第一篇：肇慶市學習實踐活動學習調研階段情況匯報

肇慶市學習實踐活動學習調研階段情況匯報 根據會議安排，現就全市第一批學習實踐活動學習調研階段的情況和分析檢查階段的工作建議匯報如下。

一、關于學習調研階段的工作情況

3月2日，省委召開學習實踐活動動員大會后，我市迅速學習貫徹，以“五學五樹立”活動為載體，扎實抓好學習調研階段的各項工作。3月25日，中央巡回檢查組第四組副組長毛林坤率隊到我市檢查、指導工作，對我市學習實踐活動給予了充分肯定，認為我市活動領導重視、思路清晰、特色突出、開局良好。省委第三指導檢查組仲德昌組長先后兩次率隊到我市檢查、指導工作，都對我市學習實踐活動給予高度評價，認為我市活動切合主題、措施得力、形式創新、特色鮮明。新華社、南方日報、羊城晚報、廣東電視臺、南方電視臺、廣東電臺以及人民網、新華網、南方網、中國網、中國文明網、網易新聞等媒體報道我市開展活動的新聞50多篇，省委學習實踐活動辦《簡報》、《工作簡報》分別刊發了我市活動情況。學習調研階段主要有如下特點：

（一）領導帶頭，扎實推進。

市委高度重視，把開展學習實踐活動做為一號工程，主要領導親自抓。市委書記覃衛東帶頭主講“切實增強五種意識、全面提高科學發展水平”專題，市長楊浩明主講“搶抓實施《綱要》機遇、促進我市經濟社會又好又快發展”專題，帶動全市掀起學習熱潮。主要領導親自確定課題，帶頭深入調研，推動全市調研活動的深入開展。同時，高標準、嚴要求抓好黨政班子成員的聯系點，辦成活動的示范點，帶動面上單位開展活動。

（二）強化學習，提高認識。

深入開展“五學五樹立”活動，引導黨員干部深入學習：學科學發展觀理論，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；學胡錦濤總書記3月7日參加十一屆全國人大二次會議廣東代表團審議時的重要講話精神，增強應對危機、搶抓機遇、加快發展、科學發展的信心和決心；學《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》，把握機遇、先行先試，推動肇慶科學發展、跨越發展。通過學習，廣大黨員干部牢固樹立科學發展意識、珠三角主體意識、改革創新意識、責任意識和新時期黨員意識，為肇慶立足新起點、實現科學發展新跨越提供了強大精神動力。據統計，全市組織中心組學習會及學習培訓班、研討班3303場次，撰寫學習心得體會文章69000多篇。

（三）調研落實，推動工作。

圍繞貫徹胡錦濤總書記重要講話精神、落實“保增長、保民生、保穩定”工作重點，實施《綱要》、搶抓機遇，轉變工作作風、推動工作落實，建立完善制度、形成長效機制等四個重點問題，深入基層、企業調研10422人次，形成調研報告3122篇，提出改進工作的意見建議4536條，幫助解決問題2451個。堅持邊學邊改，在應對國際金融危機、實現“三促進一保持”方面采取的措施或解決問題923條（個），在切實轉變作風、狠抓工作落實方面采取的措施或問題1616條（個），在關注民生問題、讓發展成果惠及人民群眾方面采取的措施或解決問題1495條（個），在及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧穩定方面采取的措施或問題1454條（個）。省委學習實踐活動辦《簡報》第136期刊載中央巡回檢查組充分肯定我市調研落實工作，指出：“肇慶市注重突出實踐特色，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，幫助企業度過難關，市委、市政府出臺21項政策措施，包括政府籌措3000萬元資金對出口企業提供扶持、為中小企業提供貸款擔保、黨政領導干部分包企業等。”通過調研落實，推動了當前各項工作，促進了經濟發展，第一季度全市經濟保持平穩較快發展態勢，順利實現“開門紅”。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。

市委學習辦、宣傳部門和各新聞媒體及時制定詳細宣傳工作方案，加大宣傳力度，增強工作的主動性、積極性和創造性。發揮傳統媒體、新興媒體的不同優勢，形成報紙、廣播、電視、互聯網聯動，全方位、立體式宣傳格局，為學習實踐活動營造濃厚氛圍。尤其是4月13日至14日，省委學習辦組織了新華社、南方日報、廣東電視臺、南方電視臺等中央和省有影響力的媒體專程到我市集中采訪，這在全省地級市學習實踐活動中尚屬首創。覃書記接受采訪，暢談我市結合學習實踐活動，積極推進《綱要》落實，主動與珠三角對接，打造廣佛肇經濟圈，促進珠三角一體化的做法，引起了較大反響。省委學習實踐活動辦《簡報》第133期刊發我市“學習貫徹《綱要》，著力構建發展新優勢”的經驗做法，為搶抓落實《綱要》機遇、推動肇慶科學發展營造了良好氛圍。

