第一篇：在文學社成立大會上杜創洋講話稿

“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

呵護文學幼苗 守望精神家園

——在“春之聲”文學社成立暨《春之聲》首發式大會上

杜創洋

各位老師、各位同學：

大家好！

今年，環縣的山特別地綠，溝溝峁峁、梁梁岔岔，到處都呈現出無限的生機，因為上蒼特別眷顧我們生存的這片土地。今年的雨水充沛，帶給了農人收獲的無限喜悅，如今雖說過了中秋，一場秋雨一場寒，但是我們所看到的一切仍然都充滿了無限生機、無限希望：天，純凈而高遠；水，豐盈而清澈；山，厚重而濃綠；草木依然蔥蘢，田間的谷穗沉甸甸的。中秋前播種的冬小麥已經露出嫩綠的幼苗，一切都滿貯著生機、滿貯著希望！這就是我們美好的家園！

秋天，既有收獲，又有希望。今晚我們感受著那首動人的《嘀哩嘀哩》歡快節奏，伴隨著對春天播種暢想和秋天收獲的回味，沐浴著我們期盼的陽光雨露，我們環縣四中“春之聲”文學社成立了，我們環縣四中的第一個文學刊物《春之聲》正式發行了，“春之聲”文學社成立和文學刊物《春之聲》的發行正如這個季節露出嫩綠幼苗的冬小麥，是在座各位老師辛勤耕耘播種、與同“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

學們共同呵護的結果，這實在是讓人高興的事情，請讓我們為她的誕生歡呼，為她的成長祝福！

在座的各位同學，你們是從我校眾多學子中選拔出來的具有一定文學潛質和寫作天賦的學生，我校組織成立“春之聲”文學社，就是為你們提供成長的沃土，我校給予你們在刊物出版的資金上支持，由語文老師作具體指導，就是給你們這些文學幼苗健康成長提供的陽光雨露，希望各位同學能夠珍惜學校為你們提供的發展文學潛質展示你們文學才能的這個機會和這個舞臺。應當說明的是，我校建校剛剛四個年頭，在廣泛地征集各方面意見、特別是語文老師意見的基礎上，將我校成立的第一個文學社團命名為“春之聲”，是有著豐富的內涵的：春天意味著開始，春天孕育著希望，春天展示著勃勃生機。同時春天的聲音是最輕柔的、最富有詩意的，春雨雖無聲，但“隨風潛入夜，潤物細無聲”，文學最能夠熏陶我們成長的心靈，這跟在座師生親近文學興趣是有著共同的地方，因此，將我校的文學社團命名為“春之聲”。經過討論將李望安作詞、潘振聲譜曲的《春天在哪里》這首廣為傳唱的兒歌定為“春之聲”文學社的社歌，請問大家聽到春天的聲音了嗎？那就再聽一下春天最具有代表性的小黃鸝鳴叫聲——（播放視頻）

在座的各位指導老師，請讓我們轉過身仔細打量一下這些稚氣未脫的娃娃，他們是那么可愛。他們的青春蘊含無限生機，他們的眸子里閃耀著理想的光芒，他們的臉上洋溢著鮮活生動的微“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

笑，他們的骨骼展示著青春和成長的力量，他們的血液肯定流淌著奮發向上的因子……，他們心靈純凈、想象豐富、思維活躍、視覺敏銳、情趣高尚……他們有的詩情激蕩、有的深沉理性、有的活潑自由、有的矜持自靜、有的機敏可愛……請你們轉過身看看，他們實在太可愛了，可愛得讓我們怎么去疼他們愛他們呵護他們支持他們鼓勵他們都不為過，因為，只要我們教育有方、指導得法，把文學的種子播撒在他們的心田，讓他們茁壯地成長，說不定我們身后的這些可愛的娃娃中間就有“魯迅”“郭沫若”“茅盾”“巴金”“老舍”“曹禺”……因此我希望各位老師要既做他們的良師又要做他們的益友！

