第一篇：社區(qū)書記開展青少年文明禮儀講話[范文模版]

XX社區(qū)書記開展青少年文明禮儀進學(xué)校、進XX教育

實踐活動啟動儀式上的講話

（2012年2月10日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：

今天，我們在XX社區(qū)大廳召開大會，全面啟動以“爭做XX文明青年，貢獻XX人一份力量”為主題的青少年文明禮儀進學(xué)校、進社區(qū)教育實踐活動，這對于貫徹落實《文明禮儀進XX》方案的實施，持續(xù)推進文明志愿服務(wù)工作，引導(dǎo)廣大XX青年關(guān)注文明、支持文明、參與文明，豐富“文明XX”的工作內(nèi)容，提高廣大XX青少年的文明素質(zhì)，營造和諧文明、友愛互助的社會環(huán)境，具有非常重要的現(xiàn)實意義。首先，我代表XX社區(qū)給予本次活動的大力支持表示衷心的感謝，向積極參加本次活動的青年志愿者朋友們表示誠摯的問候！

多年以來，我XX社區(qū)的精神文明工作的大力支持下，立足實際，開拓創(chuàng)新，積極致力于培育和提升XX青少年的整體文明素質(zhì)，營造良好的人文環(huán)境和文化氛圍，組織數(shù)百名青年志愿者開展了文明禮儀培訓(xùn)、文化廣場進社區(qū)、綠色環(huán)保宣傳、綠色咨詢進社區(qū)、幫困扶貧等多種志愿服務(wù)活動，在XX倡導(dǎo)了健康文明的生活理念，產(chǎn)生了良好的社會反響，取得了較好的社會效益。青年志愿者們用實際行動展現(xiàn)了首

都青年的青春形象，譜寫了青春與愛心的新篇章。今天，我們開展青少年文明禮儀進學(xué)校、進社區(qū)的教育實踐活動，期望通過組織廣大團員青年開展豐富多彩的宣教活動，傳播文明禮儀，倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，進而提高XX青少年的思想道德素質(zhì)，展示XX青少年的文明禮貌、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。它既是對近年來我XX社區(qū)青年志愿服務(wù)活動的豐富和深化，也是對新形勢下培育青年正確的人生觀、世界觀和價值觀的有益探索。

我們要大力推動文明志愿服務(wù)工作的進一步開展，我們社區(qū)要在立山街道的指導(dǎo)下，充分認識開展“文明XX”工作的重要性，立足實際，切實將各項活動抓緊、抓實、抓好；要結(jié)合“禮儀XX”主題活動，通過開展一系列有影響的宣傳和實踐活動，提高廣大居民對文明禮儀的認知水平，增強公眾參與各項活動的積極性；要圍繞實施，在推進原有工作的基礎(chǔ)上，努力探索和創(chuàng)新工作方法和實現(xiàn)途徑，充分調(diào)動全市青年的活力和智慧，創(chuàng)造性地開展各種富有共青團特色和青春朝氣的青年文化、藝術(shù)、體育活動，全面展示首都青年歡欣鼓舞做文明XX人的熱烈景象。

我們堅信，在有關(guān)部門的大力支持下，有社會各界尤其是廣大志愿團體、志愿者的積極參與和不懈努力，XX社區(qū)將會以嶄新的精神風(fēng)貌做好此項工作。青年志愿者朋友們，讓我們用愛心和責任共同譜寫志愿服務(wù)的新篇章，在全社會樹

