第一篇：體育學院2008年暑期社會實踐總結

體育學院2008暑期社會實踐

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2008年暑期，我院根據《中共鹽城師范學院委員會關于組織開展2008年大學生志愿者暑期社會實踐活動的通知》，以科學發展觀為指導，以社會實踐活動為載體，引導廣大青年學生把學到的知識轉化為服務社會的本領，以優異的成績向學院50周年校慶獻禮。

體育學院在總結歷年社會實踐經驗的基礎上，結合體育學院學生專業的特點，緊密圍繞“普及奧運知識、提高專業技能，共建和諧社會”為宗旨，以“走進社會，服務群眾”為原則，并且緊密配合學校50年校慶，積極組織06、07和部分05級學生參加學校文藝演出的集訓。

一、領導重視

體育學院于7月初在體育中心201召開暑期實踐活動動員大會。會議對體育學院暑期社會實踐活動的計劃和安排作了周密的布置。隨后在不同的時間對各個具體活動作了更加具體、更加系統的安排。

7月4日，體育學院所有參加校慶演出的同學都集中在體育樓302，體育學院黨總支副書記馬永明給大家開動員會，隨后體育學院團總支副書記張勝龍也作了講話。隨后體育學院所有演員和老師都到主樓國際會議中心參加學校的校慶集訓動員大會。

二、內容豐富

（一）喜迎奧運，放飛理想

體育學院“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”暑期社會實踐活動小分隊一行12人在黨支部副書記馬永明，學生支部書記、學工辦主任祁龍祥老師；團總支副書記張生龍老師的帶領下與7月12日來到市中心，進行“綠色奧運，科技奧運、人文奧運”知識宣傳。

（1）分組宣傳

為了能夠增加宣傳的廣度和深度，體育學院4名學生分別在市街心花園的各個路口發放宣傳單。在發放宣傳單的同時，也介紹大家如需要咨詢有關的奧運知識可以到街心花園的咨詢處。

（2）視聽效果

美麗的圖片，震撼的聲音將給本次宣傳帶來更好的效果。在體育學院擺置的咨詢臺前展示了大量的奧運宣傳圖片，同時也利用電腦和音箱播放有關奧運的知識。這樣可以直接讓行人從視覺和聽覺上感受奧運的魅力。

（3）接受咨詢

在體育學院的咨詢處由兩位老師和部分學生熱情地接受市民咨詢。不管是什么樣的人，不管是什么樣的問題，只要大家能做到的，就盡量為市民服務。

本次宣傳主要從奧運起源，2008年北京奧運的籌辦和準備等方面作了宣傳。此次活動持續了近4個小時，共發放資料1500余份，接待咨詢者40余人。

（二）從理論中來，到實踐中去

（1）積極籌劃

體育學院作為一個以體育技能為主要內容的專業學院，由于專業的特殊性決定著體育學院在各種活動中都有其特別之處。為了檢驗學生在學校學習的成果，為了讓學生了解社會需求，為了讓學生了解自己的能力。體育學院領導老師鼓勵部分有一定專業技能的學生走進體育俱樂部，走進社區，用自己的專業技能和所學到的知識服務社會，鍛煉自己。

為此體育學院根據學生的具體情況，設置了羽毛球、乒乓球、籃球、足球、健美操、武術等為主的實踐服務項目。

為了更好的組織好開展好本次活動，體育學院早在六月中旬召開了有關“走進社區，服務群眾”暑期社會實踐的動員大會。會上，黨支部副書記馬永明積極號召大家帶著自己的專業技能和藝術特長，將自己的藝術才能帶進社區，讓廣大群眾真正體驗到藝術的美和運動的健康，更讓大家認識到運動的魅力所在。

