第一篇：關于盤龍鄉新民小學在學校附近路段安裝減速板的請示

關于在硯文二級公路盤龍鄉新民小學學校

附近路段安裝減速板的請示

硯山縣教育局領導：

我鄉新民小學位于新硯文公路旁，機場路口，是一所村級完小，在校生251人，教職工20人，走讀學生185人，學生來自附近新民農場、土鍋寨、大沖子等村寨。

緊鄰學校的新硯文公路，是學生到校的必經之路，學生每天上學、放學要橫穿馬路四次。該路段地處機場路口，屬下坡路段，近幾年車流量越來越大，很多車輛車速都相當快，給學校師生帶來了很大的安全隱患。

為了保證群眾安全，交警及路政部門于多年前在該路段安裝了減速板等減速裝置及設置限速標志，學校也在醒目位置設置了相關標志，教師每天都要提心吊膽親自在此接送學生，才基本保證了學生的過往安全。但由于近年車流量加大，當初的減速板過薄且多數已不復存在，已經起不到減速作用，加之部分駕駛員不文明駕駛，呼嘯而過的車輛已經成了學校教師們心中的一個結。為保障我校師生及過往人員的安全，特請局領導協調交警和路政部門盡快在該路段重新安裝加厚減速板和更加醒目的限速標志為謝！

以上當否，請批示。

硯山縣盤龍鄉中心學校

2015年4月16日

第二篇：盤龍小學小規模學校辦學實施方案

平涼市崆峒區草峰鎮盤龍小學 小規模辦學工作實施方案

一、指導思想

為了優化教學資源，關注學生個體差異，讓學生的個性特長得到展現，培養學生全面發展。我校以《基礎教育課程改革綱要》為依據,力求轉變教育觀念，教學方法，在提高學生文化課成績的同時、培養學生綜合素質，讓每個學生的潛能都得到最大程度的發掘。特制訂此方案：

二、總體目標

創設和諧、生動、愉快的小規模教學環境，尊重教師、學生的個性發展，崇尚人文關懷，讓課外活動成為師生展示自我的舞臺，最終實現全面發展的育人目標。

三、加強組織領導

為保障此項工作的順利開展及長期進行，特成立小規模教學領導小組，負責規劃協調、組織實施，提供經費保障等。

組 長: 朱永

副組長：朱瑾 高瞻遠

成 員：張世璞 呂正鋒 高萬德 蒙瑞 朱新艷 鄧越雄 武嘉琳

四、組織措施：

（一）制定活動小組：

經學校會議研究決定，我校根據老師個人的愛好和特長，形成以下六種活動小組：

1、電子琴小組

(三)合理安排時間。

為使活動正常開展并長期進行，學校在研究之后決定將每天中午的預備時間由13:20提前至13:10，將放學時間推遲至16:25，從中壓縮出40分鐘時間來開展小組活動。同時重新調整課表，將一至六年級的體育課全部調整到同一時間（下午的第三節課）。

（四）活動方式。

小組活動分為室內和室外進行，室內展示的有電子琴、書法、剪紙、圍棋，練習時間為每天下午活動課時間（15:45-16:25）；室外表演的為器械操、徒手操表演和腰鼓表演，練習時間為每天下午的體育課，將全校學生分為兩部分，一部分參加器械操表演（48人），一部分參加腰鼓表演（59人），其中參加器械操的學生同時安排在活動課練習。

（五）展示方式。

在迎接上級檢查時，首先會由我校的解說員朱新艷老師帶領檢查團進入教室觀看室內展示部分（電子琴-書法-剪紙-圍棋），然后進入操場先觀看校園集體舞表演《快樂成長》，再觀看器械操表演，接著是腰鼓表演，最后為學生自由活動。

（六）計劃實施活動。

下學期我校計劃利用學校操場后的空地，將空地分配給中高年級，讓班主任帶領搞特色種植，開展種植園活動。同時計劃在節假日開展豐富多彩的班隊會活動。比如植樹節、清明節、端午節、兒童節、建黨節等。以此來提升學生對生活的認識，鍛煉學生動手動腦的能力。

