第一篇：烏拉斯臺九年制學校學生在校一日常規

烏拉斯臺九年制學校學生在校一日常規

一、上學

按時到校，不遲到，不早退，不曠課。應背好書包，佩戴好學生校卡，共青團員佩好團徽，穿著整潔、步姿端正、精神飽滿地進入學校。

遠路騎車到校上學者，要在校門口前下車牽行，校內不騎車，自行車應進棚、定位，不得到處亂放。

在校門口見到值勤的領導、老師要主動問好，進校后第一次見到老師、來賓應微笑致意，招呼問好。

二、上、下午上課前10分鐘

上、下午第一節課前10分鐘，學生應結束室外活動，進入教室，做好上第一節課的準備。有關學科亦可利用此時收繳作業。

三、課前三分鐘準備

課前三分鐘預備鈴響后，應迅速回教室就座，備好本節課有關的學習用品，保持教室安靜。

四、上下課

上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，師生問好，在老師檢查認可并還禮后，班長喊“坐下”，學生方可坐下，坐姿要端正。遲到的同學應在教室門口立正喊“報告”，經老師示意后，方能進教室。

要遵守課堂紀律，專心聽講，勤于思考，踴躍發言，發問要先舉

手，回答問題要站立端正，精神飽滿，聲音要洪亮。

下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊“起立”，師生互道再見后下課。值日生應及時擦凈黑板。

五、課間

課間不追逐打鬧，不搞劇烈活動，禁止在教室周圍打球、踢球，不得在墻壁上打球。不在教室內搞體育活動，不得在校內打撲克。在走廊、過道要靠右走，上下樓不互相推擠，遇見老師、來賓應禮讓先行。

六、自習、作業、考試

自習課要保持安靜，認真自習功課，不影響他人。做到老師在與不在都一樣。作業字跡要端正，行款格式要符合要求，獨立完成，按時繳交，老師批閱后要及時訂正。

考試要忠誠老實，獨立完成，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷，不準協助他人舞弊，考試結束應立即停筆，離開考室，不得在考室及周圍高聲談論，違反考試紀律舞弊者，除該科以0分計算外，視情節輕重給予相應的紀律處分。七、三操、體育鍛煉

準時參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操動作要認真、準確、有力。不得在課間操時間做其他事，體育委員要認真點名，定期公布。

認真做好眼保健操，做到穴位準確，手法對頭，用力適當，坐姿端正。

積極參加體鍛課活動，不斷增強體質，班干部要協助體育教師和班主任認真做好組織、檢查、督促工作。

八、衛生

室外值日生要認真負責打掃校園衛生包干區，每天上下午課前各打掃一次。放學后室內值日生負責打掃教室的衛生，并關好窗門。

要保持校園和教室全日整潔干凈，堅持衛生“三不”：不隨地吐痰，不亂丟紙屑雜物，不亂涂亂畫。不得在校園內邊走邊吃東西。

九、放學

學生上午最后一節課后，下午最后一節課課后方可離校。因故提早離校，須經學生家長與校方聯系并經班主任或年段長簽字同意后，將出門單交送門房，學生方可離校。

下午清校時，要立即停止一切活動，離校回家。放學后要有秩序地走出校門，不爭先恐后，不在路上逗留，不得到營業性網吧和娛樂場所活動，應按時回家。

十、午間休息

中午在校寄宿的同學，可到學校食堂就餐，不得將午餐帶入校園、教室、宿舍里吃，以免影響室內外環境衛生。午餐后應在教室休息或做作業，也可以到圖書館、閱覽室讀書，不做激烈運動，不打撲克。每班應指定一位干部負責點名，并做好午間管理工作。

第二篇：學校學生在校一日常規

學生在校一日常規

一、上學

1、上學前要整理好書包，不帶與課業無關的東西到校。

2、穿戴要清潔整齊，不穿拖鞋、背心上學。少先隊員要佩戴紅領巾。隊干部帶好職別標志。

3、按時到校，因故不能到校要寫請假條或請家長打電話通知班主任老師。

4、離家上學時，要跟家長說“我上學去了。”

