第一篇：演練方案總結

消防安全演練總結

平度工銀第二希望小學

2014年4月2日

演練總結

老師們、同學們：

為了加強學校的安全管理，提高全校師生的安全防范意識，促使學生掌握應急逃生、自救的技能，學習、了解逃生的基本常識，提高應對突發性事件的能力，確保全校師生的生命安全，剛才，我們成功進行了一次緊急避險應急疏散演練。

這次演練按預案進行，整個演練過程做到了快速、安全、有序，從學生開始從教室撤離到集合完畢共用時3分半鐘。通過這次消防演練活動使我們全體師生掌握了基本的防火知識和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知識教育，達到了預期目的。

但其中也存在一些問題：一是在疏散過程中各班隊伍銜接不夠緊密；二是個別同學的思想重視程度不夠，態度不端正，不嚴肅不認真，在演練過程中存在注意力不集中，說閑話等現象；

老師們，同學們，重視安全、保護生命是我們每個人的義務，更是每一個人的責任。學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會關注的焦點。希望我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，切實把學校安全工作放在了首位。

希望今天的應急疏散演練活動能夠加深老師和同學們對安全的重視，因為只有你們的歡聲笑語、平安健康，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。

最后，祝全校師生平安、健康、幸福、陽光。謝謝大家！

第二篇：公司演練方案總結

公司演練方案總結

一、演練背景

為增強安全防范意識和提高應急處置能力，強化應對各類災害事故的自救和搶險技能，提高快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，全面提升抵御重大災害事故的能力，確保一旦發生突發事故，能夠有效組織快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，我司進行了應急預案演練活動。

二、演練目的

1.讓全體職工進一步熟練掌握消防設備的使用。

2.熟悉逃生路線、方法，在規定的最短時間內到達規定集合地點。

3.檢驗公司及各部門在事件突發時是否可以快速響應，應急措施是否合理，工作是否到位。

三、演練成果

演練目的明確，預案策劃周密，從公司安全工作的實際出發，從防洪、臺風、著火等事故安排的應急演練

四、演練檢驗

1.應急人員對應急預案的熟悉程度。

2.應急物資、材料的準備情況。

3.消防器械的使用規范程度。

4.讓員工懂得一旦發生安全事故自己應該干什么，如何去干可以最大化保全自己。

5.模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力。

五、演練成效

實現了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保障可靠，過程公開透明。通過演練檢驗了各級應急預案的實用性和可操作性；檢查了應急救援各小組應急物質、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍；增強了員工的憂患意識，普及了防災減災知識和自救互救技能。通過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情況后，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。

第三篇：地震演練方案含總結

平原小學地震演練方案

為了保護學校師生生命和財產安全，堅持以人為本，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識的地震發生時應急、自救互救技能，使全校師生在發生地震時能快速有效地逃生，在認真貫徹落實上級文件精神的同時，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震應急工作，推進創建“平安校園”工作，組織必要的演練，檢測應急反應能力，根據有步驟、有計劃地開展地震應急演練，以檢驗反應能力，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力的要求，努力為構建和諧社會服務，特制定本次地城疏散演練方案。

一、成立地震演練指揮部

總指揮：賀明超

成員：在校所有老師

二、應急小組

1、班級疏散小組：負責人（各班班主任）

職責：

①、負責本班學生疏散撤離工作；②、帶領學生逃生；③、到達安全地點后負責清點學生人數；④及時向統計小組報告學生人數及本班情況。

2、其它疏散人員職責：

分別到各樓梯口、樓梯休息平臺、疏散出口接應學生。

3、集合地點

學校空曠的操場

4、宣傳小組負責人劉婷老師。

職責：具體負責應急人員撤離現場后的宣傳教育、報道和心理輔導等。

三、演練對象

平原小學全體師生。

四、演練時間

2018年5月10日14:28分。

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室里（同時教育學生在課間發生地震怎么辦）遇到突發較強的地震時（演練以學校報警信號為準）

六、演練實施過程

1、前期準備工作：

①、學校組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災知識問答》內容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

