第一篇：法學院第24期分黨校第一次培訓通訊稿

法學院第24期分黨校第一次培訓通訊稿

————11級小社工組

2012年10月24日，法學院第24期分黨校全體學員在模擬法庭進行第一次培訓，江南大學原校黨委副書記婁國棟，法學院黨委副書記方俊出席了本次活動。

下午3時許，參加黨課培訓的同學們就已陸續進入模擬法庭，并找座位坐好，現場秩序井然。本次培訓的內容是黨的先進性建設，主講人正是婁國棟書記。

3點15分，培訓準時開始，開講之前，方書記先簡單介紹了婁國棟書記，接著對同學們上黨課提出要求，希望大家端正態度，認真聽講。接下來，婁書記正式開講。他從黨的先進性建設的歷史經驗講起，熱情洋溢地訴說著我們黨從成立到發展壯大艱辛坎坷的奮斗道路。同學們仔細地聆聽并認真地做著筆記。接著，婁書記又分別講了當今社會黨的先進性建設和成才的思考，講解過程中，婁書記時而引用偉人說過的話，時而列舉當今的社會現象，使課堂教學生動有趣，激發同學們學習的積極性。我們的黨是先進的黨，這也正是要求入黨的同學們積極入黨的原因。這是婁書記一直強調的一點，他希望大家謹記于心。

下午5時許，第一次的黨課培訓結束了，通過這一次的培訓，相信同學們對黨的先進性有更深一步的了解，對加入黨組織的愿望也更加強烈了。

11級社工組組長

2012.10.24

第二篇：黨校培訓通訊稿1（本站推薦）

成航電子工程系黨校培訓通訊稿

為了學習貫徹執行十八大精神，增強思想政治教育，加強黨的知識普及。成都航空職業技術學院于2013年10月8日17點30分在教學樓117、217開展了第一期黨課培訓的有關講座。黨課培訓講座由劉曉波老師及馬建勇老師主持，航空電子工程系的200多名學生參加了此次講座。

課間，劉曉波老師介紹了本次黨課培訓講座的目的及內容，簡單闡明要加強黨的基本理論學習為重點，進行愛黨愛國的教育，并且回顧了中國共產黨的發展歷史及馬克思主義在中國產生的巨大影響，增強了同學們的歷史知識，激發了同學們的愛黨愛國情懷。

通過本次黨課培訓講座，加深了同學們對黨組織的深刻認識，對黨的性質、指導思想以及原則的了解，讓同學們在黨的關懷下不斷成長。相信通過這次講座，航空電子工程系的學生定會更加深入的學習黨的知識，提高自身素質，為學校和社會做出貢獻。

航空電子工程系宣傳部劉美平供稿

二零一三年十月八日

第三篇：第一次數學新教師培訓通訊稿

立足培訓，助推成長——2018小學數學新教師崗中

集中培訓開班啦！

10月10日上午，2018年新入職的13位小學數學新教師培訓班在仙居第一小學錄播教室開班，并進行了第一次集中培訓。

本次培訓特邀了省教壇新秀、市名師、小學數學研員方芳老師做帶班指導老師。首先是破冰之旅——相互認識，組建團隊。在每人一分鐘的自我介紹中很快拉近了彼此的距離，組建的四個團隊形成了一個班集體，成長路上，我們抱團前進。

緊接著，馮瑟老師給我們帶來了三年級《周長的認識》的課堂教學展示。

教學過程中，馮老師通過描一描，說一說，判一判等活動讓學生明確：只要從一個起點出發，繞一圈，再回到起點，那么這一圈的長度就是它的周長。接著，學生分組合作測量物體的周長，不僅突破了教學的重點和難點，而且培養了學生的創新精神和團結協作的精神。

