第一篇：綠色網絡總結

XX鎮開展綠色網絡助飛夢想網絡關愛青少年

活動工作總結

為貫徹落實《關于開展“綠色網絡助飛夢想”——網絡關愛青少年行動的通知》精神，近日XX鎮婦聯及村（社區）婦代會圍繞“綠色網絡 助飛夢想——網絡關愛青少年”主題，開展家庭護衛行動。家庭護衛行動將重點開展網絡監督、家庭教育指導服務、親子教育實踐活動、家庭護衛網絡文化活動，現總結如下：

一是充分發揮母親、家長以及巾幗志愿者、其他社會組織的作用，支持指導他們對互聯網上低俗、不良的信息進行監督、舉報、評審，并及時反映給相關管理部門，積極發揮家庭在凈化網絡環境中的獨特作用

二是利用“婦女之家”、“留守兒童之家”，面向兒童和家長，組織開展主題活動、親子運動會、親子媒介之旅等豐富多彩的教育實踐活動，吸引孩子多到戶外，親近大自然，適度上網，豐富未成年人的精神文化生活，促進親子溝通和家庭和諧，同時開展“文明上網、綠色承諾”簽名活動。

三是把網絡關愛青少年行動作為一項重要工作，精心策劃，認真組織。要按照行動的總體安排，結合各地工作實際，突出家庭特色，貼近兒童心理和行為特點，因地制宜地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。

四是加強宣傳，注意發現典型，及時總結好的做法和經驗，發揮傳統媒體和網絡媒體的作用，擴大活動的影響力和覆蓋面，在全社會形成關愛青少年的良好氛圍。

XX鎮

2013.11.21

第二篇：綠色網絡

綠色網絡:一種新的校園網建設新思想

網絡作為一項現代高新信息技術，正日新月異的改變著我們的生活。新技術的應用也使得網絡功能不斷涌現，在數據通信、資源共享、分布處理的三個基本功能上誕生了各種新的應用，電子政務、電子商務、遠程教育、遠程醫療、移動信息、即時通信、在線交流等，信息處理更加便捷高效，網絡在促進經濟發展、推動社會進步和提高人民生活質量方面正發揮著越來越重要的作用。可以說，人們的工作、學習、生活都已經離不開網絡了，不少的人一天不上網就感覺缺少什么是的，網絡的虛擬世界正在從某種角度威脅大學生人為經驗的完整性，大學生因沉迷網絡已經引發了各種危害社會穩定的問題。另外，隨著網絡規模的擴大和網絡功能的不斷推陳出新，網絡用戶的日益增長，網絡設備往往是需要長年累月運轉的，長期積累下來的能源消耗也是非常讓人驚嘆的。總之，網絡正迎來前所未有的新問題，主要有網絡能耗高、效率低，浪費大；網絡垃圾信息多，負面影響會危害高校學生的健康成長。因此一種新的校園網建設新思想----“綠色網絡”正在形成。

目前，建設綠色網絡已受到國家和各級政府的高度重視。人們從和諧發展的角度重新審視校園網建設的目標與價值取向, 以人與自然共同的和諧發展為本位,充分利用己有網絡環境，進行有目的、有計劃的“綠色網絡”建設。“綠色網絡”可以理解為以人與自然持續發展理念為基礎，構建一種節能型、健康型、和諧型的網絡軟、硬件環境。

“綠色網絡” 主要包含了兩部分含義。第一部分含義是健康的軟件信息環境。由于互聯網是一個信息內容、種類和數量空前豐富的媒體，它突破了時間和空間的限制，為我們提供了一種全新的學習生活方式。但網絡又具有一定的成癮性，使部分高校學生欲罷不能，自控及識別能力相對較弱，極易受到來自網上的不良信息的引誘。所以高校、家庭、社會三方合力一起來構筑網絡的綠色通道，正確引導學生上網，思想意識遠離誘惑，文明上網，營造利于高校學生健康成長的“綠色網絡”。