（五）精心指導，嚴格把關。

市委派出4個指導檢查組深入各地各單位檢查、指導活動開展。指導檢查組堅持分類指導，突出重點，嚴格把關。市學習實踐辦推廣第二指導檢查組在工作中提出的“十查十看”工作方法和“十一個有”工作標準，并在全市建立了10個示范點，以點帶面推動學習實踐活動，確保活動不走過場、不出偏差，扎實推進。

二、關于分析檢查階段工作安排

分析檢查階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。要按照市活動方案的安排，以“五查找五落實”活動為載體，深入查找在貫徹落實科學發展觀、貫徹落實《綱要》等方面的存在問題，透徹分析原因，科學制定對策，為整改工作打好基礎。重點抓好下列四項工作：

（一）繼續抓好理論學習。要堅持把學習理論貫穿活動全過程，引導廣大黨員干部進一步深入學xxx省委的最新精神和部署要求，加深對科學發展觀的認識和理解，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，真正把思想和行動統一到落實“保增長、保民生、保穩定”上來，統一到落實《綱要》的決策上來，推動經濟社會又好又快發展。

（二）廣泛征求意見。要采取個別訪談、會議座談、問卷調查、網絡調查等方式，廣泛征求“兩代表一委員”、專家學者、基層單位代表、服務對象代表的意見。參照省委、省政府的做法，市委、市政府領導班子征求意見工作采取四種形式：一是以市委辦公室、市政府辦公室名義在市內主要新聞媒體發布公開信，請社會各界對肇慶科學發展進言獻策。二是市委常委、副市長分別召開座談會，聽取各縣（市、區）、市直單位負責人，“兩代表一委員”以及民主黨派、工商聯負責人和無黨派人士代表的意見。三是向各縣（市、區）黨委和市直各單位、中直和省直駐肇單位，以及市委委員、候補委員和市級老同志印發征求意見表，征求他們對市委、市政府領導班子及成員的意見。四是以市委、市政府的名義發函給省有關部門，征求對肇慶在推動科學發展方面的意見建議。

（三）認真開好領導班子專題民主生活會。學習實踐活動專題民主生活會，與2009年度民主生活會合并召開，適當增加列席人員。主題為“切實轉變作風，推動科學發展”。專題民主生活會前，領導班子成員相互談心、虛心聽取群眾意見，認真撰寫發言材料，做好充分準備。去年，我們在試點單位試行了《肇慶市黨員領導干部民主生活會開展批評與自我批評環節改進辦法》，效果較好。這次開展專題民主生活會，要在總結試點經驗基礎上，進一步改進完善，不斷探索改進批評與自我批評的辦法，提高民主生活會質量。專題民主生活會結束后，采取適當方式對其質量進行測評。同時，各支部組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發展觀要求查找自身差距和不足，明確努力方向。

（四）形成高質量的領導班子分析檢查報告。按照要求，各地各單位主要領導必須親自主持領導班子分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告要突出檢查和分析這兩個環節，全面回顧黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，實事求是，定量分析、定性判斷，認真查擺問題，深挖問題原因特別是主觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和措施以及加強領導班子自身建設的具體措施等，避免寫成工作報告。分析檢查報告初稿形成后，要組織黨員群眾進行評議，廣泛聽取各方面意見，召開黨委（黨組）擴大會議進行充分討論，反復修改完善，使它成為本地本單位科學發展的指導性文件。

三、關于召開轉入分析檢查階段動員會的建議

省于4月17日召開轉段動員會，學習實踐活動轉入分析檢查階段。我市第一批學習實踐活動從3月12日開始，按照省委關于學習調研階段必須保證有45天左右的要求，建議我市轉入分析檢查階段動員會安排在4月27日或28日召開。會議議程：一是請市委副書記、市委學習實踐活動領導小組副組長陳文敏同志作學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結、第二階段工作部署；二是請市委書記、市人大常委會主任、市委學習實踐活動領導小組組長覃衛東同志講話；三是請省委指導檢查組領導講話。建議會議由市委副書記、市長、市委學習實踐活動領導小組副組長楊浩明同志主持。

第二篇：學習調研階段-學習實踐活動學習調研階段工作總結

東加岙村黨支部

學習實踐活動學習調研階段工作總結

根據鄉黨委學習實踐活動領導小組的總體安排和要求，東加岙黨支部于2009年9月30日開始有計劃、按步驟、分階段地開展了深入學習實踐科學發展觀活動。目前，學習調研階段已經結束，“學習調研”階段期間，我村黨支部統籌兼顧，分步安排，同步推進，堅持以科學發展觀指導各項工作，以活動的開展促工作，用工作實績檢驗活動成效，做到了學習、工作兩不誤、兩促進，取得了實實在在的效果。

一、高度重視，精心組織，確保學習實踐活動順利開展

村黨支部高度重視開展深入學習實踐科學發展觀活動，認真研究部署，精心組織安排，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，堅持進度服從質量、活動促進工作的原則，把深入學習、提高認識貫穿于學習實踐活動的全過程，把解放思想、改革創新貫穿于學習實踐活動的全過程，把解決問題貫穿于學習實踐活動的全過程。強化了領導責任，建立了黨支部書記、支部委員分工負責制，成立了由黨支部書記任組長，其他支部委員為成員的學習實踐活動領導小組，切實做好學習實踐活動的組織實施和監督指導工作。