5、上學路上注意安全靠右走，過馬路紅燈停、綠燈行，不要突然橫穿馬路、不要追跑，不在路面逗留。

6、班級值日生到校后，打開教室門窗，整理好桌椅，打掃衛生。其他學生到校，應自覺進教室看書或做作業，不追逐奔跑吵鬧。

7、由家長接送的同學，要自已步行進校門，勸說家長返回。騎自生車上學的學生，進入校門下車推行，并有序按點停放。

8、早晨進校時，遇見老師要招呼：“老師早”；課余時間遇見老師招呼：“老師好”。

9、進入校門后不得隨便離開學校，有事走出校門必須得到老師允許。

10、不帶零食到校吃。不隨意開啟學校電燈。

二、升旗、做操

1、積極熱情參加星期一早上的全校的升旗活動。要尊敬國旗，唱好國歌、校歌，節奏準確，聲音響亮。升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。行隊禮做到：五指并攏，高過頭頂，掌心向左，手指斜上。

2、出操時，集合鈴響起應馬上在走廊集合，做到快、靜、齊。并按照指定方向行進到本班位置。做

完操后仍然要列隊返回教室。進出場做到：隊伍一條線，行進不出聲，步調要一致。

3、做操要聽從指揮，態度認真，精神飽滿，動作

準確，節奏合拍。

4、眼保健操時間，樂曲響起，停止一切活動，立

即做操，穴位正確，動作到位。

三、上課

1、做到六個好

(1)準備好：課前做好準備工作，書本放課桌兩側角上，文具盒緊挨書本放在課桌中間。(2)坐得好：兩手交叉平放課桌上，身正、肩平、足穩。

(3)聽得好：老師講眼看老師，老師寫眼看黑板。(4)質疑問難好：不懂不裝懂，不懂就要問，善于提出問題，敢于發表意見。

(5)小組討論好：小小組討論相互合作，互相幫教，人人發言，聲音可以輕一些。

(6)作業好：老師布置的作業，要按時完成，獨立完成，字跡工整。

2、預備鈴響，立即安靜地走進教室，靜候老師上課。

3、教師進教室走上講臺，宣布“上課”，班長發出口令“立正”，全體學生起立，問候老師“老師您好”并鞠躬，老師回答“同學們好!請坐”并鞠躬，同學們坐下。

4、遲到的同學站在教室門口喊“報告”，待老師許可后進教室。

5、保持讀寫姿勢準確，眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸。讀書時要求學生雙手舉書，并將書立于桌上，讀完迅速將書放于桌上，恢復坐姿。

6、要發言先舉左手，一律用普通話，聲音響亮，發言完畢，待老師示意后坐下。

1、進校門后，可以在操場上適當運動，進教室后，7、下課鈴響，老師提示學生準備下課，學生坐端正。老師說“下課”，班長喊“立正”，老師說“同學們再見”，同學們齊呼“老師再見”，老師點頭回禮宣布“解散”。

8、不在教室上課的課程(自然、體育、音樂、美術、2、上課前可以看課外書、做作業。午睡時間伏桌休息。

不得大聲叫喊和隨便走動，要保持安靜，不影響他人休息和學習。

五、午間：

電腦等)，上課鈴響前，提前二分鐘班長(或課代表)指揮學生在教室外走廊列隊，預備鈴響，在上課教師的帶領下，安靜地到達上課地點，不影響其它班級上課。體育課和活動課口袋不要帶小刀、瓶子等物品。

9、上課時間已過，老師因故沒到教室的，班長應向教導處報告。

四、課間

1、課間服從值日老師和值日生的指導，在規定的活動區域進行課間活動。

2、課間注意休息，同學之間友好團結，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”，以禮待人。不打架、不罵人、不說粗話、臟話。

3、樓道、走廊禁止追逐，上下樓梯靠右行，不在樓道上玩耍。

4、不隨便走進教師辦公室和其它的教室。進教師辦公室時，先在門口喊“報告!”得到允許后方可進入。不在教師辦公室和其它教室窗口圍觀、張望。

5、見到學校客人(參觀、聽課等)，主動問候“客人老師好!”

