第一篇：人文學院創建節約校園工作總結

人文學院創建節約校園工作總結

為貫徹學校創建節約型校園文件精神，在人文學院黨總支書記的帶領下，人文學院全體師生迅速行動起來，以“珍惜資源，厲行節約，從我做起”為口號，認真領會，積極開展“建設節約型校園”。當前，建設節約型社會已是當務之急，黨中央、國務院多次強調建設節約型社會的重要性和必要性。搬遷到新校區后，資金投入大，而浪費現象比較嚴重，因此開展“建設節約型校園”活動可謂恰逢其時。同時，我校2007、2006級學生正處于大學低年級，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在這一時期開展節約型教育，必將對廣大學生的大學生活產生重要影響，起到良好的促進作用。以下是人文學院開展“建設節約型校園”活動的具體措施。

一、高度重視、以身作則

按照學校文件精神，人文學院從書記到各班班主任以及學生干部都將《創建“節約型校園”活動實施方案》認真學習了一遍，同時劃出重要的部分。對于重點內容，反復學習、思考，力求吃深吃透。同時，成立了以黨總支書記為組長，全體學生干部為成員的開展“建設節約型校園”領導小組，統一組織，全面落實。

二、認真部署、層層落實

由各個班主任分別召集所帶班的班長、團支書等主要學生干部 開會，帶領學生骨干重點學習《創建“節約型校園”活動實施方案》，同時傳達上級精神，征求學生建議，結合本班實際，部署各班的學習活動。具體安排如下：

第一階段：準備階段

此階段主要是各班班委學習領會階段，確保學生骨干認真領會《創建“節約型校園”活動實施方案》，為全面貫徹落實奠定基礎，做好準備。

第二階段：全面落實階段

此階段主要是各班開展形式多樣、豐富多彩的學習貫徹活動，其目的是讓全體學生真正領會開展“建設節約型校園”的重要意義，人人動手，個個參與。

第三階段：評比驗收階段

此階段主要是對前一階段活動效果的檢驗，主要形式是專題討論、重點講評。同時對整個活動進行總結，目的是通過評比，表彰先進，找出差距和不足，鞏固活動成果。

三、抓住重點、深刻領會

在具體落實過程中我們發現：在開展“建設節約型校園”活動中，關鍵在從點滴做起，從小事做起，從當前做起。針對這種情況，班主任利用晚點名時間，著重強調狠抓落實，要求全體學生對活動內容一方面要做到吃深吃透、爛熟于心，另一方面要做到親自實踐，切身體驗。

四、時刻教育、形式多樣

從搬遷新校區后，文學院各班按照統一部署，陸續開展了一系列形 式多樣、內容豐富的學習教育活動，如集中學習、知識競賽、專題討論等。這些活動，不僅有效地促進了廣大學生培養節約意識和成才意識，而且豐富了學生的課余生活，極大地調動了學生的積極性，取得了明顯成效。

2007級漢語言文學班舉行“節約校園從我做起”特色團日活動，組織學生現場演講，即興發言，氣氛十分熱烈，會上同學們對校園浪費現象算了一筆經濟賬，呼吁廣大同學從我做起，勤儉節約，制定了如下三項措施：一是把消滅水龍頭滴水作為文明寢室的一個條件；二是指定專人晚自習后關燈；三是組織學生到教學樓開展一次關燈活動。通過這些活動，把提倡變為行動，效果明顯。

與此同時，人文學院團委、學生會各部門積極行動起來，結合部門特色，積極配合人文學院開展“建設節約型校園”活動。

安衛會為每個學生寢室張貼“節約校園”的宣傳口號，努力使節約意識灌輸到每個學生的意識之中，并和生活部深入到寢室、教室進行檢查，及時反饋，對提出的問題及時整改。

團委、學生會宣傳部制作了海報、展板，及時宣傳“建設節約型校園”的重要性；組織部組織開展了一系列特色團日活動，并明確提出把開展“建設節約型校園”活動作為各班團支部評優表彰的重點內容之一；對校園里存在的浪費現象進行了深入調查，總結出校園存在的七大浪費現象：

