第一篇：小學精神文明活動總結（定稿）

小學精神文明活動總結

小學精神文明活動總結2007-12-07 18:37:17第1文秘網第1公文網小學精神文明活動總結小學精神文明活動總結(2)用優質教育托起明天的太陽-縣城區完全小學精神文明活動總結巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著一所古老而年輕的學校。園中高樓與綠樹、百花相間，教師與學生、希望同行。這里是花的世界，愛的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學。上街完全小學始建于1912年，已走過九十三年的育人征程。學校占地面積11113m2，校舍面積4348m2，綠化面積2555m2。現有18個教學班，860名學生，50名教職員工，是一所歷史悠久、校園優美、教師敬業、學生成長的

省一級示范小學，是省級文明單位和省級文明學校。學校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強精神文明建設，培養師生高尚的品德和良好的行為習慣是學校的中心工作之一。上街完小非常重視精神文明建設工作，歷來把它作為學校的重要工作來做，并將其貫穿于學校工作的始終。美化育人環境學校非常重視育人環境建設，為學生的成長營造一個良好的育人氛圍。步入學校，展現在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學樓，規范的運動場和功能齊備的現代化設施。在優美的育人環境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數學大世界”、“小發明天地”、“健康之家”、“小畫家之家”、“五彩世界”應有盡有，孩子們的精神大餐豐富多彩。在這里，同學們一展巧手，描繪五彩的生活，美好的未來；一揮妙筆，盡吐心中的情，盡抒心中的志。這里是孩子們展示才華的天地，是孩子們精神食糧的陣地，是孩子們健康成長的搖籃。優化

育人師資質量是立校之本，是學校的生命線。一流的質量需要一流的教師去造就。辦好一所學校，不僅要有優美的環境，更要有一批良大師。只有強師才有強校。所以，學校始終注重內強素質，外樹形象，把造就一支高素質的教師隊伍作為學校的重點工作之一。

1、加強理論學習社會在發展，觀念在更新。作為現代教師，要緊跟時代步伐，加強學習，樹立現代教育理念，用先進的教育教學理念指導教育教學實踐，培養出符合時代要求的人才。為了促進教師接受和確立先進的教學理念，吸收好的教育教學方法，在學校行政的領導下，充分發揮黨、團、工會及教研組的作用，要求教師自覺訂閱教育教學書刊，組織教師集體學習，要求教師積極自學，博覽有關教育教學的好文章，摘錄好的教育教學觀點、方法，做好學習筆記，積極開展學習、研討和交流活動，使全體教師不斷提高思想認識，更新教育教學思想，用先進的教育教學理念武裝頭腦，指導

教育教學工作。同時，在我國法制逐漸完善，依法治國、依法治教不斷深入的今天，學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律、法規，增強法制觀念，提高法律意識，率先學法、懂法、守法，努力規范自己的教育教學行為，嚴格依法執教。

2、加強師德修養學生具有向師性，教師具有導向性。教師勞動的過程是教師用自身的思想、情感、信仰、習慣和知識影響學生的過程。因此，學校要求教師必須規范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進的思想武裝人，時時處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無愧于學生成長的路標。

3、加強業務學習時代在發展，教育在改革，知識在更新。作為現代教師，要加強學習，拓寬知識面，更新知識結構，讓學習成為自覺自愿的行動。通過多種途徑增長知識才智，豐富知識貯藏，提高工作效率。學校要求教師每兩周至少看一節教育臺轉播的優質

課，聽一節本校教師的課，并在教研活動中對教師進行計算機操作的培訓。全體教師率先垂范，積極投身于學校精神文明建設工作，做到職責明確，責任到人，共同努力，形成強大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學校精神文明工作不斷進步。由于辛勤的付出與不懈的努力，學校教師隊伍師德高,能力強,業務精，以“團結、上進、敬業”而著稱。大家比學習，比工作，比成績，比奉獻，學校教育教學工作一直領先。“馬不揚鞭自奮蹄”。敬業奉獻的教師集體在這里盡展風采。強化育人活動學校是孩子們成長的搖籃，孩子們的健康成長離不開豐富多彩的活動。

