第一篇：建設文明校園的感受和體會[模版]

建設文明校園的感受和體會

為了美化育人環(huán)境，建設文明校園，從上學期開始，我校在各位校領導的正確領導下，在各位老師的大力支持下，開展了建設文明校園活動。從硬件上來說，學校多方籌措資金，將教學樓粉刷一新，而且大面積種植花草樹木，開辟了校園文化墻。將我們的校園建設的煥然一新。

走進我們的校園，花香迎面撲來；各種設施擺放整齊有序。

校園文明，更多的是精神文明。我們要不斷提高自己的修養(yǎng)，升華自己的靈魂。個人的一小步就是社會的一大步，大家的素質都提高了，社會就文明了，不要總是唾棄和檢討別人與自己不文明，在纖塵不染的地上，我想不會有人隨地扔垃圾，在極度文明的社會里，不會有人做出不文明的事來，讓我們從自身做起，做一個文明人吧，祖國的未來掌握在我們的手中，我們要把她建設成一個文明的太平盛世。

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？

掃除小學生不良行為習慣，關鍵在于小學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個合格的小學生。

在過去的一年中，我們講了一年的“和諧”，那什么樣的社會才算和諧，這個社會需要和諧到什么程度，我想這可能是某種程度上社會的終極目標，可能達到了和諧，這光靠一年里大家的呼聲和建設是遠遠不可能達到的。那么，我們該怎么做? 美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領導的關懷，工人師傅的心血。在短短的一年里，荒地變成了美麗的校園。同學們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學，比如：語言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔紙屑；以大欺小，以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們校向全校的同學們倡議：

一、教室專心學習，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅逐出校園外。

三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

四、尊敬師長，團結同學，互相幫助，是我們小學生應具備的優(yōu)良品德。

六、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名小學生的基本素質。

七、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。

八、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。小學生是家之學子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。從近代的鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國的建立，中華民族在歷史長河中不斷磨練自己，形成了英勇無畏，團結一心，眾志成城，努力拼搏的民族精神，顯示了強大的凝聚力與向心力。我們小學生正處于人生中最為關鍵的探索形成時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質，如果我們不在此時抓好自己的思想道德素質建設，那我們縱然擁有了科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人；凡取人之術，若無圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。何哉？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。”所以，我們應該嚴于律己，不要去做才勝德的小人，而要努力成為一個“德才”和諧發(fā)展的人。小學生掃除不良行為習慣的關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能引領大學校園新風貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的當代小學生。親愛的同學們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明小學生，共創(chuàng)文明校園，展示當代大學學子風采！

袁寶華 2008、5

第二篇：關于建設文明校園活動感受

關于建設文明校園活動感想

在這次活動中，作為一名管理系青年志愿者的我感到了一份

使命，為共建文明校園貢獻自己的一份力量，盡自己的一份責任和義務。作為合肥學院廣大學生中的成員，我們渴望為校園的文明建設貢獻自己的一份力量，而這次志愿活動正好為我們提供這樣的機會，我們感到由衷的快樂和自豪，在食堂巡邏中，我們小隊成員團結協(xié)作，指導同學們正常就餐，保證了食堂就餐秩序。活動時間雖然占用了平時休息時間，但我們感到很值得，我們?yōu)樽约旱母冻龈械叫牢浚苍诩w活動中感受到了同學間真摯的友誼。

這次的“共建文明校園”活動我們受益匪淺，在這建設校園，服務他人，快樂自己的活動中，我們感受到了自己的價值，體會到了自己的一份責任，同時也了解了志愿者精神，“團結，友愛，奉獻，互助”，我們相信在以后的活動中會更加的認真負責，貫徹志愿者精神，貢獻自己最大一份力量。

我們在以后的學習生活中，一樣會貫徹這種精神，為他人服

務，為社會服務，為祖國服務。我們相信只要我們大家共同努力，就一定能夠創(chuàng)造出一個文明和諧的校園，讓校園成為我們大家真正溫暖的家。

第三篇：加強校園文明建設

為了進一步加強校園文明建設，規(guī)范學生課堂學習習慣，形成良好的班風、學風，坦洲鎮(zhèn)永一小學以中山市全民修身活動為契機，結合學校實際，于11月7日在籃球場進行了一場別開生面的“學規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”課堂學習規(guī)范“三字經(jīng)”誦讀比賽。

學期初，學校陳啟武校長提出“德育與教學并行，德育與教學融合”的工作重點。為落實這項工作，學校將學生的課堂學習行為規(guī)范編成“三字經(jīng)”，從課前、課上、課后三個方面對學生提出明確要求。學習規(guī)范“三字經(jīng)”將錯綜復雜的學習規(guī)范變得簡單明了，誦讀起來朗朗上口。每周選定一天作為“課堂學習規(guī)范日”，學校主要領導巡視課堂，提醒孩子們形成規(guī)范，養(yǎng)成習慣。

莊嚴的升旗儀式后，活動正式開始。十二個班級依次向大家展示了各自的誦讀學習成果。各班的誦讀形式多樣，誦讀精彩，令人耳目一新。有的以個人帶領全體齊背的方式吟誦；有的是男女生混合連誦；還有的在背誦時還加入動作，通過入情入境的表演來記憶??各班匠心巧運，通過繪聲繪色的誦讀，讓孩子們徜徉在知識的海洋中，思考規(guī)范的重要，體驗成功喜悅。

一張張稚嫩的臉龐，那響徹云霄的朗誦，深深地感染每一名評委，每一名在場的同學。會場上時時響起熱烈的掌聲。從孩子們整齊而流利的誦讀，我們感受到孩子們立志要做一個守規(guī)范、講文明的新世紀陽光少年的決心。

通過這次活動，增強了孩子們的規(guī)范意識，對孩子們養(yǎng)成良好的學習行為習慣有著積極的推動作用。

第四篇：建設文明校園

建設文明校園，爭做文明學生

——《明禮誠信》系列一（校園篇）

時間：

地點：

主持人：黃森

主題：建設文明校園，爭做文明學生

目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。準備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

5、倡議書

（班長劉幼紅宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生

第五篇：校園文明建設

校園文明建設

采訪人：黃婷

被采訪人：何莘茹（不好意思，是人文院的，因為剛發(fā)生所以就采了

校園是我們學習生活的地方，也是實現(xiàn)我們理想，放飛夢想的地方！對于學生來說，良好的校園環(huán)境給我們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)。想象一下，走進富有現(xiàn)代氣息的圖書館內(nèi)，那種寧謐的氛圍讓你融入到書海里，感受那五千年的人文情懷；進行校園文化建設是想讓學子們有著更好的學習生活環(huán)境。

熱愛集體，關心他人，友愛同學，這些都是校園文明行為。但是校園之大，難免會出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象，如在圖書館用自己的物品搶占座位；在課桌和墻上亂刻亂畫等等。

就在上周日，我騎車時由于口袋淺把飯卡弄丟了，等到周一的時候去掛失，發(fā)現(xiàn)卡上已經(jīng)被人用了五十多元。對于這種撿卡不還還占便宜的行為，我挺氣憤的。我想說撿到別人的飯卡要及時的歸還，丟卡的人也要注意好好保管個人的飯卡，不要讓它棄你而去。

總的來說，我們需要加強校園文明建設，多開展一些加強文明建設的活動，讓我們的校園生活變得更加和諧。