短暫休息片刻，我們馬上走進了王微微老師執教的《平行四邊形的面積》的課堂。教學中，王老師通過讓學生動手實踐，自主探究，經歷知識的形成過程，促進學生數學思維的發展。

課后，方老師和臺州市名師王燕平老師以這兩節課為素材，依次對本次兩位老師上的課做了非常細致的點評，從板書設計、教學環節和教學語言等諸多方面進行示范和指導。

下午，學員們移步來到教師進修學校，先由臺州市名教師吳雅萍老師作《對單元整體備課的思考》的分享。吳老師以《20以內進位加法》為例，交流了如何對單元進行整體教材解讀，然后從數學知識、思維能力、數學思想方法等方面確定單元教學目標，再分解到模塊教學目標，從而準確把握課時目標，以目標為導向，引領教學過程，有效完成教學。站得高，才能把握全局，精準定位，吳老師建議學員們，要盡可能早地掌握小學六個年級的十二冊教材，并盡可能早地任教過六個年級。

接著，方芳老師就如何備課對新老師進行了指導。一開始，方老師就提出備課需要解決的3個問題即目標、過程和反饋。之后方老師圍繞這3個問題對新教師進行細致的講解，以期讓新教師能通過課前精心的預設達到讓課堂真實發生的目標。最后方老師提出教師必須在課后進行反思，按照解讀錯例，發現問題，并針對問題提出策略這一流程，能夠更好幫助新教師建立起真實且有效的課堂。

一天的培訓在新教師們滿滿的收獲中結束，但更是帶著所獲走向新的開始！一個人走可以走得很快，一群人走可以走得的更遠！2018小學數學新教師培訓班的這一群人，在優秀指導師的帶領下，一定會走得很快，更會走得很遠！

第四篇：法學院發展分評定

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，實現我校人才培養目標，對學生的綜合素質進行全面、科學的評價，根據《中國普通高等學校德育大綱》、《普通高等學校學生管理規定》、《山東大學本科生獎學金管理辦法》《山東大學本科生綜合素質測評辦法（試行）》等文件的有關精神，特制定本細則。

一、基本精神

（一）堅持育人為本，德育為先的原則；

（二）堅持學業為主，全面發展的原則；

（三）堅持定量與定性、記實與評議相結合的原則；

（四）堅持公平、公正、公開的原則。

二、實施辦法

綜合素質測評成績由學習成績、基礎性素質測評成績和發展性素質測評成績按一定比例計算得出。計算公式為：

綜合素質測評成績=學習成績*80%+基礎性素質測評成績*10%+發展性素質測評成績*10%。

（一）學習成績

學習成績為教務處計算出的平均學分績點成績。

（二）基礎性素質

基礎性素質主要包括思想道德素質、身體素質、心理素質、日常行為規范等測評指標，測評成績由“記實”分值與“評議”分值加和組成，滿分為100分，分為“優”、“良”、“中”、“差”四個等級。成績90分（含90分）以上評定等級為“優”；成績80分（含80分）以上評定等級為“良”；成績60分（不含60分）以下評定等級為“差”，其它成績評定等級為“中”。

1、“記實”是指對學生在日常學習和生活過程的行為進行記錄，并根據此記錄得出記實分值。需記實的主要行為包括“課堂紀律”、“宿舍表現”、“集體活動”、“體育達標”等方面，最高分計60分。

課堂紀律是對學生上課情況的考察，主要從學生是否遲到、早退、曠課及遵守課堂秩序等方面進行認定。任課教師提供學生到課信息，班委成員進行課堂秩序情況記錄，輔導員定期聽課了解學生上課情況。

宿舍表現是對學生宿舍情況的考察，主要從學生宿舍衛生、遵守校規校紀等方面進行認定。宿管中心提供學生宿舍衛生成績；班委、舍長記錄學生宿舍表現情況，對使用違章電器、留宿外校人員等違紀行為進行上報和記錄；輔導員定期到宿舍檢查，掌握學生宿舍表現信息。集體活動是對學生參與各項活動情況的考察，主要從學生參與組織活動、團體活動表現等方面進行認定。班委針對各項集體活動對學生進行考勤，記錄學生參與情況。

