第一篇：安全教育心得

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全教育心得體會

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾??！他們可是祖國未來的棟梁啊

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢？難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？難道非得等到失去以后才知道生命的可貴

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實(shí)，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

安全心得體會

為了認(rèn)真貫徹《全省學(xué)校安全工作電視電話會議》精神，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和開展“校園安全周”活動，強(qiáng)化中學(xué)生安全教育和管理，大力宣傳安全知識，培養(yǎng)中學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，提高法制觀念和文明意識，使中學(xué)生安全教育步入制度化、規(guī)范化的軌道，也為了學(xué)生能更加安全。老師告訴了我們在學(xué)校的安全事宜：

1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，有事不能上課（包括自習(xí)課）、開會及學(xué)?；顒拥缺仨毐救嘶蚣议L當(dāng)面向班主任書面請假，待批準(zhǔn)后方能離校。午睡時間、晚上熄燈后有事外出必須當(dāng)面向生管教師請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。

2、同學(xué)間須友好相處，有矛盾及時向班主任或?qū)W校報告解決，不允許吵架或動手打架，更不允許勾結(jié)社會青年參與。不吸煙、不參與賭博、不拿別人的錢物。

3、保證不下河游泳（或洗澡），不到河邊、防洪堤玩耍。

4、寄宿生在校除周未時間外不允許出校門，如有特殊情況必須請假并及時返校。往返學(xué)校遵守交通規(guī)則，學(xué)生不允許騎摩托車，不坐“三無車”，不坐超載車，騎自行車和行路注意安全。不在鐵軌上、機(jī)動車道內(nèi)行走；不靠近鐵軌（如走鐵軌或在鐵軌上玩等），不破壞鐵路設(shè)施。

5、寄宿生如無特殊情況，周未必須離校。若滯留學(xué)校，需經(jīng)家長和學(xué)校同意并注意人身安全，服從學(xué)校管理人員的安排。

6、課間文明休息，不竄班、不追逐、打鬧、瞎跑、瞎撞。文明上、下樓梯，要求不推、不擠、不跑、不開玩笑，避免樓道擁擠踩踏傷亡事故的發(fā)生。不爬高、不玩鞭炮、不玩火、不觸摸牽拉電路電線、不在宿舍點(diǎn)蠟燭、不拿木棍、小刀等有可能致傷的物件追逐玩耍打鬧。不翻墻，不爬樹及在危險地玩。打雷、刮風(fēng)下雨時不得在大樹、圍墻及高建筑物邊逗留。不往樓下扔紙張、塑料袋等垃圾和其它容易砸傷他人的物品。

7、未經(jīng)教師組織，不私自參加春游、秋游等郊游活動。外出集體活動必須聽從老師的安排和指揮，不得私自行動。

8、遵守作息時間，不遲到、不早退。通宿生不提前到校，晚自習(xí)放學(xué)結(jié)伴而行，沒路燈的地段要自備手電，路遠(yuǎn)或不安全的要由父母親接送。寄宿生必須準(zhǔn)時上床睡覺，不夜不歸宿，不提前起床。

9、注意食品衛(wèi)生安全，不吃過期變質(zhì)了的食物，以防食物中毒。生病須及時請假就醫(yī)，并通知家長，家長應(yīng)及時到校不能以任何理由推托。

10、遇到突發(fā)事件應(yīng)及時上報學(xué)校有關(guān)部門，并且撤至安全的地方，不得擅自行動，一切行動須聽指揮。

衛(wèi)生教育的體會

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。

1.亂扔亂丟?，F(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋、飯盒不計其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)，原來三天拉一次垃圾，現(xiàn)在得一天一拉；

2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏后的痕跡，有的污跡漫延到一米多高，以樓道與樓梯較為嚴(yán)重；

3.隨地吐痰。不少同學(xué)公共道德意識不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡；

4.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在 紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒；