立文明禮儀的新形象，為建設(shè)文明的XX社區(qū)做出我們的新貢獻！

謝謝大家！

第二篇：青少年文明禮儀進學(xué)校講話

“XX社區(qū)自愿者文明單位” XX老年服務(wù)中心院長在開展青少年文明禮儀進學(xué)校、進XX教育實踐活動啟

動儀式上的講話

（2012年2月10日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們：

大家下午好！

今天，各位領(lǐng)導(dǎo)來我XX老年服務(wù)中心隆重舉行“XX社區(qū)自愿者文明單位”揭牌儀式，這是對我們極大的支持和鼓舞。在此，我謹代表XX老年服務(wù)中心全體員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我XX老年服務(wù)中心被授予“XX社區(qū)自愿者文明單位”榮譽稱號，標志著我XX老年服務(wù)中心精神文明建設(shè)又邁上了一個新臺階。我XX老年服務(wù)中心一直具有重視精神文明建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作機制，始終堅持“兩手抓，兩手硬”的工作方針，始終堅持齊抓共管精神文明建設(shè)的工作格局，在XX老年服務(wù)中心改革發(fā)展的實踐中扎實推進文明單位創(chuàng)建工作，同時不斷地以文明單位創(chuàng)建工作來促進企業(yè)健康發(fā)展。

以創(chuàng)建區(qū)文明單位為起點，我XX老年服務(wù)中心爭創(chuàng)文明單位的活動持續(xù)深入開展了6年，連續(xù)兩屆獲得“區(qū)文明

單位”稱號，為創(chuàng)建市級文明單位打下了堅實的基礎(chǔ)。在近兩年的創(chuàng)建工作中，我XX老年服務(wù)中心站在高起點，采取新舉措，創(chuàng)新工作方法，將企業(yè)精神文明建設(shè)提高到一個新的水平。一是規(guī)劃發(fā)展藍圖，用目標引導(dǎo)員工。二是整合企業(yè)文化，用文化凝聚員工。三是推行規(guī)范化管理，提高執(zhí)行力。四是實施人才強企戰(zhàn)略，提升企業(yè)核心競爭力。五是堅持以人為本，提高和諧發(fā)展的原動力。

文明單位建設(shè)的深入開展為XX老年服務(wù)中心各項工作的順利推進、為XX老年服務(wù)中心的發(fā)展、為培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊伍提供了強大的思想保證、精神動力和智力支持。XX老年服務(wù)中心取得了優(yōu)異成績，職工的整體素質(zhì)持續(xù)提高，XX老年服務(wù)中心管理水平不斷進步。這些成績的取得，得益于各級政府部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持；得益區(qū)文明辦和立山街道的指導(dǎo)和幫助；得益于全體職工的共同努力奮斗！

獲得市級文明單位榮譽，對于激發(fā)全體干部職工的工作熱情，對于XX老年服務(wù)中心各項事業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，必將起著積極的促進作用。在此，我代表XX老年服務(wù)中心號召全體職工：我們要以此為契機，把榮譽作為新的起點，總結(jié)成功經(jīng)驗，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，開創(chuàng)精神文明建設(shè)的新局面；我們要在保持和鞏固市級文明單位創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，賦予精神文明建設(shè)新的內(nèi)容、新的活力，以更高的標準爭創(chuàng)新一輪市級文明單位。我們相信，在各位

領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在全體職工的共同努力下，開拓創(chuàng)新，真抓實干，我們的文明單位創(chuàng)建活動將會取得更加豐碩的成果，我們的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

謝謝大家！

第三篇：社區(qū)書記講話

社區(qū)書記講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，村官朋友：

大家好。我叫xxx，畢業(yè)于xxxx大學(xué)，學(xué)的是公共事業(yè)管理專業(yè)，去年通過了村官考試，成為了大學(xué)生村官的一員，現(xiàn)在橋東區(qū)工作,任大梁莊鄉(xiāng)拐角社區(qū)書記助理一職。

今天能在這里和大家進行交流，首先我要感謝各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。正是由于組織的親切關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，才能使我在短短一年時間內(nèi)，各個方面都有了長足的進步。面對大家，說真的很激動也很緊張。想想去年這個時候，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，在得知黨中央要從XX年起花5年的時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，我毅然報名參加考試并有幸成為其中一員。回顧一年來的村官生活，可以說酸甜苦辣咸五味俱全，有不知路在何方的迷茫，有四處碰壁的苦惱，也有收獲的快樂，但更多是通過努力后，被人理解的欣慰、被人認可的成就感。很慶幸自己當初的選擇，近一年的工作經(jīng)歷，成長了我，歷練了我，讓我從一名稚嫩的大學(xué)生變成了一名真正村官，讓我對未來充滿信心。無論三年后，我從事什么樣的工作，這一年的村官生活都會讓我一生受益。

