第一篇：腦中風講座小結及效果評價

腦中風講座小結及效果評價

本次講座我們向群眾發放了腦中風資料，就腦中風的概念、常見預兆、癥狀、臨床表現、康復訓練方法（語言訓練、肢體訓練）等進行了一一的講解及知識普及，并回答了群眾提出的相關問題。

聽見人員與會后，紛紛表示對腦中風的相關知識有了更為詳細的認識，對患者的預后康復起到了積極促進的作用。

第二篇：業務學習小結及效果評價

業務學習小結及效果評價

3月30日下午按照年初護理部的計劃進行了護患溝通知識的培訓，隨著生物-心里社會醫學模式的建立，提出了患者是一個整體“社會人的概念，護理工作不僅滿足患者治病要求，還要滿足患者作為“社會人的高層次、多樣化的需求。護理工作本著“預防疾病，減輕痛苦、促進康復的宗旨，一切以患者為中心，為患者提供生理、心理、社會、文化等方面的護理服務及護理教育，成為護理工作的重要內容。在滿足患者的護理過程中，從評估、計劃、實施到效果評價，都需要溝通。良好的護患可提高護理質量，增進護理人員對患者的了解，同時也增進患者對護理人員的信任，調動其主管能動性，積極配合治療及護理，達到康復及維護健康的目的。

在我院六樓會議室請紀檢書記授課，由全院護士參加共98人，書記從護患溝通的概念談起，分別講了護患溝通的形式、護患溝通的必要性，護患溝通帶來的必然結果，以及護患溝通的要求、技巧、應用和最終達到的目的。宋書記的講解生動、具體，用大量的實例來說明，通過講解使護士明確了護患溝通的重要性和意義，良好的醫患溝通有助于提高醫療服務質量，保證醫療安全，提高醫院的經濟和社會效益，實現醫患雙贏；有利于實現以人為本，構建和諧的醫患關系。同時懂得如何進行護患溝通，溝通應掌握六個原則：(一)主動溝通,微笑禮貌、(二)穩重大方,語言得體、(三)耐心細致,不卑不亢、(四)掌握分寸,保護隱私、(五)固定溝通,隨時跟進、(六)團隊合作,靈活機動。護患溝通最終達到目標：護士“美而雅”的良好形象,為良好的護患溝通奠定的堅實的基礎,同時可以贏得病人的信任與尊重,獲得寬容與理解(孩子的學習),可以融洽護患關系,繼而營造良好的醫患關系,增強醫院的競爭力,拓展更大的醫療空間.。效果評價

授課結束對護士進行了抽查提問共10人，抽查10人，合格10人，合格率100%，達到了此次培訓的目的，將所學的知識應用到實際工作中，充分體現人性化服務，營造良好的醫患關系，提高病人滿意度。

第三篇：2007健康教育效果評價小結

2007健康教育效果評價

（健康知識和健康行為問卷調查）小結

為客觀真實地反映我辦職工的健康知識知曉和健康行為形成情況，本著求真求實的原則，隨機抽查部分職工進行摸底，于12月25日上午在我辦五樓會議室進行測試，以此為我辦今后的健康知識宣傳普及健康教育工作提供科學依據，經過全辦干部職工的共同努力，此次測試成績較理想，較好地完成了年初制定的各項工作任務，取得了一定的成績。現將健康教育效果評價情況簡單總結如下：

辦黨組高度重視，多次召開會議，研究部署測評工作，并成立以張XX同志為組長的考評小組。為確保測評質量和真實性，測試前，張貼通知，明確考試要求，嚴肅考紀，欣喜的是我們無一違紀同志，考場保持安靜。考后我們將試卷密封，由工作嚴謹，態度認真，責任心強的五位同志擔任閱卷工作，測評出的成績錄入后再進行校對復核，最后由財務室的兩名同志做統計計算工作。

本次共抽查職工70人，其中男職工50人，女職工20人。測試對象為健康知識和行為，共30題，其中健康知識為20題，選擇和判斷各10題，健康行為10小題，均為選擇題。健康知識部分總共1400題，答對題目為1303題，知識知曉率為93.1%；健康

行為總計700題，答對題目為626題，行為形成率為89.49%。我辦的健康教育目標為知識知曉率為90%以上，行為形成率為85%以上，從測試結果來看已基本達標。分別從男女職工各自情況來看，女職工要好于男職工，主要為男職工有相當一部分存在吸煙的習慣，還不曾克服，禁煙戒煙意識還不夠強，需要我們加強控煙工作，加大宣傳力度，做好戒煙禁煙勸阻工作。

