第一篇：手抄報設計大賽工作匯報

手抄報設計大賽工作匯報

活動主題：不限。報名方式可以以學院為單位，也可個人或小組報名參加。

1、內容健康向上、報題自擬，風格流派不限。

2、完全手工制作，不包含任何照片和電腦設計。

3、版面分兩版或四版。

4、色彩鮮明，字跡美觀，排版有序大方。

5、發揮想象，體現創新。

6、每幅作品上附上一份作品簡介，字數在300字以內。

由于我們是藝術與設計學院的學生，所以對這方面的比賽的話報名的同學還是有一定積極性，由于作品都比較出色，于是篩選下來6幅作品，但此次活動設置了權限，每個學院至多選出3幅作品參選，為了爭取這6幅作品都能參賽，我便積極與此次活動的負責人取得聯系，說明一些情況后順利得把這6幅作品都送了上去，工作匯報《手抄報設計大賽工作報告》。過了段時間，評選結果公布了，我們學院有5幅作品都得到了各自的獎項：

藝術與設計學院選送的《中國奧運，美好中國》

作者：×××

藝術與設計學院選送的《中國奧運，美好中國》

作者：×××

藝術與設計學院選送的《So Let’s Happy》

作者：×××

《眾志成城，抗震救災》

作者：×××

《青春物語》

作者：××

《80后過去和現在的情感生活》

作者：××

此次活動到此告一段落，通過這次手抄報設計大賽使參賽選手在設計手抄報的過程中領悟到了很多方面的認識與感受，有對國家的，有對人生的等等的感受，頗有收獲。

文娛部、動畫系——××

第二篇：手抄報及繪畫設計大賽策劃書

“我的中國夢—夢在我心”

手抄報及繪畫設計大賽

策 劃 書

主辦：職成學院學生會

生活與心理部 二零一三年四月三日 一.名稱

手抄報及繪畫設計大賽(我的中國夢—青春勵志之夢)二.活動主題

“我的中國夢—夢在我心”(以青春夢想串聯勵志之旅,以勵志感悟尋訪圓夢征程)三.活動背景

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神,全面貫徹黨的教育方針,中共教育部組在全國各類學校開展“我的中國夢”主題教育。為積極響應黨組織的號召,我們將舉辦以“我的中國夢—夢在我心”手抄報及繪畫設計大賽。

四.活動的目的及意義

為了讓“我的中國夢”深入到每個人的心中,為了讓“夢在我心”落實到實踐中去,加強同學們的理想信念，引導同學們樹立夢想。同時為了豐富校園文化,激發同學們積極進取、全面發展、開拓創新的熱情,充分展現現在大學生的風貌和能力，因此我們特舉辦此次活動。

五.參加活動的人員

職成教育學院大

一、大二全體學生

六.活動的時間

2013年4月12日至4月30日

七.活動主辦單位

職成學院學生會 生活與心理部 八.活動的內容及形式

活動前

1.做一期關于“我的中國夢—夢在我心”的宣傳板,擴大活動的影響力。

2.出通知,讓大家了解活動的內容及形式,號召大家參與到 “我的中國夢—夢在我心”的手抄報及繪畫比賽的活動中。

活動中

1.讓各班同學辦一期關于“我的中國夢—夢在我心”為主題的手抄報或者繪畫作品,可以是個人單獨參加,也可以是以宿舍為單位參加。

2.征得本人或者宿舍同意后,將大家的所有作品拍成照片后發給各班班長,讓班長發到各班群中,供大家評論和欣賞,然后選出相對來說較好的作品,做一期宣傳板進行展覽。活動后

1.如果有同學們想要收回自己的作品做留念,我們將親自發到同學們的手中,做好后期服務工作。2.對工作進行總結.附:注意事項(作品要求)1.內容要切題,主題圍繞“我的中國夢—夢在我心”。2.設計要新穎,有創意,有吸引力。3.作品在右下方寫出設計者姓名或者宿舍號。4.作品紙張要使用 A3 素描紙。5.作品格式不限。

