第一篇：營里一中安全排查情況匯報

營里一中安全排查情況匯報

通過學校各級部對學生的認真排查、詳細檢查，情況如下：

1、存在部分學生晚休違紀、隨便外出，個別同學存在因小事打架現象；部分班級的部分學生自習、兩休紀律稍亂。

2、存在講粗話、不文明行為。

3、各級部發現有個別學生攜帶手機，班主任已經沒收送交家長，進行了批評教育。

4、未發現有捎帶淫穢書刊的現象。

5、各級部不同程度的存在部分學生利用雙休進行上網的現象，學校將進行及時的引導與教育。

6、未發現有攜帶管制刀具的現象。

一中安全科2011.4.15

第二篇：營里二中讀書匯報材料

養成讀書習慣，享受書香人生

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了創設學習型校園，我校在市教科研中心的領導下，在全校師生中廣泛開展了“我讀書、我收獲、我快樂”的讀書活動。讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；讓師生們在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂,大力營造書香校園，把教師、學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

具體做了以下工作：

一、加強組織，完善制度。

1、加強組織領導。活動伊始，我校成立了領導小組，校長、主任帶頭讀書，對全校的讀書活動起到了積極地推動作用。學校制定了詳實的、利于操作的讀書活動實施方案，對各職能部門、全體班主任和任課教師進行了三級傳達，使每位教職員工都深入到讀書活動中。各班也都制訂出了活動計劃。

2、完善了各項制度。建立了讀書計劃專項檔案。對活動的總體安排，管理計劃、措施、教師活動、學生活動等各個方面做到統一化、規范化。并做以詳細的記錄，注意保留原始資料，以備查缺補漏，及時改進。

建立了學校讀書評價獎勵機制。各項活動都進行量化考核。

二、人力物力，統籌保障。

1、充實了學校圖書室和閱覽室，滿足教師、學生讀書的需求。學校投入大量資金基本購置齊全了讀書書目和新課程要求的必讀書目及國學書籍。學校現有藏書近四萬本，人均擁有圖書約40本，為活動開展提供了充實的資源。

2、征集教師讀書名言和學生讀書名言，在樓道走廊上設立教師、學生讀書感悟欄，讓教師、學生與經典與大師為伴。

3、完善班級圖書櫥建設。學校為每個班級都配備了圖書櫥。圖書櫥內放三個種類的書。一類是學校為各班配備的圖書。一類是學生自己從家中帶來的書籍。一類是教師自己讀過的認為適合學生閱讀而推薦給學生閱讀的書籍。各班對班級圖書的借閱和使用都制訂了完善的制度，選出班級圖書管理員，做好圖書的整理和讀書活動記錄，發揮圖書櫥的作用。

三、豐富活動，確保實效。

我校在學生、教師這二個層面將分別開展以“我讀書，我收獲，我快樂”為主題的讀書活動。

1、學生方面：（1）、開展大讀書活動，擴大課內外閱讀量。堅持抓好周一上午的大課間、周二、四的課外活動的閱讀誦讀課。充實了學校圖書室和閱覽室，滿足教師、學生讀書的需求。全天（8:00—17:30）開放圖書館閱覽室，學校根據各年級學生特點、教學要求，精選了閱讀書目，（2）、舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校（至少達到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（3）、召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經驗交流會、總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，做到：既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。（4）、征文比賽。利用各類節日的紀念意義或影響力較大的好人好事，由教務處、團委會牽頭，語文教研組主辦的讀書活動征文比賽活動，要求各班學生人人參與。學校進行評獎，并在校宣傳欄或校園網上發表，在學校廣播站播出，努力提高了學生的讀書學習熱情。（5）、“讀書標兵”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，學校評選出的讀書標兵。（6）、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。（7）、手抄報評比。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，學校進行評獎。（8）、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學生每學期買一本好書，讀一本好書。（9）、在七年級試行“語文放聲朗讀比賽”和“朝陽讀書”演講比賽，培養學生的自信，養成科學的讀書方法和良好讀書興趣。（10）、開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

