第一篇：開展棋類活動簡報(2014.11.26)

新莊小學開展棋類活動

簡 報

主辦：新莊小學 2014年11月26日

為培養學生的興趣和愛好，培養學生全面發展。11月26日，學校舉行了象棋和五子棋比賽活動，共有20多名學生參加。

比賽采用了先分年組預賽，再進行下一分階段的淘汰賽，最終分別產生了各個項目的優勝者。選手們兩兩對弈，有的凝視靜思；有的舉棋微笑；有的眉頭緊鎖；有的搖頭晃腦……比賽場面緊張、熱烈、有序。棋類比賽比的是技術，同時也是細心與鎮定。每次都是深思熟慮后才下棋子，處處小心謹慎。雖然比賽有很多選手被淘汰出局，但他們的勇氣，耐心和智慧，令觀賽者感動。本次參賽參加的班級有三年級、四年級、五年級六年級共四個班級，每班參賽選手六名。最后賽出優勝者每班各一名，學校進行獎勵。

此次活動組織有序，紀律嚴明，評判公正，調動了同學們參與體育活動的積極性，讓大家體會到競爭殘酷的同時，找到了與他人的差距，以進一步提高自己。通過這次比賽，拓展了體育活動的內容，豐富了學生的校園文化生活，更提高了學生的綜合素質。

第二篇：棋類比賽活動簡報

棋逢對手方知趣，弦遇知音始同心

——福泉二中第二屆棋類比賽暨校代表隊選拔賽圓滿收官

教育，就是要讓學生健康快樂地成長。為此，我校成立了各種社團，培養學生的興趣和愛好，經典誦讀、琴棋書畫、體育運動，只要你感興趣，總會在校園內找到適合自己的舞臺。5月15日，由丁青山老師主持的棋類社團舉行了我校第二屆棋類比賽活動，經過兩周的激烈對弈，于5月25日圓滿收官。

本屆比賽設象棋、軍棋、跳棋和五子棋四個項目，有18個班共152名同學參加了角逐，參與班級和參加人數均超過了上屆。比賽中，選手們兩兩對弈，有的凝神靜思；有的舉棋微笑；有的眉頭緊鎖；有的搖頭晃腦……真是楚漢兩界決雌雄，黑白奕局定乾坤。比賽場面緊張、熱烈、有序。棋類比賽比的是棋藝，更是細心與鎮定，著著關勝負，步步有得失，所以棋手們每次都是深思熟慮后方才落子，處處小心謹慎。

本次比賽不分年齡不分年級，采用積分循環制，經過七輪對壘，最終分別產生了各個項目的優勝者。活動組織有序，紀律嚴明，評判公正，調動了同學們參與體育活動的積極性，讓大家體會到競爭殘酷的同時，找到了與他人的差距，以進一步提高自己。通過這次比賽，選拔了優秀人才，拓展了體育活動的內容，豐富了學生的校園文化生活，更提高了學生的綜合素質。

（科教處彭繼剛供稿）

第三篇：開展棋類活動的有益探索

3～6歲的孩子能否學會下作為競技性很強的國際象棋、圍棋？開始我們也存有疑惑，雖然在97年～99年的兩年中我園幼兒的國際象棋已得到了資深教練劉鎮國先生的多次首肯，在一定的范圍內已小有名氣，但那時畢竟只是一部分孩子的興趣活動。99年當我們愚園路第三幼兒園正式更名為小棋圣幼兒園后，棋類活動就成了每位孩子的“必修課”，為此如何建構棋類活動的課程框架？教師怎樣教？孩子怎樣學？如何培養孩子的學棋興趣？棋類活動對促進孩子的發展有什么作用？等問題，成了近幾年我們研討的內容。通過多年的探討我們有如下的收獲：

一、棋類活動是幼兒素質啟蒙的有效途徑

幼兒園對孩子的一生來說正是素質教育的啟蒙階段，所以幼兒期的教育十分關鍵。作為棋類活動它和幼兒園的其它活動一樣，承載著對幼兒的素質啟蒙，而不是為了競技。通過近四年對幼兒棋類活動的探索，我們深切地感悟到了棋的魅力，其豐富的內涵的確對孩子能起到熏陶、感染、潛移默化的作用。孩子們剛開始學習對弈時，對落子無悔這一規則我們不斷強化，因為它不僅是對弈的基礎，更重要的是在這個過程中，培養幼兒落子前要考慮周到，落子后就要對自己的行為負責，從中不正蘊含著誠信守則的啟蒙嗎？現在的孩子生活在倍受呵護的環境之中，他們受不得半點的委屈，往往輸棋了淚汪汪，但畢竟對弈是一種對他們來說沒有任何外界壓力的游戲，結果的輸贏也沒有其它外在因素的干擾，完全是棋本身的規則之中，這樣輸棋的孩子也就輸的無話可說，因此在剛開始下棋時他們往往會找比自己水平低的同伴，以得到贏棋的滿足，但隨著棋力的進步，他們就更喜歡與自己旗鼓相當或強的同伴下，有時盡管輸了，但他們再也不會哭鼻子，而有了一種贏回來的信心。雖然在這個過程中有老師的點撥引導，但更多的是孩子們自己通過無數次的體驗而產生的，這種不服輸敢于挑戰自我的素質如果能形成是多么可貴啊！

現在每當提到孩子學棋，許多人脫口而出的是：下棋能開發孩子智力，應該說這已是一種共識，在我們幼兒園曾經做過研究，通過下棋實驗班孩子的智商提高的確普遍高于對照班，更可喜的是棋力的提高不僅和智商的提高成正比，而且還和幼兒整體素質的提高密切相關。例目前已經是三年級的許亦檸小朋友，因為不會跳繩沒有被靜安外國語小學第一批錄取，他硬是在一個星期六的下午，在公園里足足跳了三個小時，跳得筋疲力盡還不肯停下最后終于學會，當靜外小學校長獲悉后十分感動：這樣的孩子怎么會學不會任何有困難的本領？最后靜外小學錄取了他。目前他不僅國際象棋在全市這個年齡段數一數二，而且學習輕松門門是優。這樣的例子比比皆是，曾入選國家少年隊的張丹，當年憑著她的棋力被推薦進一師附小，當小學畢業后她又自薦進了一所重點中學，不難想象對她這位外來打工者的后代，可以說棋不僅磨練了她，更改變了她。

棋類活動中使人受用一輩子的教育因素又絕不是一種說教。例如圍棋強調個體是集體的一部分，重視的是集體利益。圍棋的個體是平等的，沒有輕重之分，在實戰中，集體的價值大于個體，這樣孩子們從圍棋的“連接”中，知道了團結就是力量。在運用“棄子”戰術中孩子們學會了放棄，通過放棄他們知道了棄子是為了更大的收獲，這些不正凸現了人生的某些側面嗎？此外孩子們從學會定式到定式活用，從“金角銀邊草肚皮”到“宇宙流”，無不蘊涵著創新的活力。到了大班孩子們已開始學習運用各種戰術來下棋，各種戰術的配合作戰，更是培養著孩子們計劃的能力，審視度定、駕馭全局的能力。現在凡是到過我們幼兒園的專家、同行，看到我們的孩子普遍有著那種不為環境所干擾，堅持做完一件事的品質甚為贊嘆，這正是在每天的對弈中所形成的。