1、攀比高消費；

2、浪費糧食；

3、大量使用一次性消耗品；

4、不隨手關燈；

5、不關水龍頭；

6、晚自修教室使用過度浪費

7、浪費紙張，浪費學習用品。

五、評比先進、及時總結

目前創建節約型校園活動已經進入尾聲，各班分別召開班會進行總結，鞏固成果，找出不足。同時，根據活動結果和平時活動表現，全院將按比例評出開展“建設節約型校園”活動積極分子和先進集體，并給予一定表彰。

通過全院師生的共同努力，開展“建設節約型校園”活動已經告一段落，回顧前一段的工作，我們欣喜地看到：廣大學生的節約意識已經有了明顯地提高，節約已經成了學生之中的熱門話題，在今后的工作中，我們將繼續貫徹上述活動，真抓實干，務求實效，將其作為創建文明院系的重要內容一直貫徹下去。附件一

珍惜資源，厲行節約，從我做起

-----------------------人文學院安衛會創建“節約校園”活動計劃 本學期我們人文學院學院安衛會在黨總支的領導下開展了主題為“珍惜資源，厲行節約，從我做起”的活動，它由以下四個系列活動組成：

一 “節約口號——節約是一種生活方式，更是一種精神品質。”

節約要從節約身邊的每一滴水，每一度電做起。我們在校的公共教學樓、辦公區、學生寢室張貼了倡導節約的宣傳口號，讓大家在學習的同時，增強節約意識；同時在學校餐廳門口擺設宣傳節水、節電、垃圾分類、廢品回收的展板。

二 “用‘一次’換美麗——廢舊物品交換活動（12月份）

計劃于12月份，在學生宿舍區十字路口處開展主題為“用‘一次’換美麗”的公益活動，同學們用廢舊電池、易拉罐、塑料瓶等一次性器具等廢品換取小盆景、小禮物等，倡導環保，提倡回收利用，用植物來美化寢室環境，帶來溫馨舒適。三 “可持續利用——塑料飾品DIY”（12月份）

我們準備面向東校區全體同學開展“可持續利用——塑料飾品DIY”發明創造競賽，鼓勵大家將平日丟棄不用的東西改裝成可用之物繼續加以利用。并評選出優秀的方案加以獎勵和推廣。

四 “節約生活，創意生活——校園節約金點子匯總”（11-12月份）

“校園節約金點子”收集活動，分為“個人生活篇”和“公共集體篇”，前者請同學將身邊的節約能手及他們的節約方法（如手機 充電的注意事項）介紹給大家并加以推廣；后者發動同學們來尋找學校內部浪費的現象并提出解決方案，匯編整理提交給學校，為建設節約校園做出貢獻。（如打印機使用、公共教材和軍訓服裝回收等）。從個人生活經歷和學生獨特視角出發分享大家的節約心得，指出身邊的浪費現象，獻上崇尚節約、循環利益的良策。我們將匯總校園金點子（包括個人篇和集體篇）后在學院展出，評選“最佳校園節約金點子”加以獎勵和推廣。

五、厲行節約，黨員先行

針對黨員只發展，不能很好使用的問題，本次活動將充分發揮黨員的先進性，要求廣大黨員自覺地把先進性教育活動中煥發出來的主人翁責任感投入到建設節約型校園活動中去，并帶頭引導同學厲行節約，在錘煉黨性的同時，不斷擴大活動成效，節約意識深入全校每個同學心中。

我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一寸土地開始，創節約校園。附件二：創建節約型校園優秀短文匯編

從自己做起，建設節約型校園

人走屋空電扇轉，陽光燦爛電燈明，這句話描寫的是否就是你的宿舍？近些年來，社會上出現了許多諸如啤酒噴泉、豪華月餅等浪費現象。這種不良的風氣同樣也影響到大學校園：人走燈不滅，洗衣水長流，全國掀起的建設節約型社會的熱潮已經深刻影響到社會、工作、生活的方方面面。大學生也應貢獻出自己的力量，共同建設節約型校園。