2009年10月21日，我村召開黨支部會議，傳達鄉黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的有關文件精神，提出了開展深入學習實踐科學發展觀活動的具體要求，確定了活動主題。隨后召開了學習實踐活動動員大會，會議由黃敏輝同志主持，支部書記方小來同志作了動員講話。在認真學習上級文件精神、組織專題討論的基礎上，根據黨委文件的要求，結合本村工作實際，制定出針對性強、操作性強的學習實踐活動《實施方案》，明確任務，落實責任，確保學習實踐活動不走過場，取得實效。

二、深化認識，認真搞好學習調研

1、明確學習內容，認真組織學習。在學習調研階段，我們制定周密的學習培訓計劃，認真組織參學人員重點學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等必學篇目。做到有計劃、有資料、有記錄、有總結，學習過程中，都能認真做好讀書筆記，撰寫了心得體會。

2、認真開展調研，轉化學習成果。一是聯系實際，確定課題。全體支部委員都確定了調研課題，認真組織實施，著眼于推動各項工作提高科學發展水平。二是深入一線，組織調研。調研課題確定后，班子成員經常深入實際進行調研。調研采取座談交流形式，廣泛征求村民的意見建議，充實調研課題的內容。三是歸納總結，撰寫報告。調研結束后，根據確定的調研課題，帶頭撰寫了有情況、有分析、有思路、有措施的調研報告，撰寫出的調研報告有思想內涵和理論深度，確保了調研活動取得實實在在的成果。

3、搞好專題討論，深化學習認識。在專題討論環節，我村圍繞“什么是科學發展觀”、“能不能科學發展”和“怎樣科學發展”等開展大討論大交流，并結合專題調研報告內容，緊密聯系工作實際和本村實際，采取專題研討、學習交流等多種形式，進一步加深廣大黨員特別是黨員領導干部對科學發展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識、機遇意識和發展意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，深化對科學發展觀的認識。

4、豐富活動載體，強化學習效果。在采取集中學習、分組討論、展板宣傳、專刊報道等傳統宣傳形式深入學習科學發展觀相關文件資料的基礎上，結合工作實際，豐富活動載體，強化學習效果。

我村黨支部在深入落實實踐科學發展觀學習調研階段雖然取得了一定成果，但與上級要求、與群眾的期待還有一定差距，還存在一些不足和問題。在今后的工作中，我們將學習實踐活動作為一項長期工作長抓不懈，以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固學習實踐活動取得的成果，著力解決影響和制約我村科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風

黨紀方面存在的突出問題，進一步增強科學發展意識，進一步破解科學發展難題，進一步創新科學發展機制，團結帶領全體黨員和村民，著力構建有利于科學、民主、高效的工作機制，切實把科學發展觀貫徹落實到工作的各個方面，努力推動經濟社會全面發展。

2009年11月02日

第三篇：學習實踐活動學習調研階段情況總結

市學習實踐活動辦:

全市深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，市科技局學習實踐活動周密部署迅速啟動，在市委學習實踐科學發展觀活動領導小組指導下，我局強化領導，深入發動，扎實推進，學習實踐活動順利開展，通過認真“回頭看”，現將學習調研階段情況總結如下。

（一）黨組高度重視，精心組織部署。局黨組積極響應市委的工作部署，認真抓好學習實踐活動的組織和領導工作，確保深入學習實踐科學發展觀活動真正落到實處。全市動員大會召開后，局黨組立即召開黨組擴大會議，專題研究部署發展改革系統學習實踐活動開展工作。成立了領導小組及辦公室，結合科技工作的實際，研究制定了活動實施方案，確立了“科技服務發展、關注民生、促進和諧”的科學發展觀活動主題，明確了“解放思想，改革創新，加快“一大基地（包括重型機械、核電風電、大鑄鍛件、軌道交通裝備、高檔重型數控機床等5個研發生產基地），兩大園區（齊齊哈爾高新技術園區、松嫩平原農業綜合開發試驗區）建設”的實踐載體，建立了黨組負總責、黨員領導干部帶頭示范、活動辦公室督促檢查、黨支部狠抓落實“四位一體”的領導機制。3月31日，召開了全局干部職工動員大會，對學習實踐活動進行了全面部署。

