第一篇：山東師范大學(xué)歷社學(xué)院英語風(fēng)采演講比賽總結(jié)報告書

山東師范大學(xué)歷社學(xué)院英語風(fēng)采演講比賽總結(jié)報告書

一、前言

在21世紀(jì)的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的的作用，作為新時代的大學(xué)生,學(xué)好英語,流暢口語是順應(yīng)社會發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,同時增強(qiáng)同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,我院在三月中旬舉辦了名為“山東師范大學(xué)歷史文化與社會發(fā)展學(xué)院第一屆比賽”的比賽。

二、初賽

2009年3月20日晚，B區(qū)318教室燈火通明，雷鳴的掌聲不斷響起，由歷史文化與社會發(fā)展學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的英語演講比賽初賽在此舉行。

在演講中，每位選手將自己的主題闡釋地清晰、透徹。參賽者無論是演講儀態(tài)、語言表達(dá)，還是演講內(nèi)容、技巧等都達(dá)到了較高的水平。他們激情自信的演講、流利純正的口語、激情飛揚(yáng)的神采，輕松自然的親和力給在場每一位觀眾留下了深刻印象。鞏一喆同學(xué)以聲情并茂的演講感染著現(xiàn)場的觀眾和評委，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲和歡呼聲。最終，經(jīng)過激烈的角逐，杜航、胡吟等12位同學(xué)進(jìn)入決賽。

三、決賽

由三部分組成：

1、選手風(fēng)采展示，全體選手出場作簡單自我介紹，限時1分鐘。

2、進(jìn)行命題演講

3、選手即興演講

2009年3月27日晚，由歷史文化與社會發(fā)展學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的歷社學(xué)院“首屆英語口語風(fēng)采大賽”決賽在長清校區(qū)綜合教學(xué)樓C區(qū)220圓滿落下帷幕。

經(jīng)過初賽激烈的角逐，來自07，08年級共10名同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽現(xiàn)場，邀請了大學(xué)外語教育學(xué)院的陶娜老師擔(dān)任評委。在精彩的自我介紹之后，比賽正式開始。決賽主要分三個環(huán)節(jié):首先是定題演講，選手們在賽前都做了充分的準(zhǔn)備，比賽開始不久現(xiàn)場氣氛就熱烈起來，有的介紹自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的闡明自己對于幸福的觀點，選手們熱情洋溢地展現(xiàn)自我，灑脫自如的臺風(fēng)和富有感染力的演說贏得了觀眾們的一致好評。在第二項“單詞猜猜猜”的環(huán)節(jié)，選手們發(fā)音準(zhǔn)確，動作得體，應(yīng)對沉著，表現(xiàn)大方，都向觀眾證明自己不俗的實力。最后一個環(huán)節(jié)是即興演講，面對著競爭力極強(qiáng)的對手，選手們激發(fā)出了無窮的潛力。他們?yōu)t灑自信、幽默詼諧，沉著面對評委的提問，用新穎獨特的視角和見解博得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過一路激烈的競爭，來自08級世界史班的杜航以優(yōu)異的表現(xiàn)摘得桂冠，榮獲一等獎。

通過本次比賽為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實提高同學(xué)們的英語聽說能力，掀起了同學(xué)們英語口語學(xué)習(xí)的熱潮。四，經(jīng)驗總結(jié)

此次大賽雖然是歷社學(xué)院第一次舉辦英語風(fēng)采大賽，也得到了院學(xué)生會及宣傳部、外聯(lián)部等部的大力支持，雖有組織工作不夠細(xì)致、不夠到位的紕漏之處，卻也積累了組織此類大型活動的豐富經(jīng)驗。

1、充分集中學(xué)習(xí)部內(nèi)部和其他各部的力量，對活動流程等問題細(xì)致規(guī)劃，做到井井有條，前期準(zhǔn)備工作有條不紊。

2、大賽主題明確，形式活潑，并做好宣傳工作，使大賽能夠得到廣大同學(xué)的積極響應(yīng)。

3、他山之石，可以攻玉。邀請其他學(xué)院評委與嘉賓，與其他學(xué)院進(jìn)行友好交流，提升了大賽的專業(yè)性與觀賞性。

4、在比賽形式與流程上積極創(chuàng)新，增加與觀眾的交流互動。

五、活動展望

在此次大賽中，我們不僅積累了經(jīng)驗，而且也敢于突破、尋求創(chuàng)新，相信英語風(fēng)采大賽會在今后更加精彩，也相信學(xué)習(xí)部會在我們的努力下更加輝煌！

