第一篇：社區文明禮儀

社區文明禮儀

一、社區居民道德規范

（一）基本道德規范

愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

（二）樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

（三）公民道德

社會公德：文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。

職業道德：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會

家庭美德：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結

二、社區居民守則

（一）社區精神

和諧包容，智慧誠信，務實創新。

（二）文明守則

1、熱愛祖國,熱愛安順,不失國格人格,不做不文明的事。

2、文明禮貌，助人為樂，不說臟話，不損人利己。

3、講究衛生，儀表端莊，不隨地吐痰，不亂扔污物。

4、團結友愛，敬老愛幼，不打架斗毆，不鬧鄰里糾紛。

5、愛護公物，保護環境，不損壞公共設施，不踐踏花木。

6、遵紀守法，維護公共秩序，不起哄鬧事，不酗酒賭博。

7、弘揚正氣，見義勇為，不放縱壞人，不助長歪風邪氣。

8、計劃生育，破除陋習，不看淫穢書刊錄象，不奢辦紅白喜事。

三、社區文明禮儀規范

（一）促進鄰里和諧

愛護環境就是愛護我們自己。居住環境是我們賴以生存的空間，一定要加倍愛護,保護，維護，堅決摒棄危害居住環境，有損身心的陋習，讓我們的生活環境變得更加美好。

陋習一：隨地吐痰，鼻涕、咳嗽、噴嚏不掩飾，不避人。

陋習二：亂扔果皮、紙屑等廢棄污物，亂倒垃圾。

陋習三：在院落，樓道亂擺亂放、亂搭亂建，車輛亂停亂放，擠占公共空間。

陋習四：亂貼亂掛，亂涂亂畫，隨意張貼。

注重鄰里和諧

鄰里之間共存共生于居住區域，朝夕相處，必須注意處理好鄰里關系，維護彼此的安寧與和諧。第一，盡可能把方便讓給別人。第二，互相諒解，禮讓待鄰。第三，為鄰居著想，不干擾鄰居的正常生活。

陋習一：隨意往樓下潑污水，扔臟物，拋丟東西。

陋習二：在陽臺外面晾曬衣物，晾拖把。

陋習三：生活垃圾不及時處理，堆放鄰居門前，亂擺亂放擠占通道。

陋習四：寵物擾民，不按規定圈養寵物，讓寵物隨地便溺又不及時清掃，甚至咬傷鄰居。

陋習五：噪音擾民，深更半夜打麻將，放大音響唱卡拉ok，在別人休息時間裝修房間等。

陋習六：小題大作，得理不饒人；小事爭吵不休，甚至動手打架。

助弱濟困

我們都是社會的人，都不能脫離他人的幫助而存在，也不能脫離他人的關心而生活，因此助弱濟困，見義勇為，互幫互助是必須的，也是應該的。助弱濟困的形式很多，可以是在日常生活中幫助別人，比如幫助路人，暫住人口，流動人口，外來務工人員等；也可以是經常參與公益事業，比如參加“希望工程”，參加青年志愿者行動，支援災區，為需要醫療救護，救助的貧弱者提供幫助等。

陋習一：見弱需助時視若無睹。

陋習二：各自打掃門前雪，莫管他人瓦上霜；見貧不扶，見困不濟，見難不救，無視公益事業。

陋習三：見邪不正，見惡不止，見弱不助，見匪不報，喪失正義，怕“惹火燒身”，避畏退縮甚至袖手旁觀。

陋習四：見人難堪，幸災樂禍。

（二）講求家庭美德

家庭美德是每個公民應該遵循的行為準則，包括夫妻，長幼，婆媳乃至親戚之間的關系。一要孝敬好老人。二要教養好子女。三要男女平等，夫妻和睦。四要處理好婆媳及親戚關系。五要勤儉持家。