二、探索符合幼兒年齡特點的教法和學法

我們的孩子從小班開始就接觸國際象棋或圍棋了。孩子入園渡過了生活和心理的適應期后，家長最關心的話題之一就是：3歲的孩子怎么學？學什么？。我們就根據孩子的年齡特點，以游戲為主幫助孩子認棋、認棋格、放棋等，為了幫助小班的孩子在棋盤上正確的放棋，我們自編了一些兒歌，例：“兵馬象，兵馬象，白后住在白宮里，剩下一格給白王，白王駕到。”以幫助孩子記憶。同時還設計了《小棋子回家》的游戲，在游戲的過程中充分調動幼兒的各種感官來參與游戲，同樣玩這一游戲，不僅讓孩子通過摸找出棋子，還讓孩子們自己扮各種棋子在操場的塑膠大棋盤玩。為熟悉棋子的各種走法，編了《看誰躲得快》的戶外體育游戲。例小班孩子剛開始接觸圍棋，往往將棋子放入空格中而不會放在交叉點上，這樣我們就把棋盤上的線比作一條條馬路，交叉點比作馬路上的十字路口，而小兵就在十字路口上站崗，我們就用雪花片當作小兵，讓孩子們在小棋盤上玩《小兵站崗》。這樣在孩子們逐步理解了平面上的交叉點后，我們還讓孩子們自己扮小兵到操場上去玩，這樣孩子們就學會了下圍棋的第一步。《小動物關門》則將小動物放在中央，把棋子做成一扇扇小門，將小動物圍起來。這樣在輕松愉快的游戲情景中，小班孩子開始對棋產生了興趣，并嘗試進行對弈，這樣就為中班系統的學習打下了良好的基礎。

三、注意棋課程與幼兒園基礎課程的整合

作為幼兒園教學的著眼點是抓基礎課程，其次才是拓展性的棋藝活動，因為前者反映了幼兒園的教育水平。而我們作為棋藝特色幼兒園，又如何使兩者相得益彰呢？為此我們就研究兩者的有機整合。

我們的幼兒學下棋是從個體開始的，也就是剛開始是自個和自個下，逐步過渡到對弈，為此我們設計了許多寓教于棋的游戲棋，例如顏色棋、圖形棋、小動物吃食棋、數字棋、算算棋、節日棋、環保棋等等，在下的時候為了使他們有對弈的概念，就制定了一個規則，那就是投一次骰子下一次，這樣不僅逐步過渡到與同伴對弈，而且在棋盤中學習和復習了其它學習內容。

同時我們利用國際象棋、圍棋的棋盤、棋子和規則，設計了一些整合性的活動。在認識國際象棋的棋格時，孩子們手上所拿的格子名稱如果是b7，她找對了手上的半張卡片和棋盤上的半張卡片，就能拼成一個字或者一幅圖。利用小兵升變的規則，玩出了許多結合幼兒園教育內容的游戲，例圍棋活動中教孩子數“氣”，理解“氣”的含義時，就自編了兒歌《關門》，孩子們在念兒歌的過程中，既發展了語言又理解了什么是“氣”。并學著用口手一致的方法來數“氣”，現在小班孩子通過學下棋，數數、目測數群、區別多少等能力已接近以往的中班。這些游戲可以是個體間的對弈，也可以是集體形式的對弈，從中也培養了孩子的集體榮譽感。

另外每每遇到大型的比賽，老師們總是利用這些教育資源，引導孩子們去收集相關的資料，例有哪些國家參加，有哪些選手參加，他們的比賽結果又是如何？這樣不僅培養了幼兒收集信息的能力，而通過時事報告員這一形式，又培養了孩子們的語言表達能力。

四、分層指導，使每個孩子在原有基礎上獲得發展的同時樹立自信

國際象棋、圍棋作為一種競技活動有輸贏，輸贏也就預示著孩子間棋力水平有高低。為使每個孩子能在原有基礎上得以提高，這樣在棋類活動時，我們就根據棋力水平編班而不是根據年齡來編。這樣分班的好處是（1）激發孩子的興趣，他們不會因“冷飯炒”而感到厭倦，也不會因聽不懂而感到沮喪。（2）旗鼓相當的對弈，不會因經常輸棋而使他們喪失自信，經常性的輸贏體驗會使他們感到“勝敗乃兵家之常，從中培養勝不驕敗不餒的品質。（3）經常性的調整，也就是進步了、提高了可以升班，反之則降班，這樣就給予孩子一種平等而又適度的競爭機會。

五、因地制宜，為幼兒創設良好的學棋環境

我們幼兒園的園舍雖小、但由于是老式的花園洋房因此顯得比較精致，這樣我們在過道里、樓梯榜，掛上介紹棋手們的照片、掛上反映棋文化的字語，和建筑文化相得益彰，顯露出獨特的韻味。另外還辟有專門的棋室，棋室雖小但學習國際象棋、圍棋的基本教育設施配備齊全，有教學棋盤、棋桌、棋鐘等。電腦室除一般教學之外，還可以讓幼兒跟著電腦學期和對弈，幼兒園局域網又為孩子們提供了和網上棋類業余愛好者手談的機會。同時我們還充分利用我園活動室小但活動室多的特點，為幼兒創設小組化的教育環境，這樣全園6個班級共分成10～12個小組，平均13～14人一個組，使每位幼兒都得到了教師最大的關注和及時的指導。此外我們還重視良好心理環境的營造，國際象棋、圍棋作為一種具有創造性的競技體育項目，因此師生間只有建立起平等的關系，生生間只有建立起友好的關系，那孩子們只有在這樣寬松和諧的氛圍中，才會將學習學下棋視為一種快樂的活動。

六、以科研為先導 探索幼兒學棋的規律

自2002年開始，我園進行了《棋類活動促進幼兒心理健康的研究》、《棋類活動和教學活動整合的研究》，前者已經結題，并在上海市中小學教師申報高級職務教科研成果鑒定時為B級，研究充分表明棋類活動對幼兒心理健康的促進作用是明顯的，而研究過程中一個個鮮活的案例，更是凸顯了棋類活動獨特的教育價值。而目前正在結題中的課題《棋類活動和教學活動整合的研究》，是我們不斷在探索棋類活動和幼兒園基本課程的有機整合，互為手段，對于棋力水平普遍不高的幼兒教師而言，如何揚長避短，用我們的教育策略，以棋的形式發展孩子的各種能力。《棋類活動對幼兒習慣養成的實踐研究》是我們剛剛申報的一個課題，面對目前從社會到家長普遍重視智力開發，忽略習慣養成的今天，我們感到幼兒園不僅是為孩子的入學做準備，更是為了孩子今后做一個好公民奠定基礎，我們期望通過這一課題的研究，探討棋類活動與幼兒形成學習、做人、交往和生活幾方面習慣的作用主要是什么？而學習、做人、交往和生活則是幼兒人生最基本的習慣，也將是影響他們一輩子的習慣。

