第一篇：模式三班班通教學設備管理維護經驗總結

模式三班班通教學設備管理維護經驗總結

馬壩初中 盛愛民

本人自2007年兼任我校農遠管理員。作為一個非專業的計算機管理員，我克服諸多困難，認真鉆研現代教育技術，努力完成本職工作，認真維護好農遠設備，服務于教學一線的師生。模式三班班通教學設備在我校已經使用一年了，下面我從三個方面總結一下我對班班通設備管理維護的經驗，希望廣大同行提出寶貴的意見。

一、熟悉儀器，掌握儀器裝配和使用流程

2012年暑假中，縣教育局為我校先期配備模式三班班通教學設備，為了能盡快的掌握儀器的性能，我放棄暑假休息休息時間，跟隨設備安裝人員熟悉儀器性能和線路的敷設情況，并親手調試儀器，學習儀器的使用功能，為新學期班班通儀器的使用做了大量的準備工作。

我認為作為管理人員，要管理和維護好教學設備，必須了解設備的安裝和連接情況，這樣在儀器出現故障時才會有的放矢的排查故障。才能做到小的故障不出校，中等故障不出縣，節約維修時間。

二、嚴格管理使用程序，記錄使用全過程

首先，對班級要求班主任配備一名班級電教設備管理員，輔助我管理各班設備。在開學第一周，對各班管理員進行班班通設備使用技能培訓：

1、設備正常開關順序；2；設備常見現象判斷和處理（聲音異常和調節環節，圖像異常和調節環節，電子筆定位方法等等）；

3、記錄表的記錄方法。通過培訓，是一些基本的小問題都在班級內解決，極大地減輕了我的工作負擔。

其次，對全體教師進行教學軟件使用培訓；

1、洪合白板軟件；

2、暢言軟件；

3、常用教學資源調用。使得班班通設備真正起到服務與教學的作用。

再次，在班班通設備使用記錄的管理上，我自己設計使用記錄表，全程記錄班班通使用中教師、學生、資源、設備等等的情況，并在此記錄表的基礎上，統計教師的現代教育技術應用率，班級班班通設備保管情況，各種教學資源的使用率和效率。

三、及時的日常維護，確保設備正常運行

通過本人的細心工作，及時報修，我校班班通設備的完好率保證在100﹪，為我校教育教學的正常開展提供了技術和設備支持。

在2012-2013第一學期內，我校班班通設備故障有以下幾個：

1、八

（三）班電腦不能開機，初步診斷為電腦內部問題，因在保修期內不能開箱，報電腦供應商檢測為電源故障，更換電源；

2、九

（一）班白板不能連接電腦，重啟電腦故障依舊；更換備用USB接線，故障依舊，判斷為白板軟件有問題，重新安裝白板軟件，最終確定為接線器故障，報白板供應商更換接線器。

3、八

（三）班中控嘯叫，更換備用中控，問題解決，故障中控由供應商調換。在2012-2013第二學期內，我校班班通設備故障有以下幾個：

1、八

（一）班電子筆書寫連筆，解決方法，自行更換筆頭。

2、七

（一）班喇叭不響，第一步判斷為聲卡問題，用耳機測，有聲音；第二步判斷為連接線問題，用備用喇叭測，有聲音。最終判斷為喇叭故障，報供應商更換喇叭。

以上是我在這一年里，維護和管理班班通設備的一點經驗，肯定還有一些不足之處，希望專家和同行能給與批評指正。

第二篇：“班班通”設備管理使用匯報

列寧學校“班班通”設備管理使用匯報

華池縣列寧學校位于華池縣南梁鎮荔園堡村，是中國共產黨西北早期革命領導人劉志丹、謝子長、習仲勛等于1934年在陜甘邊區創立的第一所紅色學校。現為農村九年一貫制學校，全國首批中華優秀文化藝術傳承學校，慶陽市示范性初中，全國紅軍小學，現有學生662人，教師56人，教學班17個。

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，推動基礎教育課程改革，促進教學質量的穩步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請，為12個教學班配備了“班班通”教學設備。經過近兩年多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進很大，助推了我校以導學案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