（2）小球乒乓

體育學院06（1）班的范芳明、蔣科、王侃三位同學到揚州金陽光乒乓球俱樂部進行暑期社會實踐。三個人利用自己在學校所學的理論，并且在球館教練的指導下，很好的將自己所學的的運用到實踐中。除了學習，三位同學還積極創造性的探究自己的教學方法，的到了教練的肯定。經過短暫的20天的實踐，這三位同學分別的帶的5個學生都取得了一定的成績。體育學院07（2）班的李鵬龍和陳材同樣利用暑假的時間留在鹽城走進俱樂部從事乒乓球實踐，得到了體育學院馬書記和火老師指導，并取得了比較好的社會效益。

（3）健美操進社區

體育學院05（2）班的李正，胡新亞和05（1）班的沈文娟利用暑假的奧運會開幕之際，積極在自己所在的小區宣傳健美操知識。他們用自己的專業技能和嫻熟優美的健美操動作感染了小區群從。于是積極組建一個暑期健美操小組，利用清晨和傍晚的時間帶大家跳健美操。讓大家在運動中尋找快樂，在激情中感受健康帶來的幸福。

三位同學用自己的行動告訴大家運動的快樂所在，他們無私的奉獻與付出得到了小區群眾的贊許。很多人都認為，沒有人組織就沒有動力去參加體育鍛煉，現在有了開始，有了一定的氛圍就會有越來越多的人投入到體育鍛煉中。

（4）新式多樣，豐富多彩

體育學院的暑期特色實踐活動除了乒乓球和健美操外，還有許多形式多樣的實踐內容。如武術協會走上街頭，用真正的武術套路表演，用影像圖片宣傳武術的精神，讓市民認識到什么叫真正的武術；田徑專業的學生利用暑假時間幫助自己以前的教練帶田徑隊和高考隊；籃球專業的學生，在社區組織周圍的小學生和中學生集體練習技術。組織大家一起看籃球賽，并講解籃球比賽中的要求。

當然還有許多學生由于自己專業技能水平有限，就盡自己的能力，帶動家人，帶動身邊的人投入到體育鍛煉中來。

（三）西部支教，蘇北計劃

（1）積極籌劃，提前準備

要能夠很好的組織這次活動，做到統籌規劃、周密布置、精心實施，體育學院就起草計劃方案，將西部和蘇北計劃下發到每個班級，利用兩天時間進行報名，最終有37人報名參加。

（2）穩扎穩打，落實每一步

為了選出真正有能力，有責任心的學生。體育學院團總支和學工辦特別召開了班主任會議，征求每個班主任的意見。隨后又將每個報名參加的同學名單以選票的形式下發到各個班級。結合班主任、任課老師的意見，以及同學的選票和領導的建議，最終定下了三名同學。蘇北計劃的付寧波、尹振業和西部支教的仲紅明。

（四）慶祝校慶，積極參與（1）積極投入

8月20日，近四百名參加校慶文藝演出的師生根據學校統一布置，于當天下午在通榆校區北園學術報告廳報到，體育學院所有參加演出的同學都提前到達。

晚上所有同學集中在體育樓，體育學院黨總支副書記馬永明做了講話，馬書記強調：經過7月的第一次集訓后，第二次集訓我們的時間緊，任務重，天氣熱，訓練內容累，要充分做好吃苦的思想準備。并就排練日程做整體安排。最后，體育學院團總支副書記張生龍就十天的集訓做了個簡單的計劃和要求，對同學們的吃、住、行、訓練都做了很好的安排。

（2）成果初露

經過幾天的訓練后，體育學院健美操老師為了簡單的了解下同學們的訓練成果，做了個簡單的測驗，通過測驗看到了一點成績。

8月27日，體育學院的健美操組在李雁和肖麗兩位老師的帶領下，健美操組的同學已經初步完成了搏擊、競技和大眾健美操的三者結合，并且初步統一規劃了動作和熟悉了一定的隊列隊形的變化。在這幾天的訓練中，大家基本上形成了較為完美的整套動作。盡管很辛苦，但大家看見自己的進步，心里的高興便振了氣勢，帶著疲勞的身體也能一起奮發地投入到訓練中去。

