《防疫情手抄報設計》教案

教學目標：

一、知識能力:了解手抄報知識,掌握手抄報的制作方法；

二、情感態度:激發學生對抗疫情一線英雄身影的崇敬情感,增強學生對抗疫情期間胡科學防護意識。

教學重點:學習美術字的書寫及版面設計。

教學難點:手抄報的制作。

教學過程：

一、導入新課

同學們，現在網絡已經進入千家萬戶，電腦手機成了人們獲取新聞、信息的主要工具，在這之前，同學們知道人們靠什么獲取新聞、信息的嗎？

今天我們就來認識認識報紙，并學著自己制作報紙吧！

二、講授新課

1.認識報紙

2．什么是手抄報？

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。

在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它是由編者根據主題搜集材料，設計制作的。

3．認識報紙內容的組成（a.報頭b.新聞標題c.欄頭d.欄目e.報眼f.插圖（含照片）

三、作品欣賞

四、學生創作

完成以在一線抗疫醫護人員、警察、志愿者某個溫暖胡新聞或事件，或關于疫情期間居家生活胡溫暖瞬間等與抗擊新冠肺炎有關且積極向上的內容為題材的手抄報。

手抄報的版面設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。