今天，我想把我一年來的思想和工作情況與大家進行一下交流，共同分享下村官生活的甘苦樂。一年來的經(jīng)歷與感觸，希望能夠?qū)υ谧魑患磳㈤_始的村官生活有所啟發(fā)、有所幫助。如有不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)和朋友們批評指正。

我今天匯報的題目是扎根社區(qū)，歷練自我，在拼搏奉獻中成長提高。

如何度過適應(yīng)期，盡快進入工作角色

村官生活對我們剛走出校門的大學(xué)生來說是，既興奮又緊張。興奮的是在目前如此嚴峻的就業(yè)形勢下，我們通過自己的努力擁有了一份很不錯的工作，能夠自食其力了；緊張的是面對農(nóng)村這樣全新陌生的環(huán)境，一切不知道從何做起。記得我去年剛到xx社區(qū)工作時，每天的工作就是打打水、掃掃地，看看報紙，每天來得很早，對新工作充滿好奇和熱情，但沒有什么具體工作可以插的上手。我在大學(xué)的時候?qū)W的是公共事業(yè)管理，其中社區(qū)工作是我最為重要的專業(yè)課之一。拿到報到證的時候，我還很高興，自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)在的工作十分對口，覺得自己上了四年的大學(xué)沒有浪費了，可以把所學(xué)的運用到工作里去。對工作也充滿信心。可真的到上班后才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)的社區(qū)管理知識就根本沒法運用的實際工作里去。我在大學(xué)里的學(xué)到的社區(qū)模式多為那些大城市比較成熟、比較完善的社區(qū)。而我所在的xx社區(qū)是村轉(zhuǎn)社區(qū)，是由于城市化進程加快，它靠近城郊，由農(nóng)業(yè)村轉(zhuǎn)為的城市社區(qū)。它在各個方面正處于過度期。就拿居民的思想觀念來說吧，我在的社區(qū)，居民還保留了很濃重的小農(nóng)意識，思想上也比較保守，小富即滿的思想普遍存在，缺乏創(chuàng)造和奮斗的意識和觀念。而先進的社區(qū)則恰恰相反，居民的思想比較先進開放，創(chuàng)新意識比較強，自我管理自我服務(wù)的意識也很強，居民也非常注重平日的文娛生活來豐富他們的精神生活。而我的社區(qū)則不同，他們平日里沒有什么文娛活動，除了在每年的陰歷5月份的廟會上唱唱戲扭扭秧歌外，就沒有什么文娛活動了，自發(fā)的不去組織活動，就是社區(qū)搞些活動他們的參與意識也不是很高。記得今年我想在社區(qū)搞一個愛國衛(wèi)生知識競賽，因為每年的4月7號不是世界衛(wèi)生日嘛。我就想通過這種方式，一是能夠使居民交流下感情，最重要的是學(xué)習(xí)一些預(yù)防疾病的知識，保護居民的身體健康。我就把這個想法說給了書記聽。他很贊同我的想法，但是覺得操作起來不好弄。他說居民對參與這些事情沒有興趣的，你要是組織啊，肯定沒有人報名的。聽了后，我不得不放棄這個想法。這個就是我所在的社區(qū)，各個方面都處在過渡期，與我書本學(xué)的那些社區(qū)在發(fā)展上還差一大截子。這一度曾讓我苦惱和迷茫。覺得自己所學(xué)和實踐實在

