第一篇：黑泥地社區簡介

黑泥地社區簡介

黑泥地社區隸屬于羊街鄉，距開遠城區20公里，有農戶196戶773人，民族主要以彝族為主。全村有耕地3700余畝，2013年全村經濟總收入1024萬元，農民人均純收入9200元，收入來源以種植、養殖為主。在“美麗家園”行動計劃中，黑泥地社區按照“美在村莊、亮在改革”的要求，圍繞“一個中心、五個示范”（即：建設羊街鄉集鎮附中心和千戶村、“美麗家園”建設示范村、新型農業生產經營主體發展示范村、集體經濟股份制改革示范村、農村宅基地管理改革示范村、產業發展示范村）的總體規劃，按照“做特民居，做美村莊”的要求，實現村莊“七有五美”，以民居改造為重點，啟動實施以“四改一換一調整一培育”（即：推進集體經濟改為股份制或合作制經濟、村民委員會改為居民委員會、農民改為市民、推進農村金融改革和農民宅基地置換城鎮保障性住房、調整農業產業結構、培育好新型農村經營主體）為主要內容的農村綜合改革。

第二篇：昭陽區鳳凰街道辦事處黑泥地小學

昭陽區鳳凰街道辦事處黑泥地

小學

2015年春季學期工作總

結

一、學校概況

2015年6月15日，我被調到黑泥地小學任校長。黑泥地小學剛好處于“魯甸8.03地震災后重建”的開始階段。

黑泥地小學距城5公里左右，原來的路破爛不堪，特別是一道雨季，泥濘難行，老師們都得準備雨鞋；現在村鎮修得非常漂亮，緊挨南通道，交通便利。正因為她獨特的交通優勢，領導對黑泥地小學尤為重視，每次必來，而且都是一些權高位重的官員。據我說知，光光本學期的最近一個月，區教育局局長李達祥就來了數次，陳副區長也來過數次，楊副市長也來過一次。黑泥地人杰地靈，人民向來重視教育，捐資助學的風氣流傳已久，只是近期名氣不太好，有些優秀的學生都往好的學校去了。7個教學班，教師僅僅只有15人，其中一人（崔婷）是代課教師。學生近300人。食堂人員業務很強，辦得較好。

二、黑泥地精神

來到黑泥地學校，讓我感受到的是黑泥地人民的熱情好客和一個個老師的無私奉獻精神。我為之歡欣鼓舞，也深受感動，決心為黑泥地人民的教育發展而努力奮斗。

1、首先，我面臨的棘手問題就是自己最不擅長的少先隊工作，我也為一來此地就將遭受一回終身難忘的下馬威。但事情是恰好相反，這完全不用我再顧慮了，因為學校少先隊輔導員胡敏帶領大家排練得熱火朝天、而且還派出了強大的表演團充分展示了學校的集體智慧。這其中有崔婷、管銳、羅元娥、魏家美、史昌存、王金秀老師在臺前幕后的奔波勞累，更有其他老師在臺下的大力支持。

2、崔婷，一看根本不像是代課教師，她上課的風姿完全是一個優秀教師的派頭，她對待工作的認真態度與給予她的微薄薪水簡直不相稱！這樣的老師不用真是太可惜！

孔令斌，對學生的養成教育一絲不茍，取得了成功，哪怕老師不在場學生也會認真值日。實現了魏書生提出的“教是為了不教，管是為了不管”的教育理念。這樣的老師還有管銳、羅元娥。

3、再有就是學校財務唐永忠，他快要退休的人了，還是兢兢業業、任勞任怨、樂觀豁達、談笑風生。賬目管得好不說，營養餐安排得有條不紊、有營養，既豐富又爽口。在大家感到疲憊的時候，還不忘給大家帶來幽默一下，瞬間便讓勞累煙消云散，談笑聲、歡笑聲彌漫在教師上空。

