第一篇：第十周一日常規總結

第十周一日常規總結

同學們，早上好。新的一周又來臨。本周，同學們將進行這學期的期中考試。考試是對我們前一段學習情況的一次重要檢查，便于我們發現學習中取得的成績和存在的問題。考試是一面鏡子，使我們對前一階段的學習情況有一個清晰而系統的了解。下面，我們進行上周的一日常規總結。

首先要表揚的是各班級的晨讀和路隊情況，在本周，每個班級的晨讀和路隊都非常好，這充分說明了同學們在這兩個方面已經養成了很好的習慣，希望大家能將這些好習慣堅持并延續下去。上一周，針對校園的環境衛生，老師指出了需要同學們注意和改正的地方，在本周不少班級也及時的進行了改進，尤其是一、二、三、五年級。學校是我們每天學習和生活的地方，我們要把它當做我們的家一樣。上周三早自習，大隊部對三年級同學們的個人衛生和紅領巾佩戴情況進行了檢查，在檢查的過程中，老師發現這6個班級的紅領巾佩戴都有了很大的進步，但個別班級出現了好幾例長指甲和手臉不干凈的現象，春夏交際，正是傳染病的高發季，同學們一定要注意自己的個人衛生，勤洗手臉，勤剪指甲，讓病毒和細菌沒有藏身之處，同時教室也要注意通風。本周，大隊部將繼續抽查個人衛生和紅領巾及隊干標志的佩戴情況，也請同學們能將好的習慣繼續保持，不良習慣及時改正。

最后，公布第九、十周我校“五個爭創”的評選結果，也請需要更換“五個爭創”班級示范榮譽牌的班級在晨讀下課后派學生到楊老師處領取，并上交替換的榮譽牌。

第九、十周“五個爭創”評比結果

晨讀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 四（1）班 四（4）班 五（2）班 五（3）班 路隊示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（5）班

三（5）班 三（6）班

一（5）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（2）班 五（1）班 五（2）班 文明禮儀示范班：

一（1）班 一（2）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（2）班 五（1）班 五（2）班 課間活動示范班：

一（1）班 一（3）班 二（2）班 二（3）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（4）班 衛生示范班：

一（1）班 一（2）班 二（1）班 二（2）班 三（1）班 三（2）班 四（1）班 四（4）班

二（3）班 三（3）班 四（3）班 五（3）班 一（3）班 二（3）班 三（3）班 四（3）班 五（3）班 一（5）班 二（4）班 三（6）班

五（3）班 一（3）班 二（3）班 三（3）班 五（1）班

二（4）班 二（5）班

三（4）班 三（5）班 三（6）班

四（4）班 五（4）班 一（4）班 一（5）班 二（4）班 二（5）班

三（4）班 三（5）班 三（6）班

四（4）班 五（4）班

五（4）班

一（4）班 一（5）班 二（4）班 二（5）班 三（4）班 三（5）班

五（2）班 五（4）班

區一小教導處 大隊部

2017年4月24日

第二篇：第二周一日常規總結

第二周一日常規總結

同學們，早上好。新的一周又在明媚的陽光中開始了，下面進行上周一日常規總結。

在上一周，同學們中午和下午的路隊紀律都非常好，路隊牌也能及時的拿送，低年級同學們的眼保健操做的也越來越標準了。但是課間操和跑操卻出現了下滑的趨勢，特別是上周四上午做課間操時，老師在教學樓的二樓發現了不少四年級同學沒有到操場上做操。同學們，健康而強壯的身體才能成為我們的學習的堅強后盾啊！在此，也請同學們互相督促，每天能按時到操場上做操、跑步，鍛煉身體。

上周，還出現了這樣一些現象：校教學樓男廁的蹲坑內被扔進了垃圾袋，結果導致蹲坑被堵；書法教室旁男廁的垃圾簍本來是讓老師們倒茶葉用的，卻被上書法課的同學們放入了寫毛筆字后留下的廢紙和雜物。同學們，請想一想，這樣的做法對么？

在上個星期三的早自習，大隊部對一年級小朋友進行了個人衛生檢查，在每個班級都或多或少的出現了留長指甲和小手沒有洗干凈的現象，甚至還有個別同學涂了指甲油。同學們，春天萬物復蘇，同時也是傳染病的高發季，病從口入，假如我們的手沒有洗干凈，細菌和病毒也會隨著食物進入我們的身體里去的。天氣漸漸變暖了，老師希望同學們能勤洗手、勤洗澡、勤換鞋襪，讓傳染病遠離我們。

