第一篇：光華社區科協開展青少年心理咨詢活動

光華社區科協開展青少年心理咨詢活動

為了進一步豐富暑期青少年生活，促進青少年的心理健康成長，更好地應對各種生活學習壓力。近日，光華社區積極開展青少年心理咨詢活動，幫助青少年健康的成長。

此次心理咨詢活動主要是針對青少年如何應對學習壓力以及協調家庭關系等問題，強調自覺自愿，并以尊重咨詢對象的人格，保護其隱私權為工作原則，以疏導、宣泄、傾聽和語言及情感溝通為主要方法。

光華社區青少年心理咨詢室自2013年成立起，已累計為社區的上百名青少年和家長服務，為了提供全天候、更便捷的咨詢服務，社區還專門開通了咨詢電話，并專門聘請了包括退休教師、大學生村官等人員，以志愿者的身份長期給未成年孩子進行心理輔導，為家長答疑解惑。

第二篇：社區青少年心理咨詢工作計劃

社區青少年心理咨詢工作計劃

一、指導思想：

良好的思想道德水準和深厚扎實的現代化科學知識，是人才必備的，適應社會環境的優秀心理品質也是極其重要的，社會變化日新月異，未成年人的心理也隨社會環境變化產生了許多波瀾，使得心理問題已經成為社會所關注的重要問題。社區為加強心理健康教育，幫助未成年人解決心理問題，培養未成年人健全的心理素質，既是未成年人健康成長的需要，也是培養高素質人才的重要保證。本，社區領導精心部署，在社區成立了心理咨詢室，力圖通過對未成年人開展心理健康教育，及時做好未成年人的心理疏導工作，全面提高未成年人的心理素質，促進未成年人生動活潑地健康發展。

二、具體目標

1、注重未成年人心理咨詢，做好未成年人心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理咨詢室的作用，進一步在轄區范圍內做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視心理咨詢室的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。

4、充分利用社區組織的＇每一次未成年人活動以加強對未成年人的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加強社區工作人員隊伍建設，提高自身素質

1、組織社區工作人員學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理咨詢知識、方法、形式等。面向全體未成年人開展發展性、預防性的心理咨詢，采取朋友式的心靈對話，使未成年人逐步消除不良心態和心理困惑，提高心理素質。

2、繼續通過家長學校學習心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對未成年人開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對未成年人進行心理健康教育的素質。

(二)認真做好未成年人心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規建設，做好未成年人心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。

2、對轄區范圍內的未成年人進行心理咨詢知識講座。

四、具體工作

1、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

2、舉辦家庭教育與未成年人的心理健康教育講座。

3、利用家長學校向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

4、通過心理咨詢室定期向未成年人開放，開通心理咨詢熱線電話，結合利用網絡，如

qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作，并做好咨詢記錄，存檔。

第三篇：社區青少年活動開展情況

社區青少年活動開展情況

一、關注社區青少年，開展各項寒暑假活動。

為了豐富青少年的寒暑假生活，街道辦開展了形式多樣的寒暑假系列活動，讓孩子們度過了一個有意義的假期。組織他們到**博物館參觀、開展航模知識講座、法律知識講座、“小讀者心目中的奧運經典故事”專題活動、“故事會”、“讀一本好書”、“手語培訓”、向“抗震救災小英雄”學習的座談會、“寒暑期義務勞動”、“歡樂美語”、“奧運知識搶答賽”等活動。

為了豐富社區青少年的科普知識，還與鎮科技辦公室一起，組織社區內33名青少年舉辦了“第一屆科普夏令營”活動，帶領孩子們到**莊園的生態園科普教育基地進行參觀學習。讓孩子們了解了許多熱帶植物、無土栽培植物的相關知識，增強了學習科學的興趣。

為了迎接六一兒童節的到來，讓社區的孩子們過上一個快樂而又有意義的節日，我們開展了形式多樣的活動。“迎六一情牽你我 寄語災區同齡人”，讓孩子度過了一個有意義的節日。我們組織孩子們將自己的心里話寫條幅上，作為節日的禮物送給災區的同齡人。我們還舉辦了社區青少年科普知識講座、第二屆青少年畫展、家庭親子游戲，以及與轄區幼兒園開展了慶六一聯歡會等活動。

二、建立社區圖書角，建設學習型社區。

添置圖書，建立社區圖書角，豐富了社區兒童的業余文化生活。為了方便借閱，我們將圖書分類管理、登記造冊，制作借閱證和圖書借閱制度以方便居民的借閱。

三、迎接奧運會，促進社區和諧。

在距北京奧運會開幕之際，各社區居委會組織轄區兒童開展了迎奧運居民書畫展、文明禮儀、普通話演講比賽等活動，還帶動社區兒童參與到義務巡邏的隊伍，向過往行人宣傳安全知識，發放宣傳材料。