4、楊副校長對安全工作盡職盡責，想方設法發動學生參與管理；胡敏更是開展了別開生面的安全主題班會教育——讓學生自帶雞蛋從高樓上掉落并且觀察實驗結果，生動的教育終于讓本班學生深深體會到了安全的意義，全校學生最終沒有發生一起安全事故。

5、午休時間，很多老師放棄了自己的休息時間，走進教室為學生補課。這既解決了學生的學習問題，為學生養成了良好的學習習慣，同時也根除了因修建學校而帶來的安全隱患。我們不會忘記這些老師的，他們分別是：胡敏、宋欣燕、管銳。

6、為了學校的發展，大家紛紛獻計獻策、暢所欲言。在此我特別鳴謝羅元娥、胡敏、楊美波、唐永忠、王金秀以及魏家美老師。

7、特別讓大家欽佩的是魏家美老師——她生長在黑泥地，心系家鄉父老鄉親、帶病工作，搭班的王賽婼老師因為身體不適，她二話沒說，又帶病頂替上課。

8、徐明德老師已經熬白了頭發，桃李滿天下，但他仍然誨人不倦。誰說我們中國人不敬業，看看咱徐老師吧！

9、還有不得不提的是王金秀老師，她敬業愛崗、視生如子、大膽改革、銳意進取，為學校默默奉獻，深受家長喜愛。

10、管銳年少，卻調教出全校最會學習的一群孩子，考出了全辦事處第二的好成績！成績不錯的還有史昌存、唐永忠。

11、宋家銘，永遠面帶微笑，好像根本沒什么煩心事似的，他的心正如他的笑容一樣燦爛。王賽婼老師懷孕了，偶爾都會感到身體不適，正當監考閱卷的時候，她又堅持不了了，學校正在無兵可派之時，是宋家銘老師放棄了畢業班教師休息時間，毅然決然幫助王賽婼老師、幫助學校解決難題。完成任務之后他只是甜甜一笑，不跟我們談報酬！這不僅僅是同事間的互相幫助，這更是人間大愛，這是師德高尚，這是現代社會少有的人性之美！畢業班學生快要畢業時，個別學生心理情緒出現了較大波動，是他及時出現化解一次次危機與險情。完成任務之后他還是甜甜一笑！畢業班學生突然要上報鳳凰中學，學校既沒有校訊通，更沒有微信，是他為學校及時解決了聯系學生，發出信息的重任。完成任務之后，他仍是甜甜一笑，不談報酬！我校有4個推薦讀風池中學的名額，需要召集部分成績優秀的學生家長召開緊急會議，還是他完成了上級交給我們的緊迫任務。完成任務之后又是甜甜一笑，不說報酬！

以上團結奮斗、熱愛家鄉、熱愛孩子、一如既往、不怕吃苦、積極進取、樂于奉獻，可謂黑泥地精神！我們大家會把它發揚光大的。

三、我們做過的其他事情

（一）認真盡到協助好西交集團建筑公司修建學校的義務。

1、協助西交集團聯系黑泥地社區解決水管漏水問題。

2、協助西交集團解決了三相電網開戶、通電。

3、聯系黑泥地社區幫助學校解決新水管通水入食堂問題。

4、假期堅持值班，督促西交集團盡快修建，加快進度。

5、根據學生心理，認真做好選擇學校外觀設計工作。

（二）建立了“黑泥地”微信群，經濟、及時便利將重要學校事務讓大家老師知曉。

（三）表揚了“三好學生”。

四、存在的問題

1、學生的行為習慣不夠好。

2、個別班班風需要改進。

3、個別老師對孩子的熱愛還需要再投入一些。

4、對環境衛生的保持有待改進，特別是學生吃垃圾食品的習慣教育該重視。

5、某些學生學習習慣該改變，成績有待提高，生活應該規律科學合理。

五、校長寄語

我們的職業是太陽底下最光輝的職業，我們全校老師應該像宋家銘老師、唐永忠老師一樣陽光，只有自己心中充滿陽光，才能夠把學生的心靈照亮。我們還應該像魏家美老師、王金秀老師、管銳老師一樣無私奉獻，為黑泥地教育事業發展貢獻力量！

