第一篇：興隆中心小學2011年教研工作總結

興隆鄉中心小學2011年

教 研 工 作 總 結

二〇一一年十二月 興隆中心小學2011年教研工作

總 結

校本教研工作是學校當前更新教學理念、改進教學教研方法，提升教師教學水平，全面提高教育教學質量的重要工作。在新課程改革與實驗過程中，做好校本教研工作更顯的尤為重要。為此，我校適時調整了工作方法，制定了“科研促教、科研強校”的工作思路，為教師的成長和發展搭建平臺。學校強調教研工作要突出“以校為本”，注重“自我反思，同伴互助，專業引領”的教研指導思想，完善“團隊互助，協調發展”的教研方式，制定相關校本教研制度，完善教師激勵機制，在綜合學科校本教研方面進行了深入的探索與實踐，取得了一定的經驗和成效，現總結如下。

一、健全制度，加強管理，營造良好的教研氛圍

建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要，也是新課程實驗與實踐的制度保障。完善以校為本的教研制度，有利于提高教師的自我學習、自我發展、自我創新的自覺性、主動性和積極性，有利于促進教師的專業發展和綜合素質的提高。為此，我校健全了機構，成立了以校長為第一責任人，承擔校本教研的組織，領導之責；以教研組為基本研究單位；教導主任、教研組長、骨干教師為力量；全體教師為參與者、行動者、研究者的教研組織制度體系，擬定了相關管理規則，加強了組織管理。

為營造良好的教研氛圍，保障校本教研的全面順利進行，我校堅持改革創新，為調動廣大教師參與校本教研的熱情，發揮教師的自主探究能力，學校還將教師參與校本培訓和繼續教育學習情況同評職晉級、評先、評優掛鉤，使每位教師以參與者姿態參與到校本教研中來，切切實實為教育教學服務。

本年度，我校進行教師綜合素質提升、“國培計劃”遠程培訓，更新教育理念，在提高課堂有效教學方面下苦功，并組織教師學習如何運用現代多媒體技術輔助教學等。另外，利用“國培”平臺開展班主任校本培訓，幫助班主任運用網實施師生、家校間的溝通與合作，提升班主任的專業水平。

二、依據實際，以校為本，明確教研內容和方式

首先，明確教研的內容。我校校本教研內容從組織形式上有：①學校集體教研（學校組織全體教師集會，學習教育教學理論，開展教學教研，解決學校一些重大教學問題）；②教研組教研（學校要求每位教師每學期開一節優質課，學校每周組織一次學科教研，教研組長負責，解決學科重點問題）；③個體教研（不定時間地點，自主探究、學習、反思）。從內容方法上有：①備課教研、上課教研、聽課教研、評課教研，即“校本課堂教學教研”；②學科課題研究教研；③教師學習教研。在每一個教研環節里，我們堅持做到有負責人，有目標，有內容，見成效，使每個教師在教研活動中有自主權和主動權，形成互動交流，團結協作，文化氛圍濃厚的和諧教研團體。

發揮骨干教師傳、幫、帶作用，實施：“青藍工程”。促進青年教師專業成長。為了促進互動與交流，學校舉行了青年教師匯報課和骨干教師優秀課展評，同科同級教師互相聽課不少于兩節。學校規定每學期學校領導聽課不少于20節，每位教師聽課不少于8節，要求教師互聽互評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，達到互相學習，相互促進的目的。對于各科組、級組之間廣泛開展的教學研究，我們讓教師們就一節課中的某一個環節，教學過程中學生的某一個問題，探究活動中的某一個細節提出質疑，由骨干教師、教師同行等，作出教學操作優化的建議和方案，因事因人及時即地解決問題。這一舉措在教學中切實解決了不少問題，有效地提高了教學效能，使我校形成和諧的教研學習交流氛圍。

