第一篇：興隆物業工作總結

工作總結

2009年，我們物業巡查組在公司的領導下，在礦各級領導的指導與大力支持下，按照公司的工作要求，本著“創建和諧興隆,溫馨家園”的物業服務宗旨，根據當前物業小區的實際情況，堅持“以人為本、服務第一”的宗旨，踐行科學發展觀，大力營造以誠待人、與人為善、愛崗敬業、誠信服務的良好風尚。經過全體組員的共同努力，開展了一系列的優質服務工作，使小區物業管理工作逐步走上規范化的軌道，物業管理工作取得了一定成績，受到小區廣大職工家屬的好評，在此對一年的工作做以簡要總結，總結經驗和教訓，找出不足，為2010年的工作打好堅實基礎。現將去年工作總結如下：

一、日常工作目標管理的完成情況：

（一）房屋管理 房屋管理是物業管理的重要內容之一。為了搞好此項工作，我們建立了完善的房屋管理檔案，制定了房屋管理制度，編制了詳細的管理

計劃，并責任到人定期檢查住戶房屋裝修無破壞，外觀統一，無危害房屋結構的行為，房房完好率為98%。

（二）環境衛生的管理。我們針對小區環境逐步完善的情況，大家齊動手定期、不定期組織進行大掃除，將礦區內外陳年垃圾打掃干凈，并對裝修垃圾實行袋裝化定點堆放，集中清運管理，加強對儲藏室屋頂堆放物進行了積極清查和清理。保證了小區的衛生清潔美觀。

（三）小區安全防范工作。小區治安防范工作是物業管理中的重中之重。為給業主提供一個安全舒適的居住環境，我們狠抓了小區治安工作，嚴格要求組員認真巡查、文明執勤、禮貌訓導，遇到外來人員和亂貼亂發廣告人員大膽管理，并拆除陽臺外的私自安裝的三角架和花架，消除安全隱患。使去年安全防范工作情況良好。

（四）樹立小區家園化，人性化管理服務理念。我們堅持實施家園化，人性化的管理，“以人為本”的服務精神；業主的需要就是我們的工作中心，我們對小區有生活困難的業主，在生活上給予關心與照顧，服務上給予優質服務，如程家莊，因孩子工作長期不在家，家中只有老人，針對這種情況，我們對此戶進行特殊關照戶服務，組織組員幫他們清理衛生，拆除花架，受到廣大職工家屬稱贊。

（五）認真聽取業主意見，及時為住戶排憂解難。職工家屬良好的工作建議，管理建議是我們的工作指針。因此我們做到住戶反映的問題認真記錄，及時處理，增進與業主間的溝通，耐心為業主作解釋工作，并及時為住戶排憂解難，如入住業主車輛停放問題，業主裝修用沙堆放點等問題。我們這種“為業主著想，以業主為中心”的服務思想取得了良好的效果，受到業主好評

二、今年完成的重點工作：

（一）為了小區住戶居住環境安全要求拆除陽臺外的私自安裝的三角架和花架的情況。為盡快熟悉小區情況，我們巡查隊員不怕苦，不怕累，頂著烈日跑小區, 爬高樓，掌握了大量的一手資料，為后期工作打下了堅實的基礎，拆除了一千多個花架。并受到了上級領導和廣大職工家屬的稱 贊與好評。

（二）加強小區裝修管理工作。小區裝修管理工作是前期物業管理的一個重要環節，它涉及到物業的使用壽命與安全及小區房屋外觀的完好美觀。這方 面我

們做了大量的工作，并根據小區實際情況，與管理要求，我們制定了詳細的管理制度，針對小區的實際情況，合理制定了設置了業主裝修須知，裝修手續辦理流程圖，使業主在辦理各項手續中能一目了然。并堅持每天對裝修戶的巡查工作，做好記錄，遇到問題及時解決，及時處理，堅持原則。嚴厲制止了30余起 亂改亂建事件，保證房屋主體結構完好。在房屋外觀方面，我們堅持制度，保證小區外觀整齊劃一，完好美觀。加強管理服務工作，提高服務質量；