（二）采取各種形式，提高學習效果。堅持集中學習與分散學習相結合，專家講座與專題輔導相結合，向書本學和向實踐學相結合，個人自學與集體研討相結合，努力把學習實踐活動引向深入，力求取得實效。圍繞學習三本書、省委十屆七次全會精神、馬恒昌精神等相關文件資料進行了比較系統的學習。一是重點抓好黨員干部集中學習培訓。采取閱讀文件、座談研討、專題輔導等多種形式精心組織學習，黨組中心組先后進行了6次理論學習，黨員干部參加集中學習50小時，并完成了2萬余字的學習筆記每位黨員至少完成2篇以上心得體會或相關理論文章。二是領導帶頭，身體力行。委領導積極參加學習實踐活動，帶頭撰寫讀書筆記和體會文章，帶頭參加交流研討，帶頭研讀必讀篇目，帶頭堅持業余自學，帶頭聯系實際找差距；帶頭為群眾解難題、辦實事。三是學習形式豐富多樣。聘請市職大校長曹勇安教授為全局職工作了“科學發展觀理論與實踐”的專題講座。為提高學習效率促進學習實踐活動健康深入開展，市科技局專門印制了《齊齊哈爾市科技局學習科學發展觀筆記本》，發給每位職工，方便記錄，便于檢查；同時在市科技局網上開辟了“學習實踐科學發展觀活動”專欄，下設“文件指導”、“體會交流”、“支部活動”、“信息通報”、“學習論壇”等專題。各支部每周至少報送一條信息，反映動態、交流情況和經驗，截止目前，局網上已刊載有關學習實踐活動的文件、講話、理論文章、心得體會、情況通報、經驗交流等400多篇（條），成為指導和推動活動深入開展的重要平臺。同時通過專題講座、觀看錄像、網上交流、出題考試等多種形式，組織廣大黨員干部積極參與、深入學習、認真思考，很好地了解了科學發展觀的精神實質、核心內容和根本要求。三是開展了思想解放大討論。按照市委《學習實踐活動方案》的要求，局學習實踐活動領導小組結合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：

1、學習實踐科學發展觀對于加強黨的執政能力建設和推進改革開放偉大事業的現實意義。

2、阻礙科技事業科學發展的主要問題。

3、推進科技事業科學發展的對策。

4、科技工作如和深入落實科學發展觀更好的服務于全市經濟社會發展的大局。

5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發揮科學技術的支撐和先導作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業如何科學發展的問題，決定抽調專人組成課題組對“推動科技事業科學發展的對策研究”課題進行全面、深入、系統的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設計、項目申報準備工作已經完成（三）認真調查研究，解決實際問題。2010年是國際金融危機期間保持我市經濟平穩較快發展的關鍵之年，我局針對全市經濟出現的新形勢新問題和新形勢下科技工作的新課題，市科技局黨政領導干部共7名，自4月下旬以來，按照《市科技局領導干部調研活動安排》規定的時間、內容、任務，深入企業、農村、基層，下發200份征求意見函，召開7個座談會，走訪40多個企業單位并查閱了大量的資料，與企業、院校、科研單位、縣區科技部門的科技人員和干部職工200多人次面對面交談，了解情況、征求意見。調研過程中，對發現的問題能夠解決的立刻進行解決，共解決了“科技優惠政策落實不到位”、“中小企業申報創新資金項目不規范”、“縣區科技經費投入計算標準不統一”、“科技人員職業發明和非職業發明區別政策不明晰”等10多個具體問題。領導干部和其調研組，對大量的材料和情況進行了認真的研究分析，形成了7篇調研報告。這些調研報告將為推進科技事業科學發展提供重要的決策參考。

（四）積極開展討論，努力提高認識。我局按照“五個深入、五個樹立”的要求，結合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：

1、學習實踐科學發展觀對于加強黨的執政能力建設和推進改革開放偉大事業的現實意義。

2、阻礙科技事業科學發展的主要問題。

3、推進科技事業科學發展的對策。

4、科技工作如和深入落實科學發展觀更好的服務于全市經濟社會發展的大局。

5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發揮科學技術的支撐和先導作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業如何科學發展的問題，決定抽調專人組成課題組對“推動科技事業科學發展的對策研究”課題進行全面、深入、系統的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設計、項目申報準備工作已經完成。局領導班子和各支部在調研的基礎上，圍繞深入學習理解科學發展觀，牢固樹立推動工作指導轉變，促進科學發展的理念；深入分析當前面臨的機遇和挑戰，牢固樹立抓住機遇，科學發展、和諧發展、跨越發展、更好更快發展的意識；深入分析我市同先進市的差距和經濟社會發展的階段性特征，牢固樹立學習借鑒、爭創一流的觀念；深入查找制約科技事業科學發展的體制機制性障礙，牢固樹立與時俱進、改革創新的思想；深入探索把握規律，牢固樹立科學領導、科學管理的方式方法五個專題，在全局開展了解放思想大討論，向各縣區政府、科信局局以及近80個市直部門、企事業單位征求了意見，發放200份征求意見函，并對反饋意見進行了認真梳理。通過討論，廣大黨員特別是黨員領導干部進一步更新了觀念，提高了認識；進一步開闊了眼界、開闊了思路、開闊了胸襟，開創了思想解放的新境界，樹立了正確政績觀，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