1、平日的常規活動新年伊始，師生們在“迎新年文藝晚會”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學校800多名師生在運動場上拉開了“廣播操比賽”的序幕。“六一”兒童節是孩子們自己的節日，“六一

書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯歡晚會”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。“九月十日——教師節”，200多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。在祖**親的生日里，同學們站在演講臺上，講述和展望著過去、現在與未來。寒冬時節，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。在運動會上，同學們盡顯團結，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

2、特別的大隊活動小小廢紙箱。看到同學們用過的小學精神文明活動總結

第二篇：小學精神文明活動總結

用優質教育托起明天的太陽-縣城區完全小學精神文明活動總結巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著一所古老而年輕的學校。園中高樓與綠樹、百花相間，教師與學生、希望同行。這里是花的世界，愛的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學。上街完全小學始建于1912年，已走過九十三年的育人征程。學校占地面積11113m2，校舍面積4348m2，綠化面積2555m2。現有18個教學班，860名學生，50名教職員工，是一所歷史悠久、校園優美、教師敬業、學生成長的省一級示范小學，是省級文明單位和省級文明學校。學校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強精神文明建設，培養師生高尚的品德和良好的行為習慣是學校的中心工作之一。上街完小非常重視精神文明建設工作，歷來把它作為學校的重要工作來做，并將其貫穿于學校工作的始終。美 化 育 人 環 境學校非常重視育人環境建設，為學生的成長營造一個良好的育人氛圍。步入學校，展現在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學樓，規范的運動場和功能齊備的現代化設施。在優美的育人環境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數學大世界”、“小發明天地”、“健康之家”、“小畫家之家”、“五彩世界”應有盡有，孩子們的精神大餐豐富多彩。在這里，同學們一展巧手，描繪五彩的生活，美好的未來；一揮妙筆，盡吐心中的情，盡抒心中的志。這里是孩子們展示才華的天地，是孩子們精神食糧的陣地，是孩子們健康成長的搖籃。優 化 育 人 師 資質量是立校之本，是學校的生命線。一流的質量需要一流的教師去造就。辦好一所學校，不僅要有優美的環境，更要有一批良大師。只有強師才有強校。所以，學校始終注重內強素質，外樹形象，把造就一支高素質的教師隊伍作為學校的重點工作之一。

1、加強理論學習社會在發展，觀念在更新。作為現代教師，要緊跟時代步伐，加強學習，樹立現代教育理念，用先進的教育教學理念指導教育教學實踐，培養出符合時代要求的人才。為了促進教師接受和確立先進的教學理念，吸收好的教育教學方法，在學校行政的領導下，充分發揮黨、團、工會及教研組的作用，要求教師自覺訂閱教育教學書刊，組織教師集體學習，要求教師積極自學，博覽有關教育教學的好文章，摘錄好的教育教學觀點、方法，做好學習筆記，積極開展學習、研討和交流活動，使全體教師不斷提高思想認識，更新教育教學思想，用先進的教育教學理念武裝頭腦，指導教育教學工作。同時，在我國法制逐漸完善，依法治國、依法治教不斷深入的今天，學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保～》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律、法規，增強法制觀念，提高法律意識，率先學法、懂法、守法，努力規范自己的教育教學行為，嚴格依法執教。

2、加強師德修養學生具有向師性，教師具有導向性。教師勞動的過程是教師用自身的思想、情感、信仰、習慣和知識影響學生的過程。因此，學校要求教師必須規范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進的思想武裝人，時時處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無愧于學生成長的路標。