七、注重家園共育 促進幼兒更好發展

我們幼兒園和那些知名幼兒園相比，名不見傳經。但近年來我們看到，選擇我們幼兒園的家長文化層次一年比一年高，整體素質一年比一年強，因為他們多少明白棋類活動對人將來發展的獨特作用。尤其使我們感到欣慰的是：慕名而來者居多，的確我們沒有名園的光環，沒有大園的寬敞，但這幾年我們更注重家園的共育。“二期”課改我們引導家長積極參與，使家長在無數次的活動中體會到能力的培養遠比知識重要。棋類活動我們希望家長成為孩子的伙伴，這樣家長和孩子共同開始學棋，家長的拐杖促使孩子較快地邁進了棋盤，贏得了最初的自信，我們不斷告誡家長：呵護好孩子的自信心是家長最重要的工作，而孩子的自信來源于他無數次成功的體驗，作為家長就是要幫助孩子成功而不是替代，這也是我們對家長參與棋類活動的要求。為此在親子對弈中我們指導家長如何成為的孩子玩伴？如何成為孩子的指導？如何在不露聲色中成全孩子的贏？使孩子體驗到贏棋的快樂進而喜歡下棋。的確棋類活動中家園共育更能促進孩子的發展。

從中班下學期開始，幼兒外出升級比賽的機會漸漸增多，我們經常就孩子的輸贏問題和家長共同探討。有一次幼兒外出比賽，成績不是很理想，家長就埋怨指導沒有教怪招，為此我們就提醒家長：棋品似人品，人品的培養遠比贏棋重要。另外我們還引導家長尋找比賽過程中的教育因素：在偌大的賽場，孩子自己去尋找位置，自己解決突發的事件，自己主動地與對手、與裁判交往等等，這一切是在日常生活中無法得到鍛煉的。尤其面臨多次升級屢屢失敗，這不僅對孩子的意志是個考驗，對家長的意志也是挑戰，面對這樣情況的出現，我們老師總是鼓勵在先，為這樣的孩子送去更多的掌聲，和家長的溝通也更加及時到位。

八、棋藝特色提升了我們辦園的整體質量

99年9月之前，我們幼兒園是靜安區一所及其普通的二級園，軟硬件水平我們經常自嘲為第三世界。而正式冠以棋類特色幼兒園，雖有壓力但也給了我們發展的機遇。在管理上我們更注重“人性化”，因為只有這樣才能發揮教師們的主體作用；在辦園方向的把握上，我們堅持首先姓教，畢竟我們是幼兒園，棋藝只是素質教育的啟蒙手段，因此我們的教育關注每一位孩子的發展，而不是培養小棋手；在師資建設上，我們重視科研訓一體，通過研究、培訓提高教師的業務能力；這樣在2001年上半年，我園通過了市教育評估園專家一級園的驗收，專家們對我園的師資、孩子的發展給予了過度的評價，尤其對我們的棋藝特色給予了肯定。此外我們還獲得靜安區先進家長學校、上海市圍棋先進學校、全國國際象棋傳統學校等殊榮。我們的孩子入小學普遍獲得好評，許多家長反映：孩子讀書不累。例曾代表我們上海參加全國圍棋比賽并獲個人第二名的李智睿小朋友，雖已讀五年級，但越到考試期間她越輕松，考試時仍舊堅持下棋擺譜，每次考試成績總是全優。每年我們都要到小學對畢業生進行追蹤了解，小學教師對我們的畢業生評價都不錯，甚至還贊譽道：到底是學過棋的！

第四篇：棋類活動策劃書

蘭州交通大學繼續教育學院

主辦單位：蘭州交通大學繼續教育學院團委

承辦單位：繼續教育學院學生會紀檢部

時間：待定

蘭州交通大學繼續教育學院

棋牌活動策劃書

活動內容：棋牌比賽 活動時間：待定

舉辦單位：繼續教育學院學生會紀檢部

一、活動主題：激情博弈，棋樂融融

二、活動背景：棋牌：對棋類和牌類娛樂項目的總稱，包括中國象棋、圍棋、國際象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、國際跳棋（已列入首屆世界智力運動會項目）、軍棋、橋牌、撲克、麻將等等諸多傳統或新興娛樂項目。棋牌是十分有趣味的娛樂活動，很多人為此廢寢忘食，這種過度沉迷于其中的做法是極不健康的。要使下棋打牌完全為養生所用，先了解其中的禁忌是十分必要的。

三、活動目的：提高學生的記憶力和大腦思維的能力，培養學生團結協作能力與良好的品德修養。

四、活動地點及負責人：

（一）、宣傳地點：待定

（二）、活動地點：待定

（三）、負責人：繼續教育學院學生會紀檢部

五、活動步驟：

(一)前期準備

1、活動申請

2、設計宣傳板

3、大力開展本院的內部宣傳

(二)活動實施：

1、項目：五子棋、象棋、跳棋、軍旗、三國殺、斗地主

2、比賽方式：以班級為單位進行預選，每班決出前三名，參加學院比賽

蘭州交通大學繼續教育學院

3、參賽人員：繼續教育學院報名學生及老師

4、獎項設立：設一、二、三等獎

六、注意事項：

（一）、會場秩序：

1、比賽中要嚴格按照比賽規則進行、尊重對手、尊重裁判、若有爭議應請示裁判、并有裁判進行裁決。

2、賽場內禁止出現喧嘩、吵鬧、指點提示對局者的現象。棋手們應自覺遵守賽場秩序

七、活動預算經費：

（一）、比賽獎金及證書 元

(二)、棋牌費用 元（象棋、五子棋、跳棋各5副）

繼續教育學院紀檢部

2012年3月9日

第五篇：棋類活動策劃書

棋類活動策劃書

棋類活動策劃書1

一、活動背景：

我國是世界棋類藝術的發源地，世界上最早的棋藝游戲弈，最早的有兵種棋戲博，最完善的棋藝形式圍棋和象棋都是中華民族最先創造形成的。在唐宋以前，棋類藝術不僅作為四大藝術之一，又是文化教育的必修課，并且是公認的檢驗人們智能素質高低的主要標準之一。在這數千年人類文明中，棋類藝術隨社會發展而不斷演進更新。棋類藝術以其高度生動形象的神奇魅力，穿越了時間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那么微弱渺小。而古今中外，各色人種，各行各業的人都能夠在靜謐的手談神往中進行著更深層次的思想交流，情感交流，并達到相通相融。棋類藝術是生命之河澆灌的生命之樹，并將伴隨人類文明之始終，生生不息，萬古長青。