炎炎的夏日剛剛過去，我們是否還記得當我們打開空調的同時，一些省市地區不得不拉閘限電？我們是否還記得國家煤油的緊張局面？此時，我們才會恍然大悟，浪費是如此的“驚心動魄”，是如此的嚴重！一座漂浮在海平面的冰山，人們平時只能看到它的一角。而當有一天海平面下降，冰山的大部分裸露出來時，人們才會被觸動！浪費就猶如這令人震驚的冰山！

中華民族歷來倡導厲行節約?？鬃影选皟€”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。厲行節約也是我們黨的光榮傳統。社會主義建設時期，毛澤東要求“全面持久地厲行節約”。今天建設節約型社會更是關系到中華民族偉大復興的社會發展戰略。節約資源是和諧社會建設的戰略任務之一。大學生是未來各項社會事業的建設者，厲行節約責無旁貸。

“洗手的時候，日子從水盆里過去……”——朱自清：《匆匆》

洗手的時候，匆匆流走的不僅是日子，還有寶貴的水資源。在思想上，大學生要把節約資源當成自己的責任。我國是一個人口眾多、資源相對不足、生態比較脆弱的發展中國家。隨著經濟快速增長和人口不斷增加，努力緩解資源不足的矛盾，不斷改善生態環境，實現可持續發展，已經成為十分緊迫的任務。大學生要增強責任意識和憂患意識，在學習和工作中，以對國家和人民高度負責、對子孫后代高度負責的態度來擔負起節約的責。

“強本而節用，則天不能貧”。堅持勤儉節約，加快建設資源節約型和環境友好型社會，不僅是現代化建設的迫切要求，也是中華民族的優良傳統；不僅是經濟發展的客觀需要，也是和諧社會建設和社會主義精神文明建設的必然要求；不僅是黨和政府的一項重要工作，也應成為大學生——未來接班人的自覺行動。我們要認識到，每個人浪費一點資源，數額就非常巨大；每個人節約一點資源，就是一筆巨大財富。

大學生節約的責任是體現在細小的日常生活、學習、工作中的，是體現在每一個大學生身上的。節水、節電、節糧、節紙等看似舉手之勞的小事，但抓住這些細節，不僅有利于創建綠色和諧的節約型校園，也能有效推動整個大學生群體的思想道德建設，從而營造出整個校園的良好氛圍。隨手關掉盥洗室里嘩嘩作響的水龍頭，吃飯時不用一次性木筷，轉變消費觀念，不去追求昂貴的名牌……這些都是我們可以以身作則的。我們應該從反思浪費中學習節約，體 8 會出節約不僅是一種美德，更是一種社會責任，最終將其轉化成為一種自覺行動。

我們，這群經過激烈競爭走進大學校門的大學生有“天之驕子”之譽，被看成社會發展的棟梁。如果我們在校園里養成節約的習慣，擔負起我們的責任，走向社會后就會成為一股可觀的影響力量，從而帶動整個社會的進步。所以，就讓我們從現在做起，從自身做起，讓節約成為一種責任，為建設節約型校園而做出自己的貢獻。

第二篇：創建節約校園

創建節約校園，建設美麗中國

------西崗鎮清泉小學創建“節約型校園自評報告

隨著環境問題的日益突出，我們深切意識到，對于節約的關注就是對于我們以及子孫未來的關注。一個人對節約的認識程度是其綜合素質的重要體現，節約問題是關系到整個社會持續發展的重要問題。我校由于剛整合不久，正處于發展的關鍵時期，一方面經費和資源緊張，另一方面教師在工作中、學生在學習和平時的生活中存在著一定程度上的浪費現象。發揚勤儉節約、艱苦奮斗的工作作風，大力宣傳和倡導厲行節約、反對浪費、開源節流、提高效率，成為學校當前一項十分重要的工作，關系到學校的可持續發展，也是培養青少年社會責任感的重要途徑。因此，對于建設節約型學校，學校各級領導非常重視，堅持以“將節約思想滲透到教育中”的教育理念，以創建“棗莊市節約型學?！睘閯恿?，扎實開展建設節約型學校的各項工作以促進學校的發展，現將學校建設節約型學校的工作情況匯報如下：