3、加強業務學習時代在發展，教育在改革，知識在更新。作為現代教師，要加強學習，拓寬知識面，更新知識結構，讓學習成為自覺自愿的行動。通過多種途徑增長知識才智，豐富知識貯藏，提高工作效率。學校要求教師每兩周至少看一節教育臺轉播的優質課，聽一節本校教師的課，并在教研活動中對教師進行計算機操作的培訓。全體教師率先垂范，積極投身于學校精神文明建設工作，做到職責明確，責任到人，共同努力，形成強大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學校精神文明工作不斷進步。由于辛勤的付出與不懈的努力，學校教師隊伍師德高,能力強,業務精，以“團結、上進、敬業”而著稱。大家比學習，比工作，比成績，比奉獻，學校教育教學工作一直領先。“馬不揚鞭自奮蹄”。敬業奉獻的教師集體在這里盡展風采。強 化 育 人 活 動學校是孩子們成長的搖籃，孩子們的健康成長離不開豐富多彩的活動。

1、平日的常規活動新年伊始，師生們在“迎新年文藝晚會”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學校800多名師生在運動場上拉開了“廣播操比賽”的序幕。“六一”兒童節是孩子們自己的節日，“六一書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯歡晚會”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。“九月十日——教師節”，200多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。在祖**親的生日里，同學們站在演講臺上，講述和展望著過去、現在與未來。寒冬時節，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。在運動會上，同學們盡顯團結，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

2、特別的大隊活動小小廢紙箱。看到同學們用過的作業本卻隨手扔掉，感到非常可惜。于是，學校在全校同學中開展“勤儉節約、愛護環境、從我做起、從小事做起”的活動，每個班集體在教室里放一個紙箱，把廢舊的作業本、廢紙放到紙箱里積攢起來，學校聯系收廢紙的人，按時來收取，同學自己積攢，自己賣，自己保管。這樣，既培養了孩子們愛惜紙張、愛護環境、講究衛生的良好習慣，又培養了孩子們的能力，對孩子們進行了思想教育。同時，讓孩子們用賣廢紙所得幫助困難同學、山區孩子，培養他們良好的思想品質，讓他們懂得了如何節約、如何助人。未成年人思想道德建設、養成教育在不知不覺中形成、落實。體驗生活。在學校少先大隊部的帶領下，同學們到貧困山區手拉手學校，看看山區同齡人的學

第三篇：小學精神文明活動總結

用優質教育托起明天的太陽-縣城區完全小學精神文明活動總結巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著一所古老而年輕的學校。園中高樓與綠樹、百花相間，教師與學生、希望同行。這里是花的世界，愛的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學。上街完全小學始建于1912年，已走過九十三年的育人征程。學校占

地面積11113m2，校舍面積4348m2，綠化面積2555m2。現有18個教學班，860名學生，50名教職員工，是一所歷史悠久、校園優美、教師敬業、學生成長的省一級示范小學，是省級文明單位和省級文明學校。學校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強精神文明建設，培養師生高尚的品德和良好的行為習慣是學校的中心工作之一。上街完小非常重視精神文明建設工作，歷來把它作為學校的重要工作來做，并將其貫穿于學校工作的始終。美化育人環境學校非常重視育人環境建設，為學生的成長營造一個良好的育人氛圍。步入學校，展現在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學樓，規范的運動場和功能齊備的現代化設施。在優美的育人環境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數學大世界”、“小發明天地”、“健康之家”、“小畫家之家”、“五彩世界”應有盡有，孩子們的精神大餐豐富多彩。在這里，同學們一展巧手，描繪五彩的生活，美好的未來；一揮妙筆，盡吐心中的情，盡抒心中的志。這里是孩子們展示才華的天地，是孩子們精神食糧的陣地，是孩子們健康成長的搖籃。優化育人師資質量是立校之本，是學校的生命線。一流的質量需要一流的教師去造就。辦好一所學校，不僅要有優美的環境，更要有一批良大師。只有強師才有強校。所以，學校始終注重內強素質，外樹形象，把造就一支高素質的教師隊伍作為學校的重點工作之一。