本年度，我們在教研中不斷探索與研究。教研有目標，有內容是關鍵，教研方式是教研活動見成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現校本教研的實效。我校非常重視校本教研的組織，采用專題學習研討、課題實驗研究、觀摩課匯報、探索課研討、研討課交流、論文匯報交流等組織形式，開展豐富多彩的教研活動。以自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法提升自我，促進教師的專業發展和能力提高。通過各種教研方式的開展，使廣大教師形成一個和諧的團隊，形成一種互相切磋、研討、協商的合作交流風氣，相互學習，分享經驗，彼此支持，共同成長，使教學教研多元化發展，全面提高教師的教學效能。

三、廣泛開展靈活多樣的教學教研活動，促進教師整體素質的提高。

這一年，我校組織教師參加了教師教學技能大賽、教學設計大賽、教學論文案例評比等活動，有效地促進了教師的專業成長。

四、重視教研，促進發展，提高教學效益

一年來，我校十分重視校本教研，不斷促進學校的全面發展，學校的教育教學效益得到了明顯的提升。

我校將法制教育滲透于學科平時的教學中，比如：重視節日文化的教育，在傳授知識中滲透交通、預防毒品等法律法規知識，日漸轉化成守紀律、會尊重人的人。在弘揚我國傳統的文化的同時，也不知不覺地教會學生懂得孝道。

我校還定期開展校園文化活動，豐富學生的課余生活。如開辦興趣小組活動，有音樂舞蹈組，體育小組、書畫小組。

重視體藝教學教研，推動素質教育。年初，我校都對美、音、體的常規管理提出明確的要求，開展體藝課堂觀摩活動，同科組進行集體備課、聽課評課等教研活動。另外，鼓勵學生參加縣、鄉舉行的書畫比賽，六年級學生孔德敏獲得縣級三等獎。

教師方面，也是碩果累累，趙嬌老師獲“中華頌”演講縣級二等獎、蔣梅老師獲“品生（社）”優質錄像課縣級三等獎。集體方面：我校的課題《小學語文現代課堂教學有效性研究》 獲畢節地區立項，并已開展研究，取得了階段成果。

五、反思不足，——今后的努力方向

質量是教育的生命線，我們要繼續以課程改革為契機、以教科研為抓手，積極探索提高課堂教學的實效性以及全面提高教學質量的新思路、新途徑。在今后的教學中必須要克服課堂教學的隨意性，向40分鐘要高質量，努力提高課堂效益，繼續為提高學生的綜合素質而努力。

興隆中心小學 二〇一一年十二月

第二篇：興隆中心小學學科滲透法制教育教研

興隆中心小學學科滲透法制教育

工 作 總 結

為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》,不斷增強學生法制意識,激發學生法制情感,培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。因此在這一學期里,我有計劃地帶動老師們學習相關的文件精神、讀本,并讓老師們在課堂中進一步實踐,取得了一些成績,同時也存在許多問題,現我把一學期的學科滲透法制教育工作總結如下。

一、基本工作情況回顧。首先,2011年9月,本人參與學校組織的“法制教育與學科教學”培訓活動,從中,本人知道了學科教學中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學科。讓我進一步知道學科教學滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。第二,正因為在上面兩次培訓活動中,本人深感,作為一名學校的教導主任,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要組織老師們學會必要的法律知識,讓老師們教給學生,讓學生懂得法律,增強法律意識,能用法律武器保護自己。因此,我就分期分批地組織教師學習《法制教育與學科教育》、《法制教育與學科教育》(教師法制常識分冊)、《貴州省中小學學科教學滲透法制教育-教師培訓手冊》以及各種法律法規知識,從而豐富自己的知識結構,找準了在學科中滲透法制教育的滲透點,為在教學實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。通過查找,在本學期的學科教學滲透法制教育工作中,還存在著以下問題。

1、學習相關的法律法規的知識面還不廣。因為在教學實踐中,我們可發現,涉及到的法律知識點很多,且種類繁雜,所以目前我們學習的法律知識太少了,根本滿足不了現狀。

2、在集中學習中,缺乏對相關法律案例的討論不夠,對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經驗。