陋習一：虐待，遺棄老人，婦女和兒童，甚至上演家庭暴力。

陋習二：溺愛子女，縱容，偏袒子女。

陋習三：重男輕女，男尊女卑封建觀念重。

陋習四：家務不理不問，擺大男子主義。

陋習五：氣量狹小，習慣戴“有色眼鏡”看人或“門縫里瞧人”；經常搬弄家庭糾紛，鬧婆媳矛盾。

陋習六：鋪張浪費，盲目攀比高消費。

（三）維護社區環境

陋習一：沿街打麻將，斗“地主”，鋪“金花”。

陋習二：橋旁，街角，樹蔭下隨地大小便。

陋習三：違章搭建，占道經營。

陋習四：臨街洗漱，晾曬衣物拖把，潑倒污水污物。

陋習五：公共場所大聲喧嘩，嬉鬧。

陋習六：公共區域“吞云吐霧”。

陋習七：公共場所赤膊露膀，躺臥。

（四）居民個人日常文明禮儀基本規范

提高個人文明素養，克服和革除陋習，做一個受人歡迎和眾人愿意結交的人。

陋習一：污言穢語，臟話連篇，經常口出“帶渣滓”等粗俗語言。

陋習二：衣冠不整，儀容不潔。

陋習三：在公共場合及人前“打掃個人衛生”，比如剔牙齒，挖鼻孔，掏耳屎，修指甲，搓手掌污垢等。

陋習四：就餐尤其在公共場合用餐時旁若無人，翻揀菜肴，狼吞虎咽，咀嚼失態，甚至唾沫四濺，吆五喝六，猜拳行令；或邊走邊吃東西。

陋習五：酗酒，過度飲酒，勸酒缺乏節制。

陋習六：飯前便后不洗手；手蘸唾液清點錢物。

陋習七：濫發黃色短信騷擾他人。

陋習八：拿起電話，就說“喂，說話！”“說！”“不知道！”“不在！”等之類的話，然后不等別人說完就掛斷電話。

（五）注重文明用語

1、文明禮貌十字用語

“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

2、見面語

“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認識您”、“請多指教”、“請多關照”等等。

3、感謝語

“謝謝”、“勞駕了”、“讓您費心了”、“辛苦了”、“實在過意不去”、“拜托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”等。

4、致歉語

打擾對方或向對方致歉：“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”、“請多包涵”、“實在不好意思”等。

接受對方致謝，致歉時：“別客氣”、“不用謝”、“沒關系”、“請不要放在心上”等。

5、告別語

“再見”、“歡迎再來”、“祝您一路順風”、“請再來”等。

四、公共場所文明禮儀規范

（一）愛護公物

公共場所必須講公共道德，不講公共道德的人，必然是遭人唾棄的人。公共場所是我們生存生活空間的延伸，自覺遵守和維護公共場所道德，會使我們的生活變得更加有秩序，更加和諧，更加快樂，更加美好，更加有意義，并增添我們幸福的內涵。

陋習一：踐踏，毀損公物和設施，如草坪，綠地，花木，電話亭，郵箱，報欄，護欄，座椅，窨井，垃圾筒，管網及防火設施等。

陋習二：行人橫穿馬路，在車流中穿行，翻越交通隔離設施和護欄等。

陋習三：駕駛員缺乏駕車公德，如黃燈搶行，強行插隊，超速行駛，亂停占道，遇行人不減速，開車打手機，狂按喇叭，會車開遠光燈等；隨意向車外吐痰，扔廢物等。

陋習四：見老弱病殘孕，不主動讓座，當“睜眼瞎”。

陋習五：摩托車、電瓶車搶道，闖紅燈，超速行駛甚至傷及行人。

陋習六：亂指路，作弄問路人。

陋習七：擅自跨越“一米線”（在自動取款機，銀行，機場安檢口，郵政等場合）。

陋習八：排隊不遵守秩序，插隊沖搶。

陋習九：不講公廁衛生，肆意濺灑用完不沖水。

（二）遵守路德車德

1、行人禮儀

嚴守交通規則：行人走人行道，過街走斑馬線，遵守交通秩序，不闖紅燈，不搶道，不橫穿，不翻越。行人之間要互相禮讓：要主動給老、弱、病、殘、孕，抱小孩的行人、小孩、負重者讓路，尤其在交通擁擠或“狹路相逢”時要講究秩序，不能沖撞，不能搶行。不宜多人并排行進，影響他人行走。撞人，踩腳時應說聲“對不起”；被撞被踩人則應說聲“沒關系”，表現出寬容和克制的態度。忌邊走邊吃東西，抽煙等不文明行為；若彼此想多交談一會兒，要靠邊站立，不可站在路中間，以免妨礙交通。