學校要努力為大學生創造良好的上網環境，并提供各類優秀的學習網站、精品課程網站，先進的校園BBS，引導他們正確利用網絡，同時教師應該了解和熟悉網絡，與學生一起建設大學生自己的網站，使其成為學生學習的好助手，生活的好幫手，通過網絡的交流平臺學到許多新的思維方式和知識，了解到各類信息。要教育學生提高自制能力，不瀏覽不良網站；要友好真誠待人，不欺詐侮辱他人；要傳播先進文化，不散播淫穢信息；要注重勞逸結合，不沉溺虛擬空間；要增強安全意識，不輕信網絡騙局；要維護網絡安全，不破壞正常秩序。

家庭是正確引導學生上網的重要陣地，作為家長，要學習一些必要的網絡知識，提高對網絡兩面性的認識，密切關注自己孩子的上網動態，讓網絡成為孩子工作、學習、生活好幫手，幫助迷戀在網絡世界里的孩子們走出網絡。通常那些缺乏家庭關愛、缺少相互交流、生活單調空虛，是導致某些大學生沉迷網絡的主要誘因。??

第三篇：綠色網絡少年行作文

綠色網絡少年行作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的綠色網絡少年行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色網絡少年行作文1

我們生活在地球媽媽的懷抱里，我們生活在藍天白云下，我們生活在大地母親的擁抱中，我們生活在不知道電子設備發達的社會中，我們生活在父母關愛幸福的家庭中……

當你觀察自己家的地球儀時，你會發現：地球儀上的海是有多么藍，你可以從地球儀上看見許多許多的國家……

在大街上你會發現有很多很多的不良行為：有人隨地亂扔垃圾，有人隨地吐痰，就在大街上打架斗毆……

每當你清晨起來的時候走在道路上，你會發現是多么多么的干凈，也許你昨天看到的那些垃圾今天就不在了，因為有著環衛工人不管嚴寒暑熱，不管刮風下雨都準時的到道路上報道，開始了一天的打掃任務，許你看到的景象是他們忙活了大半天才產生的。當你看到一些公共場合時，有人在隨便吵鬧打架斗毆，不過一會兒就會有人來制止這一切，讓世間又恢復了平靜……

如果我們每一個人都少丟一份垃圾，這個世界上就會少14億的垃圾，如果我們和平相處這個世界上該有多么美好啊!

所以為了讓藍色地球更加的美，更加的和諧，我們愿守護著藍色星球!

綠色網絡少年行作文2

如今的網絡科技越來越發達，許多人相繼成為低頭族，手機控。人與人之間的交流越來越少。特別是網絡不僅僅帶來社交的障礙，而且對人們的身體健康帶來了傷害，記得有一則新聞記載：有一位學生沉迷于網絡游戲之中，而他的父母對他疏于管教，忙于自己的工作，該學生借機上網長達48小時后，未得到充分休息，導致心臟驟停失去了年輕的生命！而這例事件并不是個案，新聞中時時能夠聽到這一類的悲劇。所以現在社會對這類問題日益關注，通過宣傳，拍出具有教育意義的公益廣告來告訴人們不要過分沉迷于網絡世界，放下手中的手機，多陪伴身邊的親人。

作為中小學生的一員，爸爸對我平時用手機的時間嚴格控制，雖然我也覺得手機，電腦等等電子產品給我帶來的樂趣，但是我也自覺要求自己不要過度上網，自己把手機作為學習的工具，合理安排時間，避免過度上網而導致我們的視力下降，損壞身體健康。這幾年的近視患者呈年輕化，特別是我們班的同學佩戴眼鏡的越來越多，所以我們要提倡綠色網絡，合理安排上網時間，觀看優秀作品，查詢學習知識正確使用電子產品，做一個合理使用綠色網絡的先試試小學生！

綠色網絡少年行作文3

隨著時代的發展與科技的進步，電腦已經走進了尋常百姓家。生活中，我們要做一個文明人，而在網絡中，我們更要做一名文明的上網者。文明上網。

俗話說：“秀才不出門，便知天下事。”這句話一點也不假。這秀才，不就是指當今的“電腦”嗎？只要有了電腦，上網一查，天下事都能了解。通過它，我們可以查閱資料、尋求幫助；通過它，我們可以與國際友人相互交流等。不過，我們在上網時，一定要注意文明上網。

文明上網，就要遵守網絡規定，不做違法事，不傳播病毒，不謾罵別人，不瀏覽“黃色”網站……這都是我們青少年所須知的——文明上網。生活中，人人文明，世界充滿了綠色，綠色，是文明的象征。綠色網絡，更是文明上網的象征。