當然，僅僅幾天的訓練，很多地方仍需強化，不管是相互之間的配合還是個人動作的領悟，還須加強。盡管大家都處在疲勞期，但看見自己的成果，那種起初的斗志依舊燃燒著。

（3）集體大連排成果顯著

8月30日上午，院黨委成長春書記、姚宜新副書記在學術報告廳觀看了我院校慶文藝演出第一次聯排，并就聯排過程中存在的問題給予了深入指導。上午，學術報告廳內歡聲笑語，包括開場舞、詩朗誦、搏擊操等在內的七個校慶文藝演出節目進行了首次聯排，來自音樂學院、文學院、教育科學學院、體育學院等多個學院的355名同學參加了聯排。

成書記認真觀看了本次聯合排練，對排練過程中的不足之處做了詳細的記錄。聯排結束后，他說，經過暑期兩個階段的集訓，在所有參與師生的共同努力下，校慶文藝演出排練工作取得了階段性的成果，總體呈現出較強的感染力和震撼力。他對全體編導人員、組織工作者及演員在短期內取得如此的效果表示贊嘆和感謝。同時，成書記在最后的評價中特地強調體育學院的搏擊操的出色，在與其他節目相比較下，體育學院的表現是值得肯定的。

當然成書記和李團長的點名表揚和肯定這是體育學院取得成果的最好說明。

三、成果顯著與不足之處

體育學院通過暑期社會實踐的開展，從各個活動中都涌現了許多先進個人，不管是集體組織，還是學生自發組織家鄉參加的社會實踐，不管是從形式上還是時效上都受到了社會各個階層的一致好評。

老師學生共同努力的奧運宣傳；學生自發組織走進社區、體育俱樂部；為校慶演出放棄假期來校集訓。這些看上去都是一些簡單大學生社會實踐，但卻體現出大學生應有的精神和素養。當然通過親身經歷的活動，對許多同學的許多方面的能力是長遠的提高。同時通過各項活動向社會展示了體育學院，鹽城師范學院的良好形象。體現了鹽師學子的風采！

在我們取得一定成績的同時，由于我們的能力有限，多多少少也存在些問題。我們的實踐內容雖然項目眾多，但形式偏于單一，僅僅就是關于體育運動方面的，在宣傳力度上還不夠，有許多學生并沒有應用自己學到的專業技能走上社會鍛煉自己。當然在今后的工作中我們會努力做到最好。

第二篇：體育學院2012年暑期社會實踐匯報大會總結

體育學院學生工作

重慶文理學院體育學院2012年暑期社會實踐匯

報大會總結

一、基本情況

在我院主席團及各個部門的支持下，社會實踐匯報大會于11月1日在博文館101成功舉辦。盡管匯報大會因為12級軍訓延期了一段時間，但同學們依然積極的參與，六位匯報者也精心的為匯報大會做好了準備。在最后，六位匯報者真實深刻的匯報，得到了校團委楊艷老師的贊揚。同時本次大會取得的圓滿成功也受到了各位同學的好評。通過此次活動，參加活動的全體成員都得到了鍛煉，并加強了本部門與兩委會其他部門及各學院之間的聯系。經過六名同學的精彩匯報，讓同學們更加深刻認識到社會實踐的重要意義，從而推動了社會實踐活動在往后的深入開展，充分發揮了社會實踐活動在大學生學習生涯中的重要作用。

二、活動過程

經過前期較充分的準備及彩排，我部門成員同兩委會成員，于當日中午12點30開始在博文館進行一系列的準備，包括布置場地、安排選手熟悉場地及設備并進行彩排等。活動開始前，將各部門成員分好工，分別負責迎接嘉賓入座、照相、維持秩序、負責多媒體，負責突發事件等，匯報大會在本部門成員及其他部門的大力協助下成功舉行。

