》 B.卡茲等人的《個人影響》 C.羅杰斯的《創新與普及》 D.李普曼的《自由與新聞》 正確答案：ABC

3.麥克盧漢的媒介理論包括()A.媒介即訊息

B.“電視人”和“容器人” C.媒介：人的延伸

D.“熱媒介”和“冷媒介” 正確答案：ACD

4.資本主義制度下的媒介規范理論包括()A.自由主義媒介規范理論 B.極權主義媒介規范理論 C.社會責任理論 D.民主參與理論 正確答案：ACD

5.傳播學四大奠基人分別是()A.拉斯韋爾 B.盧因 C.施拉姆 D.霍夫蘭

E.拉扎斯菲爾德 正確答案：ABDE

6.所謂傳播，即()的傳遞或()的運行 A.社會信息 B.符號

C.社會信息系統 D.信息

正確答案：AC

7.組織傳播的功能包括()A.指揮管理 B.內部協調 C.決策應變 D.形成共識 正確答案：ABCD

8.符號分為()和()兩大類 A.信息 B.信號 C.象征符 D.字母

正確答案：BC

9.隨機抽樣技術 A.簡單隨機抽樣 B.系統抽樣 C.分層抽樣 D.多級抽樣 正確答案：ABCD

10.人類傳播活動包括()A.口語傳播時代 B.文字傳播時代 C.印刷傳播時代 D.電子傳播時代 正確答案：ABCD

11.受眾在大眾傳播過程中享有的基本權利包括：()A.傳播權 B.知曉權 C.傳媒接近權 D.任意傳播權 正確答案：ABC

12.傳播學的主要學派包括()A.經驗學派 B.芝加哥學派 C.技術學派 D.批判學派 正確答案：AD

13.以下哪種屬于()受眾的范疇 A.會場的聽眾 B.戲劇表演的觀眾 C.體育比賽的觀眾

D.課外“一對一”輔導中的學生 正確答案：ABC

14.傳播過程的構成要素包括()A.傳播者 B.受傳者 C.訊息 D.媒介 E.反饋

正確答案：ABCDE

15.以報刊、廣播、電視為代表的大眾傳播的社會效果包括()A.環境認知效果

B.價值形成與維護效果 C.社會行為示范效果 D.提供娛樂效果 正確答案：ABC

16.美國著名社會學家庫利曾提出兩個影響深遠的概念，包括()A.擬態環境 B.鏡中我 C.意見領袖 D.初級群體 正確答案：BD

17.傳播制度類型包括()A.極權主義理論 B.自由主義理論 C.社會責任理論

D.民主參與的媒介理論 正確答案：ABCD

三,判斷題

1.“議程設置功能”為效果研究擺脫“有限論”的束縛起了重要的作用 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

2.麥克盧漢的理論在一定程度上是一種技術決定論 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

3.流言是一種信源不明、無法得到確認的消息或言論 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

4.組織傳播的非正式渠道不包括組織內的人際傳播 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

5.人內傳播指的是人體內部進行信息處理的活動 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

6.傳播學形成于20世紀初至40年代的美國 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

7.魔彈論是一種唯意志論觀點 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

8.大眾傳播是一種雙向傳播活動 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

9.信源的可信度與說服效果成反比 A.錯誤

B.正確

正確答案：A

10.信息主權是信息時代的國家主權的重要組成部分 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

11.趨同心理指的是個人希望與群體中多數意見保持一致，避免因孤立而遭受群體制裁的心理。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

12.傳播隔閡，包括無意的誤解和有意的曲解 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

13.任何人都可以擔當大眾傳播中的傳播者 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

14.意見領袖與被影響者一般處于上下級關系 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

15.“沉默的螺旋”概念最早是由李普曼提出的 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

16.傳播制度是直接或間接地對大眾傳播起著控制和制約作用的社會規范體系 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

17.民主參與理論的核心價值包括傳播關系的橫向性或平等性 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

18.大眾傳播的信息既具有商品屬性，又具有文化屬性 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

19.擬態環境即信息環境 A.錯誤 B.正確

正確答案：B

20.IPP指數即“既有政治傾向指數” A.錯誤 B.正確

正確答案：B

《新聞學概論》在線作業

一,單選題

1.1830年代美國報業革命誕生的便士報的代表是本杰明·戴創辦的()A.《世界報》 B.《太陽報》 C.《先驅報》 D.《論壇報》 正確答案：B

2.新聞媒體的真正引導對象是()A.主流輿論 B.輿論 C.新聞輿論 D.階級輿論 正確答案：B

3.二戰期間，納粹德國的戰爭宣傳體現的是已下哪種新聞價值觀()A.反常論 B.工具論 C.拼湊論 D.公眾論 正確答案：B

4.最終決定新聞價值的要素是()

A.新聞題材 B.新聞傳播者 C.新聞接受者 D.新聞作品 正確答案：C

5.從符號的表意機制上來說，迷思運作的實質是將是將歷史()A.現實化 B.陌生化 C.自然化 D.凸顯化 正確答案：C

6.邊沁的功利主義理論不贊同以下的哪種說法()A.最大福利 B.自然權利 C.適度自由 D.適當限制 正確答案：B

7.首先創造出輿論這個詞的學者是()A.盧梭 B.洛克 C.李普曼 D.馬克思 正確答案：A

8.下列哪些不屬于1880年代美國報紙的共同特征()A.脫離政黨控制 B.記者地位提高

C.新聞取代社論中心地位

D.從報道事實上升到探尋真相 正確答案：D

9.最初的真正意義上的新聞事業產生于()A.地中海沿岸 B.威尼斯 C.大西洋沿岸 D.北歐

正確答案：C

10.記者首度成為新聞戲劇事件的主角是那個時代開始出現的特征()A.1830 B.1840

C.1890 D.1920 正確答案：C

11.以下哪個不屬于自由主義的思想基礎()A.不信權威 B.恥于妥協 C.保持寬容 D.不信任權力 正確答案：B

12.下列人物中認同出版許可檢查制的是()A.杰弗遜 B.科恩 C.霍爾姆斯 D.馬基雅維利 正確答案：D

13.以下不屬于新聞傳播特點的有()A.權威 B.真實 C.及時 D.公共

正確答案：A

14.巴特將符號表意機制分為兩個層次，其中不屬于第二層次的是()A.迷思 B.隱含義 C.象征 D.映射

正確答案：D

15.以下那一項不屬于印刷術誕生產生的影響()A.歷史從近代進入現代 B.新聞事業正式產生 C.讀者退守內心世界 D.宗教統治被推翻 正確答案：A

16.大衛·里斯曼總結的三種輿論引導方式不包括以下的()A.外部式引導 B.內部式引導 C.自我式引導 D.他人式引導

正確答案：C

17.英國哲學家洛克所指出的三種法律不包括以下的()A.民法 B.刑法 C.神法 D.聲譽法 正確答案：B

18.新聞選擇首要考慮的要素是()A.新聞政策 B.新聞法規 C.真實性 D.新聞價值 正確答案：C

19.事實與價值分開是下列那個時代的新聞客觀性理念 A.1870 B.1920 C.1890 D.1860 正確答案：B

20.美國媒體對于參議員康迪特和女實習生的報道模式說明以下的哪種客觀性的現狀()A.新聞個人化 B.新聞戲劇化 C.新聞片段化

D.權威無序傾向性 正確答案：B

二,多選題

1.語言和意識之間的關系表現在()A.意識框范語言的表達 B.語言框范意識的形成 C.意識以語言形式存在

D.語言的表達決定意識的范圍 正確答案：ABCD

2.下列屬于新聞傳播者角色權利的有()A.名譽權 B.傳播權 C.監督批評權 D.獲利權

正確答案：BC

3.下列屬于新聞價值要素的有()A.客觀性 B.趣味性 C.大眾性 D.顯著性 正確答案：BD

4.人類所特有的傳播信息的載體有()A.非語言符號 B.符號 C.語言符號 D.信號

正確答案：ABC

5.下列屬于新聞事業基本功能的有()A.傳遞新聞信息 B.刊登廣告 C.提供教育娛樂 D.反映輿論 正確答案：AD

6.以下屬于對新聞客觀性影響的權力制度性的因素有()A.媒體集中化 B.集團占有 C.公共關系

D.媒介新聞價值觀 正確答案：ABCD

7.新聞事業產生的原因有()A.社會需要 B.郵政事業 C.印刷術 D.鞏固政權 正確答案：ABC

8.1840年代對新聞客觀性產生影響的新的主要因素有()A.便士報出現 B.廣告成為金主 C.電報發明 D.美聯社誕生 正確答案：CD

9.20世紀，人們對于新聞客觀性的懷疑主要來自以下現象()A.戰爭宣傳 B.政黨報刊 C.媒介自由過度 D.公關興起 正確答案：ACD

10.相對實證主義來說，因襲主義的不同主要在于()A.理論決定事實認知 B.事實認知建構理論 C.先理解后定義 D.先定義后理解 正確答案：AD

三,判斷題

1.世界上第一個明確使用思想的自由市場說法的是英國詩人約翰·彌爾頓。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

2.按照人類以往的新聞傳播發展規律來看，網絡電子媒體的出現早晚會取代傳統媒體。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

3.新聞作品是新聞傳播者主觀形成的產物，但是新聞價值卻是客觀的。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

4.用事實說話實際上就是利用事實表達傳播者的主觀意圖，是違背了新聞事實的做法。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

5.新聞事業最重要也是最本質的功能是反映公眾意見和整合社會輿論。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

6.口頭傳播因為傳之不廣、傳之不遠，因此也不適合于傳播帶有復雜意義的內容。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

7.新聞媒體本身并非意識形態機構，自然不能以意識形態的生產和傳播為基本任務。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

8.新聞輿論是高度自覺的、理性的。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

9.文字是商品，語言是貨幣，語言不依附于文字，就一文不值 A.錯誤 B.正確

正確答案：A

10.多數情況下，我們不是先定義后理解，而是先理解后定義。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

11.1870年代左右，美國報刊的新聞客觀性基本上已經從煽情主義的基調中脫離出來。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

12.新聞傳播引發了新的社會需要，但最初的社會需要還是來自于人的一種自然本能。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