文明上網，不要沉浸于網絡的虛擬世界中，沉浸于網絡游戲。我們可以適當的上網，我們感到疲憊時，可以通過上網來適當放松自己。文明上網，我們不可以用上網耽誤了我們的學習。它具有虛擬性。所以我們不要沉醉于虛擬的世界，文明上網。

文明上網，打造文明。在網絡中，我們要注意自己的一言一行，講文明話，做文明事。如：我們可以在網絡上獻愛心、做志愿者……共同打造文明，使網絡充滿文明。

網絡，具有虛擬性。它就像一把雙刃劍，既有利，又有弊。所以，我們要文明上網，使有文明網絡，綠色網絡，打造文明，做文明的使者，文明上網！

綠色網絡少年行作文4

21世紀是網絡的世紀，隨著高科技信息時代——網絡時代的到來，全球信息網絡化將成為社會發展的必然趨勢。以計算機技術為核心的信息技術是這一時期的標志。網絡越來越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，我們現在所處的時代也是網絡高速發展的時代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學會真正全面的利用好網絡。

隨著社會的不斷發展，計算機網絡已逐漸成為人們交流信息的主要手段之一。它應用領域越來越廣闊。所以就要求我們從意識上做起，做到健康上網。近幾年來，國家頒布了《中華人民共和國青少年網絡文明公約》，公約內容如下：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。廣大青少年在網絡建設中居于主體地位，要自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，保證“綠色上網、健康上網”，充分發揮在網絡建設中的主力軍作用，努力把自身塑造成為合格的網絡公民。

總之，網絡世界五彩繽紛，但也存在相當一部分不健康的內容，為了避免受害，讓我們攜手并進，遵紀守法“綠色上網，健康上網”，畢竟我們是祖國的未來。祖國需要我們，國家建設需要我們。所以我們必須明確：網絡是為造福人類而誕生的，讓我們健康上網吧！

綠色網絡少年行作文5

21世紀網絡是發展最快的事物，它帶給我們生活很多便利，也可以讓我們更容易的了解新鮮事物，它也有許多不良影響；例如在網上發謠言，反動；看不良電影，還有人整天泡在網吧里打游戲。

在網上我們可以學到課本上學不到的東西，我們想知道的各種新鮮事物里面全部都有，網絡方便我們的生活，現在出門購物基本都是手機支付，媽媽因為工作忙不方便逛街經常網上淘寶，我時常幫她取快遞。當我遇到不會的'題目我可以手機進行百度，以前都是必須到培訓中心上英語課，現在我的英文都是網絡在線學習，太方便了！老師也常讓我們看看網上的教育網站去學習各種新鮮課程。老師也建議過我們可以通過網絡來了解這個世界，因為學習，所以把上網的時間都安排在了課余時間，當然我們的自控能力差,不會判斷網絡的陷阱;家長也會控制或指導我們的上網；會在網上下載一些對我們有益的文章。

對于有些人來說上網只是一種單純的放松，可對于另外一些人來說因為自控能力問題，沉迷網絡，從而影響學習，影響生活。對學生來說因為不能正確識別網絡的正確或錯誤這樣才更容易被騙，所以要更加注意。

隨著時代的發展，我們已經走到一個信息時代，我們要文明上網，吸收有營養有價值的東西，屏蔽不健康的東西，減少不必要上網，遵守文明上網公約，增加自我保護，做文明市民。

綠色網絡少年行作文6

大家都見過玩過聽過手機這個東西吧，手機多好玩啊，估計那些愛玩手機的人的偶像都是喬布斯吧!但是，玩手機也有不好的地方，那我們就來聽一聽吧！

手機里包含了一些暴力因素，像王者榮耀，絕地求生，明日之后這些游戲都會讓人弄假成真，甚至死亡！暴力游戲不玩，正常游戲要少玩，要保護我們的視力。

手機里還有一些讓人頭疼的騷擾短信，比如閃信，閃信的出現是必須看完，而且關不掉，還霸占了所有屏幕。

雖然我們說要盡量不玩游戲，但我們可以用手機做一些有意義的事情，比如：成語接龍，鋼琴塊。其中成語接龍可以增加我們的詞匯量，鋼琴塊可以鍛煉我們的反應能力和手指速度，我經常在寫完作業的時候，會放松一下玩會鋼琴塊。