1、加強理論學習社會在發展，觀念在更新。作為現代教師，要緊跟時代步伐，加強學習，樹立現代教育理念，用先進的教育教學理念指導教育教學實踐，培養出符合時代要求的人才。為了促進教師接受和確立先進的教學理念，吸收好的教育教學方法，在學校行政的領導下，充分發揮黨、團、工會及教研組的作用，要求教師自覺訂閱教育教學書刊，組織教師集體學習，要求教師積極自學，博覽有關教育教學的好文章，摘錄好的教育教學觀點、方法，做好學習筆記，積極開展學習、研討和交流活動，使全體教師不斷提高思想認識，更新教育教學思想，用先進的教育教學理念武裝頭腦，指導教育教學工作。同時，在我國法制逐漸完善，依法治國、依法治教不斷深入的今天，學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律、法規，增強法制觀念，提高法律意識，率先學法、懂法、守法，努力規范自己的教育教學行為，嚴格依法執教。

2、加強師德修養學生具有向師性，教師具有導向性。教師勞動的過程是教師用自身的思想、情感、信仰、習慣和知識影響學生的過程。因此，學校要求教師必須規范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進的思想武裝人，時時處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無愧于學生成長的路標。

3、加強業務學習時代在發展，教育在改革，知識在更新。作為現代教師，要加強學習，拓寬知識面，更新知識結構，讓學習成為自覺自愿的行動。通過多種途徑增長知識才智，豐富知識貯藏，提高工作效率。學校要求教師每兩周至少看一節教育臺轉播的優質課，聽一節本校教師的課，并在教研活動中對教師進行計算機操作的培訓。全體教師率先垂范，積極投身于學校精神文明建設工作，做到職責明確，責任到人，共同努力，形成強大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學校精神文明工作不斷進步。由于辛勤的付出與不懈的努力，學校教師隊伍師德高,能力強,業務精，以“團結、上進、敬業”而著稱。大家比學習，比工作，比成績，比奉獻，學校教育教學工作一直領先。“馬不揚鞭自奮蹄”。敬業奉獻的教師集體在這里盡展風采。強化育人活動學校是孩子們成長的搖籃，孩子們的健康成長離不開豐富多彩的活動。

1、平日的常規活動新年伊始，師生們在“迎新年文藝晚會”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學校800多名師生在運動場上拉開了“廣播操比賽”的序幕。“六一”兒童節是孩子們自己的節日，“六一書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯歡晚會”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。“九月十日——教師節”，200多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。在祖**親的生日里，同學們站在演講臺上，講述和展望著過去、現在與未來。寒冬時節，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。在運動會上，同學們盡顯團結，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

2、特別的大隊活動小小廢紙箱。看到同學們用過的作

第四篇：小學精神文明活動總結工作總結

用優質教育托起明天的太陽-縣城區完全小學精神文明活動總結 巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著一所古老而年輕的學校。園中高樓與綠樹、百花相間，教師與學生、希望同行。這里是花的世界，愛的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學。上街完全小學始建于1912年，已走過九十三年的育人征程。學校占地面積11113m2，校舍面積4348m2，綠化面積2555m2。現有18個教學班，860名學生，50名教職員工，是一所歷史悠久、校園優美、教師敬業、學生成長的省一級示范小學，是省級文明單位和省級文明學校。學校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強精神文明建設，培養師生高尚的品德和良好的行為習慣是學校的中心工作之一。上街完小非常重視精神文明建設工作，歷來把它作為學校的重要工作來做，并將其貫穿于學校工作的始終。美 化 育 人 環 境 學校非常重視育人環境建設，為學生的成長營造一個良好的育人氛圍。步入學校，展現在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學樓，規范的運動場和功能齊備的現代化設施。在優美的育人環境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數學大世界”、“小發明天地”、“健康之家”、“小畫家之家”、“五彩世界”應有盡有，孩子們的精神大餐豐富多彩。在這里，同學們一展巧手，描繪五彩的生活，美好的未來；一揮妙筆，盡吐心中的情，盡抒心中的志。這里是孩子們展示才華的天地，是孩子們精神食糧的陣地，是孩子們健康成長的搖籃。優 化 育 人 師 資 質量是立校之本，是學校的生命線。一流的質量需要一流的教師去造就。辦好一所學校，不僅要有優美的環境，更要有一批良大師。只有強師才有強校。所以，學校始終注重內強素質，外樹形象，把造就一支高素質的教師隊伍作為學校的重點工作之一。

