第一篇：思政課實踐教學安排及要求新

思政課實踐教學要求及安排（學生）

一、選題和活動組織

1、選題

分為兩種形式：

1、由指導老師擬定題目學生從中自由選擇；

2、學生亦可自行選擇適當課題，但須經任課教師同意。

2、活動組織

根據選題，學生以個人或小組（3-5人為宜，最多不超過五人）為單位，在平時或暑假期間開展活動?；顒咏M織主要以社會調查、參觀訪問、參加工農業生產以及文化、科技、衛生三下鄉等社會服務性形式，并在此基礎上撰寫調查報告。

二、調查報告或者實踐論文的寫作要求和格式要求

1、寫作要求

（1）調查報告的寫作既要立足于基本理論，又要反映親自參加社會實踐的調查情況，避免空洞無物的闡述和議論。內容要具體、充實，一般應有：調查的時間、地點、對象和范圍；具體的事例和數據；理論分析以及展望、對策或建議。具體要求：資料和數據真實、觀點鮮明、有理有據、層次清晰、邏輯合理，不得抄襲。

（2）若個人獨自開展活動，每個學生務必獨立完成一份不少于2000字的調查報告；若以小組為單位開展活動，每小組最終務必聯合完成一份不少于5000字的調查報告，并且在報告中注明分工情況。

2、格式要求

（1）封面（見附件1）封面打印時，將字號去掉。

（2）正文

各級標題的使用：一級標題：一、二、三、四、……，一級標題使用小三宋體加粗。二級標題

（一）（二）

（三）（四）……，二級標題使用四號宋體加粗。三級標題1.2.3.4……，三級標題使用小四宋體加粗。正文使用小四宋體。文章中行距為：固定值20磅。

文章中如有圖表：分別注明圖表1：圖表名稱；圖表2：圖表名稱等等。圖 表的注明使用小四宋體。

注釋：采用腳注。

參考文獻：自定義標記為：[1],[2],[3]……（3）版面格式要求 ?頁面設置

頁邊距： 上2.5厘米 下2.5厘米 左3厘米 右3厘米 裝訂線0.5厘米

頁眉：1.5厘米 頁腳：1.5厘米 ?紙型 A4，縱向

?插入頁碼 位置：頁面底端； 對齊方式：居中（4）參考文獻格式要求 采用統一標準格式。例：

［1］.［美］詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略［M］.北京：中國人民大學出版社，2001：23-24 ［2］.李強.轉型期沖突性的職業聲望評價［J］.中國社會科學2000（4）：20-29 ［3］.Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79 注：專著為［M］，報紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學位論文為［D］，報告為［R］

三、實踐的進度安排

1、選題時間：2013年3月19日——4月13日（教學第四周——第七周）

2、活動時間：2013年4月——2012年8月（需定期向指導老師匯報進展）

3、完成草稿：2013年8月10日

4、完成定稿：2013年8月底

5、交稿時間：在新學期開學第二周前集中交給負責指導教師，成績由指導教師評定。（如果因特殊原因不能按時交稿，應說明原因、開具證明并經系部主任通過方可有效）

四、成績計算

調查報告成績計算采用四級計分制，由優秀、良好、及格、不及格四級組成。不及格者需要重修。

應在調查報告最后一頁后注明：成績，指導老師簽名，年 月 日。

每年將對學生的社會實踐調查報告進行評比，設立優秀論文獎，由學院和思政部給予表彰和獎勵。

第二篇：思政實踐課

1.成立調研小組，開題，設計出可實施的調查問卷。（2學時）

（1）學生按學院、專業、班級自愿組合，2—5人為一個調查小組；每小組推選1--2名學生負責（要求：要有責任心、有組織能力、活動能力或文筆、口才較好的同學負責）；寫清楚名單、電話號碼、郵箱地址等聯系方式。

（2）開題：每調查小組召開討論會、調研社會調查題目的論證會，選定社會調查題目。調查題目提倡少一些大學校園的內容（打分低，60-70分），多些社會上的熱點、難點問題（打分高，據質量、內容情況，80分以上），（不要做網上太多、炒熟的題目）。

（3）以調查小組為單位，設計出可實施的調查問卷，寫出本組調研的思路方法、結構內容、報告提綱，小組其他同學可參與討論補充。

2.學生按調查小組根據確定的題目奔赴社會，實施調查，收集問卷資料（寒、暑假期間進行。問卷至小要50份，多者不限）。

3.社會調查報告的撰寫，字數不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學生在規定時間交齊社會實踐課調查報告（一般在下學期第8周左右）。

