第一篇：策劃部雙十活動總結

雙十活動總結

“釋放青春，放飛夢想”主題活動是我們資環心健聯在新學期舉辦的第一個正式活動，旨在迎接09年十月十日第十八個世界精神衛生日，倡導大學生保持生理健康與追求精神健康的統一，增強對精神衛生的認識，提高科大學子精神衛生的重視。來自全校共計七十余名同學參加了這項活動，總體來說，是成功的，達到了預期的效果。

自從接到會長的任務，我們策劃部便開始著手策劃這次活動，這是策劃部的第一項工作，策劃部各干事都寫出了自己的想法，雖然都存在著書寫格式等各方面的不足，但他們積極的態度非常令我們高興。從活動方案的制定，再到物品的購買，再到因找不到氫氣而對活動方案最后一環節的修改，直到活動成功舉辦，我們對策劃部干事的表現都是非常滿意的。最后的方案是李躍和我根據干事們的亮點再加上自己的想法整合出來的，整個活動圍繞氣球展開，先是報名留言，然后根據詩句對應找到自己的伙伴，共同參加后面的幾個小游戲，照應主題“釋放青春”，最后將自己的夢想寫在氣球上并懸掛在半空，照應主題“放飛夢想。”

方案出來后宣傳部開始做宣傳板，進行了活動宣傳。

活動舉辦那天，繁星廣場，氣球隨風飄揚，到處洋溢歡樂的氣氛，隨著參加人數的越來越多，現場越來越熱鬧，各部門各司其職，宣傳部在報名處，編輯部負責吹氣球環節，網絡部負責運氣球環節并管理音響，辦公室負責答題環節，因為策劃部干事對活動流程較為了解，我們把策劃部各干事分到各個環節，協助各部的工作。

活動結束后，把簽好夢想的氣球懸掛在了A餐門口展覽，并將同學們的留言在14號樓展出，網絡部，編輯部也及時刊登了新聞。

本次活動不但給參加活動的同學帶去了快樂，找到了朋友，我們心健聯大家庭各成員之間也有了更深的了解！

本次活動，心健聯各成員表現都很積極，干事們有的沒吃早飯就早起來到繁星廣場，這是很好的一面，當然也暴露出了一些問題，比如沒有借到太陽傘，報名處有些熱，以后太陽傘要提前在聯通公司預定；沒有準備水；活動現場各成員分工不夠明細，有些人員沒事做；結束時沒能很好清理現場垃圾等等。

總之，這次活動在會長的正確指導下，在心健聯各部門的團結協作下，圓滿結束。我們會總結經驗，以后爭取做得更好！

策劃部副部長張春雷

09年10月15日

第二篇：雙十活動總結

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16秘書部雙十活動總結

首先要祝賀校心理協會舉辦的“世界精神衛生日”活動即雙十活動圓滿落幕，這次活動以宣傳“世界精神衛生日”為主旨，目的在于讓更多的同學了解多些心理方面的知識和咱們校心協。

這是我第一次以部長的身份帶著小部員進行活動，這次活動無論對自己還是小部員都是一個不小的挑戰。活動開始的前幾天，我們就在部內的小群里轉發了雙十活動的策劃書，叮囑他們一定要仔細地看完策劃書，不僅是咱們部的任務，其他部的任務都要有一個大概的了解。“雙十”前一天晚上還叫了秘書部西區的小部員都來辦公室開了個小會，具體分配每個人的任務。

這次活動的呼聲很高，與前期的宣傳以及會長，各位部長，部員的精心準備密不可分。雖然活動當天大家基本都是滿課，但中午一下課飯都沒吃就趕到攤位前，充滿激情的投入各自的工作中，沒有哪個人有抱怨，這種精神值得鼓勵。

但是在這次活動中我也發現了一些不足之處，可以做得更好： 1.這次西區擺兩個攤位，人手不足，有些顧頭顧不了尾的感覺；

2.到西大食堂就餐的同學基本上都是里仁學院的學生，而當天里仁學院也舉辦了同樣的活動，他們占據了較為有利的位置（食堂樓梯下來靠近宿舍的那邊），相比之下我們的攤位的參與度不高；