6、注意環境衛生，大小便入槽，紙屑果殼入簍，不隨地吐痰；不亂涂亂刻墻壁、地面、課桌和黑板；不吃零食，不喝生水。

7、保護綠化，不攀折樹木，不進花圃內，不踐踏草坪、花壇，不采摘花果。

8、課后積極參加文娛、體育和科技活動。

六、課外活動

1、按時到指定地點，在輔導老師的指導下有秩序地活動。如有身體不適主動告知老師。

2、課外活動時間里，不得在教室里做作業，或做

其它的事。

3、活動時要自覺遵守紀律，不妨礙別人或別班的活動。

4、活動時要愛護公物，損壞東西要賠。

5、參加各項比賽活動，要服從裁判員、評判員的決定，發揚風格，增進友誼。

七、放學

1、放學以班級為單位，在班主任老師帶領下整隊離校，師生互相禮貌告別。

2、放學后，不得在教室、校園和放學路上逗留。

3、值日生做好值日工作，打掃教室內外衛生，整理勞動工具，隨手關燈、關飲水機，鎖閉門窗。

4、到家后要有禮貌地向家長招呼：“某某，我回來了!”

5、參加力所能及的家務勞動，做父母的好幫手。

6、回家后先做作業再玩。每天爭取在8：30前睡覺，睡前整理好書包文具等

第三篇：烏拉斯臺九年制學校共青團工作職責

烏拉斯臺九年制學校共青團工作職責

共青團是學校的基層組織，在校黨支部的領導下，其主要職責是：

一、根據上級團委和學校黨支部的工作部署和要求，制定全校團的工作計劃；召開團委會，傳達上級指示精神，研究部署有關工作，對階段性的工作進行組織、安排和實施。

二、積極發揮團組織的黨的助手和先鋒模范作用，生動活潑地開展團的思想教育工作，團結、教育和引導廣大團員青少年在實踐中樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治素質。

三、發揮團組織代表青少年利益的作用，參與學校有關學生事務的民主管理，成為學校黨政部門密切聯系學生的橋梁紐帶。

四、抓好團的組織建設，嚴格團的組織生活，制定團組織工作有關條例和文件，建立健全團組織的日常工作制度。

五、抓好團員教育管理、團干部培訓和“推優”工作，協助黨組織做好專職團干的管理和考核。

六、做好團各項宣傳工作，大力開展“爭先創優”活動。

七、組織學生開展豐富多彩、健康有益的勤工助學、社會實踐和學雷鋒活動等第二課堂活動，促進校風學風建設。

八、負責做好團組織關系接轉、新團員發展等工作。嚴格執行團的紀律，對違反校紀校規的團員按有關規定和組織程序給予處理。

九、指導和支持校學生會開展各項工作，幫助和培養學生骨干。

十、組織教工團委開展團的工作，配合學校和各單位黨、政、工會做好青年教職工的思想教育、教學科研、管理服務工作，開展文體活動。

十一、配合學生科做好學生教育、管理、評優、畢業分配等有關工作。

十二、做好團委有關文件、材料的立卷、歸檔和固定資產的登記、管理工作。按照有關規定，做好團內外的聯絡和接待工作。

十三、代表學校處理校內外范圍內的有關事宜。

十四、負責組織落實學校精神文明建設工作，督促、檢查工作落實、制度執行情況。

十五、完成校黨支部和上級團委交辦的其他工作。

烏拉斯臺九年制學校

2011年9月

第四篇：烏拉斯臺九年制學校四個認同總結

烏拉斯臺九年制學校 “四個認同”教育工作總結

（2011-2012學年）

為增強全體師生明辨是非的能力，切實提高廣大師生的政治敏銳性和政治鑒別力，我校認真開展了“四個認同”教育活動，現將我校開展此項工作的總結如下：

一、認真學習，準確把握和理解“四個認同”的深刻內涵 我校組織全校教職員工認真學習“四個認同”的深刻內涵，讓全體教職員工在學習活動中，認識到：“四個認同”是對馬克思主義“五觀”教育的具體化。開展“四個認同”教育是維護祖國統一、反對民族分裂、保持社會政治穩定的重要舉措，是民族團結教育工作的深化。民族凝聚力主要是由“認同感”和“親和力”構成，沒有認同感，是不可能有凝聚力的。開展“四個認同”教育，旨在引導各族干部群眾充分認識新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，充分認識維護祖國統一，反對民族分裂是國家最高利益之所在，也是新疆各族人民的根本利益之所在；充分認識56個民族都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連、休戚與共；充分認識我國各族人民共同創造了燦爛輝煌的中華文化；充分認識走中國特色社會主義道路是實現各民族共同繁榮的必由之路，從而為確保伊犁州乃至全疆的長治久安奠定堅實的思想基礎。

