第一篇：2005春學期四年級班級管理工作總結

四年級班級管理工作總結

本人本學期擔四年級的班級管理工作.，一學期來，認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法律、法規等，嚴格遵守學校的規章制度；認真學習教育教學理論，忠于職守，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，主動與科任老師密切聯系，樂于并勝任領導分配的工作。

堅持深入班級，了解掌握班級的基本情況；深入學生了解學生，做好學生的思想工作，端正學習態度，明確學習目的，聯系生活實際讓他們定好自己的學習目標，并督促他們朝著自己的目標努力；對他們進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，樹立正確的人生觀，樹立自信心，樹立遠大理想。

組建班干隊伍，并培養他們的工作能力，樹立班干的威信，增強影響力。堅持對學生進行日常行為規范的教育，積極組織班級學生參加學校開展的各項活動：如積極參加學校開展的流動紅旗的評比活動，通過活動增強了學生的集體榮譽感；組織學生參加學雷鋒活動，促進了學生的愛心，開展“手拉手”活動，在生活上、學習上互相幫助營造良好的班級風氣，使大家能在這個班級的大家庭里健康成長。組織學生參加學校開展的法制教育活動，讓他們懂得、要做一個遵紀守法的小公民。積極組織學生開展禁毒活動，通過組織學生學習討論、出板報的形式讓學生明白毒品的危害，明白要拒絕毒品，遠離毒品，真愛生命。平時還注意對學生進行安全教育，使學生增強安全意識。

班主任工作總結

在這學期里，本人在校領導的正確領導下，積極開展班級的教育教學工作，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求來培養學生，嚴格要求學生。全面關心、愛護、幫助、教育和管理學生，使他們的身心得到全面、健康發展，成為守紀律、講文明、懂禮貌、勤學習、積極勞動的好學生。這學期，本人所教的是二年級，全班25人。他們活潑、可愛、勤學苦練，深得老師的喜愛。這學期，本人從以下幾方面開展工作：

一、思想品德方面

二年級的學生，他們年紀還比較小，有個性。在教育中，我要求他們要養成行為美、語言美、心靈美、勞動美的良好行為，教給他們做人的道理。注重培養他們良好的品格、個性，教育他們要養成關心他人、樂于助人、熱愛班級體、熱愛勞動、自覺學習的崇高品質，做一位合格的小學生，小公民。樹立起學習是為了自己的思想觀念。

二、學習方面

在平時，為了教育好學生，我無論何時何地都做到以身作則，言傳身教，做好學生的表率作用。從語言和行為上誘導學生，陶冶他們的情操。在課堂教學中，把更多的時間用在學生的動口、動手、動腦能力上，拓寬學生的思維能力。讓每位學生都有發揮自己的余地。盡量讓學生發散自己的思維，引導他們提出問題、發現問題、探討問題、解決問題，找到學習的最佳方法，真正成為學習的主人。

今后，本人更應加強學科教學，在教學中把主動權交給學生，讓他們開辟自己的一片天空

班主任工作總結

作為一年級新任班主任，開始，對于班上學生我都不太熟悉，經過幾個月，他們的每一個人的喜好，性格特點我都了如指掌，當然學生也同樣非常了解我，所以我與班上的學生已達成一種默契，師生關系融洽，猶如朋友一樣。關系搞好了，開展活動就順暢多了。

本學期我們班開展了豐富多彩的活動，有寫字比賽.講故事比賽.童話劇比賽.“四一”活動等等，使學生感到學校是他們的樂園，使他們熱愛學校，從而熱愛學習。記得我們班有一名男孩他從小就不喜歡參加班上.學校的集體活動，所以也就不太聽老師的話。我親自找到其母親，跟她攀談，找到其原因是他的母親不支持他去參加集體活動，所以他才沒有興趣參加。交談后他的母親也表示支持我的工作，這名學生跟老師.同學玩到了一起，學習努力了，這個學期已經有了很大的變化。

這個學期我一手培養學生的個性，也注意抓學生的德育。對于有能力的學生我會盡能力鍛煉他們，這個學期我培養了一批得力的班干，班上各項工作讓他們去管理，使他們從小自己管理自己，班干都非常認真負責，各方面都表現不錯，受到在校老師的一致好評。對于品德差的學生我則耐心教導。我們班有一個學生是全校是出了名的，他經常會違反紀律，甚至打架，確實令我很頭疼。我耐心教導，并且與其家長聯系，家庭.學校相結合，也取得了一定的成績。

這個學期我們班取得了一定的成績，我們還需要再接再厲，爭取使學生各方面都健康、全面的發展。我也需要不斷學習一些管理班級的知識，使自己能成為一位成熟的班主任。

班 主 任 工 作 總

孫 玉 花

營里鎮西前小學

2006．1

結

班主任工作總結

A、愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是晶學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。

