第一篇：三座店衛生院設施安全排查匯報范文

三座店鎮衛生院

設施安全隱患集中排查工作

開展情況匯報

為全面貫徹落實寧城縣衛計局關于開展農村牧區設施安全隱患集中排查整治工作情況的通知（寧衛計字【2017】75號）文件精神，確保設施安全各項工作任務落到實處，我院安全生產領導小組組織全院職工認真學習，領會文件精神，嚴格按要求認真排查，解決存在的問題，現將自查情況匯報如下：

一、醫院有安全生產領導小組，分工明確，責任到人，制度健全，定期對職工進行安全教育，定期對醫院和衛生室各種設施進行隱患排查并記錄。

二、我院安全生產領導小組定期組織相關人員對重點安全要求范圍進行自查：

①供電供水設施，高壓消毒鍋等設施設備良好；

②放射科設施設備無隱患；檢驗科室無隱患；毒麻藥品管理無隱患;③電工房供電系統運行良好，無隱患；

④財務室、收款室安全設施有保障；

⑤醫院重點崗位實施二十四小時值班制度；監控設施覆蓋面廣，運行良好。

三、醫院急救車輛狀況良好，門診、急診等人員聚集場所安全，防火設施完好，疏散通道暢通，安排專人定期檢查我院消防通道，特別是夜間消防通道的安全暢通情況。今年9月12日，我院還組織全院職工參加了消防演練，增強了火災急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；我院又按消防隊要求及時更換了部分消防設施及器材，達到消防要求。

四、醫院成立了控煙領導小組，及時向就醫的病人及陪護者發放控煙宣傳材料；醫院在辦公區、人員密集區、各出入口、重點科室、走廊等安裝了視頻監控，運行良好。

五、醫院辦公、病房、宿舍沒有危房，特種設備注冊了相關證件，操作人員持證上崗，規范操作。

六、結合檢查活動，積極開展全院醫療安全教育，提高醫療安全意識，并進行了自查，對存在的安全隱患及時進行了整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫環境，保障國家和人民群眾的生命財產不受損失。

通過自查，提高了我院全體職工的安全生產意識，增強了節假日、急診、病房的值班意識，確保責任到位、措施到位、醫療救援到位、急救藥品到位、應急物資到位。

三座店鎮衛生院

2017年12月21日

第二篇：三座店衛生院群眾路線工作匯報

三座店鎮衛生院

學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動

工作匯報

三座店鎮衛生院按照上級黨委政府的文件精神指示，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，現將我院黨支部貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動階段性工作情況報告如下：

一、成立開展教育實踐活動領導小組

我院成立了以院長、支部書記一把手為組長的深入開展學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動工作領導小組，明確分工，落實責任。

二、開展教育實踐活動情況

（一）制定工作方案、召開動員大會

根據上級黨組織教育實踐活動工作要求，我院結合實際，制定了《三座店鎮衛生院深入開展學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并于2014年3月10日召開了全體干部職工參加的動員大會，大會由鎮政府張宏穎、黃富彬、劉麗麗參加并做了動員講話，對我院的教育實踐活動做了指導和工作部署，醫院黨支部書記、院長岳巖在大會上傳達了上級主管部門和鎮黨委政府的要求和重要精神，并對我院的教育實踐活動作了具體的安排。

（二）、嚴密組織，主題明確，提高學習成效

把政治學習作為教育活動的重要環節，組織黨員干部認真學習了黨的十八大報告、總書記等中央領導同志重要講話、黨的光輝歷史和優良傳統、開展學習新黨章活動、學習衛生局王局長群眾路線教育活動動員講話、認真貫徹落實“八項規定”等。截止5月27日，我院組織黨員、職工集中學習了8次，開展了“我是誰、依靠誰、為了誰”個人發言，并要求每個班子成員撰寫心得體會，增強干部職工安全工作的自覺性。

（三）廣泛征求各方面意見建議

4月2日，醫院組織人員到各科室、病房，重點圍繞醫院領導 1

班子貫徹落實中央八項規定和衛生系統十項規定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，整治“庸、懶、散、慢、浮”和“吃、拿、卡、要、報”等方面情況，聽取了各科室、患者等對我院領導班子、開展教育實踐活動的意見和建議，將意見建議進行梳理，制定整改方案。