五、實施步驟

4、在階段性的抽查中，被抽查的學生要能獨立完成教材中的教學內容，如抽查的學生中超過一半以上不能獨立完成，視為教師教學成績不合格，取消教師評優選模資格。

平涼市崆峒區草峰鎮盤龍小學二〇一五年十二月八日

第三篇：2011-2012學年盤龍小學學校總務工作總結

2011-2012學年盤龍小學學校總務工作總結

在上級領導的支持與指導下，總務處堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作。后勤工作很平凡，但工作面廣、量大、工作雜，既要做好常規工作，又要及時處理應急性的工作，如上級檢查，外來參觀的準備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等，有時工作確實很辛苦。有許多工作需要在大家休息時才能去做，故雙休日，節假日經常不能休息，但我們能克服困難，團結一致，努力做好平凡的工作。根據開學初的工作計劃，我們圓滿完成了本學期的各項工作，現總結如下：

一、提高認識，重抓和諧，服務學校中心工作

盤龍小學是麻栗鎮的一所窗口學校，各項工作都要求高起點，高標準，學校對總務處的工作起點要求較高。我們首先從思想上提高認識，明確總務工作的重要性。總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境，切實為教育教學服務，穩定學校的工作、學習和生活秩序。學校和諧，科室和諧，才能發揮總務處的最大潛能，才能發揮每個人的工作潛能，因而后勤全體人員在平時工作中加強相關理論知識的學習，團結協作，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、堅持常規工作不放松，及時做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學的正常進行

我校招收的學生大都是農村的，農村家庭教育相對落后，起點低，生活自理能力較差，好玩、好動、好奇、調皮搗亂，甚至小的破壞等問題層出不窮，意想不到的毀損時有發生，例如：隨意開關燈，破壞安全出口指示燈、水龍頭、床架、門窗玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄，從樓上往下倒水，不在規定位臵大小便，拆掉床板、桌椅等，這些都需要及時的維修、更換。

學生缺少住校生活常識及經驗的相關指導，部分教職工也缺乏相關的管理經驗。再加上學校正在建設之中，后勤各項工作面廣，頭緒較多，人手緊張，往往是顧了東，忘了西。根據學校實際，工作中，在人手緊張的情況下，我們進行有效的探索，不斷的改進管理服務方式方法，及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學的正常進行。

后勤工作平凡，工作面廣、量大。常規工作，需常抓不懈。例如：⑴開學初辦公用品的及時發放；⑵樓梯道照明設施的檢修；⑶宿舍住宿的安全排查；⑷開學典禮的準備；⑸校園內部分垃圾的清理；⑹整個樓窗戶維修、學生損壞窗戶鎖的更換；⑺綠化帶雜草的清除、施肥、澆水及修剪；⑻花木的修剪、打藥滅蟲；⑼廁所內滅蚊蠅；⑽宿舍下水管道的清理及疏通；⑾運動會的準備；⑿宿舍內床鋪的加固；⒀建立并貫徹執行學生上學、放學路上的迎送制度；⒁對打破的玻璃及時安裝；⒂對學生破壞的開關和燈及時更換；⒃對小的存有故障或隱患線路及時改造；⒄對毀損的教學設施和器材維修；⒅學校師生供水設施的維修等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度，對故意破壞公

物的，及時通知到相關人員進行賠償；對個別損壞公物沒有及時賠償的，則在學期結束前統一進行。各項措施確保了以下五項工作穩定有序：

1、對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。

2、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

3、堅持每天督促檢查學校班級衛生，發現問題及時整改，做到學校環境衛生整潔。

4、積極配合各科室的工作，如學校的教研活動、期末考試、開學典禮、冬季運動會、教學樓、宿舍內消防逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

5、做好校長交辦的各項臨時性工作。

三、做好物品的采購和保管工作，規范校產管理制度

根據學校的要求，本學期，總務處不斷規范物品的采購和保管制度。學校需要添臵的教學用品、辦公用品或維修零配件等經批準后，再操作。購買時多了解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質量好、價廉的購買，并索要正規的銷貨單及發票。采購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。

對于學校的固定資產管理，總務處采取多種方式方法進行整理備案。

1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。在對原有固定資產

整理的基礎上，繼續加強對固定資產增減工作的管理，定期定時進行固定資產的核對，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳，需報損的根據有關規定及時進行固定資產報損。