②、以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

③加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災的意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

①、由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）疏散前的注意事項：為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不得攜帶個人物品，更不許逆向跑竄尋找個人物品；師生要統一聽從號令，發生地震，無法逃生時，應要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本書或書包等頂在頭上保護頭部，可以逃生時，教師根據情況立即組織安全撤離。

②、安全方面：地震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌碰傷；撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、快速”，學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠，要手扶欄桿逃離；整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

③演練結束后，學生有序回到各自的教室并及時總結。

七、演練結束

各小組向指揮匯報情況，總指揮宣布：事故已排除，險情已結束，宣布平原小學防震緊急疏散演練圓滿結束。

平原小學

地 震 應 急 演 練 總 結

2018年5月10地震應急演練工作總結

日

根據固始縣教育局活動方案，我校于5月10日下午舉行了防震應急演練。演練按照預先精心制定的方案，演練工作安排有序、緊張進行，取得圓滿成功。

這次地震演練活動，安排周密，全校教師高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保演練活動萬無一失。

通過此次防震演練，為應急人員提供一次實戰模擬訓練，使應急人員熟悉必須的應急操作，進一步增強了職工防范意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗保證。

這次的演練活動，它不僅為我校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。

演練后只有經過認真總結才能達到演練的目的。從總結中，每個演練者都可獲得再次學習和提高的目的。對于指揮和管理者來說，通過演練的總結，可以發現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，把預案提高到一個新的水平。因此，演練后的總結是演練不可缺少的一個組成部分，下面我們就此次防震演練進行全面總結。

一、領導高度重視，演練活動組織到位。

為了確保演習活動落到實處，我校成立了防地震安全演練領導小組

組 長：賀明超 副組長：張少榮 成 員：所有老師

召開全體教師會議，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。校長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據要求，我校擬定了《平原小學防震演練實施方案》，為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。各年級進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲后，全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地，到達規定的安全位置。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

按照學?！斗勒鹧菥殞嵤┓桨浮返陌才牛?月10日下午2點，學校開始進行演練活動?？傊笓]通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向副校長張少榮匯報。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

總之，本次應急預案的演練，按照事先周密策劃的演練預案順利完成，達到了此次應急演練的目的。通過應急演練，使全體教師熟悉了必須的應急操作，進一步增強了防范意識和應急逃生自救的能力

四、存在的問題及改進措施

（一）、存在的問題

1、緊急疏散時，個別學生跑到圍墻下躲避，缺少防震常識。

2、防震演練時，個別學生有不嚴肅的舉止，態度不端正，防震姿勢不規范。

（二）、改進措施

1、繼續加大地震預防知識宣傳，高度認識，明確責任。

2、各班主任及科任教師結合學科特點教給學生預防地震的知識及方法。

第四篇：安全演練方案、總結[推薦]

長青小學應急疏散演練方案

一、演練目的

根據區教育局逃生演練工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全，學校組織開展本次應急疏散逃生演練。

二、演練安排

1.演練時間:2016年7月4日 上午10：30分

2.演練對象：全體師生

3.演練內容：應急疏散

四、演練程序

1.總指揮馬校長宣布演練開始

工作人員各就各位。場地集結隊列指揮人員快速到達操場，樓層疏散指揮快速到達相應樓層，班主任快速到達班級。

2.緊急疏散

(1)聽到學校發出的警報聲后，班主任指揮全體學生立即起立，走前門的面向前，走后門的面向后，依次撤離至教室外走廊后，排成兩路路隊，然后快速疏散。

(2)按照早操行進路線，行進中步伐要快一些，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒。出現鞋帶松開等問題時，不要停下來，防止擁擠和慌亂。

(3)各樓層樓梯口和轉身臺負責教師，及時糾正學生行進狀態，嚴防出現踩踏現象。沒有安排崗位的教師在走廊主動協助疏散指導，提醒學生注意安全，不得直接沖向教學樓外。

(4)樓層疏散指導要在前一個班撤完后向下一個班級下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

(5)沒有安排崗位的教師協助疏散指揮清點樓層，之后樓層全體工作人員撤出到達操場相應班級。

3.隊伍集結、清點人數

(1)在年級集結隊列指揮人員引導下各班在操場指定地點整隊。(具體地點和升國旗的集合地點一樣)

