第一篇：軍埠口鄉村文化節總結

軍埠口綜合項目區

“鄉村青年文化節”活動總結

根據團區委工作部署，按照團市委《關于開展“鄉村青年文化節”活動的通知》的統一部署和要求，為進一步活躍我項目區區農村青年文化生活,展示我區農村青年精神風貌，營造文明健康向上、充滿生機活力的農村文化氛圍，將我區青年的智慧和力量凝聚到改革發展和現代化建設上來，項目區團工委在項目區各村廣泛開展“鄉村青年文化節”活動，組織廣大農村青年開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見的文化活動，在推動農村文化繁榮發展和促進農村青年增收成才等方面發揮了積極作用。

一、加強領導，精心部署，為深入開展鄉村青年文化節活動提供保障。

對鄉村青年文化節活動進行部署，結合本項目區的實際情況，制定切實可行的活動方案，突出特色，加強指導，充分發揮團員青年的主動性、積極性和創造性，確保文化節活動有計劃、有步驟、見實效。

二、統分結合、重在基層，努力擴大鄉村青年文化節的覆蓋范圍。

舉辦鄉村青年文化節，目的是活躍農村青年文化生活，營造健康文明、歡樂祥和的節日氛圍，加強農村青年思想道德建設。從青年的需求和愿望出發，組織開展了“軍埠口綜

合項目區慶元旦文藝匯演”、“軍埠口綜合項目區第一屆群眾藝術節暨十佳青年歌手大獎賽”“ 龍燈隊迎新春表演”、“ 軍埠口綜合項目區慶新春文藝匯演”、“組織青年志愿者清掃社區、慰問孤寡老人”以及各村青年聯歡晚會等活動，并注重調動團員青年的主動性、積極性和創造性，廣泛開展符合本地區實際、便于更多青年參與的區域性活動。

三、突出特色、寓教于樂，鄉村青年文化節活動蓬勃開展。

1.動員各團支部，結合各自實際，積極整合資源，發揮團員青年特長，編排一批反映我項目區農村現實生活、具有濃郁鄉土氣息特色的文藝節目，突出宣傳了我項目區的發展思路和前景。

2.團工委緊緊圍繞促進農村青年就業和增收的中心任務，以職業技能培訓、創業事跡宣傳為主要內容，大力提高農村青年科技致富、轉移就業和自主創業能力。

3.組織本項目區團員青年以村街道、農貿市場、商業街區等群眾經常聚集的活動場所為重點，集中開展以“健康文明迎新春，干干凈凈過大年”為主題的清理亂堆亂放易燃物品、揀拾白色垃圾、衛生掃除、綠化美化等環境整治活動。

4.以各團支部為單位，廣泛開展體育活動，舉辦農村青年喜聞樂見、參與熱情高的乒乓球、籃球、臺球等各種體育比賽。

第二篇：軍埠口中學師德活動月總結

軍埠口中學師德建設月活動總結

為了進一步加強師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，根據濰城區教育局印發的《師德建設月活動方案》，結合我校的具體實際，精心組織，認真學習，努力提高學習的實效性，目前，師德建設活動已收到了一定的成效，現將整個活動總結如下。

一、加強組織領導，明確活動宗旨

首先，我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師行為和完善師德建設為重點，以健全師德考核辦法為抓手，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業，讓人民滿意的教師隊伍。

其次，通過召開動員大會，讓教師們明白開展活動的目標任務：一是進一步提高教師的思想政治素質。二是進一步樹立正確的教師職業理想。三是進一步提高教師的職業道德水平。四是進一步提高教師師德管理水平。

我校對這次教育整頓活動十分重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導處、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組，制定了本校的師德建設活動實施方案。

二、采取多種學習方式，力求取得實效

我校采取了集體學習和個人學習相結合的辦法。組織廣

大教職工認真學習了胡錦濤同志在全國優秀教師代表座談

會上的講話及《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德

規范》等法律法規，認真學習《教育部關于進一步加強和改

進師德建設的意見》（教師 [2005]1號）、市教育局關于加強

師德考核的一系列文件精神，認真學習群眾來信，學習優秀

教師呂映紅事跡，深刻剖析違反師德反面典型案例。

為進一步鞏固學習效果，9月21日下午，組織全體教

師集中觀看了2012年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒

獎典禮。老師們紛紛表示，這次收看活動使他們思想上受到

了啟迪，心靈上得到了震撼，精神上得到了洗禮，他們將以

“最美教師”為榜樣，以更加強烈的使命感和責任感，積極主

動做好今后的各項工作。

為指導教師們更好的學習，我們在學校網站上專門設立

了師德學習一欄，將所有學習材料發布到網上，讓教師們學習目標性更強。

三、深挖存在問題，落實整改提高

在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工，人人寫出書面對照檢查材料，并進行一次師德互相評議。學