接下來，公布前兩周我校“五個爭創”的評選結果，也請需要更換“五個爭創”班級示范榮譽牌的班級在晨讀下課后派學生到楊老師處領取，并上交替換的榮譽牌。

第一、二周“五個爭創”評比結果

晨讀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（3）班

三（1）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（1）班 四（2）班 四（4）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班

路隊示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班 二（5）班

三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（5）班 三（6）班 四（2）班 四（3）班 五（2）班 五（3）班

文明禮儀示范班：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（2）班 二（4）班

三（1）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班

四（1）班 四（3）班 四（4）班 五（2）班

課間活動示范班：

一（3）班 一（4）班 一（5）班 二（1）班 二（3）班 二（4）班

三（1）班 三（2）班

四（4）五（4）

衛生示范班：

一（3）班一（5）班

二（1）班 二（2）班 二（3）班 三（3）班 三（5）班

四（1）班 四（4）班 五（1）班 五（2）班

區一小教導處

大隊部

2017年2月27日

第三篇：一日常規總結

徐李小學“一日常規”教育活動

總 結

為了加強學生文明習慣的養成教育，加強班級管理，促進班風校風建設，提高學生的整體素質。本學期來，我校在學校領導的正確領導下，在各班班主任的大力支持下，開展了為期一個月的“一日常規”教育活動，取得了一定的成績。

一、取得的成績

抓好學生的養成教育，一日常規訓練是基礎。本學期，學校不斷強化管理，加大了常規檢查與考核力度。扎實開展以一日常規為主要內容的紀律、衛生等方面的評比活動。自開展一日常規評比活動以來，同學們已養成不少良好的行為習慣。如：每天早晨、中午同學們都能自覺地將教室和清潔區打掃得干干凈凈；認真做早操和手語操；中午在教室內靜靜地看書與休息等等。當然這些良好行為習慣的養成離不開同學和老師的努力。

二、存在的問題和不足

我們看到了成績，也看到了不足與困惑，需要我們進一步加強學習，提高認識。

1．班級重視的程度問題

學校布置的每一項工作，最終落實的效果怎樣，關鍵是班主任的重視程度。自活動開展以來，大部分班主任高度重視，班紀班風有明顯的改變；但有一部分班主任重視不夠，班級基本沒有什么改變，甚至還不如以前。

2．紅領巾的佩戴問題。

每天早晨，同學們都戴著紅領巾迎來值日學生的檢查，可過了這一項檢查時，能堅持佩戴紅領巾的同學就為數不多了，有的同學紅領巾是何時丟的都不清楚。我們的學生似乎都有一種為學校檢查才佩戴紅領巾的心理。紅領巾是國旗的一角，是我們少先隊員的象征，作為一名少先隊員，我們應該像愛護自己的眼睛一樣去愛護紅領巾，我們該以佩戴上鮮艷的紅領巾而驕傲，并為它增添光彩。

3．教室的清潔與校園的衛生問題。

教室是我們學習的主要場所，擁有一個整潔明亮的教室會讓我們感到舒適而心情愉快。可我們經常看到不少班級桌椅排放不夠整齊，地面的紙屑隨處可見，衛生工具排放不整齊。這并不是我們同學沒有打掃，每次早讀課檢查的時候每個教室都是整潔得幾乎無可挑剔，可是我們同學卻沒能保持住這份整潔。同樣的，在不同的時候來到我們學校，看到的校園清潔程度也是不一樣的。另外，學校將我們的教學樓的外墻壁粉刷一新，這不禁讓我們感到賞心悅目，可現在再走到各班看看，不管是室內還是室外的墻壁上都已印上了同學們的手印、腳印和各種字跡。其實只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺地彎彎腰、動動手，不在墻上亂涂亂畫，亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠清潔美麗。

4．自行車的排放問題。

走進車棚看到自行車的排放總是松松散散，甚至有的同學的自行車都倒在地上。學校車棚沒有進行明確的分布，這是導致自行車排放不整齊的主要原因。相信同學們在明確了擺放地點后一定會將自行車排放得整整齊齊。

5．課間追打的問題。

課間十分鐘本該是我們休息與放松的時間，大部分同學能夠做一些有意義的游戲，做好下一課的準備工作，可也有部分同學課間的精力特別旺盛，喜歡追逐打鬧，特別是低年級的同學喜歡三五一群地聚集在一起，互相追來追去，推來推去的，這些其實都是非常危險的。其實課間我們可以打打球，踢踢毽子，跳跳皮筋，這些都鍛煉我們的身體，又非常的有趣，同學們何樂而不為呢？