在指定日期收齊調查報告，原始問卷及統計資料要附在報告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導教師要認真批閱調研報告（發現是網上搜索、抄襲的判0分），寫出評語、評出等級、給出成績（百分制。優秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻和注解是調查報告的組成部分，它反映報告引文的取材來源，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。大學生在調查報告中所引用的他人成說，應按調查報告文中出現先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調研報告的撰寫格式。字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號黑體字；第一層次題序和標題用小3號黑體字；第二層次及以下題序和標題用4號宋體字；正文用小4號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統一A4紙打印，統一封面（如設計盡量要美觀、大方一些）。

4、指導教師對調研報告要嚴格要求，應符合調研報告的撰寫格式。杜絕沒有調研的假報告，若發現學生有以上行為，經查屬實的，思政實踐課成績為不及格，沒有相應的學分。

思政課社會調查參考題目

第一部分

1、關于大學生專業學習與就業選擇的相關性的調查

2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查

3、關于大學生財富觀念的調查

可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態度；關于創業與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態度與行為的調查等。

4、關于參與網絡公共生活的狀態的調查

可從以下幾方面展開：對于校園網絡暴力現象的調查；對網絡公共話題的參與、選擇、態度、方式的調查分析；網絡生活與現實生活的關系；大學生對互聯網的有效利用情況分析調查等。

5、關于大學生人文素養的調查

6、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查

7、某地（村、鄉、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經驗的調查。

8、某地（村、鄉、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查。

10、農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查。

11、某地（鄉、鎮、縣、市）私有經濟發展及其作用情況的調查。

12、大學畢業生成才道路的調查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告

14、關于當今農村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調查報告

16、當前農村基層民主的社會調查報告

17、農村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉為例

18、當前農村文化現狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例 20、關于公共安全問題的調查

21、農村失學情況調查及對策——以某某鄉為例

22、關于農村留守兒童的調查

23、關于食品安全的調查

24、關于農村醫療狀況的調查

25、關于某地生態環境狀況的調查

第二部分

1、對中小學生課業、未成年人進網吧等未成年人的成長環境與關注問題的調查；

2、農村、城區、企業、學校等文化陣地建設管理情況、存在的問題以及加強文化陣地建設和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；

4、關于廣播影視、文學藝術、新聞出版等文化產業發展現狀、面臨的機遇挑戰和對策建議；

5、關于圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業單位現狀，存在的主要問題及建議；

6、關于網絡業、手機短信等新興文化傳媒的發展與規范；

7、關于演出市場、圖書音像發行放映市場、網吧市場等文化市場發育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學生素質拓展的趨向性調查報告

9、我校大學生就業創業狀況調查

10、湛江市各級黨組織的發展建設調查

11、湛江市各級團組織的發展建設調查

12、農村健康觀念、生活方式調研

13、關于農村養老問題調查

14、農民收入增加調查報告

15、大學生志愿服務農村欠發達地區的可行性調查

16、農村衛生條件和農民健康狀況調查

17、“三個代表”重要思想在農村的生動實踐

18、“三個代表”重要思想對農村、農民、農業問題的指導

19、學習型社會在農村

20、改革中農民隊伍的新變化

21、誠信在農村、社區、街道的調查報告

22、市場經濟條件下農村加快發展的調查報告

23、各地高考錄取分數線不均引起的社會現象的調查

24、農民致富心理趨向研究

25、社會轉型期農村思想觀念嬗變的調查和分析

26、網絡社會大學生人際交往調查分析

27、當代青年個性化發展的調查和哲學思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調查

29、生態環境產業發展調查分析 30、農村城鎮化的調查和分析

31、假日經濟發展調查

32、農業產業化調查報告

33、民營經濟發展的瓶頸問題調資分析

34、擴大和培育內需的調查

35、實施西部大開展戰略的調查研究

36、“大學生素質拓展計劃”調查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析

38、各地房地產業發展現狀調查分析

39、各地人力資源和人才工作調查分析 40、大學生的就業與高等教育發展調查研究

41、敬老、愛老——社會公德現象調查

42、社會公益活動調查研究

43、新社會階層調查研究

44、就業方式、就業觀念變化調查研究

45、社會誠信度現狀及其影響調查

46、全民文明習慣調查分析

47、青年失業再就業調查分析

48、學生社團——磨志練才的搖籃

49、貧困大學生心理健康調查分析 50、誠信考試——大學生考試舞弊現象調查

51、未成年人思想道德建設狀況調查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統一的優秀作品.注意：不要寫網上太多的、已成定論的題目。