我校努力做到了“三個結合”：即把學習宣傳馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”、馬克思主義唯物論和道德觀、價值觀、社會主義榮辱觀相結合、與實際工作相結合、與加強黨員教育工作相結合。

主要措施有： 一是黨員帶頭學習

我校在黨員隊伍中廣泛開展學習宣傳。充分發揮了黨員干部的先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭撰寫心得體會，帶頭以“四個認同”作為標準來衡量自己的思想情況。

二是學習、思考相結合，保障了學習質量

我校在學習過程中做到了集中學習與自我學習相結合，學習與撰寫心得體會相結合，邊學習邊反思。每位教職員工在學習中都能夠認真作好學習筆記，對因病、外出探親等原因不能參加集體學習的同志，及時補課。

三是以多種方式推動學習

我校通過集中學習、認真討論等多種方式，營造了濃厚的學習氛圍，極大提高了學習的質量。

二、開展“四個認同”教育，要聯系實際在深入廣泛上下功夫 開展“四個認同”教育的著力點就是要充分廣泛發動廣大教職工，增強“四個認同”教育的針對性、吸引力和感染力，認真研究本地區、本單位意識形態領域反分裂斗爭工作面臨的新情況、新問題、新規律，實現教育形式的創新，增強教育的實效性。要緊密聯系本學校的實際，把黨員干部的學習同解放思想、轉變觀念結合起來；把解決黨員干部、教職工的思想問題同解決實際問題結合起來，切實把學習不斷引向深入。要精心組織好各班級學習“四個認同”這個“龍頭工程”，增強全校師生的凝聚力、戰斗力、號召力；二是緊緊抓住學校團員、少先隊員這個學生群體，積極開展好學校團員、少先隊員的“四個認同”教育這個“希望工程”，努力推進科學理論進學校、進班級、進課堂；三是緊緊抓住學生家長這個群體，通過學生廣泛對各族群眾進行“四個認同”宣傳教育這個“基礎工程”，充分利用好學校主題班會課，思想政治課，遠程教育學習陣地，潛移默化提升全校教職工的思想政治素質。

三、建立“四個認同”教育長效機制，筑牢意識形態領域反分裂斗爭陣地

建立“四個認同”教育長效機制，是意識形態領域反分裂斗爭在新形勢下的新要求，是維護社會政治穩定、提升民族凝聚力、弘揚愛國主義的基礎，也是鞏固意識形態領域反分裂斗爭陣地的基礎。“四個認同”教育的核心是進行愛國主義教育，具體地講就是要以全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興為出發點和落腳點，大力宣傳中華民族的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，使愛國主義精神體現在各族干部群眾旗幟鮮明地反對民族分裂主義，維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定的斗爭中。

要建立長抓不懈的領導責任機制。要進一步加強對“四個認同”教育活動的領導，尤其是加強對學校廣播、文化書刊、學校網絡傳播等思想文化陣地的絕對領導，是深入持久地開展意識形態領域反分裂斗爭的有效保障。

四、認真做好反分裂宣傳工作

我校認真做好了反分裂宣傳教育學習工作。

五、今后努力的方向

我校將從講政治的高度，從確保伊犁州地區長治久安的戰略高度，進一步認清形勢，統一思想，緊密結合自身的思想實際，全校的工作實際，不斷地繼續做好“四個認同”教育活動，確保反分裂教育常抓不懈，把此項工作作為一項長期性的經常性工作來抓，決不能給任何分裂分了以可趁之機。