3.大部分同學很感興趣的心理測試就只有愛情和氣質兩個種類，略顯單薄。

總體而言，這次活動還是挺成功的，增強了同學們對心理健康的重要性的認識，有力的宣傳了咱們校心協，促進了各個部的小部員對彼此的了解。

第三篇：雙十雙百活動總結

雙十雙百活動總結

為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質，我鎮結合小學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，積極開展“雙十雙百”活動。9月12日縣教育局的領導同志對我鎮的工作進行檢查、指導，在肯定了我們的成績的同時又提出了許多寶貴意見。現總結如下：

一、值得肯定的做法

1、我鎮充分調動廣大師生的積極性，學生積極參與，教師認真指導、管理，在學生家長的密切配合下，各項活動有條不紊的進行，參與面廣，活動開展富有實效。

2、鎮教委高度重視，統一印發了活動記錄樣表，讓學生知道該怎么做，同時在教師的指導、整理下形成一本本豐富而寶貴的第一手資料，有的單位，如郭集學校，自己有設計了封皮，既整齊又美觀。

3、活動資料歸類整齊有序，活動時間涉及寒、暑、清明、五

一、雙休等，時間跨度大。

4、我真的手工作品成為一大亮點，作品種類多，數量多，精品多，千姿百態，栩栩如生，如中學的五谷豐登圖等。

5、很多活動都有照片，苗屯學校是彩照，清晰又漂亮。

6、各單位相關制度健全，為活動的順利開展提供了制度保障。

二、存在的不足：

1、有些黑板報、手抄報的內容不是“雙十雙百”活動的內容。

2、少數單位在活動時間上沒體現出寒假的活動。

3、致家長的一封信中應讓家長知道“雙十雙百”的內容，以加強溝通。

4、集體活動的照片少一些，活動的內容還需豐富些，應注重過程，盡量用彩照。

5、少數學生的活動記錄過程太簡單。如談話過程需具體化，談話對象職業廣泛些，在教師整理下，讓談話內容更有實質性。

6、把寒暑假的記錄單獨收起來裝訂。

總之，今后我鎮將改正不足，發揚優點，再接再厲，讓學生在社會實踐中提高能力，增長才干。為我鎮學生打造精彩的第二課堂。

第四篇：2014年活動策劃部總結

2014年活動策劃部總結

今年的我：

對于活動的計劃沒有細致的流程化、文字化、規范化和有計劃。沒能合理調配公司資源安排好活動流程。

今年的活動部沒能完全的活躍起來，我本身也有很大的不足。明年的我：

自身以強大的激情和活力帶動活動部面對市場挑戰。作為一名合格的活動策劃，不光是專業技術，要對時事、政治、經濟、文化、藝術、收藏、宗教等等方面都有一些認識，因為客戶的行業多重多樣，總要有共同的理解才能做出滿意度高的方案。并且隨時準備面臨加班，活動現場突發事件不能慌亂，要培養自己好的溝通能力。

配合市場部組織商家資源整合互換，給每一家商戶提供有效可行的活動方案和線下活動方案和物料的配合。

團隊建設:

團隊很重要，組建人數3-5人的團結有歸屬感的優秀團隊，培養團隊榮譽感，能高效的完成每一次活動。

團隊人員組建：

策劃人員：1-2名 負責刨江陰以后的商業活動，從策劃到現場都能很好的溝通完成。

設計師1-2名 負責刨江陰對外宣傳畫面、單頁等，活動需要的平面設計，微信微官網涉及的畫面和排版。

執行人員：1名 負責商戶整理聯系、活動物料、禮品采購準備，聯系外加工單位完成物料加工和現場進場安裝，配合策劃人員保證整場活動有效順利的完成。

團隊配合：

活動策劃部和市場部緊密相連，市場部給活動策劃部提供合作商戶，本部需要合理利用商戶資源，為刨江陰大平臺連接一個合理平衡的資源平臺，根據需要聯合商戶組織線上線下活動，在行業商戶聚集一定數量后保證每周都有不同的活動在平臺上推薦。