如：大學生的消費觀；大學生的戀愛觀等。

廣 東 海 洋 大 學

大學生思政實踐課調查報告

調研題目：

院系專業班級： 小組成員：

指導教師： 時

間：

聯系方式： 郵箱、電話

評閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：思政課實踐教學

思政課開展豐富多彩的課內外實踐活動

為更好地發揮思想政治理論課對大學生思想政治教育的主渠道和主陣地的作用，我院思政部對思政課進行了教學模式上的改革與創新，在教學中更加注重“任務引領”下的“師生合作”、“理論與實踐相結合”等教學模式的廣泛應用，《思修》課安排課外實踐8學時，課內實踐6學時，《毛概》課安排課外實踐12學時，課內實踐8學時，通過開展豐富多彩的課內外實踐活動，使思政課“活”了起來。

1、為傳播道德好聲音，凝聚道德正能量，為學院的校園文化建設提供強大的精神動力和道德支撐，《思修》課開展了“道德漫畫展”活動。在學生中征集了六百余幅作品，精選出部分優秀漫畫作品進行展出。通過本次活動也在學生中展開了一次自我教育，進一步激發了同學們的道德自覺和道德意識，讓同學們的中國夢閃爍著更加耀眼的道德光輝！

2、為培養大學生的法律意識、法治理念，在實踐中自覺弘揚社會主義法治精神，加強法律修養，做到自覺學法、知法、守法、敬法、護法，《思修》課模擬法庭審判的課堂實踐活動，廣泛開展法律知識的宣傳，并展出了學生自己制作的有關法律知識的手抄報的部分優秀作品，讓法律真正走近學生，從而使他們成為社會主義法治精神的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者！

3、為切實推動中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生在實踐中不斷加深對中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信，《毛概》課開展了“喜看家鄉新變化”、“我最關心的改革”等系列實踐活動，讓同學們親身感受改革給家鄉帶來的顯著變化，并把這種變化通過手機攝影的形式表現出來。本次活動既調動了學生的主動性和積極性，又利用了學生喜聞樂見的手機攝影的形式，得到學生們的積極響應。在潛移默化中使學生認同黨的改革開放的政策，自覺地肩負起新時期大學生的責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

4、《毛概》課開展了“讀紅色經典 品百味人生” 讀書交流活動。通過品讀這些紅色經典書籍，不僅使同學們了解了中國抗戰歷程的種種艱辛，也讓偉大的革命精神大放光芒，一度在同學中掀起了紅色經典讀書熱。

5、《毛概》課開展了“談談我對社會主義初級階段的認識”自學匯報活動。學生通過模擬教學，展示他們小老師的風采，為學生們搭建了一個提升素質的平臺，給他們自由發揮的空間，既可以增進學生對知識的理解和把握，又能激發學生的學習興趣，還可以提高學生的實踐操作水平。

6、《毛概》課開展了國史知識問卷考試。為了迎接祖國的生日，加強學生的愛國主義教育，在國慶來臨之際，我們進行了國史知識問卷考試，通過問卷考試不僅加深了學生對教材理論內容的理解，同時也拓展了學生的知識面，更好的了解我國波瀾壯闊的革命歷史，也同時懂得了珍惜今天來之不易的幸福生活！

7、《毛概》課開展了“勿忘國恥 圓夢中華”主題演講活動。學生們富有激情的演講，不僅活躍了課堂氣氛，激發了學生的愛國情懷，又鍛煉了學生的思維和表達能力，讓學生在演講中加深對中華民族偉大復興的中國夢的理解。

8、《毛概》課開展了“青山處處埋忠骨”尋找抗日烈士遺跡，參觀本溪市人民英雄紀念碑活動。

9、《毛概》課開展了紀念抗戰勝利70周年有獎競猜網上答題活動。

10、為幫助大學生了解毛澤東的革命歷程，認識毛澤東在毛澤東思想中所起的重要作用，使大學生樹立科學的世界觀和人生觀，堅定毛澤東思想是中國革命的指導思想，《毛概》課組織觀看了紀錄片《走近毛澤東》的課內實踐活動。

總之，強化思想政治理論課實踐教學，能夠轉換教與學的關系，以學生為主體，調動學生的積極性，使學生參與其中學習理論知識、增強綜合素質、提高實踐能力。實踐教學作為思想政治理論課教學中的一個重要環節，對于提高思想政治教育的針對性和實效性具有不可替代的理論和現實意義。

