第一篇：體會教學的美

體會教學美

華羅庚說過：“就數學本身而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的??認為數學枯燥乏味的人，只是看到了數學的嚴謹性，而沒有體會出數學的內在美。

一、領略數學的別開生面

《新課程理念下的課堂教學》中寫到：“教師要盡量還原教材的生活本色，能以生活中引入的，盡量以生活區引入”。因為，數學就存在我們身邊。

在教學“年、月、日”的認識一課時，我提出關于小朋友過生日的數學問題：“青青今年9歲，過了9個生日，青青的爸爸今年36歲，也過了9個生日，但是青青的爸爸從未漏掉過任何一個生日，這究竟是為什么呢？”我話音剛落，學生們已經輕聲討論起來，他們說什么也不相信這是真的。此時，“問則疑，疑則思”的效果表現了出來，我于是馬上在學生濃得化不開的興趣中得帶著學生學習有關閏年的知識，學生們馬上恍然大悟，原來生活中的數學是這么有趣。

這樣的內容恰好體現了生活數學的現實、有趣、有用的特點，它具有強大的吸引力，因為它有著熟悉的生活背景，有著學生樂于參與的空間，讓學生們去思考，去想象，去創造。挖掘數學內容中的生活情景，讓數學貼近生活，讓學生充分體會到生活中充滿數學，感到生活真有趣，數學真有趣。

二、體會數學的妙趣橫生

數學是一門重要的工具學科，它涉及到方方面面，就是在文學中，應用也極其廣泛。如前兩年熱播的電視連續劇《宰相劉羅鍋》中就有這么一首觀殘花的小詩：“一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飛入草叢都不見”。這首小詩先是平淡無味的數數，產生懸念，后來筆法急轉突出佳句，使全詩妙趣橫生。又如，在壽聯中也隱藏著有趣的數學題，上聯是：花甲重開，又加三七歲月。下聯是：古稀雙慶更多一度春秋。要知道這幅對聯中所賀老壽星有多少歲嗎？我們可以用兩道乘加混合運算來解決。（上聯中的“花甲”是指60歲，花甲重開就是兩個60，“三七”歲月是21歲，即：60*2+3*7=141。下聯中的“古稀”是70歲，“古稀雙慶”就是兩個70歲，“一度春秋”就是1年，即：70*2+1=141。對子對得妙，而且用上了有關數學的趣味知識如果用這樣的對聯來為乘加這一類混合運算的課堂做結尾，肯定是回味無窮的。好詩，好對子來源于生活，精心提煉加工以后，高于生活，可以從中體會到語言的優美。數字、圖形和數學題，同樣來自生活，通過科學的抽象與概括，揭示生活中內在規律，蘊涵著一種和諧的數學美。和文字相結合，又體現出一種絕紗的意境美。

三、體驗數學的扣人心弦

一堂好的課，開頭引個入勝，中間波瀾起伏，結尾余音繞梁，在數學課堂上，同樣“文似看山不喜平”。在每一個教學環節，讓學生切身體會數學的奧妙。可以從生活的某一方面反應數學問題，可以聯系生活學習數學知識又可以利用數學知識解決實際問題。接下來我介紹幾個課堂中的小片段：

片段一：有這么一位老師在講“循環小數”之前，先給同學們念了一首童謠：“從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚很會講故事，老和尚講：從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚??”學生哄堂大笑了起來，教師馬上引入“循環”二字，讓學生結合剛才的童謠討論了起來。在如此熱烈的氣氛中學生掌握了“循環”的概念，不僅為學習循環小數作了李準備而且激發了他們的濃厚興趣。在我們生活能體現數學問題，我們就可以和這些生活的事例來學習數學問題。

片段二：在教學“小數的性質”時，設計了一個有趣的問題：誰能在2、20、200后填上恰當的單位，并且等號將他們連接起來？學生們感到很新奇，議論紛紛。有的說加上米、分米、厘米可以得2米=20分米=200厘米，有的說加上元角分可以得到2元=20角=200分，此時，教師可以提出能否用同一單位把上面各式表示出來，于是學生得出2元=2.0元=2.00元；2米=2.0米=2.00米，對于這幾個數之間是否相等正是我們要學習的小數性質。小數點的妙用就體現了數學的奧妙之處。