2、行車禮儀

各行其道，不闖紅燈，遵守黃燈警示信號，不違章超速行駛，不強行超車，搶道，不酒后行車，不疲勞駕駛，開車時不打電話，不吸煙。文明駕駛，禮貌行車，講究公德，安全禮讓，不擠靠行人。車內應自備垃圾袋，不向車外吐痰，拋物。經過積水洼或泥灰多的路面時注意減速，不濺污行人衣物。遇無紅綠燈標識的路口，要減緩車速，讓行人先過。

3、乘客禮儀

自覺遵守維護乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。

在規定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。保持站內、車內環境衛生。不喧嘩，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。愛護車站，車內設施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。不赤膊乘車，雨天乘車應脫掉雨衣。上車后不搶占座位，不把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

4、觀眾禮儀

自覺遵守影劇院、體育場規定，憑票按時按順序入場，對號入座。如果自己的座位在中間應當有禮貌地向已就座者示意，請予通過；通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉。應注意衣著整潔，舉止文明；保持清潔衛生，不在場內吸煙，不隨地吐痰和亂扔廢棄物，不隨便吃喝。

5、顧客禮儀

維護店堂秩序，尊重員工勞動。文明禮貌購物，物款當面點清。愛護公共設施，保持清潔衛生。不帶危險物品，共保店堂安全。依法維護權益，友善處理問題。遇到不良現象，敢于維護正義。

第二篇：社區文明禮儀工作總結

篇一：社區文明禮儀宣傳活動總結 社區文明禮儀宣傳活動總結

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調平和，與人交談多用敬語；儀態舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。

三、宣傳活動

1、為了提高文明禮儀志愿者的業務水平，能夠對社區居民系統地進行文明禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統培訓

2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，9月9日上午，天一社區開展文明禮儀進千家活動。

4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。

5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區在全社區范圍內發放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。篇二：xxx社區文明禮儀知識普及活動總結 xx社區開展文明禮儀知識普及活動講座

為了宣講文明禮儀，宣傳文明知識，2012年3月17日，xxx社區開展了文明禮儀知識普及志愿服務活動。

這次活動取得了良好的效果。開展志愿者和諧行動，宣講文明禮儀。組織志愿者宣講團和“文明禮儀宣講員”，利用知識講座、主題演講、禮儀培訓、文藝匯演等多種形式，深入學校、社區等基層單位，廣泛宣傳禮儀基本知識，普及社會禮儀、生活禮儀、職業禮儀、幫助人們提高文明素養，引導人們養成文明禮貌的行為習慣。創建平安社會。組織衛生防疫人員、學校小學生開展衛生急救和防震安全應急演練，以提高應對突發公共衛生事件和防災避險的應急能力，引導廣大群眾關注公共安全、維護公共安全，營造和諧社會氛圍。提升行業服務水平、服務質量。各基層團組織建立志愿者服務隊，立足崗位，發揮職業技能優勢，通過創建展現行業風采。倡導遵章守紀、文明交通志愿者和諧行動。

組織居民開展交通安全的宣傳活動，廣泛開展“車讓人、人讓車”、“文明行路、文明駕車、文明停車、文明乘車”等交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，加強節能減排。通過開展節能減排，提倡我與環保同行，積極宣傳廢舊電池回收等志愿宣傳實踐活動，引導人們提高環保道德素養，積極參與綠化美化和環保實踐活動。開展愛國衛生運動、改善街道社區環境衛生。組織志愿者利用休息日深入社區、村，清理垃圾、污泥濁水，改善居住環境。篇三：文明禮儀教育活動總結 淮安市老張集鄉