（三）確保興隆莊煤礦到兗州九州方圓公交車的順利開通和試運行，具體負責組織、協調和等相關工作。廣泛宣傳，加強引導，提供方便，排除個人困難積極日夜跟車服務，為職工群眾踴躍乘車、文明乘車做好后勤保障，確保興隆莊煤礦到兗州九州方圓公交車的順利開通和試運行，為今后正常運行奠定堅實基礎，提供了有利條件。

三、存在的問題和教訓：

雖然我們在去年的工作中取得了一定成績，但還有很多需要完善與加強的地方。第一、巡查人員整體素質，服務意識還需進一步提高，各方面考慮不全面，實際處理事務的能力還有待提高；第二，與業主的溝通不夠，了解不足。針對以上幾個問題，在二零一零年工作中，我們將吸取經驗與教

訓，努力提高個人的服務質量水平，堅持“以人為本、服務第一”的宗旨，踐行科學發展觀，大力營造以誠待人、與人為善，愛崗敬業、誠信服務的良好風尚。在新的一年里我們將加快步伐，以“服務第一、奉獻礦山、科學發展、共建和諧”為主題，開展“用真心、誠心、愛心換溫馨”、“承諾服務、溫馨服務、微笑服務”、“創建平安和諧家園”等活動使服務工作真正貼近職工，不斷完善小區各項管理工作，為興隆物業的發展添磚加瓦。

王俊燕

2010.1.17

第二篇：興隆學校德育工作總結

2014年秋興隆學校德育工作總結

時間飛逝，一學期又即將過去。回顧一學期的工作，我們根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由向長柏副校長負責管理，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。

二、完善校園文化建設，形成良好德育氛圍 1．加強校園德育環境建設。

（1）開學初，要求各班嚴格按照興隆學校班級文化建設要求布置班級。要求在布置上要突出自班的特色與創意。學校將在12周的周一組織少先隊輔委會成員對各班的班級文化建設進行檢查評比。

（2）更新學校的校園文化和廊道文化，在學校大門口設置全校教師風采、辦學宗旨《立德樹人 科學發展 和諧興校》。更換新教學樓的橫梁文化。二樓以《環保綠化》為主題，三樓以《文明禮儀》為主題，四樓以《孝順》為主題，五樓則以《生活名言》為主題的廊道文化對學生進行熏陶教育。（4）經常組織開展全校性的環境衛生大掃除及大整治，徹底清除校園衛生死角，豐富校園文化建設，提升文化內涵。

2．拓寬德育陣地，促進學生全面健康地發展

（1）規范升旗。每周一的升旗儀式上校領導的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規范。圍繞重點，結合實際，使講話內容第系列化、專題化、兒童化）體現針對性、系統性、嚴肅性、靈活性。

（2）加強宣傳陣地。①充分發揮“蒲公英”廣播站的宣傳作用。每天中午，“時事講臺”、“校園新風”、“紅領巾新聞”“說說心里話”等內容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發了全體學生上進的熱情。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。②加強校園墻報和班級黑板報的更新，學校規定每兩個星期更換一期黑板報和校園墻報，及時結合時事進行宣傳教育。每月周兩期的“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌??這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素養。

（3）開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建社區教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。學校成立家長委員會，堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學生的橋梁，進一步促進、提高對學生的教育實效。現在，家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

（4）學科滲透。德育融合于課堂教學之中，是體現德育核心地位的關鍵。注意在教學過程中尋找德育與學科教學的結合點，和諧地對學生進行愛國主義、科學精神、理想信念的教育。在語文教學中滲透了中國先進文化的內涵，在數學教學中滲透了唯物辨證法思維能力的培養，在外語教學中滲透了國際化意識和愛國情感，在科學、社會教學中滲透可持續發展意識、環保意識、國防意識等科學人文主義思想，在體育教學中滲透全民健身意識，在音、美教學中滲透真、善、美鑒賞能力的培養。