四、體驗數學的實踐妙用

數學來源于生活，最終要回歸生活。把教材內容與生活實際活動有機結合起來使數學知識成為學生看得見、摸得著、聽得到的現實。再運用所學的知識解決生活中的實際問題使學生認識到生活與數學緊密聯系，體會到數學就在我們每個人的身邊。教學了長方體的表面積之后，教師可以讓學生計算一下，要給一個長45米，寬10米，高2米的長方形游泳池粉刷，要刷多少平方米？如，學習了“年、月、日”以后，可以讓學生設計一張本年度的年歷表。這樣，不僅使學生感受到了數字的優越性，也體會到了數學的價值，在學生探究出解題方法后，利用所學的知識走進生活，解決實際問題，去體會，去感悟數學之美。

第二篇：宋美燕：師德體會

為人師表，身正為范

焦橋鎮中心幼兒園

宋美燕

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、以愛為本，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

二、培養良好的內在素養。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師?

— 1 — 更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

三、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。

“教師的態度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，要善于創設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展要求，促進孩子的和諧、全面發展，體現以孩子為本的教育理念。

四、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給— 2 — 我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

2015年11月25日

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第三篇：美邦國際赴美體會

美邦國際赴美體會

想想自己來美國也兩個多月了，截至這篇日志結束，再有七天就要離開美國了，其實，離開的大幕已經漸漸拉開了，上周和5573的朋友送走了張子先，都說男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。也許朋友間的感情感動了子先吧，很多人跟著掉了眼淚，美國是個對我們來說陌生的地方，但同樣也是個充滿了奇遇的地方。在這里，盡管大家抱著不同的目的來到這里，追尋自己的目標，但大家因緣際會，在美國，原本相隔很遠的人聚在一起，成了新的朋友，想一想自己也是如此，在美國，既認識了一些美國的工作伙伴，還有幸結識了很多來自全國各地，兩岸三地的同學。真是很難得的一段經歷，人生有時就是這樣，再給你帶來無數挑戰的同時，也總給你帶來新的驚喜，學會接受挑戰，享受驚喜，收獲人生的快樂與成長的體驗，我想這或許就是自己想要的生活吧。在這里，我還是想告訴那些因為暫時的離別而傷心的朋友們，不要太難過，我們的友情，才剛剛開始，學會珍惜，學會享受友情的快樂，這才是最重要的。

來美國經歷了很多以前沒有經歷的東西，文化上的沖突，異國他鄉的陌生與孤獨，語言的障礙，生活自理問題，等等，但比自己預想中的要好，這些問題也在自己和朋友們的共同努力下，逐個的解決了;在這點上，我還是很欣慰的。在奧蘭多，我們經歷了沒有遇到過的颶風，在環球影城，我也經歷過個從前沒有經歷過的工作調動，下崗再就業，失業的危機感。在工作的餐廳，經歷了捍衛尊嚴的抗爭，經歷了第一次在美國動怒，僅僅是因為自己需要被尊重。在邁阿密，為了暫時的平和，自己默默的忍受一切，忍受來自不同方面的壓力與抱怨。經歷了自己叫出租車，買東西，退換產品，經歷了迷途，經歷了與管理層的溝通，體驗了各種主題公園帶給自己的快感，體驗了在邁阿密海灘和朋友徹夜長談的舒暢，總之，自己體驗經歷了很多真是前所未有的經歷，很慶幸的是，在這些奇妙的經歷當中，自己真的在慢慢的成熟，在變得強大。

來美國，才發現錢真的不夠用，好東西真的很多，在邁阿密的富人島，看著豪宅，游艇，才發現自己還有相當長的一段路要去奮斗，在奧特萊斯店，這里的很多品牌真是比國內便宜太多了，不買的話都覺得自己相當虧，也是，沒去一次奧特萊斯都是一次大血拼，JORDAN BRAND,NIKE,ADIDAS,DKNY,CK,ZEGNIA,HUGO BOSS,LEVIS,AMANI,GAP,POLO，哥倫比亞，鱷魚，博白里等等，自己都記不大清了都是些在國內貴的要死的牌子，而在這里卻可以用比國內低得多的價錢買下來，在國內被人頂禮膜拜的牌子，在這里的奧特萊斯店卻像菜市場里的各種蔬菜一下，隨意的碼放著，甚至掉在地上都不會有人注意，想想自己在血拼上花的錢，幾乎是在國內不可想象的，其實我并不是一個喜歡買衣服和鞋的人，自己買的大多數東西也都是給家人和朋友帶的禮物，但美國的奧特萊斯在某種程度上，真的是購物者的天堂。