第四篇：關于“思政”課實踐學時安排的申請

關于“思政”課實踐學時安排的申請

教學科技處：

為了落實2011年校區教學工作要點——提高考研輔導水平，“思政”課申請本學期對實踐課學時的實施方式進行調整，擬利用實踐學時開展課程專題輔導，具體理由如下：

在2010級教學計劃的修訂中，將本科“思政”課原有學時的2/3保留為理論學時，1/3改為實踐學時。這樣的安排從當時制定教學計劃的出發點來說是沒有問題的，“思政”教研室做了積極的準備，本想在這學期開始實施。但是，從學生和校區的發展出發，校區想提高學生的考研率，之前學時的調整以及實踐學時的落實方式與此目的不一致?，F在“思政”課四科中的三科都是由以前的兩門課組成，教材編寫采取的是提綱挈領的方式，表述簡單，內容含量大。1/3的理論學時改為實踐學時后，毫無疑問會沖擊理論教學的效果。學生自學的難度大。考研時的成績會受到一定的影響?，F在考研的國家線趨高，通過提高政治課的成績來增加總分，對學生考取研究生來說十分重要。

為此，我們建議在不改變教學計劃的前提下，將實踐課的實施方式進行調整。實踐課學時進課表，在實踐課里彌補理論課的不足，且有針對性地對學生進行相關考題的訓練，為學生考研盡可能地打下堅實基礎。

基礎部思政教研室2011年3月30日

第五篇：思政課實踐總結報告

思政課實踐總結報告

經過幾周的努力，我們組完成了對“物價上漲”的調查實踐活動。通過實踐，我們小組收獲頗豐，同時解了“物價上漲”的緣由，提出了相應的提案。

我們討論的“物價上漲”的問題，也是政府“兩會”所關心的問題，面對這個嚴峻的問題，政府也出臺了很多宏觀調控手段，進行調整。在此，我經實踐活動和根據政府的一些宏觀調控手段，提出我們實踐的調查結果和提案。

在西鄉塘市場的調查采訪中，一名打工的專職鐘點阿姨反映到：“去菜市場逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。有些當季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤?！弊苑Q“原本不太在乎錢”的白領最近也體會到了食品價格上漲的壓力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養母雞20元一斤，買兩只雞花了200元?，F在花錢都覺得肉疼。”

除蔬菜外，包括水果、糧油在內的其他食品也出現不同程度的價格上漲。繼“房奴”出現后，最近，網絡上甚至出現了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。有人反映，雜糧漲價比之蔬菜更為“兇猛”：“去年綠豆3元/斤，今年已經賣到11元/斤。前兩天，家門口的超市還賣斷貨了?！?/p>

在網絡調查，中國36個大中城市重點測的食用農產品價格比前上漲0.3%，是連續第6周上漲，網民們紛紛發貼訴說物價上漲之害，城里人說物價漲了坑了城市居民，富了農村群眾；農村人說物價漲了，種啥養啥都賠本，物價上漲不只傷害了農村群眾，傷害了城市居民，物價上漲嚴重傷害的是政府的公信力，糧價漲了，糧農未曾得到多少實惠，肉價回升了，豬農也未嘗到甜頭，蒜價漲了，蒜農依舊未實現增收。這就是物價上漲下農村的真實情況。

在國際上，泡菜，對于韓國人而言，是一日三餐都離不開的食物。但由于氣候異常，腌制泡菜的主要原料———白菜的價格持續上漲，有的地方價格甚至是以往的4倍。這讓韓國很多普通家庭吃不上泡菜，被當地媒體稱為“泡菜危機”。還有??

對于剛畢業和在校的大學生而言，物價上漲同樣也帶來了嚴峻的問題。剛畢業的大學生就業的時候工資較低，特別是在大城市，基本上可以保持溫飽問題，而住的卻是簡陋的房子??物價上漲對在校的大學生來說，直接影響到的是食堂的飯價，吃一餐都比原來貴上2到3塊錢。對于我們學校表面上沒有什么大的影響，那是因為國家補助

我高校的食堂，使得價格上沒有瘋漲。而對于那些沒有補助的學校來說那是多大一筆支出，有些大學生為諷刺物價上漲，拉出了“請學校的飯價不要再漲了，不然只有賣身吃飯了”的橫幅??