13.按照西方媒體的專業理念，媒體的主要功能是服務公眾，整合社會輿論。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

14.假設一份報紙的每一條新聞的每一個事實都是客觀的，那么至少這份報紙能稱為是客觀的。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

15.大衛里斯曼所列舉的三種輿論引導方式中最有效的是外部式引導。

A.錯誤 B.正確

正確答案：A

16.新聞輿論其內部會永遠存在著質疑、爭辯、討論等一系列環節。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

17.“用事實取代故事”是1860年代《紐約時報》提出的新的新聞理念。A.錯誤 B.正確

正確答案：B

18.新聞策劃屬于從無到有，是違反新聞客觀性規律的，如果有可能應該盡量避免采取這種做法。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

19.古登堡的印刷術最早被用來印刷早期的新聞信和小冊子，成為新聞事業的起源。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

20.功利主義者如邊沁在天賦人權這一問題上和洛克的觀點是一致的。A.錯誤 B.正確

正確答案：A

第二篇：新聞采訪與寫作—在線作業_A(100分)

新聞采訪與寫作—在線作業_A最終成績：100.0 一 單項選擇題

1.新聞消息所報道的事實一般包括7個要素，除何時、何地、何人、何事、為何、怎么樣之外，還包括______要素。

(5.0 分)

意義 背景

故事

知識點：

用戶解答： 意義

2.新聞價值是新近發生的事實的一種社會屬性，是指這個事實可能給社會人們帶來的新的 ________ 的分量。”

(5.0 分)

角度

敏感

信息

價值

知識點：

用戶解答： 信息

3.“六要素”俱全的新聞導語，后來被人們稱之為（）導語。

(5.0 分)

第一代 第三代 第二代

知識點：

用戶解答： 第一代

4.新聞專稿其實是一個______概念，是報刊、廣播、電視中運用的、除消息以外的所有報道性新聞體裁和報道形式的總稱。

(5.0 分)

集中 總合 集合知識點：

用戶解答： 集合 5.消息主體部分的作用是對導語提出的問題進行解釋、展開和______。

(5.0 分)

說明

深化 補充

知識點：

用戶解答： 補充

6.新聞寫作的基本要求是新鮮、______和深刻。

(5.0 分)

簡明

突出 集中

知識點：

用戶解答： 簡明

7.采取“微服私訪”的方式接觸事實，是________起了重要的作用。

(5.0 分)

采訪方式

采訪時間

采訪時機 采訪的對象

知識點：

用戶解答： 采訪方式

8.把握新聞客觀標準，首先要考慮的是，這條信息是不是符合國家、民族和人民的利益。其次，該新聞事實是不是符合（），其三，能不能夠滿足廣大受眾的愿望和需求。其四，要考慮怎樣如實地、真實地將這些事實敘述出來，不夸大其詞，也不肆意縮小事實的內涵。

(5.0 分)

國家法律 新聞規律 自然法則

知識點：

用戶解答： 自然法則

9.一年三百六十五天，我覺得農大每天都在變化。樓新了，草坪更綠了，花更多了，校園整潔了，環境美化了??如果你有時間聽我嘮叨，我一定能給你舉出西區一年中發生的365個變化，那你這篇文章可就要寫長了。”此導語屬于______式的導語。

(5.0 分)

概括式 引語式

敘述式

知識點：

用戶解答： 引語式

10.材料加工的基本要求是真實性、完整性和________。

(5.0 分)新鮮性 形象性

客觀性

深刻性

知識點：

用戶解答： 深刻性

11.2006年4月16日，在北京農展館舉了盛大的世界食品展覽會。為搞好這次盛會，主辦單位掛了一些宣傳標語和橫幅。你認為它屬于（）現象。

(5.0 分)

半合理宣傳性現象 不合理宣傳性現象 合理的宣傳性現象

知識點：

用戶解答： 合理的宣傳性現象

12.10月10日中午至昨晚，天津市出現歷史上汛期后最大的一次大暴雨。與此同時，渤海灣形成風暴潮，塘沽等沿海地區海潮潮水超過了警戒水位。天津市在深秋時 節，大暴雨與風暴潮一同出現是50年罕見的。該新聞揭示了事實與事實之間的何種因果關系。________

(5.0 分)

收攏型因果關系

多線型的因果關系 單線因果關系

放射型因果關系

知識點：

用戶解答： 收攏型因果關系

13.“春節前來鄱陽湖候鳥保護區棲息過冬的白鶴數量，超過600只，最多的一群有409只，這是目前世界上最大的白鶴群。”這則導語中的背景材料起到了哪種作用_____。

(5.0 分)

對比和烘托深化消息的主題

說明新聞事實產生的原因和條件

揭示新聞價值

知識點：

用戶解答： 揭示新聞價值

二 多項選擇題

1.(5.0 分)

記者和采訪對象關系的特點是（）。

整體性 繁雜性 雙向性 優化性

知識點：

用戶解答：平等性 | 繁雜性 | 雙向性

2.老作家魏巍今天在他的寓所高興地接待了一位稀客--他是在《誰是最可愛的人》中被熱情謳歌的志愿軍“烈士”李玉安。這則消息導語中包含了（）新聞價值的要素。(5.0 分)

新的事實 新的信息

平等性 普遍興趣（受眾需求）社會需要

知識點：

用戶解答： 新的事實 | 新的信息 | 普遍興趣（受眾需求）

3.(5.0 分)

廣播媒介的主要傳播特征（）。

線性傳播

不易保留、不易重復 給人留下了想象的空間 文化水平不受限制

知識點：

用戶解答： 線性傳播 | 不易保留、不易重復 | 給人留下了想象的空間 | 文化水平不受限制

4.新聞作品的特點有（）、組合性和選擇性。(5.0 分)

易碎性 機遇性 生動性

知識點：

用戶解答： 易碎性 | 機遇性

5.采訪對象對記者所要求的條件（）。(5.0 分)

愿意談 有情況 交底清 善表達 要求明 反應靈

知識點：

用戶解答： 交底清 | 要求明 | 反應靈

6.采訪的基本方式主要有個別訪問，（），現場觀察，參加會議，蹲點，查閱資料等。(5.0 分)

郵件采訪 開座談會 電話采訪 小組訪談

知識點：

用戶解答： 郵件采訪 | 開座談會 | 電話采訪 | 小組訪談

7.記者與采訪對象交往的原則有（）和智慧。(5.0 分)

給予 忍辱 守法 理智 目睹

知識點：

用戶解答： 給予 | 忍辱 | 守法 | 理智

第三篇：新聞傳播學概論 教案

第一章 新聞傳播本體論

一 學習目的與要求

通過本章學習，了解從新聞學向傳播學研究的歷史性理論轉變,掌握傳播學研究的范圍與邏輯起點，構建新聞傳播學的學科框架，把握新聞傳播學的研究方法 二 課程內容

第一節 新聞學與傳播學

（一）新聞學向傳播學的歷史性轉變與學科超越 1 基本動因

新聞傳播媒介不斷更新并迅速發展，使社會信息傳播結構和方式發生了根本變化 2 重要原因

世界范圍的新技術革命和信息化社會的飛速發展，使人類對信息的需求量急劇增加，由此推動了人類對信息功能和作用的重新認識 3 理論借鑒

借鑒現代系統科學，行為科學和數理統計科學等全新的研究方法的結果 4 時代原因

現代科學發展出現相互交叉，相互滲透的大趨勢，促使研究對象相對狹窄的新聞學亟待擺脫困境，以適應現代科學發展的新趨勢

（二）轉變與超越的外部環境分析 在社會主義市場經濟條件下，新聞傳媒生存環境的變化

在遵守憲法和有關政策法規的前提下，新聞傳播要按自身規律和市場經濟法則辦事 2 新聞傳媒結構布局的變化 以80年代末90年代初為標志，我國新聞傳媒在質和量兩方面發生了巨大變化，報刊數量增多，廣播電視普及率及覆蓋率也有了大幅度提高，客觀上為新聞傳播研究提出了新的內容 3 新聞傳播社會功能與作用的變化 新的歷史時期，新聞傳播不僅是意識形態領域的一個部門，也是經濟建設中一支具有強大潛力的產業部門，在社會生活的多個領域，發揮著多種功能和作用 4 我國受眾群體需求的變化

在21世紀，受眾與新聞傳播者將出現不斷的角色互換，全方位介入傳播領域

（三）結論

無論從新聞傳播實踐考察，還是從理論研究角度分析，新聞學向傳播學的超越和轉變都體現了當今新聞學研究價值取向的歷史必然

第二節 新聞傳播學研究的范圍與邏輯起點

（一）新聞傳播學研究的范圍

1根據社會科學研究三分法理論，新聞傳播學可以從宏觀角度分為三方面內容（1）新聞傳播基礎理論研究

主要是對新聞傳播工作一般特點和新聞傳播業運作規律等基本原理進行研究（2）新聞傳播應用理論研究

主要是對新聞傳播操作技能進行研究（3）新聞傳播發展理論研究

其內容主要包括對新聞傳播技術，媒介和學術發展史及其未來走勢的研究 2從微觀角度分析，新聞傳播學分為如下研究內容（1）信息及其傳播過程，要素研究（2）新聞傳播事業研究（3）新聞傳播媒介研究（4）新聞傳播者研究（5）新聞受傳者研究

（6）新聞傳播環境與社會控制研究（7）新聞傳播社會效果研究（8）新聞傳播主體心理研究

（二）新聞傳播學研究的邏輯起點 新聞信息是新聞傳播學研究的邏輯起點

第二節 新聞傳播學的學科框架

（一）從縱向隸屬關系看，新聞傳播學是大眾傳播學的一個分支，同傳播學及其他相關學科緊密交叉

（二）從橫向交叉關系看，新聞傳播學與相關學科交叉滲透，借鑒這些相關學科的原理和方法，豐富新聞傳播學的內涵和研究手段，推動新聞傳播學的發展

（三）從知識結構關系看，新聞傳播學可以劃分出基本原理，發展歷史，業務技能和經營與管理等內容

（四）從傳播要素關系看，新聞傳播學可以劃分為 1 新聞傳播本體理論研究 2 新聞傳播主體理論研究 3 新聞傳播受體理論研究 4 新聞傳播客體理論研究 5 新聞傳播載體理論研究 6 新聞傳播媒體理論研究 7 新聞傳播外部環境研究 8 新聞傳播效果理論研究