三、存在的問題及改進措施

1.當接到任務后，要立刻行動起來，寫好策劃書，活動流程，仔細思考與活動有關的事項。

2.加強本部門與主席團和其他部門之間的聯系，及時收集選手

參賽的信息及材料，安排彩排。

3.提前分配好活動的任務，給有關人員，督促、提醒他是否已

體育學院學生工作

經著手去辦，并在活動開始前檢查與活動有關的一切準備工作，并注意細節、提高工作效率。

4.要仔細檢查活動的相關文字材料，注意格式，內容的準確，字句的質量與數量。

5.讓選手提前熟悉場地，及觀察學院同學到場情況，對匯報大會觀眾席進行合理劃分并組織觀眾有序入場。

6.與主持人多溝通，提前將選手信息、評委信息給主持人。讓主持人熟悉場地，進行彩排，避免出現讀錯選手姓名、匯報題目名稱及評委老師信息的錯誤。

7.提醒負責發布新聞的伙伴，對活動過程進行攝影并采集高質量的圖片，注意聽領導最后的總結，根據總結與整個活動的開展情況寫新聞稿，并及時將新聞發布到相關網站。

共青團重慶文理學院體育學院總支委員會社會實踐部

二〇一二年十一月一日

第三篇：體育學院大學生暑假社會實踐總結

體育學院大學生暑假社會實踐總結

悄悄的，二個多月的時間過去了，而我們的暑假生活也告一段落。在為期二個月的假期生活里，09各班的同學認真積極地參與了實踐與社會調查工作。今年暑假，體育學院09級體育教育各班開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發展觀”為主題，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十七大精神，按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。現總結如下：

1、有的同學考慮到自身的專業特色和素質要求，選擇一些健身房為實踐地，雖然只進行了一段時間，可是他們卻印象深刻，獲益良多。深刻地體會到：作為一名體育教育工作者，必須具備豐富的、精深的專業素質和吃苦耐勞的精神。

2、有的同學選擇了到具體的工作崗位上去實踐，部分人進行了社會調查。他們細心觀察身邊所發生的社會事件和人們所關注的國家社會時事政治熱點，作了廣泛而深入的調查，并表明了一些自己的觀點。

其中還有人關心自己家鄉的具體情況，為家鄉的建設提出很多誠懇地意見。

3、有些同學深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我系開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。我們不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，還專門組織力量開展了專題調研活動。

4、暑假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以調查報告形式進行總結與歸納。

暑期社會實踐已經結束了，參加實踐和調查工作的一項難能可貴的鍛煉機會，在實踐中增添了同學們的熱情，用活力和真誠完成了一份滿意的答卷！

體育學院

2010年9月8日

第四篇：體育學院2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

體育學院2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書

根據校團委《關于組織開展山西財經大學2011年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動》(晉財大團?2011?7號)的文件要求, 為積極響應胡錦濤總書記在給北京大學第十二屆研究生支教團成員的回信中向青年學生發出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，引導我省廣大青年學生在社會實踐中深入了解基本國情，認真學習實踐科學發展觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，不斷增強在投身我省轉型跨越發展的實踐中奮發成才的使命感和責任感，以實際行動迎接建黨90周年。我院將結合專業特點開展大學生志愿者 “三下鄉“社會實踐活動，活動具體安排如下：

一、活動主題：追尋紅色足跡

錘煉堅定信念

傳遞校友祝福

喜迎60校慶

二、實踐地點：山西省太原、呂梁、長治等

三、活動時間：2011年7月11日—2011年8月5日

四、人員組成：

1.本次“三下鄉”實踐活動由八支隊伍組成，共有145人參加。由院分黨委副書記帶隊，分團委書記及各年級輔導員為指導老師；人員由各班自愿報名，再由分團委考核決定最后名單，共同集中組隊。