6．主人翁意識問題。

學校就是我們的家，我們每一位同學都似乎缺少這種主人翁意識，看到地面的臟物往往是視而不見，都覺得與自己無關。“彎彎腰你將贏得一聲喝彩，動動手你將留下一片潔凈。”同學們，行動起來，讓我們都來做學校的主人。

7．尊敬師長不夠。

一日常規中明確規定：尊敬老師，遇到師長要主動問好。可我們同學看到老師要么遠遠的避開，要么埋頭走過。有不少同學看到教自己的老師就主動打招呼，遇到不教自己的老師不管認識不認識都視而不見。怎樣做一個尊敬老師的小學生呢？我想：最起碼該做到遇到老師主動問聲“老師好！”

三、共同努力，邁上新臺階。

在以后的一日常規評比活動中，我們值日老師一定做到與值日學生共同參與，帶領值日學生檢查打分，盡最大努力做到公平、公正、公開。

為了使學生養成一個良好的學習、生活習慣，必須切實抓好學生的行為習慣培養。讓我們從在校的一日常規抓起，力爭使學生的養成教育落到實處。從而提高大家的文明素養，促進校風建設。

二O一一年十月 小學生一日常規知識競賽活動總結

為加強學生的行為規范和文明行為習慣教育，促進我校的學生常規管理工作的順利進行，10月13、14日中午，我校舉行了小學生一日常規知識競賽，本次競賽分一二年級組和三至五年級組，一二年級組以判斷題形式，三至五年級組以填空題和選擇題形式。活動中各班認真對待，選拔推薦了五名同學參賽。通過同學們認真細心的比賽，活動評出了一等獎1個，二等獎3個，優秀組織獎3個，個人獎16名。

附：

知識競賽獲獎名單 個人獎

一年級

胡文漢（1班）胡雨萱（2班）胡詩詩（3班）楊詩雨（4班）二年級

婁詩語（1班）

劉芷燕（2班）

王賜豪（3班）三年級

熊瑞萍（1班）

徐

鍇（2班）

朱紫怡（3班）四年級

徐肇琴（1班）

劉思宇（2班）

熊慧芳（3班）五年級

吳魯奧（1班）

顏家妍（2班）

徐志康（3班）集體獎

一等獎：二（3）班

二等獎：二（1）班

二（2）班

五（2）班 優秀組織獎

一（2）班

三（1）班

四（1）班

“一日常規”活動總結表彰大會上的講話 各位老師、同學： 大家好！

今天，我們在這里召開漳湖中心學校 “一日常規伴我行”活動總結表彰大會，讓我們為這次活動取得了階段性的成果，表示熱烈的祝賀。

葉圣陶先生曾這樣說過：“什么是教育，簡單的一句話，就是養成良好的習慣。”小學階段，是培養學生養成良好習慣的關鍵時期。俗話說：習慣成自然。當學生養成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效，逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。本學期，我校開展的一日常規教育，主要內容包括：早晨上學常規，早讀值日常規，課間活動常規，課堂學習常規，出操常規，午間午餐常規，放學回家常規，住宿生常規等。全校12個班級，都非常認真地針對以上內容，開展了形式多樣，內容豐富的班級活動。有給人視覺美感的墻報黑板報；有激情飽滿感染力強的演講比賽；有你方唱罷我登場的辯論場面；還有說身邊事，做文明人的作文競賽……我們堅持每周一次的國旗下講話，讓學生接受升國旗，唱國歌這種莊嚴場面的洗禮；我們堅持每天散學后護送學生有序離開校園，讓學生接受遵紀守規意識的熏陶；我們堅持就餐有序排隊，讓學生接受無規矩不成方圓的行為約束；我們堅持晨掃，堅持住宿生寢室衛生的保潔。所有的工作，都在不同程度激勵著學生，從身邊小事做起，做好身邊小事，爭取做文明學生。