健康教育效果評價的結果雖然很理想，但這只是檢驗健康教育工作的一項指標，它不能代表全部，我們不能只看重結果，最重要的還是過程。從這次測評中反映出的問題很多，這需要我們今后我們要再接再厲，不斷總結經驗，把存在的問題解決好，把健康教育工作做好做實，努力開創人防健康教育工作新局面！

二〇XX年十二月三十日

第四篇：談心交心效果評價

談心交心情況及效果評價

按照縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的部署和要求，我校高度重視、組織嚴密、實施到位、深入開展班子成員交心談心活動，活動取得了良好的效果，領導班子受到了教育和觸動，思想作風得到了切實轉變，隊伍建設得到了進一步加強，為我校召開好基層專題黨組織生活會奠定了堅實的思想基礎。

一、強化組織領導，明確工作職責。

根據縣教育局關于做好教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知精神要求，我校結合自身工作實際，把交心談心活動作為扎實開好專題民主生活會前期準備的一項重要舉措，精心擬訂交心談心工作方案，把交心談心與領導班子查擺“四風”問題改進工作作風建設緊密結合起來，實現溝通交流、增進團結、解開思想、化解矛盾，營造“風正、氣順、人和、勁足”的風氣。

二、強化對策措施，推進活動開展。

交心談心活動中，學校本著“找準問題，亮明缺點，抓住重點，注意方法”的原則，精心梳理歸納在學習教育、征求意見環節征集的意見和建議，把師生和人民群眾反映比較強烈、意見集中的意見建議作為交心談心的重點，堅持突出問題重點談、突出領域重點談。對一些似是而非、含糊不清的問題，或者平時聽到反映但缺乏有力依據的問題，盡可能通過考察了解、調查研究等弄清事情的來龍去脈后再做補充談。針對每一名黨員實際情況的不同，采取多種形式開展深入細致的交心談心，根據談話對象的不同，把談話分為激勵談話、溝通談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話等類型，有力地提高了交心談心的實際效果。

三、發揚黨內民主，談心效果豐碩。

本次談心交心活動溝通了領導班子成員之間和教職工間的思想認識，消除了誤解，談出了友誼，談出了干勁，談出了和諧，猶如一把開啟心扉之門的鑰匙，解開了教職工心中的疙瘩，理順了情緒，學校每一位教職員工心更齊了、工作熱情更高了，凝聚成“轉作風、辦實事”的強大合力。

（一）溝通了思想，增進了友誼。開展交心談心活動，進一步密切了班子成員之間的關系，消除了工作上的誤解，加深了相互了解和信任，增進了團結。被找談的黨員同志普遍認為，書記與每一位黨員進行交心談心，是學校黨組織對黨員同志的關心和愛護，一定要以此為契機，振奮精神，與時俱進，開拓創新，以作風轉變回報黨的培養，以辦好實事不負群眾囑托。

（二）振奮了精神，放下了包袱。開展交心談心活動，幫助黨員既看到已經取得的成績，也看到存在的不足，同時提醒一些需要注意的方面，使黨員工作精神更加振奮，方向更加堅定，目標更加明確。大家普遍認為，有些反映的問題盡管與事實有出入，但交心談心活動給當事人以澄清說明的機會，讓當事人放下了包袱，輕裝上陣，起到了防微杜漸、教育幫助的作用。

（三）教育了教師黨員，提高了認識。通過開展交心談心活動，學校黨組織和教師黨員的思想、工作和生活情況有了更加全面的了解，對大家反映的問題有了更加準確的把握，對化解促和 諧的基層黨組織的現實表現有了更加深刻的印象，從而增強了對教師黨員進行教育幫助的針對性，提高了識別黨員的準確性。同時，在交心談心活動中，領導班子及一般教職工自身也通過領導和同事的幫助、教育、開導、鼓勵，加深了對自己工作、學習、生活等情況的認識，從而站在一個更高的層次、更寬的視野來看待問題，感到豁然開朗。

第五篇：演練效果評價

演練效果評價：

通過此次甲苯中毒現場處置演練，可以檢驗各單位、各部門參與處置危險化學品事故應急救援能力，進一步明確相關部門、機構、組織和人員的職責；另一方面可以促進單位職工在生產中安全生產的思想意識。在此次演練活動中，全體參演練人員能按照演練要求，出色完成了搶險救援任務，從而贏得了在場領導和職工的大力贊揚。此次甲苯中毒現場處置演練順利進行，表明全體職工對安全生產意識有了更一步的提高，為以后公司安全生產打下堅實的基礎。