2、繼續做好申購——驗收入帳——入庫——領用的購物手續。

3、盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。

4、積極配合財務室做好學校的財務工作。

四、強化安全意識，緊抓安全安全工作不放松

學校安全工作始終是學校各項工作的重中之重。學校地處村寨，復雜人員較聚集，各項安全工作較突出，總務處嚴格按照學校領導的要求做好了保衛、值班工作，確保全校師生的人身安全和財產安全。對與學校的有關安全工作進行自查自糾，及時整改。

1、開學初，簽訂師生安全目標責任書，食品安全責任書，后勤人員安全操作責任書等。

2、對學校教學設施、體育設施、消防設備、電路等，不定期進行檢查，發現問題，及時整改。

3、制定完善各項安全制度和應急預案。

4、加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、做好食堂的管理工作

認真組織食堂從業人員學習與食品安全相關的法律法規，做好食品衛生知識的培訓。

學校食堂的好壞直接關系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，也關系到學校的聲譽。本學期在總結以往經驗和教訓的基礎上，努力抓好學校的食堂工作。加強食堂飲食衛生安全，杜絕食物中毒事故；積極創設條件，做好了以下幾方面的工作：

（一）、把握好各個環節的運作，安全第一為宗旨。

1、安全問題是食品衛生的生命線，更是學校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運作，首先把好進貨關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發現有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴格進貨驗收、監督制度。

2、抓好食堂環境衛生，確保干凈、整潔的就餐環境。經常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。

3、定期公示食堂收支，接受社會監督，著實抓好食堂財務工作，積極為學生做好服務。

六、存在問題及今后設想

1、存在問題。個別同志思想境界不高，做事含抱怨心理，缺乏工作主動性，不能主動做工作，甚至看到臟點、累點的工作繞著走。有些工作催促一下，就干一點，不催促、不監督了，就不干了。個別同志總認為自己不該做這項工作，學校這樣安排有點大材小用。所以要提高教職工的工作主動性，學會主動做工作。學校工作不是做給領導看的，因為領導不可能時刻盯著你做工作，其實我們每個教職工都是為自己工作，而不是給領導工作。

2、今后設想。（1）帶領后勤全體教職工增強理論學習做學校的真正

主人翁，守住自己的崗位，做好本職工作，確立積極向上的心態。把學校看成自己的家，家好了，家里的每個人才會好；學校有了長遠而廣闊的發展，每個教職工才能從中受益。一定要明白：水漲了，船才會高。（2）在學校食堂工作中，多召開生活委員會議，了解師生在飲食方面的需求，改善伙食供應。（3）逐步完善競爭機制，確保宿舍、食堂、保衛工作盡善盡美。

總之，總務處在學校領導的關心和支持下，繼續努力，把關心和服務師生工作、學習、生活作為總務工作的基本職責，把師生滿意不滿意作為改進工作的第一導向，緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改進方式方法，把工作做細致、做深入、做扎實。

盤龍小學總務處 2013年7月

第四篇：容光鄉盤龍片小學2010年暑假政治學習總結

容光鄉盤龍片小學2010年暑假政治學習總結

根據桐梓縣教育和科學技術局及容光鄉中心校暑假工作安排意見的有關要求，我校在2010年8月23日成立了盤龍片小學政治學習領導小組，擬定了《盤龍片教師2010年暑假政治學習安排意見》，并按照有關安排意見，科學有效地完成了為期6天的政治學習，現將全片教師政治學習情況總結如下：

一、基本情況

盤龍小學現有教師31人，應參加政治學習26人，實參加政治學習25人（其中張光彬教師因退休之事未參加政治學習），參學率98%，給教師安排政治學習學時12課時，其中自學四課時、集中學習4課時、分校學習4課時，其中學習法律法規8項，學習各級文件7個，計論盤龍片相關管理制度2項，安排分組討論2次。

二、日程安排及學習內容。

根據安排意見，我片校領導小組確定了學習時間為2010年8月24日至8月29日，采用全片集中學習、自學、互學、分校學習等形式，結合一些特殊情況，教師24日和25日自學2天，26日、29日分校學習2天，27日、28集中在盤龍小學學習2天，每天學習時間在3小時左右，以2個小時為一個學時，分別學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《國家中長期教育改革和發展綱要》、中小學教師應注意的101個細節、校園安全事故案例分析，組織討論了《盤龍小學教師獎懲制度》和《盤龍小學教學常規管理制度》，對上期工作進行了回顧和總結，并對新學期工作進行安排，組織學習桐梓縣教育和科學技術局及容光鄉中心校等文件7個。有效地把握了學習時間和學習內容。