（五）聯系工作實際，注重實踐特色。我局學習實踐科學發展觀活動按照市委要求，始終強調聯系實際，突出科技部門特色，堅持在推進具體工作中促進科學發展觀的貫徹落實。局學習實踐活動活動領導小組高度重視“主題實踐活動”，把它定位為整個學習實踐科學發展觀活動的最重要內容，作為檢驗學習成果、化思想為行動、讓群眾得實惠、為整改打基礎的重要環節。研究制訂了《市科技局“科技支撐發展進企業幫助保增長 進農村幫助促發展”主題實踐活動方案》確定了以“保增長、保民生、保穩定”工作主線，確定了系列主題實踐活動內容、調研課題、調研人員、領導干部聯系點；確定了基本形式、責任制度、活動時限、具體要求。一是到鐵鋒區南化社區開展了以“進社區、保民生、科技與民眾同行”為主題的實踐活動。與社區共同舉辦了“南化社區志愿者協會總結表彰大會”；帶頭向社區的貧困居民捐款1000元，此次捐款活動中其他共建單位和社區居民踴躍參加，共籌善款4000多元；動員全局職工捐衣物70件，為南化社區開辦愛心超市提供物資，市科技局還計劃年內再組織2次捐贈活動，一方面為社區扶貧濟困提供實實在在的支持，讓南化社區的愛心超市辦得越來越成功，同時帶動社會各界奉獻愛心；向社區贈送科普圖書和技術資料，同時還籌劃投資2至3萬元在南化社區建設“科普書屋”，在豐富社區文化生活的同時提高居民的科技素質。二是深入到拜泉縣龍泉鎮同樂村（市科技局幫扶點），會同省科技廳開展了“進農村、保民生、科技為富民作支撐”主題實踐活動。與省科技廳領導和同志一起作了4件事：在同樂村義務植樹300多棵；為同樂村送去XX0斤脫毒種薯、4000斤馬鈴薯專用肥，價值近30000元；同去的專家舉辦了馬鈴薯種植技術培訓班，村民80多人接受培訓；召開了五級人員幫扶推進會，共同研究了同樂村扶貧開發工作，通過了同樂村實施大型機械化作業計劃，確定了“從科學規劃入手、從支持產業發展入手、從基礎設施入手”的扶貧開發思路。三是組織啟動“萬人千企”行動。隨著國際金融危機的不斷蔓延，我市實體經濟面臨著嚴峻的挑戰，企業發展遇到很大困難和壓力。為應對挑戰、搶抓機遇，市科技局決定組織和動員廣大科技人員以高度的使命感、責任感、緊迫感，迅速行動起來，到基層去、到企業去、到生產一線去，匯聚成共度危機、共謀發展的科技大軍，幫助企業破解發展難題，提高自主創新能力，按照科技部等七部委《關于動員科技人員服務企業的意見》精神，齊齊哈爾市科技局組織啟動“萬人千企”行動，經過精心研究設計，于4月22日組織召開了科技人員服務企業“萬人千企”行動啟動會議，下發了《齊齊哈爾市科技局組織科技人員服務企業參加“萬人千企”行動實施方案》。自5月開始，將組織近1000名科技人員和100戶高新技術企業、民營科技企業進行需求對接，進入企業的科技人員將積極宣傳國家、省、市支持中小企業發展的政策，尤其是省政府出臺的《加快科技創新體系建設 促進科技成果產業化的意見》；了解企業的技術需求，包括企業目前生產和下一步發展的需求，尋求解決問題的途徑，幫助企業解決技術難題。；以推廣實施省重大科技成果為基礎，進一步增選先進適用的科技成果推廣應用；積極幫助企業了解國家高新技術企業認定政策，使更多的企業能夠晉升到國家級高新技術企業，享受到更多的優惠政策。四是全力推進科技“省市科技共商合作”，舉全局之力，科學確定共商項目主要領域，廣泛搜集重大科技項目100多項，數十次與省科技廳反復論證，在全省率先與省科技廳簽訂“科技共商協議”。通過省市共建項目實施，我市在三年內可獲得至少5000萬元科技資金支持。五是全力舉辦科技活動周。黑龍江省暨齊齊哈爾市2010年科技活動周開幕式啟動儀式，于5月16日上午9時在齊齊哈爾市國際會展中心廣場隆重舉行。省市有關領導及大專院校、中小學生、科技工作者、社會各界群眾共XX多人參加了開幕式。開幕式當天還舉辦了全市科技創新展覽，展區面積達3000平方米，企業、院校、科研院所近70家單位參展，現場參觀人數達數千人；以“感受工業化-走進現代化企業”為主題，組織各界群眾代表及青少年500多人到齊重數控裝備有限公司、二機床參觀現代化工業生產線；在市第三中學科技館開展了科學儀器、機器人及“四小發明”作品展示及現場演示科學實踐活動，有近千名中學生參加了這次活動，科普大篷車也開進校園，開展科普活動。整個活動周將有幾十萬人接受科技培訓參加科技活動。

總之，在第一階段的學習實踐科學發展觀活動中，我局取得了較好的階段性成果。當然也存在一定不足，比如：我局當前各項工作比較繁重，工作和學習矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習交流的時間不充分等。下一步要發揚成績，克服不足，扎扎實實把第二階段的學習實踐活動推向深入。