手機也有好大的用處，比如播報世界驚人的大新聞，還可以播報天氣預報，假如你出去玩，沒看天氣預報，早晨還是晴空萬里，但下午就下起了滂沱大雨，還沒帶傘，唉！只能自認倒霉了。

不過我覺得不管是手機還是電腦，對于我們學生來說，用處最多的就是網上查資料，我經常用的就是百度，可以查歷史事件、實時新聞、學習資料……

手機，電腦，筆記本都像人一樣，有好的一幕也有壞的一幕，但是，如何用好手機，就要靠你自己啦！

綠色網絡少年行作文7

隨著社會的發展，網絡伴隨著我們的生活，網絡是學生了解世界的窗口。網絡給我們帶來了許多的好處，但是如果我們不能正確使用網絡，將會給青少年的心里造成傷害，對人類和社會的進步帶來巨大的危害。網絡給我們帶來了許多的便利，當我們想要買什么物品時點一下手機，就足不出戶，可以給我們送到家門口。網絡給我們帶來的好處數不勝數，它已經成為我們生活和學習中不可缺少的一部分，但是我們要知道它是一把雙刃劍有利也有弊，就要看我們如何利用好。

要了解網絡對我們的安全防范，不然讓犯罪分子有機可乘，容易造成財產和安全損失。

長時間上網，損害身心健康，嚴重影響我們的視力，我們要經常參加戶外活動，營造一身心健康的青少年。

長期沉迷于網絡游戲，嚴重影響學習，一些自控力差，外界監管不嚴的青況下，導致學業荒廢，心里扭曲，性格偏激，甚至走向犯罪的到路。

為了抵制網絡垃圾的侵害，首先要提高自身素質，提高網絡知識，增強自控能力，從自身做起，和一切不良的網絡行為做斗爭。努力推動健康上網，家庭和學校的雙重監管，努力營造一個良好的學習氛圍。

綠色網絡少年行作文8

十歲生日那天爸爸送給我一臺平板電腦作為生日禮物，我開心極了！

我央求媽媽給我下載了愛奇藝，抖音，和一些游戲，媽媽說：每天只能玩一小時，不能耽誤學習，我滿心歡喜的答應了。后來在我的精心研究下，自己也會下載了。從此我和我的朋友每天形影不離，吃飯捧著，睡覺抱著，就連上廁所也帶著！為此媽媽罵了我好幾次，我總是屢教不改，有時媽媽叫我吃飯我總是一邊看電腦，一邊說：馬上，看完這個視頻就吃。

在我的帶領下，弟弟也慢慢地會玩電腦了。刷抖音，玩游戲，小菜一碟！時間一長弟弟就想獨自霸占電腦，我可不同意，為此我和弟弟大打出手！這次，徹底惹怒了媽媽，沒收了我的電腦！我苦苦哀求媽媽，她就是不答應還給我，媽媽說：自從我有了這電腦，作業不寫了，書也不看了，整天抱著電腦，在這樣下去，眼睛一定會近視的。說什么也不給我電腦了。接下來的日子里我茶不思飯不想，一心想著我的“朋友”爸爸見狀把我叫到身邊說：陽陽，現在是網絡發達的時代，電腦不僅能幫助一個人，也能害了一個人。曾經有一個少年因為沉迷網絡，失去了寶貴的生命！這時我才恍然大悟，我是一名小學生對網絡沒有自控能力！只能和我的電腦“朋友”說再見了。

綠色網絡少年行作文9

綠色網絡少年行便利出行_隨筆作文500字。如今，我們處于高速發展的信息時代，網絡的飛躍發展給我們的生活帶來了很多的便利。今年暑假，我就親身體驗了一下便捷網絡下的旅游，真可謂“一機在手，游遍全城”。

我們決定去廈門游玩，出發前，我和媽媽一起坐在家里的沙發上，開始操作起來。首先，媽媽拿出手機，打開無線網，點擊鐵路12306，買好來回的高鐵票，用支付寶支付完畢。接著，我們在攜程旅行上找了一家口碑較好的酒店，直接在線預定好，媽媽舒了一口氣，旅行算是準備好了一大半。

出發那天，來到南京南站，憑身份證取出了高鐵票，再也不用排著長長的隊伍去取票啦!到達廈門已是傍晚，我們直接轉坐地鐵，爸爸提醒我們打開支付寶，輸入廈門地鐵，領取電子卡，到入口直接掃碼進站，我看的都驚呆了，這么方便!一出地鐵站，爸爸打開滴滴出行，輸入目的地，不一會兒，一輛滴滴車如約而至，直接將我們安全地送到酒店。第二天，我們刷碼坐公交或地鐵，景點門票也直接在網上預定好，下餐館，購物直接手機支付，現在我想問媽媽拿1元現金都沒有，太神奇啦!