對于四年級的小學生來說，十二三歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀；正是他們對世界充滿好奇的年紀：正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才臺此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的，凸靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。

B、細心 有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心-細心。為此，我認真做好“四個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。

平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析共思想動態：關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。

C耐心

俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。

班里的黃江是最令我頭痛的一個學生，他對學習一點興趣都沒有，老師不在身邊，他能交空白卷，平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥’了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢?于是，我在提高他的學習興趣上下功夫，千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。終于我高興地看到他逐漸有好轉的跡象了：學習興趣濃了、紀律好了、作業書寫進步了……總之，愛心+細心+耐心，這“孺子”居然可教了。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。

第二篇：2013年春學期班級精細化管理工作總結

高臺二中2013年 精細化班級管理工作總結

精細化班級管理是在精細化管理理念下，喚醒班主任針對日常管理、工作、學習、生活等行為的精細化意識，從班級建設各環節的細微處著手，引導班級全體成員關注學生的學習生活細節、關注班級制度細節、關注班級工作細節、關注學生的成長環境和個性特點，在“情” 與“理”的基礎上，做到“導”與“管”的有機結合。為了進一步搞好我校精細化班級管理工作現將我校精細化班級管理工作總結如下：

一、加強組織領導，成立創建領導小組 組

長：常國宏

成員：雷永斌

李棟

潘金澤

樊明軍

王吉

二、加強思想道德建設，營造良好的育人環境 1.加強師德建設，做到全員育人

創現代化名校，育四有新人，關鍵是造就一支素質水平高、業務能力強的優秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設。

2.開展豐富多彩的教育活動，推進德育熏陶工程。

學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們要堅持活動育人，有目的、有計劃地進行一系列豐富多彩的教育活動。

（1）寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實 的人生態度；要進一步落實《中學生行為規范》、《中學生守則》，構建德育室、少先隊、各年級、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

（2）充分利用班隊會等不同形式對學生進行思想教育。其次還要利用廣播站，及時做好新聞發布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時間，由團支部輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。

（3）切實加強安全教育。學校要牢固樹立安全意識，成立安全工作領導小組，建立健全《學生安全工作規定》、《消防安全制度》等各項安全規章；學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。

3.以校園文化活動為依托,爭創文化建設示范校

（1）誦千古美文,做華夏赤子。持之以恒，讓學生背讀；定時間 :每節課前兩分鐘、每個上下午都有十分鐘的集體誦讀。學校把優秀古詩文匯編成冊，發到學生手中；黑板一角要開辟“每天一詩”；學校定期組織學生交流背誦的詩文內容、相關故事、體會收獲。

（2）加強寫字教學，一是成立寫字興趣小組；二是堅持每天20分鐘的師生共練；三是創造濃郁的校園寫字文化氛圍(張貼師生作品)；四是注重作業的寫字質量。

（3）閱讀讓書香溢滿校園

在開展“書香校園”建設的活動的基礎上，我們進一步落實學校讀書活動制度，制度中明確指出：Ａ、老師要堅持每天半個小時的讀書時間；Ｂ、每周四下午四點至五點鐘為全體師生讀書活動時間，任何事情都不得干擾此次活動的正常開展；Ｃ、學校要精心篩選出優秀

篇目供老師閱讀；Ｄ、結合讀書活動的開展，定期還要舉行不同形式的讀書經驗交流及讀書知識競賽等；Ｅ、每位教師每學期讀一本教育教學專著，做好讀書筆記；Ｆ、師生共同走進《新教育》學習；從而為師生的共同成長提供極有利的條件。

三、抓課堂教學精細化管理。

1.對課堂教學要求明確具體。教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出‘學法指導“，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生會學并重；一般能力培養與創造品質并重。五種思想是：從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，并能根據這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現是：（A）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。（B）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情；激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。（C）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。（D）表現：培養學生在課

堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創造的良好學習品質；培養學生善于表現、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑的發展。（E）創造：教師要創造性的進行課堂教學。敢于在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養學生創造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養思維品質，學得主動活潑。（F）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

2.課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：（A）關注學生學習態度，特別關注亞學習狀態；（B）關注教學過程虎頭蛇尾現象；（C）關注課堂論述題、開放性題的落實；（D）關注學生錯誤思維；對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。培養學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

四、培養班級學習風氣、培養學生良好的學習習慣

學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。尤其是培養學生學會思考、傾聽及作業習慣上，我們準備常抓不懈。其次，我們將以創建語言文字示范校為契機，在全校范圍內

推廣普通話，建立語言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進學校校園，就必須說普通話； 再者，利用教室的環境，給學生營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。

五、深入教學常規，在教學細節管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況；堅持制度的權威性。開設“教學調研日”，學校領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。