同學們，也許你們有著當作家的美好夢想，也許你期望和志同道合的朋友一起在文學的世界里徜徉，也許你有許多青春的困惑彷徨需要傾訴，那么，趁這大好的時光、趁你們生命最燦爛的年華里，讓我們在“春之聲”文學社這片沃土上播下理想的種子、勤奮的種子吧！有語文老師與你相伴，我們共同呵護它一定會發芽、吐綠、開花、結果。你們的文筆還很稚嫩，更需要汲取寫作的養分，而書則是全世界最好的營養品。只有喜歡讀書，我們的寫作視野才會開闊，只有喜愛閱讀，我們的寫作能力才會提高。

老師們，文學是人學，這是被歷史檢驗和證明了的真理。這個命題的意義在于：文學是人寫的，文學是寫人的。文學殿堂的是構建離不開人們對社會生活的理解和情感的交流表達，面對這些可愛的文學尋夢者，他們正如當初的我們那樣——也同樣對于“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

文學有著一個的真誠夢想，那么就讓我們承擔起這份指導的責任，以理想為帆、信心為槳、努力為舵，幫助他們快樂地成長，讓他們走進文學殿堂，和我們這些學生共同領略：秦時的明月漢時的雄關，晉代名士風流和隱逸情懷，唐代風華絕代宋時儒雅理性，元代的慷慨悲歌以及明清的民間疾苦聲；朝謁曹子建、暮訪李太白，嘆孟姜女尋夫哭長城、悲白娘子受難于雷峰塔，駿馬秋風冀北、揚鞭策馬駝鈴古道，杏花春雨江南、泛舟漫步荷塘雨巷；和我們這些學生一同去體悟：屈原、杜甫、陸游、辛棄疾、文天祥、于謙、鄭板橋等憂國憂民悲憫天下蒼生的情懷。如果能夠真正引領學生走進文學殿堂，我們這些學生就自然而然會發現：原來文學是如此美好、如此動人。

同學們，現實世界既是物質的又是精神的，如果把現實人生僅僅看成物質的，把我們的現實人生降格為單純地追求物質享樂，那我們的人生便會變得黯淡無光、了無生趣。人是需要有精神追求的，任何耽于物質享樂而一任我們精神家園荒蕪的做法，只能使我們的人生顯得蒼白而沒有質量，德國哲學家海德格爾說倡言“詩意地棲居”，正是說明人應該生活在精神和審美的世界里，我們有了對精神家園的守望，我們各自的的生命之樹，一定會綻放出奇妙美好的精神花朵。我至今依然清晰記得英國-愛爾蘭作家喬納森〃斯威夫特的《格列佛游記》中描寫，小人國的國王早晨要吃煮雞蛋。有一天，這位國王磕雞蛋習慣性先磕大頭，因為大頭有氣室，容易剝。誰知不小心把手弄破了，這時他很生“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

氣，就下令，今后任何人吃煮雞蛋，都必須從小頭磕起，誰先磕大頭，誰就是對國王不忠。這個國家很快分成兩派，一派反對國王干脆成立“大頭黨”，另外一派人成立了“小頭黨”，以示對國王的忠實。后來這個國王死了，爭議還在繼續，還爆發了全面內戰。在看完這個大頭黨和小頭黨的故事后，覺得太痛快了，哎呀，世界上還真有這么會寫小說的人。文學其實就是這樣的美好。人生由自己經營、家園由大家創造，盡管我們生活很平凡，但面對的不都是灰色的天空，更多的是晴日朗朗，還有及時地雨露，那么就請盡情地施展自己的才情吧！有心情的時候，寫些未必都是要發表的文字；有煩惱的時候，去看看日出月落、云卷云舒，釋放一下郁積的情緒；想念家人的時候，去通通電話或寫些信，再去體味其中淡淡的幸福的味道……而這些都能讓我們的心靈跳躍起來，在思想的躍動中，我們要不斷地追問：我站穩了嗎？我收獲了嗎？我進步了嗎？我憧憬的目標實現了嗎……唯其如此，我們在人生道路上所走的每一步才是堅實的，我們的精神家園才是豐富多彩而又充實的。

請呵護我們的文學幼苗，請守望我們的精神家園！最后，祝愿我校“春之聲”文學社的文學幼苗能夠茁壯成長，“春之聲”文學社的文學之花一定能夠開得馥郁芬芳！我們堅信，我校的文學刊物《春之聲》一定能夠越辦越好！