文明禮儀教育活動總結

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 “文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生“做人”，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，并將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對“八禮四儀”內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁征博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，并能注意自己在實踐中注意“禮”，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1．高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3．制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4．開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。5．言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6．重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7．建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。8．文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9．加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動： 1．開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學習《守則》、《規范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。3．開展“規范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。4．開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構建文明和諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5．開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6．開展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

7．開展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序，教育引導學生自覺遵守公共場所的有關要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧事，在乘車坐船、觀看節目、瀏覽景區等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護公共設施，教育中小學生愛護各類設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹立良好的公民形象。8．開展“文明禮儀進家庭、社區”宣傳活動。通過家長會和學生，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

淮安市老張集鄉中心小學 2014年4月8日

第三篇：社區文明禮儀工作總結

篇一：社區文明禮儀宣傳活動總結 社區文明禮儀宣傳活動總結

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調平和，與人交談多用敬語；儀態舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。

三、宣傳活動

1、為了提高文明禮儀志愿者的業務水平，能夠對社區居民系統地進行文明禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統培訓

2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，9月9日上午，天一社區開展文明禮儀進千家活動。

4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。

5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區在全社區范圍內發放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。篇二：xxx社區文明禮儀知識普及活動總結 xx社區開展文明禮儀知識普及活動講座

為了宣講文明禮儀，宣傳文明知識，2012年3月17日，xxx社區開展了文明禮儀知識普及志愿服務活動。

這次活動取得了良好的效果。開展志愿者和諧行動，宣講文明禮儀。組織志愿者宣講團和“文明禮儀宣講員”，利用知識講座、主題演講、禮儀培訓、文藝匯演等多種形式，深入學校、社區等基層單位，廣泛宣傳禮儀基本知識，普及社會禮儀、生活禮儀、職業禮儀、幫助人們提高文明素養，引導人們養成文明禮貌的行為習慣。創建平安社會。組織衛生防疫人員、學校小學生開展衛生急救和防震安全應急演練，以提高應對突發公共衛生事件和防災避險的應急能力，引導廣大群眾關注公共安全、維護公共安全，營造和諧社會氛圍。提升行業服務水平、服務質量。各基層團組織建立志愿者服務隊，立足崗位，發揮職業技能優勢，通過創建展現行業風采。倡導遵章守紀、文明交通志愿者和諧行動。

組織居民開展交通安全的宣傳活動，廣泛開展“車讓人、人讓車”、“文明行路、文明駕車、文明停車、文明乘車”等交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，加強節能減排。通過開展節能減排，提倡我與環保同行，積極宣傳廢舊電池回收等志愿宣傳實踐活動，引導人們提高環保道德素養，積極參與綠化美化和環保實踐活動。開展愛國衛生運動、改善街道社區環境衛生。組織志愿者利用休息日深入社區、村，清理垃圾、污泥濁水，改善居住環境。篇三：文明禮儀教育活動總結 淮安市老張集鄉

文明禮儀教育活動總結

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 “文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生“做人”，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，并將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對“八禮四儀”內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁征博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，并能注意自己在實踐中注意“禮”，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1．高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3．制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4．開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。5．言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6．重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7．建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。8．文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9．加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動： 1．開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學習《守則》、《規范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。3．開展“規范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。4．開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構建文明和諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5．開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6．開展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

7．開展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序，教育引導學生自覺遵守公共場所的有關要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧事，在乘車坐船、觀看節目、瀏覽景區等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護公共設施，教育中小學生愛護各類設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹立良好的公民形象。8．開展“文明禮儀進家庭、社區”宣傳活動。通過家長會和學生，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

淮安市老張集鄉中心小學 2014年4月8日

第四篇：社區文明禮儀工作總結

篇一：社區文明禮儀宣傳活動總結 社區文明禮儀宣傳活動總結

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立文明社區新風，培養社區居民“講文明、講禮貌”的優良品德。按照順河鎮“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結合本社區實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，努力使社區居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區居民講究衛生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調平和，與人交談多用敬語；儀態舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。

三、宣傳活動

1、為了提高文明禮儀志愿者的業務水平，能夠對社區居民系統地進行文明禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了系統培訓