第三篇：黑林鎮秦布地社區教育服務站簡介

黑林鎮秦布地社區教育服務站簡介

秦布地村地處蘇魯交界處，位于黑林鎮西北端，社會人口1540人，面積約25平方公里，可耕地面積約2800畝，是典型的農業村。今年是“十二五”的開局之年，也是社會主義新農村建設向縱深推進關鍵之年。在鎮黨委政府的正確領導下，以建設社會主義新農村為目標，以農民增收為核心，我們村大力推進產業化經營，不斷調整優化農業產業結構，使傳統農業向具有優勢的特色農業轉變，積極推進經濟組織創新，大力實施科教興農戰略，不斷深化農村改革，農業和農村經濟保持了持續、健康發展的良好勢頭。近幾年，多次被評為省市縣“社會治安綜合治理先進單位”。

我們于2010年2月成立村社區教育服務站，實行農村教育綜合改革，被列為教育綜合改革試點村。我們著力抓好教育內部普、職、成三教統籌和教育外部的農、科、教結合，盤活全村的教育資源，全方位開展培訓活動，服務站常年開辦電子電工、電焊、家電維修、裁剪等短期培訓班，為本村青年創業和就業提供知識和技能的支持。服務站結合本地實情增強開展技術培訓和勞動力轉移培訓的有效性，每年培訓達800人次，深受外出務工人員和在家創業人員的歡迎。結合黨委政府的中心工作開展法律法規、黨風政風、文明禮儀的宣傳教育活動，有力地促了我村政治、經濟、文化和社會建設，為構建文明的和諧社區作出了巨大的貢獻。

第四篇：軟陶泥簡介（范文）

軟陶泥簡介

什么是軟陶泥？

軟陶泥,也叫彩陶、軟陶土，也有人稱燒烤粘土。它的英文名字中最常見到的是POLYMER CLAY。軟陶泥是一種可塑性非常強的人工合成陶土，制作好的產品只要將它放進烤箱中輕微烘烤，就會生成質地堅硬、色彩艷麗的的彩陶手工藝品。軟陶泥可以用來做什么？ 1.制作軟陶工藝品：你可以用軟陶泥開一家成本很低的軟陶加工廠，是個人創業的良好原料。本公司可提供個人創業辦廠的具體方案。

應用不同顏色的軟陶泥，能夠能組合創造千奇百怪的仿真食品、裝飾鏡框、花卉、燈飾、發飾、包飾、手機飾、家飾、項鏈、發卡、胸針、耳墜、手鏈形狀的掛飾等，或捏塑出人物、卡通玩偶、動物、植物、甚至能夠捏造出各品種惟妙惟肖的艷麗花卉。上世紀30年代，首先由德國雕塑家發現了這種材料，鑒于它表現出的獨特的高度延展性、可塑性和絢麗多變的色彩等優點，極好地滿足了藝術家們的創造欲望，它像一支充滿魔力的畫筆，在藝術家手中盡情揮灑，很快風靡了整個歐洲。多年之后再度風行美、日。2。學校手工課原料：軟陶泥這種豐富多變易操作的特性同樣也沒能躲過歐美教育家的關注，并逐步發展成為廣受兒童歡迎啟蒙教材。寓教于樂，從小培養兒童的動手動腦能力，促進兒童眼、手、腦協調發展，激發兒童創造天賦，培養他們的文化氣質，是我們每一位初為人父母的最大心愿。直到今天，彩陶仍是手工界DIY的最愛。今天，社會經濟高速發展，人們物質生活得到了極大豐富，精神生活也提出了更高的要求，特別近兩年手工DIY如雨后春般的迅速發展起來，了解和認識它人越來越多，市場越做也越大，不僅兒童喜愛這種神奇的軟陶泥，就是大人們特別是年輕人、學生也紛紛加入了軟陶行列中來了。3.制作真人頭像公仔：本公司可以客戶提供真人頭像制作教程。

