第一篇：預防醫(yī)學教學大綱

《預防醫(yī)學》課程教學大綱

課程名稱:預防醫(yī)學 課程類型: 限制性專業(yè)課

總學時: 36 學分:2.0 實驗（訓）學時： 4 自主學習學時： 4 考核方式：分散考核

一、課程教學目標

《預防醫(yī)學》是一門應(yīng)用學科，以“群體”研究對象，以“環(huán)境—人群—健康”為模式，以促進人群健康為目的，是一門關(guān)系國計民生、關(guān)系民族興旺、關(guān)系國家衛(wèi)生資源總體規(guī)劃的重要學科。在高等中醫(yī)院校開設(shè)預防醫(yī)學課程，彰顯預防醫(yī)學“立足群體、立足社會、緊密結(jié)合群體治療和預防”的方針及其在醫(yī)學教育中的重要性，力求將預防、保健服務(wù)、臨床醫(yī)療服務(wù)和臨床醫(yī)學專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標有機整合，使學生完整地認識現(xiàn)代醫(yī)學的目標，明確預防醫(yī)學與其他醫(yī)學學科的關(guān)系，為日后全面觀察、分析臨床問題，積極開展以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為導向的預防保健服務(wù)，實現(xiàn)治療與預防的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

課程學習目的：明確醫(yī)學目的和人文價值，弘揚中醫(yī)預防醫(yī)學思想，構(gòu)建中醫(yī)預防醫(yī)學學科體系，實現(xiàn)治療與預防的統(tǒng)一。掌握本課程的基本理論和基本研究方法，為將來從事醫(yī)學研究工作及疾病防治工作奠定基礎(chǔ)。

課程講述必須理論聯(lián)系實際，加強基礎(chǔ)理論學習，同時關(guān)注實際發(fā)生的公共衛(wèi)生事件及公共衛(wèi)生建設(shè)，了解國內(nèi)外先進理論水平及處理方法，了解國內(nèi)外有關(guān)規(guī)章制度，擴大學生知識面。講授時應(yīng)采用多種教學方法，突出基本內(nèi)容，刪繁就簡，著重培養(yǎng)學生研究問題和解決問題的能力。

教學內(nèi)容分掌握、熟悉、了解三級要求。掌握內(nèi)容要求學生牢固掌握，并能熟練的聯(lián)系實際加以應(yīng)用；熟悉內(nèi)容讓學生完全理解并掌握要點；其余為了解內(nèi)容。

二、教學內(nèi)容與學時分配

第一章 緒論

【目的要求】

1．掌握三級預防、五層次預防和中醫(yī)三級預防的基本內(nèi)容；學習預防醫(yī)學的目的。2．熟悉現(xiàn)代醫(yī)學模式及醫(yī)學模式演變的意義；預防醫(yī)學的基本觀點。

3．了解預防醫(yī)學的定義、內(nèi)容、特點和方法；預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生的區(qū)別與聯(lián)系；我國的衛(wèi)生工作方針及預防策略?！窘虒W內(nèi)容】

1．預防醫(yī)學的相關(guān)概念（定義、研究內(nèi)容、特點、研究方法）。

2．公共衛(wèi)生的相關(guān)概念（定義、基本特點、公共衛(wèi)生體系、功能、與預防醫(yī)學的區(qū)別與聯(lián)系）。

3．預防醫(yī)學的發(fā)展簡史。4．醫(yī)學模式的演變及其意義。

5．我國的衛(wèi)生工作方針及預防策略（三級預防、五層次預防及中醫(yī)預防思想）。6．學習預防醫(yī)學的目的。

【教學方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】 2學時

第二章 自然環(huán)境與健康

【目的要求】

1．掌握環(huán)境的概念和構(gòu)成要素；環(huán)境污染的概念、種類和來源；環(huán)境污染對健康的影響。2．熟悉生態(tài)平衡和食物鏈的概念；環(huán)境污染物的轉(zhuǎn)歸；環(huán)境污染對健康影響的基本特征。

3．了解人類與環(huán)境的辯證關(guān)系；環(huán)境介質(zhì)對健康的影響?！窘虒W內(nèi)容】

1．環(huán)境、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、食物鏈的概念。2．環(huán)境的構(gòu)成要素。

3．人類與環(huán)境的辯證關(guān)系。

4．環(huán)境污染的概念、種類、來源、環(huán)境污染物的轉(zhuǎn)歸。5．環(huán)境污染對人群健康的影響及基本特征。

6．空氣、水、土壤、輻射、機械力與健康的相關(guān)概念及關(guān)系。

7．生物地球化學性疾病的概念與防治措施（碘缺乏病和地方性氟中毒）?！窘虒W方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時，其中實踐1學時。

第三章 社會因素與健康

【目的要求】

1．掌握社會、心理、行為因素的概念，三者影響健康的特點；心身疾病的概念、特點

和心身疾病防制的基本內(nèi)容。

2．熟悉社會、心理、行為因素對健康的雙重影響作用，尤其是三者不利因素對健康的危害作用，心身疾病的發(fā)病趨勢及常見的心身疾病。3．了解心身疾病的危險因素?！窘虒W內(nèi)容】

1．社會因素與健康：

1.1社會經(jīng)濟、社會制度、人口、社會文化、社會支持、生活和工作環(huán)境、家庭因素的概念；

1.2社會因素對健康影響的特點。2．心理因素與健康：

2.1個性與健康（氣質(zhì)、性格）； 2.2情緒與健康； 2.3應(yīng)激與健康

2.4生活事件與健康；

3．行為生活方式與健康： 3.1健康相關(guān)行為；

3.2“消極被動”的生活方式；

3.3不良生活方式（吸煙、酗酒、不良飲食習慣、不良性行為、網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征）4．心身疾病的防制原則：

4.1心身疾病概述； 4.2心身疾病防制?！窘虒W方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時

第四章 職業(yè)因素與健康

【目的要求】

1．掌握職業(yè)性有害因素的概念和職業(yè)性損害的概念；

2．熟悉職業(yè)有害因素的來源及其致病條件；熟悉常見職業(yè)病及危害。

3．了解影響職業(yè)性病損嚴重程度的因素；職業(yè)病的特點、診斷和處理；職業(yè)病的政策法規(guī)及預防 【教學內(nèi)容】

1．職業(yè)有害因素與職業(yè)性損害的相關(guān)概念。

2．常見職業(yè)病危害（鉛及其化合物中毒、一氧化碳中毒、苯中毒、矽肺）； 3．職業(yè)病分類、特點與診斷；

4．職業(yè)病的政策法規(guī)及其三級預防； 5．基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)；

6．職業(yè)性有害因素的控制策略 【教學方法】

課堂講授，討論式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時

第五章 食物與健康

【目的要求】

1．掌握營養(yǎng)的相關(guān)概念；合理營養(yǎng)及平衡膳食的概念及基本要求；食物中毒的概念、特征與分類；食品安全概念與影響食品安全的主要因素。2．熟悉特殊人群營養(yǎng)、中國居民膳食指南和中國居民平衡膳食寶塔、食物中毒及其預防的主要內(nèi)容；食品安全及其種類；安全購置食品的注意事項。

3．了解食物與營養(yǎng)相關(guān)疾病的關(guān)系；影響食品安全的主要因素;食物中毒的調(diào)查處理；食品安全事件；食品安全標準；食品添加劑的安全性與使用原則。【教學內(nèi)容】

1．食物營養(yǎng)成分及能量：蛋白質(zhì)；脂類；碳水化合物；維生素；無機鹽、膳食纖維、能量、植物化學物。2．合理營養(yǎng)：

2.1合理營養(yǎng)的概念與要求；

2.2膳食營養(yǎng)素參考攝入量； 2.3食品營養(yǎng)價值的評定；

2.4中國居民膳食指南和平衡膳食寶塔； 2.5食物的酸堿性；

2.6飲食調(diào)補與食物性味

3．特殊人群營養(yǎng)：孕婦、乳母、嬰幼兒及青少年、老年人等。4．營養(yǎng)性疾?。?4.1營養(yǎng)失調(diào)概述；

4.2營養(yǎng)與心腦血管?。?/p>

4.3營養(yǎng)與糖尿??； 4.4營養(yǎng)與腫瘤； 4.5營養(yǎng)與肥胖??； 5．食物中毒及其預防：

5.1食物中毒的概念、特征和分類 5.2細菌性食物中毒概述 6．食品及食品安全?！窘虒W方法】

課堂講授，討論式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】8學時，其中實踐1學時。

第六章 描述性研究

【目的要求】

1．掌握疾病分布的形式；描述疾病流行強度的指標；現(xiàn)況調(diào)查、普查、抽樣調(diào)查、生態(tài)學研究的概念與基本內(nèi)容。

2．熟悉產(chǎn)生偏倚的原因、常見的偏倚及質(zhì)量控制方法。

3．了解疾病三間分布的描述方法；各種描述性研究類型的目的、特點、種類和優(yōu)缺點。【教學內(nèi)容】

1．流行病學概述：

1.1流行病學定義及其內(nèi)容； 1.2流行病學原理；

1.3流行病學研究方法； 1.4流行病學的應(yīng)用范圍 2.疾病的分布

2.1疾病分布的常用測量指標。2.2描述疾病流行強度的術(shù)語 2.3疾病分布的特征 3.描述性研究方法：

3.1個案調(diào)查、病例報告和病例分析； 3.2現(xiàn)況調(diào)查； 3.3篩檢； 3.4生態(tài)學研究 3.5偏倚及其控制；

3.6資料收集、整理與分析?！窘虒W方法】

課堂講授，討論式教學法，多媒體教學法，PBL教學法。【教學時數(shù)】2學時

第七章 分析流行病學方法

【目的要求】

1．掌握病例對照研究的概念和用途；比值比及相對危險度的含義和計算方法；隊列研究的概念和用途。

2．熟悉病例對照研究和隊列研究的研究思路和各自的優(yōu)缺點。3．了解病例對照研究和隊列研究樣本量的計算和資料的分析方法?！窘虒W內(nèi)容】 1．病例對照研究

1.1病例對照研究的基本原理、特點、優(yōu)缺點與用途； 1.2病例對照研究的設(shè)計類型； 1.3病例對照研究的設(shè)計；

1.4病例對照研究的資料收集、整理分析； 1.5病例對照研究的偏倚及其控制；

1.6病例對照研究中醫(yī)藥應(yīng)用現(xiàn)況 2．隊列研究：

2.1隊列研究的基本原理、特點、優(yōu)缺點與用途； 2.2隊列研究的類型； 2.3隊列研究的設(shè)計；

2.4隊列研究的資料搜集、整理分析； 2.5隊列研究中的偏倚及其控制； 2.6中醫(yī)藥隊列研究現(xiàn)況?！窘虒W方法】

課堂講授，討論式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】4學時，其中實踐1學時。

第八章 實驗流行病學研究

【目的要求】

1．掌握流行病學實驗的概念，主要類型和優(yōu)缺點；臨床試驗的設(shè)計原則。2．熟悉流行病學實驗的基本特點；臨床試驗的設(shè)計基本步驟。3．了解臨床試驗的結(jié)果評價?！窘虒W內(nèi)容】

1．實驗流行病學的概念、特征與用途； 2．實驗流行病學的主要類型； 3．實驗流行病學的優(yōu)缺點；

4．實驗流行病學與隊列研究的異同；

5．臨床試驗的設(shè)計原則

6．臨床試驗設(shè)計的基本步驟； 7．臨床試驗常見的偏倚及控制； 8．臨床試驗資料收集、整理與分析； 9．進行人體實驗時應(yīng)遵循的倫理原則?！窘虒W方法】