3、沒有學會“走出去,請進來”,實地觀摩他人的學科滲透法制教育方法的機會太少,缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業務事情多,集中老師們研究學科教學滲透法制教育太少。二是本學期學校的活動多,特別是“六·一活動耽誤了老師們很多時間,導致了老師們找課趕課的現象產生,因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。作為一個學校的帶頭人,如果不組織老師們多學習一些法律知識,不多組織老師們多上一些學科教學滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業務工作的同時一定要組織教師們加強學習方方面面的法律知識,這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識。第二,學會”請進來,走出去“多去學習他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然后結合自身學校實際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅決做到不怕別人說自己的閑話,”走自己的路,讓別人去說"。

總之,為了把學科教學滲透法制教育工作搞好,讓學生獲得實惠,然家鄉的老百姓獲得實惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學習各種法律法規,一定走出去和他人進行交流研究,一定進行教育教學實踐,積累豐富的學科教學滲透法制教育經驗,讓我校的學生在課堂中學到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。

第三篇：興隆中心小學反邪教工作總結

興隆中心小學上半年反邪教工作總結

2011年,在縣教育局、鄉政府的大力支持下，我校反邪教工作領導小組為切實推動預防青少年迷信邪教工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，根據預防青少年迷信邪教工作任務要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現對上半年工作進行總結如下：

一、明確指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校秩序穩定做出貢獻。

二、健全組織機構，明確職責任務

根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有校長李祥同志任組長，下設組織機構。各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、發揮法制校長作用，以報告會警示學生 發揮法制副校長作用，緊貼學生實際，以江蘇省法制校長宣講手冊《知法守法、遠離危險、遠離邪教》為基礎，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，深入各班定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，說明目前青少年信邪教主要原因是對邪教性質的茫然和無知，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由派出所民警、法院同志不定期向師生匯報近期鄉域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員同志舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《反邪教法規》等相關的法制法規。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。

四、發揮教師、學校、家長作用，編制預防網絡 加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。

五、充分利用各種紀念日，有針對性地開展法制教育 學校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。營造法制氛圍，取得良好效果。

興隆中心小學

二〇一二年三月十日

第四篇：興隆中心小學2012年工會工作總結

興隆中心小學2012年工會工作總結

在縣教育工會的大力支持下，堅持科學發展觀，圍繞中心、服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在深化學校民主建設、促進教職工隊伍建設、加強工會自身建設等方面做了大量扎實有效的工作，較好地發揮了黨政聯系教職工的橋梁和紐帶作用。

一、落實民主管理，發揮工會的監督作用

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，堅持教職工大會制度，充分發揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．堅持校務公開。學校工會積極協助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況。

校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

2．參與學校的決策。校工會主席均參加校黨政辦公會議，工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教職工大會發揮了監督職能，使學校領導班子能把全校70多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

二、組織各項活動，營造溫馨愉悅的教工之家

校工會委員都是第一線教師，每天都和廣大教職工一起學習、工作，能及時聽取教職工的意見建議，及時了解教職工的疾苦，滿腔熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，努力營造溫馨愉悅的教工之家。

1．開展各項有益身心健康的活動，為教師辦實事好事

校工會以“運動、健康、快樂”為主題開展工會活動，號召教職工要加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的必修內容。本學期，在征求全體教工的意見后，開設了剪紙小組、手撕畫小組和體育活動小組。教師們根據自己的興趣愛好，選擇其中一組參加活動，每二周一次，老師們都興趣盎然。

2．凡是學校教職員工以及家屬的婚喪喜事，學校工會都積極張羅，校行政協同工會會員門一起前去祝賀。如遇教職員工生病住院，學校工會都在第一時間前去慰問。使全體教職員工感受到了“家”的溫暖。

三、加強教研組建設，建設一支優秀的教師隊伍

要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校黨支部、教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

1．加強政治理論的學習。讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。校工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，社會主義榮辱觀的相關理論等。將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來。