媽媽笑著說：“現在城市智慧化越來越普及，涉及到生活的方方面面，我們要好好珍惜這來之不易的幸福，你也要好好學習，將來為社會做出更多的貢獻!”我聽了，點點頭，作為一名小學生，我們更要努力學習，用知識來武裝我們的大腦，與時俱進!

第四篇：綠色學校總結

綠色學校總結

為深入貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要精神》，根據漳州市創建“綠色學校”活動通知要求，學校在以往重視環境教育的基礎上，把“綠色學校”創建工作當作一件大事來抓，并通過開展創建活動，加強環境建設，積極爭創“綠色學校”，協調布局綠化、美化校園，更新部分樹種，增加綠地面積，普及環境保護知識，拓寬環境教育途徑，增強綠色意識，舉辦“環境保護知識競賽”，提倡節水節電，組織學校積極種植樹木，建設環境科技宣傳櫥窗，在校園內和教室內張貼環境宣傳標語，并結合“世界環境日”，組織學生上街宣傳環境保護，通過環境育人，宣傳可持續發展戰略，積極創建市綠色學校，并取得了豐碩成果。具體如下：

一、加強創建工作的組織領導：

環境問題是一個國際性的問題，是一個世界各國都普遍關注的問題，人們正在承受或將要承受因環境污染而帶來的惡果。作為培養人，教育人的學校，是否具有環境保護意識和素質，是至關我們的事業可持續發展乃至整個人類的生死存亡的大問題。

為此學校領導形成共識，高度重視環境保護教育，把傳播環境知識，提高學生環境意識，促進環境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容，將創建“綠色學校”活動與學校兩個文明建設結合起來，利用教師例會強調創建工作，并由校長室牽頭，專門成立了由校長，教導處成員，少先隊大隊輔導員，各學科教師參加的創建“綠色學校”活動領導小組，加強對創建工作的領導，為保證創建工作落到實處奠定了組織基礎。

二、形成環保知識的有機滲透：

1、學校把環保教育列入一項重要教育工作，要求相關教研組每學期開展1-2次的環境教育方面的教研活動并把活動內容寫入教學計劃和教案之中，在社會、自然、科學、語文等課上進行環境滲透教

育，并規定在綜合實踐活動課程中將環保教育作為主要的教學內容，老師在課堂上展示豐富的環境教育材料，從圖書館或其他渠道了解更新信息，和學生一同分享環境教育思想，引導學生提出自己的設想和見解。

2、加強兼職環保教師隊伍建設，對校內在職的其他各科教師進行環保培訓，定期組織講座參觀等宣傳環保知識，不斷充實提高教師素質，形成了一支業務精良，肯于獻身環保事業的兼職環保教師隊伍。對其他各學科教師提出具體要求。現行各學科都有關于環境保護方面的教學內容學校要求各任課教師對本學科所涉及到的環境知識要理清、講透，聯系實際，達到教學大綱所要求的目的，環境知識的教學要有計劃，有步驟進行，學校創建“綠色學校”活動領導小組將定期或不定期組織聽課，檢查教案，評教調查等對環境知識教學進行檢查講評。

3、充分利用現代化教學手段，如微機，投影，錄像機等，解決環境知識教學中的重點，難點問題，使環保知識更形象，直觀，靈活有趣，激發學生環境意識，豐富了環保知識教學形式和內容。

4、結合環境知識課內教育，經常組織學生參加一些社會實踐活動，耳濡目染中提高環境道德素質。例如通過春游活動，學生大開了眼界，同時激發起對大自然的熱愛，對美好生活的向往。由此我們引導學生:美好的生活，美麗的大自然，必須要有一個健康的，良性循環的持續發展的好環境來做保證才能實現。