課堂講授，討論式教學法，多媒體教學法，PBL教學法。【教學時數(shù)】2學時，其中實踐1學時。

第九章 傳染病防制

【目的要求】

1．掌握傳染病發(fā)生與傳播的基本條件、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)、影響傳染病流行過程的因素及感染譜、感染類型的相關(guān)概念；疫源地的概念及消滅的條件；預防和控制傳染病的措施。2．熟悉傳染病的控制與消滅的相關(guān)概念；中醫(yī)藥在傳染病疾病防制中的作用。

3．了解預防傳染病的策略；結(jié)核病及甲、乙型病毒性肝炎的預防和控制措施；新發(fā)和再發(fā)感染病的防制。【教學內(nèi)容】

1．傳染病發(fā)生和傳播的基本條件：病原體、宿主、傳染過程等。2．傳染病流行的三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。3．影響傳染病流行過程的因素。4．傳染病的預防措施。5.傳染病的防疫措施。

6.傳染病的控制與消滅。7.傳染病的報告制度。

8.中醫(yī)藥在傳染性疾病防制中的作用。9.結(jié)核病的防制。

10.乙型病毒性肝炎的防制。

11.新發(fā)與再發(fā)感染病的防制 【教學方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時，其中自主學習1學時。

第十章 慢性非傳染性疾病的防制

【目的要求】

1．掌握慢性病的概念及慢性病防制策略。

2．熟悉心腦血管病、惡性腫瘤和糖尿病的危險因素及防制措施。3．了解慢性病的現(xiàn)況?！窘虒W內(nèi)容】

1.慢性非傳染性疾病的現(xiàn)況。2.慢性非傳染性疾病的防制策略。2.1心腦血管病的防制； 2.2惡性腫瘤的防制； 2.3糖尿病的防制；

3.中醫(yī)藥在慢性非傳染性疾病防制中的作用?！窘虒W方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時，其中自主學習1學時。

第十一章 傷害防制 【目的要求】

1．掌握傷害的概念，傷害的預防策略和措施。

2．熟悉傷害的特征、分類及病因，傷害的測量指標、研究方法。3．了解各種影響傷害發(fā)生的因素，常見傷害防制?！窘虒W內(nèi)容】

1．傷害的概念和分類。2．傷害的危害及流行特征。3．傷害的原因及研究方法。4．傷害的預防策略。

5．傷害的三級預防和綜合干預。

6．常見傷害的防制：道路交通傷害、自殺、溺水和跌倒。【教學方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】1學時

第十二章 醫(yī)源性疾病的防制

【目的要求】

1．掌握醫(yī)源性疾病的概念；醫(yī)院內(nèi)感染、藥源性疾病的類型及防制。2．熟悉醫(yī)源性疾病的病因，醫(yī)院內(nèi)感染的形成與傳播條件。3．了解藥物不良反應(yīng)的主要影響因素?！窘虒W內(nèi)容】

1．醫(yī)院內(nèi)感染概述。

2．醫(yī)院內(nèi)感染的形成與傳播。3．醫(yī)院內(nèi)感染的診斷指標。4．醫(yī)院內(nèi)感染的防制措施。5．藥物不良反應(yīng)的相關(guān)概念。6．藥物不良反應(yīng)的常見類型。7．影響藥物不良反應(yīng)的主要因素。8．藥源性疾病的預防。【教學方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時，其中自主學習1學時。

第十三章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件

【目的要求】

1．掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、特征、分類，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防策略和措施。2．熟悉臨床醫(yī)生在應(yīng)對公共衛(wèi)生事件過程中的作用。3．了解近年主要突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其危害?！窘虒W內(nèi)容】

1．突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述。

2．突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防控制方針和原則。

3．突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宏觀預防與控制措施。4．突發(fā)公共衛(wèi)生事件的三級預防 【教學方法】

課堂講授，啟發(fā)式教學法，多媒體教學法，PBL教學法?！窘虒W時數(shù)】2學時,其中自主學習1學時。

第十四章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

【目的要求】

1．掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念和特點，社區(qū)干預研究的概念及分類。

2．熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容，社區(qū)干預研究的設(shè)計、實施及適用范圍。3．了解中醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)干預中的作用。【教學內(nèi)容】

1．社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念。2．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點。3．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容。

4．中醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的意義和作用。5．社區(qū)干預研究的概念與分類。

6．社區(qū)干預試驗的設(shè)計與實施。7．社區(qū)干預研究的適用范圍。8．中醫(yī)藥在社區(qū)干預中的應(yīng)用?！窘虒W方法】

課堂講授，多媒體教學法?！窘虒W時數(shù)】1學時

第十五章 健康教育與健康促進

【目的要求】

1.掌握影響健康的因素。

2.熟悉健康的相關(guān)概念；健康教育、健康促進的定義；疾病的含義；健康教育與健康促進的關(guān)系。

3.了解亞健康中醫(yī)臨床指南；健康教育的目的、原則、內(nèi)容與方法；健康促進的領(lǐng)域與基本策略?！窘虒W內(nèi)容】

1． 健康教育概述。

2． 健康的相關(guān)概念及其影響因素。3． 亞健康調(diào)制原則、診斷和干預。4． 健康促進的活動領(lǐng)域與策略。5． 健康教育與健康促進的關(guān)系。【教學方法】

課堂講授，多媒體教學法?！窘虒W時數(shù)】1學時

第十六章 臨床預防服務(wù)與健康管理

【目的要求】

1.掌握臨床預防服務(wù)的定義與特點；健康管理的基本內(nèi)容。

2.熟悉臨床預防服務(wù)的內(nèi)容與原則；健康管理的基本步驟。

3.了解臨床預防服務(wù)的內(nèi)容和健康維護計劃；健康管理的基本策略；中醫(yī)健康管理技術(shù)規(guī)范?！窘虒W內(nèi)容】

1.臨床預防服務(wù)概述。

2.臨床預防服務(wù)的內(nèi)容與原則。3.健康維護計劃。4.健康管理概述。

5.健康管理的內(nèi)容與步驟、基本策略。6.中醫(yī)健康管理技術(shù)規(guī)范?！窘虒W方法】

課堂講授，多媒體教學法?！窘虒W時數(shù)】1學時

時 間 安 排

教學內(nèi)容

第一章 緒論

第二章 自然環(huán)境與健康 第三章 社會因素與健康 第四章 職業(yè)因素與健康 第五章 食物與健康 第六章 描述性研究

第七章 分析流行病學方法 第八章 實驗流行病學研究 第九章 傳染病的防制

第十章 慢性非傳染性疾病的防制 第十一章 傷害防制

第十二章 醫(yī)源性疾病的防制

理論 2 1 2 2 7 2 3 1 1 1 1 1

實踐/訓 1 1

自主學習總學時 1 1 1

2 2 2 8 2 4 2 2 2 1 2 2 1 1 1 36 第十三章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件 1 第十四章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 1 第十五章 健康教育與健康促進 1 第十六章 臨床預防服務(wù)與健康管理 1 共 計 28

三、教材及參考資料

1.《預防醫(yī)學》（普通高等教育中醫(yī)藥類“十二五”規(guī)劃教材、全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材）（第2版）主編：申杰 上?？茖W技術(shù)出版社

2.《預防醫(yī)學》（“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材）（第6版）主編：傅華 人民衛(wèi)生出版社

第二篇：《預防醫(yī)學》教學大綱

《預防醫(yī)學》教學大綱

課程編碼：10272001 課程名稱：預防醫(yī)學

英文名稱：preventive mediciney 開課學期：

學時/學分：100/6 課程類型：專業(yè)課

開課專業(yè)：醫(yī)學專業(yè)本科生 選用教材：《流行病學》 王建華主編 人民衛(wèi)生出版社 2004年7月第六版 《衛(wèi)生學》 仲來福主編 人民衛(wèi)生出版社 2004年7月第六版 主要參考書：

1、衛(wèi)生統(tǒng)計學 第五版

方積乾主編 人民衛(wèi)生出版社 2003年

2、流行病學

第五版

李立明主編 人民衛(wèi)生出版社 2003年

3、衛(wèi)生統(tǒng)計學 第四版

倪宗瓚主編 人民衛(wèi)生出版社 2000年

4、醫(yī)學統(tǒng)計學

陸守曾主編

中國統(tǒng)計出版社

2002年

5、醫(yī)學統(tǒng)計學

余松林主編

人民衛(wèi)生出版社

2002年

6、醫(yī)學統(tǒng)計學

徐勇勇主編

高等教育出版社

2001年

7、實用臨床流行病學 洪軍主編 吉林大學出版社 2003年

8、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》，吳坤主編，人民衛(wèi)生出版社，2003

9、《食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗與監(jiān)督》，夏玉宇主編，北京工業(yè)大學出版社，1993 執(zhí)筆人：

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

預防醫(yī)學（preventive medicine）是醫(yī)學教育的一個重要組成部分，是一門以環(huán)境—人群—健康為模式的獨立學科。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，人們對健康觀的改變，以及對醫(yī)療保健需求日益提高的形勢下，本學科已成為與臨床密切相關(guān)的醫(yī)學課程。學好本門課程與學生能否在今后的醫(yī)療衛(wèi)生工作中認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定的文件中的大衛(wèi)生觀念、能否認真實施醫(yī)療、預防相結(jié)合為人類作出重大貢獻有密切的聯(lián)系。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，使學生掌握預防醫(yī)學領(lǐng)域中的有關(guān)知識，如環(huán)境與健康，流行病學和社會醫(yī)學等學科的有關(guān)知識的原理。通過理論聯(lián)系實踐的學習，進一步培養(yǎng)醫(yī)學生的預防為主觀念、環(huán)境觀念、群體觀念及大衛(wèi)生觀念，為進一步接受繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。結(jié)合流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學的有關(guān)部分，能正確運用流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學方法，使學生能運用這些知識分析致病因素的作用規(guī)律，給予定量評價及實施預防，達到保護健康、促進健康、提高人群生命質(zhì)量的目的。

三、各章節(jié)內(nèi)容及學時分配

緒論 {2學時}

[目的和要求]

1、掌握預防醫(yī)學的研究對象與任務(wù)

2、熟悉預防醫(yī)學的主要內(nèi)容

3、了解預防醫(yī)學的發(fā)展簡史。

第一章 人和環(huán)境{2學時} [目的和要求]

1、掌握環(huán)境污染對健康的影響

2、熟悉人類環(huán)境與生態(tài)平衡 [教學內(nèi)容] 第一節(jié) 人類環(huán)境與生態(tài)平衡

1、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡

2、人類與環(huán)境的關(guān)系

第二節(jié) 環(huán)境污染對健康的影響

1、環(huán)境污染物的來源、分布、遷移與自凈

2、常用毒性指標

3、環(huán)境污染對健康的影響

4、對健康損害的影響因素

第二章 生活環(huán)境與健康 {10學時} 第一節(jié) 空氣 {4學時} [目的和要求]

1、大氣污染與疾??；室內(nèi)空氣污染與健康

2、熟悉空氣的理化性狀及其衛(wèi)生學意義； [教學內(nèi)容]

1、空氣的理化性狀及其衛(wèi)生學意義

2、大氣污染的來源以及對人體健康的危害

3、幾種常見污染物對健康的影響

4、室內(nèi)空氣污染的來源及對健康的影響

5、空氣污染的防護措施 第二節(jié) 水 {4學時} [目的和要求]

1、掌握水污染與疾??；

2、熟悉水源衛(wèi)生防護及水質(zhì)處理

3、了解飲用水水質(zhì)標準 [教學內(nèi)容]