2、教師方面：（1）、每學期，由教師自己制定讀書計劃，教師讀后寫出自己的感悟、體會，學校定期舉行讀書交流會，讀書演講活動等。我校為教師指定了閱讀書目，如《論語》、《道德經》、《給教師的100條新建議》《你在為誰工作》《責任勝于能力》等書籍。

（2）、學校開展了教師講壇活動。一是定期組織，利用每月一會的時間，由教師代表向全校教師作讀書匯報；二是利用周三下午活動課由老師向學生做專題講座。

3、進行“讀書·收獲”讀書節成果展示

采用刊板的形式，將師生讀書節活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等通過照片、文章、書畫等形式展示。

開展了每學期一次的優秀師生讀書積累卡、讀書筆記等內容的展示活動。

四、讀寫結合，碩果累累。

通過開展扎實有效的師生讀書活動，我校共有37篇論文、教育敘事、隨筆等獲得全國、省市獎勵，共有29篇文章發表。“知識是力量，人格是品牌。”總之，通過“我讀書，我收獲，我快樂”系列讀書活動，培養了學生良好的讀書閱讀習慣、創新精神和實踐能力，提升了修養。最重要的是讓我校更多的學生對怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會，促進了校風、學風的不斷轉變。但，讀書活動的成效無法立竿見影，它是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，決不可一蹴而就。只要我們不斷潛心研究，不斷探索更多更好的活動載體，將讀書活動推向縱深，我們的校園書香一定會更濃！

第三篇：營里一中突發傳染病預警機制

為確保高校能夠及時、有序、高效地應對可能發生或已經發生的突發傳染病,預防和控制突發傳染病在高校的發生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件應急條例》,結合天水地區高校實際,淺析構建天水地區高校突發傳染病預警機制與安全防護措施。

關鍵詞: 高校;傳染病;預警機制

目的

通過建立一套科學、高效的預警系統, 在突發傳染病發生前正確作出預先告誡、警備, 以預防突發傳染病的發生;對已經發生的突發傳染病事件盡可能降低擴散面, 減少損失。普及傳染病防治知識, 提高廣大師生員工的自我防護意識;完善突發傳染病疫情信息監測報告網絡, 做到早發現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制,及時采取有效的防控措施。指揮協調系統

高校應成立突發傳染病防控指揮部, 負責指揮全校預防突發傳染病工作。下設辦公室, 統一領導日常預防工作。可以統一協調和調度各方面力量對事件進行調查、定性, 提高工作效率;可以作為信息收集機構, 對信息進行收集、整理、分析, 作出預警報告, 發布預警信息, 保證信息的權威性、可靠性。

預警對象

主要是突發傳染病事件, 包括甲類傳染病在高校首次出現, 乙、丙類傳染病顯著增高, 新發傳染病或不明原因傳染病出現。

預警指標的確定[1]

(1)發生甲類傳染病、乙類傳染病中SARS、人間禽流感、肺炭、脊髓灰質炎病人, 病源攜帶者, 疑似病人1 例。(2)出現白喉、麻疹、乙腦、流腦首例病人。(3)在1 周內, 發生其他乙類、丙類傳染病達10 例以上。(4)新出現或長期消失重新出現的法定傳染病。(5)新出現非法定傳染病。(6)在同一宿舍或同一班級,1 天內有3 例或連續3 天內有多個學生(5 例以上)患病, 并有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)時;或共同用餐、飲水史時。(7)當學校和托幼機構發現傳染病或疑似傳染病病人時。(8)個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時。(9)學校發生群體性不明原因疾病或其他突發公共衛生事件時。

預警范圍和級別

根據傳染病的特點、危害性, 考慮逐級以宿舍、班、系、全校作為預警范圍。預警級別可分為4 級: 特別重大傳染病疫情事件(一級)、重大傳染病疫情事件(二級)、較大傳染病疫情事件(三級)和一般傳染病疫情事件(四級)。