第三節 新聞傳播學的研究方法

（一）馬克思主義哲學研究方法論 基本原則 實事求是，從客觀實際出發考察新聞傳播現象 2 具體問題具體分析 從縱向角度出發，把新聞傳播行為放到歷史發展進程中加以考察 4 從橫向角度出發，把新聞傳播現象放到廣泛的社會聯系中加以考察 把新聞傳播作為人類社會大系統中的一個子系統，對其構成要素進行動態分析

（二）系統科學方法論 1 理性思辨的方法 2 實證分析法

（三）數理統計科學方法論 1 數學方法

運用數學模型 抽樣調查法 統計分析法 2 社會學方法

社會調查法 比較分析法 內容分析法 實驗分析法 觀察法 文獻歸納法 三 考核知識點

（一）新聞學與傳播學

（二）新聞傳播學研究的范圍與邏輯起點

（三）新聞傳播學的學科框架

（四）新聞傳播學的研究方法 四 考核要求

（一）新聞學與傳播學 1 識記

新聞學向傳播學的歷史性轉變與學科超越 2 領會

轉變與超越的外部環境分析 3應用

新聞學向傳播學的超越和轉變體現了當今新聞學研究價值取向的歷史必然

（二）新聞傳播學研究的范圍與邏輯起點 1 識記

新聞傳播學研究的范圍 2領會

新聞信息是新聞傳播學研究的邏輯起點

（三）新聞傳播學的學科框架 1 識記

（1）從縱向隸屬關系看，新聞傳播學是大眾傳播學的一個分支，同傳播學及其他相關學科緊密交叉

（2）從橫向交叉關系看，新聞傳播學與相關學科交叉滲透，借鑒這些相關學科的原理和方法，豐富新聞傳播學的內涵和研究手段，推動新聞傳播學的發展

（3）從知識結構關系看，新聞傳播學可以劃分出基本原理，發展歷史，業務技能和經營與管理等內容 2 領會

從傳播要素關系看，新聞傳播學可以劃分為：

新聞傳播本體理論研究；新聞傳播主體理論研究；新聞傳播受體理論研究； 新聞傳播客體理論研究；新聞傳播載體理論研究；新聞傳播媒體理論研究；新聞傳播外部環境研究；新聞傳播效果理論研究

（五）新聞傳播學的研究方法 1 識記

馬克思主義哲學研究方法論基本原則 2 領會

系統科學方法論 3 應用

數理統計科學方法論

第二章 新聞傳播客體論

一 學習目的與要求 通過本章的學習，了解信息的定義與特性，追溯信息的發現和認識，區分信息的種類和功能，體會新聞的信息屬性，理解信息與新聞之異同，把握新聞信息概念分析。二 課程內容

第一節 信息的定義與特性

（一）信息的定義

信息是事物的存在方式和相互反應的運動過程，以及關于事物存在方式和相互反應的運動過程的陳述。對于接收者來說，它具有消除認識上的不確定性的功能。

（二）信息的特性 1 信息的依附性 2 信息的再生性 3 信息的可傳遞性 4 信息的可儲存性 5 信息的可濃縮性 信息的可共享性（或稱為可轉讓性）7 信息的可替代性 8 信息的預測性 信息的有效性和無效性

第二節 信息的發現和認識 第三節 信息的種類和功能

（一）信息的種類 1 信息兩大種類

黎鳴 從控制論和現代物理學的對比中，認識信息本質，提出： 信息可分為自然信息、文化信息兩大類 2 信息三個層次

語法信息、語義信息、語用信息

（二）信息的功能 1 消息或情報的功能 2 知識的功能 3 價值的功能 4 社會服務的功能 5 決策參謀作用

第四節 新聞的信息屬性

（一）人類認識新聞活動現象是一個不斷深化的過程

（二）新聞定義

新聞是信息中的一種，它是傳播（報道）新近變動事實的信息。1 新聞是一種付諸社會的公開傳播的信息 2 新聞是新近變動的信息 3 新聞是事實的信息

第五節 信息與新聞之異同

（一）信息與新聞異同 從新聞的起源來看，信息是新聞之“母” 從認識功能來看，信息與新聞的相同之處在于，新聞和某些信息都是對客觀事物的反映，具有認識外界事物，改變原有知識結構的作用 3 從時間上看，時間性決定新聞的生命 從社會功能上看，新聞通過對事實信息的報道，反映和引導社會輿論，以潛移默化的方式影響人們；而信息則長于社會服務，準確及時的信息往往可以起到立竿見影的效果 從傳播方式上看，新聞是一種大眾的群體傳播活動，信息的傳播方式比新聞寬泛得多多

（二）立足信息與新聞異同，加深對新聞特征的認識 第六節 新聞信息概念分析

（一）信息、新聞、新聞信息是相互關聯而又含義不同的概念 1 信息 信息是事物的存在方式和相互反應的運動過程，以及關于事物存在方式和相互反應的運動過程的陳述。2 新聞

新聞是傳遞具有新聞價值的那一部分事實的信息。3 新聞信息

新聞信息是指構成新聞的最小的單一事實。

（二）立足新聞與新聞信息的概念區別，把握新聞中的信息含量 三 考核知識點

（一）信息的定義與特性

（二）信息的發現和認識

（三）信息的種類和功能

（四）新聞的信息屬性

（五）信息與新聞之異同

（六）新聞信息概念分析 四 考核要求

（一）信息的定義與特性 1 識記

信息是事物的存在方式和相互反應的運動過程，以及關于事物存在方式和相互反應的運 動過程的陳述。2 領會

信息的特性（1）信息的依附性（2）信息的再生性（3）信息的可傳遞性（4）信息的可儲存性（5）信息的可濃縮性

（6）信息的可共享性（或稱為可轉讓性）（7）信息的可替代性（8）信息的預測性

（二）信息的發現和認識

識記信息的發現和認識歷史及過程

（三）信息的種類和功能 1 識記

信息的兩大種類及三個層次 2 領會

信息的功能：消息或情報的功能；知識的功能；價值的功能；社會服務的功能；決策參謀作用

（四）新聞的信息屬性 1 識記

人類認識新聞活動現象是一個不斷深化的過程 2 領會

新聞是信息中的一種，它是傳播（報道）新近變動事實的信息

（五）信息與新聞之異同 1 識記

信息與新聞之異同 2 領會

立足信息與新聞異同，加深對新聞特征的認識

（六）新聞信息概念分析 1 識記

（1）新聞是傳遞具有新聞價值的那一部分事實的信息。（2）新聞信息是指構成新聞的最小的單一事實。2 領會

立足新聞與新聞信息的概念區別，把握新聞中的信息含量

第三章 新聞傳播主體論

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解新聞人才的本質、基本要素及其分類，把握新聞人才成長的內在因素及外部條件，規范新聞人才的職業道德與修養。二、課程內容

第一節 新聞人才研究

（一）新聞人才研究內容 新聞人才的本質、基本要素、分類及其在社會歷史的作用 2 新聞人才成功的一般規律與特殊規律 3 新聞人才成長與社會諸方面因素的關系 對新聞人才的識別、選拔、培養、使用、管理和預測等的研究

（二）新聞人才研究方法 1 系統研究法 2 典型研究法 3 同類研究法 4 追蹤研究法 5 統計分析法

（三）新聞人才研究特性 1 研究的綜合性 2 實踐性 3 歷史性

第二節 新聞人才的本質、基本要素及其分類

（一）新聞人才界定

新聞人才是在新聞傳播事業中，具有一定的專業知識，較高的調查研究和采訪技能與表達能力，以自己創造性勞動對新聞事業的發展和社會生活的進步起到積極影響的人。

（二）新聞人才的本質特征

1新聞人才最本質的屬性是獨創性，也叫創造性、創新性 2新聞人才具有時代性、社會性和進步性

（三）新聞人才構成的基本要素

1德：人生觀、愛國心、道德觀、事業心、正義感等 2志：志向高遠、鍥而不舍

3才與學：才能、技能、基礎知識及專業知識 4膽：大無畏氣概

5體：身體的素質與耐力和強度

（三）新聞人才的類型

1根據新聞人才的才能特點可分為：（1）社會交際型人才（2）綜合條理型人才（3）經營管理型人才 從新聞人才的才能表現可分為：（1）早熟型（2）多才型（3）多產型（4）晚器型

第三節 新聞人才成長的內在因素

（一）新聞人才成功與失敗的心理品格 1 強烈的事業心，堅定的理想和信念 熱愛新聞事業，具有強烈的敬業精神，對新聞工作有著濃厚的興趣、愛好和特長 3 勤于思考、善于知疑 4 刻苦勤奮、意志頑強 5 追求真理、勇于探索

（二）新聞人才的生理氣質 1 開放性 2 果斷性 3 獨立性 4 自制性

（三）新聞人才的創造性思維與創造力 創造性思維是人才創新活動中的核心因素

（四）新聞人才的創新意識 1 嗜新意識 2 競爭意識 3 善思意識 4 求異心理 5 分散思維 6 “進攻”意識 7 堅韌性

（五）新聞人才的智能結構

1智能結構一般包括知識結構和技能結構（1）知識結構 ①材料知識 ②結構知識 ③總體知識（2）技能結構 ①效能原則 ②適應原則 ③個性原則 新聞人才的“智能結構”

（1）馬克思主意基本理論和知識（2）較強的新聞敏感和創新能力（3）T型知識結構（4）熟練的專業技能

（5）知識、技能和能力的高層次協調

第四節 新聞人才成長的外部條件

（一）社會經濟發展的客觀需要是新聞人才產生的必要條件(這是新聞人才與其它人才產生的主要區別)

（二）社會變革為新聞人才提供了施展才華的廣闊舞臺和實踐機會

（三）復雜尖銳的階級斗爭是促使新聞人才迅速成長的重要因素

（四）思想解放運動及言論出版自由為新聞人才的成長提供了土壤和條件 第五節 新聞人才的職業道德與修養

（一）新聞職業道德概念的內涵

1新聞職業道德是新聞工作者在履行本質工作中，依靠個人信念、傳統習慣和社會輿論的力量來調節其思想和行為的一種社會規約。2它一般通過“記者信條”、“記者守則”、“新聞道德準則”、“新聞倫理規約”等方式加以表述。它具有非強制性的特點