市科學技術局學習實踐活動領導小組

2010年5月18日

第四篇：學習實踐活動學習調研階段情況匯報材料

學習實踐活動學習調研階段情況匯報材料

中共棗礦集團救護大隊總支部

在集團公司學習實踐活動領導小組和指導檢查組的指導下，救護大隊積極組織，迅速行動，創新工作思路，創新工作舉措，圓滿完成了學習實踐活動學習調研階段工作。

一、學習調研階段工作情況

（一）認真準備，全面發動。層層召開會議，傳達貫徹集團公司學習實踐活動動員大會精神。制定了切實可行的活動實施方案，成立了活動領導機構，建立了領導干部學習實踐活動聯系點。于3月23日召開了救護大隊深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，全面展開了救護大隊學習實踐活動。并充分利用黑板報、宣傳橫幅、簡報、網絡等形式，加大宣傳力度，讓廣大黨員干部深刻理解開展學習實踐活動的重大意義，把思想認識統一到救護大隊的部署和要求上來。

（二）嚴格制度，強化學習。我們制定了18項工作職責制度，印發學習實踐活動工作職責制度匯編和學習實踐活動有關政策解答37份，發放到黨員干部手中。在學習上，堅持了四項制度：一是領導干部雙重學習會制度。黨總支理論中心組成員在參加理論中心組學習的同時，自覺參加所在黨支部的學習，過雙重組織生活。共組織黨總支理論中心組（擴大）理論學習會6次，中心組參加機關黨支部集中學習7次。二是學習必讀篇目和自學制度。我們在學習計劃表中對

各級黨員干部理論學習作出了嚴格的要求，明確了理論學習必讀篇目、自學時間和要求。每名黨員學習筆記達到5000字，副科級以上黨員達到1萬字。全隊共組織集中學習41場次，累計參加259人次。三是制定了學習補課制度。我們對因事因傷病請假的黨員及時進行補課輔導。直屬一中隊黨支部為使“12.17”意外事故受傷住院的指戰員及時參加學習，把學習資料送到醫院病房內，進行現場補課。安消公司黨支部針對生產任務重的實際，組織滅火器修理廠職工加班延點進行維修，利用班后時間和周末組織學習。四是制定了學習筆記展評制度。定期組織學習筆記展評活動，進一步嚴格標準、規范格式、精細管理，進一步激發了黨員干部參與活動的積極性。

（三）立足實際，抓好調研。我們立足實際，廣泛征集調研題目，確定了以加強黨建工作和領導作風建設、增強自主創新能力、轉變安全救護發展方式、提升應急救援能力、和諧救護建設等5個方面的調研課題。大隊班子帶頭選好調研課題，分別到聯系點和有關基層單位進行調研，共撰寫調研報告12篇。制定下發了開展學習科學發展觀調查問卷，共征集建議48條，為領導班子撰寫調研報告提供了翔實資料。我們堅持邊研邊改，按照省比武項目設置改變訓練重點，突出以人為本、科學訓練、提高訓練效果；根據大隊拓寬服務范圍，開展非煤礦山技術服務的新形勢，組織救護指戰員深入學習非煤礦山應急救援知識，積極做好非煤礦山應急救援工作；開展軍事化隊列復訓活動，提高了服從和執行力。

（四）開展討論，查找問題。我們緊密聯系當前形勢、救護大隊發展實際和黨員思想實際，圍繞如何落實好集團公司“18字”工作方針，采取多種形式組織黨員開展解放思想大討論，重點圍繞“五個深入、五個樹立”進一步更新觀念、提高認識。首先，大隊黨總支召開專題會議，查找工作中存在的問題，分析原因、提出建議；其次，以支部為單位，組織發動全體黨員干部開展談認識、談體會大討論活動，討論會累計召開13次，黨員領導干部撰寫心得體會33篇。

二、學習調研階段工作成效

我們認真貫徹集團公司會議和領導講話精神，始終堅持正確處理開展活動與推進工作的關系，統籌兼顧，做好了結合文章。一是與應對金融危機相結合。全隊上下認清形勢、堅定信心應對困難，通過加強全面預算管理和資金管理、健全標準成本管理控制體系、拓寬收入渠道、全面實施“33412”工程、開展“百千萬”增收節支活動，提高了經濟運行質量，較好的完成了各項經營指標。二是與迎接全省礦山救護大隊技術競賽相結合。3月26日全省礦山救護大隊技術競賽籌備會在我隊召開，按照精細化的要求，我們在做好籌備工作的同時，及時調整時間順序，做到工作學習兩不誤。三是與迎接集團公司安監局對大隊安全履職考核相結合。通過檢查團嚴密細致的逐項檢查，我隊以扎實的工作、飽滿的熱情獲得檢查團領導的好評，并取得92.6分的好成績。四是與開展安全技術性工作和預防檢查相結合。3月份以來我們對轄區服務礦井開展安全預防檢查104隊次，發現不安全隱患184條，現場整改126條，排放氣體23起，出動27隊次，269人