但在當今的大學生活里，棋類藝術卻被漸漸隱身了起來，特別進入二十一世紀，所以本次比賽為致力于我校棋類運動技術水平的提高，促進社會主義精神文明、和諧社會建設。棋類比賽作為一種既健康又高尚的文化娛樂活動，又能為開拓寧工學子智力發展發揮積極作用。因此我們兩院棋社在本學期組織策劃一場四類棋種的比賽。

二、活動具體策劃方案：

1.1活動名稱：棋藝比賽

1.2活動目的：

1、培養寧工學子的興趣愛好，豐富我們的校園生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領域、擴大交友范圍。

2、提高校園活動質量，以其特有的.思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大寧工學子積極參與其中。

3、體現和樹立寧工人的健康形象和精神風貌

4、同時為進一步促進本學期我系學術工作的展開

5、促進班級之間的交流與溝通，提供學生show出自我才能的舞臺

1.3活動主題：以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。

活動時間：12月4號

主辦方：電信學院知行棋社經管學院棋社

活動地點：東校區西三303

三、具體流程安排

1.1前期準備

比賽前公布寧波工程學院棋藝比賽通知；12月4日

將在校范圍內通過宣傳窗公告、班級通知等方式進行宣傳通知。

本次棋藝比賽分象棋、五子棋、四國軍棋以及跳棋比賽。

1.2象棋比賽

1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各人。先在小組內進行淘汰賽；第二輪每組人晉級；第三輪每組人晉級；第四輪每組人晉級；第五輪每組人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。

2、時間安排：12.30點進行抽簽，13.00第一輪ABCD組進行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結束統計并宣布成績。

1.3五子棋比賽

1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各人。先在小組內進行淘汰賽；第二輪每組人晉級；第三輪每組人晉級；第四輪每組人晉級；第五輪每組人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。

2、時間安排：12.30點進行抽簽，13.00第一輪ABCD組進行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結束統計并宣布成績。

1.4四國軍旗比賽

1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組。先在小組內進行淘汰賽，第二輪。第二輪每組1隊晉級；第三輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。

2、時間安排：12點進行抽簽，12：30第一輪AB組進行比賽，13：00第一輪CD組進行比賽，13：30第二輪開始，14：00第三輪開始，14：30比賽結束，統計并宣布成績。

1.5跳棋比賽

1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組共人。第一輪每組1人進入下一輪：第二輪分為兩組舉行，第二輪決出勝負后，第三輪比賽將決出第一二名和三四名。

2、時間安排：12點開始抽簽，12:30第一輪AB組進行比賽，13:00第一輪CD組進行比賽，13:30第二輪開始，14：00第三輪開始.14:30比賽結束，評委統計并宣布結果。

注：

⒈象棋比賽每盤比賽均采用一局一勝制；五子棋采用三局兩勝制。

⒉無論象棋還是五子棋，第一局開始前均通過猜硬幣的方式決定出子雙方的先后順序。

⒊每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。

⒋象棋比賽中若出現和棋情況則加賽一場；五子棋比賽若出現雙方均為一勝一和一負情況，則加賽一場，一局定勝負。

⒌每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鐘通知選手，若出現參賽選手未按時到達比賽場地的現象時，遲到5分鐘按自動棄權處理，對手直接晉級下一輪。

四、賽場工作人員

總負責：

賽場照相：

成績統計員：

后勤人員：

五、比賽宣傳

1．張貼海報

2..通過班級通知方式宣傳

六.“棋類比賽”經費預算

1.宣傳費用；板報宣傳費用：

2.表格、資料打印和復印費用：

3.飲用水：

4.比賽獎品：

總計：左右

棋類活動策劃書2

一、活動背景：

自古中國文化便要求琴棋書畫，樣樣精通。而你琴棋書畫中，最能鍛煉一個人膽識與性情便是下棋了。下棋又名對弈，弈者，攻城攻心也。對弈最講究對對方為人、性情等性格方面的了解以猜破對手的心思，而往往能達到這種境界的人少之又少。為了鍛煉同學們縝密的思維，為以后艱苦的`工科學習做好鋪墊，特此開展棋類比賽的活動。

二、活動目的及意義：

鍛煉同學們的思維，豐富同學們的學余生活。

三、活動方案與目標：

開展象棋，國際象棋，圍棋，三國殺4個項目，并每個項目決出冠軍。

四、活動開展：

1象棋進行回合積分制，共打7輪賽，勝者積1分，平局各積0.5，負者積0分并采取3負淘汰制，即連續負3盤即淘汰。2國際象棋同象棋，但取消3負淘汰制。3圍棋由于時間長，故采取淘汰制，贏著晉級下一輪，負者離開。4三國殺為非傳統項目，但它的拼搏對弈猜心性質絲毫不亞于傳統棋類，三國殺采取積分制，每個選手必須上場5次，每輪按三國殺標準積分規則（詳見三國殺細則），最后統計各位選手得分，分差在2分以內還需進行加賽，加賽同標準積分規則。分數最高的為冠軍。

五、經費預算：

象棋國際象棋圍棋各3副共計72，三國殺2副共計70，獎狀共計8元，獎金共計100元，總經費250元。

六、活動應注意的細節：

1友誼第一比賽第二，萬不可因比賽矛盾而傷害同學感情。2如果參與者過少可適當減少輪次。

七、活動負責人及主要參與者：

另議。

棋類活動策劃書3

一、活動主題

文化巡禮月“棋”聚一堂

二、活動目的

（一）慶祝閩科文化巡禮月，豐富大學生生活；

（二）鍛煉同學們的競技能力，培養同學們的競技意識、豐富大學生生活；

（三）以棋為紐帶，以棋社為跳板，打造堅實平臺，促進各專業、各學系、各年級同學之間的交流。

三、主辦與協辦單位

策劃主辦單位：學生社團聯合會棋社

協辦單位：團委青年志愿者協會

四、活動時間及地點

（一）報名時間：4月17日-4月23日

1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30地點：學生活動中心（暫定）

2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：學生活動中心（暫定）

3.決賽：5月12日(周日)上午8：30-11：30地點：學生活動中心（暫定）

（二）若出現學生活動中心無法借用，將對比賽的時間及地點進行如下修改：

1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30地點：第一食堂前空地

2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00地點：第一食堂前空地

3.決賽：5月12日(周日)上午8：30-11：30地點：第一食堂前空地

五、參加對象

全院學生

六、報名方式

（一）報名至各學習委員（以專業團隊形式，每個專業最低一個團隊，團隊人數為五人，團隊選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）