（二）新聞道德自律的核心和意義 社會主義新聞道德自律的基本原則是共產主義精神指導下的集體主義，其核心是全心全意為人民服務。它是黨的新聞工作的根本宗旨。2 加強新聞道德自律建設的重要意義

（1）從政治角度看，新聞傳媒是黨的宣傳系統的一部分，是社會主義精神文明 建設的重要載體，新聞工作者是“人類靈魂的工程師”

（2）從道德和倫理學的角度看，新聞傳媒機構是社會良知系統

（3）從職業素質看，新聞道德自律是新聞工作者應具備的最基本的要求

（三）新聞道德自律評介

新聞道德自律是基于新聞工作的特點而形成的規范和倫理準則。社會主義新聞道德是社會主義新聞工作者的職業道德，是新聞從業人員在新聞傳播活動與新聞工作中應當自覺遵守的新聞倫理準則與行為規范。

（四）新聞工作者的修養 堅持社會主義宣傳方向；熱愛黨和人民的新聞事業；敬業樂群，堅持真理，為維護黨和人民利益忘我斗爭 學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論；全面、正確地宣傳黨的路線、政策、方針、任務 加強黨性修養，增強社會責任感與使命感；在金錢的誘惑面前要警鐘長鳴，遵紀守法，廉潔自奉，不搞“有償新聞”，抵制不正之風；嚴守國家機密；全心全意為人民服務，為社會主義服務；有高尚的新聞職業道德 加強知識修養，提倡“一專多能”，在廣播的知識基礎上，應該在分工聯系與報道范圍內，力爭掌握市場經濟和知識經濟及信息化社會的相關知識 加強業務能力的修養，鍛煉新聞敏感、社會活動、信息反饋、快速采寫、新聞競爭等能力 三、考核知識點

（一）新聞人才研究

（二）新聞人才的本質、基本要素及其分類

（三）新聞人才成長的內在因素

（四）新聞人才成長的外部條件

（五）新聞人才的職業道德與修養 四 考核要求

（一）新聞人才研究 1識記：（1）新聞人才研究內容（2）新聞人才研究方法 2領會：新聞人才研究特性

（二）新聞人才的本質、基本要素及其分類 1 識記

（1）新聞人才是在新聞傳播事業中，具有一定的專業知識，較高的調查研究和采訪技能與表達能力，以自己創造性勞動對新聞事業的發展和社會生活的進步起到積極影響的人。（2）新聞人才最本質的屬性是獨創性，也叫創造性、創新性（3）新聞人才構成的基本要素：德、志、才與學、膽、體 2 領會

（1）新聞人才的類型

（2）新聞人才成長的內在因素、外部條件 3 應用

新聞人才的職業道德與修養

第四章 新聞傳播載體論

一 學習目的與要求

通過本章的學習，了解載體的定義及其相對性，理解符號與信號的關系，明確傳播的物理形態，掌握傳播的文化形態，認識非語言符號與新聞傳播 二 課程內容

第一節 載體的定義及其相對性

（一）載體

載體是指運載某種物質或傳遞能量、信息的介質和工具。在新聞傳播中，特 指傳遞新聞信息的語言、文字和圖像等符號。

（二）載體形態

在人類信息傳播系統，最常見的載體形態可以分為兩大類： 1 物理形態的載體——信號 2 文化形態的載體——符號

第二節 符號與信號的關系

（一）符號定義

符號是能使人領悟指說對象概念意義的中介性信息載體

（二）在各自特點的對比中認識符號與信號的關系

第三節 傳播的物理形態――信號載體

從信息傳輸的數字編碼原理看，凡是能表達信息現象的事物都叫做信號。

第四節 傳播的文化形態——符號載體

（一）語言符號 語言符號即口頭語言，是最基本的傳播載體。2 廣播新聞語言符號的特點（1）語言符號的指稱性（2）適當重復的意動性（3）實況音響的情境性

（二）文字符號 文字符號即書面語言，是一種間接符號系統 2 文字符號的優勢

（1）敘述與解釋的功能（2）說理的功能（3）思維轉換的功能

（三）圖像符號

1圖像符號包括靜止和動態兩種。前者是指報紙雜志上刊載的照片和繪畫。后者則指電視（影）圖像 新聞照片圖像符號的個性特點（1）紀實的瞬間性（2）形象的直觀性（3）情節瞬間的包容性（4）拍攝的現場性 電視新聞傳播的符號特點（1）代碼復原的直接性（2）現場實況形象的直觀性

（3）畫面符號的蒙太奇組接帶來意義的多重性

第五節 非語言符號與新聞傳播

（一）廣播新聞中的非語言符號傳播 1 構成要素

類語言、現場音響、音樂等 如何在廣播新聞中使用好非語言符號

（1）重視發揮非語言符號在廣播新聞中的聽覺感受功能，提高聽眾對非語言符號信息的可辨性

（2）重視發揮非語言符號的感覺整合功能，使廣播新聞聲畫符號互補，提高新聞信息的完整性

（3）遵循非語言符號和有聲語言符號合理搭配的原則，使廣播新聞節目各要素之間達到耦合狀態

（二）電視新聞中的非語言符號傳播 1表情和目光語 2動作與手勢語 3身份與服飾語 三 考核知識點

（一）載體的定義及其相對性

（二）符號與信號的關系

（三）傳播的物理形態――信號載體

（四）傳播的文化形態——符號載體

（五）非語言符號與新聞傳播 四 考核要求

（一）載體的定義及其相對性 1識記（1）載體是指運載某種物質或傳遞能量、信息的介質和工具。在新聞傳播中，特指傳遞新聞信息的語言、文字和圖像等符號。（2）載體形態

（二）符號與信號的關系 1識記

符號是能使人領悟指說對象概念意義的中介性信息載體 2 領會

在各自特點的對比中認識符號與信號的關系

（三）傳播的物理形態――信號載體

識記：從信息傳輸的數字編碼原理看，凡是能表達信息現象的事物都叫做信號

（四）傳播的文化形態——符號載體 1識記

（1）語言符號即口頭語言，是最基本的傳播載體。（2）文字符號即書面語言，是一種間接符號系統

（3）圖像符號包括靜止和動態兩種。前者是指報紙雜志上刊載的照片和繪畫。后者則指電視（影）圖像 2 領會

（1）廣播新聞語言符號的特點（2）文字符號的優勢

（3）新聞照片圖像符號的個性特點（4）電視新聞傳播的符號特點

（五）非語言符號與新聞傳播 1 識記

廣播新聞中的非語言符號傳播構成要素：類語言、現場音響、音樂等 2領會

電視新聞中的非語言符號傳播 3 應用

如何在廣播新聞中使用好非語言符號

第五章 新聞傳播媒體論

一 學習目的與要求

通過本章的學習，了解新聞傳媒發展簡史，把握新聞媒體分析，明確21世紀新媒體分析 二 課程內容

第一節 新聞傳媒發展簡史

（一）原始信息交流時期 特點：1范圍小、距離短 2 在少數人中間傳播 3 處于無組織的自然狀態

（二）手抄新聞時期

特點：傳播范圍廣、便于攜帶儲存等特點

（三）印刷媒介時期

特點：1表明人類新聞傳播進入了一個新時代 2 為信息交流與傳播提供了新的物質條件 3 使新聞傳播得以遠距離大范圍傳遞，提高了傳播的時效性近代印刷報刊的定期出版，標志著近代新聞事業產生并初具完整的形態

（四）電子媒介時期 特點：1 傳播速度快 2 傳播范圍廣 傳播內容雅俗共賞，有極廣泛的群眾性 4 傳播形式多樣

（五）光電子與網絡傳媒時期 特點：1傳播媒體多樣化 2傳播時效同步化 3 傳播網絡一體化 傳播信息容量大、質量高 5 傳受角色互換，雙向溝通

第二節 新聞媒體分析

（一）印刷媒體——報紙 1 報紙的文化特征 2 報紙未來發展趨勢

（二）聲響媒體——廣播 1 廣播的文化特質 現代廣播及其發展趨勢

（三）圖像媒體——電視 1 電視的文化特質 2 電視未來發展趨勢

第三節 21世紀新媒體分析

（一）“第四媒體”——網絡傳媒 特點：1 傳播內容的豐富性 2 獲取信息的便捷性 傳播的雙向和多向互動性，使受傳者雙方角色不斷互換 4 傳播的同時性和個人化 5 多種傳播符號一體化

（二）數字化音頻廣播和網絡廣播

（三）數字化高清晰度電視

（四）衛星直播電視

（五）有線電視及其網絡建設

（六）光腦與光盤

（七）綜合媒體——光電腦控媒 三 考核知識點

（一）新聞傳媒發展簡史

（二）新聞媒體分析

（三）21世紀新媒體分析 四 考核要求

（一）新聞傳媒發展簡史

識記 1 原始信息交流時期特點 2 手抄新聞時期特點 3 印刷媒介時期特點 4 電子媒介時期特點 光電子與網絡傳媒時期特點

（二）新聞媒體分析

識記 1 印刷媒體——報紙 2 聲響媒體——廣播 3 圖像媒體——電視

（三）21世紀新媒體分析

領會：1“第四媒體”——網絡傳媒 2 數字化音頻廣播和網絡廣播 3 數字化高清晰度電視 4 衛星直播電視 有線電視及其網絡建設 6 光腦與光盤 綜合媒體——光電腦控媒

第七章 新聞傳播過程論

一 學習的目的與要求

通過本章的學習，了解傳播模式與要素，學會捕捉信息與新聞敏感，掌握再現事實與信息含量，弄清報道事實與媒體策劃。二 課程內容

第一節 傳播模式與要素

（一）模式的定義與特點 1 定義：模式是科學研究常用的一種思維方式，它是將復雜系統的要素及其內外聯系清晰地展示出來的結構形式，是簡單樣式對復雜對象的類比、映現和抽象 2 特點：整體性；解釋性；對應性；概括性；實用性

