第一篇：第二學期安全工作總結

岳西縣中洲小學2013—2014第二學期安全工作總結

根據《安慶市人民政府辦公室關于開展夏季學校安全工作專項督查的通知》（宜政辦【2014】122號）等文件精神及縣教育局有關學校安全工作的部署和要求，結合近階段極個別學校出現的校園暴力傷害事件，我們充分認識到學校安全穩定工作的重要性和緊迫性。為切實保障師生人身及財產安全，學校緊急召開了安全工作專題會議，對校園及周邊安全隱患進行了全面的排查摸底，并對下一步安全工作進行了部署，進一步強化各種安全防范措施，筑牢師生安全防護網，確保學校不會出現安全責任事故。現對本學期我校安全工作總結如下：

一、建立健全工作機制，安全管理責任到人

質量立校，安全為要，和諧發展。學校高度重視安全管理工作，始終把學校安全工作作為辦人民滿意的學校、創建平安和諧校園的一項重要工作常抓不懈。一是成立了安全工作領導小組。吳夏校長任組長，為安全工作第一責任人，胡岳兵副校長任副組長，儲德勝任法制副校長，汪勝軍是安全工作具體管理人，其他處室、年級組負責人、班主任為組員；學校安全管理工作分工負責，以處室、年級組管理為主，處室、年級組為主要責任人；各個工作崗位上的教職工都負有教書育人和安全管理責任（一崗雙責），是直接責任人。在明確責任的基礎上，學校成立了由學校領導、校警、保安、護校小分隊組成的校園安全工作督查小組，學校安全辦負責召集督查小組成員定期督查校園安全工作，集中研究和解決學校安全工作中存在的問題。圍繞創建“平安二校園”這一主題，按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，制定和落實學校安全工作責任追究制度和問責辦法，通過教職工“一崗雙責”和對安全工作“實行問責”，形成安全管理的高壓態勢，克服麻疲大意和工作漂浮帶來的安全隱患。二是成立了安全辦。根據安全工作需要，在本期我校成立了安全辦，學校專門配備了安全工作專、兼職工作人員。細化了工作要求，完善管理機構，層層簽訂責任狀，人人落實責任制，建立起“校長負總責，屬地管理，人人有責”的機制，形成安全工作齊抓共管的高效管理模式。三是形成了安全管理三條線（校長--分管副校長—安全辦主任--任課教師--學生；校長--分管副校長—政教主任、少先隊--班主任--學生；校長--分管副校長--總務主任--后勤人員--學生）。其中，安全辦負責師生安全教育，安全管理等，制定切實可行的安全教育計劃，制定各種安全預案、制度，組織應急演練及其他安全活動、校園治安、校園周邊治理等。政教處、少先隊負責學生安全教育，配合安全辦開展各類安全活動以及網絡安全、心理健康安全、提高學生在進行緊急情況下的疏散、逃生以及受到不法侵害時的自護自救能力。總務處負責校園設施安全、消防安全、飲食安全、水電安全等工作。三線并進，形成了安全管理網絡；每條主線的負責處室做到“六個落實”，即：有目標、有計劃、有措施、有教育、有管理、有責任，強化了安全責任意識。

二、創新安全教育思維，強化安全防范意識

工作無小事，事事都育人。學校充分利用國旗下講話、安全專題講座、主題班會、“校園之聲”廣播、校園宣傳欄、上下午放學前鈴聲安全溫馨提示等輿論宣傳陣地營造安全教育氛圍；注重通過團隊活動、班會課、活動課等不同途徑滲透安全常識教育，普及人防、技防知識；并進行了防雷擊、防風暴雨、防溺水、防火、防交通安全、逃生與報警等應急性性安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養成良好的安全防范意識，增強了遇險時的自救逃生能力。并與家長、學生層層簽訂安全承諾書，形成家、校互管的安全管理模式。學校加強課間操時段的安全管理，安排行政人員課件、中午、下午課外活動時間等重要時段輪流在樓道內值班，疏導學生，防止踩踏事故的發生。學校行政值班人員每天入學、放學時段都在校園內巡視檢查，校路口每天安排4位教師值班，并制定相應責任追究制度。護校小分隊組成檢查組在校園各地分散檢查，以防安全事故的發生。校內對用電線路、消防設施、圍墻等重點區域進行全面排查，對排查出的安全隱患及時進行整改；體育課、實驗課嚴格加強器材、藥品的管理，確保正確、規范使用，避免安全事故；加大力度清查、收繳管制刀具或違禁物品，校園保安除了對全校的巡邏之外，還要檢查入校人員是否帶違禁物品入校，另外每周也要組織人員在寢室對學生違禁物品進行檢查。