（二）學委將名單交給棋社干事：

（三）逾期上交報名單，當做棄權處理，如有疑問可咨詢棋社干事。

七、活動內容

（一）活動前期

1.于4月19日在社區門口張貼海報，為期連兩周，并聯系電臺進行宣傳，于4月15日召集各專業學委宣傳比賽；

2.于4月20日到社聯文藝部申請學生活動中心使用權；

3.于4月24日準備進行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；

4.于5月11日上午于學生活動中心布置場地。

（二）活動中期

初賽（5月11日上午8：30-11：30）

1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；

2.組織青協人員與棋社干事共同維護活動秩序，保證公平公正公開的進行比賽；

3.初賽采取積分制，一個專業與另一個專業比五種棋類比賽。分別為：

中國象棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。

飛行棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。

五子棋比賽5場，每場1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。

軍棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。

跳棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分

取專業分數前10名。

復賽（5月11日下午2：30-6：00）

1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；

2.復賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；

3.復賽的最終分數等于初賽成績的30%加復賽的'70%；

4.根據各專業復賽最終分數排列出6強名次,晉級決賽；

5.活動結束后及時清理現場，歸還用具。

決賽（5月12日上午9：00-11：30）

1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；

2.決賽采取積分制，依舊實行積分賽制，每種棋一場，各種棋的分數不變；

3.決賽的最終分數等于復賽的最終分數的30%加決賽分數的70%；

4.根據各專決復賽最終分數排出冠軍、亞軍、季軍和優秀獎；

5.活動結束后及時清理現場，歸還用具。

（三）活動后期

在決出比賽的前三后開始輪流對獲獎隊伍進行拍照留念，之后開始收集整個活動的材料，同時對活動場地進行清掃，在活動結束的2天之內進行一次開會總結本次活動的優劣，為下次舉辦活動積累經驗，并由策劃組的人員進行資料整理，做成電子版與紙質版并且電子版將及時發給社聯辦公室的郵箱里，紙質版將打印成三份，兩份由干事交到社聯辦公室一份由秘書組人員進行保管。

福建師范大學閩南科技學院

學生社團聯合會棋社

4月11日

棋類活動策劃書4

一、活動名稱：

“三棋賽”——中國象棋、五子棋、跳棋。

二、活動目的：

1. 提高人的注意力，培養心靜能力

2. 培養人的自我控制、自我調節和自我教育的能力，培養認真程度

3. 提高人的智力，培養邏輯性思維能力

4. 鍛煉人的頑強意志，培養抗挫折意識

5. 培養人的大局觀念，培養人的團隊意識

6. 促進同學之間的.友誼

三、活動對象:

XX系XX班全體學生

四、活動地點:

外語樓511

五、活動時間：

11月初晚自習時間

六、活動開展：

活動將通過抽簽的方式隨機分成六組，每組7人，由學習委員艾慧擔任裁判（共43人次）；

每組由組內人員推選一人擔任組長；

組員根據自己的特長，分成三隊，A小隊2人；B小隊2人；C小隊3人；

A小隊下象棋：各小隊進行單循環，兩小隊之間比賽方式如下：

甲1（先手）VS乙1（后手）

甲2（后手）VS乙2（先手）

勝一局得積分3，負一局得積分1。

B小隊下五子棋：各小隊進行單循環，采取7局4勝制，

甲1（先手）VS乙1（后手）

甲2（后手）VS乙2（先手）

勝一局得積分3，負一局得積分1。

C小隊下跳棋：采取3VS3方式進行，各小隊進行單循環，每局第一個勝者得積分5，第二個得積分4，第三個得積分3，第四個得積分2，第五個得積分1，第六個的積分0。中途放棄者得積分0。注：禁止“滾棋”

由裁判計算各組最后所得積分，決出名次，頒發獎品，以資鼓勵。

七、經費預算：

八、活動中應注意的問題：

1. 當出現幾組積分相同時，實行加時賽，比賽使用飛行棋決定勝負；

2. 活動中應聽從裁判及班委會的安排與管理，保持教室安靜；

3. 活動結束后對教室進行清潔，將大紙片帶走。

九、活動負責人：

策劃人：XX

組織：全體班委成員

棋類活動策劃書5

一、活動背景

上一個學期，我們博弈協會成功舉辦了六次活動，其中四次面向協會會員，兩次面向全校同學。在六次活動的舉辦過程中，同學們對活動的關注度很高，并且積極踴躍參加活動，尤其是“公路杯”全校棋類大賽共設中國象棋、五子棋和跳棋三項，參加人數達600余人。我們協會希望大家能夠更多的了解棋類發展的歷史與現狀，認識我們學校現階段開展棋類活動的目的與情況，協會計劃組織大家觀看棋類方面的電影加強同學們對棋類活動的興趣。

二、活動目的

這次活動旨在：

1、豐富廣大同學的課余生活，擴大同學們的視野，繁榮校園文化。

2、讓同學更多的'了解棋類方面的知識，加強對棋類活動的興趣。

3、為棋類愛好者提供交流和溝通的機會。

三、活動安排

1、活動時間：

前期宣傳時間：3月

活動時間：3月

2、活動地點：

修遠4101教室

3、材料要求：

①海報、毛筆等前期宣傳工具

②下載關于棋類的電影

4、活動方式：

活動當天在修遠4101教室播放關于棋類的電

影，并免費向全校同學開放，歡迎大家觀看。

四、工作安排

1、影片尋找

由實踐部負責尋找關于棋類的電影。

2、活動宣傳

由宣傳部負責繪制海報，并予以張貼，對活動進行宣傳。

3、場地申請

由秘書處負責申請活動當天修遠4101教室的場地。

4、活動組織

由組織部負責維持活動當天的現場秩序，其他部門協助組織部完成工作。

5、新聞報道

由秘書處負責整個活動的寫稿和拍照工作，并及時上傳社聯。

五、經費預算（單位：元）

共計：59元

棋類活動策劃書6

一、活動目的及意義：

弘揚體育競技精神，豐富大學生課余生活，加強比賽選手之間的交流，發揚中國的傳統棋術，為每年學校之間的大學生綜合棋類比賽做準備，促進班級同學之間的友誼。

二、活動主題：

XXXXX班棋類友誼賽

三、主辦單位：

XXXXX班

四、參賽人數：

XXXXXX班全體學生

五、比賽地點：

XXXXXX學院

六、比賽時間：

20xx年12月X日

七、參賽項目：

中國象棋、五子棋、四國軍旗。

八、比賽規則

1、各個棋類首先采用淘汰制進行比賽，在比賽剩余選手人數較少時采用積分制，最后積分最多者勝出。

2、中國象棋、四國軍棋采用一局制；五子棋采用三局制。

九、活動準備：

1、在班里做好宣傳工作；

2、提前準備好中國象棋、五子棋、四國軍旗；

3、提前合理安排人員調動

4、準備好裁判

5、準備好獎品

九、獎項設置：

比賽設象棋組前三名，五子棋組前三名，四國軍旗組前兩組。并頒發相應的獎品。

活動總結

五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午模具技術1038班棋類友誼賽開幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個個神態自若，沉浸在象棋、五子棋的王國中，在對決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時的頷首微笑，徜徉其中。