1、加強理論學習社會在發展，觀念在更新。作為現代教師，要緊跟時代步伐，加強學習，樹立現代教育理念，用先進的教育教學理念指導教育教學實踐，培養出符合時代要求的人才。為了促進教師接受和確立先進的教學理念，吸收好的教育教學方法，在學校行政的領導下，充分發揮黨、團、工會及教研組的作用，要求教師自覺訂閱教育教學書刊，組織教師集體學習，要求教師積極自學，博覽有關教育教學的好文章，摘錄好的教育教學觀點、方法，做好學習筆記，積極開展學習、研討和交流活動，使全體教師不斷提高思想認識，更新教育教學思想，用先進的教育教學理念武裝頭腦，指導教育教學工作。同時，在我國法制逐漸完善，依法治國、依法治教不斷深入的今天，學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律、法規，增強法制觀念，提高法律意識，率先學法、懂法、守法，努力規范自己的教育教學行為，嚴格依法執教。

2、加強師德修養 學生具有向師性，教師具有導向性。教師勞動的過程是教師用自身的思想、情感、信仰、習慣和知識影響學生的過程。因此，學校要求教師必須規范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先進的思想武裝人，時時處處以身作則，為人師表，讓自己的一言一行無愧于學生成長的路標。

3、加強業務學習時代在發展，教育在改革，知識在更新。作為現代教師，要加強學習，拓寬知識面，更新知識結構，讓學習成為自覺自愿的行動。通過多種途徑增長知識才智，豐富知識貯藏，提高工作效率。學校要求教師每兩周至少看一節教育臺轉播的優質課，聽一節本校教師的課，并在教研活動中對教師進行計算機操作的培訓。全體教師率先垂范，積極投身于學校精神文明建設工作，做到職責明確，責任到人，共同努力，形成強大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學校精神文明工作不斷進步。由于辛勤的付出與不懈的努力，學校教師隊伍師德高,能力強,業務精，以“團結、上進、敬業”而著稱。大家比學習，比工作，比成績，比奉獻，學校教育教學工作一直領先。“馬不揚鞭自奮蹄”。敬業奉獻的教師集體在這里盡展風采。強 化 育 人 活 動 學校是孩子們成長的搖籃，孩子們的健康成長離不開豐富多彩的活動。

1、平日的常規活動 新年伊始，師生們在“迎新年文藝晚會”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學校800多名師生在運動場上拉開了“廣播操比賽”的序幕。“六一”兒童節是孩子們自己的節日，“六一書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯歡晚會”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。“九月十日——教師節”，200多名師生站在了領獎臺上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。在祖**親的生日里，同學們站在演講臺上，講述和展望著過去、現在與未來。寒冬時節，運動場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進行著緊張激烈的冬季運動會。在運動會上，同學們盡顯團結，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。