在美國，經常與美國人談論起自己的國家，美國人對中國的總體印象也是不錯的，因為2008的奧運會，更多的人關注起中國，關注起這個快速發展的大國，盡管也有很多同事對我提出的關于中國的問題相當幼稚，但還是可以看得出他們對中國的興趣，當然除了聊到中國的文化之外，他們也問很多關于我自己的個人問題，有些問題涉及到自己的私生活，甚至是關于性的問題，他們也希望我能夠融進他們的文化，去和他們一起體驗美國式的生活方式，在餐廳，有的美國同事邀請我和他們一起去pub狂歡，去喝酒，甚至是去他們的家中做客，也許是出于一種基于自身安全問題的考慮，基本上都被我婉言謝絕了，想想自己還是挺保守的。

說起美國，我想此刻的我應該有了一個比兩個月前更為全面的認識與體驗吧，我很欣賞美國的自由與相對單純的生活與工作，但自由也是有相對前提的，那就是你絕對不能因為自己的自由，去影響干涉別人的自由，也許在這一點上，美國又是相當不自由的，在美國，你可以去臧否政治人物，去發表各種不同的觀點，任何勢力也都有自己發出自己的聲音，美國憲法也保護人民的各種權利，但你決不能去影響干涉別人的自由，為了自己的自由去犧牲其他人的自由，這在美國不僅是絕對不能被接受的，同時也是違法的，在我們生活的公寓，由于我們有時走路不夠輕，經常遭遇到鄰居的投訴，盡管鄰居有時小題大做了，但從這一點上也折射出了美國人對自由的一些看法吧。

在美國，盡管種族歧視的現象已經比以前大為好轉，至少我看不到明顯的對有色人種的歧視，但美國的社會階層的劃分，還是依據膚色涇渭分明的，白人大多受過高等的教育，從事的也多為腦力勞動，屬于社會上的白領階層和精英階層。而美國的黑人受過高等教育的人明顯少于白人，美國黑人也大都從事體力勞動，也就是社會上藍領階層，當然在美國也有很多拉丁美洲以及來自世界各地的移民大量涌入，由于受語言和受教育程度的影響，很多新移民從事的也都為藍領工作。其實關于美國黑人種族，我真是愛恨交加，黑人朋友，熱情善良的人，對我這是不錯，相當的熱情，他們進自己的最大可能幫助我，淳樸，善良，樂觀的天性，也讓我倍感快樂，但也有的黑人素質比較低，沒有禮貌，沒有教養，不懂得尊重別人，甚至回去欺負，踐踏那些外國人，我曾經在的餐廳就有這種人，對于他們，我想我沒有必要去忍受，為了捍衛自己的尊嚴，讓他們明白中國人不是來受欺負的，我也破例跟他們發了脾氣，對于沒有素質，不懂得尊重別人的人，他們同樣也是不配被尊重的。

關于美國，有的人愛的不得了，也不乏有人對他不屑一顧，嗤之以鼻，我想，他們都有自己各自的道理吧，每個人都有選擇自己生活方式的自由，大家互不干涉，和諧相處就好。在美國，只要不干涉別人的生活，什么種類的生活方式與看法都是收到保護的，也是可以自由發展的。基于這一點，我欣賞美國，這也是美國強大的力量之源吧—自由。我喜歡美國的自由，喜歡美國相對單純的生活，在工作和生活中，人與人的關系相對單純，沒有什么復雜的人事斗爭，美國人也不知道什么是階級斗爭，什么是揭發檢舉，只要你有能力，遇到合適的機會，你就能圓了自己的美國夢，這也就是為什們每年有如此多來自世界各地的移民來美國尋夢的原因。但我最受不了的是，文化上的疏離感，盡管你可以說一口流利的英語，認識很多的美國朋友，在美國的事業如魚得水，蒸蒸日上，但這種文化上的疏離感還是相當難以克服的，當然，美國的高物價，尤其是基本生活物價的居高不下，令人很難受，還有相當難吃的美國食品，但這些都不是最難克服的，我想最難克服的，還是文化上缺乏歸屬感的孤獨與寂寞，在海外，覺得自己就像是沒有根的浮萍，飄來飄去，盡管一時的快樂會讓自己暫時忘掉孤獨，但盡管有再多的快樂，還是會覺得自己漂浮無根，基于這些，我想我以后如果有合適的機會自己可以選擇在美國讀書，學習，甚至是短暫的發展，但我絕對無法接受移民，文化上的疏離感，是自己絕對無法承受的，畢竟，自己的根，在中國，在北京，在那個可愛的古城。