本次大賽比賽項目為中國象棋個人賽，五子棋個人賽。比賽采用采用循環賽制，一共會進行9輪的角逐，。

棋類比賽是發現和培育學生特長，張揚學生個性，強化和提高學生技能的有力措施，是展示自我能力精神風貌的一次大演習，也是一次發現自我，提高自我，超與自我，發展自我的機遇。

機電學院的校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內容豐富的社團活動，在其中機電學子能充分鍛煉，追求自由、團結、活潑、創新、平等。在百年校慶即將到來之際，舉辦棋類友誼賽將為機電文化畫上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學子朝氣蓬勃的身影將成為學校最亮麗的風景線。

比賽正式開始！賽場，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據一地，兩兩對坐，戰局迅速拉開。長、并、拆、夾、虎、跳、提??攻城占地，選手運籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截斷、封鎖、捉雙、悶殺??將軍殺王，選手步步為營，連出國際象棋戰術妙招。在這方無聲的戰場，有的表情嚴肅，游移不定，落子小心謹慎；有的胸有成竹，心隨意動，落子步步生風；有的興沖沖落子立覺不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細心鎮定。蒞場領導旁觀戰局，時而贊賞，時而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”！

歷時一個小時，比賽順利結束。對戰雙方握手告結，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰場者，邀請高手破解戰局。不論最終勝負，同學們踏上賽場的'勇氣，對弈中展現的沉穩與智慧，賽后的淡定與好學，都留給了觀賽者無盡的感觸。“加強了棋類愛好者之間的棋藝交流，促進了學生智力發展，豐富了校園文化內涵”活動組織者充分肯定了本次活動的意義。

此次棋類大賽的成功舉行，不僅切實地豐富了廣大同學的課余文化生活，還充分地展示了當代大學生積極拼搏、堅持不懈的意志品質和智慧協作、創新爭先的精神面貌。

棋類活動策劃書7

為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養大學生的'全局意識和創新精神,充實與完善我院學生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺,展我城管師生之風采。

一、活動主題:

我想你行,我們一起行

二、組織單位：

主辦:學生處,

承辦:院學生會

三、活動要求:

1、以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽;團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上,

2、比賽項目:中國象棋五子棋跳棋等

四、比賽時間:

3月24—28日16:50—18:00。

五、比賽細則:

1、先到者在工作人員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后,整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結果和歸還比賽用具。

2、比賽采用先淘汰后循環,淘汰賽采用一局定勝負,和棋另加一局,直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”

3、比賽雙方的選手,隨機抽簽決定。

4、比賽時,每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語,不得干擾比賽進程。

5、比賽過程中,須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手,我們盡量幫你解決。若出現無理取鬧者,工作人員將當場取消其比賽資格。

6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規則。望能共同遵守,使比賽能順利進行。未盡事議,將另行通知。

六、獎項設置：

1、比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名,

2、鼓勵獎10名,最佳系部組織獎1名,最佳團體獎1名,優秀選手獎若干名

棋類活動策劃書8

一、活動主題：

大學生社團文化藝術節之國際象棋選拔賽

二、活動目的：

為了進一步開展好我院學生社團活動，將第七屆學生社團文化藝術節推向高潮，更好的`發揮學生社團在校園文化建設中的積極作用，豐富大學生的課余文化生活，推動棋類運動在我院的普及和發展，推動校園精神文明建設，拓展大學生綜合素質，為我院培養更高層次的國際象棋選手打下基礎，經研究，決定開展四川教育學院第七屆大學生社團文化藝術節之國際象棋選拔賽。

三、主辦單位：

校團委

四、承辦單位：

學生社團聯合會、棋牌協會

五、比賽時間：

20xx年4月6日—4月8日。

4月6日中午1點進行開幕式。

六、比賽地點：

學院西區五號學生公寓自修室

七、比賽形式：

根據報名人數分組，小組賽采用積分編排制，每天進行3輪比賽，共進行9輪比賽，在進行六輪比賽后，取前16名進入后三輪比賽,其余同學不參加后面的比賽。(具體細則見附件)

八、參賽注意事項：

1.全院全體在校大學生，身體健康者均可報名參加;

2.參賽方式：以集體和個人方式報名

3.報名形式：各系(院)以集體形式報名則需選派領隊一名，選手2名，以個人形式報名直接填寫報名登記表，報名登記表可復印。集體和個人報名須于3月30日中午2點前交至團委辦公室。

4.參賽時選手須帶上學生證;比賽開始15分鐘后，參賽選手未到者，按棄權處理。

十、裁判工作人員：

裁判由棋牌協會組織責任心強、有國際象棋基礎的學生擔任，并邀請棋牌協會指導老師擔任裁判長。

十一、獎勵辦法：

比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名，分別頒發獎品和證書。同時學院將組織優秀選手參與統一集訓，并推薦參加全國大賽。

棋類活動策劃書9

一、活動背景

數千年人類文明中，棋類藝術隨社會發展而不斷演進更新。棋類藝術以其高度生動形象的神奇魅力，穿越了時間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那么微弱渺小。棋類藝術史生命之花和澆灌的生命之樹，并將伴隨人類文明之始終，生生不息。

因此，寒蔥溝鎮中學特舉辦本次“棋類大賽”（象棋、五子棋）致力于激發同學們對棋類運動的熱愛，進一步豐富同學們的課余文化生活，給廣大棋類愛好者一個以棋會友、展現自我、切磋棋藝的舞臺。

二、活動目的.：

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠其光。為了弘揚中國傳統文化，進一步豐富同學們的校園文化生活，而舉辦此次室內棋類比賽。

三、活動主題：

智者無敵、忍著論道

四、活動對象：

初一、初二同學報名

五、活動主辦：

寒蔥溝鎮中學政教處

活動承辦：寒蔥溝鎮中學團支部

六、活動時間：

七、地點：

八、比賽項目：

象棋、五子棋

九、比賽章程：

（一）比賽分預賽和決賽兩部分

（二）比賽規則：

基本規則：遵循友誼第一、比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，賽出水平。象棋競賽規則

1、采用快棋制，每步限時一分鐘；在達到期限之前10秒鐘，由裁判進行提醒。如超過時限，根據比賽規則自動判負。

2、比賽以將對方將帥將死為勝，比賽過程中，雙方不得悔棋，違者即取消其比賽資格。

3、若出現和局，則加賽一局決定勝負。

五子棋競賽規則

1、黑先、白后，從天元開始相互順序落子。

2、最先在棋盤橫向、縱向或斜向形成的同色五個棋子的一方為勝。比賽過程中，雙方不得悔棋，違者即取消其比賽資格。

4、若出現和局，則加賽一局決定勝負。

十、比賽設個人獎

棋類活動策劃書10

一、活動目的：

為了豐富同學們的業余生活、提高同學們的棋藝、增強班級的集體的.凝聚力，在本周我們69班打算舉行棋牌類活動比賽。本次活動以“公開，公平，公正”為原則。以“友誼第一，比賽第二”為宗旨。