1、水源的種類極其衛(wèi)生學特征

2、生活飲用水水質(zhì)標準

3、水污染與疾病

4、改良飲用水質(zhì)的衛(wèi)生對策

第三節(jié) 地質(zhì)環(huán)境和土壤

{2學時} [目的和要求]

1、掌握地質(zhì)環(huán)境與疾病的發(fā)病規(guī)律；土壤污染對健康的危害

2、熟悉與地質(zhì)環(huán)境有關(guān)的一些疾病 [教學內(nèi)容]

1、碘缺乏病

2、地方性氟中毒

3、土壤污染對健康的危害

第四章 生產(chǎn)環(huán)境與健康 {12學時}

第一節(jié)

職業(yè)性有害因素與職業(yè)病 {2學時} [目的和要求] 1.重點掌握并理解職業(yè)病的特點、職業(yè)病的診斷依據(jù)。2．掌握概念：職業(yè)性有害因素、職業(yè)病、工作相關(guān)疾病。3．了解職業(yè)性有害因素的分類、職業(yè)病的健康監(jiān)護。[教學內(nèi)容] 1．職業(yè)性有害因素、職業(yè)病及工作相關(guān)疾病的概念 2．職業(yè)性有害因素的分類 3．職業(yè)病的特點 4.職業(yè)病的診斷依據(jù) 5.職業(yè)病的健康監(jiān)護

第二節(jié) 毒物與職業(yè)中毒 {6學時} [目的和要求] 1.掌握：生產(chǎn)性毒物、職業(yè)中毒、氣溶膠、刺激性氣體及窒息性氣體的概念；影響毒物毒作用的因素；鉛對卟啉代謝的影響；慢性苯中毒的臨床表現(xiàn)。

2．熟悉：生產(chǎn)性毒物進入人體的途徑；鉛、汞、苯、刺激性氣體、窒息性氣體的毒作用機理及毒作用表現(xiàn)。3．了解： 鉛、汞、苯、刺激性氣體、窒息性氣體的理化性質(zhì)及接觸機會。[教學內(nèi)容]

一、毒物與職業(yè)中毒（概述）

1.生產(chǎn)性毒物進入人體的主要途徑及特點 2.毒物在體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)化的過程 3.影響毒物毒作用的主要因素

二、鉛中毒

1.理化性質(zhì)及常見的接觸機會 2.鉛對卟啉代謝的影響

3.慢性鉛中毒的臨床表現(xiàn)及解毒治療藥物 4.鉛中毒的實驗室檢查指標

三、汞中毒

1.理化性質(zhì)及衛(wèi)生學意義 2.常見的接觸機會 3.急性臨床表現(xiàn)特點

4.慢性臨床表現(xiàn)特點及解毒特效藥物

四、苯中毒

1.主要接觸作業(yè)

2.急、慢性苯中毒的臨床表現(xiàn)特點

五、刺激性氣體中毒

1.常見刺激性氣體種類

2.刺激性氣體中毒的臨床表現(xiàn)及預防 3.化學性肺水腫的治療控制措施

六、窒息性氣體中毒

1.常見窒息性氣體的種類及理化特性

2.H2S、HCH中毒機理、臨床表現(xiàn)、急救措施、特效解毒藥及作用機理 第三節(jié) 生產(chǎn)性粉塵與塵肺 {2學時} [目的和要求] 1．掌握：生產(chǎn)性粉塵、塵肺及矽肺的概念；生產(chǎn)性粉塵對健康的主要影響；矽肺的X線胸片的主要表現(xiàn)；生產(chǎn)性粉塵及塵肺的預防措施。

2．熟悉：塵肺的分類；矽肺的基本病理改變及發(fā)病過程；矽肺的診斷依據(jù)。

3．了解：生產(chǎn)性粉塵的來源及分類；粉塵的理化性質(zhì)及衛(wèi)生學意義；矽肺的發(fā)病情況。

[教學內(nèi)容]

一、概述

1.概念

2.生產(chǎn)性粉塵的來源及分類 3.粉塵的理化性質(zhì)及衛(wèi)生學意義 4.生產(chǎn)性粉塵對健康的主要影響 5.塵肺的分類

二、矽肺

1.矽肺的概念及發(fā)病情況

2.矽肺的基本病理改變及發(fā)病過程 3.矽肺的X線胸片的主要表現(xiàn) 4.矽肺的診斷依據(jù)

三、預防

1.三級預防措施

2.防塵“八字”方針

第四節(jié)

物理因素及其危害

{2學時} [目的和要求]

1、掌握：高溫作業(yè)、生產(chǎn)性噪聲、聽覺適應(yīng)及聽覺疲勞的概念；中暑的分類及發(fā)病機理。

2、熟悉：噪聲對聽覺器官的損害；噪聲聾的臨床表現(xiàn)特點。

3、了解：生產(chǎn)環(huán)境中高溫作業(yè)的類型；防暑降溫的衛(wèi)生保健措施。[教學內(nèi)容]

一、高溫

1.生產(chǎn)環(huán)境中高溫作業(yè)的類型 2.中暑的分類及其發(fā)病機理 3.防暑降溫的衛(wèi)生保健措施

二、噪聲

1.基本概念

2.噪聲對聽覺器官的損害 噪聲聾的臨床表現(xiàn)特點

第五章

食物與健康

第一節(jié)

營養(yǎng)素與熱能

{6學時}

（一）掌握營養(yǎng)素的需要量及供給量的概念。

（二）了解蛋白質(zhì)的生理功能，掌握食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值評價。

（三）了解脂類的生理功能，膳食來源及供給量。

（四）了解碳水化合物及膳食纖維的生理功能。

（五）掌握人體對熱能的需要、供給量及來源。

（六）掌握人體必需微量元素的概念、種類，鈣、鐵、鋅的生理功能，影響其吸收的因素及食物來源。

（七）了解維生素的分類，掌握維生素A、維生素D、硫胺素、核黃素、抗壞血酸的生理功能、缺乏病及食物來源。

第二節(jié)

合理營養(yǎng)

{2學時}

（一）掌握合理營養(yǎng)的基本要求。

（二）掌握中國居民的合理膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南。

第三節(jié)

不同人群的營養(yǎng)

{2學時}

（一）了解嬰幼兒的營養(yǎng)需要，掌握其喂養(yǎng)特點。

（二）掌握孕婦、乳母及老人的合理營養(yǎng)與膳食。

第四節(jié)

營養(yǎng)與疾病

{2學時}

了解營養(yǎng)與肥胖癥，心血管疾病、糖尿病的關(guān)系及其膳食控制。

第六節(jié)

食物中毒

{2學時}

（一）了解食物中毒的概念、特征與分類。

（二）掌握常見的食物中毒及其調(diào)查處理。

第七節(jié)

其他常見的食物衛(wèi)生問題

{2學時}

（一）了解食物污染的分類。

（二）掌握黃曲霉毒素、N-亞硝基化合物、農(nóng)藥殘留對食品的污染及其預防。

（三）了解食品添加劑的分類、使用原則及常用的食品添加劑。

第六章 醫(yī)學統(tǒng)計學的基本內(nèi)容（理論4學時 實習0學時）

教學目的與要求

通過本部分的學習，要求學生重點掌握醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念及統(tǒng)計資料的類型，概括了解制作統(tǒng)計圖表的基本要求，熟悉常用統(tǒng)計圖表的制作。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念

一、同質(zhì)和變異

二、總體與樣本

三、概率

四、參數(shù)與統(tǒng)計量

五、抽樣誤差

第二節(jié)

統(tǒng)計資料的類型

一、數(shù)值變量

二、分類變量

三、變量的轉(zhuǎn)化 第三節(jié) 醫(yī)學統(tǒng)計工作的基本步驟

一、設(shè)計

二、收集資料

三、整理資料

四、分析資料

第四節(jié)

統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖

一、統(tǒng)計表

二、統(tǒng)計圖

考核要求

了解：制作統(tǒng)計圖表的基本要求。理解：統(tǒng)計資料的分類。

掌握：醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念及統(tǒng)計資料的類型；常用統(tǒng)計圖表的制作。

第七章

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計分析（理論10學時 實習6學時）

教學目的與要求

通過本部分的學習，要求學生熟悉頻數(shù)分布表的編制過程，重點掌握數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述方法。掌握常用的數(shù)值變量資料的統(tǒng)計推斷方法：t檢驗和u檢驗。熟悉正態(tài)分布的特征和正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律，掌握參考值范圍的估計。熟悉方差分析的計算過程。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述

一、數(shù)值變量資料的頻數(shù)分布

二、平均水平指標

三、離散程度指標

第二節(jié)

正態(tài)分布和參考值范圍的估計

一、正態(tài)分布

二、正態(tài)分布的特征和曲線下面積分布規(guī)律

三、參考值范圍的估計

第三節(jié)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計推斷

一、均數(shù)的抽樣誤差與標準誤

二、t分布

三、總體均數(shù)的置信區(qū)間估計

四、假設(shè)檢驗的基本思想和步驟 第四節(jié)

t檢驗和u檢驗

一、樣本均數(shù)與總體均數(shù)的比較

二、配對資料的比較

三、兩個樣本均數(shù)的比較

四、假設(shè)檢驗應(yīng)注意的問題

考核要求

了解：頻數(shù)分布表的編制過程。

理解：正態(tài)分布的特征和正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律。

掌握：數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述方法；常用的數(shù)值變量資料的統(tǒng)計推斷方法：t檢驗和u檢驗；參考值范圍的估計。

第八章 分類變量資料的統(tǒng)計分析（理論6學時 實習4學時）

教學目的與要求

通過本部分的學習，要求學生重點掌握常用相對數(shù)的計算方法，掌握分類變量資料的統(tǒng)2計推斷方法：χ檢驗。

教學內(nèi)容

第一節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計描述

一、常用相對數(shù)

二、應(yīng)用相對數(shù)時的注意事項 第二節(jié) 分類變量資料統(tǒng)計推斷

一、率的抽樣誤差與標準誤

二、總體率的區(qū)間估計

三、樣本率與總體率比較的u檢驗

2第三節(jié) χ檢驗

2一、χ檢驗的基本思想

2二、四格表資料的χ檢驗

2三、配對設(shè)計分類變量資料的χ檢驗

2四、行X列表資料的χ檢驗

考核要求

了解：定性資料的來源。

理解：常用相對數(shù)指標的意義；應(yīng)用相對數(shù)時的注意事項。

2掌握：常用相對數(shù)的計算方法；分類變量資料的統(tǒng)計推斷方法：χ檢驗。

第九章

秩和檢驗

（理論4學時 實習2學時）

教學目的與要求

通過本部分的學習，要求學生掌握常用非參數(shù)統(tǒng)計的方法：三種秩和檢驗方法，熟悉多個樣本均數(shù)間兩兩比較的秩和檢驗方法，了解非參數(shù)統(tǒng)計的概念和應(yīng)用條件及與參數(shù)統(tǒng)計的區(qū)別。

教學內(nèi)容

第一節(jié) 配對資料的符號秩和檢驗 第二節(jié) 兩樣本比較的秩和檢驗 第三節(jié) 多個樣本比較的秩和檢驗

考核要求

了解：非參數(shù)統(tǒng)計的概念和應(yīng)用條件及與參數(shù)統(tǒng)計的區(qū)別。理解：多個樣本均數(shù)間兩兩比較的秩和檢驗方法。掌握：常用非參數(shù)統(tǒng)計的方法：三種秩和檢驗方法。

第十章

流行病學概論（2學時）

教學目的與要求

教學內(nèi)容

第一節(jié) 概述

一、流行病學的定義

二、流行病學簡史

第二節(jié)