隊伍如下：

（1）追尋足跡—大學生建黨90周年宣講服務隊

本支隊伍10人組成，其中黨員7名、學生干部8名；男生5名、女生5名，某某帶隊。

（2）健身動向—健身俱樂部實踐隊

本支隊伍15人組成，其中男生8名、女生7名，某某帶隊。

（3）喜迎校慶—大學生建校60周年啦啦表演隊

本支隊伍20人組成，其中男女生各10名，某某帶隊。

（4）青春的汗水—走人社區健身指導隊

本支隊伍20人組成，其中男女生各10 人，某某帶隊。

（5）愛我家鄉—社會實踐隊

本支隊伍30人組成，其中黨員9名、學生干部15名；男生15名、女生15名，某某帶隊。

（6）同一個心愿—全身師資培訓志愿者服務隊

本支隊伍20人組成，其中男女生各10名，某某帶隊。（7）晉眾見習—游泳指導專業實踐隊

本支隊伍10人組成，其中男生10名，某某帶隊。（8）增進友誼—男子籃球實踐隊

本支隊伍20人組成，其中男生20名，某某帶隊。

2.考核標準：具有游泳、武術、籃球、田徑、健美操、乒乓球、羽毛球等專項特長；思想積極向上、了解國家的方針政策；有過硬的專業知識功底和溝通能力；有良好的身體素質；有一定的吃苦精神。

五、具體安排步驟: 1、6月份，與相關單位聯系，商討相關三下鄉及合作具體事宜； 2、6月20日——7月6日，隊員招募。由各班統一組織宣傳報名，分團委進行考核并最后確定隊員名單； 3、7月6日——7月8日，隊員培訓及相關資料準備； 4、7月8日——7月10日，召開所有隊員參加的動員商討會，統一認識：制定具體合作分工方案； 5、7月11日——8月5日，隊員下鄉服務與調研； 6、8月6日——9月1日，總結階段；要求每位同學結合專業知識與本次“三下鄉”社會實踐實際經驗撰寫不少于5000字的社會實踐調查報告，提出改善當地體育教育以及健康狀況的可行性建議，并報當地管理部門、校團委等單位備案，以供參考。

六、活動具體內容

1、追尋足跡—大學生建黨90周年宣講服務隊

7月11日由某某帶隊，組織我院學生黨員及積極分子到長治武鄉縣探尋革命遺跡、參觀歷史舊址，學習模范典型的先進事跡，使我們深刻了解中國共產黨的光輝歷程和豐功偉績，體驗國情，堅定成才報國的決心。

2、健身動向—健身俱樂部實踐隊

7月12 日由某某帶領學生們到中體培力俱樂部進行實習、參觀。學習俱樂部的管理模式，了解現狀，發揮知識優勢，進行社會調查，對今后人們對體育的需求趨勢進行探討，并撰寫調查報告。

3、喜迎校慶—大學生建校60周年啦啦表演隊

7月11日-8 月5日由我院優秀教師組織排練啦啦操，用我們專業特長來表達對我校60周年校慶的祝福。

4、青春的汗水—走人社區健身指導隊

7月15 日，由某某老師帶領學生到塢城社區，同學們都身懷絕技，發揮自身特長和專長，展現財經院校大學生志愿者的作用，對社區居民進行健身指導，并針對不同的人群和愛好來進行指導和示范。同時，宣傳建黨90周年，推廣全民健身，使居民意識到，只有鍛煉身體增強體魄，才能夠擁有美好生活，為祖國繁榮富強作貢獻。

5、愛我家鄉—社會實踐隊 7月21日由某某帶領學生到呂梁文水縣，進行參觀考察、實踐調研，幫助他們認識和了解山西未來發展的宏偉藍圖和美好前景，增強大學生的責任感和使命感，堅定他們熱愛家鄉，熱愛山西，奮發學習，為新基地新山西建設奉獻青春的理想信念。

6、同一個心愿—全身師資培訓志愿者服務隊

7月13日-19日某某老師帶領學生對全省中小學優秀教師代表進行集中培訓，互相學習。為了同一個心愿——培養出祖國棟梁而一起努力。

7、晉眾見習—游泳指導專業實踐隊

7月21日-8月5日，由某某帶隊，組建“游泳指導專業實踐隊”，在晉眾游泳培訓機構，在教練、助教、救生員等崗位上，開展為期1-2周的培訓服務活動。本活動旨在給在校大學生提供一個全新的就業見習近平臺，使他們通過自食其力的實踐懂得感恩和回饋，推進大學生就業見習基地建設。