謝謝大家！

2010-9-29

第二篇：在文學社成立大會上杜創洋講話稿

“春之聲”文學社成立暨文學刊物《春之聲》首發式資料

呵護文學幼苗守望精神家園

——在“春之聲”文學社成立暨《春之聲》首發式大會上

杜創洋

各位老師、各位同學：

大家好！

今年，環縣的山特別地綠，溝溝峁峁、梁梁岔岔，到處都呈現出無限的生機，因為上蒼特別眷顧我們生存的這片土地。今年的雨水充沛，帶給了農人收獲的無限喜悅，如今雖說過了中秋，一場秋雨一場寒，但是我們所看到的一切仍然都充滿了無限生機、無限希望：天，純凈而高遠；水，豐盈而清澈；山，厚重而濃綠；草木依然蔥蘢，田間的谷穗沉甸甸的。中秋前播種的冬小麥已經露出嫩綠的幼苗，一切都滿貯著生機、滿貯著希望！這就是我們美好的家園！

秋天，既有收獲，又有希望。今晚我們感受著那首動人的《嘀哩嘀哩》歡快節奏，伴隨著對春天播種暢想和秋天收獲的回味，沐浴著我們期盼的陽光雨露，我們環縣四中“春之聲”文學社成立了，我們環縣四中的第一個文學刊物《春之聲》正式發行了，“春之聲”文學社成立和文學刊物《春之聲》的發行正如這個季節露出嫩綠幼苗的冬小麥，是在座各位老師辛勤耕耘播種、與同

學們共同呵護的結果，這實在是讓人高興的事情，請讓我們為她的誕生歡呼，為她的成長祝福！

在座的各位同學，你們是從我校眾多學子中選拔出來的具有一定文學潛質和寫作天賦的學生，我校組織成立“春之聲”文學社，就是為你們提供成長的沃土，我校給予你們在刊物出版的資金上支持，由語文老師作具體指導，就是給你們這些文學幼苗健康成長提供的陽光雨露，希望各位同學能夠珍惜學校為你們提供的發展文學潛質展示你們文學才能的這個機會和這個舞臺。應當說明的是，我校建校剛剛四個年頭，在廣泛地征集各方面意見、特別是語文老師意見的基礎上，將我校成立的第一個文學社團命名為“春之聲”，是有著豐富的內涵的：春天意味著開始，春天孕育著希望，春天展示著勃勃生機。同時春天的聲音是最輕柔的、最富有詩意的，春雨雖無聲，但“隨風潛入夜，潤物細無聲”，文學最能夠熏陶我們成長的心靈，這跟在座師生親近文學興趣是有著共同的地方，因此，將我校的文學社團命名為“春之聲”。經過討論將李望安作詞、潘振聲譜曲的《春天在哪里》這首廣為傳唱的兒歌定為“春之聲”文學社的社歌，請問大家聽到春天的聲音了嗎？那就再聽一下春天最具有代表性的小黃鸝鳴叫聲——（播放視頻）

在座的各位指導老師，請讓我們轉過身仔細打量一下這些稚氣未脫的娃娃，他們是那么可愛。他們的青春蘊含無限生機，他們的眸子里閃耀著理想的光芒，他們的臉上洋溢著鮮活生動的微

笑，他們的骨骼展示著青春和成長的力量，他們的血液肯定流淌著奮發向上的因子……，他們心靈純凈、想象豐富、思維活躍、視覺敏銳、情趣高尚……他們有的詩情激蕩、有的深沉理性、有的活潑自由、有的矜持自靜、有的機敏可愛……請你們轉過身看看，他們實在太可愛了，可愛得讓我們怎么去疼他們愛他們呵護他們支持他們鼓勵他們都不為過，因為，只要我們教育有方、指導得法，把文學的種子播撒在他們的心田，讓他們茁壯地成長，說不定我們身后的這些可愛的娃娃中間就有“魯迅”“郭沫若”“茅盾”“巴金”“老舍”“曹禺”……因此我希望各位老師要既做他們的良師又要做他們的益友！