體育達標是對學生身體素質情況的考察，主要以體育學院的體育達標測試成績為準。體育學院做好學生體育達標測試工作，將學生體育測試成績反饋給學院，學院結合成績對學生體育達標情況進行認定打分。

對未達到學校要求或有其他違紀違規行為的，予以減分：受學校職能部門通報批評的，每人次減2—4分；受學校警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的，每次分別減18、24、30、60分。各項減分可以累計，減完為止。其他減分項目各學院根據具體情況制定減分細則。

2、“評議”是指學年末，依據“思想道德”、“身體素質”、“心理素質”、“日常行為規范”等方面內容，對學生的現實表現做出的評議。評議要著重體現學生的世界觀、人生觀和價值觀，體現學生的愛國主義、集體主義精神以及團結協作精神和誠實守信品質。“評議”最高分計40分，學院可根據《高等學校學生行為準則》，自行確定評議的具體內容與形式。

（二）發展性素質評價

主要以學生實際獲得的榮譽稱號、獎勵及成果鑒定證書等為主要測評依據 1．學術與創新

（1）科技學術競賽

由學校組織參加的各級各類科技學術競賽，以獲獎證書或文件為依據，按以下標準加分：

獎項

級別 一等獎 二等獎 三等獎 優秀獎 全國 50 40 35 30 省級 35 30 25 20 校級 25 20 17 14 院級 12 10 8

5說明：

①同一作品參加同一類型各級別競賽獲多項獎勵按最高得分計分一次。

②個人作品第一作者按相應級別等次加分，合作者降一等級加分；集體作品第一至第四作者按相應級別等次加分，其余作者降一等級加分。

③評獎不分等級時統一按二等獎加分；若以名次計，第1名按一等獎加分，第2、3名按二等獎加分，第4—6名按三等獎加分，第7名及以后按優秀獎加分。若以金、銀、銅獎計，分別按特、一、二等獎加分（特等獎可在一等獎分值基礎上加1分）。④國際性競賽在全國競賽各獲獎等級得分基礎上酌情加分。（2）發明創造

獲得國家發明專利加40分；獲得國家實用新型和外觀設計專利加15分。（3）科研及學術立項

國家級立項(第一、二及第三以后立項者)30/20/5-10； 省級立項(第一、二及第三以后立項者)25/15/3-8； 校級立項(第一、二及第三以后立項者)15/8/2-4。（4）學術論文 CSSCI：第一作者50分，第二作者15分，第三及后序作者5分； CSSCI擴展版：第一作者30分，第二作者10分，第三及后序作者3分； 其他有國家正式刊號的酌情加分。

在《山東大學報》上發表專業學術類10分，文學作品類5分，新聞稿3分;在院刊《法萌》上發表專業學術類與文學作品類均為3分。上述兩種刊物均須為第一作者。

說明：如果教師署名論文作者首位，不在加分之列。學術論文中，作者署名單位必須為山東大學方可計分。核心期刊由學院綜合素質測評小組結合學科特點自行認定，本學院核心期刊目錄確定后，報學生工作處備案。學院根據認定的核心期刊等級確定論文加分標準。

2．實踐與服務（1）社會實踐

社會實踐團隊獲國家級/省級/校級表彰/校級立項/院級立項，第一負責人30/15/10/5/2.5；其他成員25/10/8/3/1.5；

社會實踐個人國家級/省級/校級表彰/校級立項/院級30/15/10/5/2.5； 社會實踐調查報告國家級（一二三等）30/25/20； 社會實踐調查報告省級（一二三等）20/15/10； 社會實踐調查報告校級（一二三等）15/10/5； 社會實踐調查報告院級（一二三等）7.5/5/2.5；