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；

⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。

良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提，因此，從一開始就要認(rèn)真抓好，決不可有半點(diǎn)的馬虎。萬事開頭難，面對三十九個活蹦亂跳的孩子，我不知從何抓起。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到：我應(yīng)該從舉止文明、誠實(shí)守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、勤于動手、講究衛(wèi)生等點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。多鼓勵，少批評，多評比，多給學(xué)生做示范，樹立榜樣，我相信經(jīng)過一段時間的努力，孩子們定會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的。

一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在公共場所不亂扔果皮紙屑，不在墻壁、桌面亂刻亂畫，保持地面、黑板、桌凳等的潔凈，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙，保護(hù)眼睛……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。但是光靠平時的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時，我總是靠右邊走……這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地，學(xué)生就會照著我的樣子去做，如地上有紙屑時，會有學(xué)生去打掃干凈等。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，久而久之，有時老師一個眼神，學(xué)生就會明白是什么意思。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，教師要時時講、天天講，做到百講不厭。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩切W(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用。學(xué)校要主動與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，教師要家長也給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是“冰凍三尺，非一日之寒”，需要長期的努力和堅持。我們要做到反復(fù)抓，長期不懈的抓，堅持示范誘導(dǎo)，抓好起始訓(xùn)練，堅持用一顆愛心，對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，包容他們的不足，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng)，并結(jié)合實(shí)際情況有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，潛移默化，并與家長積極配合，共同努力，一起堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好，讓學(xué)生將來有一個很好的發(fā)展。

關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育心得

一個學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對他的人生有著很大的影響和引導(dǎo)作用。教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是老師的首要責(zé)任。

這兩天，在學(xué)生晨操的時候，我們領(lǐng)導(dǎo)在廣播里反復(fù)地說到學(xué)生的禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守交通規(guī)則習(xí)慣、安全意識習(xí)慣等等。作為一個老師，我覺得，我們很有必要教育學(xué)生養(yǎng)成這些良好習(xí)慣，讓這些良好習(xí)慣伴隨學(xué)生美好的一生。結(jié)合我自己的班的學(xué)生表現(xiàn)、迎接考證的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生的習(xí)慣狀況，我做了一些集體教育，以引起學(xué)生注意，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以療救我們學(xué)生中的一部分人。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近來學(xué)習(xí)上許多同學(xué)在做作業(yè)時不去做，而是抄別人作業(yè)，有的甚至就拿別人的作業(yè)交上來。如書法練習(xí)。

2、養(yǎng)成走路、上下樓梯靠右邊走的良好習(xí)慣。美國9。11事件就在這方面給了我們很好的啟示。

3、培養(yǎng)安全意識和安全作業(yè)的習(xí)慣。做什么事之前都要先想到安全，安全第一。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾雜物，不高空擲物。飲料瓶塑料袋等要丟到垃圾箱中。

5、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不光顧無牌不合格食店。養(yǎng)成買食物看生產(chǎn)日期的習(xí)慣。還有近日天氣轉(zhuǎn)冷，在課室中校園里杜絕吃棒棒糠、香口糠、瓜子等零食（作為少女這樣吃是不合儀態(tài)的），杜絕在課室編織毛線衣物。

6、養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣，做到勞動工作主動負(fù)責(zé)積極。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，練習(xí)寫一手好字。

良好習(xí)慣形成于我們的日常生活里，不斷檢查自己所做的事，反省自己的

一、講衛(wèi)生是一種社會美德

衛(wèi)生公德是指有關(guān)衛(wèi)生方面的公共道德準(zhǔn)則，它是整個社會道德觀念中的一個重要組成部分，它是人類為了維持正常生活秩序，在長期交往中逐漸形成的思想和行為的衛(wèi)生規(guī)范。發(fā)動群眾講衛(wèi)生，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市不僅可以改變工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，而且可以增強(qiáng)居民的公德意識，振奮民族精神，推動社會主義精神文明的建設(shè)。所以說，講究衛(wèi)生不只是為了個人，也是為了集體，為了全社會，是造福人類的一種美德。培養(yǎng)人們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究社會衛(wèi)生公德，自覺準(zhǔn)守衛(wèi)生法規(guī)，建立文明，健康，科學(xué)的生活方式，這正是我們偉大的中華民族和社會主義祖國精神風(fēng)貌的反應(yīng)。