流行病學的研究方法

一、觀察性研究或非實驗性研究

二、實驗性研究

三、理論性研究 四、三類常用的觀察流行病學方法之間的內(nèi)在聯(lián)系 第三節(jié)

流行病學與臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學的關(guān)系

一、流行病學與臨床醫(yī)學

二、流行病學與基礎(chǔ)醫(yī)學

三、流行病學與統(tǒng)計學和計算機技術(shù)

四、流行病學與其他學科 第四節(jié)

流行病學的用途

一、研究人群健康、疾病消長以及疾病特征變化的規(guī)律

二、對社區(qū)和人群健康做出診斷

三、用于衛(wèi)生決策和評價

四、完整揭示疾病自然史

五、利用流行病學方法探討原因不明疾病的病因

六、疾病預防

七、疾病診斷、治療與預防方法或措施的效果評價 第五節(jié) 流行病學研究的重要觀點

一、群體觀點

二、社會醫(yī)學和生態(tài)學的觀點

三、比較的觀點

四、多病因論的觀點

五、概率論的觀點

第六節(jié)

臨床醫(yī)學專業(yè)學生學習流行病學的意義

考核要求

了解：流行病學發(fā)展簡史以及流行病學與其它學科的關(guān)系。

理解：流行病學的基本原理及其主要應(yīng)用領(lǐng)域。掌握：流行病學的定義、觀點及基本方法。

第十一章

病因與病因推斷（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握病因的概念及學會如何進行病因推斷。

教學內(nèi)容

第一節(jié) 病因的概念

一、病因的定義

二、病因模型

三、因果聯(lián)系方式

第二節(jié)

疾病發(fā)生的基本條件

一、致病因子

二、宿主

三、環(huán)境

第三節(jié)

病因研究方法

一、建立假說

二、檢驗假說

三、證實假說

四、病因研究實例 第四節(jié)

因果推斷

一、排除虛假聯(lián)系和間接聯(lián)系

二、判斷因果聯(lián)系

三、因果推斷的標準

四、根據(jù)流行病學研究文獻判斷病因的標準

考核要求

了解：疾病發(fā)生的基本條件及病因模型 理解：病因的研究方法。

掌握：病因的概念、病因假說的建立及因果推斷標準。

第十二章

疾病的分布（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握掌握描述疾病分布頻率指標的測量,熟悉疾病三間分布的描述。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

疾病頻率常用的測量指標

一、率和比的概念

二、發(fā)病指標

三、死亡指標 第二節(jié)

疾病的分布

一、疾病的流行強度

二、疾病的地區(qū)分布

三、疾病的時間

四、疾病的人群分布

五、疾病的地區(qū)、時間、人群分布的綜合描述

考核要求

了解： PYLL的概念及用途及移民流行病學的概念。理解：率、比、比例的概念和主要疾病頻率測量指標的計算，出生隊列分析及疾病人群、時間、地區(qū)分布的描述。

掌握：主要疾病頻率測量指標的概念及用途；散發(fā)、爆發(fā)、流行的概念。

第十三章

現(xiàn)況調(diào)查（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握現(xiàn)況調(diào)查的概念和基本特點,熟悉現(xiàn)況調(diào)查的方法和步驟, 了解現(xiàn)況調(diào)查的偏倚及其控制方法。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查概述

一、概念

二、特點

三、現(xiàn)況調(diào)查的目的

第二節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查的方法及種類

一、現(xiàn)況調(diào)查的方法

二、現(xiàn)況調(diào)查的種類

第三節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查的實施步驟

一、確定研究目的

二、確定研究對象

三、確定研究類型和方法

四、確定研究變量和指定調(diào)查表

五、資料的收集

六、資料的整理、分類及結(jié)果的解釋

七、現(xiàn)況調(diào)查的質(zhì)量控制

第四節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查中的偏倚及其控制

一、現(xiàn)況調(diào)查中可能發(fā)生的幾種偏倚

二、現(xiàn)況調(diào)查中偏倚的控制

考核要求

了解：現(xiàn)況研究特點和目的；調(diào)查表的制定。

理解：普查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點；現(xiàn)況研究中常見的偏倚和質(zhì)量控制方法。

掌握：描述性研究、現(xiàn)況研究的概念；抽樣調(diào)查樣本含量的估算方法以及各種抽樣方法的特點;現(xiàn)況調(diào)查的設(shè)計及實施步驟。

第十四章

隊列研究（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握隊列研究的基本原理、研究步驟及隊列研究數(shù)據(jù)資料的分析方法。熟悉隊列研究的偏倚及控制和隊列研究的優(yōu)缺點。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

概述

一、基本概念

二、研究實例

三、選擇隊列研究方法的指征 第二節(jié)

隊列研究的實施 第三節(jié)

隊列研究的資料分析

一、率的計算

二、暴露與疾病的關(guān)聯(lián)分析

三、隊列研究的結(jié)果解釋

第四節(jié)

隊列研究中的偏倚及其防止

一、常見的偏倚

二、偏倚的控制

第五節(jié) 隊列研究的優(yōu)缺點

一、隊列研究的優(yōu)點

二、隊列研究的缺點

考核要求

了解：隊列研究的實施步驟、樣本大小的估計、隨訪方法。

理解：隊列研究的特點、選用指征、研究目的與用途、研究類型及其選擇、隊列研究的偏倚及其防止、質(zhì)量控制手段、隊列研究的優(yōu)缺點。

掌握：隊列研究的基本原理、方法和設(shè)計，累積發(fā)病率、發(fā)病率密度、相對危險度、歸因危險度及人群歸因危險度等指標的計算方法及其流行病學意義。

第十五章

病例對照研究（4學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握病例對照研究的基本原理、優(yōu)點及局限性,掌握病例對照研究的實施步驟及資料的分析方法,熟悉病例對照研究常見的偏倚及控制。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

病例對照研究的基本原理

一、基本原理

二、實例

第二節(jié)

病例對照研究的實施

一、研究步驟

二、病例與對照的選擇

三、樣本含量的估計

四、資料來源與收集方法

五、偏倚及其控制

六、資料整理與結(jié)果分析 第三節(jié)

病例對照研究的優(yōu)缺點

考核要求

了解：病例對照研究優(yōu)缺點。

理解：匹配的原理和方法、影響樣本大小的因素、分層分析的方法。

掌握：病例對照研究的基本原理、病例與對照的來源與選擇、病例對照研究中常見的偏倚及其控制方法、OR的含義及在病例對照研究中的意義、資料整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法。

第十六章

傳染病流行病學（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)及兩個基本因素,熟悉傳染病的爆發(fā)調(diào)查概念和方法。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

傳染過程及感染譜 第二節(jié)

流行過程的三個環(huán)節(jié)

一、傳染源

二、傳播機制與傳播途徑

三、人群易感性

第三節(jié)

疫源地及流行過程

一、疫源地

二、流行過程

三、影響傳染病流行過程的因素 第四節(jié) 21世紀傳染病的新動向

一、新世紀傳染病流行的新特點

二、新發(fā)現(xiàn)的傳染病和病原體

第五節(jié) 傳染病的爆發(fā)調(diào)查

一、傳染病爆發(fā)調(diào)查的概念

二、傳染病爆發(fā)的類型、流行曲線及潛伏期的計算

三、調(diào)查方法

考核要求

了解：人群中傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，及影響傳染病流行的自然因素和社會因素。

理解：傳染病的預防策略和措施。

掌握：傳染過程、流行過程、傳染源、傳染期、潛伏期、傳播途徑、垂直傳播及人群易感性的概念；疫源地的概念及疫源地消滅條件。

第十七章

疾病的預防策略和疾病監(jiān)督（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生熟悉疾病的預防策略,掌握傳染病和慢性病的預防預防措施,了解疾病監(jiān)測的概念及主要內(nèi)容。

教學內(nèi)容

第一節(jié) 疾病的預防策略

一、在宏觀水平上制定預防策略

二、全球衛(wèi)生策略和初級衛(wèi)生保健

第二節(jié)

傳染病的預防措施

一、傳染病的預防

二、傳染病的控制與管理

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理措施 第三節(jié)

慢性病的預防措施 一、一級預防 二、二級預防 三、三級預防 第四節(jié)

疾病監(jiān)測

一、疾病監(jiān)測的定義和種類

二、疾病監(jiān)測的幾個概念

三、疾病監(jiān)測的步驟和內(nèi)容

四、疾病監(jiān)測系統(tǒng)

考核要求

了解：全球衛(wèi)生策略的內(nèi)容，初級衛(wèi)生保健的概念及意義，理解：傳染病的預防與控制措施，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理措施。

掌握：一級預防、二級預防和三級預防的概念及具體措施，以及疾病監(jiān)測的定義、步驟和內(nèi)容。

第十八章

醫(yī)院感染（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握醫(yī)院感染的定義、分類和現(xiàn)狀,掌握醫(yī)院感染的流行過程的三環(huán)節(jié)及流行類型,掌握醫(yī)院感染的預防和控制。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

醫(yī)院感染概述

一、醫(yī)院感染的定義

二、醫(yī)院感染的分類

三、醫(yī)院感染的特殊性

四、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀

第二節(jié)

醫(yī)院感染的流行過程

一、流行過程的三個環(huán)節(jié)

二、流行類型

三、流行過程特征

四、促進醫(yī)院感染發(fā)生的社會因素 第三節(jié)

醫(yī)院感染的預防和控制

一、醫(yī)院感染的診斷標準

二、醫(yī)院感染管理的組織機構(gòu)

三、醫(yī)院感染的監(jiān)測

四、醫(yī)院感染的預防與控制

考核要求

了解：醫(yī)院感染的分類和現(xiàn)狀。理解：醫(yī)院感染的定義及流行過程。掌握：醫(yī)院感染的預防和控制措施。

第十九章

篩檢與診斷試驗（2學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生掌握篩檢的概念、目的與意義及應(yīng)用篩檢的原則,掌握篩檢和診斷試驗的評價指標和方法,熟悉提高試驗效率的辦法。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

概述

一、概念

二、篩檢的目的與意義

三、應(yīng)用篩檢的原則

四、篩檢或診斷試驗的研究方法

五、篩檢試驗的條件

第二節(jié)

篩檢和診斷試驗的評價

一、真實性

二、可靠性

三、陽性預測值和陰性預測值

第三節(jié)

篩檢和診斷試驗的指標與標準

一、試驗指標

二、確定與判斷標準的原則

三、確定與判斷標準的方法

第四節(jié) 提高試驗效率的辦法

一、聯(lián)合試驗

二、選擇患病率高的人群

考核要求

了解：篩檢試驗陽性結(jié)果截斷值的確定、篩檢實施的原則。理解：篩檢的定義、目的、意義，以及篩檢效果評價。掌握：篩檢試驗的評價方法和常用指標。

第二十章

臨床療效和疾病預后研究（1學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生了解臨床療效研究的重要性及研究疾病預后的意義,掌握隨機對照實驗的設(shè)計原則和研究步驟,熟悉影響疾病預后的因素以及臨床療效研究和疾病預后研究中常見的偏倚及其控制方法。

教學內(nèi)容

第二節(jié)

臨床療效研究

一、臨床療效研究的重要性

二、臨床療效研究的特點

三、臨床療效研究的方法

第二節(jié)