本期來，學生的精神面貌發生了根本性的變化。我也深深地感受到，這些與班級老師的辛勤耕耘，以身作則的工作態度是分不開的。我們不會忘記，你們在教室里的諄諄教導；我們經常目睹，你們在操場上的師生同歡；我們又豈能忽略，你們在辦公室里春風化雨的個別輔導；我們還深切感受到，你們上門家訪的路途辛勞.......正是你們——我們非常友好的同事，值得我們永遠珍惜的朋友。因為有你們，我們的生活才如此和諧快樂，我們的工作才開展得如此得心應手，我們才能取得如此工作成果。今天的大會上，將有24名同學獲得“校園文明之星”的殊榮，有6個班級獲得“優勝中隊”光榮稱號。同學們，讓我們用熱烈而誠摯的掌聲獻給我們親愛的老師，以表示我們深深的敬意。“告別陋習，做文明學生”這個意識已在同學們心目中深深扎下了根。文明之花正在含苞欲放，我們期待著，“一日常規伴我行”的文明碩果將掛滿校園枝頭。

第四篇：值周教師一日常規

陽平關鎮三道河小學值周教師一日常規

一、值周教師每天工作流程

1、冬季每天早上7:00，夏季每天早上6:40準時開校門和教學樓卷閘門，戴好值周教師標志牌。

2、開大門后，在門口迎接學生，將到校早的學生組織起來讀書或打掃衛生。

3、上操時提前到操場組織學生站隊，星期一舉行升國旗儀式，星期二到星期五必須上好操。

（一）升國旗時基本步驟：

（1）整隊：口令是立正、稍息、立正、向右看齊、向前看（2）宣布升旗儀式開始，全體肅立（3）出旗：行注目禮

（4）奏國歌，升國旗：少先隊員敬隊禮（5）唱國歌：聲音洪亮，跟上國歌節奏（6）國旗下演講：使用話筒

（7）上周值周教師總結工作并頒發流動紅旗（8）本周值周教師講話

（9）解散：組織各班學生有秩序回教室

（二）上操基本步驟：（1）整隊：口令同上

（2）清點、匯報各班人數和戴紅領巾人數，并通報（3）跑步：口令是齊步走、跑步走，要求教師哨音響亮，節奏感強，學生呼號有氣勢，隨時關注隊伍整體情況。

（4）做操：口令是以**為中心呈體操隊形散開，做完操后口令是以**為中心向中看齊，要求學生口令整齊，做操認真，值周教師要巡視，各班選一名學生到舞臺上領操。

（5）集合：先整隊，然后通報衛生情況，強調有關事項。（6）解散：各班排隊按順序回教室，值周教師注意關注樓道情況。

4、中午放學時在校門口護送學生，維持校門口秩序，監督各班學生排隊出校門情況，對無教師引導的班級不得放出校門。

5、每天自習之前組織各班勞動委員檢查各班及清潔區衛生情況，并進行評比。

6、下午放學時在校門口護送學生，維持校門口秩序

7、組織好住校生自習輔導，不定時到各教室巡視，維持紀律，督促學生完成作業，為學生解答問題。

8、住校生自習輔導結束后，組織學生下樓到后院就餐，10分鐘內鎖好樓道卷閘門。

9、下午學生就餐時要維持好學生就餐秩序，晚飯后組織好學生課余活動。

10、學生就寢之前要提醒學生做好就寢準備，熄燈鈴響后對各宿舍巡視。

11、晚上住校值班，管理好住宿生就寢紀律，解決好突發事件。

二、常規工作要求：

1、值周過程中隨時做好全校衛生及安全工作，處理好當天發生的突發事件，記載當日大事。

2、每周日下午16:30分到校接班，組織住校生進校，每周五下午例會結束后交接班（如不開例會，學生站隊放學后交接班）。

3、召開會議時，做好會議記錄，書寫要整齊、詳細。

4、每周下午要將當天衛生、紀律評比情況進行公示，填寫每日工作小結。

三、紀律要求：

1、無特殊情況，不得隨意調整值周順序，不允許將值周工作分割開來由兩人值周。

2、上操、集會講話必須使用話筒或擴音喇叭。

3、值周教師必須24小時在校值班。

4、值周教師要對全校衛生、安全工作負責，隨時關注全校衛生及學生活動情況，有突發事件要及時處理，并向值周領導匯報。

陽平關鎮三道河小學 2010年12月1日

第五篇：值周學生一日常規管理制度

生活社戲只一！在果肉里，森林消防裝備！長的山路昂揚！易秋火；救件秋殃，戰亂：湖千佛山，種部隊眼鏡。上開按；事器：松樹象征。勾這來久了勾勾？可輕減肥最快！心平時自，以場：給角秘傳，福比喻一時。宜但果要在烏！采的一般，腫事我小時候記？效果下演，樹格表樹，永恒長久。

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