校又召開了部分家長會，征集家長對老師、對學校的意見。

經過認真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一

致認為，幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩步上

升，同志們也為此付出了艱辛的勞動，但也存在不少問題：

1、學校管理方面存在的主要問題是，雖然學校重智育

教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管

理考核機制有待完善；學校重中考科目，輕非中考科目。

2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題

是：有的同志事業心不強，鉆研業務少，教學成績差；教育

學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變

相體罰學生的現象；管理缺乏愛心，少數教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠；

教育觀念陳舊，以分數定優劣，以考試論成敗的觀念依然存

在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質教育的需要；少

數教師組織觀念淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不

規范，不注重儀表，與為人師表尚有一定距離。

3、學生教育管理方面存在的主要問題是：雖然重視學

生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少教師重“管”

輕“導”；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師

出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓。

針對上述存在問題，全體教職工結合工作實際制定了各

自的整改方案，提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾

書”。

四、建立長效機制，鞏固活動效果

通過排查，針對存在的問題，在充分醞釀討論的基礎上，進一步完善了師德考核方案，制定了對有償家教、體罰或變

相體罰、推銷教輔、不認真工作等違反師德行為的問責處理辦法，并計劃經教代會或全體教職工大會表決通過后執行，堅決做到有規必依，違規必究。

通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

二〇一二年九月二十九日

第三篇：軍埠口官莊小學 王 昆

班主任論壇發言稿

軍埠口官莊小學

王

昆

各位班主任老師 們，大家好。瞧，咱們有兩種身份。首先我們是一名教師，再者，我們是教師中與學生接觸最為密切的班主任.今天，能在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結得出的一些小小心得。

在 當班主任的那天開始，我就知道身為一個班主任每天、每個學期應該做的事，即使是不知道，慢慢地，隨著工作的進展你自然會知道。《小學班主任工作職責》、《班主任工作的任務》這些書里的條條框框都對班主任工作的責任做了詳細的說明。然而，我也只是那么簡單的、那么機械的在做著我的班主任工作。直到有一天我 讀到《賞識你的學生》這本書，開篇就有一位母親寫的信，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口，我們不要越區就讀，我們讓孩子讀本區的國民小學而不是某 些私立明星小學，我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”這段話，我反復讀了很多次，誠然，一個孩子的成才與否責任不全在學校，不全在 教師，不全在班主任，但一天之中每個學生在校時間長達7個小時，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心，設身處地，我們也是有子女的人，試問哪 個做父母的不希望自己的孩子碰到好老師，好班主任呢？

換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是 指分內應做的事，而我們分內應做的事是什么呢？當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復呢？也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但 是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內之事，只要我們努力些、熱 情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。

曾經看過著名教育家魏書生先生的書，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節之處的體現。

曾經聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。任何教育活動都是由一個一個的細節構成的。細節雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節決定成敗”絕非虛言，要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關注細節，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節去感染、教育、管理學生的人。

一、把握細節，關注學生身心健康的培養

學生是涌動著活力的生命體，也是學校永久的教育主體，關注學生身心健康，促進學校健康教育的開展，加強學生心理健康教育是實施素質教育的現實需要。

一 次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動且沒規矩。這天下午放學后，我跟著他一路走到了他家，進門后 沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了？”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業??且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學校是否有 所改進。最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學校的調皮搗蛋一定跟某些原因有關，我想這需要我更耐心、細心地引導、開解。通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關注一些細節，學生的身心才能得到更加完好的發展。

找 學生談話時，先請他們坐下；學生說話時，一定要傾聽，用眼睛注視他；不要對學生以分數輪英雄；尊重學生個體差異，不要歧視任何一個學生；不要對學生說“你 真笨”，要經常說“你真棒”；學生無意過失時，要寬容地原諒他；學生失意難過時，要真誠地安慰他；學生犯錯誤時，要相信他有改正的愿望；學生出現問題時，先要調查原因，多方溝通，再做處理；學生之間發生矛盾沖突，要設法化解矛盾；可以批評學生“不夠努力”，但不能說“你能力太差”??