疾病預防后研究

一、疾病的自然史

二、影響預后的因素

三、疾病預后研究設(shè)計方案

四、生存分析

五、預后研究中常見的偏倚及其控制

考核要求

了解：臨床療效研究的特點和方法。理解：疾病的自然史，影響預后的因素以及疾病預后研究設(shè)計方案的制定。掌握：預后研究中常見的偏倚及其控制措施。

第二十一章 循證醫(yī)學和Meta分析（1學時）

教學目的與要求

本章的教學目的是使學生了解循證醫(yī)學的定義、特點及實踐步驟,了解Meta分析的步驟及偏倚的種類和控制。

教學內(nèi)容

第一節(jié)

循證醫(yī)學概述

一、循證醫(yī)學的定義

二、循證醫(yī)學的產(chǎn)生

三、循證醫(yī)學的基礎(chǔ)

四、循證醫(yī)學的特點

五、循證醫(yī)學實踐的目的和意義

第二節(jié)

循證醫(yī)學實踐的步驟

一、提出問題

二、研究證據(jù)的來源與檢索

三、嚴格評價證據(jù)

四、應(yīng)用證據(jù)指導決策

五、通過實踐進一步提高

六、實例

第二節(jié)

Meta分析

一、概述

二、Meta分析的基本步驟

三、Meta分析的常用統(tǒng)計模型和統(tǒng)計方法

四、偏倚的種類和控制

考核要求

了解：循證醫(yī)學實踐的目的和意義及其特點。理解：循證醫(yī)學的定義及其實踐的具體步驟。

掌握：Meta分析的基本步驟及常用的統(tǒng)計模型和統(tǒng)計方法。

四、考核方式：筆試（閉卷）

五、無

第三篇：預防醫(yī)學教學大綱

《預防醫(yī)學》教學大綱

（供市場營銷四年制本科專業(yè)使用）

(2012年6月制訂)

前言

預防醫(yī)學以人群為主要研究對象，運用生物醫(yī)學、環(huán)境醫(yī)學和社會醫(yī)學等理論方法，探討疾病在人群中發(fā)生發(fā)展的規(guī)律以及影響因素，制定防制對策，達到預防疾病，促進健康和提高生命質(zhì)量的目的。

本課程以現(xiàn)代預防醫(yī)學思想中群體－環(huán)境－健康的生態(tài)健康模式為主線，以生物－心理－社會現(xiàn)代醫(yī)學模式為核心，闡述了影響健康的物質(zhì)和社會環(huán)境因素、行為因素、衛(wèi)生服務(wù)與健康關(guān)系的基本理論知識，介紹在疾病預防和健康促進中針對主要影響健康危險因素的社區(qū)群體預防服務(wù)和臨床預防服務(wù)的具體技能，并介紹了公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理等內(nèi)容。

預防醫(yī)學作為醫(yī)學專業(yè)的一門必修課，要求學生能全面了解現(xiàn)代醫(yī)學模式的內(nèi)涵，掌握一定的預防醫(yī)學基礎(chǔ)理論和基本技能，能正確運用流行病學方法，觀察、分析和評定護理工作中與健康相關(guān)的問題，在臨床和社區(qū)護理等衛(wèi)生服務(wù)中，將預防、保健、健康教育、治療與護理有機地結(jié)合，提高從事衛(wèi)生服務(wù)的能力和水平。

本大綱適用教材為國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓規(guī)劃教材中國中醫(yī)藥出版社出版的、王泓午主編的、第一版《預防醫(yī)學概論》，2008年11月第1版。

學時：36學時 撰寫人：趙鐵牛

教學要求及內(nèi)容 第一章 緒論

【目的要求】

1、了解預防醫(yī)學簡史；預防醫(yī)學的應(yīng)用；預防醫(yī)學與其他學科的關(guān)系。

2、熟悉預防醫(yī)學的定義和特征。【教學內(nèi)容】

1、預防醫(yī)學基礎(chǔ)簡史

2、預防醫(yī)學基礎(chǔ)的定義

3、預防醫(yī)學與其他學科的關(guān)系

第二章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)（自學）

【目的要求】

1、掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念、特點和基本內(nèi)容。

2、了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)供給和中醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用?！窘虒W內(nèi)容】

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念和特點

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容

3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)供給

4、中醫(yī)藥在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用

第三章 常用醫(yī)學統(tǒng)計方法

【目的要求】

1、掌握醫(yī)學統(tǒng)計學中的幾個基本概念、統(tǒng)計工作的基本步驟。

4、了解醫(yī)學統(tǒng)計學在醫(yī)學中的實際應(yīng)用。【教學內(nèi)容】

1、醫(yī)學統(tǒng)計學的基本概念、統(tǒng)計工作基本步驟

第四章 流行病學研究方法

【目的要求】

1、熟悉流行病學的基本概念和研究方法，了解疾病的分布的描述指標。

2、掌握描述性研究和分析性研究的基本原理。

3、了解實驗流行病學的基本原則。

4、了解篩檢試驗和診斷試驗的設(shè)計及評價。

5、了解偏倚的概念及其分類；信息偏倚、選擇性偏倚、混雜偏倚的種類及其控制。

【教學內(nèi)容】

1、流行病學概述

2、疾病的分布

3、描述性研究

4、分析性研究

5、實驗流行病學

6、篩檢試驗和診斷試驗

7、偏倚的種類及其控制

第五章

環(huán)境與健康

【目的要求】

1、理解生活環(huán)境與健康的關(guān)系，生活環(huán)境有害物質(zhì)對健康的危害及防治。

2、掌握生產(chǎn)環(huán)境有害物質(zhì)對健康的危害及防治。

3、了解社會、心理、行為因素對健康的影響?！窘虒W內(nèi)容】

1、生活環(huán)境與健康

2、生產(chǎn)環(huán)境與健康

3、社會、心理、行為因素與健康

第六章 食物與健康

【目的要求】

1、了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)學意義，熟悉氮平衡及必需氨基酸概念，掌握食品蛋白質(zhì)質(zhì)量評價方法，供給量與食物來源

2、了解脂類的分類與營養(yǎng)學意義，掌握必需脂肪酸概念及其生理功能，熟悉膳食脂肪營養(yǎng)價值評價，供給量與食物來源

3、了解碳水化合物的分類，營養(yǎng)學意義，熟悉其供給量與食物來源

4、掌握三大營養(yǎng)素的能量系數(shù)及人體的能量消耗

5、了解無機鹽與微量元素的主要生理功能，熟悉人體必需微量元素的種類，掌握鈣、鐵、鋅的生理功能，代謝特點，缺乏癥及其食物來源

6、解維生素的分類及特點，熟悉維生素A、維生素D、硫胺素、核黃素、煙酸、抗壞血酸的生理功能，掌握其缺乏癥、營養(yǎng)水平鑒定及食物來源

【教學內(nèi)容】

1、蛋白質(zhì)

2、脂類

3、碳水化合物

4、熱能

5、礦物質(zhì)

6、維生素

第七章 健康教育與健康促進

【目的要求】

1、掌握健康教育的基本概念、內(nèi)容、原則、實施與評價，了解社區(qū)健康教育的基本內(nèi)容。

2、掌握健康促進的基本概念、內(nèi)容、原則、實施與評價?！窘虒W內(nèi)容】

1、健康教育的基本概念、內(nèi)容、原則、實施與評價

2、健康促進的基本內(nèi)容與實施 第八章 傳染病的預防與控制

【目的要求】

1、掌握傳染病的預防措施 【教學內(nèi)容】

1、傳染病的流行病學

2、傳染病的防治

3、新時期傳染病流行的特征及其對策

第九章 慢性非傳染性疾病預防與控制

【目的要求】

1、了解吸煙和控煙的趨勢、靜坐生活方式、酗酒、體重控制、高血壓、血脂異常的危險行為因素、2、掌握慢性非傳染性疾病的預防與控制策略與措施

3、了解社區(qū)內(nèi)常見慢性非傳染性疾病的預防與控制 【教學內(nèi)容】

1、慢性非傳染性疾病的主要危險因素

2、慢性非傳染性疾病預防原則與控制策略

3、社區(qū)內(nèi)常見慢性非傳染性疾病的預防與控制

第十章 傷害與殘疾的社區(qū)預防（自學）

【目的要求】

1、掌握傷害的種類及其特點、主要影響因素及預防要點。

2、了解殘疾的種類及其特點、主要致殘因素及其分類以及殘疾預防要點?！窘虒W內(nèi)容】

1、傷害的概述

2、傷害的預防策略與措施

3、傷害的社區(qū)預防

4、殘疾及其預防措施

第十一章 社區(qū)臨床預防服務(wù)與健康管理（自學）

【目的要求】

1、了解社區(qū)臨床預防服務(wù)主要內(nèi)容，影響健康主要疾病危險因素的預防 【教學內(nèi)容】

1、臨床預防服務(wù)主要內(nèi)容

2、影響健康主要疾病危險因素的預防

3、社區(qū)健康管理

第十二章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件

【目的要求】

1、了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述

2、掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防和控制

3、了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防和控制中臨床醫(yī)生的作用 【教學內(nèi)容】

1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述

2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防和控制

3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防和控制中臨床醫(yī)生的作用

課時安排表

（自 2009－2010學年 第二學期 執(zhí)行）

【章次】 第1章 第3章

第4章

第5章

第6章

第7章 第8章 第9章 第12章

總計

【教學內(nèi)容】

第1章

緒論

醫(yī)學統(tǒng)計學方法 醫(yī)學統(tǒng)計學緒論

第4章 流行病學研究方法 緒論

描述性研究 分析性研究 偏倚

第5章 環(huán)境與健康 生活環(huán)境與健康

行為、不良生活方式與健康 生產(chǎn)環(huán)境與健康 第6章 飲食與健康 營養(yǎng)與健康 食物中毒

第7章 健康教育與健康促進 第8章 傳染病的預防與控制

第9章 慢性非傳染性疾病的預防與控制 第12章 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件

【學時數(shù)】 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 2 2 4 2 2

共計36學時

大綱使用說明

教師在講授時，課時分配可在區(qū)域時間階段內(nèi)，視情況作適當調(diào)整。

第四篇：《預防醫(yī)學》教學大綱

《預防醫(yī)學》教學大綱

預防醫(yī)學是醫(yī)學教育的一個重要組成部分，是一門以環(huán)境－人群－健康為模式的獨立學科。隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，人們對健康觀的改變，以及對醫(yī)療保健需求日益提高的形勢下，本學科已成為與臨床各個專業(yè)密切相關(guān)的醫(yī)學主干課程。本門課程的學習狀況與學生能否在今后的醫(yī)療衛(wèi)生工作中認真貫徹大衛(wèi)生觀念、能否認真實施醫(yī)療、預防相結(jié)合為人類做出重大貢獻有密切的聯(lián)系。

本課程為必修課，其教學的主要方法有理論講授、課堂討論、實驗實習、錄像、社會實踐等。通過理論學習使學生進一步理解和自覺進行三級預防的醫(yī)學實踐。實驗實習，使學生加深對理論的理解；創(chuàng)造條件讓學生參加一定時間的預防醫(yī)學社會實踐，使理論進一步結(jié)合實際，提高解決社區(qū)衛(wèi)生保健問題的能力。一．總述

（一）教學目的

一）基本理論知識

1.掌握健康的概念、三級預防的概念、環(huán)境與健康的關(guān)系、環(huán)境污染與健康的關(guān)系。2.掌握生活環(huán)境、營養(yǎng)與食品、生產(chǎn)環(huán)境和社會行為因素對健康影響的基本知識。3.了解我國預防保健工作原則和基本組織施。4.掌握疾病分布的概念及常見疾病的分布特點。5.熟悉流行病學基本的研究方法及其偏倚控制。

6.掌握傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)的特點及其影響因素。7.熟悉疾病預防的策略和措施。