2、為了讓本轄區女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一社區舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文明禮儀，9月9日上午，天一社區開展文明禮儀進千家活動。

4、為了讓社區居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社區舉行文明禮儀知識競賽活動。

5、為了進一步擴大社區居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區在全社區范圍內發放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區居民都培養成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。篇二：xxx社區文明禮儀知識普及活動總結 xx社區開展文明禮儀知識普及活動講座

為了宣講文明禮儀，宣傳文明知識，2012年3月17日，xxx社區開展了文明禮儀知識普及志愿服務活動。

這次活動取得了良好的效果。開展志愿者和諧行動，宣講文明禮儀。組織志愿者宣講團和“文明禮儀宣講員”，利用知識講座、主題演講、禮儀培訓、文藝匯演等多種形式，深入學校、社區等基層單位，廣泛宣傳禮儀基本知識，普及社會禮儀、生活禮儀、職業禮儀、幫助人們提高文明素養，引導人們養成文明禮貌的行為習慣。創建平安社會。組織衛生防疫人員、學校小學生開展衛生急救和防震安全應急演練，以提高應對突發公共衛生事件和防災避險的應急能力，引導廣大群眾關注公共安全、維護公共安全，營造和諧社會氛圍。提升行業服務水平、服務質量。各基層團組織建立志愿者服務隊，立足崗位，發揮職業技能優勢，通過創建展現行業風采。倡導遵章守紀、文明交通志愿者和諧行動。

組織居民開展交通安全的宣傳活動，廣泛開展“車讓人、人讓車”、“文明行路、文明駕車、文明停車、文明乘車”等交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，加強節能減排。通過開展節能減排，提倡我與環保同行，積極宣傳廢舊電池回收等志愿宣傳實踐活動，引導人們提高環保道德素養，積極參與綠化美化和環保實踐活動。開展愛國衛生運動、改善街道社區環境衛生。組織志愿者利用休息日深入社區、村，清理垃圾、污泥濁水，改善居住環境。篇三：文明禮儀教育活動總結 淮安市老張集鄉

文明禮儀教育活動總結

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 “文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生“做人”，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，并將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對“八禮四儀”內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁征博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，并能注意自己在實踐中注意“禮”，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1．高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3．制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4．開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。5．言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6．重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7．建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。8．文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9．加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動： 1．開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”專題教育活動。多形式學習《守則》、《規范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。3．開展“規范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。4．開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構建文明和諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5．開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6．開展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

7．開展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序，教育引導學生自覺遵守公共場所的有關要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧事，在乘車坐船、觀看節目、瀏覽景區等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護公共設施，教育中小學生愛護各類設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹立良好的公民形象。8．開展“文明禮儀進家庭、社區”宣傳活動。通過家長會和學生，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

淮安市老張集鄉中心小學 2014年4月8日

第五篇：愛我社區文明禮儀活動倡議書

“大手牽小手親子活動—讓文明禮儀走向社區”倡議書

尊敬的赤西小學一年段的家長們和可愛的小朋友們：大家好！

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是建設和諧校園的重要內容。文明禮儀不僅反映了一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個班級、一個學校、一個民族、一個國家的對外形象。為配合學校開展的“養成良好習慣，創建和諧校園，讓文明伴我行”活動，我們一年段全體家長和老師們本著“教育好一個孩子就帶動一個家庭，教育好一個家庭就帶動一個社區，教育好一個社區就帶動整個社會”這的信念，共同從學生們的“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為小學生的品質，培養學生文明的行為禮儀；從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養學生的文明交往禮儀；從日常生活中各種習慣的養成入手，引導孩子從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，培養孩子文明的生活禮儀。以上這些做法都為孩子良好品格的形成奠定堅實的基礎！

為了進一步加強學校與家長的溝通和聯系，讓家長加深了解學校的做法，達到家校統一思想，步調一致，同步教育的效果，以增強學生文明禮儀教育的有效度。我們將在本學期的元旦前共同開展一次“大手牽小手，文明一起走”親子活動，讓家長們帶著自己的孩子把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大文明禮儀教育的輻射面。