三、教育實踐活動取得初步成效

（一）、提高了思想認識

經過認真學習及提意見建議等環節，班子成員找準了自身在四風方面存在的突出問題，深刻剖析了問題根源，進一步加深了對八項規定的認識，強化了抵制“四風”意識。

（二）、密切了干群關系

教育實踐活動中，醫院主要領導帶頭當好了表率，虛心聽取職工群眾意見建議，努力改進作風，提升管理，增進黨群、干群間的溝通了解，密切了黨群關系，讓職工群眾看到了教育實踐活動的成效和帶來的可喜變化。

（三）、產生了積極效果

通過教育實踐活動的開展，領導干部深刻明白該如何識別制度執行中的形式主義，克服管理過程中的官僚主義，抵制思想上的享樂主義和奢靡之風。

四、存在的問題及下一步打算

在前一階段的活動中，組織學習還存在著工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續深入患者，深入各村，與群眾和患者面對面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，并全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，制定整改方案，為下一步活動奠定堅強的思想和工作基礎。

三座店鎮衛生院

二〇一四年五月

第三篇：衛生院關于醫療安全隱患排查匯報

XXX衛生院安全隱患排查情況匯報

根據縣衛生局開展《夯實基礎管理、落實工作責任集中教育整頓活動》和《關于開展安全隱患大排查專項行動的實施方案》的文件要求，結合醫院管理年、“三好一滿意“等活動，我院對安全隱患、依法執業、監督協管等方面，認真進行了自查整改，把醫療糾紛、醫療事故和用火用電隱患消除在萌芽狀態。結合我院實際，現將整改時存在的問題及整改措施匯報如下：

一、存在的問題

（一）、存在的安全隱患

1、院內重要科室均配有滅火器，但職工對其使用方法不能夠做到熟練掌握。

2、院內存在使用大功率熱水器致使用電設備增加，耗電功率加大，導致供電線路負荷過重，部分科室下班時間出現不關電腦的現象，醫院用電問題存在嚴重的安全隱患。

（二）、醫療管理方面存在的問題

1、門診科室存在的問題

根據門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨設立，沒有固定的業務技能強的門、急診工作人員。門急診醫生持證上崗率不高。部分醫務人員業務技能不高，不能夠對一些常見急救設備進行熟練地掌握和應用，對一些基本急救技術掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協作不夠。

醫療文書書寫不規范。門診處方書寫不規范，要素不全，劑量用

法不詳，抗生素應用不規范，存在不合理用藥情況。病例質量管理不到位，部分醫務人員病例書寫不規范、不及時。各種記錄不規范，急危重病人談話記錄、搶救記錄、疑難病例討論記錄等書寫不規范，書寫要求遠未達到醫療文書書寫質量規范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續、不全面。

護理管理組織體系不建全，各崗位職責不明確，工作中存在互相推諉情況。對各級別、各類護士的資質、技術能力、技術標準無明確要求，未能建立健全護士級別、績效考核機制。護理文書書寫不規范，書寫質量不高。各種登記不全，如消毒記錄、留觀記錄，急危重病人的搶救記錄，交接班記錄等。

無菌技術觀念不強，操作仍需進一步提高。未能有效建立各項護理技能操作規范標準，部分護理人員技能操作不規范，一次性物品的銷毀不徹底、不規范、無記錄。病房內衛生較差，存在交叉感染隱患，被套、床單陳舊，玻璃不干凈，清洗不及時。

2、藥房工作中存在的問題

藥房藥品管理制度不建全。毒、麻、劇藥品管理制度落實不到位，帳務記錄不規范，管理有隱患。藥品管理工作不到位，養護記錄不全。

醫院因工作實際從事藥品調劑的人員是非藥學專業技術人員，由其他專業技術人員經培訓合格后上崗從事藥劑調配。對相關藥品調劑藥品知識了解不夠，處方調配時把關不嚴，時有不合格處方調劑發生。部分調劑人員責任心不強，時有調劑錯藥品情況發生。

（三）、通過衛生監督協管發現的問題：

1、院內：醫療文書書寫不規范。門診處方書寫不規范，要素不全，劑量用法不詳，抗生素應用不規范，存在不合理用藥情況。病例質量管理不到位，部分醫務人員病例書寫不規范、不及時。各種記錄不規范，書寫要求遠未達到醫療文書書寫質量規范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續、不全面。職業病門診咨詢人數過少。

部分醫務人員醫療服務質量不高，服務態度差，患者反映強烈。部分護士崗位職責責任心不夠，“三查七對”制度執行不到位，存在醫療隱患。護理差錯報告和管理制度執行不到位，對患者的觀察不到位，護士不能夠主動報告一些護理不良事件。