我感到好多事情做起來都不順，牽一發(fā)而動全身，想要謀劃一件小事做起來非常的難。我就很擔心，害怕如果三年就這樣度過，甭說考選調(diào)生、公務(wù)員了，恐怕自己連一名合格的村官都不能當好。那段日子真的很讓我苦惱。就我一年的經(jīng)歷來說，在座的各位剛剛從事村官工作，肯定會碰到自己的理想與現(xiàn)實的情況產(chǎn)生差距的時候，有些情況下這些差距還很大，因此而產(chǎn)生的困惑和迷茫都是在所難免的。任何工作都有一個適應(yīng)期。越是在這種情況下，我們就越要堅守自己當初的選擇。不彷徨，不動搖，要以一顆執(zhí)著的心，朝著自己設(shè)定的目標，堅定不移地走下去。如何盡快度過適應(yīng)期，在最短的時間內(nèi)進入工作角色，我這一年來總結(jié)的感受是這樣的：

1、放平心態(tài)，擺正位置。我們年紀輕，剛走出校門，說話和做事多少還會帶有學(xué)生的慣性思維，可能在村干部和群眾眼里，對我們了解不多，信任度不強，在心理上還會把我們當成是學(xué)生，甚至是孩子。許多事情他們不放心交給我們做。在這種情況下，我們一定要意識到自己是一名村官，要走出自己的學(xué)生身份，事事處處都要把自己當成是名村干部。我剛到社區(qū)的時候，社區(qū)干部也總是不過問我的情況，也不交辦給我做什么事情，每次我都是我跑過去問書記有什么事情讓我做沒？書記總會說沒事，都是些小事，不用你做，看看書去吧。聽上去感覺上像是高看我了，但其實是他們并沒有真正的把我當成村里的一員。到社區(qū)近一個月了，我卻從來沒有真正上手做過事情，尤其是年底大小會議很多，但是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也從來不說讓我參加。我感覺很苦惱，感覺游離在社區(qū)“圈子”之外。回去后我把這些苦惱說給家人聽。家人則安慰我，遇到事情時候不要發(fā)牢騷，發(fā)牢騷不會解決任何問題，只會讓自己更加煩惱。而應(yīng)該多從自己身上找找原因。是不是自己不夠好，不夠努力，不夠爭取。要端正自己的心態(tài)，擺正自己的位置。家人的話給了我很大的啟發(fā)，讓我對從前的自己有了新的認識，原來一直以來是我把自己定位的太高了，覺得自己既有文化又有學(xué)歷，但卻不知道，很多時候文化和學(xué)歷是不能代表一切的。

要想做好村里工作，就得先了解村里情況，熟悉身邊的同事，腳踏實地的用心做好手邊的事才行。于是，我開始從一點一滴的小事做起，除了每天照樣早早到社區(qū)，打掃衛(wèi)生，發(fā)放報紙。還把社區(qū)里的每一個人當成長輩來看待，不忙的時候就會給大家閑聊幾句，用真心和真情，拉近彼此之間的距離。這時的我，用心去體會我的社區(qū)，去學(xué)習(xí)我在書本上沒有學(xué)到的社區(qū)。并且我用自己的實際行動來證明自己，讓自己的全身心真正投入到社區(qū)里。漸漸地，社區(qū)里的黨員干部都接受了我，把我當成了社區(qū)里的一員，有時也會主動和我拉拉家常，說說社區(qū)里的情況。也會讓我?guī)椭謸滤麄兪诸^忙不過來的工作。漸漸的，我找到了自己的位置，感覺自己漸漸的忙碌、充實起來。

雖然我們在學(xué)歷上是大學(xué)生，但是我們的社會閱歷和工作經(jīng)驗還很少，在這些方面我們還只能算是“小學(xué)生”。工作能力與社區(qū)干部相比，還有很大的差距。我們在工作中應(yīng)該放低姿態(tài)，認真負責地做好身邊的每件“小事”。絕不能眼高手低，而應(yīng)虛心的向周圍的村干部和群眾學(xué)習(xí)。其實這個階段是我和社區(qū)信任度建立的階段。沒有信任度，就不能通過自己的工作來證明自己的能力；沒有信任度，也就不能讓別人了解自己。建立信任度其實很簡單，就一個字“誠”字，真誠的“誠”，真誠無敵。所以在這里我想提醒大家一下，無論今后在工作中碰到什么事都要用真誠面對，以誠動人，以誠做事，這也是我們邁向社區(qū)，走向成熟的第一步。