（5）重視開展心理衛生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發的《中小學生健康教育指導綱要》精神，成立了《興隆學校心理健康教育工作領導小組》，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優化模式。找準學生的精神需求，開發和設計教育內容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、校刊等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協調發展。

三、創設活動載體，寓教育于活動中 1．狠抓常規管理，加強檢查督促。

為了抓好學校的教室、衛生區的的清潔衛生工作，保證師生有一個整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學校大隊部加強督查，發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為文明班級和優秀班主任的依據。

2．結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。根據教委辦每周的德育要點結合各種節假日開展豐富多彩的主題隊會和綜合實踐活動，促進少先隊活動的深入開展。在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，學生的創新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發展。

(1)每年的9月28日是孔子誕辰紀念日，我校少先隊每年9月初，紀念孔子為契機，結合教師節組織一年級新生開展“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。

(2)以慶祝新中國成立64周年為契機，以愛國主義教育為主題，以網上簽名寄語為主要形式，組織中高年級的學生開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，組織廣大未成年人上網面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。(3)結合建隊節，組織一年級新生“紅領巾相約中國夢”暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。

3．踐行“日行一善” 加強基礎道德教育

為了加強對學生的基礎道德教育，擴大先進事跡的正面榜樣作用，促進學生良好行為的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，本學期，我校繼續延續上學期所制定的“日行一善”活動方案，繼續深入開展以“日行一善”為主題的教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

四、成立安全工作小組加強學校安全管理制度。

學校領導把安全工作作為重中之重，由向長柏副校長主管。組織學習《學生傷害事故處理辦法》。通過每學期的常規紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學生的法紀觀念。此外，學校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，并落實通學生來校的安全工作，與學生家長簽訂《安全承諾書》，這些舉措有力地促進學生“關注安全、關注生命”行為的養成。

五、存在不足： 1．“教書”與“育人”之間得關系還須進一步理順。2．部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。

3．樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

六、下學期的工作思路

（一）指導思想

以“辦教師、學生喜愛的學校”的辦學理念的指導，以“禮儀特色學校”為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動，在活動中促進學生養成教育，推動學生全面發展。積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，加強對少年兒童的思想道德教育。

（二）強化隊伍管理 提高德育隊伍的整體素質 1．開展班主任（輔導員）技術能力比賽（1）班隊課設計比賽（2）班隊課展示觀摩

（3）班主任專業化“與孩子共同成長”論壇

（請學校施妮老師和華麗老師為全校教師做一次講座）2．開展隊干部培訓

（1）3月份，開展隊干部輪訓活動，讓每一位隊干部了解自己的職責，掌握管理班級的方法和技巧，激發學生的主人翁意識。

（2）在班級中設置各類管理崗位，實行崗位輪換制，讓每一位學生都參與到班級的管理當中，體驗參與管理的過程。

（三）班級文化建設 提高學生自主管理的能力 1．繼續開展“特色班級”的建設，鼓勵學生參與到特色班級的建設中，布置溫馨教室，讓每一面墻壁真正為學生起到德育熏陶的作用。2．在班級中，組織學生成立“禮儀講堂”，由班干部組成禮儀小導師，對學生進行禮儀規范的培訓。

3．抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。（1）通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

（2）進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

（3）感恩教育。利用畢業典禮、三八節感恩活動等對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）精心設計活動、促進學生全面發展

1．校園藝術節，改變以往的舞臺表演的形式，安排好班級，充分利用校園、操場等場地開展“游園”活動，讓更多的孩子參與到校園藝術的體驗和創造當中。評選優秀作品組織匯報演出。