二）基本技能

1.學會應(yīng)用現(xiàn)代預防醫(yī)學觀念和思維方法分析與環(huán)境、職業(yè)及社會因素有關(guān)的疾病，并掌握其防治措施。

2.了解水、空氣、食物樣品及反映人群健康指標的血、尿、發(fā)等樣品的采集方法。

3.具備利用流行病學研究方法和技術(shù)開展疾病和健康調(diào)查的能力。

4.具備利用流行病學資料進行衛(wèi)生政策、衛(wèi)生管理、衛(wèi)生規(guī)劃和疾病防治的策略和措施的制定的能力。

5.初步具備分析、解釋流行病學及其它相關(guān)學科的數(shù)據(jù)資料的能力。

（二）內(nèi)容及學時分配

單

元

1.緒論 2.環(huán)境與健康 3.生活環(huán)境與健康 4.食物與健康 5.生產(chǎn)環(huán)境與健康 6.心理社會因素與健康 7.初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 8.流行病學概述 9.疾病的分布 10.描述性研究 11.病例對照研究 12.隊列研究 13.實驗性研究 14.病因探索

15.診斷試驗和篩檢試驗 16.臨床療效與預后分析 17.傳染病流行病學 18.醫(yī)院內(nèi)感染

19.疾病的預防策略與措施

合 計

學

時 理論 1 2 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 30

實驗 － － 1 2 1 － － － － 2 － － － － － － － － － 6

（三）總學時：36小時

（四）教學方式：講授、小組討論、見習及學生自習、CAI課件、實驗實習等

（五）教學效果評價： l、理論考試。

2、學生反饋及學生作業(yè)評判、同行評判。

3、學生在實習過程中的有關(guān)考核。

二、教學目的要求和主要內(nèi)容：

第一單元 緒論 目標

1.了解預防醫(yī)學的性質(zhì)、研究對象、內(nèi)容及任務(wù)。

2.掌握健康的概念、現(xiàn)代醫(yī)學模式的特點、醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變及三級預防等內(nèi)容。3.熟悉我國的衛(wèi)生工作方針。內(nèi)容

1.詳細講解預防醫(yī)學定義、內(nèi)容和特點。

2.一般介紹預防醫(yī)學的發(fā)展簡史及我國預防工作的成就。3.重點闡述醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的意義，新醫(yī)學模式的特點。

4.重點闡述健康與疾?。航】档母拍睿绊懡】档闹饕蛩丶叭夘A防的內(nèi)容。5.一般介紹醫(yī)學生學習預防醫(yī)學的意義。

第二單元 環(huán)境與健康 目標

1.掌握環(huán)境的基本概念及構(gòu)成環(huán)境的主要因素、人與環(huán)境的辯證關(guān)系、生態(tài)平衡對人類健康的重要性、環(huán)境污染的主要來源、環(huán)境污染物的種類及其對人類健康的危害作用。

2.熟悉環(huán)境污染、公害及公害病的概念。

3.熟悉污染物在環(huán)境中的轉(zhuǎn)歸、我國環(huán)境保護的基本方針、防止環(huán)境污染的主要措施。4.了解人類生存環(huán)境諸要素與健康的關(guān)系。內(nèi)容

1.重點闡述人類環(huán)境組成的特點、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡及其與人類健康的關(guān)系、人與環(huán)境的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

2.詳細講解環(huán)境污染與公害、常見的環(huán)境污染物及其來源、污染物在環(huán)境中的轉(zhuǎn)歸等。3.詳細講解環(huán)境污染對健康的影響特點及其危害作用、近期作用、遠期作用、直接作用、間接效應(yīng)等。

4.一般介紹環(huán)境對人類健康影響的危險度評價。

5.一般介紹我國的環(huán)境保護方針、環(huán)境污染的防制措施、環(huán)境保護與可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略。

第三單元 生活環(huán)境與健康 目標

1.熟悉空氣物理、化學性狀與健康的關(guān)系。2.掌握大氣污對環(huán)境和人群健康的影響。3.熟悉水體污染對人群健康的影響。

4.掌握飲用水的衛(wèi)生學要求、水質(zhì)評價標準、飲用水的凈化與消毒方法。5.熟悉地質(zhì)環(huán)境與健康的關(guān)系。

6.了解土壤污染的特點及其對健康的影響。內(nèi)容

1.詳細講解空氣物理性狀、太陽輻射與健康的關(guān)系、大氣的化學組成、大氣污染與健康。2.重點闡述生活飲用水的衛(wèi)生學要求及其評價、生活飲用水的水質(zhì)標準、飲用水凈化與消毒的原理與方法。

3.重點闡述地質(zhì)環(huán)境與健康的關(guān)系、地質(zhì)化學性疾病的概念、常見地球化學性疾病的病因、主要臨床表現(xiàn)及其預防措施。

4.一般介紹土壤污染的來源及特點，土壤污染對健康的影響。

第四單元 食物與健康 目標

1.掌握食物與營養(yǎng)的基本概念、人體必需營養(yǎng)素與需要量、合理營養(yǎng)平衡膳食的概念及基本要求、蛋白質(zhì)－熱能營養(yǎng)不良的病因及預防措施、各類人群的營養(yǎng)需求特點。

2.掌握食物中毒的概念、特點及分類。

3.掌握常見細菌性食物中毒的好發(fā)食品及處理原則。

4.熟悉營養(yǎng)素和維生素的生理需求量和供給量、營養(yǎng)缺乏病及維生素缺乏的原因和預防、機體對熱能的需要及供給比例。

5.熟悉特殊人群的膳食原則、膳食調(diào)查的主要內(nèi)容、細菌性食物中毒的臨床特征。6.了解平衡膳食的基本要求、我國居民營養(yǎng)狀況及存在的問題、營養(yǎng)調(diào)查結(jié)果評價的注意事項、食物中毒的調(diào)查和處理原則。

內(nèi)容

1.重點闡述食物營養(yǎng)與營養(yǎng)素、合理營養(yǎng)、平衡膳食，蛋白質(zhì)熱能的營養(yǎng)不良、食物中毒等基本概念。

2.詳細講解熱能與產(chǎn)熱營養(yǎng)素的的功能、營養(yǎng)價值評價及供給量。3.一般介紹無機鹽及微量元素的生理功能與缺乏癥、食物來源、供給量。4.重點闡述不同人群的營養(yǎng)需求特點及膳食原則。5.詳細講解營養(yǎng)調(diào)查與營養(yǎng)狀況評價。

6.詳細講解細菌性食物中毒的病原體、媒介食品、中毒機制、臨床表現(xiàn)、處理原則與預 4 防。

7.一般介紹有毒動植物中毒、食物中毒調(diào)查和處理原則。

第五單元 生產(chǎn)環(huán)境與健康 目標

1.掌握職業(yè)性有害因素、職業(yè)病、職業(yè)性多發(fā)病等概念。2.掌握職業(yè)病的特點及職業(yè)病的診斷原則。3.熟悉職業(yè)病的健康監(jiān)護的內(nèi)容及其目的。4.了解我國法定職業(yè)病的分類及范圍。

5.熟悉常見職業(yè)性有害因素對人體健康的危害。內(nèi)容

1.詳細講解職業(yè)性有害因素的概念與分類。2.重點闡述職業(yè)病的特點及職業(yè)病的診斷原則。3.詳細講解常見職業(yè)性有害因素對人體健康的危害。4.一般介紹我國法定職業(yè)病的分類及范圍。5.一般介紹職業(yè)病健康監(jiān)護的內(nèi)容及其目的。6.詳細講解常見職業(yè)性危害的防治原則。

第六單元 心理社會因素與健康 目標

1.掌握家庭對健康的影響、心身疾病的定義、社會心理因素刺激的評估、行為的概念及行為醫(yī)學的定義。

2.熟悉經(jīng)濟發(fā)展與健康的雙向關(guān)系、家庭功能、社會心理刺激的主要來源及不良行為方式對健康的危害。

3.了解社會經(jīng)濟、文化因素影響健康的途徑。

4.了解常見的家庭類型、家庭功能評估、社會心理因素對健康的影響。內(nèi)容

1.重點闡述經(jīng)濟發(fā)展對健康的影響及人群健康對經(jīng)濟發(fā)展的影響。2.詳細講解文化教育與健康、家庭功能、家庭對健康的影響。3.重點闡述社會心理因素的分類與對健康的影響。

4.詳細講解心身疾病的概念、社會心理因素刺激的評估。

5.詳細講解行為與行為醫(yī)學的概念。

6.一般介紹吸煙、吸毒、不潔性行為等幾種危害健康的行為。

第七單元 初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) 目標

1.掌握初級衛(wèi)生保健的定義和任務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義和特點。2.熟悉婦女兒童和老年人的社區(qū)保健內(nèi)容。3.了解社區(qū)健康實施的步驟。內(nèi)容

1.重點闡述初級衛(wèi)生保健的定義、任務(wù)以及實施的基本原則。2.詳細講解社區(qū)構(gòu)成的要素、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義和特點。3.詳細講解社區(qū)健康實施的步驟。

4.一般介紹婦女兒童的社區(qū)保健及老年人社區(qū)保健。

第八單元 流行病學概述 目標

1.掌握流行病學的定義。

2.熟悉流行病學的常用研究方法、研究范圍與用途。

3.了解流行病學的發(fā)展簡史、流行病學與其他學科的關(guān)系及流行病學的發(fā)展。內(nèi)容

1.一般介紹流行病學的定義、簡史及定義的發(fā)展。2.一般介紹流行病學與其他學科的關(guān)系、分支學科的發(fā)展。

3.詳細講解流行病學的研究方法、研究方法的分類、各類方法的基本概念與用途。4.詳細講解流行病學的研究范圍與用途，特別是在臨床的應(yīng)用。5.一般介紹流行病學的發(fā)展。

第九單元 疾病的分布 目標

1.掌握描述疾病分布的常用指標、疾病地方性的種類、疾病時間分布的4種類型及描述疾病年齡分布的兩種方法。

2.熟悉疾病地區(qū)分布及人群分布的特點。3.了解疾病三間分布綜合描述的方法。

內(nèi)容

1.詳細講解描述疾病和死亡頻率的指標：指標的概念、計算和意義。2.詳細講解描述疾病流行強度的指標：散發(fā)、流行、大流行。

3.重點闡述描述疾病地區(qū)分布的方法、地區(qū)的劃分、地方性的種類及概念，疾病呈現(xiàn)地區(qū)聚集性的主要原因。

4.重點闡述疾病的時間分布：時間分布表現(xiàn)形式的類型及形成的原因。

5.重點闡述疾病的人群分布：主要人群特征與疾病的分布，人群特征對疾病分布影響的機制，研究疾病年齡分布的目的與方法。

6.一般介紹三間分布的綜合描述：移民流行病學的概念與一般原則，出生隊列研究。

第十單元 描述性研究 目標

1.掌握抽樣調(diào)查的概念、目的和優(yōu)缺點、抽樣調(diào)查的方法、抽樣調(diào)查的樣本大小的估計。2.熟悉流行病學描述性研究的概念、現(xiàn)況調(diào)查的概念和目的、現(xiàn)況調(diào)查資料的整理分析和結(jié)果解釋、現(xiàn)況調(diào)查的偏倚及其防止。

3.熟悉普查的概念、目的和優(yōu)缺點。

4.了解現(xiàn)況調(diào)查的資料收集。內(nèi)容

1.重點闡述流行病學描述性研究的概念。

2.詳細講解現(xiàn)況調(diào)查的概念、現(xiàn)況調(diào)查的目的、現(xiàn)況調(diào)查的種類、普查和抽樣調(diào)查。3.一般介紹抽樣調(diào)查的抽樣方法、樣本量的估計、調(diào)查表的設(shè)計。4.詳細講解現(xiàn)況調(diào)查的資料收集、整理分析和結(jié)果解釋。5.一般介紹現(xiàn)況調(diào)查的偏倚及其預防。