四、社區助殘，愛心蔓延。

在第十八個“全國助殘日”來臨之際，我們在兩個殘疾人集中的兩個社區組織青少年開展助殘活動，帶領孩子們深入社區，來到殘疾人家中，為他們收拾屋子，做一些力所能及的事情。

2009年***繼續加強對未成年人的教育，積極發揮社區教育功能，充分挖掘社區教育資源，使社區成為青少年思想道德教育的大課堂。開辦青少年書法班、讀書班，舉辦征文比賽、科普知識和法律知識競賽，組建環保小分隊、敬老愛老小分隊等等，使未成年人在豐富多彩的社區活動中增長知識，提高素質，健康成長。

第四篇：青少年心理咨詢案例

青少年心理咨詢案例

主訴：

我叫曉鳴（化名），16歲，我上初三。初一剛來學校時，第一次住校，我因為想家大哭，大鬧了幾天，影響很不好。后來在老師的幫助下，我慢慢平靜下來，開始認真學習。初

一、初二我一直是全年級前三名。我愛好廣泛，體育項目、文藝活動我都表現不錯，擔任班干部。上初三后，我學習成績有所下降，第一次月考成績是全年級第十，我很緊張。現在每次大大小小的考試，我全身會發抖，不能集中注意力做題。我很傷心，我知道他們都在說我。我媽媽和老師都說沒什么，名次不重要，我已經很好了。這些道理我都知道，但就是一想到考試就害怕，一想到成績就心煩，不能集中注意力了，總想心事，快中考慮了我該怎么辦？

心理咨詢診斷：

經過西安青少年心理咨詢中心對以上的盤頓，曉鳴屬于考試焦慮癥。

心理咨詢師分析：

1、敘述中能感受到他是膽汁質的氣質類型。思維靈活，勇于進取，性格剛強，處理問題容易情緒化。這種類型的學生成就動機高，容易發生焦慮反應。

2、對考試的認識不正確。他強調名次不重要，其實在他的潛意識里還是挺很重的。有較強的完美主義傾向。全年級前十名已相當棒了，同學們只有羨慕的份，有誰會笑話他呢？

3、心理調試能力較差。從入學到初三的考試失誤都能看出嘵鳴的心理調試能力不夠好。家庭全方位的呵護，讓他沒有學會應對挫折的能力。有時候遇到困難并不全都是壞事。

第五篇：開展“青少年普法”活動,提升社區青少年法律意識

開展“青少年普法”活動，提升社區青少年法律意識

根據360互聯網安全中心發布的《2018年上半年中國互聯網安全報告》顯示，從受害者年齡來看，“00后”網絡詐騙受害者以38.6%的比例高居受害人群首位。不僅如此，在今年暑假找兼職的大學生們，也有一大批人遭遇到了求職詐騙，辛苦打工一個月什么錢也沒有掙到，反而還以“押金”、“介紹費”等名義被騙去了不少錢財。

盡管現在的青少年在互聯網的“熏陶”下都頗為早熟，但是在防騙、防盜等安全意識上還較為薄弱，在遇到糾紛的時候更不知道應該怎樣通過法律途徑來維護自己的權益。轉眼還有一個月就要開學，為了促進廣大青少年學法、懂法，增強他們在日常生活中的安全意識，重慶市基層的社區工作人員楊東強特別與多位義務律師，在社區內開展了“青少年普法學法”的活動。

因為近年來青少年遭遇詐騙、被拐的事件逐漸增多，家長們也都十分支持這次活動的展開。在活動當天，許多家長都帶著自家孩子來一起參加這次青少年普法活動。楊東強和義務律師們準備了很多宣傳材料，主要介紹了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的知識。同時，楊東強也為在場的家長和青少年講解了青少年在學習與生活中比較容易遇到的騙局，提醒他們多加防范。

比如在開學的時候，青少年可能會受到詐騙電話，來人自稱是學校領導，并且輕而易舉就報出了該名學生的姓名、學號等個人信息。在取得學生的信任后，對方就會以學校賬戶改號，或者要發放獎學金、助學金等理由，要求學生給指定的賬戶轉賬或者存錢，以此來獲得不法所得。楊東陽建議青少年在遇到這樣的情況時，第一時間要與自己的班主任匯報，尋求事實真相，如果已經被騙，一定要第一時間打電話給銀行看是否能夠挽救，然后打電話報警，讓警察處理此事。同時，青少年如果在生活中遇到校園暴力、勒索敲詐等違法事件，也不能想想忍忍就過去了，要及時告訴家長，通過法律途徑解決違法事件，保護自己的合法權益。

楊東強和義務律師此次舉辦的社區青少年普法活動，受到了參與者的強烈好評。楊東強表示，他希望能夠通過這次活動，幫助社區內的青少年提升法律意識，讓他們學會通過法律手段保護自己。