2．積極組織學校小記者參加社會實踐活動，積極與有教育意義的實踐場所或相關單位聯系，開展實踐活動，以拓寬學生視野。

3．開放學校圖書閱覽室，讓學生浸潤書香,為人生奠基,暢游書海,塑健康身心。

（五）加強家校合作，三位一體促德育

1．邀請家長參與學校各類主題教育，感受家校協作力量。

2．發揮“家長志愿服務隊”的作用，定期邀請家長為學生上課，通過各行各業的知識滲透，拓寬學生的知識面。

總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作，在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實、更注重 實效地開展德育工作，為提高學生的綜合素質而努力。

第三篇：2010年興隆社區工作總結

2010年興隆社區工作總結

來源：興隆社區網址：http://

時間匆匆，我在興隆社區當主任已經九年有余，自今年12月再次擔任本屆居委會主任工作，在黨委政府和社區支部的正確領導下，在各位黨員、居民代表、社員的大力支持和幫助下，按照黨委政府工作思路，加快“一湖、一區、一線”建設，打造三次復合產業發展典型的奮斗目標。

認真學習黨的路線、方針、政策。本著發展本社區集體經濟提高居民的文化生活水平的前提下，廉潔自律，務實工作為本社區的發展作出了自己應有的貢獻。現將2010年的工作回顧如下：

一、2010年5月-8月農村產權制度改革，農村土地實測，數據資料入庫，面積核實，五證一卡工作落實。

二、完善農村新型基層治理機制建設。推選出村議事會人員、組議事會人員，增強隊伍建設。

三、社區兩委協助場鎮建設：中心校、幼兒園建設。

四、做好全國第六次“人口普查”工作和流出、流入人員登記工作。

五、社區將各組申請低保戶5戶，實際批準3戶。

六、2010年農村醫療保險人數完成100%。

七、2010年九龍灘水費完成90%以上。

八、引進天慈創意農業有限公司到興隆社區1、2、13、5組。流轉土地360余畝○1利用蘆毛溝大堰塘整治成小型湖，做為旅游湖。○2利用1、2、13、5組山腳打一條3米寬水泥路。做為天慈創意農業有限公司觀光旅游路。

2011年工作：

一、加大土地流轉面積，爭取2011年在3組、6組、4組大量流轉。

二、抓住土地整治項目、村級公共服務和社會管理資金，把興隆社區路、堰塘全部整治。

三、做好當前社區安全消防，穩定工作。安全工作：○1注意鐵路上禁止牲畜、學生在鐵路邊行走。○2嚴禁火三輪非營運搭客人。○3注意各組群眾不要鬧事上訪。○4最后春節來臨

之際，祝大家春節身體健康、生活愉快、工作順利、全家幸福。

第四篇：興隆中心小學反邪教工作總結

興隆中心小學上半年反邪教工作總結

2011年,在縣教育局、鄉政府的大力支持下，我校反邪教工作領導小組為切實推動預防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，根據預防青少年迷信邪教工作任務要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現對上半年工作進行總結如下：

一、明確指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校秩序穩定做出貢獻。

二、健全組織機構，明確職責任務

根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有校長李祥同志任組長，下設組織機構。各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、發揮法制校長作用，以報告會警示學生 發揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以江蘇省法制校長宣講手冊《知法守法、遠離危險、遠離邪教》為基礎，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，深入各班定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質的茫然和無知，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由派出所民警、法院同志不定期向師生匯報近期鄉域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規》等相關的法制法規。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。

四、發揮教師、學校、家長作用，編制預防網絡 加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。

五、充分利用各種紀念日，有針對性地開展法制教育 學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。營造法制氛圍，取得良好效果。

興隆中心小學

二〇一二年三月十日

第五篇：興隆小學電教工作總結

興隆小學電教工作總結

2012年，我校電化教育工作在上級行政主管部門和業務部門的正確領導和指導下，圍繞“以師生發展為本，為學生成長奠基”的指導思想，以網絡建設和資源建設為主線，積極開展信息技術與課程整合，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