在美國的日子，頭一次離家距離如此之遠，時間如此之長，沒有朋友的陪伴，自己也肯定會被逼瘋的，再次，首先要感謝解爺(解菁同學)，謝謝你杰出的廚藝，讓我解決了吃飯問題，你做的面片，那是相當好吃啊，希望回國之后，還能嘗到你的手意，呵呵，感謝洪韻，你的出色的英語，很好的幫助了我在語言方面面對的很多問題，謝謝你。感謝大韓楊，有時我叫她阿楊，但還是更喜歡管你叫大楊，哈哈哈，雖然大家都是首師大的同學，但很可惜的是以前一直都不認識，謝謝你為我做過的早飯，午飯，幫我挑衣服，相信回國之后，我們一定會成為要好的朋友，同時，我也相信真誠，美麗，善良的你，一定會贏得無數男孩子的青睞的，加油!感謝5573的朋友們，也感謝陳佳希，阮江亞，感謝以前cafe4的同事，尤其是wooda,一個相當酷的黑人女孩，同時也是我見過的長得最漂亮的黑人女孩，謝謝你陪我聊天，替我上班，謝謝你對我的無私幫助，也感謝宋敏姐姐，來自臺灣一蓬妹妹和hellan, 還有賈冉和苗苗，有你們在的日子，我的工作，不再孤獨，也充滿著歡樂。

最后，我要說，無朋友，不美國，無朋友，不快樂，無朋友，沒法活。

就總結到者吧，馬上就要回國了，國內的兄弟姐妹們，回國讓我們相約飯館，相約ktv，我也會和你們及時分享我在美國的點滴感受。

祝福自己平安順利回國，善始善終，留下一段難忘的人生經歷。

第四篇：邱美芳讀書體會

讀名篇精選 悟行知精神

陶行知先生是近代中國杰出的大教育家。他的一生是在生靈涂炭、國家多難、民族危機之秋度過的。但他自幼勤敏好學，胸懷救國救民的大志。我感動于陶先生創辦南京曉莊師范的執著追求，欽佩于陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之心，傾聽于他“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教誨，感悟于陶行知“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的教育思想。陶行知先生有著“愛滿天下”的博大胸襟和“甘當駱駝”努力踐行平民教育的奉獻精神，他的30年如一日矢志不移的偉大精神深深地激勵著我們。

知識經濟時代的來臨，要求我們要改變自己的思想，教育要以社會生活需求為先導。陶行知的“生活教育”學說使教育貼近人民大眾，參與社會生活，提高學生的文化和科學水平。以下是我品讀《陶行知名篇精選》的幾點感悟：

(一)陶行知的生活教育。他的生活教育理論是“為生活而教育”，“為生活的提高、進步而教育”，“為生活的向前向上的需要而教育”，為“大眾為生活解放而辦的教育”；是“教民造富”、“教民均富”、“教民用富”、“教民知富”，是“教人做人、教人做好人、做好國民”；是對學生進行“心、腦、手并用”、“學政治、學經濟、學文化相結合”的“全面教育”。教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育，教育和生活是分不開的。

（二）教學要合一，教學做更要合一。陶行知先生提出首先先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。其次教的法子必須根據學的法子。再次先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。教學做合一，在生活里，對事說是做，對己之長進說是學，對人之影響說是教。教學做只是一種生活之三方面，而不是三個各不相謀的過程。同時，教學做合一是生活法，也就是教育法。