二、活動主題：

“宏揚我中華之傳統，展機械學子之棋藝”

三、活動背景：

象棋，圍棋，乃是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋，圍棋，是我們中華

民族的瑰寶，智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人譽為國粹。所以想通過這次活動，讓同學們能展示自己的智慧，在對陣中證實自己的沉穩與智慧，同時也讓更多人領略國粹精深的風采。

四、活動內容：

（1）圍棋比賽規則：采用一局定勝負，以中國規則為準，黑棋先行，收完最后一個官子后，數黑，白雙方所占地域的字數。黑子若小于184為輸否則為贏。白子若小于176為輸，否則為贏。

（2）象棋比賽規則：采用三局兩勝制，具體規則如下：

1、紅棋先行，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

2、開設比賽后，每步棋不可以超過一分鐘，否則為輸。

以上比賽不準悔棋，嚴格按照比賽規則比賽。

五、活動時間：

11月15號

六、活動流程：

抽簽分組，班級總共32人總共分為8組，先是小組里相互比賽，然后再選出棋藝最好的再進行組之間的比賽，第一輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪，決賽采用循環賽制，取前三名。若和棋，則加賽一局。

七、活動獎勵：

設冠亞季軍各三名，第一名獎勵50元，第二名獎勵30元，第三名獎勵20元。

八、活動負責人。

第一負責人：谷云飛

第二負責人：秦樟樅張信輝

第三負責人；謝曉瑩牛昱斌楊偉牛犇李偉

棋類活動策劃書11

為營造積極向上的文化氛圍，展現當代大學生豐富多彩的業余生活，展示大學生熱情陽光的精神面貌，我環境與地理科學系宿管部與政法學院宿管部、平西棋社特舉行“聯合棋藝大賽”。現就活動安排如下：

一、棋藝大賽組織

本次活動由環境與地理科學系宿管部與政法學院學生會宿管部共同舉辦。為了確保活動的順利進行，我們將計劃邀請學生處自律與監督委員會的老師及其他人員到場指導，并指定各個過程的負責人，學生干部，明確分工來保障棋藝大賽順利進行，制訂和負責實施整個活動的安排。具體如下：

“棋藝大賽”組織人員:

主要負責人：環境與地理科學系宿管部部長：張健

政法學院學生會宿管部部長：閆軍偉

平西棋社社長：張祥

負責人：政法學院、環境與地理科學系宿管部成員；平西棋社社員

二、活動主題：

以棋會友擁抱春天

三、活動宗旨

進一步繼承和發展祖國傳統棋藝文化，豐富同學們的業余生活，提升學生的文化品味，促進院系之間的合作與交流，加強團結精神，提升學生的'綜合素質。

四、活動時間及活動地點：

活動時間：20xx年3月31日（暫定）

活動地點：老餐廳二樓（暫定）

五、棋藝大賽流程

（一）賽前準備工作

1、我部將以展板和海報的形式對此活動進行大力宣傳，鼓勵同學們積極報名參與。

2、賽前將比賽時所用的棋準備充足，保證活動順利及時進行；并事先準備好相機，以備在比賽時捕捉同學們的風采；同時準備好紙、筆，及時記錄比賽成績。

2、賽前做好兩個院系參賽人員的報名統計工作，對報名參賽人員進行分類并加飛信以確保同學們及時得知有關信息。

3、賽前兩天召開宿管部會議，合理分配我部人員的工作，保證事事有人干，事事都干好。

4、為獲獎人員設置獎品和獎狀，并事先購買齊備。

5、屆時以飛信方式通知參賽人員按時到場，由專門人員屆時負責簽到，為大賽開始做好籌備工作。

（二）比賽現場：

1、由活動負責人主持，宣布大賽開始并公布大賽流程及規則（參考有關國際比賽規則）。

2、棋藝大賽的主要負責人講解比賽中的其它相關事項。

3、由我系學生會和政法學院學生會成員，以及平西棋社社員組成裁判團，力求做到公開、公平、公正。

4、大賽現場由監察部負責維持秩序，由網絡部負責攝影和上傳有關活動信息。

5、比賽結束后為獲獎人員頒發證書和獎品，并認真做好工作總結。

（三）賽后清場工作：

由專門負責人做好善后工作，打掃好會場衛生，道具都放到指定存放位置。

六、獎項設置：

一等獎：各兩名

二等獎：各四名

三等獎：各八名

七、預計經費：

20元

棋類活動策劃書12

一、活動介紹

1、活動主題

以棋會友，生化共行

2、活動目的

弘揚精神文明，傳承校園文化。為參賽選手提供一個展示才能的舞臺。培養同學們的思索力，創造力，通過活動為主辦方提升影響力

3、活動時間及地點

活動時間：

20xx年10月28日

活動地點：

首都師范大學良鄉校區主樓

4、活動開展

比賽項目

1、五子棋：

⑴、比賽規則：

①采用智力運動會規則（有33禁手，44禁手，6連禁手），七局四勝制

②不遵守比賽規則視為對應局負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為該局負

④遲到視為棄權

⑤院團委擁有比賽規則最終解釋權

⑵、比賽賽制：預計人數較少

①人數少于或等于9人時

初賽階段：由抽簽分為A、B兩組，組內循環賽，每組前2名晉級。

復賽階段：A組第一VS B組第二；A組第二VS B組第一。勝出2人進行決賽。

②人數多于9人時

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。

如果出現單數人情況，采取抽簽輪空的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關

系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍

⑶、時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限10分鐘，如果10分鐘內未完成比賽視為和棋。

⑷、場地安排：需要團委相關證明確保可以借到教室，如果不能有相關證明，就采取占教室的辦法。工作隊要提前到場地布置教室。不允許非比賽選手進入比賽現場

⑸、人員安排：裁判1名，計時員1名，工作人員2名

⑹、比賽器材：有相關人員提供

2、中國象棋：

⑴、比賽規則：

①采用智力運動會規則，一回合定勝負

②不遵守比賽規則視為負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為負

④遲到視為棄權

⑤院團委擁有比賽規則最終解釋權

⑵、比賽賽制：預計人數較少

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。

如果出現單數人情況，采取抽簽輪空的`辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關

系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍

⑶、時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限30分鐘，如果30分鐘內未完成比賽視為和棋

⑷、場地安排：需要團委相關證明確保可以借到教室，如果不能有相關證明，就采取占教室的辦法。工作隊要提前到場地布置教室。不允許非比賽選手進入比賽現場

⑸、人員安排：裁判1名，計時員1名，工作人員2名

⑹、比賽器材：有相關人員提供

3、國際象棋

⑴、比賽規則：①采用智力運動會規則，一回合定勝負

②不遵守比賽規則視為負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為負

④遲到視為棄權

⑤院團委擁有比賽規則最終解釋權

⑵、比賽賽制：預計人數較少

①人數小于等于4人

采用循環制戰績相同視為并列

②人數大于4人

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。

如果出現單數人情況，采取抽簽輪空的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關

系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍。

⑶、時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限30分鐘，如果30分鐘內未完成比賽視為和棋

⑷、場地安排：需要團委相關證明確保可以借到教室，如果不能有相關證明，就采取占教室的辦法。工作隊要提前到場地布置教室。不允許非比賽選手進入比賽現場

⑸、人員安排：裁判1名，計時員1名，工作人員2名

⑹、比賽器材：有相關人員提供

4、圍棋

⑴、比賽規則：

①采用智力運動會規則，一回合定勝負

②不遵守比賽規則視為負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為負

④遲到視為棄權

⑤院團委擁有比賽規則最終解釋權

⑵、比賽賽制：預計人數較少

①人數小于等于4人

采用循環制戰績相同視為并列

②人數大于4人

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。

如果出現單數人情況，采取抽簽輪空的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關

系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍。

⑶、時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限30分鐘，如果30分鐘內未完成比賽視為和棋。

⑷、場地安排：需要團委相關證明確保可以借到教室，如果不能有相關證明，就采取占教室的辦法。工作隊要提前到場地布置教室。不允許非比賽選手進入比賽現場

⑸、人員安排：裁判1名，計時員4名，工作人員1名

⑹、比賽器材：有相關人員提供

八、工作隊安排：

活動由xxx同學負責總體調度和監督，其他同學協助xxx同學作具體工作部署。

宣傳組：負責比賽前的宣傳工作，貼海報（及海報制作），承辦班2人以上

后勤組:負責搜集比賽用資料及獎品，布置會場，會場用品的籌備，承辦班4人以上

裁判組：每項棋牌活動的一個總負責人，xx人

機動組：隨時準備接受各小組調度，承辦班5人以上

九、時間安排：

上報審批：20xx年10月中旬

宣傳工作：20xx年10月下旬

報名工作：20xx年10月下旬

籌備工作：20xx年10月下旬

十、比賽獎項：

五子棋、中國象棋、國際象棋、圍棋分設

一、二、三等獎

十一、經費預算

1、宣傳預算：100

2、獎品證書：200

3、特邀裁判及紀念品：50

4、其它費用：150

合計：500元

棋類活動策劃書13

一、活動目的：

(一)本協會舉辦“新生杯”棋類大賽，是繼前兩次大賽的精神。借以調動全校同學熱愛棋類活動，培養同學們對智力競技文化活動的熱情。在校內營造體育類節目藝術氛圍，從而豐富在校大學校園文化生活，活躍校園競技氣氛。

(二)我協會秉承“以棋交友，以棋會友，繁榮校園文化”宗旨，本著“比賽與娛樂相結合、交流與推廣相結合”的活動精神，讓在校大學生對傳統文化有更深入的了解！

(三)活動的舉辦是面向全校范圍的，本次活動將有很大的影響力和號召性。對本會的宣傳具有重要的作用，同時也會對棋牌競技拓展了一個新的空間。

二、活動背景：

(一)棋類是一種古老的智力游戲，人們往往通過對弈來參透人生的哲理，來提高自己的覺悟能力、思維能力和生活樂趣。

(二)雁山校區目前文科類學生居多。對于傳統來說，一個人的文化素養，“棋”是衡量的標準之一。在師大雁山校區舉辦棋類大賽更能體現我們師大雁山學生具備的優厚文化氛圍。

(三)棋類不僅是休閑游戲還屬于體育競技項目，在上世紀1956年，國家體委就將我國傳統棋類中的象棋列入了體育競技項目。現在是網絡信息高端發達時代，棋類游戲也在網絡里迅速發展和拓寬領域。棋類游戲的奧妙，仍然是我們很多精英所要探索和追求的項目之一。

三、活動項目：

本會根據我校的實際情況以及本會自身的`條件，和同學們的建議我們進行的比賽項目有如下的四類：

(一)象棋

(二)跳棋

(三)五子棋

(四)軍旗

四、活動對象：

在校全體學生

五、活動時間：

11月20日（星期六）——11月21日（星期日）

11月20日上午：9:00—12：00

在第3活動室舉行象棋的選拔賽；在第1活動室舉行跳棋的比賽。

11月20日下午：14：30—17：30

在第3活動室舉行象棋的決賽；在第1活動室舉行軍旗比賽。

11月21日上午：9：00—12：00舉行五子棋比賽。

活動地點：第三活動室——第一活動室

六、活動流程：

(一)宣傳

1、宣傳時間：11月15號到11月19號

2、宣傳方式：

海報：海報要求簡練，主題突出，提供的信息確保無誤。

宣傳單:內容要求引人，具有感染力以及較強的宣傳力度。

(二)接受報名

1、設點報名:報名點食堂門口

負責人:xxxxxx

2、電話報名:

負責人：xxx

聯系方式：

負責人：xxx

聯系方式：

(四)比賽流程

參照附件

七、獎項設置：

象棋賽

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

跳棋賽

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

五子棋

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

軍棋

冠軍一名，獎品+獎狀。

亞軍一名，獎品+獎狀。

季軍一名，獎品+獎狀

優勝獎若干名，獎狀

八、活動人員安排

場地組：黃國談陳寧梁創樂仲燕娜周波賀建龍

攝影組：鄧夢如石新宇薛麗英

簽到組：姚東棟黃雅——負責參賽選手的簽到及抽簽

象棋組、五子棋：覃全靚鄧紹江韋善發——判兼記錄比賽結果。

跳棋、軍棋：陸艷麗郭積勇黎柳秀——兼記錄比賽結果

應急組：吳學文陳利珍吳現林喬繼法麻新發——發事件的處理所有人員各斯其位，靈活調動，相互照應！

九、活動經費預算

1、報名表、登分表、記分表

10元

2、海報

10元

3、橫幅

40元

4、宣傳單

30元

5、活動獎品設置及獎狀

60元

6、其他不可預測費用

15元

本次活動費用共計

165元

十、比賽后期工作

(一)為獲勝者頒發獎品及獎狀

(二)費用處理

(三)書面總結

(四)比賽結束后，我們將對我們比賽情況以照片的形式作一次展覽。

給獲獎同學頒獎

策劃書：廣西師范大學經濟管理學院棋牌聯合會

負責人：吳現林

xx年11月3日