歷史文化與社會發(fā)展學(xué)院

學(xué)習(xí)部 2009年4月1日

第二篇：歷社學(xué)院學(xué)習(xí)部辯論賽總結(jié)

歷社學(xué)院學(xué)習(xí)部辯論賽總結(jié)

一、前言

豐富大學(xué)生課余生活，同時也為提升我院同學(xué)們的思維能力和綜合素質(zhì)，使同學(xué)們學(xué)到更多的新知識和思維方法，開拓視野并鍛煉大家的語言能力，在11公管班委的積極協(xié)作及籌備下，本次辯論賽決賽于2012年4月14日晚在歷史與社會學(xué)院行政樓二樓會議室正式拉開帷幕。比賽分為兩場，賽事激烈，場場精彩。現(xiàn)場不論是選手還是觀眾，都熱情高漲。評委的精彩點評、觀眾的熱烈掌聲，都印證著本次活動的成功。

每場辯論賽分四個部分，分別為立論陳詞、攻辯駁論、自由辯論和總結(jié)陳詞。每個環(huán)節(jié)都有時間限制。

為保證公平公正，我們很榮幸邀請到了校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長和其他兩位別院學(xué)生會部長來擔(dān)任本次比賽的評委，打分并且點評，使比賽更加正規(guī)和正式。

最后，在大家的陣陣掌聲中，歷史與社會學(xué)院智商運(yùn)動會之辯論賽畫上圓滿的句點。

二、活動結(jié)果

最終兩場比賽分別以10歷史和11社會工作勝出而告終,并評出最佳辯手和優(yōu)秀辯手。

三、活動自我評估

1、活動特色

辯論會非常正規(guī)，流程清晰而正式

前期會場布置井然有序，大家都熱情高漲，積極參與。

2、不足之處

辯手：a.辯手對于著裝不夠重視，個別辯手衣裝不整；心理素質(zhì)差，容易緊張。

b.辯手們準(zhǔn)備不夠充分，在立論陳詞時過分依賴網(wǎng)上搜索的材料。

c.辯手在普通話、語速、吐字方面都有待提高

d.集體配合不夠默契，經(jīng)常會出現(xiàn)一方同時站起來兩個人的現(xiàn)象。

e.對辯論會的辯題理解不夠深入，提問不夠犀利，發(fā)言 的邏輯性不強(qiáng)，闡述不夠深入，只是點到即止。

f．所列舉的論據(jù)說服力不強(qiáng)，辯論會所需材料、數(shù)據(jù)、實例、準(zhǔn)備不充分

g.容易偏題，對辯論賽了解不深，不懂如何攻擊 如何防 守，對辯論會的技巧掌握不多；時間觀念不強(qiáng)

h.賽前已經(jīng)宣布比賽規(guī)則，但比賽中貫徹的不是很徹底，各選手沒有熟悉比賽細(xì)則，導(dǎo)致了辯論會中仍出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

觀眾：不按規(guī)定鼓掌，動作拖拉，效率低，總要很長時間才能入座

安靜

工作人員：在前期會場布置中井然有序，但在辯論過程中，無人負(fù)責(zé)

維持秩序，分工仍然不明確。

四、活動心得

無論是從組織策劃還是從辯隊表現(xiàn)來看，這都是相當(dāng)成功的一場辯論賽。除了我們學(xué)習(xí)部的積極組織，同樣也少不了11公管的積極協(xié)作。這場辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽結(jié)果，更重要的是在比賽中辯手在比賽中團(tuán)結(jié)一致，并肩戰(zhàn)斗所培養(yǎng)出來的集體精神和團(tuán)隊協(xié)作，通過這次辯論賽選手們學(xué)會了合作，從容，鎮(zhèn)定，果斷。在激烈的智力對抗中，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到思想之美。充分體現(xiàn)了我院智商運(yùn)動會的宗旨，在這次辯論賽中學(xué)習(xí)部與各位參賽辯手一樣每經(jīng)歷一場比賽都在不斷的成長。