建立健全學校突發傳染病疫情報告程序(見圖1)學校突發傳染病疫情處置程序(見圖2)預警與應急

8.1 事件的分級

突發傳染病疫情的預警級別分為4 級:一般傳染病疫情事件(四級)是指一個宿舍發生突發傳染病病例1~2 例;較大傳染病疫情事件(三級)是指一個班發生突發傳染病病例數例;重大傳染病疫情事件(二級)是指一個系發生突發傳染病病例數例;特重大傳染病疫情事件(一級)是指突發傳染病疫情波及幾個班或幾個系, 并有繼續擴散的趨勢。

8.2 應急措施

(1)嚴格執行值班制度和每日“零報告”制度。建立嚴格的值班制度, 公布24 小時值班電話和傳真電話(包括主管領導電話), 保證信息暢通。在突發傳染病疫情防治期間, 執行“零報告”制度, 即在本預警啟動期間實行每天上午12 時前向省教育廳報告發病情況的制度。對離開學校的病人或密切接觸者, 學校應與其保持聯系, 以便進行追蹤管理。

(2)建立晨檢考勤制度。在預警期間,為及時掌握師生的健康狀況,每天要以系(部)或班級發傳染病病例1~2 例;較大傳染病疫情事件(三級)是指一個班發生突發傳染病病例數例;重大傳染病疫情事件(二級)是指一個系發生突發傳染病病例數例;特重大傳染病疫情事件(一級)是指突發傳染病疫情波及幾個班或幾個系, 并有繼續擴散的趨勢。

8.2 應急措施

(1)嚴格執行值班制度和每日“零報告”制度。建立嚴格的值班制度, 公布24 小時值班電話和傳真電話(包括主管領導電話), 保證信息暢通。在突發傳染病疫情防治期間, 執行“零報告”制度, 即在本預警啟動期間實行每天上午12 時前向省教育廳報告發病情況的制度。對離開學校的病人或密切接觸者, 學校應與其保持聯系, 以便進行追蹤管理。

(2)建立晨檢考勤制度。在預警期間,為及時掌握師生的健康狀況,每天要以系(部)或班級切接觸者必須隔離觀察2周,觀察期間不能參與集體活動。

(9)加強宣傳工作與輿論導向,尊重和滿足師生的知情需求。在利用多種形式大力宣傳突發傳染病科學防治知識的同時,主動、及時、準確地發布學校突發傳染病防控信息,做到信息公開、透明,對學生和教職員工進行正確的引導,穩定其情緒、心態,消除不必要的緊張和恐懼心理。

8.3應急反應

學校要根據突發傳染病疫情預警級別,制訂相應級別的突發傳染病應急預案,作出相應的應急反應。

9安全防護措施

9.1加強培訓,擴大宣傳

(1)增加醫護人員數量,提高業務素質。按學生人數增加醫護人員數量,有針對性地進行各種傳染病防治知識的培訓,使其掌握傳染病的臨床特征、診斷標準、治療原則和防護措施,保證一旦有疫情能及時發現,避免漏診、誤診。

(2)加強健康教育。充分利用廣播、電視、簡報、板報、櫥窗等宣傳方式,大力宣傳傳染病防治知識,尤其是呼吸道傳染病的預防知識,提高學生的防病意識和自我保護能力。要宣傳突發傳染病的危害性及可防、可治性,消除恐慌心理,確保校園穩定。(3)針對突發傳染病疫情的突發性、復雜性、公共危害性以及起病急、傳播速度快、發病率高的特點,教育廣大師生員工了解其傳播途徑、典型癥狀、預防方法,做到無病早防,有病早發現、早報告、早隔離、早治療。