（二）新聞傳播過程的常見模式 1 單向傳播模式 2 雙向傳播模式

第二節 捕捉信息與新聞敏感

（一）記者對情況的掌握和資料積累的多寡直接影響著新聞敏感的強弱

（二）長期的統計累積是發現非事件性新聞的有效手段之一

（三）運用統計學的大數定律和抽樣調查法，在定量分析的基礎上權衡新聞價值的大小，從而挖掘出帶普遍意義的重大新聞。這也是提高新聞敏感的手段之一

（四）長期的統計積累有助于掌握新聞背景材料，從而使新聞本身增值

第三節 再現事實與信息含量

（一）提高新聞信息量的意義 足夠的有效信息是人類生存的必要前提 社會主義新聞事業是黨和人民手中的信息傳播和輿論工具 3 我國社會主義現代化建設需要國內外大量的新動態的信息

（二）新聞信息計算公式 H＝—K∑P﹙i﹚LogP﹙i

（二）提高新聞信息量的途徑 1 擴大信道容量 2 拓寬報道范圍 3 增加未知因素 4 學寫視覺新聞 5 濃縮新聞信息

第四節 報道事實與媒體策劃

（一）媒體策劃的內涵與特點 1 內涵

在新聞傳播領域，媒體策劃是專指為求得最佳傳播效果而在調查研究的基礎上對媒介生存環境、市場定位、服務對象等進行比較明確的謀劃，從而制定傳播規劃方略的過程。2 特點

（1）計劃性（2）功利性（3）創新性（4）引導性（5）增效性

（二）媒體策劃動因與傳播意義 1 動因：新聞傳播質量的競爭 2 傳播意義：

（1）有助于新聞傳播的前饋預測，增強新聞傳播的針對性（2）有助于信息的雙向溝通，使傳播者有效地控制信息流向

（3）有助于了解受傳者心理，調動受傳者的參與意識，取得良好的傳播效果（4）應注意防止媒體策劃帶來的消極意義

（三）媒體策劃應遵循的原則 主觀意識與客觀事實相一致的原則 黨和政府的方針政策與群眾的切身利益相一致的原則 3 傳播內容和策劃手段相一致的原則 良好的傳播動機和積極的傳播效果相一致的原則 三 考核知識點

（一）傳播模式與要素

（二）捕捉信息與新聞敏感

（三）再現事實與信息含量

（四）報道事實與媒體策劃 四 考核要求

（一）傳播模式與要素 識記

（1）模式的定義與特點

（2）新聞傳播過程的常見模式

（二）捕捉信息與新聞敏感 領會： 記者對情況的掌握和資料積累的多寡直接影響著新聞敏感的強弱 2 長期的統計累積是發現非事件性新聞的有效手段之一 3 運用統計學的大數定律和抽樣調查法，在定量分析的基礎上權衡新聞價值的大小，從而挖掘出帶普遍意義的重大新聞。這也是提高新聞敏感的手段之一 長期的統計積累有助于掌握

（三）再現事實與信息含量 1 識記

提高新聞信息量的意義 2 領會

（1）新聞信息計算公式（2）提高新聞信息量的途徑

（四）報道事實與媒體策劃 1 識記

媒體策劃的內涵與特點 2 領會

媒體策劃動因與傳播意義 3 應用

媒體策劃應遵循的原則

第八章 新聞傳播受體論

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解概念的相對性與受傳者的地位，新聞受傳者分類與特點，受傳者接觸新聞傳媒的動機，受傳者需求心理分析，受傳者接受心理分析。

二、課程內容

第一節 概念的相對性與受傳者的地位

（一）概念的相對性

在人類社會信息傳播系統中，傳播過程并不是單向的流程，而是具有雙向流動的特點。傳播者和受傳者總是處在信息互動之中，二者之間，角色是可以互換的。

（二）在傳播者和受傳者這一對矛盾中，受傳者是矛盾的主要方面和決定因素。

1、受傳者是新聞傳播行為和新聞事業產生、發展的原生動力。

2、受傳者是新聞傳播過程中的決定性主體。

3、受傳者是新聞傳播的服務的對象。第二節 新聞受傳者分類與特點

（一）穩定受傳者和非穩定受傳者

1、穩定受傳者接受行為的特點

2、非穩定受傳者接受行為的特點

（二）特定受傳者與非特定受傳者

特定受傳者與非特定受傳者是從公眾興趣和需要角度劃分的受傳者。

（三）由政治、經濟、職業、文化、年齡、地域造成的不同受傳者類型

1、政治背景和價值觀念的差異，會造成特有的新聞受傳者群體。

2、不同經濟地位的社會大眾，對不同新聞傳媒的接觸會有較大的差別。

3、職業特征在受傳者分類中的作用也是非常明顯的。

4、文化程度差異是形成不同新聞受傳者群體的重要因素。

5、年齡是另一個重要因素。

6、地域的差異也會影響新聞受傳者群體的類型。第三節 受傳者接觸新聞傳媒的動機

（一）為消除對周圍環境的不確定性 新聞信息交流的根本目的是為了消除受傳者對客觀外界認識上的不確定性。受傳者對外界的不確定性是由客觀世界變化的隨機性質和受傳者本身兩個因素所決定的。

（二）受傳者的興趣分析 1、80年代中期，我國新聞受傳者的目的和興趣主要集中在報紙、廣播、電視等方面。在報紙方面，主要是為了“了解當和政府的方針政策”；在廣播方面，受傳者把能夠提供國內外大事信息的新聞節目作為第一喜愛的；在電視方面，收看新聞節目的觀眾占有率最高。

2、進入90年代，我國受傳者對新聞傳播內容的興趣和接觸傳媒的目的有了新的變化。在報紙方面，讀者更傾向于“報道緊扣社會關注的熱點”，希望報紙提供給他們的是重要的、符合時代標準的、高質量的新聞信息；在廣播方面，聽眾從廣播中“增長監視、擴大知識面”的欲望增強；在電視方面，人們的首要目的由原來的“了解全國形勢，開闊眼界”，轉變為“消遣娛樂，豐富生活”。第四節 受傳者需求心理分析

（一）受傳者心理的共同特點

受傳者的共同心理主要表現在獲知外界信息心理、好奇心理、求異心理、求快心理、參與心理、審美心理等方面。

（二）受傳者的個性心理差異

受傳者的個性心理差異主要表現在生活閱歷、知識構成、興趣愛好、價值觀念等方面。第五節 受傳者接受心理分析

（一）選擇性接受心理

1、選擇性注意是信息接收者對外界事物刺激有選擇的指向和集中，有兩個顯著特點，一是從生理角度分析，人的感官向大腦輸送信息通道的單一性；二是從心理角度分析，人的經歷、經驗、知識、價值觀念等相對穩定的認知結構左右著注意的指向。

2、選擇性理解是信息接收者對信息內涵和意義作出合乎本人意愿的解釋和結論。

3、選擇性記憶

（二）遵從性心理

1、遵從心理的定義。

2、遵從心理形成的原因。

（三）逆反心理

1、逆反心理的外在表現。

2、逆反心理產生的內在機制。

3、逆反心理產生的根源。

4、消除受傳者逆反心理的途徑。

（四）受傳者審美心理

1、受傳者審美心理現象。

2、新聞報道作品審美價值的產生過程。

3、新聞作品調動受傳者的審美想象的途徑。

三、考核知識點

（一）概念的相對性與受傳者的地位

（二）新聞受傳者分類與特點

（三）受傳者接觸新聞傳媒的動機

（四）受傳者需求心理分析

（五）受傳者接受心理分析

四、考核要求

（一）概念的相對性與受傳者的地位

1、識記：（1）新聞傳播受體。

2、領會：（1）概念的相對性：在人類社會信息傳播系統中，傳播過程并不是單向的流程，而是具有雙向流動的特點。傳播者和受傳者總是處在信息互動之中，二者之間，角色是可以互換的；（2）在傳播者和受傳者這一對矛盾中，受傳者是矛盾的主要方面和決定因素。

（二）新聞受傳者分類與特點

1、識記：（1）穩定受傳者接受行為的特點；（2）非穩定受傳者接受行為的特點。

2、領會：（1）特定受傳者與非特定受傳者；（2）由政治、經濟、職業、文化、年齡、地域造成的不同受傳者類型。

（三）受傳者接觸新聞傳媒的動機

1、領會：（1）為消除對周圍環境的不確定性；（2）受傳者的興趣分析。

（四）受傳者需求心理分析

1、識記：（1）受傳者心理的共同特點。

2、領會：（1）受傳者的個性心理差異。

（五）受傳者接受心理分析

1、識記：（1）選擇性接受心理含義；（2）選擇性注意含義；（3）選擇性理解含義；（4）遵從心理的定義；（5）逆反心理含義；

2、領會：（1）選擇性注意兩個顯著特點；（2）遵從心理形成的原因；（3）逆反心理的外在表現；（4）逆反心理產生的內在機制；（5）逆反心理產生的根源；（6）消除受傳者逆反心理的途徑受傳者審美心理現象；（7）新聞報道作品審美價值的產生過程；（8）新聞作品調動受傳者的審美想象的途徑。

第九章 新聞傳播效果論

一、學習的目的與要求

通過本章學習，了解新聞傳播社會效果的類型特點，影響新聞傳播社會效果的主客觀因素，實現新聞傳播積極效果應遵守的原則，以及保證最佳傳播效果的措施和途徑。

二、課程內容

第一節 傳播效果的界定與分類

（一）傳播效果定義

（二）傳播效果類型及特點

1、顯態效果和隱態效果。

2、正面傳播效果定義效果和負面效果。

3、即時性效果和延緩性效果。第二節 系統科學與傳播效果

（一）主體反映信息時的偏離現象

1、來自記者方面的情況。

2、來自受眾方面的情況。

（二）信息載體的偏離現象

（三）傳播體制（模式）對信息畸變的影響 第三節 社會心理學與傳播效果

（一）隱態效果對新聞傳播的意義 隱性效果主要表現為受傳者社會意識和價值觀念等深層結構的影響。隱性效果的積累，可以為同向顯性效果的實現創造條件，為反向顯性效果的實現形成障礙。顯性效果的追求不能離開隱性效果的積累。

（二）態度對傳播效果的影響 第四節 傳播心理對效果的影響

（一）“經驗范圍”與新聞傳播效果

（二）信息結構與受眾的“經驗范圍”