(2)各班班主任立即清點人數(應到數和實到數)，及時匯報給給總指揮。

4.總指揮做演練總結、宣布演練結束。

各樓層疏散指揮、安保人員提前到達原指定崗位，疏導同學安全、有序回到教室。

五、演練要求與注意事項

1.年級分管領導、跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有序疏散，不得擅離崗位。

2.聽到學校發出的警報聲后，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

3.班主任帶領學生分前后門有序撤出教室(不能統一喊口令“齊步走”，以免產生共振)，分班依次快速、安全下樓，不得嬉笑打鬧，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，以免發生擁擠踩踏事故。

4.集結解散時，全體疏散指揮人員在原指揮崗位指揮學生按班級有序返回教師，以防解散后發生擁擠踩踏事件。

長青小學應急疏散演練活動總結 為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，我校于2016年7月4日上午10點30分，學校領導和全體師生的共同參與，開展了安全緊急疏散演練活動。現將活動過程總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長馬宏超任組長，各部門主要負責人為組員的應急疏散領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上學校領導要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力?；顒又羞€應注意安全，保障措施必須到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行。在預案中就演練的對象、內容、職責、疏散路線及集合場地都作了具體的說明。為了確保演練活動能按預案順利進行，在學生中進行了廣泛的宣傳和動員，使學生明白撤離方向、撤離路線、撤離后集合區域，要求學生在演練時必須服從指揮，在撤離過程中要快速有序，不得大聲喧嘩，不得擁擠、推搡，如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起撤離“危險”區域。讓每位教師進一步明確演練要求，明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

三、師生參與，疏散演練效果良好。這次活動全校共有136名師生參加。伴隨著警報響起，全體人員都能嚴格按照突發事件應急疏散預案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到學校操場集合，并立即清點人數上報集合場地負責老師。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。

本次緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在火災、地震等自然災害緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力，同時也是對我?！稇笔枭⒀菥氼A案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

同時，通過這次演練活動也暴露出一些問題，如少數學生在思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。

長青小學食物中毒事件應急

演 練 方 案 為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，努力打造“安全文明校園”，為科學、迅速、有效得處置學校突發師生食物中毒事件，最大限度地降低突發師生食物中毒事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，保障教育發展和社會穩定，根據《突發公共衛生事件應急條例》的規定，結合我校實際情況，特制定本應急處理預案。

一、本次預案演練目的

根據上級文件的要求，為檢驗《突發公共衛生事件應急預案》的符合性、有效性，切實提高應對突發公共事件快速反應和應急處置能力，增強安全管理人員、后勤管理人員的安全意識和處置能力；在突發公共衛生事件時，能及時、有效地應對和采取有效措施處置，實施應急救援機制，最大限度預防和減少食物中毒事件及其造成的損害。

二、演練形式和內容

2016年3月8日上午9：30，假定長青小學課間操時發生三人嘔吐、頭痛現象，隨后人數增加。工作人員及時向單位領導報告，并打急救中心120求救。長青小學應急領導小組及時啟動《突發公共衛生事件應急預案》，組織開展長青小學學生食物中毒事件應急預案專項演練。驗證《突發公共衛生事件應急預案》啟動和現場救援處置應變能力、運作情況。