次，解放巷道4536米，為礦井安全生產作出了貢獻。五是與練兵比武相結合。為迎接2009年全省救援技術競賽和集團公司第八屆礦山救護技術比武，直屬中隊全面開展“奪旗競標”春季大練兵活動，制定詳細的訓練計劃，科學組織實施訓練，決心為集團公司爭光，為救護大隊添彩。六是與履行救護職能相結合。救護大隊在工作頭緒多、人員緊張的情況下，在做好袁莊礦探查水情、各服務礦井安全技術性工作的同時，全力投入到甘霖公司搶險任務中。全隊指戰員取消了休班，奮戰在搶險一線。廣大黨員沖鋒在前，大隊領導24小時在現場值班，基層指揮員帶領戰斗小隊，隨時完成搶險指揮部交給的偵察水情、打風障等任務，一班要下四、五次井，沒有一名隊員叫苦叫累。七是與深化黨風廉政建設相結合。3月下旬舉辦了廉潔文化硬筆書法賽，共征集作品132幅，并把獲獎作品在公開欄張貼，充分發揮了廉潔文化潛在的熏陶、滲透、影響力量，讓每一名參與的同志都樹立起正確的事業觀、工作觀、政績觀和高尚的職業道德情操。

三、學習調研階段存在問題

目前看，救護大隊學習實踐活動第一階段取得一定成效，但也存在著一些不足：一是個別黨員干部對學習實踐活動的重要性認識不夠，沒有做到對科學發展觀理論的潛心鉆研、融會貫通；二是由于常規性工作仍然較多，工學矛盾比較突出，以致個別黨員干部集中學習能夠做好，但自學時間與交流時間不充分。針對上述問題，我們將按照有關要求加以改進，努力做到“兩手抓，兩不誤，兩促進”，使此次學習實踐科學發展觀活動真正落到實處，真正取得實效。

第五篇：實踐科學發展觀學習調研階段匯報

富國鎮教委學習科學發展觀活動 “學習調研”階段工作匯報

按照富國鎮實踐活動領導小組的統一部署，教委從1月份開始學習實踐科學發展觀。根據縣委書記耿濤同志《在全縣深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話》要求，我校結合工作實際，深入開展學習實踐科學發展觀活動。學習實踐活動啟動以來，在縣委的正確領導下，在鎮學習發展觀領導小組的具體指導下，我校學習實踐活動積極行動，精心部署，穩扎穩打，成效顯著。

一、高度重視，認真準備，扎實開展學習科學發展觀活動 認真做好準備工作，組織有力，啟動迅速。

（一）、1月5日，教委召開黨支部成員會議，專題傳達學習關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的精神，統一思想認識。

（二）、成立深入學習實踐科學發展觀活動領導小組及其辦公室，領導小組由張道元校長任組長，李廣武、羅洪信同志任組員，組建領導小組辦公室，辦公室主任由王永同志擔任。

（三）、召開領導小組會議，對學習實踐活動進行深入研究，緊密聯系學校發展的實際，實事求是地確定學習實踐活動的目標任務。

（四）、學校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，全體教職

員工參加，由張寶和副校長對開展學習實踐活動進行部署。全校動員大會后，各黨員小組組織學習討論，進行再動員、再發動，進一步提高對學習實踐活動的認識，明確教育活動的工作步驟和目標要求。

二、做好學習調研階段的實施工作

從3月上旬至4月下旬。主要任務是學習理論、解放思想、轉變觀念、形成共識，包含學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想大討論三個環節。

（一）、學習培訓。動員大會后，全體黨員干部認真學習黨的十七大報告，十七屆三中全會精神，《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神。在此期間，學校安排進行4次集中學習，組織黨員開展專題研討，對黨員干部進行集中學習培訓，進一步提高認識，統一思想。保證學習不少于30學時。在學習中，做好學習筆記，聯系實際，深入思考，撰寫心得體會，注重提高學習效果。

（二）、深入調研。以科學發展觀為指導，結合學校的實際，一是校領導圍繞“加快推進科學發展，加快推進素質教育”這個主題，結合各自的分管工作，采取多種形式開展調查研究，找準制約學校發展、教職工反映強烈的突出問題，研究解決問題的對策，并形成調研報告。二是在學校開展“我為學校教育又好又快發展進言獻策”活動，——

通過召開座談會、發放征求意見表、設置意見箱、網絡信箱和熱線電話等形式，認真聽取意見和建議。三是采取相應辦法，廣泛聽取學生及家長代表及社會各界的意見和建議，著重梳理出在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，從理論和實踐的結合上加深對科學發展觀的理解。在學習實踐活動中敞開大門，吸收群眾全程參與、全程監督。開展“萬人大調查活動”，采取發放調查問卷和網絡調查兩種方式，全校共發放調查問卷300份，收回290份，收回率達97%。經認真統計，調查問卷設置的5個問題的綜合滿意率為98%。征集到文明、生態、和諧新校園和黨的建設四個方面20條意見建議，使學習實踐活動制定的目標任務更加貼近實際、貼近群眾，更加明確了下一步整改的方向。我校在認真學習上級文件精神的同時，深入查找自身單位制約科學發展的體制機制問題，查找制度缺陷。在前段活動基礎上，對照科學發展觀要求，從體制機制的角度認真進行梳理，找準不利于科學發展的制度缺陷。推動制度創新。著眼于為教育科學發展提供體制機制保障，率先形成有利于科學發展的體制機制體系。