2、特別的大隊活動 小小廢紙箱。看到同學們用過的作業本卻隨手扔掉，感到非常可惜。于是，學校在全校同學中開展“勤儉節約、愛護環境、從我做起、從小事做起”的活動，每個班集體在教室里放一個紙箱，把廢舊的作業本、廢紙放到紙箱里積攢起來，學校聯系收廢紙的人，按時來收取，同學自己積攢，自己賣，自己保管。這樣，既培養了孩子們愛惜紙張、愛護環境、講究衛生的良好習慣，又培養了孩子們的能力，對孩子們進行了思想教育。同時，讓孩子們用賣廢紙所得幫助困難同學、山區孩子，培養他們良好的思想品質，讓他們懂得了如何節約、如何助人。未成年人思想道德建設、養成教育在不知不覺中形成、落實。體驗生活。在學校少先大隊部的帶領下，同學們到貧困山區手拉手學校，看看山區同齡人的學習、生活，感受山區同齡人生活條件的艱苦和學習的刻苦，讓他們受到觸動和感染，知道自己生活的幸福，應該好好珍惜，好好努力。觀看影片。組織孩子們觀看《地道戰》、《珍愛生命，拒絕毒品》、《遵守交通規則》等優秀教育片，讓他們從中受到啟迪和教育，知道應該怎樣做。平日的班隊活動，特別大隊活動，“紅領巾”茶水站，“愛心獻老人”“愛心寄災區”，······學校的活動豐富多彩，孩子們的生活充實快樂！規 范 育 人 制 度

1、以行為規范為準則習慣養成性格，性格決定命運。學校以《小學生日常行為規范》為準則，把五愛教育貫穿其中，對學生嚴格要求，嚴格教育，注意學生良好行為習慣的養成教育，把它貫穿于學生的學習生活和整個教育教學活動中，寓教于樂。

2、以常規檢查作保證 要將好的想法落實好，必須以制度作保證，注重過程的落實。學校以少先大隊部為陣地，以少先隊員為主人，注重學生的自我管理和自我教育。每天，少先大隊部的紅領巾值勤崗，在值周人員的指導下負責對全校同學的養成教育進行督促檢查，包括紀律、衛生和良好行為習慣的督促檢查。并將檢查結果納入班級的考核和學生的評先。以德育工作為載體

1、強化養成教育 人以德為先。學生良好的行為習慣和學習習慣的養成是學校工作的首要任務。在學校的教育教學活動中，以德育為首，五育并舉，對學生進行全面素質的培養，努力使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

２、滲透德育教育

教書育人、管教管導是教師的天職，是師德的靈魂，是衡量教師素質的首要標準。學校要求教師將德育滲透到各科教學中，在教會學生學習的同時，充分利用教材資源，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。同時，全體教師充分利用《素質教育評價手冊》參與學生的管理，科學合理地評價學生，促進學生良好品行的養成。

3、重視家長工作 學校教育只是教育的一部分，教育是個綜合的載體。要搞好教育，必須重視家庭教育，充分調動家長教育子女的自覺性、積極性。一方面，學校要求和指導家長加強對子女進行品德教育；另一方面，將工作做到學生和家長的心中，讓他們更加深入地了解學校教育的方方面面及種種困難，理解并認同學校對其子女的教育與培養，達到相互溝通，相互理解，共同配合抓好學生的教育工作。

4、加強宣傳工作 學校通過優秀作文、優秀美術作品、科技知識宣傳、健康知識宣傳欄，豐富校園文化，讓學生獲取更多的知識，受到較好的陶冶。學校以少先大隊部為陣地，負責學校的精神文明建設工作。學校少先大隊部設有紅領巾廣播站，每天中午負責對全校同學進行廣播，播出學校的好人好事、國內外大事及同學的優秀作文等，充分發揮少先隊在精神文明建設中的作用，為學生的成長營造一種良好的氛圍。

5、倡導文明生活 學校積極開展科技活動，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想，追求科學，崇尚科學。學校充分發揮黨、團、工會的作用，努力豐富師生員工的課余生活，倡導文明、健康、向上的生活方式，嚴禁賭博等違法亂紀事件的發生。