2、院外：各村衛生室普遍存在處方與門診病歷及門診日志不統一，醫療文書書寫不規范，消毒記錄、醫療廢物處理登記、一次性醫療用品登記不健全，個別村衛生室未能達到“三室”獨立；食品生產經營單位健康證辦證率低；公共場所衛生許可證辦證率低；學校衛生方面健康教育宣傳欄出版次數較少，教室內未能根據學生身高配備不同高低的課桌椅，校內缺少專/兼職保健教師；生活用水方面衛生許可證和健康證辦證率低下；

（四）、環境衛生方面存在的問題

長期以來醫療系統存在衛生單位不衛生的情況，通過我院檢查各科室地面、玻璃普遍存在衛生臟、亂、差情況，桌面物品亂堆、亂放,影響醫療衛生單位形象。

二、整改措施

1、為確保整改工作順利進行，成立工作整改領導小組

組長 ：XXX 全面負責衛生院及各村衛生所衛生整改。成員 XXX 負責各相關科室衛生工作整改、配電設施的整改。XXX 負責醫護組及藥房進行嚴格整改并上報院辦。

2、醫院安全設施改造

衛生院進行了消防應急演練，對在崗每位職工都進行了滅火器使用培訓，加強了消防安全。在供電部門的指導下，進行了院內線路改造，改各科室電熱水為專人負責燒水，提高了用電安全，增加了工作效益。

3、強化醫療質量管理，建章建制，狠抓落實，杜絕醫療事故發生。

（1）、建立醫療衛生工作整改制度的長效機制。由醫療衛生整改活動領導小組負責醫療質量和醫療安全管理工作，建立定期組織人員對醫療衛生工作管理監察制度，醫院每周組織相關科室人員對各科室醫療工作情況進行專項檢查，將檢查存在的問題，即時提出整改措施，責任到人，限期進行整改，并組織相關人員進行整改情況檢查。

（2）、建立健全相關醫療工作管理制度。根據衛生局要求，建立健全各科室相關制度，尤其是鄉鎮醫院持續改進的核心制度，建立醫療糾紛防范和處置機制，及時妥善處理醫療糾紛。制定重大醫療安全事件醫療事故防范預案和處理程序，按照規定報告重大醫療過失行為和醫療事故，有效防范非醫療因素引起的意外傷害事件。

（3）、建立健全督查考核、獎懲制度。建立醫療質量督導考核制度，建立和完善醫療事故、醫療差錯及醫療質量分析評議會議制度，將醫療質量與醫療安全指標，分解到科室和各人，形成醫療安全人人身上有責任、有指標。在本院建立定期專題研究醫療衛生和醫療質量會議制度，深入討論、分析醫療衛生醫療衛生工作管理中存在的問題。將醫療工作中存在的問題與個人考核相掛鉤。（4）、加強職工業務技能培訓，提高醫療服務質量。

醫院醫療工作的提高是與全員醫務工作者的努力實力不開的，所以加強醫務工作者各方面的綜合素質的培訓和提高是前提，為此，我院將加強職工綜合業務素質提高為突破口。根據衛生局培訓要求今年計劃選送4名醫務人員到上級不同級別醫院進行半年以上的脫產進修學習。通過培訓，掌握臨床常見技能的操作，為患者提供合理、簡便、滿意的醫療服務。為防止學習流于形式，結合衛生院績效獎懲制度將學習效果及在臨床中的應用情況納入績效工資考核，真正體現公平競爭，多勞多的，少勞少得的績效考核制度。

4、提高醫務人員綜合素質，加強醫德醫風建設。

進一步加強職工的思想教育，認真學習醫務工作者道德規范，利用每周星期一政治學習和每天晨會時間加強醫務工作人員道德素質修養。針對部分醫務人員工作期間存在不穿工作服、不佩帶工作證、脫崗、聊天、精神萎靡不振等問題。采取強力措施，規范醫務人員工作行為，確保工作人員以昂揚的工作狀態投入到醫療工作當中去。

5、管理加強醫院管理，解決工作作風方面存在的問題。解決部分工作人員工作敷衍了事、抓工作淺嘗輒止、工作作風漂浮的問題和工作得過且過、進取心、責任感、主動性不強的問題，使