我們每一個人都生活在一定的社會集體中，自己的行為與他人，社會都發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生影響，每個人不僅對自己的健康負(fù)責(zé)，而且還要對他人，對社會承擔(dān)責(zé)任。一個人衛(wèi)生行為的好壞很容易反映出他的思想情操和道德水準(zhǔn)。環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。我們每個公民都是社會的一員，有義務(wù)，有責(zé)任維護(hù)公共場所的衛(wèi)生、環(huán)境的衛(wèi)生。自覺做到不隨地吐痰，不亂扔亂拋不能只講個人及家庭的衛(wèi)生，而不維護(hù)公共場所的衛(wèi)生，我們要把講究衛(wèi)生同改善社會風(fēng)氣結(jié)合起來，把個人衛(wèi)生同公共衛(wèi)生結(jié)合起來，通過廣泛的衛(wèi)生宣傳教育，改變?nèi)藗兊木衩婷玻岣呷藗兊木窬辰纭?/p>

二、衛(wèi)生習(xí)慣與人體健康密切相關(guān)

生活方式與健康和疾病的關(guān)系極大，不良的習(xí)慣，有害的生活方式及惡劣的生活環(huán)境和自然環(huán)境，是構(gòu)成人類許多疾病的重要因素，當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究表明現(xiàn)代社會將近有70％的疾病是由于不合理的衛(wèi)生方式引起的。

合理的衛(wèi)生習(xí)慣能造就一個健康的身體，建立科學(xué)而健康的生活方式至少要做到這樣幾條：第一不抽煙；第二不酗酒或只飲少量的低度酒；第三合理的飲食；第四適當(dāng)運(yùn)動。每星期運(yùn)動三至五次，每次至少30分鐘；第五每天最好有八九小時的睡眠。這幾條做到了不僅可以防止許多疾病的傷害而且有益于健康長壽。這些事情看起來要做到并不困難，但是要長期地堅持下去就不那么容易了。因?yàn)?，從某種意義上來說人們對健康的態(tài)度是被動的，往往還愛做一些違反自然規(guī)律的事情。比如，一個人明明已經(jīng)吃的很飽了，擔(dān)當(dāng)他看見他喜歡吃的食物，就會情不自禁地產(chǎn)生食欲，自制利差的人和貪吃的人就會暴飲暴食，這對健康是沒有好處的。因此，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常記住，為了你的健康，從現(xiàn)在就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。在飲食、起居、娛樂等方面合理安排，并堅之已恒，堅持不斷。

三、青年期是養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期

青年正處在各個行為習(xí)慣的培養(yǎng)和成型時期，許多文明衛(wèi)生習(xí)慣的形成，健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，科學(xué)合理的生活方式的確立，都有賴于青年期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而不良生活習(xí)慣的形成，有害健康的個人嗜好的出現(xiàn)往往也是青年期開始的。所以青年期容易出現(xiàn)健康問題的危險期。也是形成健康意識，養(yǎng)成健康習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

習(xí)慣是一種行為方式。人的行為是個人心理特征和外環(huán)境相互作用的反映。行為改變的主要內(nèi)容：一是改變不利于健康的行為；二是養(yǎng)成和發(fā)展有利于健康的行為；三是調(diào)整個人行為與社會行為之間的關(guān)系。養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)公共衛(wèi)生的良好品行，樹立“以衛(wèi)生為光榮，以不衛(wèi)生為恥辱”的社會風(fēng)尚。