具體的時間安排: 1.12日出通知,出第一期宣傳板。2.19日之前同學們交作品。

3.21日之前把所有的作品傳到網上。4.26日網上評論結束,我們做統計。5.29日出第二期宣傳板,展覽優秀作品。6.30日做總結。

九.活動注意事項

1.比賽的評選結果本著“公平公正公開”的態度。2.讓同學們盡可能的參與到活動當中。

第三篇：“花樣年華”手抄報設計大賽策劃稿

“花樣年華”手抄報設計大賽

一、活動目的為豐富校園文化生活，展示青春魅力，發揮書畫特長，提高南徐學子的欣賞能力，現特給各位同學提供一個展現自我青春才藝的舞臺——“花樣年華”手抄報設計大賽。

二、活動主題

彰顯青春魅力，演繹藝術經典，讓青春在藝術的海洋里綻放光彩！

三、活動時間

2012年3月

四、活動地點

待申請

五、活動對象

大

一、大二學生

六、參賽要求

1、參賽選手對書法，繪畫有興趣

2、以個人為單位參賽

七、活動方式及流程

1、預賽：以“花樣年華”為主題完成一張4K紙手抄報。選出較優秀的20名同學進行決賽。

2、決賽：第一環節，硬筆書法比賽：在10分鐘內用鋼筆寫完指定的200個漢字，有錯別字及涂改的扣分，書面不干凈的扣分，本環節30分。

第二環節，毛筆書法比賽：在10分鐘內用毛筆寫完指定的40個漢字，有錯別字及涂改的扣分，書面不干凈的扣分，本環節30分。

第三環節，繪畫比賽，在40分鐘內完成一張8K的繪畫（素描，水彩等均可），當場告知繪畫主題。本環節40分。

八、活動準備

1、請書法，繪畫協會的專業學生做評委

2、宣傳部做海報宣傳，并號召各班級委員在班級宣傳

3、申請場地

4、聯系廣播站通知比賽消息及結果

5、聯系人員給參加決賽及獲獎同學拍照留戀

九、活動評獎

一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎若干名個人獎；“最佳風采獎”一名

第四篇：手抄報大賽總結

手抄報大賽總結

為提高教師的綜合素質，城關鎮中心校向全體教師提出“辦好一份手抄報”的倡議。

“手抄報”顧名思義就是用手親筆抄寫的報刊，是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式，它不僅傳達了教師的教學方法、思路、理念，而且展示了教師本身的修養和素質，同時也是校園文化的一種極好宣傳工具。

老師們上交的手抄報，版面布局合理、美觀、大方，鋼筆字剛勁有力，簡筆畫線條流暢，形象生動、內容豐富、主題鮮明。這一份份手抄報都是老師們在平時刻苦練習鋼筆字、簡筆畫之后，將成效匯集于一起，通過課余、晚上加班完成的。這其中包含著老師們多少的辛勤勞動和聰穎的智慧。

老師們的手抄報主題和素材選定靈活多樣，可謂是“百花齊放，百家爭鳴”。以詩詞歌賦、傳統文化、特定節日、摘抄轉載報紙雜志等等為主題，再結合老師個人的思維實踐和工作經驗，巧妙設計、精心安排，圖文并茂、大膽設想，真正展示了城管鎮教師的風采。

此次活動大大激發了老師們濃厚的學習興趣，開闊了視野，開發了老師們的思維能力、創新能力和創造能力，這一張張精美的畫卷令人賞心悅目。

教師手抄報真可謂是教育百花園中一朵奇葩。

第五篇：“新春納福 手抄報設計大賽”簡訊

“新春納福 手抄報設計大賽”簡訊

手抄報是學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們學校都會以各種各樣的形式來表達，或祝愿或慶祝，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶“國慶”、讀書活動等。2月16日，福安市逸夫小學開展了寒假社會實踐活動，制作手抄報評比，全校49個不同年級班級全部參加了這次手抄報制作比賽。其中一、二年級是剪貼報，三——六年級時手抄報，張張個性突出的手抄報精彩紛呈，令人仿佛置身與畫廊之中，它們展示著各班級在剛剛過去的寒假中參加的各項社會實踐活動情況及心得體會。