三個結合做好學校安全工作。作為一項社會性的系統工程，學校安全工作需要社會、學校、家庭的密切配合。學校已與公安局、工商、藥監、交巡警、城關派出所等單位聯手，做好學校安全保衛工作，進一步加大校園及周邊環境治理，向以書面報告形式向相關單位說明學校周邊環境治理情況。創造安全文明的教育教學環境；誠聘學校法制副校長，定期不定期為學生上課；聘請交通、公安、氣象、教育心里咨詢師等部門、專家來學校舉辦專題講座，增強師生的法制觀念、自我防范意識和心理健康疏導。學校非常重視家校之間的聯系，通過家訪面談、安全知識問卷、手機等及時聯系溝通、發放《致學生家長一封信》、召開以安全為主題的家長會、與學生、家長簽訂《安全公約》，與家長共同做好學生安全教育工作，有效防止了各類意外事故的發生，確保了學生在校、出行都平安。

三、排查整治安全隱患，杜絕責任事故發生

學校非常重視校園內部設施的排查和整改，每學期、開學初、放假時都集中進行拉網式檢查，對安全隱患重點排查，建立臺帳跟蹤記錄，發現新的變化迅速進行整改上報。形成安全月報制度上報中心學校。

守好 校園安全管理的“第一道屏障”。保安嚴格執行八小時值班巡邏制度；嚴格校門準入制度，車輛準入制度等，嚴禁社會閑散人員、神經病患者等進入校園，嚴禁不明身份人員以聯系工作或家長接送學生為名混入校園；班主任在課上、課件強化安全責任意識，確保做到安全預防到位，事事處理及時。

嚴格領導帶班和政務值班。我校根據上級要求，嚴格執行政務值班。學校采取行政管理人員每天輪流值班的方式，注意學校一切影響安全穩定的因素，發現問題做好及時的處理，并將值班情況做好記載。師生上班期間，兩名保衛值班人員嚴把校門，另兩人在校園內持械巡邏，加強重點區域的巡查力度。保安工作同時接受政務值班領導的檢查。

四、規范食品衛生管理，確保學生飲食安全

學校一是上好安全教育課，講明經常吃零食的危害，正面引導學生做不吃三無食品。二是嚴格限定學生在校不準將零食帶入教室，不準購買路邊油炸、燒烤的食品等，三是定期聯系有關部門對學校校內及周邊出售的食品進行安全檢查，確保所售食品衛生；對校園周邊流動攤點和棋牌室進行清理，防止一些“三無”及有害食品進入校園。四是學校定期開展傳染病、流行病等知識的宣傳及普及，并通過健康教育課、主題班會等形式給學生講解灌裝飲品、熟食等是否衛生的甄別方法，有效避免了“病從口入”，堅決控制流行病的發生

五、存在的不安全因素

因我校為新搬遷，因此有些設施存在著一定的及時到位等因素。比如學生上下學的道路坡大路窄，校周邊環境復雜等不安全隱患，我們已經根據實際情況和需要進行了整改。但是我校路口擁擠問題因當時搬遷造成的原因，其改道程序正在商談中。另一個是學校校門口目前有一個賣各種小商品的游攤，用學校的力量無法將其勸離，還望得到上級部門的幫助，還學生一個安全的環境。

中洲小學安全管理辦公室

2014/6/25

第二篇：學第二學期安全工作總結

安全教育工作總結

冷 水 中 學

冷水中學安全工作總結

本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的教育教學正常發展。

一.領導重視，安全措施到位。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，姜凌校長、校玉華書記直接抓，分管安全副校長沈其澍具體抓，學校辦公室、教導處、總務處、德育處、大隊部、教科室、交流處和工會等部門具體分工負責組織實施，并落實了各項安全預案與措施；長期堅持領導值班制輪流值班制，加強校門前和公交站臺值班；每周會議都把安全工作作為一項重要內容。

二.加強校園安全消防工作。

通過安全檢查，我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備無過期；消防通道和樓梯暢通，無障礙物；體育活動場地及專用教室安全，使用規范。

三.認真落實安全宣傳教育。

學校校辦、安全辦、教導處、總務處、德育處、大隊部積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯系，通過家長學校、校信通、家長開放日等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生。