6、完善評價機制 獎勵是德育工作的基本方法之一，它可以使師生肯定自己正確的、良好的思想行為，并使這些良好的品德得到鞏固和發展，從而激發起他們的榮譽感、自豪感、自信心和上進心，產生一種健康向上的動力，營造一種良好的育人氛圍，從而達到教育的目的。學校不斷完善各種相關的獎懲制度，使各種制度做到持續、規范、合理，每年做好先進班級（“優秀班級”、“優秀中隊”）、優秀學生（“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、“優秀值勤生”、“進步獎”、“道德風尚獎”）和“先進教師”的評選表彰活動，以促進學生良好品德的形成，強化良好校風的形成，推動學校的精神文明建設。優 異 育 人 碩 果 “幾分耕耘，幾分收獲”。在辛勤與付出中，希望的田野結出了累累碩果。全體教師積極投身教改，多人多次參加各級各類課堂教學競賽獲獎，教學工作取得了較好的成績；全體教師積極進行教學研究，撰寫教育教學論文，多人多次在各級各類論文競賽中獲獎，有多篇論文發表，教研工作取得了較好的成績；全體教師積極培養學生的興趣與特長，每年兩次大型的書法繪畫展覽與文藝晚會向全縣人民展示了學校藝術教育的成果。與此同時，學校積極組織學生參加各級各類書畫競賽、征文競賽、藝術大賽，多人多次獲獎。1992年，學校被命名為“省級文明單位”；1998年被省教委命名為“省級文明學校”，同年被定為“州級育人環境優級校”；學校少先隊大隊部先后被命名為“云南省紅旗大隊”、“全國紅旗大隊”和 “雛鷹大隊隊旗”；1999年學校工會被評為“先進職工之家”；2000年學校被評為州級“衛生先進單位”，同年被定為“健康課示范學校”；2003年學校被州教委評定為“現代教育技術實驗學校”，同年被定為“民族團結示范點學校”；2003—2005的三年間，學校教師參加大理州課堂教學競賽連續三年榮獲一等獎；學校連續九年榮獲教育局目標管理考核一等獎和教育教學先進單位；2004年學校被評為“省級督導評估優級校”。同年，學校申報云南省一級示范小學驗收通過，這是學校辦學史上的一件大事，是上街完全小學全體師生多年辛勤耕耘的收獲，是漾濞教育史上難忘的一筆，它打破了漾濞沒有一所省一級示范小學的歷史，為漾濞教育揭開了新的一頁。小學精神文明活動總結

第五篇：小學精神文明創建活動總結

XX年，我校精神文明建設工作以黨的十七大、十七屆三中和四中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際，堅持創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，不斷深化教師和少年兒童思想道德建設，提升教學質量，辦人民滿意學校為中心，以“文明在教育”活動為主線，以創建文明行業為目標，以提高全校教職工隊伍整體素質為根本任務，以創建品牌學校為重點，深入開展學先進、樹新風、創一流精神文明創建活動。

一、提高認識，加強組織領導

（一）健全機制，促進創建 我校始終把精神文明建設活動納入到工作目標管理之中，落實了第一XX年XXXX小學精神文明創建活動總結

責任人和黨政領導責任制。做到與學校教育教學工作同步進行，同步考評，考核結果與考評優選先掛鉤，促進創建活動。與此同時，我們還充分利用少先隊、小廣播站、德育處每周的升旗儀式，國旗下講話活動大力宣傳三個文明建設成果，為我校創品牌學校營造了良好的輿論氛圍。

（二）強化領導，落實責任 在創建中，我們注重把握三個環節：一是黨支部重視，納入日程。年初召開專題會議對全年精神文明建設工作進行了認真研究，確定《精神文明建設工作要點》。二是精神文明建設與常規工作一起抓。三是建立監督和考核機制。落實了精神文明建設工作第一責任人制度和黨政領導責任制，把精神文明建設工作納入工作目標考核之中。