三、紀律要求及出勤統計。

本次學習嚴格按照政治學習安排意見，實行上午簽到，下午點名的學習紀律，要求教師在學習期間認真聽講，認真做好筆記，對在學習中打瞌睡、接打手機、“開小會”以及做一些與學習無關之事的教師詳細記錄并作為期末政治思想考核的依據，通過嚴格把關，記錄在全片政治學習中打瞌睡6人次、“開小會”7人次、接打手機5人次，未將手機調為振動或關機狀態的4人次。遲到一人次，27日因事未到盤龍小學學習3人，病假1人，28日因事未到1人，參學率達90%。

四、學習收獲

通過本次學習，使教師們在思想上有了更高的認識，在行動上有了較大的轉變，掌握了一定的教育法律法規知識，特別是對《中小學教師應注意的101個細節》的學習，讓老師們更加深刻地認識到作為教師，應當處處做人表率，生活中看來微不足道的事，都是在處處注意細節，言行舉止間教師應該注意自己的形象，都應知道自己是社會公認的人類靈魂的工程師，也讓大家清楚地看到自己的不足之處，對教師們來說，就是一次“洗腦”，對教育文件的學習，也讓大家感受到了自己目前的壓力和使命，認識到上級部門對教育的重視，重新樹立了自己的價值觀和責任感。這次的學習中，為了讓教師們能敢怒、敢言，我們將盤龍片小學分成了四組，考慮到教師在本校領導面前想說不敢說的這種情況，分別由不同學校的領導擔任組長，在不同的地點討論了盤龍片有關管理方面的意見和建議，特別對盤龍片小學有關管理制度進行討論，各自發表了自己的意見和建議，為我們以后的學校管理帶來了無限的生機和活力。本次學習中，人人都參與了發言，充分調動了教師們的積極主動性，發揮了盤龍片教師們的民主管理和民主監督，有效地推動了學校管理工作，教師認識深刻，體會頗深。學習結束，嚴格要求教師寫出心得體會，上交學習筆記；本次學習共收集政治學習記錄本24份，心得體會24篇。

四、存在的問題及改進和意見

本次學習雖然教師收獲不少，但也存大一些問題，如個別教師認識不到位，對本次學習不重視，學習時不認真，紀律上未嚴格要求自己，甚至說一些對學校不負責的話語，同時，我們在安排學習時，領導小組的個別成員也未按積極主動參與，未在學習中起到帶頭作用，給本次的學習帶來了諸多負面的影響，因為時間有限，學習的內容還不算很豐富，討論次數太少，沒有全面充分地發揮好教師民主參與的權利。在以后的學習中，我們首先要帶好頭，增加學習知識面，增加討論時間，讓每一位教師都能充分發表自己的意見和建議，為我們辦好教育奠定良好的基礎。

總之，本次培訓是對教師良好素質養成的一次綜合性的訓練，對教師政治理論水平有了一定的提高，教師對當前教育教學有了更進一少的認識，對學校管理也是一次全新的改進，我相信，通過本次的培訓，我們一定會在以后的工作中更加出色，更具有責任心和使命感，對教學質量的提高起到了很大的推動作用。

容光鄉盤龍片小學政治學習

領導小組

2010年8月31日

第五篇：盤龍小學防震減災科普示范學校申報報告

盤龍小學申報盤龍區防震減災科普示范學校 申

報

報

告

盤龍小學位于昆明市人民東路142號，始建于1946年9月，是盤龍區教育局所屬的一所辦學規模較大的學校，是全國雛鷹大隊，全國紅十字示范學校，云南省一級示范學校，云南省現代教育技術實驗學校，云南省科技示范一級學校，云南省科研實驗學校，云南省紅十字模范學校。現有三個校區，學校本部占地面積7314平方米，建筑面積8640平方米，35個教學班，1922名同學，映象校區占地面積14961平方米，建筑面積16041平方米，21個教學班，1060名同學，濱江校區占地面積17670平方米，建筑面積6731平方米，13個教學班，609名學生。三個校區共有教師166名，他們中有國家、省、市、區、校級優秀教師和學科骨干教師、學科帶頭人，骨干教師比例占到全校教師人數的55.1%。學校育人環境優美，教學設施完善先進。多年來學校以和諧創團隊，素質促提升，創特色、樹品牌，確立了“用心做教育”的辦學宗旨，堅持“平等、尊重、信任、關注、賞識”的核心教育理念，得到較好的推進。通過各級各部門的努力，全體教職員工的辛勤工作，學校取得了較好的辦學效益和社會效益。