一、高度重視，為創建節約學校提供堅實保障

我校成立了 “建設節約型學?！闭n題小組，由陳修梅校長擔任組長，吸收了一些科研骨干教師為小組成員。在陳修梅校長的主持下，各方面統一思想、達成共識，為創建節約學校，小組經過研究，討論制定了一套細致、完整的學校“資源節約”量化管理制度，并由教導處、德育處和總務處負責監督各項節約工作的開展和量化記錄。其中，德育處負責宣傳、班級教育的量化管理工作；總務處負責水、電、糧的節約量化管理工作；教導處負責紙張的節約量化管理工作，實施全方位計量和量化管理。實現“定額用能，超額自理，節能歸已，節約獎勵”的能源管理運行機制。有了健全的組織和完美的制度，我校節約型學校的建設工作得以順利開展。節約之花在清泉處處綻放?！案鎰e昨日陋習，展示今日文明，爭做節約使者，創造美好明天”的信念已在清泉小學每個人的心中深深扎根。

二、營造氛圍，提升節約意識 節約環保，理念先行。我校緊緊圍繞“建設節約型小學”的中心，高起點、高標準、高要求地開展各種宣傳，成立了由教師與學生組成的“環保宣傳小組”，發放宣傳材料、宣讀倡議書，利用校園網、電子顯示屏、晨會、廣播站、宣傳欄、黑板報、等手段或工具，大力開展“節約減排”、“綠色學?！?、“環境保護”等知識的宣傳活動，宣傳建設節約型學校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節約的氛圍。使廣大師生樹立強烈的節約環保意識，讓節約理念深入人心，讓節約知識人人知曉，讓節約習慣人人養成，從而為“創建”工作打下堅實的思想基礎。

三、活動為介，養成節約的良好習慣

1、開展“節能減排，回收資源”的主題活動，從中學習節約能源的有效手段。

在能源日益減少的今天，提倡建設節約型社會尤其重要，而節儉更是我們中華民族傳統美德，我們更應傳承，我們在讓學生懂得取之有度，用之有節的節能道理時，更重要的是讓其付諸行動。學校把垃圾桶分為可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班為單位，對垃圾分為可回收和不可回收來收集，再由少先隊對垃圾分類，廢紙張、一次性塑料瓶、鋁罐、舊報紙、廢舊電池等進行回收，將其變賣，所得收入用于扶助學校貧困學生，既可獻愛心又可美化校園環境。

2、開展以節約、環保為主題的綜合實踐活動。一如“書香滿校園”——我校為圖書館捐獻舊書活動。教導處、少先隊聯合發動全校同學開展“我為學校捐書”的活動。通過人人捐贈好書，整合有限的圖書資源，實現共享共用，達到節約教育、教學資源的目的；再如校園的“四節約”活動——“四節約”即“節約用電、節約用水、節約糧食、節約用紙”。

（1）節約用水。第一、杜絕長流水。加強學校用水設備的日常檢查維護和管理、公共場所衛生間、實驗室等用水設備較集中的地方，要安排專人負責檢查和維護，及時處理“跑、冒、滴、漏”現象。第二、引導學生自覺養成節約用水的好習慣。洗漱盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，盡可能避免使用水龍頭直接沖洗 1