為提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率和教學資源庫建設兩個方面開展工作。教師“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。我們不只注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用，力爭做到“科科用”，據統計設備使用次數已達到總授課時數的80%以上。實行班委會負責填寫設備使用登記冊，教務處負責每周審閱，并把每期使用考核結果和教師信息技術能力納入年終績效考核中。

普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教學省時省力。在今后的工作中，我們將繼續虛心學習，改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

華池縣列寧學校

2014年4月14日

第三篇：班班通設備管理目標責任書

固鎮縣丁樓小學“班班通”設備管理使用目標責任書（2013——2014學）

為了明確各校對“班班通”設備管理的職責，使“班班通”設備服務好教學，學校與各學校年級特簽訂“班班通”設備安全使用管理責任書。

一、班級對“班班通”設備管理實行班主任負責制。

1、學年初各班主任學校簽訂《“班班通”設備管理使用責任書》，每學期末認真檢查“班班通”設備，確認關好電源、鎖好“班班通”展示臺，并將“班班通”使用管理情況上報學校。

2、“班班通”設備是學校開展教育教學的主要工具，不得用于其他任何與教學無關的活動，不得擅自移動“班班通”設備，更不得把“班班通”設備外借或搬出教室外使用，任何教師不得擅自拆卸“班班通”設備。

3、各班教師是電教人員，并經過學校進行技術培訓，確保正確開關“班班通”設備。定期對班級電教人員進行安全培訓，提高安全意識，注意防火、防盜、防塵、防潮和用電安全，不使用“班班通”設備時要上鎖，學生離開教室，門要反鎖，窗戶關嚴。杜絕各種安全隱患。

4、加強對“班班通”設備的管理，尤其是鑰匙的管理。“班班通”設備只能由學校電教技術人員維護管理，其他老師一律不得擅自拆卸安裝。嚴防學生利用室外課、自習課和課余時間上網或其他非教學使用“班班通”設備的情況發生。

5、教育教師、學生不得擅自維護“班班通”設備，如設備有問題，應及時向學校校長報告。校長要及時與總務處和縣教育局電教館聯系。

二、本責任書的執行情況，由學校組織檢查、考評，并對各班級考評結果進行書面通報。凡未落實或因工作疏忽而發生的設備損壞、丟失以及其他不安全的事故發生，確屬責任事故的，要按有關規定追究當事人的經濟責任。

三、本責任書一式二份，學校、各班電教管理員各持一份。

各班電教人員簽名：學校（簽章）

二0一三年十一月十三日

第四篇：“班班通”設備管理使用承諾書

“班班通”設備管理使用承諾書（討論稿）

縣教育局：

我校申請接收配發的班班通設備并做出如下承諾

一、為保證“班班通”設備的正常運行，所有學科教師掌握“班班通”設備使用方法，按不同設備的操作要求嚴格操作流程，并要負有管理使用責任，以更好的發揮“班班通”為教育教學服務的作用

二、“班班通”設備的組成為推拉黑板、紅外 55英寸 觸屏（紅外電子白板和短焦投影）、電腦主機（電子白板一體機和音箱）組成。

三、學校組成教師完成廠家的初級培訓和提高培訓，再由學校組織一次綜合應用培訓并經電教館考核合格

四、學校接入寬帶，各班班通教室通網線，推薦電視電纜入，與網線一并施工。配有不少于一級教師人數30%的備課電腦。

五、學校教師熟練掌握電子備課，能參與網絡電子集體備課，電子備課不少于任課的50%。

六、學校建立班班通設備管理使用領導組，明確分工與責任。

七、學校就建立類似如下內容的注意事項和管理使用制度

1、“班班通”設備是學校開展教育教學的主要工具，不得用于其他任何與教學無關的活動，不得把電教設備拿出教室外使用，任何教師不得拆卸“班班通”各種設備。

2、每天上午第一節、下午第一節由班主任負責安排開機、上午第四節、下午第四節關閉。每節課使用的教師在上課時、下課時必須親自開關機（投影機按遙控器電源按鈕兩次；投影機燈泡壽命在2000小時左右，觸屏壽命約十年）、電腦。第四節課的教師還要負責總電源和移動黑板（投影機關閉后，不要立即關閉總電源，應等到機身指示燈不再閃爍后才能關閉總電源）。中午自習和晚自習期間使用“班班通”由班主任批準。