2、戒除浮躁，腳踏實地。記得剛到社區(qū)不久，我正在辦公室準備雙學(xué)位考試，書記突然說有工作安排給我，我便興沖沖的跑過去，感到自己終于有用武之地了。可是，書記安排給我的第一個工作竟然是打材料這樣的事。我表面上雖然沒有說什么，心里卻在想：就這事啊，太簡單了。可當我把材料打完后，書記看著我打得材料，皺了下眉，他說我打得材料不符合公文要求，并又給我講了講正確的寫作格式。后來我連續(xù)修改了2遍才算完成任務(wù)。那天回家后我就一直在考慮，之前，書記什么也不讓我做，我還為此苦惱。可現(xiàn)在好不容易讓我做事情了，可為什么自己卻連這樣的小事都做不好呢？現(xiàn)在想想，那些小事正是我熟悉社區(qū)、積累工作經(jīng)驗的過程，也是我和社區(qū)其他干部相互了解的過程。當時由于自己心態(tài)過于浮躁，沒有把心真正的沉到社區(qū)里。對小事看不起、不用心，甚至還不屑于做些小事，沒有認識做好小事的重要性。假如小事做不來，做不好，那么領(lǐng)導(dǎo)還怎么會信任我，安排更重要的事給我做呢。套用一句古語，“一屋不掃何以掃天下”。工作之初，我們身上或多或少都會存在著浮躁情緒，這也是我們在村官生活中的第一道坎。跨越這道坎的法寶就是腳踏實地的做好身邊的每一件事情，無論事情否簡單，是否重要，都要當成是最重要的事情去做，全力以赴、盡善盡美的去完成。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，有所作為。要想得到干部群眾的認可，除了甘當“小學(xué)生“，腳踏實地做好每一件事外，還要發(fā)揮自己的主觀能動性，主動考慮一些問題，主動做一些事情，把自己的優(yōu)勢最大程度地發(fā)揮出來，讓干部群眾感到自己的價值。我所在的xx社區(qū)是一個村轉(zhuǎn)社區(qū)，區(qū)里把今年定為“社區(qū)建設(shè)年”，一直以來對如何加強社區(qū)建設(shè)方面很關(guān)注很重視。我就在想，我學(xué)正好就是公共事業(yè)管理專業(yè)它就涉及到社區(qū)建設(shè)方面的內(nèi)容，就考慮著應(yīng)該為我的社區(qū)建設(shè)做些什么。為了真正了解社區(qū)的基本情況，盡快融入社區(qū)，今年4月份，我和同批分到xxx鄉(xiāng)xx莊村的另一位村官xx，一起在拐角社區(qū)搞起了村情民意調(diào)查，前期我們把想了解的關(guān)于社區(qū)就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、就學(xué)、文化生活等方面做成了近百份的調(diào)查問卷，在社區(qū)里發(fā)放，并走訪39戶社區(qū)居民，詳細了解情況。通過這次調(diào)查，我們對社區(qū)有了初步了解和認識。我便把我們了解到的情況，運用我大學(xué)所學(xué)的學(xué)科知識，將我所在社區(qū)與國內(nèi)外先進社區(qū)進行了對比，提出了許多促進社區(qū)建設(shè)的合理化意見建議，寫成了七千字的調(diào)研報告。這份我們辛苦做的調(diào)研報告也得到了區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的重視，里面提到的一些意見和建議有些已經(jīng)成為實際行動。在加強社區(qū)服務(wù)方面我們做了些努力。一個社區(qū)的社區(qū)服務(wù)是否完善是衡量這個社區(qū)是否完善的重要標準。