每場活動可以按行業分類來做也可以跨界跨行業來執行，屆時市場部需要幫助活動策劃部聯系合作商和供應商。

配合市場部完成市場部商戶需求的自身宣傳活動。

學習培訓：

每月兩至三次的學習培訓，培訓內容：微信線上活動的更新、微官網功能的更新，活動總結，整理好的活動案例進行分析討論。

工作計劃：

年：刨江陰平臺保證以刮刮樂、砸金蛋、大轉盤類的全年活動，此活動全年進行按季度更換，用來留住一部分喜好的用戶。

月：在商戶數量達到一定程度的情況下，保證每月一場聯合商戶組織的大型活動。

周：每周策劃商戶的小型、小范圍、小眾的高粘度客戶活動。

節日：凡是重大節日，如勞動節、國慶節、情人節至少提前一個月開始策劃相應活動，和市場部結合聯誼商戶組織大型活動，擴大影響。不定期：不定期組織慈善、公益、感恩類的公益活動。

如何很好的完成活動：

活動流程規范化，制定活動策劃部活動流程制度。流程化、規范化、文字化的進行每一場活動策劃。（制定活動流程圖。）

細分內容如下：

1、活動方案討論

2、活動方案初稿

3、活動方案二次討論

4、活動犯方案細化完善

5、客戶審核

6、平面設計、物料準備

7、現場布置

8、現場控場

9、物料回收

10、活動總結

活動過程中會需要涉及商家，贊助商等方面的問題需要市場部緊密配合。

第五篇：雙十星活動總結

江 油 市 大 康 學 校

爭創文明行為“十星”校園和爭當文明行為 “十星”學生活動

工 作 總 結

為了進一步提升學校校園軟實力，營造良好的校風學風，不斷優化育人環境，以城鄉環境綜合治理“進學校”和災后重建為契機，為了爭創江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生（簡稱“雙十星”行動）。我校開展了爭創文明行為“十星”校園和爭當文明行為 “十星”學生活動，臨近歲末，現總結如下：

一、學校高度重視，領導得力

學校成立了以任興科校長為組長的領導小組，安排、計劃、實施本校雙十星活動，使活動得以順利開展。

二、確定了活動主題：

講文明，創十星。

三、舉行了系列活動，并時時講，常常抓：

1、利用學校廣播室，各種集會宣傳、總結每周雙十星活動開展情況，及時對好的現象進行表揚，對做得不好的方面給予批評。

2、向全校師生廣發爭創“雙十星”倡議書，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報，使我校“雙十星’ 活動深入人心。

3、以校園“十無”為指標，以班級為單位，采用定期或不定期形式進行量化考核考核，每月一評，評選出“星級班級”和“星級學生”；并對達不到標準的班級（學生）給予一定的警戒。

4、做了“班級挑戰”和“班級之星”公示欄，使各班和學生有了明確的奮斗目標。

5、制定了考核辦法：

（1）、班級由“文明行為十星”領導小組考核，采取定時或不定時抽查，每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。

（2）、各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組，學生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核，進行日常檢查并做好相應檢查記錄，各班根據具體情況雙周考核一次，評選出班級“十星學生、九星學生、八星學生”，并從十星學生中推選一名學生作為校級“十星學生”，如果沒有就不推選。各班于每周（星期二上午）將檢查記錄和校級“十星學生”名單交到政教處。

（3）、違反班級“十無”之1、2、3 中任何一條，班級和學生當月均不評星。（4）、學校每期根據評比結果評選星級班級，并授“十星示范班”流動牌；學校每期評選并表彰“十星學生”，學生獲“十星”才能評選校級以上三好學生和優秀學生干部。

（5）、學校對4 星以下班級給予通報批評，并取消該班級“優秀班集體”評選資格，取消班主任“優秀班主任”評選資格。4 星以下學生綜合評價不能評優（違反班級“十無”之1、2、3 中任何一條，直接取消評優資格）；3 星以下學生綜合評價不合格。

（6）、每評一次“十星”班級，期終加班級考核分3分，“九星”班級，加班級考核分2分，“八星”班級，加班級考核分1分，期終總評評為“十星示范班” 加班級考核分5分。

四、我校本期通過爭創文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生評選活動，提高了我校學生文明素養，提升了我校校園軟實力，優化了我校育人環境。

五、不足及需要改進的地方：

（1）、各班發現問題后整改不及時，使活動效果有了些許折扣。（2）、由學校組織的活動形式較單一。

大康學校 2011年12月