第一篇：2016秋期二年級教研組教研工作總結(jié)

2016秋期二年級教研組教研工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計(jì)劃，使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等基本常規(guī)。并且每學(xué)期三次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中、期末測試成績分析、聽課18節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果比較好。

五、今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。

4.針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

六、教研活動中存在的不足。

作為二年級數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。

第二篇：2011秋信息技術(shù)教研組教研計(jì)劃

信息技術(shù)教研組教研計(jì)劃

玉泉學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

（2011－2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，貫徹落實(shí)新課程改革精神。規(guī)范課堂教學(xué)，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)；以“更好地為教師服務(wù)”為宗旨，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源在教育教學(xué)中的作用，提高我校教育現(xiàn)代化、信息化水平。

二、工作目標(biāo)

1．信息技術(shù)學(xué)科各年級成績列在原基礎(chǔ)有所提高，；

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)提高信息技術(shù)教研組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；

3．繼續(xù)充實(shí)完善學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)本教研組學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)。

4．積極開展第二課堂活動，拓展學(xué)生課外知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣。

三、工作要點(diǎn)

1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育觀念，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。用多種形式進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高集體備課的質(zhì)量。

2．充分重視信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，要求每位老師備好每一節(jié)課，備課筆記、聽課記錄書寫規(guī)范，加強(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué)的管理。每位教師聽課不少于15節(jié)。

2．做好電教軟硬件的發(fā)還工作，做好校園網(wǎng)系統(tǒng)的安全防護(hù)和教師辦公用機(jī)的維護(hù)。繼續(xù)為各教研組教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教科研活動和多媒體教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，保證全?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。

3．重視各年級的信息技術(shù)課教學(xué)工作，開展研究性學(xué)習(xí)活動，并有針對性地制定相應(yīng)的教學(xué)安排。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4．抓好計(jì)算機(jī)興趣小組以及第二課堂的教學(xué)工作，本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)計(jì)算機(jī)興趣班，積極組織學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)競賽，并爭取得好成績。

5．努力做好教學(xué)研究工作，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極參加各級教研活動，互相交流，取長補(bǔ)短。

6．配合學(xué)校搞好青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

7．配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，做好攝影、攝像宣傳報(bào)道工作。

8．配合教導(dǎo)處做好期中期末考試的成績統(tǒng)計(jì)分析

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標(biāo)，把信息技術(shù)這一舊教材教“新”，注意教學(xué)實(shí)踐與專題研究的結(jié)合。

2、加強(qiáng)組員之間的“聯(lián)系”，認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，對教材進(jìn)行再加工，運(yùn)用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽的與其他學(xué)科進(jìn)行一定的整合，形成使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)良好局面。

4、組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機(jī)會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。

四．每月工作安排

九月：

1、制定學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證正常教學(xué)開展

十月：

1、信息技術(shù)課堂調(diào)研

2、整理機(jī)房管理中的問題及有關(guān)解決方案；

3、開展集體備課活動。

十一月：

1、課堂教學(xué)調(diào)研

2、計(jì)算機(jī)繪畫競賽

3、鎮(zhèn)內(nèi)開展小學(xué)生打字比賽

十二月：

1、組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文

2、教研組工作總結(jié)

3、整理教研組資料，歸檔

玉泉學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)

教研工作計(jì)劃

（2011－2012學(xué)年第一學(xué)期）

綿竹市玉泉學(xué)校信息技術(shù)教研組

2011-9-5

第三篇：2009秋教研組工作總結(jié)

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報(bào)能手”、“英語講故事比賽”、英語演講比賽等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守縣教研室的規(guī)定，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

三、開展教育教學(xué)研究

學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機(jī)，把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的成績。

本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽課，對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機(jī)會，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會越干越紅火。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

英語教研組工作總結(jié)

組長：劉琳

壽縣雙棗中學(xué)

2009年秋學(xué)期

第四篇：2013秋教研組工作總結(jié)

體育教研組工作總結(jié)

這學(xué)期是我校依依不舍舊校園、憧憬新學(xué)校的氣氛中開展工作的。上級部門以及學(xué)校對體育工作提出了更高的要求，對體育教育教學(xué)的規(guī)范化和制度化有了更強(qiáng)的督促和指導(dǎo)的影響，并時(shí)常將體育教研擺在了更重要的地位。我們針對這些要求，對體育教研組的一學(xué)期的工作做了進(jìn)一步的強(qiáng)化。

一、抓群體活動，突出學(xué)校體育特色

開學(xué)初就對體育常規(guī)工作作出了詳盡的規(guī)劃，發(fā)揮集體的力量，把群體活動和日常的教育教學(xué)、日常鍛煉進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，指定了切實(shí)可行的《花艷小學(xué)陽光鍛煉一小時(shí)安排》、《花艷小學(xué)大課間活動安排》、《花艷小學(xué)課外體育活動安排》等群體性的日常鍛煉計(jì)劃，不僅豐富了學(xué)生的課余活動，還對學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展有良好的作用。在活動中，整個(gè)校園生機(jī)勃勃、人聲鼎沸，到處是學(xué)生鍛煉的身影。

除了安排了跳繩、跳躍以及快速跑、耐久跑等項(xiàng)目，我們還將我校體育特色項(xiàng)目——踢毽子安排到了每一個(gè)年級，每個(gè)學(xué)生都能利用毽子來愉悅身心，促進(jìn)自身體質(zhì)的成長，越來越多的學(xué)生都將毽子作為自己最喜愛的體育運(yùn)動，技術(shù)水平有了更進(jìn)一步的提高。