第四篇：社區(qū)青少年活動開展情況

社區(qū)青少年活動開展情況

一、關(guān)注社區(qū)青少年，開展各項寒暑假活動。

為了豐富青少年的寒暑假生活，街道辦開展了形式多樣的寒暑假系列活動，讓孩子們度過了一個有意義的假期。組織他們到**博物館參觀、開展航模知識講座、法律知識講座、“小讀者心目中的奧運經(jīng)典故事”專題活動、“故事會”、“讀一本好書”、“手語培訓(xùn)”、向“抗震救災(zāi)小英雄”學(xué)習(xí)的座談會、“寒暑期義務(wù)勞動”、“歡樂美語”、“奧運知識搶答賽”等活動。

為了豐富社區(qū)青少年的科普知識，還與鎮(zhèn)科技辦公室一起，組織社區(qū)內(nèi)33名青少年舉辦了“第一屆科普夏令營”活動，帶領(lǐng)孩子們到**莊園的生態(tài)園科普教育基地進行參觀學(xué)習(xí)。讓孩子們了解了許多熱帶植物、無土栽培植物的相關(guān)知識，增強了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

為了迎接六一兒童節(jié)的到來，讓社區(qū)的孩子們過上一個快樂而又有意義的節(jié)日，我們開展了形式多樣的活動。“迎六一情牽你我 寄語災(zāi)區(qū)同齡人”，讓孩子度過了一個有意義的節(jié)日。我們組織孩子們將自己的心里話寫條幅上，作為節(jié)日的禮物送給災(zāi)區(qū)的同齡人。我們還舉辦了社區(qū)青少年科普知識講座、第二屆青少年畫展、家庭親子游戲，以及與轄區(qū)幼兒園開展了慶六一聯(lián)歡會等活動。

二、建立社區(qū)圖書角，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。

添置圖書，建立社區(qū)圖書角，豐富了社區(qū)兒童的業(yè)余文化生活。為了方便借閱，我們將圖書分類管理、登記造冊，制作借閱證和圖書借閱制度以方便居民的借閱。

三、迎接奧運會，促進社區(qū)和諧。

在距北京奧運會開幕之際，各社區(qū)居委會組織轄區(qū)兒童開展了迎奧運居民書畫展、文明禮儀、普通話演講比賽等活動，還帶動社區(qū)兒童參與到義務(wù)巡邏的隊伍，向過往行人宣傳安全知識，發(fā)放宣傳材料。

四、社區(qū)助殘，愛心蔓延。

在第十八個“全國助殘日”來臨之際，我們在兩個殘疾人集中的兩個社區(qū)組織青少年開展助殘活動，帶領(lǐng)孩子們深入社區(qū)，來到殘疾人家中，為他們收拾屋子，做一些力所能及的事情。

2009年***繼續(xù)加強對未成年人的教育，積極發(fā)揮社區(qū)教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，使社區(qū)成為青少年思想道德教育的大課堂。開辦青少年書法班、讀書班，舉辦征文比賽、科普知識和法律知識競賽，組建環(huán)保小分隊、敬老愛老小分隊等等，使未成年人在豐富多彩的社區(qū)活動中增長知識，提高素質(zhì)，健康成長。

第五篇：青少年文明禮儀

青少年文明禮儀——校園禮儀

1.學(xué)生的著裝有哪些基本要求?

衣著得體。上學(xué)時，校服穿著規(guī)范，干凈平整，無破損、缺扣現(xiàn)象。少先隊員、共青團員應(yīng)依照規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或團徽。休閑時間，服裝適合學(xué)生身份，整潔大方。夏日著裝不得露肩、背，不得過短、過透。不穿拖鞋進入校園，女生不宜穿高跟皮鞋，不佩帶任何首飾，如耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈、戒指、護身符等。

2.學(xué)生的儀容、舉止有哪些基本要求?