歷史與社會學(xué)院團(tuán)委 學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二〇一二年六月九日

第三篇：風(fēng)采杯英語演講比賽活動總結(jié)

活動總結(jié)

——風(fēng)采杯英語演講比賽 11級風(fēng)采杯“感恩、奮斗”主題英語演講比賽于12月6日在大學(xué)生之家圓滿落幕。從初選12名選手到最后演出，通過學(xué)習(xí)部所有人員的努力和選手們的配合，歷時兩個月的排練終于畫上了圓滿的句號現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

從整場比賽的效果來看還是算成功的，當(dāng)然這離不開輔導(dǎo)員老師及學(xué)工辦各位老師的支持和鼓勵以及學(xué)生會各部門的大力配合，首先要感謝他們。其次是學(xué)習(xí)部所有人員的辛苦付出和選手們的積極配合，在這里我感謝我的部員們：張書敏、吳雙、劉鴻宇、徐金爽、陶鵬。是他們每天陪選手們排練到九、十點，沒有他們的配合作為副部的我們也不會做的隨心應(yīng)手。最重要的是在這兩個月的朝夕相處中，教會選手們的不僅僅是英語口語的演講，還有那種感恩的心、團(tuán)隊的精神和那份友情

事情總是“看花容易繡花難”，雖然有過上一次風(fēng)采杯比賽晚會的經(jīng)驗但彌補(bǔ)不足的同時還是會出現(xiàn)新的問題。一是賽前準(zhǔn)備不夠充分，觀眾入場時亂，賽時細(xì)節(jié)沒有考慮周全。二是沒有考慮到舞臺的效果，當(dāng)?shù)诙h(huán)節(jié)以后由于換了背景舞臺效果不好。三是結(jié)束的太倉促，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。其次是節(jié)目排的還是有點欠缺。

總之，本次活動在各方的大力幫助和支持之下圓滿落幕

感謝輔導(dǎo)員老師和主任的支持和鼓勵。我們會再接再勵吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)，繼續(xù)完成老師交給我們的任務(wù)。

匯報人：學(xué)習(xí)部

第四篇：歷社學(xué)院第二屆網(wǎng)絡(luò)知識競賽總結(jié)書

歷社學(xué)院第二屆網(wǎng)絡(luò)知識競賽總結(jié)書

?活動名稱：

第二屆網(wǎng)絡(luò)知識競賽

?活動概況：

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時代，作為信息的重要載體的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日顯重要。為培養(yǎng)大學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣，提高網(wǎng)絡(luò)電腦方面的能力，更好地適應(yīng)知識、信息化的社會，通過此次知識競賽對同學(xué)們的電腦網(wǎng)絡(luò)方面的能力有所增益。

?活動時間：

2010.5.7晚6:30—9：00

?活動地點： B區(qū)318

?活動對象：

08級、09級同學(xué)

? 活動過程：、前期準(zhǔn)備

A副部長與干事共同討論制定活動計劃書

B 策劃海報內(nèi)容，交由宣傳部制成海報并張貼于B區(qū)3樓展板。

C 根據(jù)活動的需要，制作答題牌、采購獎品、活動情況

A 本屆網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動環(huán)節(jié)比較新穎，同學(xué)們積極參加，現(xiàn)場應(yīng)答搶答氣氛活躍。

B 五個環(huán)節(jié)主要以必答題、搶答題、猜詞題形式為主，現(xiàn)場答題、計分，根據(jù)答題情況及得分多少評定獲獎選手

C 由網(wǎng)絡(luò)部成員對獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。

D 網(wǎng)絡(luò)部在學(xué)生會網(wǎng)站以及B區(qū)301門前展板上公布活動結(jié)果、獲獎選手名單。E 宣傳部和記者團(tuán)對本次活動進(jìn)行了全程報道，并及時更新網(wǎng)上新聞內(nèi)容。3、后期工作

學(xué)生會分管副秘書長參與了網(wǎng)絡(luò)信息部的總結(jié)例會，總結(jié)了活動的經(jīng)驗與不足，為今后開展相關(guān)活動打下基礎(chǔ)。并由兩名干事和一名副部長負(fù)責(zé)活動的書面總結(jié)。

? 總結(jié)