三、拓寬環境保護教育的渠道：

1、充分利用各種媒體，加大環保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站，校報，板報，閱報廊等媒體加大環保知識的宣傳力度，多次通過國旗下講話，班隊會進行衛生等環保方面的教育，大力宣傳環境保護科普知識，向師生宣傳《文明行為十不準》，宣傳環保典型事跡，好經驗，好作法等,使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。

2、學校有計劃地組織學生到德育基地、社區等地方進行考察，讓學生實地直觀了解環保的重要性。并積極撰寫科技小論文結合本地的環保實際，進行環境保護的調研，經過研究并寫成報告，最后進行結題報告。

3、通過主題班隊會，深化創建活動。定期組織以環境保護為主要內容的主題班隊會活動。如以“可怕的白色污染”、“綠我家園”為主題的班會活動，由學生談環境保護的目的，意義，介紹身邊破壞環境的事例，并按自己的意愿提出具體解決辦法，既使學生明確了環保的重要性，又增強了學生環保的意識和素質。尤其是有的學生把身邊破壞環境的現象聯系到整個人類生存的高度，體現了小學生較高的環境素質和熱愛環境，關心人類生存命運的責任心和使命感。

4、結合重大紀念日，廣泛開展環保教育活動。我校在植樹節、世界地球日、世界環境日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合學生年年齡特點的環保教育活動。3月12日植樹節，組織了全體師生進行校內外植樹活動。4月22日“世界地球日”，由學校少先隊聯合舉辦“地球—我們的家園”系列教育活動，開展書法，繪畫比賽等，讓學生用多種方式贊美地球，贊美家園，表現美好的祝福和心愿。學校還定期開展“環保宣傳周”活動、科技夏令營活動，組織以“保護環境”為主題的征文比賽和演講比賽，并組織了環保知識競賽，這些活動對于培養學生關心環境，關心環境，關心人類命運起到了積極的促進作用。

5、為了培養學生的勞動意識和吃苦耐勞的精神，提高勞動素質，我們讓學生走出校園，走向社區開展社區服務等，每個學生積極參與，清理校園周圍及綠化區內的碎磚頭，石塊，廢塑料袋，碎紙片，雜草垃圾雜物；清理和洗涮各類大小廣告，求租啟示，辦班通知等不規范張貼物。使校園清潔，優美，小區美麗，文明，形成良好的育人環境。

6、學校嚴格按消防和環保要求規范校園建設，筑有垃圾房，化糞池等，把所有的有污之水和雜物一并控制和治理，衛生工定期對水溝進行消毒，對垃圾定期清除運出。學校把節水節電列入學校規章制度并嚴格執行，讓水電的節約落到實處。

通過開展創建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環境意識不斷增強，環保素質不斷提高，校園清潔優美，環境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將繼續努力，把創建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發展，為實現我校爭創蘇州市文明學校而努力奮斗！

第五篇：綠色總結材料1

特色材料

寓環境教育于學生實踐活動中

環境保護是我國的一項基本國策，它關系到我們中華民族的存亡與興衰，是一項既有益當代，更造福子孫后代的大事業。保護和改善環境，取決于一代又一代的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代少年應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和責任，學校應擔負起環境教育的責任。

在素質教育中，我們學校堅持不懈地加強對中小學生的生態危機意識的教育，創造性地組織環保實踐活動，讓學生強烈地意識到，破壞了大自然，就等于破壞了人類賴以生存的家園；讓他們從小就有一種生態危機意識，才能在將來的建設中，擔負起保護地球、保衛家園的神圣職責。

我們學校環境教育的指導思想是：教育一人，帶動全家；教育一校，滲透社會。學校以思想教育、科學教育和實踐活動為環境教育的載體，一方面要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、種植、防污染等環境教育。另一方面，在課外，要求教師每學期有針地組織環保實踐活動，寓環境教育于學生實踐之中，使師生滿懷激情地用心、用筆、用行動去履行環保這個人類永恒的主題。

一、研究性學習成為環境教育的重要載體。

研究性學習是我們學校這幾年一直在努力建設的學習方式。我們認為，研究性學習與環境教育中提出的“環境行動”是相通的，環境行動也可以分為四個基本環節：發現問題——分析問題——尋求辦法

