第一篇：2015年環(huán)境教育基地工作總結(jié)

2015年環(huán)境教育基地工作總結(jié) *****環(huán)境教育工作是在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境優(yōu)先的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境教育目標(biāo)責(zé)任制的要求。公司本著以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，結(jié)全創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，加大環(huán)境教育宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)居民的環(huán)境教育意識(shí)，加大改善人居環(huán)境力度，加強(qiáng)城市環(huán)境綜合管理。努力為居民營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、整潔的生活環(huán)境。具體做了如下工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織

公司把環(huán)境保護(hù)工作納入工作重點(diǎn)來抓，根據(jù)環(huán)境教育工作要求成立領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，加強(qiáng)管理。成立環(huán)境教育志愿者隊(duì)伍，宣傳環(huán)境教育意識(shí)，提出計(jì)劃，做到組織措施到位，使環(huán)境教育工作有條不紊地開展。

二、加大宣傳力度增強(qiáng)居民參與意識(shí)

公司以堅(jiān)持提高居民環(huán)境教育意識(shí)與居民參與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合；堅(jiān)持倡導(dǎo)綠色消費(fèi)與能源相結(jié)合的原則，加大宣傳力度、加大環(huán)境整治力度，努力使社區(qū)環(huán)境管理自治，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)人人參與和支持。一是充分利用宣傳欄、標(biāo)語、版報(bào)等形式，在街道、社區(qū)，以及結(jié)對(duì)子學(xué)校——******小學(xué)，在顯眼的公共場(chǎng)所設(shè)置專門的環(huán)境教育宣傳廣告牌、宣傳欄、警示牌，以社區(qū)環(huán)境教育志愿者、科普志愿者主導(dǎo)力量，采用老少皆宜的圖片與文字進(jìn)行宣傳；二是充分利用社區(qū)文明學(xué)校、老年人教育學(xué)校、****小學(xué)等教育基地，開展環(huán)境保護(hù)知識(shí)、公民環(huán)境教育知識(shí)講座，結(jié)合“環(huán)境教育日”，如：世界環(huán)境日、節(jié)水日、植樹節(jié)、地球日等進(jìn)行環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，普及環(huán)境教育知識(shí)和健康教育知識(shí)；三是通過進(jìn)居入戶分發(fā)環(huán)境教育知識(shí)宣傳材料，以創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)為要求，動(dòng)員群眾積極參與公司舉辦的各類活動(dòng)，*****小學(xué)開展“清理白色污染，凈化環(huán)境”活動(dòng)，把環(huán)境教育工作引向深入對(duì)提高環(huán)境教育工作的意識(shí)。使社區(qū)環(huán)境有了進(jìn)一步改善。

三、環(huán)境教育工作取得的成效

投入大量的人力、物力、財(cái)力，在社區(qū)志愿者的督促下，居民也能自覺實(shí)行垃圾袋裝化。在今后的工作中，我公司將繼續(xù)按照上級(jí)有關(guān)部門的環(huán)境教育工作要求，深入開展環(huán)境教育工作，挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮環(huán)境教育志愿者等各種志愿者作用，引導(dǎo)廣大居民積極參與環(huán)境教育工作，營(yíng)造更加美好舒適的人居環(huán)境。

********環(huán)境工程有限公司

二O一六年二月五日

第二篇：環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地申報(bào)方案

2015年中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地

申報(bào)工作方案

在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,以有效利用為平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以員工的具體任務(wù)分工為激勵(lì)考核手段,為確保申報(bào)中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地成功，同時(shí)，向來園的中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，保護(hù)環(huán)境，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。

根據(jù)環(huán)境保護(hù)部和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地的通知》環(huán)發(fā)[2012]113號(hào)，基地將以環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容，面向中小學(xué)生開展環(huán)境教育體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大青少年的環(huán)境素養(yǎng)和實(shí)踐能力，普及生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的理念。

二、工作目的

1、樹立中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建立環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展之間是相輔相成的觀念。

2、在增強(qiáng)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上，促使小學(xué)生成為自己家長(zhǎng)及周圍人群自覺參與環(huán)保活動(dòng)的 主體源動(dòng)力。

3、以具體活動(dòng)引發(fā)更多公眾關(guān)注環(huán)保，增強(qiáng)公眾環(huán)境意識(shí)，積極推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作向縱深開展。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、通過對(duì)大自然各類資源的講解，讓學(xué)生對(duì)自然資源的重要性進(jìn)行全面了解。

2、通過衣食住行，結(jié)合實(shí)地活動(dòng)，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索新的講解方法。

2、通過環(huán)保圖書室，閱覽各種環(huán)境保護(hù)書刊、影像制品。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、生活中學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間互相監(jiān)督。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí)。