(4)做好在校外籍教師和留學生的思想工作,在化解他們思想顧慮的同時,向其講授傳染病的預防知識和方法,切實保障他們的健康和安全,定期向他們通報有關疫情。

(5)預警期間不能避免的一些會議、接待、文化體育等活動,要切實做好衛生保障工作,防止疫情的發生。

9.2具體措施.2具體措施

(1)后勤部門對學校食堂衛生、環境衛生、飲用水衛生進行重點檢查、管理。每天對就餐場所和餐具及食堂設備進行嚴格消毒,要求飲食從業人員一律戴口罩、戴工作帽、穿工作服上崗。對廁所進行滅蟲、殺菌、除臭等無害化處理,清除校園垃圾、污水、污物及蚊蠅孽生場所。嚴把入口關和出口關。

(2)宿舍、食堂、教室、會議室、圖書館、實驗室、閱覽室、體育館等人群較集中的公共場所都要由專人負責,并對管理人員進行培訓。每天晚上進行消毒,早上通風換氣,保持良好的室內外環境,防止病源的滋生和傳播。

(3)校醫院要設立發熱門診和隔離病房,并建立師生就診日匯總制度和首診負責制。一旦發現可疑傳染病病例,要立即(2小時內)報告學校辦公室及當地疾控中心,協助疾控部門將病人安全送往定點傳染病醫院并跟蹤隨訪接觸者。同時要劃定專門的隔離區,做好消毒隔離工作,保護健康人群。

(4)嚴格學校門衛管理,堅持憑證出入和來訪登記,加強對校內各類房屋出租的管理,及時掌握校內各類人員流動情況。

(5)堅持學生因病缺課登記制度,做好因病缺課學生情況統計分析工作。指定專人對學生及教職員工的發熱情況進行監測與排查。

(6)采取積極措施,確保學生每天一小時體育鍛煉時間,組織學生參加多種形式的戶外運動,督促學生課間到室外活動,呼吸新鮮空氣,增強體質。

9.3督導檢查

學校堅持對各部門突發傳染病防控工作各項措施落實情況進行檢查,發現問題及時進行整改,對好的經驗和做法及時總結推廣。

10保障措施

(1)學校各部門要認真總結突發傳染病防控的經驗與教訓,結合學校的預案,制訂本部門切實可行的突發傳染病防控工作預案。

(2)學校應按照衛生部門要求,對校醫院的布局、設施與條件進行調整和改善,加強醫院信息網絡建設,以具備應對突發傳染病等公共衛生突發事件的能力。要安排一定數量的房間作為臨時隔離觀察室。

(3)加強對學校衛生管理人員和醫務人員進行突發傳染病防治知識的業務培訓。組織醫務人員在崗培訓和外出學習。學習《傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》以及突發傳染病防治基本常識(包括因病缺課篩查登記、疫情報告程序與基本要求、突發傳染病防控工作預案、突發傳染病隔離與消毒等)。

(4)安排必要的經費,用于改善學校衛生基礎設施條件,為學生提供必要的洗手設施并改善宿舍衛生條件。

參考文獻:

[1]潘寶駿, 許龍善.突發性公共衛生事件的范圍和應急處理探討[J].中國公共衛生管理, 2003, 19(5): 419~420.2具體措施

(1)后勤部門對學校食堂衛生、環境衛生、飲用水衛生進行重點檢查、管理。每天對就餐場所和餐具及食堂設備進行嚴格消毒,要求飲食從業人員一律戴口罩、戴工作帽、穿工作服上崗。對廁所進行滅蟲、殺菌、除臭等無害化處理,清除校園垃圾、污水、污物及蚊蠅孽生場所。嚴把入口關和出口關。

(2)宿舍、食堂、教室、會議室、圖書館、實驗室、閱覽室、體育館等人群較集中的公共場所都要由專人負責,并對管理人員進行培訓。每天晚上進行消毒,早上通風換氣,保持良好的室內外環境,防止病源的滋生和傳播。