8、增進友誼—男子籃球實踐隊

7月16日，由某某帶領我校籃球精英到山西汾酒集團男子籃球俱樂部，與其切磋球藝，互相彌補，并且增進友誼，營造和諧家園。

七、活動期間工作要求。

1.嚴格按照日程表安排及活動宗旨進行相關社會實踐活動，學生不得隨意更改活動時間及內容。

2.在實踐目的地進行參觀、交流，認真做好記錄，收集其寶貴經驗；為更好的發展提出建議，專門由學生負責對所收集資料的保管。

3.在安全的情況下，由帶隊老師組織學生參與實踐工作，要求有明確的分工和記錄。4.由帶隊老師負責安全，包括乘坐交通工具，調查工作中飲食的安全；不參與有危險的活動和取材；每天帶隊老師須向學生提醒安全防范，并向校團委和系里值班領導匯報安全情況。如遇突發事件，立刻與當地有關部門聯系。保障學生的人身財產安全，并及時報告校團委和系領導。

5.隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動，隊員決不能單獨在村中行走，特別是女生。若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），隨時與隊伍保持聯系。在對村子里一些完全陌生或知道其中矛盾沖突較大地方，盡量避免在那里逗留。每天在村里的活動結束后，必須回到指定住處，絕對不能私自更換住宿的地點。若實在要更換，必須得到隊長及當地聯系人的同意；必須按作息時間工作與休息；必須注意維護學校形象，體現大學生精神風貌，不做與身份不相符的事情；要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合；隊員要有全心全意為人民服務的精神；不接受吃飯邀請和饋贈，不拿老百姓一針一線，不損害老百姓利益。

體育學院分團委

二〇一一年六月三十日

第五篇：暑期社會實踐總結

2016年暑期社會實踐調查報告

姓名：艾梅

學號：14530203 班級：14英語1班

2016年7月份，我隨從南京“豫愛虔行”支教團，前往河南省沈丘縣石槽集鄉第三初級中學進行義務支教活動，收獲頗豐。在這次暑期社會實踐活動中，我不僅體驗了作為一名教師的責任感和榮譽感，更感受了鄉村學子們熱切的求知欲望，滿滿的感動流淌在心間。在提高個人能力的同時，更明白的團隊合作的重要性。

7月5日晚上，伴著微微細雨，支教團一行八人，前往南京站，準備乘坐火車，前去支教地點。當日正逢南方洪澇時期，火車站聚集了很多等待列車的旅客，本來還算寬敞的車站卻顯得異常擁擠。另外，由于天氣原因，我們所乘坐的列車竟然晚點一個小時。雖然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我們依然前行。我們相信，為了支教，這一切都將值得。

7月6日早上，我們順順利利地到達支教地點。一到學校，就受到校方熱烈的歡迎，我感到受寵若驚，感動不已。與校方領導進行簡單的工作交接之后，開始與學生接觸。第一天共來到89名即將進行七年級學習的學生，于是就隨機把他們分成3個班級。之后，所有領導和支教團成員以及全體學生一起拍合照。然后學生離開學校。這是支教活動的開始，十分激動、興奮，但是一切進行順利，感覺十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，屬于教學時間。我負責教小朋友們英語。第一次踏上講臺，十分緊張，唯恐自己誤人子弟。后來，幾節課之后，在課堂上自己也能駕輕就熟，自信了許多。最令我感動的是，學生們上課時的熱情，以及他們對知識的渴望。雖然基礎薄弱，但是十分上進。我也在盡我最大力量教他們。

7月13日，為了給家長們展示教學成果，進行了一場精彩紛呈的匯報表演。載歌載舞，在一片歡聲笑語中，家長們看到自己的孩子這么活潑優秀，十分滿意和自豪。看到孩子們這么優秀，作為老師，由衷地為他們感到高興。

