第一篇：宋圩小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)籍核查小結(jié)

宋圩小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)籍核查小結(jié)

經(jīng)核查我校六年級實(shí)有人數(shù)25人，學(xué)籍人數(shù)25人，生籍一致，并無錯誤。

2018年3月

日

宋圩小學(xué)

第二篇：信灣小學(xué)六年級學(xué)籍核查小結(jié)（最終版）

信灣小學(xué)六年級學(xué)籍核查小結(jié)

沫河口中心校：

經(jīng)過認(rèn)真核查，我校六年級實(shí)有學(xué)生65人，在籍學(xué)生66人，滕昊不在我校就讀，特此說明。(殘疾)

信灣小學(xué) 2018、3、16

第三篇：沫河口中學(xué)小學(xué)部六年級學(xué)生學(xué)籍核查小結(jié)

沫河口中學(xué)小學(xué)部六年級學(xué)生

學(xué)籍核查小結(jié)

經(jīng)核查我校六年級實(shí)有人數(shù)113人，學(xué)籍人數(shù)114人，六（1）班馬德權(quán)于2017年9月轉(zhuǎn)入蚌埠北師大附小，學(xué)校已經(jīng)多次催促家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，家長至今未辦理。

沫河口中學(xué)小學(xué)部

2018年3月19日

第四篇：學(xué)生電子學(xué)籍核查工作總結(jié)（共）

學(xué)生電子學(xué)籍核查工作總結(jié)

學(xué)籍管理是一項(xiàng)十分重要的學(xué)校常規(guī)管理工作，做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，對于實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)定教育秩序，建立教育公平，提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義。基于此要求學(xué)籍管理員對學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理工作必須有全面的認(rèn)識和了解，熟悉學(xué)籍管理的具體細(xì)節(jié)和流程，及時掌握學(xué)校學(xué)生學(xué)籍變動情況，做好資料整理歸檔工作，及時完成上級教育主管部門布置的各項(xiàng)工作，力求正確、及時、無誤。

2012年3月，我校根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》精神，認(rèn)真組織、合理安排本次核查，現(xiàn)就核查問題總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想 高度重視

在接受核查任務(wù)后，學(xué)校隨即召開全體教師會，傳達(dá)讀省文件精神和中心校核查工作思路。各位教師也對學(xué)籍核查工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，會上確立了以校長為核心的核查隊(duì)伍和主要負(fù)責(zé)人，并全力投入到核查工作中。

二、學(xué)校學(xué)生學(xué)籍基本情況

我校共有學(xué)籍?dāng)?shù)149個，其中在2012年春學(xué)期轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出兩人：分別為二年級的張曉東和六年級的張賢鋒；有學(xué)籍而不在校的學(xué)生有16人，詳細(xì)去向及信息見附表，現(xiàn)實(shí)際在校學(xué)生131人。

在排查后，學(xué)生的錯誤信息為0。六年級的楊夢琴由于身份證號（***820）被他人非法使用，而未能成功上報(bào)身份證號，根據(jù)省文件精神，現(xiàn)更改使用其父親楊安俊的身份證號（***811）。

三、存在的問題

由于學(xué)生數(shù)多，教師精力有限，再加之學(xué)生家長外出和部分家長對學(xué)校工作的不配合，從而很可能會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)籍信息的細(xì)小誤差；學(xué)校教師資源不充足，不能實(shí)現(xiàn)專人專管。但我們堅(jiān)信，經(jīng)過我們的努力，學(xué)生學(xué)籍會更加的完善與準(zhǔn)確。

霍山縣西石門小學(xué) 2012年3月15日

第五篇：小學(xué)六年級學(xué)生自我小結(jié)

時光如逝，六年的時間匆匆而過，我從一個不懂事的孩子，已經(jīng)成長成了一個少年。這六年的時間里我學(xué)到了

許多知識，也明白了許多做人的道理，現(xiàn)在快要離開了，回頭想想我還用許多的不足和缺點(diǎn)，需要改正。

比如掃地做衛(wèi)生，我還不夠積極，有時只是像完成任務(wù)一般，做完表面工作，其實(shí)我可以更認(rèn)真一些，打掃的干干凈凈。我是學(xué)校里的哥哥，更應(yīng)該做好榜樣，讓這六年里，我學(xué)習(xí)生活的地方保持干凈整潔，不是更應(yīng)該嗎？

作業(yè)方面，我寫字的速度一直不夠快，而且字也寫得不好父母為我的字操了不少心，練字，重寫……可字還是令人不滿意。為此老師不知給我指導(dǎo)了幾次，我知道我總是在開始的時候，字還寫得不錯，可到了后來，原來那些壞習(xí)慣又出現(xiàn)了。

只有半個學(xué)期了，沒有的時間了，我要做的還有很多。上課時要專心，不開小差，認(rèn)真聽老師講課，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，讓自己對知識有所鞏固真都是我應(yīng)該做的。

很快我就要離開我的母校了，我不想帶著缺點(diǎn)和遺憾離開她，我要在最后的時間里，做得更好，以一個嶄新的我，迎接新的學(xué)習(xí)——初中。