愛我漳州、文明禮儀進萬家” 活動倡議書

發表時間：2007/4/25 9:04:20訪問次數：2968 為響應市委“愛我漳州，從我做起，建設漳州，共創和諧”的號召，深入學習實踐社會主義榮辱觀，大力加強公民思想道德建設，提高廣大市民的文明素質，推進全國文明城市、國家衛生城市和國家環保模范城市創建工作，市文明委決定在全市廣泛開展“愛我漳州·文明禮儀進萬家”活動。在今天的啟動儀式上，我們新成立的文明禮儀衛生環保知識教育志愿講師團、文明禮儀衛生環保知識宣傳隊、文明禮儀衛生環保勸導隊、病媒生物防制志愿者服務隊、公共場所衛生突擊隊、新聞工作志愿者宣傳隊等六支隊伍聯合發出倡議：

全體市民迅速行動起來，自覺參與“愛我漳州·文明禮儀進萬家”行動，學禮儀、展形象，講衛生、美環境，重環保、促發展，從自身做起，從現在做起，增強意識，廣泛實踐，為爭創全國文明城市、衛生城市和環保模范城市，建設和諧漳州貢獻力量。

一、加強宣傳，普及常識。全體共產黨員、機關干部、企業員工、學校師生、新聞工作者要主動承擔起宣傳文明禮儀、衛生常識、環保知識的責任，深入社區，深入企業，深入學校，深入家庭，通過舉辦百場講座、百篇征文比賽、百場演講競賽、百萬份資料分發等群眾喜聞樂見的形式，宣傳科學理論、傳播先進文化，推動文明禮儀常識、衛生環保知識等宣傳進家入戶，家喻戶曉。

二、積極行動，廣泛實踐。文明禮儀從我做起，愛我漳州重在行動。全體市民要積極行動起來，堅持打一場文明、衛生、環保城市創建工作的持久戰，有目標、有重點地開展突擊行動，解決社區、“城中村”、城鄉結合部比較突出的公共場所衛生死角、頑疾等問題；利用弘揚民族精神宣傳月、愛國衛生運動月、公安民警愛民月、學雷鋒活動月和節假日，對公共場所衛生進行統一大掃除；積極開展綠色環保行動，努力創造整潔、亮麗、優美、生態的人居環境。

三、教育勸導，崇尚文明。加強公民道德教育，勸導各種不文明行為，促進良好行為習慣的養成，是“文明禮儀進萬家”行動的重要內容。廣大教師、機關干部、公司“白領”和禮儀專職人員要發揮自身特長和職業優勢，踴躍加入到文明禮儀講師行列，開展禮儀教育和示范活動，深入社區、村鎮宣講禮儀常識。廣大青少年、離退休干部職工要積極加入到文明勸導隊伍中來，深入街道、社區對不文明、不禮貌、不衛生的言行進行勸導，教育廣大市民群眾自覺遵守社會公德、環保法規、交通法則、衛生制度，告別不文明言行，形成“崇尚文明”的良好社會風尚。

四、拓展延伸，全面推進。各行各業要結合文明行業創建，組織開展文明禮儀教育實踐，進一步落實“重在提請、主動服務”工作要求。各縣（市、區）要根據本地的基礎和條件、特色和優勢，因地制宜選擇爭創文明、衛生、文化、環保模范縣城（城區）為載體，帶動縣城建設與管理，提升縣城形象和品位。廣大農村要圍繞社會主義新農村建設目標，以創建和諧文明村為載體，扎實開展移風易俗活動，按照“村莊干凈、亂搭蓋拆除、垃圾有效處理”，深入開展家園清潔活動，全面整治村容村貌，促進鄉風文明。

愛我漳州人人有責，和諧社會你我共建。歡迎全體市民積極行動，加入到我們的隊伍中來，讓我們在各級黨委、政府的領導下，在文明委的指導下，以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到“愛我漳州·文明禮儀進萬家”活動中，學禮儀、知禮節，提高道德修養，講文明、樹新風，提升漳州形象，為把我市建設成為海峽西岸的港口大市、工業強市、生態名市作出新的貢獻。