第十一單元 病例對照研究 目標

1.掌握病例對照研究的概念和特點、樣本量的估計、成組資料和配比資料的統(tǒng)計分析方法、病例對照研究中常見的偏倚及其控制。

2.熟悉病例對照研究的種類和用途、病例對照研究資料整理和分析的步驟和方法、病例對照研究的優(yōu)缺點。

3.了解病例和對照研究的設(shè)計和實施過程中對照形式和研究對象的選擇、研究因素的選 7 擇和資料的收集。

內(nèi)容

1.重點闡述對照研究的概念、病例對照研究的特點及病例對照研究的優(yōu)點和缺點。2.一般介紹病例對照研究的種類、病例對照研究的用途。

3.詳細講解病例對照研究中研究對象的選擇、病例對照研究樣本量的估計、研究因素的選擇、資料的收集等。

4.詳細講解病例對照研究資料的整理和分析。5.一般介紹病例對照研究的偏倚和控制。

第十二單元 隊列研究 目標

1.掌握隊列研究的概念與特點。

2.掌握數(shù)據(jù)資料的整理和分析、隊列研究中常見的偏倚及其控制。3.熟悉隊列研究的種類和用途、樣本量的計算、隊列研究的優(yōu)缺點。4.了解隊列研究的實施、PAR和SMR的意義。內(nèi)容

1.重點闡述隊列研究的概念、隊列研究的特點、隊列研究的用途和隊列研究的優(yōu)缺點。2.詳細講解隊列研究中研究因素的確定、結(jié)局的確定、研究方法的選擇、研究對象的選擇、樣本量的估計、資料的收集、隊列研究數(shù)據(jù)資料的整理與分析。

3.一般介紹隊列研究中存在的偏倚及其控制。

第十三單元 實驗性研究 目標

1.掌握臨床試驗的定義和特征、臨床試驗的設(shè)計的三大原則、臨床試驗結(jié)果的評價標準和臨床試驗的組成部分。

2.熟悉實驗流行病學的概念、特點、分類和優(yōu)缺點。3.了解臨床試驗結(jié)果評價的主要指標。內(nèi)容

1.重點闡述實驗流行病學的概念、特點、分類和優(yōu)缺點。2.詳細講解臨床試驗的定義及其特征。

3.重點闡述臨床試驗的三個組成部分及其概念、選擇標準。

4.重點闡述臨床試驗設(shè)計的三項原則。

5.詳細講解臨床試驗效果的主要評價指標、臨床試驗效果的評價標準。

第十四單元 病因探索 目標

1.掌握現(xiàn)代流行病學的病因概念、形成病因假設(shè)的方法及因果關(guān)系的判斷標準。2.熟悉病因研究的方法、流行病學病因研究的三部曲。3.了解病因概念的發(fā)展過程、因素與疾病聯(lián)系本質(zhì)的判斷。內(nèi)容

1.重點闡述病因的概念、病因的分類及主要來源。2.一般介紹病因研究的方法。

3.詳細講解病因與疾病聯(lián)系的幾種類型的判斷及判斷因果聯(lián)系的標準。

第十五單元 診斷試驗和篩檢試驗 目標

1.掌握診斷試驗與篩檢試驗的概念、聯(lián)合試驗的概念、試驗的真實性、可靠性及效益的評價。

2.熟悉提高試驗效率的方法、篩檢的目的及應(yīng)用原則。

3.了解診斷與篩檢試驗的研究方法、試驗指標的選擇與標準的確定。內(nèi)容

1.重點闡述診斷與篩檢的概念、診斷與篩檢試驗的研究方法。

2.詳細講解診斷或篩檢試驗的條件與應(yīng)用目的、篩檢試驗應(yīng)用的原則。3.重點闡述診斷試驗和篩檢試驗的評價、診斷和篩檢試驗的指標與判斷標準。4.一般介紹提高試驗效率的方法：串聯(lián)與并聯(lián)。

第十六單元 臨床療效與預后分析 目標

1.掌握臨床試驗設(shè)計的基本原則。2.熟悉臨床療效的分析方法。3.了解疾病預后的分析方法。內(nèi)容

1.重點闡述臨床療效分析方法、臨床試驗設(shè)計和實施。

2.詳細講解疾病預后分析判斷方法、常用預后判斷指標。3.一般介紹預后判斷中存在的偏倚及其控制。

第十七單元 傳染病流行病學 目標

1.了解各類疾病的免疫程序與內(nèi)容、衛(wèi)生監(jiān)督的工作內(nèi)容。

2.掌握傳染病的流行過程、流行過程的三環(huán)節(jié)、傳染病的主要傳播途徑及特點、社會因素及自然因素對流行過程的影響。

3.熟悉潛伏期、傳染期的流行病學意義、影響人群易感性升高與降低的因素、疫源地的概念、范圍與消滅的條件、傳染病的預防與控制措施、消毒的種類、我國法定傳染病的數(shù)量與分類、計劃免疫的概念、檢疫的種類。

內(nèi)容

1.重點闡述傳染病的流行過程 2.詳細講解傳染病的預防與控制 3.一般介紹計劃免疫及其評價

第十八單元 醫(yī)院內(nèi)感染 目標

1.掌握醫(yī)院內(nèi)感染的概念及其分類。2.掌握醫(yī)院內(nèi)感染的流行病學特點。內(nèi)容

1.重點闡述醫(yī)院內(nèi)感染的特點及其分類。2.詳細講解院內(nèi)感染的流行病學特點。

3.一般介紹院內(nèi)感染的發(fā)生原因、管理措施及流行病學調(diào)查方法。第十九單元 疾病的預防策略與措施 目標

1.了解疾病自然史與三級預防的關(guān)系。

2.熟悉疾病預防策略與措施的概念、二者的關(guān)系、預防策略與措施的制訂原則、確定某地區(qū)主要衛(wèi)生問題的方法、疾病監(jiān)測的概念與分類。

內(nèi)容

1.詳細講解預防疾病的策略與措施。

2.一般介紹疾病監(jiān)測。

三、實驗教學目標與內(nèi)容

月 實驗一 飲用水的凈化與消毒 目標

1.了解飲用水凈化與消毒的意義。2.掌握分散式給水的消毒方法。3.掌握余氯及有效氯含量的測定方法。內(nèi)容

1.混凝沉淀的原理與操作方法（示教）。2.氯化消毒法的原理、操作及結(jié)果評價。

實驗二 膳食調(diào)查 目標

1.了解膳食調(diào)查的意義。2.掌握膳食調(diào)查方法。3.掌握膳食營養(yǎng)評價方法。內(nèi)容

1.膳食調(diào)查的基本知識與技能。2.營養(yǎng)素攝入量的計算。3.膳食營養(yǎng)評價。

實驗三 食品中常見化學性毒物測定方法 目標

1.掌握許來爾氏改良法的原理與方法。2.掌握雷因須氏法的原理與方法。3.掌握薄層層析法的原理與方法。內(nèi)容

1.揮發(fā)性毒物氰化物、磷化物的檢驗。2.金屬毒物砷、汞的檢驗。3.食品中有機磷農(nóng)藥污染的測定。

實驗四 經(jīng)口攝入的LD50測定方法

目標

1.熟悉實驗動物的分組與編號方法。2.掌握小鼠灌胃的方法。3.掌握經(jīng)口攝入LD50測定方法。內(nèi)容

1.實驗動物的稱重、編號與分組。2.小鼠灌胃操作。

3.觀察小鼠中毒后的表現(xiàn)。4.計算LD50值。

實驗五 疾病分布的描述 目標

1.掌握對原始發(fā)病或死亡資料的分組整理和歸納方法。

2.了解疾病流行規(guī)律的特點和流行趨勢，學會疾病分布的流行病學描述方法。3.學會用群體觀點對疾病的分布進行觀察和分析。內(nèi)容

1.描述疾病的三間分布。

2.討論疾病分布的描述對于揭示病因及疾病防治的意義。

注：

1、在教學過程中，任課教師可以根據(jù)實際情況如教材版本等，對授課內(nèi)容和課時安排進行適當調(diào)整。

2、如學生使用的本課程教材中有規(guī)定的教學大綱，則照章執(zhí)行。

第五篇：臨床醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學課程教學大綱20070408修訂

《預防醫(yī)學》教學大綱

課程編號： 01xxx 課程名稱： 預防醫(yī)學

英文名稱： Preventive Medicine 課程類型： 公共基礎(chǔ)課

總 學 時： 54 講課學時：54 實驗（上機）學時：0 學

分： 3 適用對象： 臨床醫(yī)學專業(yè)（麻醉學、醫(yī)學影像學、眼視光學、口腔醫(yī)學、法醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)等）

選修課程：臨床流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學

臨床醫(yī)學專用五年制本科《預防醫(yī)學》教學大綱

基本要求

預防醫(yī)學是重要的醫(yī)學理論學科之一，就學科本身而言，預防醫(yī)學的范疇非常廣泛。根據(jù)當前我國醫(yī)學教育的發(fā)展及我院五年制本科教學的實際情況，預防醫(yī)學總學時為54學時，因此我們只能選擇若干重要章節(jié)作為教學內(nèi)容，它們包括：緒論、健康問題的群體現(xiàn)象、生活與職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、行為與健康、社會因素與健康、衛(wèi)生服務(wù)與健康、人人享有衛(wèi)生保健策略與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、慢性非傳染性疾病防制、職業(yè)病防制等。其中安排 54 學時理論講授和 0 學時實驗實習。

學生應(yīng)當通過聽理論課和自學，掌握上述各章的基本內(nèi)容，并通過實習課學會應(yīng)用理論知識分析實驗結(jié)果，并爭取學習一定的實驗方法。

本大綱根據(jù)第4版全國高等醫(yī)藥院校《預防醫(yī)學》(傅華主編、人民衛(wèi)生出版社出版)教材編寫，本著從實際出發(fā)的原則，對部分章節(jié)中的某些敘述作了必要的調(diào)整（或修改），以便于同學學習。

本課程通過課堂講授、討論、實習、自學等方式進行教學。通過本課程學習，要求學生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展影響人類健康的環(huán)境、社會、行為等因素，樹立預防為主的觀念；培養(yǎng)學生樹立預防為主的觀念、扎實的理論基礎(chǔ)和解決工作中預防醫(yī)學基本問題的能力。并有助于學生樹立面向未來和勇于開拓的創(chuàng)新精神。達到“努力適應(yīng)21世紀社會進步和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求，具有服務(wù)于21世紀的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)等方面的要求。為今后在衛(wèi)生事業(yè)管理與服務(wù)工作中合理適當?shù)貞?yīng)用預防醫(yī)學知識奠定堅實的基礎(chǔ)。

由于當代科技的突飛猛進，知識更新不斷加快，教師可在完成大綱基本要求的前提下，結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展適當介紹相關(guān)研究領(lǐng)域的某些新理論、新進展，供同學參考。

本教學大綱適用于臨床醫(yī)學等非預防醫(yī)學專業(yè)的同學使用?？己朔绞接韶撠熢摻虒W教師，按所教授的章節(jié)分開出題后匯總成考試內(nèi)容，以閉卷的方式對學生進行考核。平時成績占30%，考試成績占70%。

第一章 緒 論（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握預防醫(yī)學的定義、內(nèi)容和特點。