等。第三、學校的綠地采用截流的雨水進行灌溉。

（2）節約用電。第一、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈。盡量采用自然光，光開照明燈；教室等公共場所安排專人負責監督電燈的使用情況、做到不浪費每一度電。第二、合理使用用電設備。教室與辦公室合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備。下班時要關閉電源，防止待機。合理使用空調，春秋正常天氣下不開空調，開空調時要關閉門窗，室內制冷溫度要設置在26攝氏度以上，提倡下班前半小時關閉空調，每天少開一小時空調，嚴禁室內無人時開機空耗。學校領導會不定期到各辦公室進行檢查，如發現有違規情況，剛對相應人員進行一定的處罰。第三、杜絕在辦公室等有電源的地方私自使用電磁爐、電飯鍋等電器，一經發現，要進行嚴肅處理。

（3）節約糧食。學校倡議節約糧食，在飯堂里掛上節約糧食的有關標語，就餐要按需購買，盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。食堂員工要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約，杜絕浪費。倡導綠色環保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具（或可重復使用的碗筷），以節約資源。

（4）節約用紙。第一、全校師生制定節約用紙公約：節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。第二、把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來廢紙集中起來賣給廢品收購站。第三、充分利用教育辦公網絡系統，積極推進辦公自動化、網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱、飛信等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網絡傳閱文件和發放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量兩面都使用，提高利用率。第四、復印、打印用紙要盡量做到雙面打印。

3、開展各種評選活動。

（1）“清泉節能環保美少年”的評選。每個月每班評選出五位“清泉節能環保美少年”,以獎勵同學的環保、節約的行為。

2）“清泉節能環保小衛隊” 的評選。每個月分三個年級段評選“節能環保小衛隊”并在國旗下頒發獎杯。

（3）“綠色辦公室” 的評選。學校還在教師中提倡創建“綠色辦公室”活動，提出“綠色辦公室”準則，并對先進予以表彰。

（4）開展“節約家庭”教育活動。

我校提倡“小手牽大手，創建節約家庭”。教育學生把環保意識帶到家庭中，對父母進行用水、用電、等方面的節能宣傳，使學生與家長形成節約意識與環保意識。學校要求各班建立“雛鷹假日小隊”、成立“紅領巾督察隊”、“節約小隊”開展校內外節約實踐活動，帶動社區的人積極投入到節約隊伍之中。通過小孩的行動去教育身邊的成年人，宣傳節約知識，倡導綠色生活，為創建節約家庭、和諧村居出謀劃策，在全社會形成節約是美德、節約是智慧、節約是責任、節約是生產力美好共識！讓全體師生、社會公民養成從我做起、從點滴做起的節約好習慣。

三、學科滲透，挖掘節約教育因素，培養節約情感。

學科教學是學校教育的生命線，也是教育教學的主陣地。因此，我們把節約教育和各學科課堂教學相結合，根據各學科的實際特點，挖掘與節約教育結合點，將節約教育有機、有效地滲透進去。語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《鳥的天堂》等課文，聯系課文內容，激發學生對自然的熱愛以形成資源節約意識；數學課中，讓學生發現身邊的浪費現象，并把它們改編成數學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的統計”、“村月用電量的粗略計算”等，通過這樣的學習，既提高了學生的節約意識，同時又培養了學生自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，感受節約資源帶來的現實意義；科學課中，老師介紹自然現象、各種動植物形態特征以及與人類的關系，體會節約資源的必要性；美術課指導學生繪畫，激發對建設節約型學校的熱情。

四、課題帶動，參與體驗，陶冶情操。

我校開展了“民間手工藝對學生的能力的促進”的課題研究，在研究的過程中我們滲透了環境教育，讓學生利用一些廢舊材料，通過自己的智慧和勞動，變廢為寶，創造出一件件帶有自己特色的藝術作品或生活用品。

通過在課題的開展中滲透環境教育，達到了如下的效果： 第一、在學習和動手實踐的過程中，一方面增強了我們的環境意識，開拓了我們的視野，培養了我們動手操作的能力，另一方面陶冶了我們情趣，提升了我們的審美能力，發展了我們的綜合素質。第二、由于我們的堅持和努力，我們把一些原本是廢棄不用甚至于淪落為垃圾的東西轉化成了一件件帶有我們自身特色的小藝術品和生活用品，不僅減少了垃圾的產生，還讓它們“洗心革面”，成為美化我們身邊環境的好東西。