烏拉斯臺九年制學校

2011年9月

第五篇：烏拉斯臺九年制學校民族團結、“三個離不開”思想教育方案

烏拉斯臺九年制學校

深入開展意識形態領域反分裂 反滲透斗爭再教育活動工作方案

烏拉斯臺九年制學校

2011年9月

烏拉斯臺九年制學校深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動工作方案

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，高舉愛國主義和各民族大團結的旗幟，緊緊圍繞“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，堅持社會主義辦學方向，政治家辦教育的原則，深入思考“為誰培養人、培養什么樣的人”和“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”的根本問題，在我校大力開展加強民族團結、促進民族關系和諧、維護社會穩定的教育活動，進一步統一我校各族師生員工的思想認識，認清“7·5”事件真相、認清境內外“三股勢力”及暴力犯罪分子的罪惡行徑和反動本質。在我校努力營造人人都講民族團結、人人爭做民族團結模范、人人維護祖國統一的濃厚氛圍，鞏固和夯實我校各族師生團結友愛、互幫互助的大好局面，確保我校師生思想穩定和社會政治大局穩定，推進我校教育教學事業又好又快發展。

二、目標任務

把思想認識統一到自治區、地、市、教育系統黨委的中心工作和總體部署上來，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，落實科學發展觀，認真學習領會中央、自治區黨委及地、市關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，堅持穩定壓倒一切的思想不動搖，堅持社會主義辦學方向不動搖，堅持政治家辦教育不動搖，統一思想，深化認識，標本兼治，進一步增強政治意識、大局意識、陣地意識、責任意識和憂患意識，鞏固社會主義辦學陣地，通過再教育活動的深入開展筑牢我校意識形態領域反分裂反滲透的銅墻鐵壁，將我校真正打造成自覺維護民族團結、維護社會穩定的堅實陣地。努力做到工作學習兩不誤，參學人員 全覆蓋，必學篇目全覆蓋。切實把我校深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動抓實、抓好、抓出成效

三、具體要求

1、加強組織領導、強化管理措施。建立學習制度、考勤制度，保證教育活動的參與率。學校領導干部不僅要帶頭參加學習，而且要抓好本單位本學校干部職工的學習教育，要認真總結以往工作的經驗，進一步充實和及時簽訂意識形態領域反分裂反滲透斗爭工作目標管理責任書。在寒假期間，按照教育系統黨委的統一部署，利用一周的時間集中組織我校教職工開展專題學習活動，開學后確保每周一次集中學習教育活動，認真做好單位和個人集中學習記錄和筆記。確保第一階段每位教職員工至少撰寫15篇學習筆記，5篇心得體會，討論揭批階段撰寫1篇深入揭批體會，建章立制階段撰寫1篇整改材料。

2、精心組織策劃、周密安排部署。進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、憂患意識，實行責任到領導、任務到部門、工作到個人，根據我校不同的特點制定符合我校實際、師生實際，具有可操作性的教育計劃。創造性地開展好此次再教育活動，促進各族師生之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互信任、相互支持，使“三個離不開”的思想在師生中實現全方位、廣覆蓋、深扎根。學習教育要做到集中學習與個別引導、面上教育和點上教育、學校和家長教育、教師和學生教育的有機結合。要用運用具體的實例、生動鮮活的內容，引導廣大師生積極發言，暢談體會。

3、強化責任意識、加強教育引導。開學后，充分發揮主渠道和主陣地的作用，落實好自治區編寫的民族團結教材進課堂、上講臺的任務。開足、開齊我校《民族政策常識》課程，保證師資、保證課時。學習好、宣傳好、貫徹好《自治區民族團結教育條例》。在品德課、思想政治理論課，形勢與政策課及課外各項活動中要切實將民族團結教育貫穿始終，實現集中教育進課堂、進頭腦。開展“教師大走訪”活動，開展學校、班級、共青團、少先隊組織及民漢師生之間民族團結“結對子”和“小手拉大手、大手拉小手”活動。開展看一部紅色影片、讀一本愛國書籍等活動。要堅持利用開學典禮、升國旗儀式、團隊會、班務會等教育載體開展經常性教育。

4、加大宣傳力度，營造良好氛圍。要處理好深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動與做好2011年我校各項業務工作的關系，周密安排民族團結教育、愛國主義教育，切實做到“兩手抓、兩手都要硬”，“兩不誤、兩促進”。同時及時將我校深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動期間的亮點、經驗以信息宣傳、新聞報道等形式在區域內的廣播、電視、報紙、網絡等媒體上大張旗鼓地進行宣傳報道。

烏拉斯臺九年制學校

2011年9月