（三）幾點結論

第五節 符號學和接受美學與傳播效果

（一）符號學派對傳播效果的解釋

1、符號及其對傳播的意義。

2、傳者與受者在符號使用中的關系。

（二）接受美學對傳播效果的觀照

1、接受美學的文本概念。

2、接受美學對傳播效果的影響。第六節 實現理想傳播效果的途徑

（一）實現理想傳播效果的基本原則

1、有利于樹立中國主導價值體系的原則。

2、有利于增強社會凝聚力的原則。

3、有助于推進現代化建設的原則。

4、有助于民族文化發展和國民素質提高的原則。

（二）實現理想傳播效果的方法

1、新聞信息質量。

2、實現理想效果的途徑

三、考核知識點

（一）傳播效果的界定與分類

（二）系統科學與傳播效果

（三）社會心理學與傳播效果

（四）傳播心理對效果的影響

（五）符號學和接受美學與傳播效果

（六）實現理想傳播效果的途徑

四、考核要求

（一）傳播效果的界定與分類

1、識記：（1）傳播效果定義；（2）顯態效果含義；（3）隱態效果含義。

（二）系統科學與傳播效果

1、領會：（1）主體反映信息時的偏離現象；（2）影響新聞可信性的因素；（3）信息載體的偏離現象；（4）傳播體制（模式）對信息畸變的影響。

（三）社會心理學與傳播效果

1、領會：（1）隱態效果對新聞傳播的意義；（2）態度對傳播效果的影響。

（四）傳播心理對效果的影響

1、識記：（1）“公共信號庫”含義；（2）“事前信息”。

2、領會：（1）“經驗范圍”與新聞傳播效果；（2）信息結構與受眾的“經驗范圍”。

（五）符號學和接受美學與傳播效果

1、識記：（1）接受美學的文本概念；（2）“召喚結構”含義；（3）“否定結構”含義；（4）“期待視野”含義。

2、領會：（1）符號及其對傳播的意義；（2）傳者與受者在符號使用中的關系；（3）接受美學對傳播效果的影響

（六）實現理想傳播效果的途徑

1、識記：（1）實現理想傳播效果的基本原則。

2、領會：（1）實現理想傳播效果的方法

3、應用：（1）實現理想效果的途徑。

第十章 新聞真實論

一、學習的目的與要求 通過本章的學習，了解新聞傳播為什么必須堅持真實性原則，怎樣看待新聞真實的社會意義，如何利用系統科學和全息失控觀分析失實新聞的原因，如何防止新聞失實。

二、課程內容

第一節 新聞真實的綜合評價

（一）新聞真實的社會評價

1、真實性是新聞的本質屬性之一，是新聞的生命，也是新聞傳播活動和新聞事業存在的前提。

2、新聞傳播作為社會大系統中的分支，具有“神經傳導系統”的功能，在其內部結構中，一旦出現失實、失誤，傳媒系統就會成百上千地復制放大錯誤信息。

3、新聞傳播具有提高人民生存質量的獨特功能，真實可靠、可信準確的信息不僅是建立正常社會聯系的前提，也是人們衡量新聞質量高低，能否使用的決定因素。

（二）新聞真實的政治評價

1、真實性是馬克思主義新聞理論的基本原則，是社會主義新聞事業鐵的紀律。

2、真實性是黨的新聞事業的優良傳統。

3、堅持真實性原則是無產階級新聞工作黨性的體現。

4、堅持真實性原則，也是馬克思主義辨證唯物論和歷史唯物論的內涵要求。

（三）新聞真實的法律評價

對新聞真實性的法律評價將成為新聞傳播活動重要的制約因素。

（四）新聞是記錄歷史的光盤，今日之新聞就是明天，對歷史負責、對后人負責的歷史責任感，是衡量每一個新聞工作者人格精神高尚與否的重要標準。第二節 新聞真實的內涵

（一）新聞真實的內涵及其含義

（二）新聞失實的五種表現形式

第三節 幾何學和空間理論與新聞真實

（一）多維空間映射與一維空間傳播

（二）時間的一維性與新聞傳媒對時空的超越和重構

（三）視覺方位與報道者的立場

（四）空間距離與報道的客觀性

（五）時間的離散、間斷性與失實的關系 第四節 統計學與新聞真實

（一）統計學和統計工作為保證新聞真實提供了有效的方法

1、統計學和統計工作對新聞工作的意義。

2、大數定律的含義。

3、抽樣調查及其在新聞采訪中的運用。

（二）不懂統計學知識導致新聞失實 第五節 傳播心理誤區與新聞真實

（一）偏見在不知不覺地影響著觀察的準確性

（二）緊張狀態、暫時的期待和經驗性假設也是影響傳播者采訪準確性的原因。

（三）主題中心論和尋求支持的心理傾向制約著人們對事件的客觀反映。

（四）虛幻關連和預存假設心理導致記者的主觀臆斷。

三、考核知識點

（一）新聞真實的綜合評價

（二）新聞真實的內涵及其含義

（三）新聞失實的五種表現形式

（四）幾何學和空間理論與新聞真實

（五）統計學與新聞真實

（六）傳播心理誤區與新聞真實

四、考核要求

（一）新聞真實的綜合評價

1、識記：（1）新聞真實的社會評價；（2）新聞真實的政治評價；（3）新聞真實的法律評價；（4）新聞真實性的歷史評價。

（二）新聞真實的內涵及其含義

1、識記：（1）新聞真實的內涵；（2）新聞真實內涵的三層含義

（三）新聞失實的五種表現

1、識記：（1）無中生有，面壁虛構；（2）牽強附會，硬搞因果聯系；（3）以偏蓋全，為我所需；（4）道聽途說，“合理”想象；（5）張冠李戴，導演擺布。

（四）幾何學和空間理論與新聞真實

1、識記：（1）多維媒介空間；（2）要充分保證在多維基礎上的客觀真實還必須注意的情況。

2、領會：（1）多維空間映射與一維空間傳播的區別；（2）時間的一維性與新聞傳媒對時空的超越和重構；（3）視覺方位與報道者的立場；（4）空間距離與報道的客觀性；（5）時間的離散、間斷性與失實的關系。

（五）統計學與新聞真實

1、識記：（1）大數定律的含義；（2）抽樣的概念。

2、領會：（1）統計學和統計工作對新聞工作的意義；（2）在何種情況下可以采用抽樣調查方法；（3）不懂統計學知識導致新聞失實。

3、應用：（1）抽樣調查在新聞采訪中的應用；（2）為防止新聞數字出現差錯應注意的方面。

（六）傳播心理誤區與新聞真實

1、識記：（1）虛幻關聯的含義。

2、領會：（1）偏見影響著觀察的準確性；（2）緊張狀態、暫時的期待和經驗性假設也是影響傳播者采訪準確性的原因；（3）主題中心論和尋求支持的心理傾向制約著人們對事件的客觀反映；（4）虛幻關連和預存假設心理導致記者的主觀臆斷。

第十一章 新聞價值論

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解新聞呢價值及其特征，新聞價值的構成要素，新聞價值與新聞政策、新聞法規，新聞價值的實現過程。

二、課程內容

第一節 價值及其特征

（一）價值的定義

（二）價值的特性

價值的特性主要表現在價值對主客體關系的依附性和主客體關系的統一性。

第二節 新聞價值及其特征

（一）新聞價值的內涵

1、對新聞價值的討論有三種不同認識。

2、新聞價值是同受眾的新聞需求有功能聯系的事實客觀屬性的表現形態。它包括事實本身所具有的特殊素質及其滿足受眾信息需要的程度。

（二）新聞價值的特性

1、主客體關系的統一性。

2、主客體關系的交叉性。

3、主客體關系的時空性。

4、客體信息量對新聞事實價值量的制約。

5、主體認識上的差異性。

第三節 新聞價值的構成要素

（一）新聞價值要素的含義

（二）新聞價值的構成要素

新聞價值的構成要素主要是：顯要性、影響力、異常性、接近性、及時性和趣味性等。

（三）傳統新聞價值標準的缺陷

1、偏愛事件的沖突、刺激

（三）新聞價值的構成要素和煽情，導致過分的消極傾向。

2、過分注重異常怪誕、駭人聽聞而導致新聞傳媒向世人展示了一個不完整、不真實和扭曲的世界。

3、片面追求人物和事件的顯赫與轟動效應，甚至喪失新聞呢職業道德。

4、過于強調接近性，使受傳者逐漸形成狹隘的區域意識，而對國際新聞和本國之外的新聞毫無興趣。

5、偏面追求新聞的時效性。

（四）新聞價值標準的發展及其新觀點

1、新的觀點主要包括：發展新聞學及其新聞價值觀，調查新聞學及其新聞價值觀，精確新聞學及其新聞價值觀，以及全息透視新聞學及其新聞價值觀。

2、構成新聞價值重要標準的事件或信息。

第四節 新聞價值與新聞政策、新聞法規

（一）選擇新聞事實的政治標準

新聞政策和新聞法規決定了其對新聞事實選擇過程中具有重要作用，對新聞價值的最終實現產生決定性影響。

（二）新聞價值與新聞政策（新聞法規）的關系

1、新聞價值和新聞政策（新聞法規）不能彼此取代，而且應相互有所制約。

2、從國家對新聞事業宏觀管理的角度看，新聞價值和新聞政策的關系應依國家在不同歷史時期統治政策的變化而有所不同。

第五節 新聞價值的實現過程

（一）新聞傳播者

新聞傳播者主要包括記者、編輯，他們與新聞價值之間體現了發現并將蘊含于事實中有價值的信息挖掘出來的主客體關系

（二）新聞管理者

新聞管理者是指代表政黨、財團和社會組織的利益出面對新聞傳媒進行管理、監控的機構和個人。其控制方式是，在政治上主要靠新聞法規和新聞政策，在經濟上通過資金、經費和廣告經營權等手段。