人的行為的改變，并非是輕而易舉的事。一般地說，如果行為改變出于自身的要求，改變便可較快的實(shí)現(xiàn)。因此，可以通過提高衛(wèi)生知識和認(rèn)識水平來完成，如果改變的要求來自權(quán)力部門，并借助于法律或經(jīng)濟(jì)手段，改變也能較快進(jìn)行，如對亂扔亂拋，隨地吐痰，在公共場所吸煙等不文明、不衛(wèi)生的行為處以罰款等，能強(qiáng)制一些人改變不良行為，然而更重要的是通過正面教育讓人們真正了解衛(wèi)生科學(xué)知識，就會產(chǎn)生防病、治病，改變自己、不衛(wèi)生不文明行為的自覺性。

四、自覺接受健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

衛(wèi)生知識是文化科學(xué)知識的重要部分，它直接影響人們的衛(wèi)生行為和生活方式，是人們革除不衛(wèi)生習(xí)慣，移風(fēng)俗，建立文明、健康生活方式的認(rèn)識基礎(chǔ)。目前在相當(dāng)一部分地區(qū)、公共場所的臟亂，難以根治，隨地吐痰現(xiàn)象到處可見，煙酒為媒介的社會之風(fēng)盛行和陋俗舊習(xí)等不文明行為的存在，與群眾衛(wèi)生科學(xué)知識的缺乏不無關(guān)系。此外，在一些農(nóng)村，肝炎、傷寒等腸道傳染病、沙眼及腸道寄生蟲病的發(fā)病率遠(yuǎn)比城市高，也是村民缺乏基本衛(wèi)生乘客造成的，所以必須大力開展健康教育，以提高廣大青年學(xué)生和群眾的衛(wèi)生科學(xué)知識，不斷增強(qiáng)自我保健意識和能力。

健康教育的范疇非常廣泛，人的生、老、病、死、衣、食、住、行等，都是健康教育的主題，健康教育的內(nèi)容主要包括三部分：生理衛(wèi)生教育、心理衛(wèi)生教育、和環(huán)境衛(wèi)生教育，通過這三個方面的教育來達(dá)到提高人們健康水平的目的，改掉危害健康的不良習(xí)慣，講究公共衛(wèi)生道德、培養(yǎng)良好的社會風(fēng)尚，就能不斷提高全民族的健康水平。

第二篇：安全教育心得

安全教育心得體會

這幾年校園安全問題頻頻出現(xiàn)，許多不法分子利用學(xué)生警惕性低，安全意識缺乏等弊端，對學(xué)生犯罪，導(dǎo)致慘案屢屢發(fā)生，許多祖國的花朵因此而凋零，同時也造成國家人才的流失，因此各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。

實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，我認(rèn)為在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。一是學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對國家不負(fù)責(zé)任，對社會不負(fù)責(zé)任，對人民的生命財產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。

因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。一是在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容，減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識自己的錯誤，以達(dá)到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階。

只有人人都有一根良好的道德安全標(biāo)桿，校園安全問題才能更好的改善！

第三篇：安全教育心得

安全教育學(xué)習(xí)心得體會

在聽完安全知識講座后，我個人對安全教育有了更為深刻的體會和認(rèn)識。我想聯(lián)系實(shí)際情況談點(diǎn)心得體會。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒；煤氣中毒、校舍倒塌、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)做好農(nóng)村學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。同時，要切實(shí)改善學(xué)校原有安全環(huán)境，進(jìn)一步加大存在安全隱患的學(xué)生宿舍、食堂、飲用水、廁所、教室、操場等設(shè)施和條件的修繕、整改力度。

2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。加強(qiáng)后勤管理。食堂、水房、鍋爐房、電工房要落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。對炊事人員要嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度，實(shí)行定期體檢。學(xué)生集體注射防疫藥劑，要有縣市以上防疫部門出具的正規(guī)手續(xù)，并報教育行政部門批準(zhǔn)。

3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。

4、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。要針對學(xué)生生理、年齡特點(diǎn)，研究學(xué)生心理，幫助他們調(diào)整心態(tài)，化解矛盾，防止偏激行為發(fā)生。

5、定期或不定期地對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查和督查，要根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)特別是雨季、雪天特殊情況時做好安全隱患排查工作。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好校用車輛安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事