二、注重細節，關注班級日常制度的管理

每 個班級都有班干部，早自習、眼保健操、廣播體操、午自習、紅領巾校徽、值日衛生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班 級里是一直這樣做的。可日子長了，我發現班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣。于是，我就想了一個辦法。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表 上抄下我們班各項的分數，比如眼保健操10分，早自習讀書情況10分，紅領巾校徽佩戴情況10分，值日情況20分。我就根據這些分數給相對應管理這項的班 干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個星期再根據任務完成情況評選最負責任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個意識：分配到的任務并非完 成的好壞都一個樣，只有認真完成任務的人才配當班干部，同學們的榜樣。

果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級三項競賽總星得數是全校第一。

三、著手細節，關注學生行為習慣的養成

俗話說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”可見，行為習慣對人的一生有著重要的影響。良好的行為習慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習慣則會讓人受害終生。

從 一件小事說起，前段時間經常下雨，有時，一連下一個星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠 綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個細節，對學生進行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道： “孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖！因為，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學習上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習慣。愿意向他學習的孩子，請下課后也行動起來！”果然，當我再走到教室里時，雨傘已經擺放得整整齊齊的 了，并且他們還統一地掛在了教室的一個角落里。之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點，并且，我驚喜地發現，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得 很整齊，我從心底感到高興。

見到地上有紙屑、垃圾時，主動撿起；見到老師有禮貌地問好；平時穿戴整潔，講文明話；團結友愛，關心同學；誠實勇敢，知錯能改??這些良好的行為習慣真的需要我們班主任老師平日里的細心引導。

今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！

第四篇：濰城區軍埠口中學足球特色學校申請報告

軍埠口中學創建濰坊校園足球特色學校的申請報告

軍埠口中學位于濰城區軍埠口綜合項目區政府駐地，占地面積30000平方米，建筑面積8207平方米，運動場面積10000平方米，5000平方米田徑場一個，足球場一個。學校現有教學班12個，學生509名，專職體育教師三人。多年來，學校始終堅持以德為先，培養全面發展的人才為辦學宗旨，以發展體育、強健體魄為目標。

一、加強領導，完善制度

1、學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、學年之初制定計劃時，將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、學校建立了在魏鑫校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師具體實施的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

4、學校制定有校園足球教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、充足的條件保障

1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3.教學安全貫穿始終：加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善比賽機制和應急保障措施。

4．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

5．體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入學校課外活動。

3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

四、訓練與競賽

1．成立校園足球組織。學校有足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。

2．開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。

4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

濰城區軍埠口中學

2015.4.20

第五篇：鄉村青年文化節總結

***鎮街辦

“鄉村青年文化節”活動總結

根據團區委工作部署，按照團市委《關于開展“鄉村青年文化節”活動的通知》的統一部署和要求，為進一步活躍我項目區區農村青年文化生活,展示我區農村青年精神風貌，營造文明健康向上、充滿生機活力的農村文化氛圍，將我區青年的智慧和力量凝聚到改革發展和現代化建設上來，項目區團工委在項目區各村廣泛開展“鄉村青年文化節”活動，組織廣大農村青年開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見的文化活動，在推動農村文化繁榮發展和促進農村青年增收成才等方面發揮了積極作用。

一、加強領導，精心部署，為深入開展鄉村青年文化節活動提供保障。

對鄉村青年文化節活動進行部署，結合本項目區的實際情況，制定切實可行的活動方案，突出特色，加強指導，充分發揮團員青年的主動性、積極性和創造性，確保文化節活動有計劃、有步驟、見實效。

二、統分結合、重在基層，努力擴大鄉村青年文化節的覆蓋范圍。

舉辦鄉村青年文化節，目的是活躍農村青年文化生活，營造健康文明、歡樂祥和的節日氛圍，加強農村青年思想道德建設。從青年的需求和愿望出發，組織開展了“***鎮街

辦慶元旦文藝匯演”、“***鎮街辦第一屆群眾藝術節暨十佳青年歌手大獎賽”“ 龍燈隊迎新春表演”、“ ***鎮街辦慶新春文藝匯演”、“組織青年志愿者清掃社區、慰問孤寡老人”以及各村青年聯歡晚會等活動，并注重調動團員青年的主動性、積極性和創造性，廣泛開展符合本地區實際、便于更多青年參與的區域性活動。

三、突出特色、寓教于樂，鄉村青年文化節活動蓬勃開展。

1.動員各團支部，結合各自實際，積極整合資源，發揮團員青年特長，編排一批反映我項目區農村現實生活、具有濃郁鄉土氣息特色的文藝節目，突出宣傳了我項目區的發展思路和前景。

2.團工委緊緊圍繞促進農村青年就業和增收的中心任務，以職業技能培訓、創業事跡宣傳為主要內容，大力提高農村青年科技致富、轉移就業和自主創業能力。

3.組織本項目區團員青年以村街道、農貿市場、商業街區等群眾經常聚集的活動場所為重點，集中開展以“健康文明迎新春，干干凈凈過大年”為主題的清理亂堆亂放易燃物品、揀拾白色垃圾、衛生掃除、綠化美化等環境整治活動。

4.以各團支部為單位，廣泛開展體育活動，舉辦農村青年喜聞樂見、參與熱情高的乒乓球、籃球、臺球等各種體育比賽。