三、演練時間、地點

演練時間：2016年3月8日上午9：30 演練地點：長青小學操場

四、演練參加人員

1、參演人員：即通常所說的演員，其人員分工及職責后面將作具體安排。

負責人：馬校長 成員：易洪濤

工作人員：潘軍林、徐寶利

模擬中毒人員（六年級中選4位學生）救援人員

長青小學教師 具體任務：

（1）救助中毒學員；

（2）保護現場和維護現場秩序；

（3）與其他應急人員協同處理中毒事件。

2、控制人員：演練場所現場導演。負責人：馬校長 具體任務：

（1）確保規定的演練項目得到充分演練；（2）確保演練活動的任務量和挑戰性；（3）確保演練進度；

（4）解答參演人員的疑問，解決演練過程中出現的問題；（5）確保演練過程的安全。

五、演練組織重點事項：

學校應急領導小組成員接到事故信息后，及時趕到應急救援指揮中心，進行應急決策和指揮。

向長青鎮衛生院報告，報告內容包括發病人數，基本癥狀等情況。

向鄉政府相關部門、縣局及時報告事故和匯報有關情況。

六、參加演練人員的分組及任務

1、學生上課間操時出現群體發病 體育教師1人（郭旭）；上課間操人數（10人以上）。職責：

（1）上課間操人員按常規上課間操；

（2）上課間操人員中體質較差的1—2人首先出現發病，接著連續發生，（3）現場人員甲，打長青衛生院急救電話。（4）現場人員乙，及時向學校校長報告。

2、學校校長陳小康 職責：

（1）接到信息后 立即參與現場救援工作；（2）保護好現場。

3、聯絡協調組（1人）

潘軍林 職責：

（1）接到指令后，負責迅速通知各成員；

（2）準確、快速、高效的做好應急處置準備工作；應急車輛調度、相關人員的組織；

（3）各組之間工作協調。

七、演練要求

1、召開預案演練聯席會，發放演練方案，討論修改，并確定。

2、召開預案演練指揮部成員會議，進行分工，明確職責。

3、召開演練人員大會，進行分組、分工，明確職責，發放資料，并提出要求：

（1）演練人員必須按時到位，不得請假、遲到、早退或中途放棄；

（2）要求參與人員思想和精力必須高度集中，聽從指揮和調度；（3）要熟知自己所演練的角色及職責

（4）演練中要認真對待，盡心盡力，力求真實，達到預案演練的目的。

（5）搞好協調配合，做好演練工作。

十、安全保障

1、對演練中的安全保障做一個方案；

2、每一個現場，都要指定專人負責現場安全管理；

3、做好演練中突發事故的應急準備。

十一、演練評估報告

演練結束，寫出演練評估報告，持續改進應急預案。

長青小學防止食物中毒演練總結

為正確規范和指導食物中毒事故應急處理工作的調查和處理，及時控制，有效預防，積極應對食物中毒事故的發生，有效提高我校應對食物中毒事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食物中毒事故帶來的危害，切實保障廣大師生的身體健康。根據上級安全主管部門的要求，我校于2016年3月8日中午9:30分，舉行了“防止食物中毒”應急處理演練活動。

為達到預期演練目的，我校專門制定了以校長牽頭的處置食物中毒應急指揮領導小組，并提前與校醫護室聯系好，在演練過程中，得到了醫護人員的大力支持。演練方式采取以假設學生在校發生食物中毒事件，以高度模擬實戰的方式，限時應急處置小組完成食品安全突發事件現場檢查、詢問調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。

本次演練我校制定兩個具體目標：一是建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時處置好食品安全突發事件，做到在第一時間得到信息、第一時間作出反應、第一時間趕赴現場、第一時間作出判斷、第一時間做出處置、第一時間報告信息；二是要通過演練，鍛煉學校的安全隊伍，積累應對經驗，提高應急能力，確保學校安全隊伍隨時拉得出，打得贏，做到面對重大食品質量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時、有效。

在演練過程中，我校處置食物中毒應急指揮領導小組能夠及時到 達現場進行檢查和應急處置，并向上級和相關部門進行匯報和聯絡，均在規定時間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進行了回顧總結，并針對問題，提出改進措施，進一步完善了食品質量安全事故應急預案。

從整個演練的過程來看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現等，并能按時圓滿完成演練任務。但從整個體系分析，還有很多不足之處，具體如下：

1、演練方案和預案學習不夠，有部分人員理解不深，給演練過程帶來混亂；

2、組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負面影響；

通過以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學校應急體系得到有效的運轉。

長青小學 2016.3.8

清明節將至，為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我們將組織全校全體師生進行防火安全演練活動，方案如下：