二、以教研課為契機(jī)。提高教育教學(xué)水平

本學(xué)期我校有一位教師參加中年教師課內(nèi)比教學(xué)的競賽，一位教師安排有區(qū)教研課。我們抓住這個(gè)契機(jī)，將他們所教的教材從小學(xué)一年級一直到初高中的教材延續(xù)進(jìn)行了多次的專研，將教材的不同年段的教法、教學(xué)的重難點(diǎn)、場地器材的運(yùn)用、組織教法等進(jìn)行了再一次的教研，不僅解決了以前認(rèn)識不清或者理解錯(cuò)誤的知識點(diǎn)，還對教法、組織的合理運(yùn)用有所創(chuàng)新。

比如吳老師的蹲踞式跳遠(yuǎn)，我們通過5次教研課，對教師口令、講解示范位置、教法的科學(xué)性、組織的有效性、器材運(yùn)用的合理性、重難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和突破等等方面都進(jìn)行了一次又一次的探討，不僅僅是解決了她自身的問題，對其他教師平時(shí)的工作也是一個(gè)有力的促進(jìn)，對老師們的教育教學(xué)水平在無形中得到了很大的提高。老師們相互聽課、討論組內(nèi)蔚然成風(fēng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，組內(nèi)教師聽課節(jié)次平均達(dá)40節(jié)以上。

盡管還不十全十美，但是我們已經(jīng)對教研教學(xué)的后續(xù)開展打開了思路。

三、常規(guī)教學(xué)常抓不懈，安全工作警鐘長鳴

體育課的常規(guī)教學(xué)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)期緊抓了組織教學(xué)以及安全教育。體育課由于其場地、組織形式的特殊性，安全事故發(fā)生概率極高。我們不僅對學(xué)生進(jìn)行體育課堂的安全教育，還在備課的時(shí)候?qū)滩牡陌踩鹿实陌l(fā)生做預(yù)先的判斷，在實(shí)際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，將學(xué)生的人身安全始終放到重中之重。平時(shí)的教學(xué)中，我們組內(nèi)教師相互提醒探討，教材教法中安全隱患的避免和突破，這學(xué)期看來，我們的努力落到了實(shí)處，學(xué)生在體育鍛煉中，不僅關(guān)注自身的安全，也關(guān)注其他同學(xué)的安全。

四、健康體質(zhì)測試齊抓共管

國家體質(zhì)健康測試工作在學(xué)年初就下達(dá)了相關(guān)的通知，在開學(xué)初教育局還召開了有教學(xué)副校長參加的專題會。我們通過培訓(xùn)，在吃透了上級部門的精神之后，布置了相關(guān)的工作安排，利用體育課、課外活動等時(shí)間進(jìn)行有針對性的鍛煉，對困難學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對身體素質(zhì)要求較高的項(xiàng)目加強(qiáng)了指導(dǎo)。

在做了大量工作以后，我們舉行了“花艷小學(xué)體質(zhì)健康測試運(yùn)動會”。我們制定了詳盡的方案，對教師進(jìn)行了可行的培訓(xùn)，對場地和器材的使用做了合理的安排。運(yùn)功會在一天的時(shí)間以及后面兩天的斷續(xù)測試中圓滿完成。我們組織專人進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)可信。盡管給我們的時(shí)間非常緊張，但是在全體教師的通力努力下，在規(guī)定的期限內(nèi)完成了該項(xiàng)工作。并且，在后面的教育局的抽測中，我們同樣按照事先制定的方案，緊張有序的順利完成了工作。

我們體育教研組雖然人數(shù)是最少的，但是我們在學(xué)校工作中是一項(xiàng)非常重要的方面，我們將不僅僅是本職工作做好，還將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的其他體育工作按照上級部門和學(xué)校的要求，群策群力做好；始終將學(xué)校榮譽(yù)、學(xué)生的發(fā)展放在我們的心里。

第五篇：2016秋教研工作總結(jié)

2016秋教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校始終落實(shí)各級教研室關(guān)于學(xué)校教研工作的各項(xiàng)要求，認(rèn)真執(zhí)行鎮(zhèn)中心校關(guān)于教研工作的安排部署，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地承前啟后，做好本期的教研工作，現(xiàn)將我校一學(xué)期以來的教研工作總結(jié)如下。

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動。做到了“四有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋。教研工作實(shí)現(xiàn)了“十要”，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展了各學(xué)科月考工作，期中和期末知識測查工作。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、對教研工作，學(xué)校每學(xué)期全面檢查2次，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時(shí)提出整改意見，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。校長深入班級聽課指導(dǎo)教學(xué)20余節(jié)，組織老師參與“推門課”活動8節(jié)，組織校本教研課4節(jié)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流課8節(jié)。同時(shí)，各級鼓勵教師參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校老師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)了老師的業(yè)務(wù)成長。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面

給予照顧。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的“記憶-接受-模仿”的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。我校的具體做法是：校長牽頭，把具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組織在一起，開展傳幫帶活動，以“傳幫帶活動”為基礎(chǔ)，校長深入班級聽課指導(dǎo)校本教研工作20余節(jié)，組織老師參

與“推門課”活動8節(jié)，組織校本教研展示課4節(jié)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流課8節(jié)。

我校緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚。

2、少數(shù)教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

六、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。