（三）新聞接受者

新聞接受者也稱受眾，受眾的接受及其產生的社會效果，既是新聞傳播事業的根本目的，也是新聞價值的關鍵所在。

三、考核知識點

（一）價值及其特征

（二）新聞價值及其特征

（三）新聞價值的構成要素

（四）新聞價值與新聞政策、新聞法規

（五）新聞價值的實現過程

四、考核要求

（一）價值及其特征

1、識記：（1）價值的定義；（2）價值的特性。

（二）新聞價值及其特征

1、識記：（1）對新聞價值的討論有三種不同認識；（2）新聞價值內涵；（3）新聞價值的特性。

（三）新聞價值的構成要素

1、識記：（1）新聞價值要素的含義；（2）新聞價值的構成要素；（3）第三種新聞管理模式

2、領會：（1）傳統新聞價值標準的缺陷；（2）新聞價值標準的發展及其新觀點；（3）構成新聞價值重要標準的事件或信息。

（四）新聞價值與新聞政策、新聞法規

1、識記：（1）新聞政策的含義；（2）新聞法規的含義。

2、領會：（1）新聞價值與新聞政策（新聞法規）的關系。

（五）新聞價值的實現過程

1、識記：（1）新聞傳播者的含義；（2）新聞管理者的含義；（3）新聞接受者的含義：（4）新聞敏感的含義。

第十四章 知識經濟與新聞傳播

一、學習目的與要求

通過本章學習，了解知識信息革命與信息化社會，知識信息跟名與人類傳播變革，知識經濟時代的新聞傳播。

二、課程內容

第一節 知識信息革命與信息化社會

（一）知識信息革命及其發展脈絡

（二）信息社會的特征

第二節 知識信息革命與人類傳播變革

以知識信息為核心內容的科學技術革命給新聞傳播帶來了嶄新的面貌，也推動了人類傳播領域的五次革命。

第三節 知識經濟時代的新聞傳播

信息傳播技術推動著社會各個領域的巨大變革，主要表現在：

（一）社會生產力空前提高

（二）社會生產和生活方式的改變

（三）人們對新聞信息需求的改變

1、通過多功能媒體，實現全方位的需求模式。

2、以個人需要為中心的信息選擇方式。

3、個人對信息實施控制和重組。

（四）新聞傳播模式和服務方式的改變

1、傳播者角色的變化。

2、傳播方式的變化。

3、新聞傳媒管理模式的變化。

三、考核知識點

（一）知識信息革命與信息化社會

（二）知識信息革命與人類傳播變革

（三）知識經濟時代的新聞傳播

四、考核要求

（一）知識信息革命與信息化社會

1、識記：（1）知識信息革命含義；（2）三“C”、三“I”、三“A”含義。

2、領會：（1）第五次知識信息革命與前四次不同的特點；（2）信息社會的特征

（二）知識信息革命與人類傳播變革

（三）知識經濟時代的新聞傳播

1、領會：（1）信息傳播技術推動著社會各個領域的巨大變革，主要表現；（3）人們對新聞信息需求的改變；（4）新聞傳播模式和服務方式的改變；（5）要建立自己的信息化管理模式和防范措施。

第四篇：新聞采訪與寫作 作業

新聞采訪與寫作作業

選一篇兩會新聞報道，分析其是如何發揮事實本身的作用的。

媒體盤點兩會熱門議題：民生 民主 改

革

2013年03月17日 04:02 來源：人民日報海外版

又是一年“兩會季”。5000多名代表委員帶來哪些議案提案？哪些熱點、焦點問題在議政平臺集聚共識，成為輿論和公眾的關注點和興奮點？今年兩會有哪些新變化、新亮點？

民生兩會

民生問題無小事，一枝一葉總關情。中國人民大學教授李義平認為：“全國兩會的大舞臺上，民生是‘重頭戲’。無論是政府工作報告還是代表委員的議題，民生一詞反復出現?！?/p>

“收入是民生之源。過去一年中，城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入分別增長8.8%、9.9%。腰包鼓了，心氣順了，民眾信心指數上升。”李義平說，“今年政府工作報告提出‘兩個同步’和‘收入倍增’目標，更是百姓的熱切期盼?！?/p>

“勞動報酬增長和勞動力生產率提高同步”首次寫入政府工作報告。“提

高居民收入，最基本的途徑是提高勞動者報酬收入?！崩盍x平說，這表明，今后要合理調整收入分配格局，努力實現居民收入增長與經濟發展同步。

“教育投入，實現4%目標。”北京市教育委員會基本建設處處長劉占軍認為，這是近年來優先發展教育戰略的有力注腳，將為教育改革注入強勁動力。

“要不是去年有免費手術的好政策，孩子的先心病沒錢治?！苯鲿h周田鎮農民張慶福感動地說。

基本養老金繼續提高10％，新農合和城鎮居民醫保財政補助標準提高到280元，兒童白血病等20種大病實際報銷比例達到66%??政府工作報告中，節節攀升的數據，百姓最有感觸。

人民大會堂內，何維委員呼吁“應對灰霾污染，凈化祖國天空”，贏得掌聲雷動；兩會代表委員對于民生話題的關切，引發會外公眾的共鳴。

民主兩會

有人說，兩會上，民主是高頻詞，兩會成了民主政治的“演練場”。在今年這個“演練場”上，代表委員更加積極，議題更加廣泛。

“從上屆3人到本屆31人，農民工代表比例增加，體現兩會更注重從宏觀上準確把握13億人的意愿，促進全體社會成員的共同幸福?！敝袊蓭焻f會副會長朱征夫說，基層代表的觸角，更能觸摸到問題與挑戰、變化與期待。對2億多流動大軍給予更多關切，回應合理訴求，有利于國家決策更加科學民主。

為加大基層代表手中“麥克風”的音量，兩會新聞中心還特別安排一場以農民工為主角的“一線工人農民代表談履職”的新聞發布會，邀請6位農民工代表就相關問題回答中外記者的提問。

記者扛長槍短炮“沖鋒陷陣”，名星代表委員、部長們遭遇“圍追堵截”，國家領導人參加代表團會議不做“高人一籌”的報道??“花絮”紛飛的兩會新聞，也讓會外百姓聆聽了政治文明的足音，看到了“中國式民主”的多樣。

“會議日程透明，各部門新聞發布會、各代表團開放日有問必答?！痹谥煺鞣蜓劾铮啻砦瘑T不回避熱點，不繞開矛盾，說難解難，回應關切，釋放出開放、民主、求實的強勁信號。

“不要干擾他發言，這是法律賦予人民代表的應有權利?！敝袊嗣翊髮W衛生醫療體制改革與發展研究中心主任王虎峰認為，李克強參加湖南代表團會議遇基層代表插話，一口氣5條建議，工作人員攔都攔不住。李克強對代表插話的反應，體現了尊重代表權利的法制精神和民主作風。

有什么樣的耳朵，就會聽到什么樣的聲音。近年來，中央領導反復倡導講真話、道實情，大力發展社會主義民主，這次全國兩會上，人們就聽到了許多“好聲音”。改革兩會

本屆兩會，改革成了最強音?！叭娼ǔ尚】瞪鐣?，必須以更大政治勇氣和智慧，不失時機地深化重要領域改革。”王虎峰表示，對于本次兩會如何貫徹落實黨的十八大提出的這一戰略部署，人們格外關注，關注的焦點莫過于國務院機構改革，或者說“大部制”的推進。

“這次改革突出強調了職能轉變，從‘政府-市場-社會’的大視野中，將機構改革與職能轉變緊密結合，同步推進。”中央黨?？蒲胁拷淌诤橄蛉A說，同過去6次的改革相比，這次國務院機構改革比較穩妥，雖然涉及的部門不多，但在不少領域有關鍵性突破，解決了一些多年未能解決的難題。

“本次改革十分注重解決民生問題，比如，實行鐵路政企分開、成立中國鐵路總公司，可以促使鐵路行業增強服務意識、提升服務質量，緩解買票難、出行難問題；組建國家衛生和計劃生育委員會，可以把原來分屬兩個部門的資源加以整合，集中力量提高醫療服務和人口計生工作的質量和水平；將食品安全歸到一個部門主管，可以改變幾個部門管不好一頭豬、一只雞、一桌餐的現象，讓人們吃得放心。這些都有利于維護人民群眾的利益?！焙笔〗y計局副局長葉青說。

“重組國家海洋局，加強海上執法，是維護國家海洋權益、建設海洋強國的現實需要，十分及時。”國家海洋局黨組書記、局長劉賜貴說。

方案確定以后，還要抓好落實。代表委員指出，地方各級政府應根據方案精神，抓緊搞好自身機構的改革和職能轉變，尤其是要著力推進職能轉移、職能下放、職能整合、職能加強，切實做到該管的管住、不該管的不管不干預。本報記者 李曉宏 歐陽潔 【編輯:吉翔】

選一篇兩會新聞報道，分析其是如何發揮事實本身的作用的。

在這篇報道中，記者就兩會這一重要新聞事件進行了報道。眾所周知，兩會的召開是一個重大的新聞事件，自然而然，對兩會的各種報道也會數不勝數，如何報道兩會，如何更好地將新聞作品中最有價值的部分呈現出來，進而發揮新聞事實本身的作用，從某一方面來說也是新聞記者寫作水平的體現。在這篇報道中，記者為了發揮新聞事實本身的作用，首先采用了“精選新聞事實”這一方法。兩會的新聞報道林林總總，報道的內容令人眼花繚亂，不可能所有關于兩會的新聞報道都具有比較高的新聞價值含量，所以對關于兩會的新聞事件的報道必須是經過選擇的，必須是符合受眾需求的，為了讓受眾更清晰地了解記者的報道傾向，作者精選了新聞事實，選擇了報道兩會中民生、民主和改革這一內容，這三方面無論是哪一方面都與老百姓的生活息息相關，所以將主要功力用在報道這些新聞事實上能收到事半功倍的效果。另外，在報道中將全篇新聞作品分成了三大部分，分別是民生、民主和改革，一目了然，清晰明了。第二，記者為了發揮新聞事實本身的作用，采用了“既報道事實又解釋事實”的方法。在報道事實的基礎上，對事實的意義和內涵進行分析解釋，使受眾不僅了解新聞信息，而且能從新聞信息中解讀出更多的深意，從而得到相應的啟發。例如在這篇新聞報道中，基本事實是民生、民主和改革這三個部分?！懊裆鷨栴}無小事，一枝一葉總關情”“有人說，兩會上，民主是高頻詞，兩會成了民主政治的“演練場”等等這些話語都是對新聞事實的一種解釋。民生問題無小事，一枝一葉總關情也隱含了記者的感情傾向，隱含了記者對民生問題的關注。