件發(fā)生。與公安交警部門緊密配合，加強(qiáng)對校車及從事接送學(xué)生的車輛的管理，杜絕報廢車輛、非載客車輛及存在安全隱患的車輛接送學(xué)生。同時要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“愛路護(hù)路”宣傳教育活動，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。

第四篇：安全教育心得

安全教育培訓(xùn)心得體會

9月4日6時20分許，由江蘇江建集團(tuán)有限公司承建的青海鹽湖工業(yè)集團(tuán)鎂業(yè)股份有限公司專家公寓樓地基施工工地發(fā)生坍塌事故，造成6名施工人員被埋,另有3名地面施工人員不同程度受傷。隨后，經(jīng)過全力營救，當(dāng)日16時20分，成功救出一名被埋施工人員并及時送往醫(yī)院救治。此次事件共造成5名施工人員死亡，4名施工人員受傷。這是鹽湖集團(tuán)近年來發(fā)生的最大的集體傷亡事故，對鹽湖集團(tuán)的的每一名員工造成了很大的沖擊，鹽湖集團(tuán)和鎂業(yè)公司的各位領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，在集團(tuán)和鎂業(yè)公司內(nèi)部對每一個員工尤其是新進(jìn)員工進(jìn)行了一次安全教育培訓(xùn)。

5條生命的離去給他們各自的家庭帶去了最大的痛苦和悲傷，在這些慘劇的背后，我們又應(yīng)該有什么教訓(xùn)哪？

事故的發(fā)生，充分暴露出建設(shè)工程各方的安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)；作業(yè)現(xiàn)場施工組織不合理、安全防護(hù)措施不到位；腳手架支護(hù)及混凝土澆筑工程違規(guī)施工；管理人員違章指揮、作業(yè)人員違規(guī)違章作業(yè)嚴(yán)重、農(nóng)民工的安全培訓(xùn)教育不落實(shí)；負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門及業(yè)主、監(jiān)理單位存在安全和工程質(zhì)量監(jiān)管不到位，對一些在建工程失控漏管等問題，教訓(xùn)極為深刻。

為什么在國內(nèi)安全事故頻頻發(fā)生，國家大力進(jìn)行安全教育和檢查的情況下，依然會發(fā)生這類慘劇哪？我想施工人員和監(jiān)督人員的不良習(xí)慣是一個很大的原因。在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。而施工現(xiàn)場監(jiān)督人員的不負(fù)責(zé)任，或者是為了工程進(jìn)度而對一些違規(guī)現(xiàn)象的縱容也使得生產(chǎn)中的危險源長期存在甚至逐漸擴(kuò)大，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，其原因還是在于人們對自我防護(hù)的不重視和安全技術(shù)知識的缺乏。

我國雖然在很早之前就頒發(fā)了《安全生產(chǎn)法》和《建筑法》等有關(guān)生產(chǎn)施工作業(yè)安全的法律法規(guī)，但是效果并不樂觀。很多企業(yè)仍然不重視安全問題，緊抓安全問題是必要增加企業(yè)的投入，這是很多企業(yè)所不愿意做的。同時，企業(yè)負(fù)責(zé)人不懂安全，以為安全問題是國家相關(guān)部門的責(zé)任，所以只要政府沒有查出安全問題或者是監(jiān)管部門放松監(jiān)管力度，便開始不在遵守和重視各項(xiàng)安全法規(guī)。還有就是各級安監(jiān)局的執(zhí)法力度不同，對一些違法違規(guī)行為沒有及時糾正，使得部分人員看輕安全問題，認(rèn)為忽視安全問題并沒有太大損失，而各級地方部門只抓經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，忽視安全生產(chǎn)問題也是近年不斷發(fā)生安全事故的根源。針對這些問題，需要國家加大對安全事故責(zé)任人的處罰力度，并且加強(qiáng)監(jiān)管，使企業(yè)責(zé)任人能自覺開展安全生產(chǎn)活動，管生產(chǎn)必須要管安全，確定安全生產(chǎn)的責(zé)任，在發(fā)生事故后第一時間分清事故責(zé)任人，做到有法必依，違法必究。