干部職工進一步增強工作責任感、緊迫感、危機感和服務意識，改進服務方式，改善醫患關系，使群眾對醫療機構的作風滿意度明顯提高。重點改變部分科室負責人思想觀念陳舊、因循守舊、四平八穩、不思進取、組織管理能力弱的問題。解決部分醫務人員工作無目標、無上進心，干工作丟三拉四，敷衍了事，背后搬弄是非，不利于同志之間團結，敗壞良好的醫院工作氛圍。

加強管理提高個人素質修養，進一步強化各人與各人，科室與科室之間的協調，加強職工之間的團結，樹立集體主義觀念，發揮團隊團結精神。樹立科學發展理念，增強開拓創新意識，弘揚敢闖敢干風氣，以好的作風帶院風、促醫風、樹新風，形成良好的醫療氛圍。

6、加強醫院衛生環境整治，為患者提供良好的就醫環境。我院為進一步改變醫院衛生環境，各科室和各人劃分衛生區域，采取日清掃、周大掃、月評比并通報等檢查形式，對衛生死角等存在的情況，利用業余時間搞好醫院后面衛生死角的清理，使醫院的環境面貌有很大的改變。

通過此次醫療衛生專項整改活動的實施，我院根據存在的問題和整改措施認真完善醫療衛生各方面工作，全面促進和提升醫療服務衛生，嚴防醫療差錯事故和糾紛發生，為群眾提供安全、放心的醫療環境，樹立醫療行業新風氣。

XXXXX衛生院 2013年05月08日

第四篇：三座店中心小學德育導師制實施方案

三座店中心小學德育導師制實施方案

一、指導思想

根據新形勢下未成年人思想道德建設中出現的各種新情況、新問題，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，本著加強德育師資力量，強化教師育人

功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究傳統德育工作中存在的說教、籠統等突出問題的基礎上，進一步改進創新工作方法，本學期繼續實行德育導師制。

二、目的意義

1、動員多方力量，整合多種資源，形成學?！叭珕T育人”的局面。

2、實施親情化和個性化的德育，提高德育的實效性。

3、“一對一”指導，重在過程，動態把握學生的發展軌跡。

三、實施步驟：

1、成立學校德育導師制實施領導小組 組長：袁玉平

副組長：于兆萍

張德友 組員：劉建華

段麗娟

圖門

2、組建導師隊伍

導師隊伍由班主任及部分任課教師組成： 一年級：杜桂娟

張春燕

張玉鳳

叢彬彬 二年級：劉海燕

張

銳

李占英

王玉文 三年級：金

巖

魏書云

張淑娟

王振才 四年級：劉麗娜

劉秉臣

唐淑輝

張玉英 五年級：劉雪梅

宋艷平

梁茹艷

陳

靜

六年級：趙明輝

姚春波

高鳳艷

段麗娟

王淑芝

李學英

3、調查需要導師的學生及輔導的主要內容（學習、道德、行為、心理、特長等）

（1）考慮到此項工作任務重，宜小步慢進，故要求各班被輔導學生在1-2人左右。受導學生名單由各班主任提供。主要是心理有偏差，行為異常，行為習慣尤其不好，家庭特殊的學生（單親、重組等）、學困生等。

（2）班主任與跟班老師一起商議，確定各自的輔導對象。最后剩下的幾名學生由德育處統一安排。

（3）班主任調查并填寫被輔導學生的基本情況表。

四、德育導師的具體做法和要求

1、明確職責：德育導師是學生樹立人生理想的指導者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發展的輔導員，是把學生造就成新型人才的“工程師”。

2、建立德育導師制工作制度（1）檔案制度

為每位學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質、心理健康和學生跟蹤檔案，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成。（2）家訪聯絡制度 建立定期和不定期的家訪、電話聯絡制度。每月至少與學生家長聯系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育。德育導師必須對學生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結構（單親、重組、掛靠的更要作為重點），密切與家長聯系，指導家庭教育，共同探索教育方法。（3）談心與匯報制度

“德育導師”堅持每月至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每2周一次向“導師”匯報生活學習情況。建立導師工作活動手冊，記錄師生活動全過程。（每周有記錄）

（4）“德育導師制”領導小組對導師工作進行檢查、督促、評估。

五、工作要求

1、各班主任、任課教師要切實提高對“德育導師制”重要性的認識，學校將

建立實施“德育導師制”工作領導小組，落實分管領導，明確工作職責，逐步建立和完善各項工作制度。

在試行過程中，會遇到許多新的問題和困難，大家要善于發現和總結經驗。一方面，要充分挖掘學校現有教育資源，借鑒、整合以往成功經驗，使導師制更具生命力。另一方面，要勇于創新，鼓勵年級大膽嘗試，積極探索切實可行、具有年級特色的操作辦法。