總而言之，這篇報道精選了新聞事實，對報道的內容又進行了獨到的解釋，注重發揮了事實本身的作用，一目了然，符合受眾需求，受眾也能從這篇新聞報道中解讀出更多的深意。

第五篇：奧鵬南開16春學期《新聞采訪與寫作》在線作業

謀學網www.tmdps.cn

16春學期《新聞采訪與寫作》在線作業

一、單選題（共 16 道試題，共 32 分。）

1.按照新聞寫作的要求，新聞的第一生命是().時效.新鮮.有趣.真實 正確答案：

2.下列哪個標題更符合當代新聞標題的制作要求？.科學院工作會議在京隆重召開.中科院實施跨世紀發展戰略

.中國投資二十億元建設新一代大科學裝置.中科院確定九五重大項目.中科院確定跨世紀的四大任務 正確答案：

3.新華社山東分社記者被編輯部臨時派到西藏去采訪，這種采訪叫().隱性采訪.蹲點采訪.巡回采訪.易地采訪 正確答案：

4.在常用的采訪方法中，最為深入的、能夠獲取更多新聞細節的方法是().直面采訪.電話采訪.觀察采訪.書面采訪 正確答案：

5.消息的開頭出現畫面描寫，有可視可感的效果，能引起讀者的好奇。這指的是().概述型導語.述評型導語.櫥窗式導語.描述型導語 正確答案：

6.比較而言，最為有效地促進受訪人思考和發言的提問方式是().側面提問法.設問法.反面激問法

謀學網www.tmdps.cn

.故問法 正確答案：

7.下列原則哪個不是采訪問題的設計過程中應注意的？.簡潔.發散化.具體.層層深入 正確答案：

8.“去年一天產煤211萬噸，為1949年日產量的23倍?！边@句話在處理新聞數字的時候使用的是().打比方.作比較.縮減法.位移法 正確答案：

9.在采訪實踐中，如果記者擬定的采訪計劃不符合客觀情況，那就應當().能夠采訪到什么就寫什么.仍然按原定的計劃行事

.及時調整原定計劃，爭取獲得最多的一手素材.只是尋找自己需要的例證 正確答案：

10.下列說法不正確的是().通訊報道的事實要比消息詳細、完整。

.通訊可以自由表達記者的觀點立場，而消息則是以客觀事實為主。.通訊報道的事實往往比消息更形象、更生動。.通訊的文體較為自由。正確答案：

11.新聞語詞中最能出彩的詞是().形容詞.動詞.助詞.驚嘆詞 正確答案：

12.()是新聞內容的精粹，是對新聞內容最鮮明、最精練的概括，人們稱之為新聞的“眼睛”。.導語.主體.背景.標題 正確答案：

13.當記者向自己提問：“為什么一定要讓讀者知道這件事？這件事的意義何在？讀者接觸這一事件后，最關心，最想了解的問題是什么？”，這體現的是記者的().媒體競爭意識.新聞敏感

謀學網www.tmdps.cn

.受眾意識.時效意識 正確答案：

14.“可讀性”的概念，把()明確地擺在大眾傳播的重要位置。.記者.采訪對象.讀者.編輯 正確答案：

15.下列不屬于直面采訪中應注意的原則是().爭論交鋒的原則.因人而異的原則.掌握主動權的原則.平等的原則 正確答案：

16.一條好的消息導語，不必要遵循的原則是().開門見山，盡快報告新聞事實，傳遞最新信息.切近讀者的利益，吸引讀者的注意力.導語為全篇定下寫作的主旨.內容越詳細越好 正確答案：

16春學期《新聞采訪與寫作》在線作業

二、多選題（共 14 道試題，共 28 分。）

1.下列哪些是開放式的提問？.你怎么想到來南開大學工作？.你為什么攻讀兩個碩士學位？.你是否考慮過回國發展？

.你如何增加自己團隊的凝聚力？ 正確答案：

2.新聞報道的多層次真實可以理解為().盡可能多地讓同類受訪人在新聞稿件中發言，保證他們發言的權利。.堅持傳播學中的“平衡”原則。.避免對人、事認知的“刻板印象”。

.把交叉性、綜合性的信息提供給讀者，避免單向思維。正確答案：

謀學網www.tmdps.cn

3.下列不符合當代新聞語言要求的是().這場演出受到了觀眾們的一致贊譽。.實施搶劫的歹徒跑得相當快。.氣溫高達38攝氏度。

.3號舉重選手不僅身高7英尺，體重也達到了120公斤。正確答案：

4.美國密蘇里大學新聞學院《新聞寫作教程》中寫道：“像礦工從大量沙子里篩選出一點點金子那樣，記者們把材料一點點過濾，以找出屬于導語的那一塊金子。”這說明().導語應該煉字煉句，優美生動。

.選擇最有趣、最富于戲劇性和人情味的材料寫進導語。.選擇最重要，最有影響力的材料置于導語。

.應該將最新鮮的事實、信息置于導語，不要淹沒在一般的材料中。正確答案：

5.能有效激發受訪人說出新聞細節的問題有().對于這個現象你有什么感想？.你怎么看這件事？.你能給我舉個例子嗎？.當時是怎樣的情形？ 正確答案：

6.記者在采訪中收集和查閱的可能對報道新聞有用的種種材料，叫做().新聞題材.新聞素材.新聞背景.新聞依據 正確答案：

7.通訊選材的特點有().材料內容要簡潔凝練。.要注意材料的典型性。.要圍繞主題選材。.應該累加同類材料。正確答案：

8.在采訪中，記者應盡可能讓受訪對象().與記者正面相對.逆光而座

.與記者比較接近.處于安靜的環境中 正確答案：

9.新聞線索的特點有().只是信號.穩定性低.比較簡單.可信度高.反映現象

謀學網www.tmdps.cn

正確答案：

10.記者有必要挑選什么樣的人作為受訪對象？.記者認識的人.專業人士.權威人士

.代表性強的親歷者 正確答案：

11.采訪前進行的新聞策劃可以包括().確定整體報道的選題、主要目標和預期效果

.確定整體報道的版面安排、欄目設置以及每一部分的具體報道形式.確定單次采訪的目標以及所需要的新聞細節.確定單次采訪的對象、時間和地點

.根據現有的物質資源和人員配備，明確采訪的具體責任分工 正確答案：

12.引標題的作用是從一個側面對主題進行().引導.烘托.解釋.補充 正確答案：

13.記者的新聞敏感要表現在().獲取新聞線索.挖掘新聞素材.選擇報道角度.善于沙里淘金

.預見新聞后面的新聞 正確答案：

14.使用搜索引擎檢索相關新聞資料的時候，輸入的檢索詞語應本著()原則.簡潔.完整.累加.近似 正確答案：

16春學期《新聞采訪與寫作》在線作業

三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

謀學網www.tmdps.cn

1.通過再現場景說話就是把新聞事實的某些現場情景具體地描述出來。一般來說，可感性越強，可信度就會越高。.錯誤.正確 正確答案：

2.將采訪獲得的信息進行歸納和分析，從而找到新的發現是記者應該具有的逆向思維。.錯誤.正確 正確答案：

3.單行題可虛可實，主要是點明必要的新聞要素，讓讀者了解記者的情感傾向。.錯誤.正確 正確答案：

4.倒金字塔結構是最常見的消息主體結構方式，它便于讀者把握重點，也有利于編輯安排版面。.錯誤.正確 正確答案：

5.當前新聞媒體的時效性要求是以“天”為單位的，所謂“今天的消息是金子，昨天的消息是銀子，前天的消息是垃圾”。.錯誤.正確 正確答案：

6.細節材料是通訊中最有靈性、最有感染力、最容易吸引受眾的部分。.錯誤.正確 正確答案： 7.“非常”、“最”、“絕對”、“很”、“特別”之類的詞語一般不出現在新聞稿件中，它們是對新聞語言的污染。.錯誤.正確 正確答案：

8.斯諾前夫人韋爾斯在采訪毛澤東前，把一張斯諾當年拍攝的毛澤東的照片交給了他，使毛澤東產生了豐富有趣的聯想，談話氣氛也活躍起來了。這是記者在“拆墻”。.錯誤.正確 正確答案：

9.所謂“可讀性”就是要把新聞報道寫得“好看”和“易讀”?！昂每础笔侵干鷦有蜗?、趣味性強；“易讀”是指通俗易懂，受眾容易領會。.錯誤.正確 正確答案：

10.在采訪對象的選擇上，重要人物比普通群眾更有新聞價值。

謀學網www.tmdps.cn

.錯誤.正確 正確答案：

11.主動語態和被動語態可交替在新聞語言中出現，使新聞語言更加活潑生動。.錯誤.正確 正確答案：

12.刻板印象是指人們對社會群體形成的過分簡單化的、滯后于現實變化的以及概括性的看法。.錯誤.正確 正確答案：

13.找熟悉受訪人物和事件的人進行前期摸底采訪叫隱性采訪。.錯誤.正確 正確答案：

14.記者在采訪中要尊重受訪人的發言權利，所以只能認真傾聽其回答，然后按照采訪提綱逐個發問。.錯誤.正確 正確答案：

15.典型事實具有雙重屬性，應該既具有普遍性又具有特殊性。.錯誤.正確 正確答案：

16.新聞是易碎品，具有“一次性消費”的特點，所以其他媒體報道過的消息記者就沒有必要進行后續報道了。.錯誤.正確 正確答案：

17.對于哪些不愿意接受采訪的受訪人，記者應該努力搞清受訪者的心理，盡可能站在對方的利益場上講清接受采訪的好處是什么，即講清利害關系。.錯誤.正確 正確答案：

18.2000年之前，人物專訪的報道對象基本是兩類——英雄人物和先進模范人物，負面人物和普通老百姓報道少。.錯誤.正確 正確答案：

19.廣交朋友，建立反映靈敏的個人信息網絡是培養新聞敏感和獲取新聞線索的重要途徑。.錯誤.正確

謀學網www.tmdps.cn

正確答案：

20.實體動詞可使句子產生動感，增加新聞的可讀性。.錯誤.正確 正確答案：