(1)發(fā)型注意保持自然、簡便、整齊，不披頭散發(fā)，不燙發(fā)、染發(fā)，不剪怪異發(fā)型，不剃光頭，平視時頭發(fā)不遮住五官。男生頭發(fā)前不蓋眉、旁不遮耳、后不過頸。女生發(fā)型自然大方整齊，發(fā)不遮臉，發(fā)飾不耀眼，梳理得當。

(2)面部整潔。男生不留胡須、鬢角。女生一般不化妝;女大學(xué)生在社交娛樂活動中，可以化淡妝，不宜濃妝。

(3)手部清潔。定期修剪指甲并保持手部干凈，不涂抹指甲油。

(4)站有站相、坐有坐相。在路上行走，不要多人并排、嬉戲打鬧。上課時不要東倒西歪。

(5)言語文明，不說粗話臟話，不吸煙、喝酒、打架斗毆。少出入娛樂場所，更不能酗酒鬧事。

3.上課時應(yīng)注意哪些禮儀?

(1)上課鈴響時，學(xué)生應(yīng)在教室里保持良好的儀態(tài)，端正坐、立、行、讀書及寫字的姿勢，恭候老師上課。

(2)當老師宣布上課時，學(xué)生應(yīng)迅速起立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

(3)課堂上不使用手機、音樂播放器等任何與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。

(4)不遲到。如果遲到，應(yīng)該輕敲教室前門，立正喊“報告”，經(jīng)老師允許后進入教室。

(5)上課時姿態(tài)端正，集中注意力聽課，積極思考，踴躍發(fā)言，認真做好筆記，不得交頭接耳。別人發(fā)言時，要認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關(guān)的動作，不發(fā)出各種聲響，更不能取笑他人，要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

(6)上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

(7)下課鈴響時，若老師還沒宣布下課，學(xué)生仍應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本。老師宣布下課時，應(yīng)端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時，讓老師先行。

4.同學(xué)之間交往應(yīng)遵守哪些禮儀?

(1)團結(jié)同學(xué)。遇見同學(xué)要主動打招呼，禮貌待人;對待同學(xué)的缺點或錯誤，要多體諒，多包容，要樂于助人。

(2)尊重他人人格及權(quán)益。未經(jīng)允許不要進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件、日記，不打聽同學(xué)的隱私;借用物品，應(yīng)征得對方同意，用后及時歸還，并應(yīng)致謝，若有損壞，照價賠償;不給他人起帶有侮辱性的綽號，虛心聽取他人的意見，正確對待同學(xué)的弱點、缺點和殘疾。

(3)尊重同學(xué)，主動幫助有困難的同學(xué)，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。不挖苦諷刺他人，不在同學(xué)背后說三道四，不捕風(fēng)捉影，不說讓他人難堪的話。

(4)有求于同學(xué)時，需用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。使用同學(xué)的手機和電腦時，不能隨便翻同學(xué)的個人信息。出國留學(xué)網(wǎng)提醒您，即便同學(xué)不在也應(yīng)該恪守這一點，這是起碼的道德。

(5)男女同學(xué)正常交往，大方得體;男同學(xué)要尊重和照顧女同學(xué)。

(6)同學(xué)之間相處應(yīng)保持一定的距離，兩個同學(xué)關(guān)系再好，不該問的也不要問。

(7)言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到;萬一不能做到，應(yīng)及時說明并真誠致歉。

5.學(xué)生尊敬師長應(yīng)注意哪些禮儀?

(1)遇見師長，應(yīng)主動行禮問好。

(2)遞交作業(yè)本時，應(yīng)將作業(yè)本正面朝上，雙手遞上。接作業(yè)本時，要用雙手，并對老師說“謝謝”。

(3)老師家訪時，要出門迎送，熱情接待。

(4)要尊重老師的人格，不對老師的相貌、衣著指指點點、評頭論足。

(5)要誠懇接受老師的教育和指導(dǎo)。向老師提意見或建議時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。課堂上如果老師出現(xiàn)筆誤或口誤，不宜生硬糾正，更不能當堂譏笑、哄鬧，可以寫紙條呈遞提醒，或下課后婉轉(zhuǎn)提醒老師，不能因為老師的失誤或不是，而在言語中表現(xiàn)出不屑，更不能當眾給老師難堪。