7月14日，支教結束，支教團所有成員離開學校。有學生很早起床來送我們，別離給我們留下了傷感和淚水。如果還有機會，我和其他隊友還愿意來這里，與學生們一起學習。

在為期一周的支教期間，我們做了很多方面的調查工作，具體如下。一：通過家訪的形式對農村兒童的現狀進行了調查。

第一位家訪對象是一位男生，名叫李浩然，母親患有輕度精神病。據我們觀察，李浩博在學習上比較吃力，但是十分用心。在家訪時，他奶奶告訴我們，他的父母都在外打工，家境也相當拮據，從屋中的擺設我們也能體會到他的家庭情況。

第二位家教對象是一位女生，名叫李夢迪，從小喪母。她勤奮好學，懂事，惹人憐愛。雖然沒有享受過母愛，但是她有一位十分疼愛自己奶奶。爸爸在當地集市上開了一家理發店，生意慘淡，但是可以維持生計。

在家訪之后著實心疼這些孩子。經過后來的一系列走訪，我們發現這樣的孩子在農村并不少見。雖然他們的溫飽不成問題，但是由于家庭教育的缺失，他們的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，學習上比較困難，還經常受小朋友們的欺負，這一切都給他幼小的心靈帶來了創傷。為此，在課堂上，我會經常指導監督他學習，希望他在學業上有所進步。課間時間也會時常找他聊聊天，開導他。還有一些留守問題，由于父母常年在外務工，孩子一直跟著爺爺奶奶生活，對孩子疏于管教，導致孩子荒廢了學業，學習成績十分糟糕，著實令人心痛。但是，這也是農村發展過程中一個十分現實的問題。孩子和錢財，二者不可兼得。為了掙錢養家，父母無奈離家賺錢，但是同時又無法陪伴孩子成長。

二: 通過座談會和實地觀察的形式對農村教育現狀進行了調查。這所中學的校長崔炳生及其他校領導，和支教團的所有成員除夕了這次座談會。在會議上，校長崔炳生講到：雖然現在學校的基礎設施有了很大的進步，籃球場、乒乓球臺和各類體育器材比較完備，書法課、音樂課和舞蹈課課程設計豐富多彩。但是教師資源卻比較缺乏，尤其是英語老師和物理老師。有時，開學了，有些班級的老師還沒有完全確定下來，耽誤正常教學。由于老師工資比較低，無法滿足一些老師的生活需求，所以有些老師就會私下做一些生意，影響正常上課。另外，學生的基礎普遍比較薄弱，學習比較困難。

三：通過親自觀察和走訪的形式對農村現狀進行了調查。1.道路更加寬闊平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽車隨處可見，電動車更是數不勝數。人們不再局促于一方，出行更加方便。

2.樹木多，空氣新鮮，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕種土地資源豐富，但是幾乎沒有大規模承包土地，進行開放利用，所以土地的收益比較低。同時，由于青壯年勞動力較少，導致一部分你土地閑置。

4.此地農村人均收入大幅提高，幾乎一家一座樓房，生活安康。徹底告別了以前食不果腹的日子。醫療保險、養老保險等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是勞務輸出大省，所以此地外出務工人員也相當地多。青壯年人口幾乎都前往江蘇、浙江等沿海發達省份工作，村中留下最多的就是年邁的老人和正在上學的孩子。

時光匆匆，一周時間轉瞬即逝。支教結束了，我們不僅與小朋友們建立了珍貴的友誼，還切身體會了農村教育及農村的整體情況，豐富了個人閱歷。我發現，農村正在越變越好，美好的未來正在等著廣大農民朋友們。但是潛在的風險也不容忽視。如何提高農村教學質量？如何改善農村本土經濟，是農村減少外出人口數量？這是值得深刻思考的問題。帶著這些疑問，我和團隊離開了這塊美麗的土地。希望不久的將來，這些難題迎刃而解。