每當(dāng)有一處發(fā)生事故，我們在震驚之余也會反思事故的教訓(xùn)，但我們不能將發(fā)現(xiàn)安全問題寄托在“亡羊補(bǔ)牢”的邏輯上，我們更應(yīng)該做的是“未亡羊而先補(bǔ)牢”，我們不能只有在發(fā)生血的教訓(xùn)后才想到問題，而是要將教訓(xùn)同自己的實(shí)際聯(lián)系起來，多問，多想。培養(yǎng)人們的自覺意識，真正樹立“安全第一”“安全無小事”的意識，建立合理的安全獎懲制度，積極動員員工發(fā)現(xiàn)安全隱患，將違章的行為找出來，把隱患問題改過來，使所有人員都意識到安全問題和自身的緊密聯(lián)系，并自覺反思和改正不安全的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

9.4重大事故不僅是一次挫折，更應(yīng)該是一個警鐘，為自己和他人的生命安全，為了企業(yè)的順利投產(chǎn)，每一個人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，時刻關(guān)注安全隱患，不在讓慘劇發(fā)生，營造一個安全，舒適的工作環(huán)境。

2011年9月22日 焦化項(xiàng)目部

匯報人：

第五篇：安全教育心得

觀看安全教育片心得

在觀看安全生產(chǎn)教育片后，片中一場場、一幕幕令人震驚、心痛的安全事故畫面，在腦海中久久揮之不去。鮮活生命的瞬間消逝、家人悲痛欲絕的嚎哭、數(shù)億財產(chǎn)的損失，以及事故后，那些留給活著的人們永久的心靈創(chuàng)傷、家庭重?fù)?dān)就那樣鮮活的擺在我們面前。生命是多么可貴，失去它，一切都不復(fù)存在，都?xì)w于零。

安全是人類最重要、最基本的需求，是人的生命與健康的基本保證，一切生活、生產(chǎn)活動都源于生命的存在?？蔀槭裁矗覀兠髦浪闹匾匀缓鲆曀?，安全生產(chǎn)事故時有發(fā)生，慘痛的教訓(xùn)一次次擺在面前，這不得不值得人們深思？而此次安全生產(chǎn)教育片的觀看，就為我們敲響了警鐘！

案例中悲劇的發(fā)生，大多數(shù)是可以避免的。方法在于對安全生產(chǎn)工作的常抓不懈，堅持在堅持的做好它。要對安全工作有如履薄冰的感覺，不要怕麻煩、不要怕被罵。檢修現(xiàn)場的工作時時存在著危險，如果大家對安全工作麻痹大意，措施做的不到位，安全隱患就象一個殺手，隨時可能要了我們的性命。所以我們首先要做的就是嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)責(zé)任心，避免產(chǎn)生安全意識淡泊的心里，任何時候都堅持“安全第一”。

其次是加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作。通過不斷的學(xué)習(xí)等各種有效方法，在員工中，樹立正確的安全觀，居安思危，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，促進(jìn)員工自我保護(hù)意識和監(jiān)督認(rèn)識的提高，達(dá)到人人自覺遵守《安規(guī)》、規(guī)章制度，確保人身和設(shè)備安全，避免流血事件的發(fā)生。

三是要加強(qiáng)安全工作的過程管理，上下級責(zé)任分明，一環(huán)扣一環(huán)，做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”，對于違章指揮、違章操作，監(jiān)督不到位的，決不留情面，懲獎分明。

安全生產(chǎn)靠我們每個人的努力來維系。無論在什么時候，我們都要保持清醒的頭腦，時刻把安全工作放在第一位。安全責(zé)任重在落實(shí)，不要說起來重視；做起來次要；忙起來不要。工作中，我們要按章操作，多想幾個“萬一”，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的工作習(xí)慣；安全生產(chǎn)是我們每一個人的責(zé)任，安全生產(chǎn)無小事，為了我們每一人的幸福，請您從自我做起。

安全工作刻不容緩！