”文明禮儀伴我行“”倡議書 廣大居民朋友：

中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對世界文明的發展起著舉足輕重的作用。近年來，我國先后制定了《公民道德建設實施綱要》和《未成年人思想道德建設實施綱要》，旨在加強文明禮儀，促進社會公德的形成。作為作為中油社區居民，應該積極傳承、大力弘揚中華民族的優良傳統，自覺融入到文明社區建設的實踐中，將其視作光榮的使命，化作實實在在的行動。為了大力弘揚社會主義榮辱觀，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”行動，使中油社區廣大居民樹立公共意識，規范公共行為，踐行公共道德，在中油社區這個大家庭里營造“爭做文明使者，構建文明社區”的良好氛圍，社區黨支部、居委會特向廣大居民朋友發出如下倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習禮儀有助于提高自身修養，有助于美化生活，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習禮儀知識，革除頑癥陋習，遵守社會交往中的禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的好習慣。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者。弘揚傳統美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的生活方式。讓文明禮儀進單位、進社區、進小區、進家庭。努力營造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。

三、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德、美德、努力實踐不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提高文明禮儀。

文明禮儀連著你我他，建設美好家園靠大家。在物質生活不斷提高的今天，構建一個文明禮儀的人文環境，營造一種寬松和諧的社會風氣，是每一個社會人發自內心的精神需求。讓我們一起行動吧!從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，人人爭當文明禮儀的先行者、實踐者，以講文明、懂禮儀的素質與風尚，以主人翁的責任感和榮譽感，為構建文明社區，貢獻自己的一份綿薄之力！

《文明禮儀倡議書》倡議書 廣大的青少年朋友們： 文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志，是人的修養和素質的外在表現，也是人們應當共同遵守的基本道德規范。為了創建文明美麗的金華，在此我向大家發出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識，有助于提高自身修養，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識，清除頑癥陋習，遵守社會交往中的文明禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的良好習慣。

二、爭做文明禮儀活動的實踐者。

1、不隨意采摘花草。

2、不隨地吐痰。

3、不亂扔果皮紙屑。

4、不在公共場合大聲喧嘩。

5、見到老師或長輩要問好。

6、不亂涂亂畫。

7、不說臟話。

三、最后自己在家策劃并開展一個《文明禮儀伴我行》知識競賽，讓家人和自己一起領略文明禮儀的魅力。比賽后再帶領家人一起把自己的社區打掃打掃。同時向社區中的老老少少傳播文明禮儀知識。文明禮儀連著你我他，創建文明衛生城市，人人有責，人人受益。讓我們共同努力，積極投身到文明禮儀活動的實踐中去，為建設文明和諧的金華做出貢獻。讓我們積極行動起來，為創建文明禮儀城市貢獻出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠，塑造金華嶄新的形象。遵循文明禮儀倡議書一：

親愛的同學們：

中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對世界文明的發展起著舉足輕重的作用。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，即使擁有了豐富的科學文化知識，那對人、對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的是應先學會做人，學做文明人，真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。為使同學們積極學習、宣傳、參與到“文明禮儀”主題實踐活動中，特向全體同學發出以下倡議：

一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;

二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信;

三、關心愛護每一位同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支持和幫助;

四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電;

五、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀;

六、晚自習在室內文明學習，不竄班交談，不大聲喧嘩;

七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;

八、文明上網，遵守網絡文明公約，講究上網道德，合理科學利用網絡資源;

九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;

十、保護環境，呵護生態，親近自然，恪守生態道德，堅決不做污染環境、破壞生態的事;

十一、積極參加“文明禮儀伴”主題實踐活動，崇尚科學，破除封建迷信，爭做文明使者。

希望每一位同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，在“文明禮儀”實踐活動中，摒棄陳規陋習，崇尚科學文明，弘揚社會新風尚。愿文明禮儀之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長

倡議人：

xx年x月x日

遵循文明禮儀倡議書二：

廣大的青少年朋友們：

文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志，是人的修養和素質的外在表現，也是人們應當共同遵守的基本道德規范。為了創建文明美麗的金華，在此我向大家發出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學習者。學習文明禮儀知識，有助于提高自身修養，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習文明禮儀知識，清除頑癥陋習，遵守社會交往中的文明禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的良好習慣。