一、教學條件明顯得到提高

所有專用室都配備了專用電腦，保證了專用室教師的活動需求。購進的1臺電子白板也安裝到位。

所有任課老師都自覺地參與到課程“整合”中。電化教學再也不只是“花架子”，而是教學中的“第一選擇”。通過課程整合，教師的教學視野擴大，學生接受信息范圍再也不局限于課本，獲取的知識從以前的“一維”變成“三維”。全方位的獲取信息，學生學習效率明顯提高，教師的教學水平日趨現代化，學生學習興趣濃，教師自學更加積極主動，我校的“課程整合”有了質的飛躍。隨著時間的增加及教師使用頻率的提高，教室媒體越來越趨于老化狀態，維修成了我校電教工作的重點。不管怎樣，只要教師需要，學校就會盡最大努力進行維修。

二、辦公條件得到進一步優化

為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進行分類、編號，并制作成電教教材目錄，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材，增強了學校凝聚力和團結協作的集體意識，形成了良好的教學氛圍，為推進學校的整體工作和教育教學質量的提高起到了積極地推動作用。

上半年，我校校園網經過改版，功能更加強大，全校廣大師生、家長能在第一時間掌握學校及上級主管部門的工作動態和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務公開、民主監督起到了積極地推動作用；校園網站所有欄目的更新維護都責任到分管領導與教師，確保獲取信息的時效性和準確性，準確把握教育局的工作動態，使各項工作及時、有序的開展（如網上作業的公示）。我校組織教師積極利用網絡教研平臺來管理個人的資源，人人都有工作室，人人都有自己的資源庫，網絡教研平臺成為我校教師教育教學的得力助手。上述平臺的使用簡化了我們的工作流程，提高了我們的工作效率和質量。我們期待電教組設置的虛擬服務器能早些讓我們使用，因為我們學校的校園網站服務器容量太小，導致校園網站運行困難，導致我們的工作也存在一些不便，所以期盼我們的愿望能早些實現。

三、通過多種形式提高教師的信息技術素養

點餐式培訓提高教學效率。2012年，我們對全體教師進行了問卷調查，征集教師在信息技術培訓方面的需求。從反饋的信息看，絕大數多教師都對提高信息技能有著很大的興趣與需求，我們分管領導與電教人員對反饋的信息進行分門別類的梳理，發現教師需求的培訓主要體現在課件制作的提高培訓、圖片的美化處理、音頻、視頻的處理、信息的搜集處理等。從這一信息可以看出，我們的教師還是非常好學上進的，大家都期待自己擁有更多的教學技能。平日的教學時間緊張，上級又強調規范辦學，所以我們沒有很充足的時間來集中培訓。我們利用課余時間采用分期分批的方式對全體教師進行培訓，老師們參與學習的積極性很高，很多老師中午放學、晚上放學還在虛心學習，看到這些，我們倍受感動。為了保證培訓效果，我們還組織教師進行信息技能素養測試，目的就是為了更好地學以致用。

目前，我校90%的教師都能講所學自覺地運用于在平日的課堂教學中。比如，語文教師康曉霞在講授《秋天的雨》、李偉霞講授《歡慶》時為了增強課堂的學習效果，讓學生充分感知課文的內涵與魅力，她們都上網查閱了大量的音頻、視頻資料，讓學生在音畫兼具的氛圍中充分感受課文的背景氛圍，極大地調動了學生的學習情緒；英語教師教師更是天天不離電教媒體，課堂效率大大提高。有了信息技術對教學的支撐，任務式培訓開闊教師視野。2012年，我們結合教師的實際狀況與當前的教育教學發展形勢，除了進行“點餐式”培訓之外，我們還組織教師進行了任務驅動式的培訓，以求開闊教師的視野，豐富教師的信息內涵。