4.工業手板原料：可以用軟陶泥制作各種手板，做好的手板經烘烤成型，省去用精雕油泥打手板后要翻模的麻煩。

? 軟陶泥特性

·軟陶泥是一種綠色環保產品，軟陶泥本身的材質，是采用食品級原料，再加入一些無害的染料、軟化劑等原料配制成。

·軟陶泥做成的東西在烤箱烘烤成形的過程中同樣也不會產生任何與人有害物質，在110°C--150°C正常的烘烤溫度下加熱,并不會產生任何有害物質，當然也可用家庭蒸鍋加熱，只是時間略長一此些；烘烤溫度要記住不要超過200°C。

·軟陶泥具有較其它黏土更佳的延展性，可塑性及光澤度。軟陶泥屬于油性陶土、在空氣中不會干燥，不用急于完成作品。

·軟陶泥不粘手，不黏桌面，十分干凈，可多色自由揉制，效果奇妙，與布類、木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質結合使用，會創作出讓人意外的效果.·軟陶泥不怕水、不會霉、不被蟲咬，烤后不變形，永久保存不失色。

·軟陶泥可塑性強，無毒無味；制作效果完全可以同進口軟陶相媲美。

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第五篇：黑泥小學五心總結

黑泥小學“五心”教育工作總結

為響應學校的人才培養，積極營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境，在縣政府、縣委、縣教育局、鄉政府、中心校的正確引領下，黑泥小學學期舉辦了 “以五心為話題作文比賽”、“六一慶祝”等“五心”為題的教育活動。這些活動是我校踏入工作的開端，是我校工作已完全步入正軌的標志，工作中表現出來的優缺點將進一步指引著我們向預定目標更好的前行，同時這也為我們今后工作的高效高質量的完成打下了堅實的基礎。

總結是積累經驗，是工作進一步完善的保證。揚起動力之帆，特將本學期“五心”教育活動工作總結如下：

一、工作的成效

1.工作中始終圍繞著學校的提高學生自身素質、教學質量，以營造健康向上、積極進取、團結拼搏、開拓創新的校園環境為總目標，在全系展開全面有序的活動。

2.以活動為載體，積極引導了我校學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學生；使我校學生養成了良好的學習習慣，有主動學習的意識，從而使我校的學風建設上升了一個臺階。

3.在全校全面的“五心”教育活動的開展，擴大了我校的影響力、吸引力。以活動為途徑，展示了我校的風采，迎來了眾多師生的關注、支持與贊賞。

4.為全校學生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學微妙的內心世界。

5.鍛煉了學校內部學員的交流、組織、協調、管理等能力，進一步提升了其綜合素質。

6.通過此次大型活動，更好的考察了教師辦事能力，特別是應對突發事件的能力，這為今后培養對象的確定提供了依據。

二、工作的不足

1.部分班級不能在指定的時間內有質量的上完成指定的“五心”教育活動。

2.活動時，部分內部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責任意識淡薄。

三、解決的辦法及新要求

1.在搞活動宣傳前時，注意合理的溝通，交代問題時應使人易懂，易于接受，并知曉側重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。

2.加強學校內部建設，健全管理、考核制度。加強學校內部學員的責任意識、團隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動；社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關心，多一份理解，多上點信任；合理的利用時間，嚴守時間界限，嚴謹認真，善于創新，不忽視、不遺漏每個細節，把問題控制在最小的范圍內。

“五心”教育活動歷時將近一年，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們學校打響了第一槍，鼓足了全體學員和教師的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進的力量。今后之路還很漫長，漫長的時間里，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進，繪錦繡前途，展鴻鵠之志；帶著春日的喜氣與祝福，牢記“五心”教育帶給我們的偉大力量，不斷反思，學會反思就等于穿上一雙“登云鞋”，不斷前進，讓偏遠落后的黑泥小學變成一顆亮麗的星星，讓“五心”教育帶動學校全面發展；根植傳統美德，綴以生機與活力，開展多項活動，豐富學生生活，邁開強勁穩重的步伐，再創佳績，鑄就輝煌。

黑泥小學

2012年6月6日