6、通過多樣化環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。比如：指導(dǎo)學(xué)生制作“保護(hù)環(huán)境、美化基地”沙盤；自制“環(huán)境保護(hù)”宣傳卡等，使學(xué)生懂得基地環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，免贈(zèng)賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

7、通過豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)育人是每個(gè)工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺參與環(huán)保活動(dòng)教育的最佳途徑。

五、組織活動(dòng)

1、組織中小學(xué)生到進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；

2、在重大環(huán)保紀(jì)念日、節(jié)假日等開展了各種形式多樣，豐富多彩的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)；

3、組織工作人員主動(dòng)走出去，“進(jìn)校園”、“進(jìn)廣場(chǎng)”、“進(jìn)社區(qū)”、“進(jìn)企業(yè)”；

4、在基地的生態(tài)園區(qū)，組織小學(xué)生“走向大自然——環(huán)保夏令營(yíng)”；

5、開展?fàn)巹?chuàng)環(huán)保小能手活動(dòng)，將節(jié)水、節(jié)電、拒用一次性用品、班級(jí)衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類、收集廢電池等環(huán)保教育內(nèi)容活動(dòng)。

6、基地設(shè)立了“小記者站”，邀請(qǐng)小學(xué)生記者，定期到基地 參觀采訪，每年開展一次“十佳小記者”評(píng)選活動(dòng)。以基地為依托，與周邊小學(xué)建立起共建共育的合作關(guān)系，編寫了《環(huán)境保護(hù)教育讀本》。具體安排

公司為確保申報(bào)過程中各環(huán)節(jié)、各模塊工作順利籌備和開展，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 常務(wù)副組長(zhǎng)： 成員：

具體工作小組與職責(zé)如下： 負(fù)責(zé)完成各類活動(dòng)設(shè)計(jì)

共同完成實(shí)踐類活動(dòng)項(xiàng)目收集、研發(fā)和創(chuàng)新。比如，景區(qū)內(nèi)的陶藝、刺秀等，利用廢舊物品制作賀卡、沙盤、擺件等。共同完成與中小學(xué)校相關(guān)對(duì)接工作，較準(zhǔn)確提前得到來園的時(shí)間、人數(shù)規(guī)模和活動(dòng)主題；負(fù)責(zé)。

完成后勤保障類工作，比如，相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全、警示檢查，花卉植物介紹。同時(shí)，根據(jù)時(shí)令季節(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)小組提出可供中小學(xué)生在農(nóng)業(yè)方面實(shí)踐的建議。

活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃：

1、參觀考察活動(dòng)。

在生態(tài)園開辟適合青少年參與活動(dòng)的生態(tài)功能園區(qū)板塊，在茶葉、林果等種、采、加工期間，利用中小學(xué)生的節(jié)假日和環(huán)保教育活動(dòng)日，組織學(xué)校師生到園區(qū)參觀學(xué)習(xí)相關(guān)茶葉種植、林果采摘和相應(yīng)的生態(tài)環(huán)保常識(shí)，實(shí)現(xiàn)了在環(huán)境中教育，在教育中提高的目的。

2、基地環(huán)保活動(dòng)。

長(zhǎng)期組織學(xué)生參加“環(huán)保小衛(wèi)士志愿清掃”活動(dòng)。在基地向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、煙頭等。

3、讀環(huán)保書報(bào)活動(dòng)

4、環(huán)保社會(huì)調(diào)查，環(huán)保座談會(huì)。組織學(xué)生到在基地對(duì)游客開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。

5、廢品再利用，手工藝活動(dòng)。

預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：1萬元。

活動(dòng)費(fèi)用：500元/次，預(yù)計(jì)全年6次，共2000元。宣傳制作費(fèi)用：A字展架20個(gè)，100元/個(gè)，共2000元。噴繪費(fèi)用（含環(huán)保標(biāo)語、已往活動(dòng)展示）3000元。

外聘老師費(fèi)用：500元/次，預(yù)計(jì)全年請(qǐng)4次，共2000元。

繼續(xù)環(huán)保教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用：100元/人，共1000元。

六、在環(huán)保活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)比、表彰機(jī)制的途徑，激發(fā)學(xué)生主體自覺參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。

第三篇：環(huán)境教育工作總結(jié)文檔

邵莊初中2010——2011學(xué)

環(huán)境教育工作總結(jié)

在這一學(xué)年中，我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。通過開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環(huán)保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵，一批批學(xué)生樹立起可持續(xù)發(fā)展的思想，關(guān)愛校園環(huán)境，走向社會(huì)宣傳環(huán)保，參加環(huán)保公益活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校統(tǒng)一思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神，成立了 “環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制。

二、重視學(xué)科滲透，潛移默化教育一年來，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。如物理、化學(xué)、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。