——采取行動。實際上，研究性學習中的學生選題，相當一部分內容是環保課題，學生很自然把環境教育與研究性學習結合起來，充分發揮了學生的主體作用，在社會、學習實踐中提高學生的環保意識。

正如曾婉儀等同學在研究性學習報告《工業大道沿線面貌的變化》中寫道：“加入這個小組，我深深地認識到這一點，環境不是用金錢可以換來的，而要靠我們共同保護”“我們要向大家宣傳工業廢氣與工業排除毒氣體對人們造成嚴重威脅，從而推廣要愛護我們的家園，保護周邊環境；??開展一次活動，使更多的同學更深入地認識我們居住的環境，從而增長課外知識，和培養愛護環境的高尚情操。”通過這次研究，向全校同學提出倡議：“ 我們應采取的行動：

1、培養愛護家園的意識；

2、不要光說而不動手做，要注重實施；

3、向身邊的人推廣，盡可能派發有關傳單，建立宣傳口號，呼吁大家要保護環境。”

二、無土栽培是學校環境教育的重要陣地。

2000年9月，在學校領導的大力支持下，在南校區教學樓九樓的天臺上建起了一個面積約130平方米的無土栽培實驗基地，開始研究無土栽培。無土栽培是一種作物栽培的新科技，它用一些物質（如水、砂礫石等）代替土壤，根據植物生長所需的無機鹽的種類和數量，按照一定的比例配成營養液來培養植物，這種方法可以更合理地滿足不同植物以及同一種植物在不同生長期對各類無機鹽的需要，從而使植物長得更好。無土栽培為花卉、蔬菜以至糧食作物生產的工廠化、自動化開辟了廣闊和前景。

無土栽培為學生提供了一個學以致用的場所，在同學們和教師的辛勤勞動下，在廣州市蔬菜研究所的大力支持下，近年來，課外小組的成員們成功地種植了細菊生菜、紅葉生菜、直立生菜、球莖茄香、番茄、青瓜、青椒、人參葉等疏菜品種，品嘗到自己勞動的果實。通過親身參與活動，觀察植物生長的全過程，學生不僅在作物栽培方面有了一個完整體驗，學會了無土栽培的原理和播種、施肥、授粉、殺

蟲等植物種植的一般過程，讓他們領略到生物學科的實用性，提高了學生的實踐能力，更主要的是為學生探索環保建設提供了一個有用的平臺。

三、精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種社會實踐活動之中 根據中學生的年齡特點，活動是最好的教育方式，學生們可以在豐富多彩的活動中增長知識，開闊眼界，鍛煉能力。

⒈校內環保活動。

為了有計劃地開展學校環境教育，我們采取了學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，每個學期組織了豐富多彩的環境教育活動。如，舉辦環保知識講座，觀看世界環境日集錦，利用櫥窗、墻報進行環保宣傳和展覽；開展主題為環保的自編報和漫畫比賽，舉辦“維護‘青山’、‘碧水’、‘藍天’之我見”的征文活動，組織環境保護小論文競賽，每個學期舉行一至二次利用廢舊物資制作工藝比賽，針對環境污染對生物的影響進行環保小實驗，舉行以環保為內容的班隊活動。為了使學生有更感性、更直觀的環保認識，以下幾項活動每年環保活動的保留節目。

（1）在學校團委的倡導下，開展“你丟我撿，丟一撿三”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。

（2）針對環保突出問題，在老師的組織下，學生自己編排，進行環保文藝匯演。如學校舞蹈《綠韻》市、區在比賽中二等獎。

（3）各班設廢品回收站，進行垃圾收集分類。一方面發動全校學生，利用廢品搞小發明、小制作，培養學生動手能力和創新能力，如學生在區、市青少年科技創新大賽中經常以這類創作參賽，獲得很好的名次；另一方面把無用的廢品拿到收購站去賣，所得的錢捐贈給災區小朋友，培養學生的愛心，起到一舉兩得的效果。

（4）我們學校是廣州市學雷鋒基地，我們給雷鋒精神注入時代的內容——在環保教育中體現讓生命更有意義的雷鋒精神，提出“綠色校園由我創，綠色天使由我當”的環保行動。

（5）結合春游、秋游等社會實踐活動，組織學生進行“環境教育實踐行”，履行環保小衛士的職責，向社會宣傳環保行動。并在此基礎上進行環境創作設計，多次獲得廣州市殼牌美境創新行動設計大賽的獎勵，2003年6月更是得到組委會800元的實踐經費。