同學們，也許你們有著當作家的美好夢想，也許你期望和志同道合的朋友一起在文學的世界里徜徉，也許你有許多青春的困惑彷徨需要傾訴，那么，趁這大好的時光、趁你們生命最燦爛的年華里，讓我們在“春之聲”文學社這片沃土上播下理想的種子、勤奮的種子吧！有語文老師與你相伴，我們共同呵護它一定會發芽、吐綠、開花、結果。你們的文筆還很稚嫩，更需要汲取寫作的養分，而書則是全世界最好的營養品。只有喜歡讀書，我們的寫作視野才會開闊，只有喜愛閱讀，我們的寫作能力才會提高。

老師們，文學是人學，這是被歷史檢驗和證明了的真理。這個命題的意義在于：文學是人寫的，文學是寫人的。文學殿堂的是構建離不開人們對社會生活的理解和情感的交流表達，面對這些可愛的文學尋夢者，他們正如當初的我們那樣——也同樣對于

文學有著一個的真誠夢想，那么就讓我們承擔起這份指導的責任，以理想為帆、信心為槳、努力為舵，幫助他們快樂地成長，讓他們走進文學殿堂，和我們這些學生共同領略：秦時的明月漢時的雄關，晉代名士風流和隱逸情懷，唐代風華絕代宋時儒雅理性，元代的慷慨悲歌以及明清的民間疾苦聲；朝謁曹子建、暮訪李太白，嘆孟姜女尋夫哭長城、悲白娘子受難于雷峰塔，駿馬秋風冀北、揚鞭策馬駝鈴古道，杏花春雨江南、泛舟漫步荷塘雨巷；和我們這些學生一同去體悟：屈原、杜甫、陸游、辛棄疾、文天祥、于謙、鄭板橋等憂國憂民悲憫天下蒼生的情懷。如果能夠真正引領學生走進文學殿堂，我們這些學生就自然而然會發現：原來文學是如此美好、如此動人。

同學們，現實世界既是物質的又是精神的，如果把現實人生僅僅看成物質的，把我們的現實人生降格為單純地追求物質享樂，那我們的人生便會變得黯淡無光、了無生趣。人是需要有精神追求的，任何耽于物質享樂而一任我們精神家園荒蕪的做法，只能使我們的人生顯得蒼白而沒有質量，德國哲學家海德格爾說倡言“詩意地棲居”，正是說明人應該生活在精神和審美的世界里，我們有了對精神家園的守望，我們各自的的生命之樹，一定會綻放出奇妙美好的精神花朵。我至今依然清晰記得英國-愛爾蘭作家喬納森〃斯威夫特的《格列佛游記》中描寫，小人國的國王早晨要吃煮雞蛋。有一天，這位國王磕雞蛋習慣性先磕大頭，因為大頭有氣室，容易剝。誰知不小心把手弄破了，這時他很生

氣，就下令，今后任何人吃煮雞蛋，都必須從小頭磕起，誰先磕大頭，誰就是對國王不忠。這個國家很快分成兩派，一派反對國王干脆成立“大頭黨”，另外一派人成立了“小頭黨”，以示對國王的忠實。后來這個國王死了，爭議還在繼續，還爆發了全面內戰。在看完這個大頭黨和小頭黨的故事后，覺得太痛快了，哎呀，世界上還真有這么會寫小說的人。文學其實就是這樣的美好。人生由自己經營、家園由大家創造，盡管我們生活很平凡，但面對的不都是灰色的天空，更多的是晴日朗朗，還有及時地雨露，那么就請盡情地施展自己的才情吧！有心情的時候，寫些未必都是要發表的文字；有煩惱的時候，去看看日出月落、云卷云舒，釋放一下郁積的情緒；想念家人的時候，去通通電話或寫些信，再去體味其中淡淡的幸福的味道……而這些都能讓我們的心靈跳躍起來，在思想的躍動中，我們要不斷地追問：我站穩了嗎？我收獲了嗎？我進步了嗎？我憧憬的目標實現了嗎……唯其如此，我們在人生道路上所走的每一步才是堅實的，我們的精神家園才是豐富多彩而又充實的。