德育導師職責

1、了解學生，關心學生，尊重學生。

2、教育學生遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優秀品德。

3、鼓勵學生刻苦學習、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自我評價、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。

5、指導學生做好新學期成長目標的制訂實施。

6、指導學生做好成長檔案的建設，在學生的有關材料（如試卷、作業本等）上面，留下激勵的評語。

7、推薦或指導學生的課外閱讀、交友。

8、關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯系（每月至少一次與學生個別談心，與學生家長聯系一次）。

9、與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經驗。

10、認真學習有關發展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養，利用談心、班團活動、家訪等形式履行好各項應盡職責。

第五篇：三座店中心小學心理健康教育工作計劃

三座店中心小學心理健康教育工作計劃

為了讓學生了解心理健康的基本知識，幫助學生掌握自我調節、消除心理困惑的技巧，促進家庭親子關系的溝通以及師生的友好交往，培養兒童健全人格和對環境的適應能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養“自尊、自信、自強”的信念，使學生能順利度過在校期間的學習和生活，為今后的學習與工作打下良好基礎，根據《中共中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》中提出：“通過各種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力”文件的精神，特制定心理健康教育工作計劃。

新學期、新面貌、新發展。帶著虔誠、熱情和夢想，2010-2011學年，三座店中心小學心理健康教育工作力求把理論與實踐結合起來，努力去創造更為美好輝煌的明天。

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學期，心理健康教育工作將通過宣傳欄、“陽光信箱”、以及專題講座等宣傳方式，擴大心理健康教育工作的影響。吸引更多學生及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

本學期，心理健康教育工作將設立“陽光信箱”，并加強“陽光信箱”管理，落實來信回復工作。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定心理健康輔導教師（班主任教師兼任）進行信件回復，做到來信及時回復。充分發揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應給予熱情真誠的啟發引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。

本著家校教育協同合作的理念，本學期，我校在心理健康教育工作中將協同做好班級、學校、社區、家長同心共崗的“四位一體”教育網絡，積極動員與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學生發展的理性社會系統。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩固。全方位啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網絡咨詢、面對面交流等。

三、開設心理講座，加強對師生的心理指導

本學期，心理健康教育工作將從不同年級的學生特點出發，每學期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛生”知識講座、“考試情緒的調適”輔導和“小學生消費心理輔導”等進行心理疏導。

鑒于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學涵養和科研意識，因此，本學期，心理健康教育工作室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經驗，針對難點熱點的心理現象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善、提升自我，達到良性循環。

以上是本學期心理健康工作室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

附：

三座店中心小學“陽光信箱”管理制度

1、由專人負責管理。

2、每周星期三開箱查閱信箱，及時分類處理，保證信息暢通；

3、對師生反映的信件，逐件登記整理后送相關人員答復。

4、管理人員應遵守社會公德，保護個人隱私權，不傳閱信件；

三座店中心小學心理健康教育工作制度

1、咨詢室環境符合要求，創設和保持一種和諧、溫馨、安全的環境氛圍。

2、信箱每周三上、下午打開兩次，咨詢信件應及時回復，同時做好存檔。

3、每周四輔導教師應按時到崗，確保咨詢工作正常進行，每次咨詢時間一般在40分鐘。

4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有嚴重心理障礙的必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

5、對學生堅持正面引導，采取啟發、誘導，杜絕強硬說教或強加于人。咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

三座店中心小學心理健康教育工作原則

1、整體性原則：咨詢必須面向全體學生，努力提高全體學生的心理健康水平，力求全體學生都得到良好的發展。

2、主體性原則：咨詢過程中學生是主體，要充分發揮學生的主觀能動性，調動其自覺性和主動性，學會自我調節、自我培養。

3、活動性原則：咨詢著重給予學生分析和解決問題的方法，因此要通過各種活動促使學生運用各種方法去解決實際問題，達到自我認識、自我調節和自我教育目的。

4、因人施教法原則：不同的學生具有不同的心理特征和個性差異，要區別對待，有的放矢，對癥下藥。以求達到最佳咨詢目的。

5、保密性原則：保護學生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對學生的有關資料，案例保密，單獨保管，不列入學校其他檔案。