創建精細化管理模式示范校，是推動我校教育教學工作再上新臺階的強大動力，在今后的工作中，我們將繼續堅持務本求實、優質高效的工作作風，萬眾一心，與時俱進，努力打造人民滿意學校，辦人民滿意教育，為新密教育事業的蓬勃發展貢獻力量。

二〇一三年十二月十五日

第三篇：四年級班級管理工作總結

2012—2013年學第二學期

四年級班級管理工作總結

一、熱愛學生，尊重學生，相信學生

本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養學生能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

五、取得成績

1、班級文化建設中段第一名。

2、安全知識搶答賽獲四年級組第一名。

3、輔導王欣同學《復興中華，從我做起 》征文高段組第二名。

4、慶六.一活動節目進入學校優秀節目庫。5、6.26禁毒手抄報獲高段第一名。

以上就是我個人在本學期班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第四篇：班級學期管理工作總結

新的一學期的工作已經結束了。回顧本學期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下總結：

一、班級管理方面

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期我重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部，具體分工，連帶促進，使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過班會對他們進行各方面教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發展，在本學期中，繼續以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。另外，加強學生的精神面貌及文化素養，集體觀念，以及責任感、義務感，及主人翁意識。

二、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在本學期中，本人將繼續認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供直觀、生動的教具，以提高學生學習的積極性。同時，研究一些相關教育理論書籍，與實踐相結合，為促進自身發展起到一定的作用。課后將繼續細心輔導后進生，使后進生的成績有明顯提高。在業務方面，積極參加校、縣、市里的各種活動、政治學習，學生的各種作業及時批改，做到無錯批漏批現象。爭取在本學期末考中，能取得比較好的成績，很好地完成本學期的各項教學任務。

三、教育能力及素質方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為課改實驗班的年輕教師，我將積極響應上級的號召，利用業余時間，大量閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學工作打下鋪墊。我將更深入的學習理論知識，同時結合自己的實踐，為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。

四、其它方面

嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。總之，在過去的一學期和新學期的教學工作中，我都將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

第五篇：四年級班級工作計劃2014春

四年級班級工作計劃

（2013-2014學第二學期）

為了更好地完成班主任工作，提高我班學生的整體素質，以“教學質量文化年”為中心，特制定本學期的班主任作計劃：

班級基本情況：

我班三年級現有學生12人，男生3人，女生9人，這13名學生都學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

一、工作目標：

1、加大德育工作管理，培養學生的道德品質，爭做“四有”新人和素質全面發展的人才。注重自身師德培養，加強自己的師德方面的建設。

2、加強班主任對班級管理能力，完善班級管理制度，充分調動班干部的楷模作用。

3、注重培養全體學生的集體意識和學校是我家的意識，同時樹立主人翁的精神。

4、加大人身安全教育工作，利用各種活動，調動學生的學習積極性，陶冶學生的身心健康。

5、爭取學生成績名列前茅，各科成績能夠達到全面及格，優秀率達到60%以上。

6、加強學生的個人素質培養，以全新面貌迎接新的一年，為以后的學習生活打下良好的個人素質。

二、重點工作及完成措施：

1、德育工作仍是本學期班主任工作中的重中之重，由于學生剛剛入學所以需要我加大力度進行班級管理，進行德育工作管理。本學期我將主抓有關學生的思想品德教育和安全教育，通過幾次活動加大對學生的德育管理，培養學生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義教育，形成為人民服務，無私奉獻、熱愛科學、勇于實踐和創新的思想品德教育，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。通過語言教育，各月份的活動，對學生進行思想品德教育和安全教育。通過安全教育，使學生重新認識安全教育的重要性，能夠從多方面學習人身安全，交通安全，食品安全等方面的重要知識。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。

2、建立健全班級管理制度，樹立班主任的帶頭人作用，體現班干部在班級的楷模作用，讓全體學生能夠擰成一股繩，共同學習、共同進步。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生

3、由于我班處于過渡年級，學生心理波動較大，所以思想教育至關重要。本學期我將在每月進行兩次以上的安全教育，每月進行兩次以上的班隊會活動。每月召開一次德育主題教育。讓學生在習慣方面多了解一些，明白集體利益有關的一些事情，樹立學校是我家的主人翁意識。通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

4、爭取在管理好班級的前提下使學生的成績能有所進步，希望能在期末考試時都能夠及格，優秀率達到60%以上，是我班的學困生都能達到及格以上。

5、全面加強學生的個人素質培養，爭取每人都能養成良好的個人習慣，每個人對自己都要有一個最好的個人習慣，每個人都要有一整套的個人習慣計劃，爭取每個人都能養成良好的個人衛生、紀律習慣。配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時

疏導解決學生的問題。

7、開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

我想通過這一學期的教育，學生的個人素質有一個明顯的提高，以上為本人本學期的班主任工作計劃，有不足之處望領導給予指正。

附：月工作安排表

先鋒小學劉艷龍

2014年2月15日

月工作安排表