加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生安全保護工作；學校配備專職校醫崔艷惠老師及心理老師陳小燕，校醫室配齊各類常用藥品，發生學生病傷，校醫室會及時給予救護；學校宣傳欄，定期出版安全教育內容；學校聘請了法制副校長，定期與不定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮了積極作用。四.加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1.認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2.德育處和大隊部組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播、黑板報、學校櫥窗、掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一、三會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。五.落實各項安全制度，防范措施落實到位。

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校書記和安全副校長沈校長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任；簽訂責任書。學校與（各科室負責人、年級組長、教研組長、備課組長及班主任等）層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校發放安全告家長書，讓家長明確了自己應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全各種規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六.加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。

堅持開展常規檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材、教學設施設備等進行安全檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱患進行逐一及時整改。放假前后，學校對校舍進行全面的安全排查整改。

七.存在的問題和今后的打算。

1.學校安全工作的難度不斷增大。獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活中各種經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，這就大大增加了學校安全工作的難度。

2.社會環境對師生安全存在影響。近期，社會上的不安定因素對師生安全的影響很大，學校周邊的攤點、來來往往的車輛還存在安全隱患。

今后，我們將進一步做好安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

第三篇：第二學期安全工作總結

2015-2016學年第二學期高溪小學安全工作總結

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校進一步完善安全管理制度：如《門衛值班制度》、《教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還完善了《安全管理與安全教育制度》、《小學生一日常規》等制度，校園各區域安排學生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發現處理問題，確保學生安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。對學校的突發事件，我校制訂了《安全應急預案》，對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救

援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

我校實行封閉式管理，按照小學值勤管理規定，加大門衛和值班教師的管理力度。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

利用周會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周的國旗下講話，均將安全放在頭條。教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；放學后不準在公路上玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣

傳創建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

高溪小學 2016.7

2015-2016學年第二學期 高溪小學安全工作總結

相山區高溪小學 2016年7月2日

第四篇：2012—2013學年第二學期安全工作總結

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。學校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展，現將一學期來的工作總結如下：

一、各負其責 職責明確。

作為特殊教育學校，學校安全更馬虎不得。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，每周一的班子例會上，校長必談安全，每周四的教師例會上，學校必講安全。學校還針對學生的實際情況，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，如食堂、宿舍的安全由學校辦公室主任負責，防火及消防設備設施那一塊有郭淑萍老師負責，校舍安全有朱紅老師負責等，學生的安全任課教師負責，宿舍學生的安全宿舍教師負責，做到每一項工作都有對應的專管人員負責，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證 實施到位。

１、門崗制度：門衛堅持做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。學校大門做到既開機關，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、教師護導值勤制度：課間值班教師和校門口值班男教師按時到崗，進行課間上下樓的護導和巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。

3、兼職保安上崗制度：每天上學、放學時間兼職保安堅持在校門口協助保安值勤。

4、簽訂責任書、致家長一封信制度：每學期初學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，逐一簽訂安全責任書。學校在學期初、學期末及重大節日都會發放《致家長的一封信》與學生家長明確學生安全責任意識，明確家長應做的工作和應負的責任。深入貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，重新修訂了學校安全工作預案：地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用課間操集會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。2、3月下旬，結合安全教育日，與交警四大隊聯手組織開展了《強化安全意識，提高避險能力》交通安全圖片展演活動，此活動信息在唐山交通廣播臺播報。同時學校發放了《致家長的一封信》，信中就學生租車問題、相關的交通安全方面的問題作了具體的闡述，警示家長做好交通安全的防范工作，確保學生上小學中的路途安全。并與學生家長簽訂預防交通安全的承諾書。

為貫徹落實全國“安全教育日”和我區“安全教育周”活動的通知精神，3月31日學校組織了《強化安全意識，提高避險能力---與安全相伴，與平安同行 》安全主體班隊會觀摩活動，活動中學生們在教師的組織指導下，以小品表演、三句半、情景表演、安全知識搶答等各種趣味十足的教育形式，將抽象的安全知識、安全防范犯法等寓意活動中，不僅增強了學校學生的安全應急意識，也提高了學生應對突發事件的避險逃生能力。