(3)校醫院要設立發熱門診和隔離病房,并建立師生就診日匯總制度和首診負責制。一旦發現可疑傳染病病例,要立即(2小時內)報告學校辦公室及當地疾控中心,協助疾控部門將病人安全送往定點傳染病醫院并跟蹤隨訪接觸者。同時要劃定專門的隔離區,做好消毒隔離工作,保護健康人群。

(4)嚴格學校門衛管理,堅持憑證出入和來訪登記,加強對校內各類房屋出租的管理,及時掌握校內各類人員流動情況。

(5)堅持學生因病缺課登記制度,做好因病缺課學生情況統計分析工作。指定專人對學生及教職員工的發熱情況進行監測與排查。

(6)采取積極措施,確保學生每天一小時體育鍛煉時間,組織學生參加多種形式的戶外運動,督促學生課間到室外活動,呼吸新鮮空氣,增強體質。

9.3督導檢查

學校堅持對各部門突發傳染病防控工作各項措施落實情況進行檢查,發現問題及時進行整改,對好的經驗和做法及時總結推廣。

10保障措施

(1)學校各部門要認真總結突發傳染病防控的經驗與教訓,結合學校的預案,制訂本部門切實可行的突發傳染病防控工作預案。

(2)學校應按照衛生部門要求,對校醫院的布局、設施與條件進行調整和改善,加強醫院信息網絡建設,以具備應對突發傳染病等公共衛生突發事件的能力。要安排一定數量的房間作為臨時隔離觀察室。

(3)加強對學校衛生管理人員和醫務人員進行突發傳染病防治知識的業務培訓。組織醫務人員在崗培訓和外出學習。學習《傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》以及突發傳染病防治基本常識(包括因病缺課篩查登記、疫情報告程序與基本要求、突發傳染病防控工作預案、突發傳染病隔離與消毒等)。

(4)安排必要的經費,用于改善學校衛生基礎設施條件,為學生提供必要的洗手設施并改善宿舍衛生條件。

參考文獻:

[1]潘寶駿, 許龍善.突發性公共衛生事件的范圍和應急處理探討[J].中國公共衛生管理, 2003, 19(5): 419~420

第四篇：安全排查匯報材料

撒拉溪二中2011年

學校安全工作及校園周邊環境治理情況

匯 報 材 料

一、安全隱患排查情況

近期，我校對校園及周邊環境進行了檢查，我們發現仍存在著一些安全隱患：

1、學校出大門口外前100米處公路上車輛很多,沒有明顯安全標識。

2、馬路口亂停亂放車輛多，且有占道經營的現象。

3、下午放學時有部分長安車超線營運到校外接學生，并存在超載現象；也有不少摩托車到校外接學生，并存在超載現象。

4、消防設施及防雷設施還有待健全。

5、廁所通道太窄，面積太小，通行易擁護。

二、組織整改

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取近期發生安全事故的教訓，特別是針對學校通道較窄、當前氣候較熱、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。特別是針對近期學生溺水死亡事件頻發和夏季易發食物中毒、火災、雷電災害等事故的特點，我校通過板報、廣播、夕會、班隊等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，教育學生“四不游泳”、“三不買”，并且對學生進行如何預防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應對洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，廣泛宣傳防雷安全常識，不斷提高師生的防雷安全意識，避免雷擊事故的發生，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外

安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；在學生回家時，學校將配合社區、街道辦事處等相關部門在馬路邊、河、水塘邊、危險物體特別是危橋、危險路段等設立安全警示牌，確保學生安全；學校大門口前100米處公路上車輛很多,沒有明顯安全標識，也向交警隊反映，他們也將配合相關部門進行完善和處理。

4、嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門及區教委報告。

三、今后的工作

1、強化思想認識。全校上下形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦、月月.有檢查的良好局面。但是，由于多種因素的影響，我校安全工作形勢依然十分嚴峻，校園周邊環境治安整改工作仍有待于進一步完善，對此，我們認真分析和勇于正視學校安全及校園周邊環境治安整治工作中存在的問題。我們將采取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好學校安全工作，向組織交上一份滿意的答卷。