社會實踐類第一作者按照以上標準加分，其他成員按照10、5、3、2遞減。

參與社會實踐活動但未獲獎者（需提供相關參加證明），根據實際情況確定加分標準及加分上限。

（2）志愿行動與社區服務

獲國家、省、校、院表彰的先進個人，分別加40、30、20、10分。

參與各類志愿活動與社區服務但未獲獎者（需提供相關參加證明），學院根據實際情況確定加分標準及加分上限。

3．社會工作

獲國家、省、校、院級榮譽稱號的優秀學生干部，按50/40/20/10分；

獲國家/省/校表彰的優秀團員、優秀學生（十佳團員按省級標準計算）按30/10/5分； 獲國家/省/校表彰的先進集體、十佳團支部主要負責人，按20/10/5分；

獲國家/省/校表彰的優秀社團負責人、社團先進個人、軍訓優秀學員按15/8/3分； 參與社團活動者（需提供相關參加證明），學院根據實際情況確定加分標準及加分上限。4．文體特長

（1）體育賽事

非體育特長生參加校級以上體育賽事，個人項目按下表加分，參加集體項目的成員，參照個人項目折半計分： 獎項 等級 破記錄 一 二 三 四 五 六 七 八 全國 50 40 37 35 33 31 29 27 25 省級 40 35 32 29 26 23 20 17 15 校級 30 25 22 20 18 16 14 12 10 院級 12.5 11 7（2）文藝賽事

非藝術特長生參加校級以上文藝賽事，個人項目按下表加分，參加集體項目的成員，參照個人項目折半計分： 獎項

等級 一等獎 二等獎 三等獎 全國 45 40 35 省級 35 30 25 校級 25 20 17 院級 12.5 10 8.5

（3）文化知識競賽等其他賽事

參加學校統一組織的各級各類知識競賽，以獲獎證書或文件為依據，按以下標準加分： 獎項

級別 一等獎 二等獎 三等獎 全國 40 30 20 省級 20 15 10 校級 15 10 7 院級 7 5 3

說明：

①一人參加同一類型各級別競賽獲多項獎勵按最高得分計分一次；

②集體項目每位成員均按相應級別等次加分；

③若以名次計，第1名按一等獎加分，第2、3名按二等獎加分，第4—6名按三等獎加分，第7名及以后按優秀獎加分。若有特等獎，可在一等獎分值基礎上酌情加分； ④國際性競賽在全國競賽各獲獎等級得分基礎上酌情加分（4）文體活動組織

學生參與、組織由校院兩級主管單位統一安排的學生活動（如大型集會、文體表演、典禮活動等），學院可根據活動的層次和組織水平，對非學生干部的優秀活動組織者酌情加分，學生干部不加分。

代表學院參加校級及以上的文藝、體育及文化類賽事但未獲名次者學院根據實際情況確定加分標準及加分上限。

5、特殊加分

（1）獲校級文明宿舍稱號的舍長加10分，宿舍其他成員加5分；（2）上述各類加分項目中未能涵蓋，被授予國家級、省級、校級、院級榮譽稱號或表彰的，分別加30分、20分、10分、5分。

6、說明

（1）發展性素質每類測評指標加分最高不超過50分，上限分值總和為200分。學生若累計得分超過100分按100分計算；

（2）同一指標下不同得分點可以累加，總分不超過每個指標得分上限。同一得分點若包含不同級別獲獎項目，則以最高分計；

（3）體育賽事加分不包括體育特長生，文藝賽事加分不包括文藝特長生；

（4）獲獎最高等級為金獎或特等獎的與一等相對應，依次類推，獲獎等級不超過四級；（5）學生所獲獎勵須提供帶有教育主管部門或學校印章的證明材料；

（6）學生外語、計算機及其他技能證書，由學院根據實際情況確定是否加分，加分標準自行確定。

三、測評結果與評獎評優

根據《山東大學本科生獎學金管理辦法實施》

四、組織實施

學生綜合素質測評工作每學年進行一次，于新學年開學后第一周進行，測評結果經公示無異議后，報學生工作部（處）審核備案。

五、本細則從發布之日起執行。

六、本細則由法學院學生工作辦公室負責解釋。

山東大學法學院

2011.5.20

第五篇：法學院分黨委2001—2002學年工作總結

本學年以來，在學校黨委的領導與支持下，法學院分黨委秉承過去的優良傳統，團結和帶領全院黨員群眾，努力工作、克服困難、不斷創新，各項工作取得了較好的成績。

一、加強領導班子建設，形成堅強有力的領導集體

1、加強學習。法學院領導班子始終堅持加強學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，加強學習江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持中心理論學習小組的學習，組織了多次學習研討活動，定期召開民主生活會，積極提高班子的理論素養、思想作風、領導水平和工作能力，確保思想上的先進性，政治上的堅定性和敏銳性，堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的方針政策。