從以上兩點中，我們可以自豪地說，我們的智慧和勞動，不僅提升了我們的素質，也提升了身邊環境的質量，我們成長了，環境優化。

五、精細化管理，推進節約型學校建設

1、嚴格執行學校設備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時不買，能修復使用的不買新的；及時改造、淘汰耗能大、效率低的設備；妥善處理報損與報廢設備，可修可用的不得報廢，力爭做到物盡其用。

2、加強人力資源的培養、引進、使用和管理，力求人盡其才，才盡其用；增強用人的計劃性，優化人員配置。

3、學校基建在符合規劃、消防等部門要求和設計規范的前提下，場地規劃科學合理；建筑內部結構經濟適用；建筑材料節能環保。

4、加強對各種教學、科研儀器設備的管理，優化配置，提高利用率和使用效率；擴大公共實驗室開放性，促進學校優質實驗室資源的共享。

5、加強對科研經費的使用管理，降低課題經費中公務費用支出的比例，最大程度地提高科研產出水平。

6、嚴格控制會議和會務接待經費開支。改進會風和文風，簡要會議、活動和文件?？刂茣找幠?，反對重形式、比規格、講排場的形式主義和鋪張浪費現象。嚴格執行會務接待有關規定，不搞超規格接待。

近年來我校抓住清泉教育整合的契機，建設節約型學校，促進學校的可持續發展。通過實踐，我們摸索出一套適合我校實際的“節約型學?！苯ㄔO模式。全校師生在建設“節約型學校”的過程中，自覺地養成了“節約”的良好習慣，體驗到人與自然的和諧統一，樹立了正確的資源、環境觀，更好地認識了可持續發展的理念，形成了可持續發展的科學意識與相關能力。在建設“節約型學?！边@一點上，清泉小學為西崗鎮的同類學校樹立了良好的典范作用。

不過，在建設節約型學校的過程中我們也清醒的認識到很多不足，如：目前我們只是在思想層面和學校管理方面下手來進行“節約型學?！钡慕ㄔO，而在運用科學技術進行“節約型學?！苯ㄔO這一方面我們的力量還很薄弱，今后有必要加大在這一方面的科研力度。例如，學校利用太陽能來替代電能；進一步加強對網絡和電子媒體的利用，爭取做到辦公全網絡化和自動化，進一步推行無紙化辦公等。

總之，我校將以此次創建節約型學校為契機，總結學校環境教育已有的經驗和存在的不足，將節約教育的個性化、人文化作為我們學校今后努力的方向。希望通過全體師生的共同努力和家長、村居、社會的配合，充分發揮各種資源，促進我校師生綜合素質的發展。我們堅信，只要善于學習、善于總結、善于創新，我們的目標就一定能夠實現?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索兮”?！肮澕s型學?！眲摻ú皇且怀幌Φ氖虑椋仨毘种院?，才能取得最終的成效。清泉小學將秉承建設美麗中國的理念，再接再厲，將“節約型學校”進行到底！

二0一三年七月十二日

第三篇：創建節約校園策劃書

創建節約校園策劃書

一 活動背景

響應黨中央提出的“建設節約型社會”的號召，在同學中形成“勤儉節約、艱苦奮斗”的氛圍，切實合理利用各種資源。提高大學生節約意識，宏揚中華民族傳統美德，促使大學生從自身做起，厲行節約。我們淮南師范學院相應黨中央的號召，全校師生共同努力，為建設節約型社會而奉獻自己的一份力量。因此在楊院長的大力倡導與鼓勵下，我們光影工作室為淮南師范學院做一期“創建節約校園”為主題的宣傳片。