（三）、圍繞科學發展進行解放思想大討論。按照科學發展觀要求，密切聯系教育工作實際，緊緊圍繞“加快推進科學發展，加快推進素質教育”的主題，深入開展解放思想大討論活動。通過抓好專題研討會、座談會，采取征文、組織群眾評議等方式，營造解放思想大討論的濃厚氛圍。引導黨員干部切實破除自我滿足思想、保守思想、— 3 —

依賴思想和畏難情緒，增強加快學校又好又快發展的緊迫感和責任感，把思想高度統一到科學發展觀的要求上來，真正做好認識有深度、工作有創新、實踐有成效。學校在4月初組織開展了以“優化環境、創新機制、從我做起”解放思想大討論活動，圍繞“四破四立”進一步更新觀念，深入討論機遇和挑戰，深入分析差距和不足，深入查找制約科學發展的體制機制性障礙。根據實際，創新和完善各項制度，形成貫徹落實科學發展觀的長效機制.通過以上工作，我校梳理出教育科學發展機制制度上存在的突出問題，梳理并確定機制制度建設重點：

1、素質教育的推進需要加大力度。我校堅定“為學生一生的發展奠基”的辦學理念，全身心投入到“關心人的成長是教育的一種情懷”之中，努力實現全校師生的共同愿景“讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。我們還要積極圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨，大力實施 “一二三四”工程：一個中心（以素質教育為中心），兩個全面（全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量），三個教育（師德教育、養成教育、心理健康教育），四個側重（重科研、重管理、重普及、重特長）。

在今后的工作中，我校要突出深化具有學校特色的學校、家庭、社會“三位一體”模式下的“四項教育”（思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育）研究，把“快樂中隊”建設落到實——

處。完善學生自主管理機制，按照學生身心發展規律，分層設計德育目標，下移工作重心，抓實中隊輔導員和中隊干部隊伍建設，提高德育工作的實效性，打造“德育品牌”。

2、應該更加積極地探索構建自主有效課堂教學策略。在“大課時備課”、“小課題研究”中形成課堂教學特在“學術沙龍”及“學科專題研究”中，切實提升課堂教學效益。要積極推進地方課程、校本課程建設，積極開展以心理輔導活動課、圍棋課及學生社團組織為龍頭的系列化校本課程研究，提高課程實施水平，完善有效調控學校教育教學質量的素質教育評價體系。認真組織好“科技藝術節”“體育節”“讀書節”“書法節”及社會實踐活動，堅持完善各類表彰機制，為培養學生的創新精神和實踐能力提供空間和舞臺，達到提高素質、磨練意志、培育身心、彰顯學生個性的目的。

3、應該進一步加強教師隊伍建設。要建立以人為本的教師自主發展機制，在規范教學行為的基礎上，建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制，促進骨干隊伍、青年教師的快速成長。要繼續深化“教師負性情緒的產生原因和自我調節”課題研究，開展《師道講壇》活動，實施“和諧社團工程”，發揮教師工作室職能，拓展創新教師心理成長工作坊途徑，做到師德教育與教師心理健康教育課題研究的有機融合，鼓勵、尊重教師的自主、個性發展，真正實現教師專業發展。要組織開展豐富有效的教育教學交流、比武以及學

科能力測試活動，大力實施“教師讀書活動計劃”，提升教師教學能力和學科素養。

三、學習科學發展觀“學習調研”階段的體會及今后打算 “人民群眾得實惠”是學習實踐活動的重要目標之一。我校要深入開展“心系師生、情暖萬家”為民辦實事活動，把為群眾辦實事、解難題作為突出重點，擺上重要位置，貫穿活動始終，切實抓實抓好。要在深入調查了解和廣泛征求意見的基礎上，依據學校教育實際，積極采取措施，切實解決影響和制約學校科學發展的體制、服務、管理和招生辦學等工作方面問題，改進教育教學工作中的薄弱環節，切實解決實際工作中群眾關心的難點和熱點問題,盡快讓人民群眾感受到學習實踐活動帶來的實惠。要按照制定的工作方案，嚴格落實工作責任，明確工作項目、明確任務目標、明確工作措施、明確工作要求、明確完成時限、明確具體責任人，通過活動開展促進項目落實。要建立為民辦實事的長效機制，把為群眾辦實事作為一項制度長期堅持下去，切實為群眾解決實際問題和困難。學校學習實踐活動領導小組辦公室要切實加強對辦實事情況的督促檢查，真正把學習實踐活動打造成民心工程。

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