請呵護我們的文學幼苗，請守望我們的精神家園！

最后，祝愿我校“春之聲”文學社的文學幼苗能夠茁壯成長，“春之聲”文學社的文學之花一定能夠開得馥郁芬芳！我們堅信，我校的文學刊物《春之聲》一定能夠越辦越好！

謝謝大家！

2010-9-29

第三篇：在文學社成立大會上的發言專題

請先允許我朗誦一首詩歌《我不知道該怎樣贊美你，我的祖國》：（見后）

這是我為祖國六十年華誕獻上的一首詩歌，已經在《合川作家》發表了。從1983年在《人民日報》副刊發表第一首小詩《夜來香》到現在，我的文學夢一做二十幾年，真是大夢不覺醒，越夢越深沉。上個世紀80年代初，作為高一學生的我，很榮幸的加入了當時合川一中的星花文學社，我們的老師帶著我們走進了文學這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經執鞭教學二十年，從事語文教學的我，把文學創作當作我的第二事業。在我的心里，熱愛語言就是熱愛生命。

語言的魅力在哪里？我們常常說，有的時候，語言真是蒼白無力，不能夠表達我們的內心，但是，除了語言，我們又拿什么來表達呢？白居易用“此時無聲勝有聲”表達了一種微妙的感覺，而我們卻借用他的語言來掩蓋我們語言的乏味。毛主席說過，“語言無味，面目可憎”，就是說我們如果沒有豐富的語言，連面目都是可恨的了。所以，我想說的第一點就是熱愛語言吧，孩子們，語言是我們表達自己和世界的方式。

中學生學習語言有最便捷的路，我們的語文書有著最豐富的語言，那是我們學習的經典。比如我們學習史鐵生的《我與地壇》，看到一個殘疾人對生命的追問，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著？為什么該由一些人來承擔生活的苦難？他寫得多么好啊，那些陽光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲，仿佛在我們的眼前一一出現。我們在他的文字中接受洗禮，覺得自己也變得有了細膩的感觸，有了對生命意義的思考。他用語言為我們開辟的是一個多么美麗的境界啊。一本語文書有著大千世界，我們在唐詩宋詞里感受古代的文明，我們也在外國作品里接受異族的文化，世界因為語言而格外精彩。“明月松間照，清泉石上流。”讓我們領略詩情畫意，“我有一個夢想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由。“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”讓我們飽嘗錯誤的無奈。

我們學習語言要像樹葉接受陽光雨露一樣，還要像樹根吸收土地里的營養一樣，在生活中學習，我們會有著更鮮活的語言。

我想說的第二點就是大膽的寫。要從尋常生活里發現別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡單的生活蒙蔽了，因為生活是一張沒有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來，反復的折疊起來，生活就會有厚度，我們就會有新的發現！我們要在生活找尋那些感動我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創造出新鮮的文字和感人的文字。我們來讀讀我們的熊維鵑老師的詩歌《童年》：

榆錢又掛滿了樹梢/陽光下牽著手走過的/不是你我是我們 遺失了的/時光/清風吹過/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹下/是我們的歡笑 和/我們的憂傷/橘樹上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍得那么圣潔呵/年輕的你/是否 和我一樣？/藍天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過主意的花壇/是園子里的游戲/是操場上的追逐/還是那條 星光中/牽著手走過的泥濘小道？/童年的花/已經失落得太久/總在夕陽西下時/看見你 向我走來/迎著斜陽//兒時的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和 黎明下/最快樂的 童謠！

她謹以此詩獻給她最快樂的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經歷，為什么我們就寫不出來呢？我們也能夠寫出來的，只要你大膽的去寫。我們再來讀廖衍尚老師的詩歌《我們都患甲流了》：

我們的仇恨/ 都沒有阻止甲流的傳染/風靡全球的甲流/ 無分別地感染了你和我/就讓高熱來臨吧/ 我們早該溫暖冰涼的心了/就讓咽喉腫痛吧/ 我們早該降低說話的分貝了/就讓咳嗽響起來吧/ 總比相遇時漠然無聲強/還有什么也讓他來吧/ 總比什么也沒有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/ 東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒有這么相同的癥狀了/ 現在，我們都患甲流了