三、廣泛宣傳環(huán)保，加強(qiáng)自我教育學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。

一方面，充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

另一方面，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。通過各種宣傳，使愛護(hù)綠化、保護(hù)生物、收集廢電池等意識(shí)深入人心，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、實(shí)踐活動(dòng)多樣，自覺行為習(xí)慣環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我校開展得有聲有色。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生植樹造林，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；組織師生聽看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)，并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料卡，建立檔案。對(duì)學(xué)校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測(cè)等。我校還成功地舉辦《同在藍(lán)天下》大型文藝專場(chǎng)匯演，對(duì)社會(huì)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)重要意義的環(huán)境保護(hù)宣傳，收到了較好的社會(huì)效果。成立了環(huán)保小服務(wù)隊(duì)，利用課余在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，清理污源，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)積極參加。

五、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年，學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)。如今校園里樹木成蔭，花紅草綠，生氣盎然。為了把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到實(shí)處，使全體學(xué)生耳濡目染，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標(biāo)語，學(xué)校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。

實(shí)施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的“功在當(dāng)代、利在千秋”的事業(yè)。

第四篇：環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育課題研究階段工作總結(jié) 本學(xué)期，我校少先隊(duì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高環(huán)保意識(shí)，讓每一位學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，為環(huán)保工作做出自己的努力。在工作中我們進(jìn)一步扎實(shí)開展各項(xiàng)環(huán)保主題教育，把環(huán)保教育工作做實(shí)做細(xì)。

一、加強(qiáng)管理，提高意識(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校大隊(duì)部把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)”的首要條件之一，狠抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求學(xué)期初計(jì)劃有安排，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科中。在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識(shí)和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績(jī)，天天檢查，周周小結(jié)，月月評(píng)比。

三、加強(qiáng)環(huán)境宣傳，落實(shí)到位

1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育，可以說，環(huán)境教育幾乎無處不在，無時(shí)不有，形成了輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

2、充分利用有關(guān)節(jié)日，做到環(huán)境宣傳教育系列化。

（1）3月5日，我們學(xué)校組織學(xué)生回歸社會(huì)到學(xué)校周邊去打掃衛(wèi)生。

（2）3月12日的植樹節(jié)，組織全體師生開展“我為學(xué)校添一片綠”的植樹活動(dòng)。

（3）在3月22日的世界“水日”，我們學(xué)校開展“珍惜生命之水”主題班會(huì)并開展節(jié)約月活動(dòng)，使節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實(shí)處。

（4）中心校開展的環(huán)保月期間，我校以“我為環(huán)保模范城市添光彩”為主題，開展演講比賽、問卷調(diào)查活動(dòng)、二手市場(chǎng)、主題班會(huì)、環(huán)保征文比賽等一系列活動(dòng)，把環(huán)保意識(shí)逐步滲入到學(xué)生的思想中。

四、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

積極開展環(huán)保活動(dòng)，寓環(huán)境教育與活動(dòng)中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

1、學(xué)校舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“低碳減排，綠色生活”主題班隊(duì)會(huì)，向全校師生發(fā)出了“低碳減排人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

（1）與各項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合，開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、環(huán)保征文競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）與值日中隊(duì)工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

（3）與班級(jí)“流動(dòng)紅旗”創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)，把環(huán)境保護(hù)作為班級(jí)的另一項(xiàng)重要工作。

（4）與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。各中隊(duì)以課本為載體，以班隊(duì)活動(dòng)為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“環(huán)保”

為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識(shí)，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

2、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體的環(huán)保活動(dòng)方案制定。環(huán)保小組開展變廢為寶、白色污染調(diào)查等活動(dòng)，在活動(dòng)中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動(dòng)中獲得深刻的情感體驗(yàn)，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

4、開展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，形式新穎，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，參與面廣，隊(duì)員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育。

通過各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了校園環(huán)境的綠化、美化，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人類生存的意義、掌握了基本的環(huán)境知識(shí)，樹立了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和環(huán)境道德觀念。在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開展環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，為博望鎮(zhèn)石家增添一點(diǎn)綠意，讓我們石家的環(huán)境明天變得更美麗！

臧繼榮

第五篇：2006環(huán)境教育工作總結(jié)

2006環(huán)境教育工作總結(jié)

一、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高思想認(rèn)識(shí)

在中學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

二、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，明確了工作目標(biāo)

新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，從小樹立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

三、以活動(dòng)促進(jìn)課程的有效開展

1、結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；

2、結(jié)合專題教材，專門開設(shè)環(huán)境教育課；

3、利用周一晨會(huì)和周五下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣，樹立典型，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、環(huán)境教學(xué)取得了初步的成效

1、注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。

2、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

3、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。