二 活動目的做一期以“創建節約校園”為主題的宣傳片，來提高全校師生節約節能，創建節約校園的意識。

三 活動宣傳片主題

創建節約校園，四 活動時間

2011年4月1日至2011年4月15日。

五 主辦單位

淮南師范學院光影工作室

六 活動內容光影小組成員開一次集體“頭腦風暴”會議，大家討論出拍攝宣傳片的素材以及創意的收集。

宣傳片的素材主要集中大學生生活周圍，如：節水，節

電，節約糧食，節約錢物，以及環保等等。會議的結果筆錄下來。會議定為4月2日。光影中的拍攝成員經“頭腦風暴”會議的出的需要拍攝的內容而進行拍攝。時間定為4月6日至4月9日。光影后期制作小組結合拍攝的素材以及圖片進行后期的創意制作。時間定為4月10至15日

七 做出的創建節約宣傳片做最后的總體評估

第四篇：人文學院工作總結

2014工作總結

人文學院

2014年是深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，也是我校全力建設高水平應用技術大學規劃目標任務的攻堅之年。一年來在學校黨政的正確領導下，我認真學習政治理論，不斷解放思想，勇于創新，積極做好分管工作，盡職盡責履行好自己的崗位職責?，F將本人2014工作總結如下。

一、思想道德和培訓學習方面：

我深入學習黨的十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，積極參加學校黨委中心組及各項政治理論學習，以不斷提高我的政治理論素養，強化團結協調合作意識，錘煉管理服務的大局觀與求實觀。通過不間斷的學習，我恪守黨的宗旨，牢固樹立愛崗敬業的思想，并緊密結合學校改革發展實際，深刻理解深化教育領域綜合改革的戰略部署，從思想和理論高度扎實推進學院教學以及人才培養工作的改革與發展。

二、廉潔自律方面：

我嚴格按照學校關于加強黨風廉政建設精神和有關規定，認真履行黨風廉政建設責任制的各項職責要求，踐行廉潔自律并努力加強自身建設。同時，我繼續總結凝練黨的群眾路線教育實踐活動的理論、實踐和制度成果，加強廉潔自律和工作作風的思想學習，積極貫徹中央八項規定精神，落實好群眾路線教育實踐活動整改的任務，以及認真執行了反對和糾正“四風”的工作落實。

三、履行管理崗位職責方面：

我以改革推動發展、以創新增強活力，著力提高教學質量和效益、提升學院的教學工作水平、推進學院應用型本科人才培養建設步伐。一是我圍繞學校以及學院深入開展社會主義核心價值體系教育工作的落實，協力推進學院師德師風建設，弘揚師德風尚，搭建促進師生共同發展的交流平臺，加強教師對學生成長成才的引領作用，營造教書育人的良好氛圍。二是探索專業核心課程教學改革，進一步推進學院大類課程建設，積極打造若干優勢和特色課程，并配合學校啟動“慕課”課程建設工作，推進學院專業核心課程內容和教學方式的創新，加強課程教學質量監控和評價的全覆蓋以及全反饋。同時為學校提出并負責嘗試了暑期短學期課程的開設以及制度探索。三是認真反思和修訂人才培養方案，推崇新的人才培養方案要貫穿新的培養模式。圍繞學校和學院人才培養目標，著力培養知識、能力協調發展的創新型和應用型人才，打通各類專業知識之間的綜合培養，研究和推行要推行教研相長，落實以問題為導向的教學與學習模式，實現校內校外課程的銜接與落實，打通專業課程與實習實踐的深度結合，從以教為主轉到以學為主，鼓勵和引導教師成為課堂教與學的組織者。四是圍繞高本貫通工作，積極探索應用型人才培養的工作創新，努力實現理念的更新，切中企業/社會機構對人才的知識和能力要求，并創新工作思路探索理論與實踐教學體系的一體化實踐，舉全院之力實施和完善各項措施，確保提升應用型人才培養質量的各項配套與保障。