2、掌握健康觀與現(xiàn)代醫(yī)學模式。

3、掌握三級預防策略與公共衛(wèi)生。

4、熟悉健康決定因素。

5、熟悉生命全程健康與預防的價值。

6、了解我國衛(wèi)生工作方針和主要衛(wèi)生成就。

7、了解醫(yī)學生學習預防醫(yī)學的意義。學時安排：理論課：3 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念 ：預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生、三級預防等。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）預防醫(yī)學基本任務(wù)：①研究疾病發(fā)生的原因和條件;②研究疾病發(fā)生、發(fā)展過程中機體的機能和代謝的動態(tài)變化及其發(fā)生機制；③研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，從而闡明疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論基礎(chǔ)。

（2）學科性質(zhì)：具有較強的理論性、實踐性和綜合性，既是一門醫(yī)學的應(yīng)用學科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預防疾病、失能和夭折。

（3）預防醫(yī)學的工作模式是“環(huán)境—人群—健康”。（4）預防醫(yī)學作為醫(yī)學的一個重要組成部分，它要求所有醫(yī)生除了掌握基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學的常用知識和技能外，還應(yīng)對預防醫(yī)學各方面的知識和技能有一定的了解。

（5）健康決定因素、健康觀與現(xiàn)代醫(yī)學模式以及三級預防策略。

第一章 健康問題的群體現(xiàn)象（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握健康疾病連續(xù)帶與疾病的“冰山現(xiàn)象”。

2、掌握健康與疾病測量指標的主要特點。

3、熟悉健康問題與疾病的個體現(xiàn)象。

4、熟悉我國人群主要健康問題。

5、了解全球疾病負擔及危險因素。學時安排：理論課：3 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：了解疾病、健康以及疾病負擔的概念。

2、主要教學內(nèi)容：（1）疾病與健康。（2）主要健康問題：

傳染性疾病、非傳染性疾病、傷害、職業(yè)性危害、食源性健康問題、老年健康問題、醫(yī)源性疾病的定義。

全球疾病負擔及危險因素。

第二章 生活和職業(yè)環(huán)境與健康（環(huán)衛(wèi)）

目的要求：

1、掌握環(huán)境有害物質(zhì)的來源（大氣、水、土壤）。

2、掌握環(huán)境有害物質(zhì)與生物體的相互作用。

3、熟悉環(huán)境有害物質(zhì)對健康的影響。

4、熟悉環(huán)境有害物質(zhì)的危險度評價。

5、了解危險度管理措施。

6、了解：環(huán)境的定義、人類與環(huán)境的關(guān)系。

7、熟悉物理因素與健康。（補充內(nèi)容）

8、熟悉生物因素與健康。（補充內(nèi)容）學時安排：理論課：12 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：環(huán)境污染對健康的危害，職業(yè)病的定義和防護；各種地質(zhì)性疾病的發(fā)病原因和防治措施；環(huán)境衛(wèi)生的防護的基本措施。物理因素、生物因素對健康的影響。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）環(huán)境有害物質(zhì)的來源（大氣、水、土壤）及其在體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程。

（2）環(huán)境污染對健康的危害，職業(yè)病的定義和防護。

（3）各種環(huán)境地質(zhì)性疾病的發(fā)病原因和防治措施。

（4）環(huán)境衛(wèi)生的防護的基本措施。

（5）環(huán)境影響評價原則和方法。

（6）環(huán)境危險度管理。

（7）物理因素與健康。（補充內(nèi)容）掌握生產(chǎn)環(huán)境的氣象條件，中暑的概念、表現(xiàn)。評價噪聲的常用物理參量及衛(wèi)生學意義。噪聲對機體的影響及控制。減壓病。漂白粉有效氯的測定；水中需氯量及余氯量的測定。了解：高溫作業(yè)對生理功能的影響，降溫措施。異常氣壓、電離輻射、非電離輻射的接觸機會、防護措施。

（8）生物因素與健康。（補充內(nèi)容）掌握生物性有害因素對健康的危害（生物性有害因素導致的主要疾病和感染性疾病的特點；清潔氧的測定。了解：生物性有害因素的來源。

第三章 食物與健康（營衛(wèi)）

目的要求：

1、掌握營養(yǎng)學的概念、意義、內(nèi)容和方法。

2、掌握合理營養(yǎng)

3、熟悉膳食營養(yǎng)素參考攝入量

4、熟悉人群營養(yǎng)狀評價況

5、熟悉常見營養(yǎng)失衡所致疾病及其預防

6、了解臨床營養(yǎng)

7、了解合理膳食指導

8、了解食品衛(wèi)生與食物中毒 學時安排：理論課：9 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：

2、主要教學內(nèi)容：

（1）營養(yǎng)學的概念、意義、內(nèi)容和方法。

（2）人群營養(yǎng)狀評價況；機體營養(yǎng)狀況評價的常用指標。（3）必需氨基酸、維生素的生理功能。（4）氨基酸模式

（5）n-

3、n-6系列脂肪酸概念、種類（6）鈣、鐵、鋅的吸收影響因素

（7）維生素的生理功能、機體營養(yǎng)狀況評價的常用指標（8）母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點

（9）與衰老有關(guān)的膳食、營養(yǎng)因素(10)老年人營養(yǎng)需要(11)營養(yǎng)防治糖尿病的原則

(12)各營養(yǎng)素及其它因素與動脈粥樣硬化(13)肥胖的診斷方法

第四章 行為與健康（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握健康促進的定義。

2、掌握健康促進的五個活動領(lǐng)域。

3、掌握常用指導改善健康相關(guān)行為的理論。

4、掌握健康相關(guān)行為。

5、掌握健康相關(guān)行為干預原則。

6、熟悉行為和人的行為。

7、熟悉健康促進的三項基本策略。

8、熟悉行為與健康的關(guān)系。學時安排：理論課：6 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：行為的概念、行為及其與健康的關(guān)系

2、主要教學內(nèi)容：

（1）促進健康的行為和危害健康的行為（2）與疾病相聯(lián)系的健康相關(guān)行為（3）團體健康相關(guān)行為（4）健康促進的概念

（5）健康相關(guān)行為改變的理論及干預原則（6）健康信念模式（7）階段變化模式（8）格林模式

第五章 社會因素與健康（社醫(yī)）

目的要求：

1、熟悉社會經(jīng)濟狀況與健康。

2、熟悉公共政策與健康。

3、熟悉文化與健康。學時安排：理論課：3 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：社會因素、公共政策、文化與健康。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）收入差距、社會地位、受教育程度與健康問題。（2）風俗與健康；思想意識與健康；宗教與健康。

第六章 衛(wèi)生服務(wù)與健康（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握衛(wèi)生系統(tǒng)的功能和目標。

2、熟悉衛(wèi)生系統(tǒng)的概念和衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)。

3、熟悉醫(yī)療保障制度。學時安排：理論課：3 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：衛(wèi)生系統(tǒng)的概念和衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)、衛(wèi)生系統(tǒng)與衛(wèi)生組織機構(gòu)、衛(wèi)生系統(tǒng)的功能和目標。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）衛(wèi)生系統(tǒng)的概念和衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)。

（2）衛(wèi)生系統(tǒng)與衛(wèi)生組織機構(gòu)。（3）衛(wèi)生系統(tǒng)的功能和目標。

第二十七章 人人享有衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握社區(qū)概念。

2、掌握初級衛(wèi)生保健。

3、熟悉衛(wèi)生保健策略。

4、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

5、了解全球衛(wèi)生戰(zhàn)略目標。

6、中國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展策略。學時安排：理論課：3 學時。

教學內(nèi)容：

1、基本概念：初級衛(wèi)生保健與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及目標。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）社區(qū)概念、初級衛(wèi)生保健、衛(wèi)生保健策略。

（2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

（3）全球衛(wèi)生戰(zhàn)略目標。

（4）中國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展策略。

第二十八章 社區(qū)預防服務(wù)與臨床預防服務(wù)（自學）

目的要求：

1、掌握社區(qū)的概念和社區(qū)預防服務(wù)。

2、熟悉臨床預防服務(wù)。

學時安排：理論課： 學時。（自學）教學內(nèi)容：

1、基本概念：社區(qū)、社區(qū)預防服務(wù)、臨床預防服務(wù)

2、主要教學內(nèi)容：

（1）社區(qū)的概念。

（2）社區(qū)預防服務(wù)，社區(qū)動員，社區(qū)診斷，社區(qū)健康問題，社區(qū)健康工作計劃，社區(qū)預防服務(wù)的評價。

（3）臨床預防服務(wù)的概念和內(nèi)容，個體健康危險因素評價與健康維護計劃。

第二十九章 傳染病預防控制（自學）

目的要求：

1、掌握傳染病的流行過程

2、掌握傳染病的預防控制

3、熟悉新時期傳染病流行特點及其對策

4、熟悉計劃免疫

5、了解醫(yī)院感染

學時安排：理論課： 學時。（自學）教學內(nèi)容：

1、基本概念：傳染病的流行過程，預防控制，流行特點及其對策，計劃免疫，醫(yī)院感染。

2、主要教學內(nèi)容：（1）傳染病的流行過程。（2）傳染病的預防控制。（3）計劃免疫。（4）醫(yī)院感染。

第三十章 慢性非傳染性疾病防制（社醫(yī)）

目的要求：

1、掌握煙草使用的人群基本結(jié)構(gòu)及預防與控制目標。

2、掌握高血壓的定義。

3、掌握高血壓管理的策略及措施。

4、熟悉慢性非傳染性疾病防制概述。

5、熟悉控煙的有效策略及措施。

6、熟悉吸煙的主要健康危害。

7、熟悉高血壓的危害。

8、熟悉主要慢性病的篩檢。

9、熟悉慢性病自我管理。

10、了解長期照料。

學時安排：理論課：6 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：慢性非傳染性疾病概念、吸煙的干預、高血壓的管理。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）煙草使用的人群基本結(jié)構(gòu)及預防與控制目標。（2）吸煙的主要健康危害與吸煙的干預。（3）高血壓的定義及其危害。（4）高血壓管理的策略及措施。（5）主要慢性病的篩檢（6）慢性病自我管理。（7）長期照料。

第三十一章 職業(yè)病防制（勞衛(wèi)）

目的要求：

1、掌握職業(yè)病種類與特點

2、掌握職業(yè)病診斷

3、熟悉職業(yè)病的預防策略

4、熟悉常見職業(yè)病（塵肺、職業(yè)中毒）

5、了解勞動過程中的防護與管理 學時安排：理論課：6 學時。教學內(nèi)容：

1、基本概念：職業(yè)病、法定職業(yè)病、職業(yè)病特點、職業(yè)病預防策略、職業(yè)健康監(jiān)護與健康促進、職業(yè)病危害因素、影響職業(yè)病危害因素作用的條件、職業(yè)衛(wèi)生管理制度。

2、主要教學內(nèi)容：

（1）法定職業(yè)病種類及其特點。（2）職業(yè)病的診斷和處理。（3）職業(yè)病病人待遇。

（4）職業(yè)病預防策略，加強健康監(jiān)護，加強健康教育與健康促進。（5）減少或消除職業(yè)病危害因素。（6）控制職業(yè)病危害因素的作用條件。（7）職業(yè)衛(wèi)生責任制。

（8）作業(yè)場所職業(yè)病危害控制與職業(yè)衛(wèi)生標準。

（9）常見職業(yè)病防制（粉塵與塵肺、職業(yè)中毒）。（補充內(nèi)容）

執(zhí)筆人：

教研室主任：

二級學院（部）領(lǐng)導審核簽名：