2、著力建設一個團結的、有戰斗力的領導班子。法學院領導班子的顯著特點是：年輕、充滿活力、工作有激情和干勁、有務實的工作作風。他們充分認識到一個團結的、有戰斗力的領導班子是各項工作得以順利完成的根本保證，也直接關系到學院的建設與發展。因此，法學院領導班子思想解放，能切實實施民主集中制的組織原則，齊心協力，分工合作，各司其職，講求實效；講團結，講奉獻，講正氣，講原則，講民主，講紀律，講效率，努力形成“團結、奉獻、廉政、高效”的領導班子；走群眾路線，深入群眾，深入基層，能虛心聽取群眾的意見和建議，關心群眾，解決群眾的實際問題，接受群眾的監督，杜絕官僚主義作風，強化服務意識，提高服務水平，提高工作效率。

3、加強廉政建設。法學院積極抓好領導班子的廉政建設，成立了院黨風廉政建設責任制工作領導小組，制定了“法學院貫徹落實《湖北大學關于黨風廉政建設責任制的實施辦法》”的具體措施，將責任分解到每一個學院負責人，并規定了責任監督和責任追究的具體措施，還制定了“法學院領導干部黨風廉政建設的‘十不準’”，采取多種措施增加學院工作的透明度，增強教職工監督的力度，每學期末將勞務分配的原則和標準公布出來，聽取全體教職工的意見。

二、認真做好黨建工作

1、加強對黨員的教育與管理，定期組織黨員過組織生活，做到有計劃、有內容、有形式、有效果；并多次與個別黨員談話，溝通、交流思想，妥善解決各種問題。有五名教職工、230名學生參加了學校黨校學習，順利結業，受到黨校、組織部的好評；成立了法學院黨章學習小組，增強了法學院學生黨員和入黨積極分子的組織紀律性和學習自覺性、積極性，也把學習與實踐真正落到了實處，有利于解決學生黨員的培養和管理中的各種問題。

2、積極做好組織發展工作，把好入口關，嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的要求，切實做好發展黨員的工作。本學年共發展教師黨員1名、學生黨員137名。

三、重視精神文明建設，創建精神文明單位

（一）堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，以學院分黨委書記劉明惠同志為精神文明責任人，重視精神文明建設，創建精神文明單位。

1、積極做好思想政治工作。充分發揮分黨委的政治核心作用，支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，內塑法學院精神，外樹法學院形象，形成全院教職工愛崗敬業、樂于奉獻、學生遵紀守法、安心學習的良好局面。

2、結合法學院的專業特點和學科優勢，認真學習政治理論。在全院范圍內開展對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的學習，組織黨員教職工和學生黨員、干部積極開展黨建理論和黨的基本知識的學習；邀請華中師范大學博導李會賓教授作了《馬克思主義創新與社會主義歷史命運》的講座；請田子渝教授作了訪臺專題報告；進行“一國兩制”推進祖國統一的愛國主義教育，請汪前元副教授作了《腐敗行為的經濟學分析》；組織全體黨員集中觀看了《汪洋湖同志先進事跡報告會》的錄像；法學院政教系賀祥林教授作了一場題為《學習黨的十六大精神的幾點體會——關于“繼往開來、與時俱進”的幾點思考》的報告；武漢大學博導葉必豐教授作了《行政權的來源》專題講座；華中師范大學李以良教授作了《共產國際與中國革命研究新成果》的報告；舉行了預備黨員的宣誓活動，引導大家增強黨員意識，發揮先鋒模范作用等。通過這些活動，更好地促進了大家對理論學習的積極性，將理論學習和實踐更加緊密地結合起來。