根據市場調查和大家的反映的普遍觀點來說主要有一下方面的原因:

一:國家宏觀調控（即保持經濟總量的基本平衡，促進經濟結構的優化，引導國民經濟持續、迅速、健康發展，推動社會全面進步的經濟措施。所謂的宏觀調控是與市場經濟相對應的，是政府調節市場的主要手段。），包括提高或降低銀行利率，并沒有取得實質性的效果,造成大量資金流入市場，刺激經濟增長，經濟增長必然帶動物價上漲；二:貨幣發行過量，這是全世界普遍存在的問題。特別是最近美國實行量化寬松的貨幣政策之后，這幾天國際市場大部分商品價格在急劇上漲。三:也有一些臨時性的因素，比如今年的蔬菜價格上漲就是因為今年的災害天氣導致的。四:我國在工業化、城鎮化的發展過程中，農村的勞動力成本也上升了。五:熱錢炒作的因素。

通過調查的結果，我提出小組總結提案報告：第一,有成本的原因,盡管大宗農副產品沒有怎么漲,但是與消費息息相關的蔬菜等漲起來了,這里面確實有農民工的工資問題。國內生產總值是指在一定時期內(一個季度或一年)，一個國家或地區的經濟中所生產出的全部最終產品和勞務的價值，常被公認為衡量國家經濟狀況的最佳指標。）做大了,收入分配怎么解決好？想盡辦法把蛋糕切好,提高低收入群體的工資水平,在這個大背景之下,推動和引起的物價上漲會持續一段.在民工荒或者是人口紅利出現拐點的時機大背景下會維持一個階段,現在物價壓力不僅僅是這個。

第二個原因是輸入性的,在美國第二輪寬松貨幣政策之下,盡管加強了資本管制,大家很關心熱錢問題,貨幣供應多的問題,擔心超發的問題,在這個背景之下我們客觀上有些關系老百姓國計民生的商品原材料許多是進口的。比如像大豆,幾乎四分之三是進口,植物油大多數也是進口的,在第二輪寬松貨幣政策大背景下,全球貨幣多,全球商品價格包括棉花、糖、咖啡、石油都在漲價而且大幅度漲價情況之下,我們進口的東西能不漲價很難!

第三,物價上漲環境中,市場投機炒作也相當厲害,我在一些場合說,比如網上的語言豆你玩、蒜你狠…,這樣的炒作本身對物價推動也起了很大的作用。因此,仔細分析最近物價上漲的原因是幾個方面

都有。但是不管是炒作原因,成本推動也好,還是國內一些需求原因,說到最后物價問題還是貨幣問題。

政府應該.各種農業生產基地努力抓好農業生產。加強農業基礎設施建設，認真落實扶持糧食、油料、生豬、奶業發展的政策措施，提高農業綜合直補標準，穩定糧食播種面積，增加油料生產，擴大冬季蔬菜生產，做好畜禽防疫工作，保證食品產業的正常供應。

2.我們應該努力采取綜合措施，擴大原油生產和加工，切實保障成品油供應。

3.各個部分應該加強經濟運行調度。要優先安排居民生活必需品運輸，暢通農產品運輸“綠色通道”。加強消費品貨源組織和產銷銜接，大中城市要保持一定數量的肉禽蛋奶儲備。

4.充分利用國際國內兩個市場。完善關稅政策，適時增加部分消費品進口，調節市場余缺。

5.加強市場監管，嚴厲打擊串通定價、合謀漲價、囤積居奇、哄抬價格等行為，維護市場正常秩序。

6.妥善安排城鄉低收入家庭和困難群眾生活。適當提高企業離退休人員基本養老金標準，提高城鄉低保補助水平，提高最低工資標準。完善企業工資正常增長機制。落實學校食堂以及公共交通等公益性行業補貼政策。繼續清理企業拖欠職工和農民工工資問題，確保按時足額發放工資。落實解決城市低收入家庭住房困難的政策措施。

7.我們應該大力提倡勤儉節約。中央國家機關要帶頭節電節水節能。充分發動社會各界組織開展多種形式的捐助活動。

8.各地各有關部門要把人民群眾生活擺在第一位，采取切實措施，保證重要消費品的生產、供應和市場穩定。

9.對于我們學生及學校來說，其實也有許多可以做的，也可以來為這次的物價飛漲出自己的一份力

（1）學?？梢酝ㄟ^形式政策課等形式向大學同學們講解物價上漲的原因，做好解釋、宣傳工作，以免出現一部分大學生不理解而導致不良事件

（2）對于學生食堂，可以采取補貼等方式對高校學生食堂進行補貼，使學生吃上比較便宜的飯菜。是同學們養成一個良好的生活習慣

（3）有些經濟上有困難同學，國家和相關政府部門加大扶持力度，不因物價上漲而餓到一個學生。學校也可以通過加大勤工助學力度等多種形式，對貧困大學生進行幫扶。第九小組 管理1001班潘維康