3、為了實現交管部門、家庭與學校合力抓安全的共同目標，為了讓學校這些特殊的殘障孩子增強交通安全意識，遠離安全事故，快樂、健康地生活，學校與與唐山市交警四大隊以“珍愛生命，安全第一”為主題共同開展了“大手牽小手，護衛天使在行動”交通安全宣傳教育主題活動，并于4月19日組織了大型的主題教育觀摩。河北交通頻道記者、唐山電視臺生活服務頻道記者、唐山生活頻道記者、唐山交通文藝臺記者、唐山晚報記者、古冶區電視臺6家新聞媒體全程跟蹤拍攝了這次主題教育。

活動中通過教師與學生互動、交警與學生互動、學生與學生互動的實踐活動，將抽象的交通安全法規知識通過直觀形象的情景劇表演、案例演示、場景再現、圖片展示等直觀、形象的教育方式，生動鮮活地呈現在學生面前，極大地調動起學生學習參與活動的積極性，將活動的氣氛一次次推向高潮，4、進入5月份以來按照區教育局體衛藝的文件要求，著重做好學校的安全管理與安全教育，開展了《防災減災》宣傳教育活動。結合防災減災教育內容，學校認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關；學校就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進行安全教育；并多次巡查校園及周邊的安全環境，進一步落實安全防范措施。就學校存在的用電安全問題、學校院墻開裂問題等，再次專門打報告請求處理以解決學校存在的安全問題等。

開展了“防溺水”專題教育活動，強化防溺水安全教育。5、6月份積極開展“安全生產月”活動：根據《古冶區教育局“安全生產月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在6月15日下午，組織了《夏季學校安全十大布防》教師安全培訓；在暑假到來之前集中一星期對學生進行了夏季安全專項教育；在暑假前夕又開展了《關注孩子暑期安全，確保平安快樂度暑假》，發放了《暑期致家長的一封信》，真正做到“把安全工作延伸到校外”，把安全責任落實到每戶。

四、存在問題

1、由于學校的特殊性，一些家長安全意識較差，有時過早來校把學生獨自放到校門外后離去；有的家長對接送學生的車輛沒有過多的要求，有的就干脆開著自家的農用車接送孩子上下學。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，又因智力水平有限，缺乏生活經驗。學生作為社會的最弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，甚至沒有，這也大大增加了學校安全工作的難度。

學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，使學校安全工作再上一個新臺階。

第五篇：2011—2012學第二學期安全工作總結

我現擔任二（1）班班主任的工作，自從我擔任班主任工作以來。由于我對班級管理的時間不長，處理問題的經驗不足，我除了向有經驗的班主任討教外，還閱讀了一些關于小學生安全的書籍，將理論聯系實際。在其他老師的幫助下，以及自我學習中不斷反思，我逐漸地成長起來。現如今我班已經形成一定的規則和合理的管理模式，以及相應的評價機制，并且形成了“積極、互助”的安全學習熱潮。

一年級起初，以自編適宜我班特點的安全小規則，并將全部分成十組，每組4到5名，并選出一名小老師。采取每一周周五互評學生在小組的表現，同時評出最佳小組，給相應的獎勵。同時我還準備了許多自制卡片，命名為“積分卡”，及時地發給表現好的學生，集齊5張就發獎勵。另外我在班內還選出小警察、小醫生、值日生等職務，多數是輪流擔任，表現好的學生可連任。這樣既鍛煉了學生的管理能力，又使他們在輪流擔任中體會他人感受，從而使學生管理時非常輕松。當然，老師的監督是必不可少的。在整個管理與評價中，我始終遵守公平公正的原則，及時發現班內問題及時解決，不忽視學生的感受，多多關注他們。

二年級后，我把安全小規則八條，以安全出行“八個嚴禁”等為內容，約束著他們某些言行。隨話說，“無規矩難成方圓”，因此，我認為結合小學生安全行為規范，將其制定成通俗易懂，與實際相關的班規是非常有必要的。我們班內延續了“周評比”的活動，另外還增

設了“哭、笑臉榜”。我將班內名單分別貼在榜上，讓值日生和小老師給他們畫分，便于更多了解班內學生在各科學習中的狀況。尤其記哭臉榜時，一定要讓被記人知道哪些做的不好，要及時改正。

另外每兩周一次的班會也是非常好的時間和教育機會，我總是耐心地聽學生說說最近發生的事情，教他們學會應付一些生活問題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內、班內安全。我自己認為，合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險，因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多，在這就不一一道來了。由此可見，班主任的工作，說起來容易，做起來真難！

我相信憑借自己的努力和注重細節的態度，以及學生們的配合，他們一定能更好地和平相處、合作學習、互幫互助!

2012年7月