3、在“班班通”設備維護管理和使用中，教師和學生必須做到：禁止在講臺和“班班通”設備上亂寫亂畫；禁止隨便觸摸各種線路、線槽等。

4、學科教師在使用“班班通”設備過程中，要時刻注意和觀察設備運轉情況，發現問題要立即停止使用，并及時通知班主任和學校管理員進行維修，不得自己隨意拆裝設備。非易損物件損壞，須查明原因并及時上報學校分管領導。

5、做好防病毒工作。“班班通”計算機設備的各種應用軟件已經預裝好，禁止任何人隨意下載和安裝各種軟件，“班班通”計算機中必須確保殺毒軟件正常運行，并自動更新病毒庫。盡可能利用網絡電子教案或本機上的資源，不利己時不使用U盤傳遞文件時，使用U盤要確保無病毒，自己不能確認的，應由學校管理員進行確認后才能插接計算機。

6、班主任是本班級“班班通”設備維護和管理的第一責任人，任課教師是本班級“班班通”管理和使用的第一責任人，各專用教室的負責人是本教室“班班通”設備管理的第一責任人。各負責人要恪盡職守，各負其責，強化責任心，放學后各教室要及時鎖好教室門窗，認真做好防火、防盜工作，共同維護好“班班通”設備的完好，確保正常運行。

7、班主任可以安排一名責任心強、工作認真、仔細的班級干部協助管理本班級的“班班通”設備。各種室內均要求每日上午、下午至少兩次定時對“班班通”使用做好記錄

8、教師在使用“班班通”設備時，如因違規操作造成設備損壞，應由當事人負責賠償損壞的設備和維修費用。

9、學校將組織人員對“班班通”的日常管理情況進行不定時的抽查，并將檢查情況納入班級紀律、衛生常規管理；學期結束后，學校將組織專門人員對“班班通”設備進行檢查，并將教室鑰匙和各種設備鑰匙收回由學校統一管理。

學校（蓋章）

校長（簽章）

年月日

第五篇：班班通設備管理使用制度（范文模版）

“班班通”設備使用管理制度

為了更好地保護班班通設備，延長其使用壽命；更好地為教育教學服務，提高班班通設備利用效率，達到班班通，人人會，課課用的目標，提出以下管理使用規定。

1、學校指定班主任為本班“班班通”設備管理第一責任人，負責設備的全面管理工作。

2、嚴禁教師使用“班班通”做與教學無關的事情。

3、未經允許不得在“班班通”計算機上隨意安裝軟件；嚴禁不健康軟件、游戲軟件進入教室；嚴格控制外來磁盤及U盤的使用，使用前必須殺毒；及時更新計算機防病毒軟件，定期做好病毒檢測工作，發現問題，及時報告處理。

4、嚴禁使用尖銳硬物，指甲等在“班班通”屏幕上寫畫。

5、若“班班通”設備出現故障，應書面通知管理人員維修，不得擅自開機維修。

6、所有設備未經學校允許，任何人不得隨意搬出教室。

7、遇到電壓異常，馬上停止使用。

8、遇雷雨天氣嚴禁使用“班班通”設備。應及時切斷設備總電源，設備放置處的門窗需關閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。

9、使用過程中要保持“班班通”設備干凈，嚴禁使用有水的帕子擦拭。

10、“班班通”教室是學校進行現代化輔助教育和教學研究活動的重要設施和場所，須遵守國家相關法律法規。不得利用“班班通”設備從事賭博、購物、炒股、游戲、聊天、交友、音樂、視頻等與課堂教學無關的各項活動，不得利用“班班通”設備及校園網絡發表違法、違規言論。

11、班上選出一名學生，進行日常管理使用。（開關機，設備衛生，使用監督）

12、放學后，教師按程序關閉一體機，收好相關物品，關好門窗。

泰坪完小

2017.2.23