這一年，我們組織50歲及50歲以上的教師進行了信息技能提高培訓。我們學校共有6名這樣的老教師，他們雖然年齡偏大，但平日打字、上網瀏覽、搜集信息、利用QQ進行教學交流都不成問題，但他們打字速度偏慢，接觸新的信息技能不如年輕人學得快。我們為這些老教師“量體裁衣”，專門為他們準備了一些基本技能培訓內容，如：如何熟練運用word的多種功能進行更多的文字處理？如何使用郵箱保存、發送文件等等。我們的這些老教師都有著好學上進的精神，所以在培訓中個個都認真，在學校技能測試中，他們的打字水平都在1分鐘平均20字以上，多的甚至達到40多個字。

這一年，我們還組織教師進行電子白板的使用培訓、師生評價激勵系統的使用培訓、榮成精品課程資源平臺的使用培訓等等，只要是上級倡導使用的平臺我們都能及時組織教師進行培訓使用。

這一年，我們還加強現代教育理論和電教科研相關理論的學習。進行教育科研與實踐，必須有一定的理論作為指導，特別是有關網絡教育技術和多媒體輔助

教學技術，它們作為先進的電教發展方向，要將其與常規課堂教學和諧地統一于同一過程中，就必須學習其相關理論，特別是現代教育科學理論。

四、加強教學研究，提高信息技術學科教學質量

信息技術這門課程在我們學校從來不當做小學科看待，為了教好這門學科，我們一方面積極挖掘“信息技術”課程內涵，根據學生實際，形成教學體系，使學生學有所獲；另一方面利用每學期的課堂教學達標活動、學科教研活動、聽推門課、組織進行學生信息技能素養測試、組織教師積極參加上級的培訓學習、各種教學比賽等方式督促信息技術教師不斷提高自身素質。

為了保證教學質量，我們除了堅持間周一次的教研之外，每學期的課堂教學達標活動成為促進教師提高教學水平的重要渠道之一。達標活動中，我們組織教師采用課堂觀察法來引領教師有理有據地進行教學反思。我們設計了詳細的課堂觀察量表，引導教師從不同的觀察維度如：“教師顧及學生面”、“師生互動的方式”、“教學環節的設計”等方面來觀察課堂，通過具體的數據采集與分析來引導教師反思自己的課堂。

另外，我們積極鼓勵和扶持教師參加上級組織的各種教學比賽活動，如：優質課的評選、優質課程資源的評選、教師基本功比賽、教師指導學生參加電腦制作比賽等，用我們的努力為老師提供成長發展的平臺，讓教師通過比賽來磨練自己的教學技能，體驗職業的成功感與幸福感，從而讓教師更加主動地進行教學研究。

我們這樣做，最終受益的還是我們的學生。為了提高學生的信息技能，為將來升入初中打好基礎，我們平日除了注意訓練學生養成良好的學習習慣之外，每節課都在開始前5——10分鐘進行打字訓練與比賽。每學期，我們都組織學生進行至少兩次的打字等技能比賽。我們期待我們的認真付出能為學生的成長奠定良好的基礎。

五、巧借信息技術平臺，提高教師教研能力

2012年下半年，我們利用網絡教研平臺組織本校教師嘗試進行集體備課的交流。

考慮到老師們的工作繁忙，我們要求各學科組本學期進行一次網上集體備課的研討，抓住一個切入點來進行，小而實，通過檢查看，各組參與的情況參差不齊，這有待于在下學期進一步提高。

六、強化電教手段運用，開展好各種教育活動

為貫徹落實愛國主義教育、安全、普通話推廣，加強學校的德育工作，學校積極運用電教手段，開展各種教育活動，學校利用電視、錄像、廣播等形式，開

展教育活動全年10次以上，充分發揮了學校電教媒體的作用，有利地配合了學校的各項工作開展。

以上是過去一年的工作回顧與總結，展望未來，我們任重而道遠。在新的學年里，我們要發揚成績，糾正錯誤，為進一步提高電化教學質量，全面推進電教工作，我們將一如既往，努力拼搏，開創白岸鄉教育教學工作的新局面

興隆小學

2013.1