二、深化學習提高教職工隊伍的整體素質

一是以學習黨的十七大精神、十七屆三、四中全會和“三個代表”重要思想為重點，扎實開展落實科學發展觀學習活動，不斷提高教職工的政治理論水平。采取寒、暑假集中培訓，以講座等多種形式，認真開展理論學習和宣傳活動，不斷豐富學習內容，擴大學習覆蓋面。把十七大精神和落實科學發展觀的學習宣傳融入到各項創建活動之中，提高了學校辦學水平。通過學習實踐科學發展觀活動，我們把辦實事解決教職工思想和實際問題作為教職工思想政治工作的突破口。

二是加強開展對教職工的素質教育，不斷提高教職工隊伍的科學文化和業務素質。結合我校實際，形成講學習、鉆業務的良好氛圍。通過有針對性地開展學習教育、進行扎實的校本教研，以公開課、示范課提升教師的教學水平。三是深入貫徹落實《教師職業道德建設標準》，積極開展社會主義榮辱觀宣傳實踐活動。堅持依法治校依法執教，以20字道德規范為基本標準，以社會公德、家庭美德、職業道德為主要內容，認真開展了教師職業道德教育活動，教職工寫出了心得體會，在社會上樹立了良好的似的形象。

三、認真開展了學校黨風廉政建設

學校黨支部根據三元區委教育工委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。

在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，結合學習教職工寫出了師德心得體會文章。

四、認真開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動，提升校園文明水平。

1、結合學校實際，召開2次法制教育講座，充分發揮法制副校長的作用。

2、搞好6.26禁毒日宣傳活動和世界艾滋病預防宣傳日教育活動；

3、組織學生開展了“拒絕誘惑、遠離網吧”、“遠離賭博、遠離不良嗜好”等主題教育；開展崇高科學、反對迷信教育活動，積極參與反邪教斗爭；

4、組織開展社會實踐活動，加強科技、環保、國防教育，增強學生科技、環保、國防意識；

5、積極組織和參加教職工體育運動會和文藝演出活動及全區中小學生體育運動會；

6、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、三好學生、優秀學生干部等評選表彰工作。認真做好“結對幫扶愛心助學”志愿者活動，開展好“一助一手拉手”愛心助學活動。

五、進一步深化課程改革，提高教育教學服務質量

為進一步推動學校教育教學工作的發展，為廣大學生及家長提供優質服務，學校由教導主任負責，成立課題領導小組，教研活動小組，以課題、教研促進和改善優化課堂結構，提高課堂效率，注重學生的學習興趣的培養。狠抓了教師教學“六認真”，班主任工作“六認真”等教育教學環節，同時積極探索課堂教學模式，教師備課的改革，重視抓好課堂教學延伸，從而面向全體學生大面積提高教學質量。

積極推進新課程改革，我校以進行了連續五年新課程改革的實驗教學，對凡任新課改的教師都送到區、市、省教研單位進行通識性培訓學習，要求培訓合格后，持證上崗，為促進教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。

六、黨政工團齊抓共管，深入開展學校精神文明建設和“三優一學”競賽活動

支部以思想道德教育為核心，充分發揮工會、共青團、少先隊的作用，堅持不懈地開展了學校精神文明建設和“三優一學”競賽活動，堅持開展了重大節日校內文藝演出，少先隊知識競賽等，成功的舉辦了巖前中心小學校園藝術節。開展了慶祝中華人民共和國成立60周年唱紅歌等系列慶祝活動。開展了慶祝少先隊建隊60周年“紅領巾我為你自豪”入隊儀式活動。

2009年，在學校黨支部的統一領導下，全體師生員工以高度的責任感，飽滿的熱情投入到精神文明建設中去，黨、政、工、少先隊要齊抓共管，形成合力，黨員干部在創建工作中起了很好的表率作用，帶領廣大教職工，艱苦奮斗，腳踏實地，開拓創新，圓滿完成創建市級精神文明學校的奮斗目標。

XX小學 XX年XX月