這一年，我的各項工作開展和推進離不開學校各位領導以及學院工作班子和全體老師的關心與幫助。今后，我會繼續愛崗敬業，扎實工作，奉獻進取，爭取更大的進步！

第五篇：人文學院工作總結

人文學院工作總結

在校黨委、行政的正確領導下，學院領導班子帶領全院師生，高度重視，加強管理，深入學習貫徹科學發展觀，進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學院各項工作的開展。現將人文學院精神文明建設工作情況總結如下：

一、領導班子堅強有力

首先，提升領導班子的學習力。堅持每兩周一次的二級理論中心組學習制度和學習心得交流制度。通過學習交流使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。

其次，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成學院的工作決議。

第三，提升領導班子的執行力。在工作中，我院領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校、學院發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。2012年恰逢我校六十周年校慶，學院領導帶領學院全體教職員工聯絡校友、開展校友返校的各項活動，以實際行動慶祝學校六十周年華誕。

二、思想道德教育卓有成效

突出師德師風建設。時刻提醒教師注意行為教師行為規范及教學制度，每次全院大會都由主管理教學的副院長對近期教學要求進行講解，要求全院教職工嚴格遵守學校關于教學、教風的要求，不允許出現教學事故。

狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等活動，對學生進行養成教育、理想教育，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。通過一系列精心組織的活動開展豐富多彩的文化活動，讓學生充分展示自己的才能。切實加強學生心理健康教育工作。讓每一個學生的身心都得到健康發展。

三、業務工作實績突出

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎。我院按照學校下發的全面提升育人質量系列文件，積極開展活動提升教師隊伍的教學、科研水平。

(一)注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，結成幫教對子。從備課、講課等各個教學的基本環節，對年青教師進行教育和指導。領導班子和教研室主任嚴格執行聽課制度，并對新教師提出意見和建議，提高了新教師的教學水平。

(二)發揮黨員教師的帶頭作用。從深入學習和踐行科學發展觀入手，結合黨的十八大精神，我院通過黨員示范崗，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，有力地推動了學院的教學改革，提高了教學質量。(三)交流教育教學經驗、提升教學科研質量。我院在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各專業教學骨干教師到外省市參加理論前沿會議并進行教育教學考察，不斷豐富教師的專業知識。在院內堅持利用每周例會后的時間，進行青年博士論壇等學術交流活動，不斷提高教學科研質量。

四、幫扶工作成效顯著

學院積極參加社區共建活動，“三幫扶”工作持續進行，院黨委書記親自帶領黨委成員來到社區困難戶家中送溫暖。持續發揮學校在社區家庭教育方面的指導作用，學院學生理論社團開展的“班助一”等助學活動，深受社區好評。

五、綜合治理工作成績顯著

安全工作是學校工作的重點。學院非常重視社會治安綜合治理工作，根據實際情況制定各種規章制度及應急方案，召開專門會議研究部署安全工作，黨委書記親自掛帥，擔任綜合治理領導小組組長，學院綜治小組責任到人。每年假期學院領導老師都能按照值班計劃認真執行值班制度，并認真做好“三防”工作。日常強化對全院師生進行宣傳教育，并反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態，切實保證學校師生的安全。

六、文體活動屢獲佳績

學院在校第三十六屆、三十七屆體育運動會、羽毛球比賽、籃球比賽、卡拉ok大賽等文體活動中表現突出，學院領導身先士卒，帶領全院師生不斷取得優異成績。

七、環境整潔優美

學院精神文明工作小組堅持開展“亮潔工程”，對各教研室、辦公室定期開展衛生檢查，美化教學環境。在學校60周年校慶來臨之即，學院還開展了廊道文化建設，精心制作了一批展示學院黨務、教學、科研、學生管理等各項工作成果的宣傳板，為學校六十歲生日獻禮。在今后的工作中，我院將繼深入落實科學發展，以我黨十八屆全國代表大會為契機，接照學校的各項工作安排，堅定信心、扎實工作，不斷提升教育教學質量、不斷優化教育環境，為我校事業又好又快發展貢獻力量。