一直以來，我校一直把校園安全工作作為學校工作的重中之重，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《云南省防震減災條例》和《云南省地震應急預案》，堅持“預防為主、防御結合、加強教育、群測群防”的原則，高度重視防震減災教育工作，并將學校防震減災科普教育工作作為主要內容納入學校素質教育和安全教育。

學校以“普及防震減災科學知識、倡導科學防震避震方法、提高應急避險能力”為宗旨，以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”為目標，積極開展防震減災科普宣傳教育活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對地震災害的意識和自我保護能力，保障師生的生命和財產安全，取得了良好的成效。

一、加強領導，分工合作，形成合力

1、分工合作，職責明確

為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長高輝為組長，副校長潘海泓為副組長，各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組。明確校長為第一責任人，各教師緊密配合的工作責任機制，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯動，發揮最大的應急合力。

2、師資隊伍

外請各類專家，適時舉辦防震減災科普教育講座。各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災知識講座，觀看一次防震減災科普教育圖片或影片，以同學們喜聞樂見的形式，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。我們定期對全校教師進行抗震減災知識培訓，要求教師首先必須掌握應急自救互救要領，建立一支具有較高應變能力和自救互救技能的師資隊伍。

3、學科教學滲透防震減災科普知識

充分發揮課堂教育主渠道作用，學校教務處嚴格執行課程計劃，實施三生教育，要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。

二、加強基礎，豐富資源，突出特色，力求實效

1、在學校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災科普讀物，如《抗震減災大眾手冊》、《地震知識手冊》、《地震知識100問》、《防震避震常識》、《云南防震減災知識問答》等向全校師生及家長開放。今后，學校還將不斷增加防震減災科普讀物。

2、學校堅持每學期的防震減災科普知識專題活動，活動形式多樣，知識面廣，生動活潑，互動性強，深受廣大師生的歡迎。

3、利用學校網絡，為師生創設一個防震知識教育的平臺。

三、開展豐富多彩的防震減災科普系列活動

《中小學公共安全教育指導綱要》強調指出，要進一步加強中小學公共安全教育，培養中小學生的公共安全意識，提高中小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力。在進行防震減災教育活動中，我校充分考慮到學生不同年齡段身心發展的不同特點，科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。

1、立足校本，務求實效

通過班會、校會、隊會等多種形式讓學生學習了解防震常識，并組織師生觀看地震科普專題片。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。開設防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災科普知識活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。

2、科學制定應急避險模擬演練方案和實踐，架構防震減災專用信息傳播和指揮平臺。

學校成立了演練機構，包括應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組、醫療救助組，每個組都有明確的職責。針對學生在教室、樓道、樓梯等場所可能出現地震情況，學校每學期都組織學生應急疏散，分工合作，責任到人。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。

對于全體教職工我們明確崗位職責，加強崗位練兵和各項應急技能培訓，努力提高人員的素質，確保在現有的人員和條件下，一旦震情出現，能夠快速正確地完成地震應急工作的各項任務。

2、延伸校外，帶動輻射

學校每學期舉辦防震減災知識競賽、知識講座、模擬演練等不同形式的教育活動，普及減震防災知識，并通過全體同學達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會，確保一方平安”的目的。

動員學生利用節假日，以參加社會實踐的形式向家人和社會宣傳防震減災科普知識，從而提高公眾的防震意識，共同建設安全家園，構建和諧社會。

自辦學以來，學校高度重視防震減災宣傳教育活動，通過各種途徑，讓每個學生了解掌握地球的地質結構，地震的孕育與發生，防震、抗震、自救、互救的科普知識。同時精心策劃科學的防震減災模擬演練和自救互救能力培養等教育活動，取得了良好的效果。由于地震的不可預報性，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應急反應能力、科學合理的疏散等因素，都值得我們進一步的探討。我校將繼續努力，不斷將防震減災科普教育引向深入，構建平安和諧新校園！

盤龍區盤龍小學 2014年2月28日