3、切實把精神文明建設提高到突出的地位，增加投入。法學院充分認識到，經濟是基礎，建設社會主義精神文明沒有一定的物質保障是不行的，因此，學院在盡管財力有限的情況下，仍舍得投入來加強精神文明建設，開展各項活動。如請專家教授作報告要付報酬，資助出版《理論學習通訊》、《沙湖論壇》等期刊，學生開展大型活動的專項經費等。這些活動較好地保證了精神文明建設的順利開展和進行。

4、加強網絡建設。法學院成立了專門的網頁制作和維護小組，不斷更新和完善法學院網頁，及時宣傳報道法學院的各項工作，成績突出，得到了校領導和相關部門的肯定，2002年下學期法學院網頁還被學校授予“優秀網站（網頁）”榮譽稱號，成為獲此殊榮的三個學院之一。

5、積極參加學校組織的校文明單位（集體）的創建與申報工作，法學院社團聯合會被評為校“文明集體”，成為我校唯一一個被評為“文明集體”的社團聯。

6、積極組織、認真參與，落實完成武昌區人大代表換屆選舉工作。

（二）指導工會積極開展工作，注重發揮其在精神文明建設中的重要作用。積極組織參加學校進行的“雙十佳”評選活動，認真布置，具體落實；組織參加了學校教職工運動會（我院獲得團體總分第四名）、排球賽（我院男排獲得精神文明獎）、乒乓球賽（我院獲得團體總分第二名）；暑假期間，組織教職工赴九寨溝旅游；落實學校布置的師生購買武漢市見義勇為愛心卡工作；組織師生為受災地區捐衣捐物活動。通過這些豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，豐富了學院文化生活，增強了學院文化活動的知識性、思想性和娛樂性，形成了高雅凝重、講學術、重理性的文化氛圍。

（三）認真做好離退休老年同志工作，關心、關注他們思想、工作、生活，引導發揮他們的作用。

（四）積極做好統戰工作。我院劉明惠、胡軍兩位同志被評為校統戰工作先進個人。

四、狠抓思想教育，倡導良好的道德風尚

（一）結合形勢對師生進行愛國主義、集體主義、社會主義和形勢政策的教育，經常對教職工進行理想信念、職業道德、職業責任、職業紀律的教育。

1、發揮學院的專業特點和學科優勢，在全校、全院范圍內，以多種方式，結合形勢進行愛國主義、集體主義、社會主義和形勢政策教育；認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》，堅持不懈地對師生進行中華民族悠久文明歷史特別是近代史、現代適合中國國情的教育。培養師生牢固樹立自尊心、自信心，增強了民族自豪感；組織教職工學習江澤民同志“5?31”講話，認真領會講話精神。

2、經常化、制度化、規范化的對教職工進行理想信念、職業道德、職業責任、職業紀律教育，要求廣大教職工樹立職業理想，增強職業責任感，強化職業規范，遵守職業紀律，掌握職業技能，改善服務態度，提高服務水平。

3、認真做好道德建設月系列活動的組織動員工作，提高廣大師生的思想認識。3月7日下午，召開道德建設月活動動員大會，動員全院師生員工以高昂的姿態、飽滿的熱情、踏實的作風，大力開展道德教育和實踐活動，努力提高全院師生員工的道德素質和思想水平，在全院形成積極向上、健康和諧的良好道德風尚，確保我院“十五”計劃發展目標的順利實現。

4、加強基層團組織建設，提高廣大團員青年的道德素質。依托院團委、發動各班團支部、班委會，組織廣大學生認真學習《湖北大學學生手冊》、《湖北大學學生文明行為規范》，并進行討論、自查，以提高自身道德修養。

(二)精心組織師生學習領會十六大精神。法學院一貫以來就十分重視加強政治理論的學習，十六大勝利召開前后，在院黨委的領導下，廣大師生員工積極開展了一系列具有一定影響力的學習宣傳活動，認真領會學習和深入貫徹十六大精神。通過這些學習宣傳活動，較好地展示了法學院師生良好的精神風貌和政治熱情。