(6)出入老師辦公室，先輕敲門，允許后方可進入;與老師交談，躬身站立一側(cè)，說話音量適中。若老師正在辦事或與別人交談時，不隨意打擾;不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定的地點。

(7)不要在背后呼叫老師的姓名，更不能給老師起綽號。

(8)一些重要的節(jié)日，應(yīng)主動問候老師。老師生病時，更要關(guān)心，如果要去探望，拜訪老師，需要事先和老師約定時間，在老師方便的時間去拜訪和探望，但不要停留太久，以免耽誤老師休息。

6.參加升國旗儀式有哪些禮儀?

國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，脫帽，少先隊員應(yīng)戴好紅領(lǐng)巾，面向旗桿方向立正站好。當奏國歌、五星紅旗冉冉升起時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

7.學(xué)生在校內(nèi)公共場所要注意哪些禮儀?

(1)應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

(2)不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，放學(xué)時清理自己座位的垃圾;愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

(3)自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。

(4)在圖書館和閱覽室須保持安靜和衛(wèi)生，不要高談闊論或來回走動。愛護書刊，不得偷撕資料，不在所閱讀的書刊上做記號或隨意涂畫，閱讀完報刊應(yīng)按原序放回。離開時帶走垃圾。

8.學(xué)生就餐應(yīng)注意哪些禮儀?

(1)進入餐廳要安靜有序，相互禮讓，不急跑，不插隊，不爭搶，不擁擠。

(2)進餐時遵守食堂秩序，保持安靜，愛惜糧食。

(3)進餐后要自己收拾自己的殘湯余羹、骨頭蛋殼等，把餐具輕放到指定地點，擺放整齊，不亂扔餐具與垃圾，保持餐廳衛(wèi)生。

9.學(xué)生參加活動應(yīng)注意哪些禮儀?

(1)課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮讓。

(2)積極參加班級、學(xué)校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節(jié)活動以及各種興趣的小組活動。活動中，注重合作，富有團隊精神;表現(xiàn)自我才藝時，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長處。

(3)積極參加新課程中的綜合實踐、社區(qū)志愿服務(wù)與社會調(diào)查等活動。在活動中，遵守交通規(guī)則，遵守公共場合秩序，舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，注意語言文明。

(4)出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。

(5)參加比賽時，要遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，不騙取榮譽。要尊重競爭對手，不故意傷害對方，對他人的冒犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，并心平氣和地進行溝通。

(6)觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊員加油鼓勁。

(7)在活動中，要愛護校園花草樹木，親近、愛護大自然，不亂扔垃圾。

10.學(xué)生在宿舍要注意哪些禮儀?

(1)宿舍內(nèi)要保持整潔。箱子、衣服、鞋帽、日用品等應(yīng)放在指定位置;不往窗外或樓下倒水、亂扔?xùn)|西、吐口水。

(2)按時起床、就寢。熄燈后不得談話、打鬧，不宜進行體育或其他活動。

(3)到他(她)人宿舍，應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入。未經(jīng)允許不要在他(她)人床上坐臥，不要亂動他(她)人的物品;非經(jīng)教師(宿管)同意，男、女生不能互串宿舍。

(4)注意安全。不要在宿舍內(nèi)點蠟燭、吸煙;不私接電線、安裝插頭、使用電器。

(5)文明用廁，愛護衛(wèi)生設(shè)施。便后沖洗，垃圾丟進指定的地方。對廁所內(nèi)設(shè)施，愛惜使用，損壞設(shè)施應(yīng)主動賠償。

(6)帶朋友來宿舍玩，一定不要喧嘩、嬉鬧，以免影響他人的學(xué)習(xí)、休息。

(7)對來訪的同學(xué)要友善，特別是對來訪的家長，要禮貌接待。

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