看看我們的老師，他們用善于發現的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩意，所以，今天，我們也期待著，你們也會寫出更多更加有時代氣息的文章，因為，你們是我們的未來和驕傲。寫吧，寫吧，用我們的筆寫我們的心，寫出春花秋月的嫻靜美好，也寫出風雨雷電的凌厲壯烈，寫出我們青春的詩意也寫出我們求學途中的艱難，寫出對明天的渴望也寫出今天和昨天的一切，寫吧，寫吧，讓我們等待收獲的季節，讓我們創造屬于我們的輝煌！

我不知道該怎樣來贊美你，我的祖國

巍巍的高山已經譜寫了你的莊嚴

滔滔的江河已經歡唱著你的美麗

我回首歷史

悠悠的歲月已經把你的蒼茫繡為神圣的畫卷

那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影

我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國

我不知道該怎樣來贊美你

我不能再用李白的詩來歌唱你的雄渾黃河

我也不能再借蘇軾的賦來詠嘆你的不盡長江

那么多的詩人已經贊美過你

那么多的歌曲已經頌揚過你

我不知道怎樣來贊美你

我看見東海的日出

想你就是那噴薄的朝陽

可是也已經有人這樣歌詠過你

我在米拉山口看到七月的飛雪

想那無比的神奇就是你

可是你還有更多更多我沒有看到的奇跡

我喝著嘉陵江水長大

那也是你甘美的乳汁

我就在江邊的路上

想把草上的純潔露水獻給你

可是那太微薄了

我不敢用日月星辰來比喻你

我只能夠流著熱淚輕喚你，我的祖國

我不知道該怎樣來贊美你

我曾在東方明珠塔俯瞰你的繁華

我曾在華山之巔泰山之頂感受你的巍峨

我也曾站在地震的廢墟上

用目光撫慰你受傷的土地

每一次我看到我們的國旗驕傲的升起

我都在心里激起愛的漣漪

我不知道該怎樣來贊美你

第四篇：在文學社成立大會上的發言

請先允許我朗誦一首詩歌《我不知道該怎樣贊美你，我的祖國》：（見后）

這是我為祖國六十年華誕獻上的一首詩歌，已經在《合川作家》發表了。從1983年在《人民日報》副刊發表第一首小詩《夜來香》到現在，我的文學夢一做二十幾年，真是大夢不覺醒，越夢越深沉。上個世紀80年代初，作為高一學生的我，很榮幸的加入了當時合川一中的星花文學社，我們的老師帶著我們走進了文學這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經執鞭教學二十年，從事語文教學的我，把文學創作當作我的第二事業。在我的心里，熱愛語言就是熱愛生命。

語言的魅力在哪里？我們常常說，有的時候，語言真是蒼白無力，不能夠表達我們的內心，但是，除了語言，我們又拿什么來表達呢？白居易用“此時無聲勝有聲”表達了一種微妙的感覺，而我們卻借用他的語言來掩蓋我們語言的乏味。毛主席說過，“語言無味，面目可憎”，就是說我們如果沒有豐富的語言，連面目都是可恨的了。所以，我想說的第一點就是熱愛語言吧，孩子們，語言是我們表達自己和世界的方式。

中學生學習語言有最便捷的路，我們的語文書有著最豐富的語言，那是我們學習的經典。比如我們學習史鐵生的《我與地壇》，看到一個殘疾人對生命的追問，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著？為什么該由一些人來承擔生活的苦難？他寫得多么好啊，那些陽光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲，仿佛在我們的眼前一一出現。我們在他的文字中接受洗禮，覺得自己也變得有了細膩的感觸，有了對生命意義的思考。他用語言為我們開辟的是一個多么美麗的境界啊。一本語文書有著大千世界，我們在唐詩宋詞里感受古代的文明，我們也在外國作品里接受異族的文化，世界因為語言而格外精彩。“明月松間照，清泉石上流。”讓我們領略詩情畫意，“我有一個夢想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由。“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”讓我們飽嘗錯誤的無奈。