一、活動時間：2016年4月7上午10：30分

二、活動內容：本次活動分為安全知識講座和防火疏散演練。

三、活動安排：

1、全校學生進行安全知識教育。

2、全校進行集中防火疏散演練和小結。

⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識(電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等)普及和滅火器的使用三部分。

⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，一二年級組全體師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之后，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

⑶各班主任老師向學校報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示范下，學生掌握滅火器的使用方法。

四、具體人員分工如下：

1、潘軍林負責火場警報和求援聯系工作。

2、各班主任老師負責組織學生安全地撤離。

3、郭旭、易洪濤老師負責在樓梯口協助組織學生有序撤離，并及時檢查教室是否有學生未安全撤離。

五、演練要求與注意事項

1.年級分管領導、跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有序疏散，不得擅離崗位。

2.聽到學校發出的警報聲后，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

長青小學清明節防火安全演練總結

為落實教育局的文件精神，根據我校實際情況制訂了校園火災、消防安全逃生疏散演練方案，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

2016年4月7日中午10:30，現場校長宣布： 火災逃生演習活動現在開始?！眻缶瘑T立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各

位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演活動進行簡要總結。校長宣布消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震

消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目 標.2016長青小學 年4月7日 長青小學安全逃生演練方案

一、目的意義：

為了加強學生自救自護能力，通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：①應急避震演練②緊急疏散演練

2、對象：1—6年級師生。

3、時間：2016年5月5日16:30分。

三、演練準備

1、首先使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各教研組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生

五、逃生程序、以及撤離地點安排：

聽到學校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。經過六年級教室門前沿教學樓西側跑道入口進入指定集合地點。

六、組織機構：

1、總指揮：馬校長 副總指揮：易洪濤 成 員：各班班主任 職 責：（1）、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（2）、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

3、樓梯轉彎處等場地維持秩序領導、老師安排（如下表）： 西樓梯口：郭旭、徐寶利 東樓梯口：潘軍林、張敏 職 責：（1）、負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方。（2）、教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（3）、處理學生疏散過程中的偶發事件。

七、演練程序(一)、啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。(二)、教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三)、緊急疏散演練

1、信號員發出“緊急疏散”信號。

2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線告知每名班主任。

5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。

6、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

八、其他注意事項：

1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應的樓梯進行護導。

2、學生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉彎時，老師及時進行處理組織，絕對不可出現擁堵或踩踏事件發生。

3、各班要認真準備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達“安全區域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。

4、班級如有行動不便學生，由班主任確定老師或學生進行幫助，不可一人留在教室。

長青小學安全逃生演練總結

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面。

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

長青小學 2016年5月5日 長青小學預防學生踩踏演練方案

一、活動背景：

為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我?，F有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。

二、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

三、組織與指揮: 學校成立突發學生樓道擁擠踩踏事故應急處理領導小組。組長：馬校長、易洪濤 成 員：各班主任

2、職責分工 總指揮：馬校長

（一）指揮組 ：易洪濤教學樓的指揮

（二）警戒組（除班主任外其他老師，每個樓面樓梯口2人）每個樓道都要有人。

疏散場地引導：主教學樓后集中地方（操場）

四、時間安排: 2016年6月14日16:30分。

五、執行疏散演習時的具體操作程序和要求:

（一）假設：主教學樓2樓發生學生跌倒現象，學樓2樓發生學生跌倒踩踏現象。

（二）校長在廣播室發出警報，下達命令：“全體師生注意，現在教學樓二樓樓道口發生學生跌倒事故，防踩踏應急疏散演練現在開始。”接著校長吹緊急哨。

（三）聽到演習信號后，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。

（四）同學們聽到警報后，走到的應立即停下來。前面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時叫大聲叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能下樓。

（五）各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。

（六）校長宣布演練結束，并作總結。

六、注意事項:

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校政教處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。