2．開展行之有效班組活動。圍繞 今年十八大，以教研組為單位，開展了各類活動：喜迎十八大征文活動等，這些活動的開展營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高，推進了學校精神文明創建活動。

四、以求新求實為創意，工會活力得到了加強

1．工會干部隊伍的整體素質得到了提高。校工會切實加強自身建設，新一屆工會委員重視理論學習和調查研究，思想、業務素質普遍提高，精神狀態和工作面貌發生了較大的變化。大家紛紛表示，要把創建學習型工會，努力提高教職工思想道德素質，扎實推進新課改，努力為教職工辦好事、辦實事為目標，扎實開展工作。

2．信息工作上了一個新臺階。設置了“教工之家”的欄目，下設了“工會活動”、“民主管理”等個欄目，及時上傳工會信息、政策法規、健康知識等內容，提供了校內外工會信息交流的平臺。

“沒有最好，只有更好”，我校每位工會委員將會不懈努力，使每個教師在學校充滿希望地工作，充滿快樂地生活。

第五篇：興隆鎮中心小學2011年工作總結

興隆鎮中心小學2011年工作總結

一年來，興隆鎮中心小學在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，在社會各界的大力支持下，以創建教育強鎮為目標，以校舍布局調整、課堂教學改革為突破口，改革創新，扎實工作，圓滿地完成了各項工作任務。

一、加大投資力度，努力改善辦學條件

1、學校布局調整扎實推進。順利完成王寨完小四五年級并入公易小學，唐岔小學四五年級并入玉橋小學的工作計劃。與此同時全鎮校舍布局調整也同時展開，積極拓寬資金來源渠道，加大布局調整工作力度，目前，單民小學教學樓主體工程已完成。、希望小學教師周轉樓正在做前期準備工作。

2、加強學校的綠化、美化，學校面貌明顯改善。全鎮小學完成綠地整理近5000平米，栽植樹木共計132棵，完成路面硬化5000平方米，新翻校墻900米。資金投入達82萬余元。

3、積極做好后勤保障工作。真正做到了物盡其才，財盡其用，嚴格按照制度辦事。

4、積極做好校安工程工作

二、加強教學管理，努力提高教學質量

學校的中心工作是教學，所以在學校管理工作中，首先，我們以“六個認真”為抓手，加強教學常規管理。我們提倡認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真個別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析。目前，“六個認真”的要求已深入人心，成為我校教師的自覺要求。其次，加強校本教研，改進教學方法，提升教學質量。

三、加強教師培訓學習，努力提升隊伍素質

學校積極創造各種外出學習機會，鼓勵教師外出學習，凡外出聽課學習回來后要向學科組匯報學習體會，把優秀學校的教學思想和教學經驗向大家介紹，以便學校其他教師學習和借

鑒。

積極組織教師參加各種繼續教育學校培訓和2011年國培計劃“寧夏農村骨干教師短期集中培訓項目”、“農村骨干教師遠程培訓項目”全鎮有31名小學教師參加培訓研修。

四、努力構建平安和諧校園

一年來，我們把全鎮各校和幼兒園的安全防范工作作為重點工作，嚴防安全事故發生。為加強校園安全防范，各學校專門成立校園安全防范領導小組，建立了安全預警機制。組織人員定期對學校的校舍、設施及周邊環境進行檢查，發現安全隱患及時排除。加強學校的安全保衛工作，有力維護了師生的安全。

2012工作思路

1、加強教師職業道德建設，提高教師的整體素質。

2、狠抓以“提高課堂教學質量”為內容的教學改革，以改革促發展，建立校本教研制度。

3、嚴格學校內部管理，提高管理水平，促進學校管理規范化，制度化，科學化。

4、逐步完善新課程改革，落實新課程理念，全面實施素質教育，提高學生會學習，會生活，會交往的能力。

5、強化學校的“三風”建設及學生的思想品質教育，強化后勤管理，強化未成年人思想道德建設和校園安全意識，抓實學生的養成教育和誠信教育。

6、強化村完小的各項管理，加強常規管理力度.