（三）學做一個人。《抱樸子》上有幾句話：“全生為上；虧生次之；死又次之；不生為下。”一個完整的人要有健康的身體、獨立的思想、獨立的職業。學校是師生共同生活的處所。大家甘苦共嘗才能得到精神的溝通，感情的融洽。學校生活是社會生活的起點，所以我們要珍惜在學校的每一分鐘。我們在校師范生第一變要變成個孫悟空。像他一樣有目的、有遠慮、有理想。師范生變了孫悟空，那唐僧推誰去做呢？師范生的唐僧是小朋友。小朋友是我們的總指導，不愿受小朋友指導的人不配指導小朋友。師范生第二變要變成個小孩子。“人人都說小孩子，誰知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩還要小！”師范生如果變成而了小孩子便有驚人的奇跡出現：師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園。陶行知先生不僅對老師提出要求，對學生也提出了建議。學生求學必具有科學的精神；改造社會必具有委婉的精神；應付環境必具有堅強人格和百折不回的精神。

（四）創造的教育。羅丹說：“惡是枯干。”所以只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創造的之神所愛住的行宮，就能開創造之花，結創造之果，繁殖創造之森林。我們要打倒傳統的教育，同時要提倡創造的教育。有行動才能得到知識，有知識才能創造，有創造才有熱烈的興趣。“行動”是教育的開始，“創造”是教育的完成。創造的教育是以生活為教育，就是生活中才可求到教育。教育是從生活中得來的，雖然書也是求知之一的工具，但生活中隨處是工具，都是教育。用一雙發現美的眼睛去欣賞周圍的事物，用一種創造的思維去看待周邊的環境，你會發現你的生活與眾不同。

品讀行知先生的一言一行，感悟生活即教育。我們應該“以陶為師”、認真學習和借鑒“生活教育”的理論和實踐經驗、銳意教育改革，不斷探索創新。使我領悟頗深，作為當代的大學生我們要充分利用好時間，學習知識鍛煉能力。為中國教育的發展盡微薄之力！

第五篇：161教師體會-美與殘酷

美與殘酷

去年我過生日的那天，正忙著報一份材料，忙得暈頭暈腦的，在辦公室的那面書架有些蒙塵的檔案袋里翻找有效的證件，抬頭的瞬間就看到了抱著一束百合花在校園甬路走得搖曳多姿的漂亮女子。她的頭發在早春的風里飄呀飄，修長的雙腿每一步都是節奏韻律彈性，甚至是陽光。

我一眼就認出了她：“關荔荔！”“荔荔，2005年畢業的關荔荔。”

她那自信得甚至有幾分任性的那份獨特的氣質感染了那一路的綠，一樹的花。

她滿面春風地闖進了我的辦公室，就好像我們昨天剛剛分別，就好像我們從未分離。

“生日快樂！”她和她的花一起問候了我。

“把這絲巾戴上，我挑選了好久才令我滿意，你必須喜歡。”荔荔的笑眼就像星星。我以為只有這個比喻是恰當的，星星般地明亮高遠純凈甚至有點浩渺。

“你怎么知道我今天過生日？”

“我想知道就知道唄！”

“還是那個樣子，不見老，挺好！”她打量著我，并給予溫和的鼓勵。

“荔荔，兩年前我做了一個手術。荔荔，我好像不太健康，算是殘疾人嗎？”我充滿期待又好像在等待她的安慰。

“太不算什么了.美麗就是殘酷的。這你都不知道啊?對啦，老師，我去年剛剛又生了一個寶寶，是個男孩，又是剖腹產。”你看我還好吧！”

“當然啦！當然啦！”看著苗條而又充滿青春氣息的荔荔.我說,“你完全可充美少女并蒙混過關。”

“我女兒都四歲了。”荔荔不無得意，“其實有點兒小傷小病的真的沒有什么？反倒會讓我們更美麗。”

“怎么會？”我在心里想。

荔荔說：“其實你肯定猜不到，我也剛剛做了一個手術，甲狀腺腫瘤，惡性的。”

“什么？！”我以為我是聽錯了。她小小的年紀，她一臉的青春與陽光。“別怕，別怕，不是說天妒紅顏嗎？像你我這么漂亮的人，患點兒小病挨上一刀，真的不算什么，只能讓我們更美麗，不是相由心生嗎？我們的氣質里會多一份勇敢和淡定。”

“來，讓我再仔細地看看我，這不是嗎？你的手術部分地起到了外科美容手術的作用。看，抬頭紋淡了，川字紋沒有了，年輕了嘛！你再看看我。”說著，她優雅地轉了一個圈。是呵，她的美麗中是多了一份說不出的迷人的風韻，那是她這個年齡的人所沒有的。