3、聽到學校發出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。

全校演練之前，全體學生先在學校廣場前集合，由領導宣講具體事項之后再回到教室，聽從安排進行演練。

長青小學防踩踏演練總結

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于分別于2016年6月4日下午4:30分組織全校師生進行了防震疏散演練。

2016年6月14日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

2016年6月14日下午4：30分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。4：30分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

第五篇：最新住校生疏散演練方案及總結

鎮中心小學201 ——201 第 學期

住校生安全疏散演練方案

演練時間：201 年

月

日

演練地點：住宿生生活區

參加人員：值周組教師，宿舍管理員，全體住校學生

演練的目的及意義：由于我校今年剛開始實行部分學生寄宿制管理，學生還不明確在發生突發事件時該如何應對災難，及時疏散，特組織本次演練。旨在教育相關師生提高安全意識，明確疏散路線，保障生命安全。

演練總負責人：

演練總指揮： 演練具體事項安排：

一、演練的準備階段

1、由值周教師葉琳負責于16:30集中全體住校生在大廳前進行學生知曉動員；

2、由宿舍管理員王小平負責檢查疏散通道是否通暢；

3、由值周領導

和安全管理負責人

負責協商劃定學生疏散路線；

4、由值周教師

負責集中安撫疏散到位（靠近舞臺前的空地上）的學生。

二、疏散路線

預設：發生地震或火災

疏散路線

1、以就近疏散、大同學讓小同學、大同學幫小同學為原則。疏散時學生從宿舍出來后選擇最近樓道（東面1.2米寬的樓梯）疏散至操場。若東側樓梯無法疏散時，觀測西側樓梯安全情況后安排疏散。

2、男生出宿舍路線：靠近樓道（宿舍門）一側所有學生從后門出，其余學生按照宿舍中間床位先出，靠近后窗戶床位后出的方式有序出宿舍，出宿舍后一律靠右側自動變成單列，小跑步疏散至操場。

3、女生出宿舍路線：統一從前門出，出門時自動變成單列，不得搶跑，推、擠其他同學。若遇到在宿舍內有較多人出宿舍時，自動排好隊（排隊時站在靠門一側的過道中）有序出宿舍。出宿舍后靠左慢跑下樓至操場。

4、疏散信號：以哨音為信號

5、注意：a、男生出宿舍后不得用力抓、扶欄桿，防止傾倒；b、所有同學下樓梯時不得大喊大叫，或是推搡、拉扯；c、遇到有效同學跑的較慢時，不得催促或是越過，不得將小同學抱起或挪至樓梯中間；d、所有同學在從樓梯往下疏散的過程中需要單手輕輕接觸到墻壁，以防止自己摔倒。

三、人員安排

1、男生宿舍負責人：

2、女生宿舍負責人：

3、一樓至二樓樓梯負責人：

4、二樓至三樓樓梯負責人：

5、操場安撫負責人：

6、統一協調、指揮：

四、說明:自本疏散演練方案實施日后，宿舍管理員需經常學習本方案，并要求每周值周教師學習。此后若發生需要疏散的事情，則指導學生按照本預案有序疏散。

陽平關鎮中心小學

201 年 月

日

陽平關鎮中心小學20 ——20 第 學期

住校生安全疏散演練總結 年 月 日18:30，我校按照方案對全體注銷學生進行了安全疏散演練。本次演練共有58人參加，其中男生23人，女生25人。

本次演練共分為三個步驟進行：一是由宿舍管理員組織全體學生學習安全疏散演練方案，確保每位學生知曉疏散路徑；

二、正式演練前進行疏散過程中的方法、技巧指導，引導學生慢行一次；

三、模擬安全危險來臨時的場面組織學生快速疏散。

在疏散過程中，所有老師均能按時到位，有效指導學生撤離。本次快速疏散共進行了三次，即每一次疏散過后總結該次疏散過程中存在的問題，在第二次疏散過程中進行糾正。

通過本次疏散演練，對學生和老師在面對突發性危險時的疏散策略有了一定的認識，掌握了一定的方法。

年

月

日