（6）組織學生利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹木，擦洗保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。如今年1月22日（春節）下午，學校團委組織高一級學生到珠江邊清潔大掃除，得到路人的稱贊。

⒉利用環保節日開展專項環保活動。

一年中環保節日很多，有世界的，也有中國的，我們學校利用環保節日開展環保活動。

（1）3月12日是我國的全民植樹節，我們組織學生開展植樹護綠活動，在專家的指導下植樹載花，或者組織學生保護馬路的綠化，提醒路人愛護樹木。

（2）5月31日是世界無煙日，我們印了有關吸煙有害健康的宣傳單，上街宣傳吸煙的危害，勸阻人們為了健康盡量做到不吸煙或少吸煙。

（3）4月22日地球日，召開“我們共同的家園——地球”的主題活動。今年，我們結合春游活動，開展的環境小天使活動。

（4）6月5日世界環境日，我們根據環境日的主題開展 “環保”繪畫比賽、演講比賽、“我為環保獻一計”等活動，呼吁全社會關心環境。

（5）10月16日世界糧食日，組織學生走出校門，走向田野，在金黃色的稻田邊開展節約糧食、珍惜糧食的教育活動。

（6）“愛鳥周”期間，聘請專家給學生講解候鳥的生活情況，舉辦珍貴鳥類的圖片展，喚起學生的愛鳥之心。

⒊聯系家庭，向社會延伸環保活動。

環境教育只有走出校門，走向社會，才能擴大影響，才能深深地扎根。只有聯系家庭，深入實際才能收到成效。我們學校的環境教育最大的特點就是環境教育與家庭社會緊密相聯，環境教育與家庭社會互動。我們建立了市農科所等單位為校外環保基地，定時組織學生到基地去參觀訪問學習，平時學校的環保小衛士經常到車站、公園、馬路邊去打掃環境，清除白色污染，學校環保小衛士還經常到農貿市場去勸阻人們不要捕捉、販賣青蛙、蛇、鳥類等野生動物，到社區派發《公民環保行為規范》、《節水從我做起》、《我擁有真正高尚的生活》、《地球曾做過這樣一個夢》等宣傳單張，為社區出版環保宣傳墻報，使群眾也受到了一次環境教育。

2002年，從四月—七月學校舉行了一次大型環保活動“我和父母談環保”，二千多名學生帶動了二千多個家庭，孩子們向家長宣傳了環保知識，二千多個家長完成了環保知識測試，一千多名家長對當地的環境狀況提出了自己的看法和建議。

⒋加強社會調查，開展環保科學實踐活動。

環保活動要和實踐相結合，讓學生親身去體驗，才能提升環保理念，組織環保活動，我們與課程改革緊密聯系起來。

我們學校附近的馬涌河是珠江的支流，橫貫整個海珠區，近年來，工業廢水和居民的生活污水大量流入馬涌河，使水質惡化，污染十分嚴重，骯臟的河涌已經影響了沿岸居民的生活，引起了政府環保部門的高度重視。為了了解其被污染的嚴重程度，學校化學科組織高一學生，經過3多個月的實驗檢測，調查訪問了中國科聯生態發展研究中心研究員李嘉信先生、海珠區環保局周站長和陳工程師，了解了水質狀況，掌握了許多數據，清楚了造成污染的原因，也拍了許多照片，寫成了調查報告《馬涌河河水污染調查》（這篇報告獲廣州市化學競

賽三等獎）。通過這次實驗調查，“環境污染”深深地震憾的同學們，向海珠區環保部門提出了整治馬涌河環境的合理化建議，并提出了改造設想，喚起了同學們的社會責任感和環保意識，他們都覺得要為整治馬涌河出一分力，下決心做一個環保宣傳教育的義務員，為建成綠色廣州貢獻自己的力量。

我們寓環境教育于知識性、趣味性的各種活動之中，把環境教育與德育、科技等實踐活動結合起來，全體師生用實際行動來保護環境，讓學生體會各種環境問題，引起對環境問題的關注，端正環保態度，增強了參與意識，學會做保護環境的“小天使”。