900多名師生在校園內生活、學習和工作，學校安全工作任務極為艱巨，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。否則，后果不堪設想。我們必須從實踐“三個代表”，維護改革發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。學生家長和社會各界人士也必須具有高度的緊迫感、使命感和責任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。

2、強化飲食衛生

一是必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。要利用校內各種宣傳陣地定期刊發布有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻學生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學生養成良好的飲食衛生習慣。

三是必須堅持督查，進一步做好飲食衛生每日檢查制度。對于學

校師生的飲食衛生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。要組織相關人員對食品衛生進行檢查、督促，及時做好檢查記錄備查，發現違規經營立即阻止并及時上報。

3、強化疾病防控

一要加強晨檢，控制傳染病在學校的蔓延。進入夏季后，傳染病在部分學校又有所抬頭，發病率呈上升趨勢，老師們要引起重視，加強晨檢和疫情的報告。

二要加強消毒、通風，切斷傳播途徑。要選擇合適的時間加強消毒，降低藥物對學生的危害；同時，利用中午氣溫較高時，對班級適度通風，加大空氣的流通，降低病菌的存活時間和密度，切斷傳播途徑。

三要加強宣傳，提高學生的預防意識。各班要充分利用健康教育課、板報、等多種形式，向學生講解傳染病的預防常識，提高自身預防意識，降低人為發病率。

4、強化交通安全

一要教育學生遵守交通規則，最大限度的避免人身傷害。

二要教育學生不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。

三要做好監督工作，嚴禁不合格車輛、三無車輛、農用車、三輪車到校接送學生。

5、強化治安安全

一要再次向有關部門反映做好校門、圍墻封閉工作，嚴格外來人員入校清查工作，嚴禁社會閑雜人員進入校園。

二要做好校園巡邏工作，確保學校、師生財產人身安全。

三要加強對學生遵紀守法教育，及時發現情況，及時化解矛盾，嚴防群毆事件發生。

6、強化目標責任。維護校園及周邊治安秩序，是維護社會穩定工作的重要組成部分，各有關部門必須按照各科室工作任務，進一步加強領導，強化學校安全責任制。

7、強化師德師風。教師注意為人師表，注意語言文明，不辱罵學生，不體罰學生，教育學生注意方式方法。教師要了解學生，關注學生的心理健康。對班級中有些能力差的學生，要加強疏導。

8、強化教育宣傳。要通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團會、安全知識講座，模擬法庭、家長會議、小交警等教育活動，各班組、各部門要有計劃、有記錄，創造性地開展工作。要開展好每周五的安全教育課，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。要加強學生道德品質教育、紀律教育和衛生健康教育，全方位地占領學生思想陣地，從根本上解決問題。同時要求大家多下班級，多接觸學生，了解學生，發現苗頭性問題，及早處理。教育學生做到：

一是嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，以防發生踩踏事故。

二是不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

三是嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行或騎自行車要注意安全。

四是克制自我，禁止打架傷害行為的發生。

五是妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室、宿舍等處。

六是實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。

七是培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。

八是在學校各種勞動中注意安全，如掃地，掛窗簾，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

九是預防各種傳染病。時值春季，正是傳染病的多發期，如流腦、甲肝、腮腺炎等，各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

十是參與學校安全管理工作，發現存在的問題，及時提出，以便學校安全工作越做越好。

9、強化協作協調。為進一步配合相關部門做好周邊環境整治工作，要積極與街道辦事處及有關部門密切聯系，共同治理校園周邊流動的無證攤點各部門；各班子成員要嚴格按照學校的統一部署，識大體、顧大局，通力協作，密切配合，充分發揮各自作用，做到學校安全有什么問題就及時解決什么問題，在第一時間消除

學校及校園周邊環境的安全隱患。任何人發現安全隱患、學生違紀事件、學生傷害事件均應及時向學校報告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脫，實行首問制。