我曾經以為自己很達觀，我也被親友贊嘆為堅強勇敢，卻不及眼前這個只有二十幾歲的荔荔，她讓我再一次審視我的病痛甚至生命。

“你還記得我們上中學的時候，你給我們講的澳大利亞女作家考林

麥卡洛的小說《荊棘鳥》嗎？我們都記得那個開頭的寓言故事：

有一個傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優美動聽，從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘，直到如愿以償，才歇息下來，然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在荒蠻的枝條之間放開了喉嚨，在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色??上帝也在蒼穹中微笑，因為最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。”

年輕的時候讀《荊棘鳥》一定都為這美麗而殘酷的寓言而打動，所驚艷，所震撼。

是呵，那句多么富有哲理的話卻被我遺忘，遺忘在歲月里，遺忘在匆匆的步履和紅塵的瑣事中，所有的經典都是用生命寫就的：

“最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。”

那天很戲劇很傳奇，一個年輕人，一個我曾經的學生結結實實地給我上了一課。改變了我對病痛甚至活著的態度。

去年冬天去臺灣，聽導游講宋美齡。竟意外地得知，這個美麗智慧優雅的第一夫人晚年竟得了令人痛苦難言的免疫系統疾病，嚴重的蕁麻疹糾纏了她后半生。

總以為宋氏姐妹宛如仙女，集聰慧美貌財富權力長壽于一身，抗戰時期蔣夫人在美國的極具煽動性的演講震動了世界。宋美齡活了整整106歲，直到生命的最后一刻，仍畫精致的妝容，梳理及腰的長發。

宋美齡壽高106歲，橫跨三個世紀，在中國近代女性中極為少見，歷經三個世紀并且永遠保持優雅。

而據過去曾經陪同宋美齡到白宮做客的孔令侃透露：“宋美齡到白宮做客，隨身還帶著絲綢床單，因為宋美齡患有蕁麻疹與帶狀皰疹，會對棉織品過敏。”孔令侃還曾經以“癢起來的時候，一百只手抓都來不及。”

這種痛苦真的是難以想象，更令人難以想象的是宋美齡居然有這樣的病史病歷：

1905年在上海漢口路馬克諦耶女子教會小學讀書的時候得過一場很重的肺病甚至因體弱而輟學。

抗戰時期在重慶就患上了嚴重的蕁麻疹。

1974年宋美齡在美國被診斷出患有乳腺癌，次年做了乳房切割手術，在躺在病榻上的蔣介石問宋美齡為什么不像往常一樣每天探望他兩次，他被告知，她去美國進行了一次簡短的旅行。

不可想象的是如此優雅的女人做過兩次乳腺癌切除手術。

在臺北的士林官邸，我們看宋美齡的花園西式的，寧靜的，宗教情結濃郁的，據說她吸煙，熬夜，喝濃咖啡，還有重大的眾多的社交與應酬。

有著106歲高壽的宋美齡并非健康順遂。

同樣是在她80多歲時，陽明山的一場車禍，外科和骨科醫生為她在受傷的頭骨上加了鋼釘和鋼片，并且膝關節留下嚴重的疾病，終身疼痛難忍。

宋美齡跨越三個世紀的美麗的后面有著這樣常人難以忍受的殘酷。

而也許對于宋美齡來說最大的殘酷是蔣介石去世后，與蔣經國的不睦使得她無法在臺灣立足，孤身在美國地生活了十一年。

十一年，宋慶齡始終保持著她慣有的精神狀態，樂觀安靜。

也許生命只有遇見險灘暗礁的時候才會綻放出迷人的美麗，也許生命只有跨越過險灘暗礁才會變得如此強大和美麗。

民國時期的宋史三姐妹，以她們的美麗智慧學養絢爛成神話和傳說。而苦難病痛孤獨??人生諸多殘酷又使得宋美齡的生命獨特而芬芳。

看過冰凌花，開在冰雪中，以為它是碩大而強勢的，而冰凌花卻是以一抹嬌艷的黃，含羞的笑，征服了冰雪，瞬間映照了萬丈冰天。

美麗與殘酷交映。

生老病死是人生無奈的緣與結。無憂無懼無喜地面對，要知道，這是我們的必答題。而保持生命的美麗是我們今生的責任。