我們學習語言要像樹葉接受陽光雨露一樣，還要像樹根吸收土地里的營養一樣，在生活中學習，我們會有著更鮮活的語言。

我想說的第二點就是大膽的寫。要從尋常生活里發現別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡單的生活蒙蔽了，因為生活是一張沒有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來，反復的折疊起來，生活就會有厚度，我們就會有新的發現！我們要在生活找尋那些感動我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創造出新鮮的文字和感人的文字。我們來讀讀我們的熊維鵑老師的詩歌《童年》：

榆錢又掛滿了樹梢/陽光下牽著手走過的/不是你我是我們 遺失了的/時光/清風吹過/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹下/是我們的歡笑 和/我們的憂傷/橘樹上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍得那么圣潔呵/年輕的你/是否 和我一樣？/藍天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過主意的花壇/是園子里的游戲/是操場上的追逐/還是那條 星光中/牽著手走過的泥濘小道？/童年的花/已經失落得太久/總在夕陽西下時/看見你 向我走來/迎著斜陽//兒時的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和 黎明下/最快樂的 童謠！

她謹以此詩獻給她最快樂的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經歷，為什么我們就寫不出來呢？我們也能夠寫出來的，只要你大膽的去寫。我們再來讀廖衍尚老師的詩歌《我們都患甲流了》：

我們的仇恨/ 都沒有阻止甲流的傳染/風靡全球的甲流/ 無分別地感染了你和我/就讓高熱來臨吧/ 我們早該溫暖冰涼的心了/就讓咽喉腫痛吧/ 我們早該降低說話的分貝了/就讓咳嗽響起來吧/ 總比相遇時漠然無聲強/還有什么也讓他來吧/ 總比什么也沒有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/ 東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒有這么相同的癥狀了/ 現在，我們都患甲流了

看看我們的老師，他們用善于發現的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩意，所以，今天，我們也期待著，你們也會寫出更多更加有時代氣息的文章，因為，你們是我們的未來和驕傲。寫吧，寫吧，用我們的筆寫我們的心，寫出春花秋月的嫻靜美好，也寫出風雨雷電的凌厲壯烈，寫出我們青春的詩意也寫出我們求學途中的艱難，寫出對明天的渴望也寫出今天和昨天的一切，寫吧，寫吧，讓我們等待收獲的季節，讓我們創造屬于我們的輝煌！

我不知道該怎樣來贊美你，我的祖國

巍巍的高山已經譜寫了你的莊嚴

滔滔的江河已經歡唱著你的美麗

我回首歷史

悠悠的歲月已經把你的蒼茫繡為神圣的畫卷

那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影

我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國

我不知道該怎樣來贊美你

我不能再用李白的詩來歌唱你的雄渾黃河

我也不能再借蘇軾的賦來詠嘆你的不盡長江

那么多的詩人已經贊美過你

那么多的歌曲已經頌揚過你

我不知道怎樣來贊美你

我看見東海的日出

想你就是那噴薄的朝陽

可是也已經有人這樣歌詠過你

第五篇：在深藍文學社成立大會上的講話

在深藍文學社成立大會上的講話

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

每一株小苗破土，都踴動著生命強烈的追求；每一個黎明燃燒，都升騰起對未來火紅的憧憬。同學們，為了豐富我們的學習生活和增長我們的知識，在同學們經過精心的籌劃下，我校“深藍”文學社現已正式成立了。

要做好一件事，就必須對她感興趣。今天我們能夠匯聚一堂，就說明我們都是熱愛文學的。而“深藍”文學社則給我們互相交流、互相學習提供了一個大舞臺。我們每個人都是演員，要在這個舞臺上盡情發揮特長，淋漓盡致地展現我們的個性。當然，想要在舞臺上翩翩起舞，給觀眾留下深刻的印象，努力是必不可少的。

作為“深藍”文學社的一員，我很欣喜能夠和大家一起步入“深藍”文學社這座文學的殿堂。文學社就像一座橋梁，架起我們和文學的通途；文學社就像一枚碩果，懸掛在高高的樹巔，直到我們攀上了，才能摘取。

朋友，讓我們拿起手中的筆，編織青春旅途中絢麗的風景；讓我們拿起手中的筆，涂抹生命歷程中閃亮的色彩；讓我們拿起手中的筆，寫一段無愧無悔的人生！

謝謝大家！