10、強化監督檢查。師生重視并做好科間操、集合、出游等大型活動的組織工作；集體出校園要向學校報告，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。除值周例行檢查外，學校將組織人員不定時的對安全工作情況進行檢查、督促。對認識不到位，重視不夠，流于形式的，給予通報批評，并限期及時改正。造成事故，后果嚴重，影響較壞的，根據責任嚴肅處理。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是我們不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全，并以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校安全及校園周邊環境治安良好。

畢節市撒拉溪二中

2011年10月18日

撒拉溪二中2011年

學校安全工作及校園周邊環境治理情況

匯 報 材 料

畢節市撒拉溪二中 2011年10月18日

第五篇：安全排查匯報

林州市桂園學校安全隱患排查整改工作匯報

為進一步貫徹安全第一、預防為主的方針，防止安全事故發生，全力打造平安校園，確保學生健康成長，進一步落實《關于進一步加強學校安全工作的緊急通知》，按照教體局要求，我校切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患，對安全工作做到警鐘長鳴。根據上級安全排查治理的通知精神，嚴格按要求逐項進行認真細致的排查。具體排查情況如下：

一、高度重視、精心組織、認真落實

校園暴力事件頻頻發生，校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩定。最近，我校對校舍安全、食品衛生、消防安全、校園保衛、交通安全、安全教育等各方面進行了周密部署和安全檢查：一是做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈；二是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級；三是排查全面，檢查細致，不留一處死角，不放一個細節。

二、校園安全工作基本情況

1、學校內部制度建設完善，每學期初、期末及重大節假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，學校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。

2、全校定期進行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事的來客必須進行登記、詢問，允許后方可入內。教職工在上班時間內外出必須履行請銷假手續，批準后方可外出。

3、成立以校長為組長的安全工作組織機構，進一步明確責任分工。對學校樓道、門口進行監督，責任到人，定點值班，一名領導帶兩名教師，每天負責學生上下學、上下操等集體活動的監管，確保校園的安全。

三、學校安全隱患排查

認真檢查校內各部位安全情況。發動全體教師對學校各個角落、各種設施進行認真檢查，特別是重點部位的防盜防火設施。學校進行安全隱患排查治理，具體情況如下：

(1)消防安全條件。對學校的消防設施進行檢查，發現滅火器數量不多；安全出口的指示標志不清。

(2)詢問接送學生車輛安全情況。雖然學校無接送學生車輛，但我校還是對學生家長騎車接送孩子上學放學提出安全要求。

(3)學校重要設施、場所的安全狀況。檢查學校用電線路，線路不規范、不完整的，有破損和老化現象的及時維修；學校部分欄桿松動，入時協調焊接、加固。

(4)校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安較好；道路交通安全一般。

(5)教室后面沒有圍墻，給我校的安全工作帶來一定的隱患。

(6)安全教育落實情況。開學進行師生全面安全教育，與家長、學生簽訂安全責任狀；每班進行上學、放學安全教育，進行記錄；放假簽訂安全須知，學校安全教育教案有記錄；組織學生進行緊急疏散與自救逃生演練。

(7)食品衛生安全狀況。建立食品衛生安全規章制度，加強學生的食品衛生安全教育，開展食品衛生、防治常見疾病的講座，杜絕學生購買零食，嚴防食品衛生安全事故的發生。

四、加強整改，組織實施。針對以上相關情況，我們做了大量的工作。

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，吸取各地所發生安全事故的教訓，特別是針對學校暴力事件、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施及相應的應急預案，組織上下樓梯的演練，對消防設施進行維護，做到預防于未然。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。

3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，通過與學生家長簽定安全責任書和家訪、家長會等形式，加強學校與家長的溝通和聯系，取得家長的支持和配合。

4、嚴格實行安全責任制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值日教師每天對校園進行巡視，發現問題在第一時間內進行處理和報告。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，確保校園無安全事故發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。