1、院黨委中心學習小組認真學習十六大精神。12月9日下午，法學院黨委中心學習小組按照中央精神和學校黨委的安排，在院三樓會議室認真學習十六大有關會議精神和文件。

2、11月27日，12月6、9日分別派專人到省教育廳、武漢大學等聽取宣講十六大報告有關會議、講座，并進行了傳達。12月11、12日，組織兩課教師會同學校或學院的師生分別聽取了武漢大學黨委書記顧海良教授和法學院賀祥林教授學習十六大精神的有關報告。與此同時，兩課教師也在自己的課堂上結合自己的課程內容，采取多門滲透的方式，全面宣傳十六大報告的基本內容。

3、法學院師生認真學習領會十六大精神。11月28日下午，該院分別組織教師和學生學習領會十六大精神。教職工以系為單位認真學習了十六大學習材料。學生方面，法學院組織了全體黨章學習小組成員在行政樓二樓報告廳認真聽取了校后勤團黨委周振國書記所作的學習十六大精神的報告；12月12日下午，法學院政教系賀祥林教授在大學生活動中心為該院師生作了一場題為《學習黨的十六大精神的幾點體會——關于“繼往開來、與時俱進”的幾點思考》的報告，受到該院師生的熱烈歡迎。

（三）大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的20字公民道德基本規范，結合學校“道德建設月”的開展，組織開展了一系列活動。

1、3月1日，院團委學生會社團聯舉辦“道德建設月”萬人簽名活動，校、院領導和全校師生踴躍簽名，該活動為宣傳思想道德建設，營造良好的校紀校風樹立了榜樣。

2、3月7日，為配合學校“道德建設月”的宣傳，由法學院社團聯主辦，學生會和“吳天祥小組”承辦的法律咨詢活動，解決了師生們生活中的許多疑難問題。

3、3月12日，法學院組織全院教職工、部分學生干部開展綠化校園義務植樹活動，用實際行動表明加強道德建設、提高道德修養的決心。

4、3月14日、24日，組織師生聽取了關于道德建設月的一系列報告，其中包括校黨委副書記江暢教授的《當代青年的生存困境與價值選擇》、羅熾教授的《中國傳統文化與人文精神》。報告會后，師生們紛紛表示將按照學校的要求和社會道德規范約束自己，提高自身素質。

5、3月21日，我院全體師生聽了陳波教授的報告《道德在法治中的作用》，并作了更深層次的探討。

6、3月29日，我院學生社團《沙湖論壇》組織全體會員觀看影片《黃河絕戀》，并組織全體會員進行了關于兩種不同價值觀念的討論。

7、由法學院團委發起，校黨委宣傳部、校學工處、校團委、法學院團委聯辦的“法學院杯道德建設月征文大賽”，全校師生積極參與，共收到稿件230余篇。

（四）認真做好2002、2003屆畢業生的思想教育工作，并專門召開畢業生座談會。

法學院畢業生就業壓力大，學院一直就十分重視畢業生的就業工作，通過各種渠道積極推介畢業生。學院積極開辦就業形勢與政策的專題報告會和就業技巧的專題講座，向學生宣講國家的就業政策；積極收集相關就業信息，使畢業生們對招聘會的準備更充分、更有針對性；在學工處領導的關心幫助和支持下，院領導親自出面聯系用人單位，讓畢業生與用人單位面對面洽談，盡早達成就業協議。此外，院領導還多次親自與畢業生交談，幫助大家核定就業方案，鼓勵大家在嚴峻的就業壓力面前增強信心，用飽滿的精神狀態去迎接挑戰。

成績屬于過去，今后，我們將繼續在上級黨委的領導和支持下，加強自身建設，積極開展各項工作，為學院和學校的建設與發展做出更多更大的貢獻！

中國共產黨湖北大學法學院委員會

2002年12月25日