找出公司應急救援管理體系中存在的不足和缺陷，取長補短，全方位促進公司各級應急救援管理，對應急預案進行完善和補充。

2、讓廣大員工懂得一旦發生安全事故自己應該干什么，如何干的事故處置。

3、模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力。

4、模擬真實事故，開展實戰演練，全面提高員工事故應急處置的能力，演習涉及生產、搶險、人員疏散，事故污染區安全警戒工作、噴水 稀釋，安全監護、污染區洗消等工作；演習充分考慮 到了公司安全事故應采取安全處置程序和應急救援措施進行，通過本次演習的順利開展，使廣大員工了解和掌握了一旦發生重大安全生產事故如何進行報警、安全疏散、工藝處理、搶險 搶修、環境檢測、傷員搜救等常規操作，以及熟悉了應急演練的程序和要求，使大家得到了很好的鍛煉。

5、各單位配合密切，各項演習任務圓滿完成 在演練過程中，各個環節、流程銜接順利無空檔，參演人員全身心投入事故應急救援演練工作，各單位總體配合密切，互相協作，有事不推諉，不扯皮，從嚴從難從實戰角度開展演練。基本能及時向指揮中心和現場指。揮部報告、請示，能實現事故搶險救援信息的雙向快速交流溝通，有利于事故應急救援處置的準確快速消除。

6、各參演單位認真投入演習，現場氣氛濃厚各參演單位及部門進入參演現場后，都能積極主動轉換角色，全身心投入到演練中。

7、協調組織有序，人員、物資到位及時 由于組織時間長，準備充分，本次鹽酸儲罐管線泄露應急救援演習活動比較順利

三、存在的問題和不足以及改進方向

通過這次安全事故地成功演習，使公司廣大員工能夠有效應對突發性的安全生產事故，提高應對安全生產事故的應急反應能力和處置水平，確保一旦發生重大安全生產事故，公司能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產事故的危害，但在演習中也發現了一些問題和不足。

1、極各別參演人員演習態度不夠端正，事故處置過程不夠嚴肅，演戲的味道相對較重，對事故有序處置的緊張狀態味道不足。雖然是事故演練，也要當成真的來演，否則，一旦真的發生事故，就會漏洞百出。這也是對 演習的重要性認識不夠的表現，必須克服。

2、部分參演人員對演習方案不熟悉，不能順利投入演練在演習過程中，體現出部分參演人員對演習方案、演習過程和要求不熟悉，對自己的職責和工作內容認識不足，不知道該干什么，怎么干的現象，嚴重影響了演習質量。

3、信息溝通還有待進一步完善，各專業組還沒有充分認識到信息交流溝通的重要性，在演習過程中存在各自為戰的現象，4、組織體系還有待進一步加強本次演習過程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習的順利開展，需要各單位認真總結演習經驗，進一步完善應急救援演習的組織體系。

5、部分人員對特殊防護器材和個人防護用品不夠熟悉演習過程中發現部分參演人員對特殊防護器材和個人防護用品的使用不熟悉，有待進一步提高，各單位下來后必須下功夫強化廣大員工對特殊 防護器材和個人勞保用品使用教育培訓工作，確保每位員工能快速、準確的使用公司配置的各種特殊防護器材和個人勞保用品，做好員工的最后一道防護保障措施。

演練效果評價：

本次應急預案演練，使職工清晰的認識到如何面對突發的緊急情況，知道自己應該做什么，如何匯報領導、報警；如何正確撲救、疏散；如何自救、逃生，為安全生產工作的發展起到了積極作用。同時演練也存在不足之處，有的職工顯的比較被動，不能體現緊張氣氛，希望以后有所改正，此次應急預案演練取得了預期的演練效果，希望以后應急救援工作做提更好。

一、要針對本次演練過程中的問題，進一步優化應急預案，持續改進。本次演練的目地：一是提高處理事故的應急能力，更重要的是通過演練查找預案與實際存在的不符，進一步優化完善預案，使預案更貼近實際，流程更加簡單，更易操作，能夠在最短的時間內控制事故，充分發揮預案的作用，同時大家對演練使用的器材特別是還不是熟練；應急救援消防泵使用過程中出現熄火現象等等以后還要多演練；

二、要加強職工應急預案的學習，使每個人都能熟練掌握。應急預案不是一兩個人掌握就夠了的事情，需要全部崗位人員都能掌握，在事故發生第一時間內就能明確自己的責任和自己應該做的工作，才能在事故發生時做到處事不驚、反應迅速、指揮順暢、救援有序，充分發揮應急預案的作用

演練效果評價：

通過本次應急預案的演練，充分體現了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰技能，使員工清晰的認識到如何面對突發的緊急情況，為公司安全生產工作的開展，起到了積極作用。實現了科學、安全、有序、快速”應對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。

減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。