二、爭做文明禮儀活動的實踐者。

1、不隨意采摘花草。

2、不隨地吐痰。

3、不亂扔果皮紙屑。

4、不在公共場合大聲喧嘩。

5、見到老師或長輩要問好。

6、不亂涂亂畫。

7、不說臟話。

三、最后自己在家策劃并開展一個《文明禮儀伴我行》知識競賽，讓家人和自己一起領略文明禮儀的魅力。比賽后再帶領家人一起把自己的社區打掃打掃。同時向社區中的老老少少傳播文明禮儀知識。

文明禮儀連著你我他，創建文明衛生城市，人人有責，人人受益。讓我們共同努力，積極投身到文明禮儀活動的實踐中去，為建設文明和諧的金華做出貢獻。

讓我們積極行動起來，為創建文明禮儀城市貢獻出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠，塑造金華嶄新的形象。

倡議人：

xx年x月x日

遵循文明禮儀倡議書三：

世紀之交，處于我國改革前沿的廣州，日益和國際社會接軌，承辦重要國際會議和重大的機會日益增多。這對于擴大對外開放，走向世界，推進兩個文明建設有著十分重要的意義。然而，就開放型的現代文明都市而言，需要與之相適應的市民文明素質。一國人民的言行舉止能代表一個國家的形象，反映該國的精神文明程度，而一所學校中，學生的言談舉止也能代表這所學校的形象，這就是禮儀規范的功能。

長期以來，我們錯誤地認為禮節是虛偽的客套而加以否定，致使我國傳統的禮儀規范漸漸失傳，有許多成年人也不懂得人際交往應有的禮節，往往出言不遜或行為粗魯。其實，人的言談舉止是一個人內在品質的外部表現。有文化修養、品德高尚的人，必定語言文雅，舉止文明;反之，缺乏文化修養、品格低下的人，則往往言語粗俗，行為粗野。同時，注重禮儀也是尊重他人的表現。

本學期，我校將有計劃地在同學們中開展禮儀教育，弘揚中華民族的優良傳統，制定并頒布《小學學生禮儀規范》，從在家中、在學校、在社會的語言、行為、著裝、交往等多方面對同學們的禮儀表現進行規范要求。

兒童心理學告訴我們，任何一種品德都包含有道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，即知、情、意、行等幾種心理因素。它們各有特點，又彼此聯系，而“行”是道德的的出發點，也是歸宿。通過行為的實踐和訓練，可以擴大、加深和提高學生的認識，增強學生的情感，鍛煉學生的意志，所以“行”又是知、情、意的集中體現。兒童時期模仿性強，可塑性大，是道德行為習慣形成的最佳期，在此期間，如能進行最優化的教育，采用最優化的教育手段，就能達到最佳的教育效果。

我們知道，學生的文明習慣養成，光靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭是兒童生活的第一個環境，是他們成長的搖籃。學生的品行發展，離不開家長和家庭教育。因為父母或家庭成員中的成年人是孩子們的榜樣，會自覺或不自覺地通過自己的言傳身教來影響學生。所以我們覺得只有花大力氣實現學校教育與家庭教育的同步與一致，才能最大限度地實現我們的教育目標。

養成良好的文明禮儀習慣，要從小做起，從現在做起，我們要把這種基本道德規范的種子深埋在孩子的心田。正如有人曾經這樣比喻：“孩子們的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。”

為了更好地幫助孩子掌握文明禮儀規范，借著三月份學雷鋒的契機，我們少先隊向大家提出倡議：用“小手牽大手”的形式，和孩子們在一起，用得體的舉止來約束自己，用良好的修養來展示自己，一起交流、溝通;讓家庭氛圍更為溫馨，讓孩子更加懂得應該從小關系父母、體貼父母，家長也更加了解孩子的思想，展示了家庭文明風貌。

為了將來愉快而豐富的收獲，讓我們一起從現在開始行動吧!

倡議人：