隨著電腦以及網(wǎng)絡(luò)的日益普及，掌握必要的電腦網(wǎng)絡(luò)知識已經(jīng)成為新世紀(jì)對當(dāng)代大學(xué)生的潛在要求。通過此次活動，拓展了我歷社學(xué)院 學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)了同學(xué)們的風(fēng)采。

歷社學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部

2010.5.8

第五篇：歷社學(xué)院“迎新杯”羽毛球賽策劃書

歷社學(xué)院“迎新杯”羽毛球賽策劃書

一、活動目的：

為加深我院師生之間的聯(lián)系，豐富老師與同學(xué)們的課外娛樂生活 ,培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神, 培養(yǎng)同學(xué)們的頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)院老師與學(xué)生之間的交流和溝通。

二、比賽時間：12月4號下午1點半至下午4點

三、比賽地點：山東師范大學(xué)長清校區(qū)體育館

四、參賽對象：歷社學(xué)院全體教師及研究生

五、報名安排：報名時間為11月25號至12月2號下午5點

六、賽程安排：

下午1點半至3點半，歷社學(xué)院學(xué)生比賽：男單、女單。

下午2點至4點，老師之間的比賽：男單、女單。

（一）：學(xué)生比賽流程：

1．點名，所有隊員請于比賽當(dāng)天下午1點15分之前在指定場地集合進(jìn)行點名檢錄。

2．由各場地負(fù)責(zé)裁判員對比賽具體規(guī)則進(jìn)行講解。

3．三個場地比賽同時進(jìn)行，請隊員服從裁判員規(guī)定順序進(jìn)行比賽。（1號場地男單，2號場地女單。）

4．由于本次比賽參加人員較多，所以在單打項目中第一輪與第二輪采取單局決勝，均為11分制，從第三輪開始實行三局兩勝，每局11分。

5．如因時間或者任何場外因素干擾比賽的需要改變規(guī)則的，由裁判員進(jìn)行商議后決定。

6．羽毛球由院系提供，球拍盡量自帶。

（二）師生比賽流程：

1． 學(xué)生單打比賽結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生與老師之間的比賽。

2.按照國際羽毛球團(tuán)體賽規(guī)則，分為男女單打、混雙比賽，每局11分，均為三局兩勝制。

七、賽后安排：組織師生照相；集體打掃衛(wèi)生。

八、活動準(zhǔn)備：

物品：院旗，純凈水，熱水，紙杯，計分表，羽毛球2桶，云南白藥，球拍，獎狀。

人員：裁判（暫定），場地申請（張凱成），熱水（王錦），統(tǒng)計、計分（朱琳、朱倩、胡雪、段乃粲、楊昭、王錦、胡克麗、段芳），攝像（閆福新），抽簽（研一李秋生、陳佳欣，研二、三聶浩然、胡克麗）。

九、比賽預(yù)算：羽毛球2桶。

歷社學(xué)院羽毛球賽規(guī)則簡介

1．界限。單打、雙打界限不同詳見圖解。說明：單打發(fā)球和打球過程中都是球場最后的那條底線為界，球場兩側(cè)邊線為靠近內(nèi)側(cè)的那條線。雙打發(fā)球：底線為靠近內(nèi)側(cè)的那條底線，兩側(cè)為最外邊的邊線，打球過程中，邊線分別為最外邊的兩條線。

2．比賽開始后，由猜拳決定第一次發(fā)球權(quán)和選邊權(quán)，猜拳勝利者二者選一（即選擇發(fā)球權(quán)就不能選擇半場），打球過程中由得分的一方發(fā)球，發(fā)球時按照左奇右偶原則發(fā)球（即發(fā)球者0分和偶數(shù)分在右發(fā)球區(qū)發(fā)球，奇數(shù)分時在左發(fā)球區(qū)發(fā)球）。

3．單打雙打發(fā)球時為對角發(fā)球，雙打時只有接發(fā)隊員才能接發(fā)球，如果它的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。

4．發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會，如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動員失誤對方得分。

5．單打為11分每局，打到10平時，須領(lǐng)先兩分才能勝利，如始終不能領(lǐng)先兩分則最高打到15分決定勝負(fù)。

6．球拍不能過網(wǎng)擊球，不能觸網(wǎng)，不可以連續(xù)兩次擊球。7．單打和雙打均為三局兩勝制。