第一篇：2013-2014大田小學減負方案

大田小學“減負提質”實施方案

（2013－2014）

一、領導機構

組長：胡安祥（校長）

副組長：黃春明（教導主任）成員：班主任

二、“減負”措施

（一）健全制度，落實“減負”責任

1、實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到部門和每一位教師。

2、學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容，對嚴重違規的教師追究相關的責任。

3、定期召開家長會、師生座談會等，積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規定進行整改。

（二）嚴格管理，減輕學生負擔

1、嚴格執行課程計劃。開齊課程，上足課時，每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

一、二年級每周安排2節寫字課,三至年級每周安排1節寫字課；一至三年級每周安排音樂、美術課各2節。

2、嚴格規定學生作息時間。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習。保證小學生每天不少于10小時。

3、嚴格控制學生課外作業量。

一、二年級不留書面課外作業，三年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

4、嚴格控制考試次數和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。

5、嚴格規范考試分數管理。學生學業成績評定實行等級評分制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。

6、嚴格教輔資料征訂工作的管理。

一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，禁止教師私自給學生征訂教輔材料。

7、嚴格執行收費標準。規范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。

（三）強化要求，提升教師素質

1、教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔和經濟負擔。

2、教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行，按時保質保量完成。

3、教師要認真備課，精心上課，努力提高課堂教學效率，做到“學生減負，教師不減質”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。學校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽評課記錄。

4、教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。

5、不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得在家庭或其它場所舉辦任何形式的補習班、輔導班，不得加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

學校

6、教師布置作業要做到精選題目、難易適度，做到認真批改、及時反饋，作業量不超出規定。

7、班主任每天要檢查作業量的大小，注意協調作業總量，控制練習資料，提高練習的針對性和有效性。同年級要嚴格統一練習，學科教師要密切配合。

三、提質增效

（一）抓過程促實效，重視常規管理

突出教學管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業、抓培訓，繼續強化《教學“六認真”工作考核細則》，實行月反饋制，通過過程管理，促進提質實效。

（二）減負不減質，提高課堂效益 運用多種教學形式，在新課改理念的指導下努力提高教育教學質量。要求做到明確目標、有的放矢，倡簡務本、難易有度，鉆研文本、精心預設，逐步樹立現代教育觀，實現課堂教學中教與學行為的轉變。

（三）強化校本教研，提高教師素質

學校積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負提質”這一主題，結合教學實際，以解決教學實際問題為目標，確立教研課題，書寫教學案例，把教學教研和教師的教學實踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質。學校為教師的個人發展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導教師更新教育教學觀念，開展“師徒結對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學，努力提高教學水平。通過開展青年教師合格課、課改教學示范課、優秀教師創新課、綜合研究公開課等活動，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質的目的。

（四）寓教于樂，關注學生成長

減負學校積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負提質”這一主題，結合教學實際，以解決教學實際問題為目標，確立教研課題，書寫教學案例，把教學教研和教師的教學實踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質。學校為教師的個人發展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導教師更新教育教學觀念，開展“師徒結對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學，努力提高教學水平。通過開展青年教師合格課、課改教學示范課、優秀教師創新課、綜合研究公開課等活動，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質的目的。

（五）寓教于樂，關注學生成長

德育處加強師生的安全教育工作，多層次多渠道開展各種活動，利用好德育骨干教師，加大心理健康教育，培養學生自覺抵制不利于青少年健康成長的能力；少先隊要充分調動廣大隊員的積極性，做到月月有計劃，周周有活動，形成濃厚的校園文化氛圍。

全體教師要廣泛參與課題研究，想辦法、謀對策、出點子，用素質教育的全新課型創特色，求發展，促增效，努力做到“減負提質”，真正實現教育教學新的超越。

第二篇：2015-2016大田小學減負方案

大田小學 “減負提質”實施方案

一、指導思想

為切實執行和落實《云南省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案。

二、領導小組

組長：陳俞娣（校長）副組長：高相（教導主任）成員：施春艷、農炳鋒、鄧文章

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內。教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。每學期只進行期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名 次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。學?；蚪處煵坏孟驅W生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料（包括課堂作業本）。教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案（9月份）2.成立“減負提質”監督領導小組（9月份）3.組織任課教師學習，明確工作責任。（9月份）4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。召開全校性的學生家長會。（9月份）5.檢查教師布置作業情況（10月份）

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。（10月份）

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。（11月份）

第三篇：減負方案

榮昌縣河包鎮法華完小2011年秋學生減負工作方案

為全面貫徹落實市教委《關于印發減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》（渝教基〔2011〕57號）要求，切實解決當前中小學生課業負擔過重這一社會熱點難點問題，我校特制定學生減負方案

1.貫徹措施。

（1）學校組織召開工作部置會動員部署減負工作；

（2）按照教育行政部門下發的文件對老師提出減負規定和提出工作要求；（3）學校把減負工作納入對教師的考核；

（4）學校創造性地做好下午第三節課程輔導活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外興趣小組、社團活動及社會實踐活動；

（5）打造高效課堂，提高課堂教學質量的新舉措； 2措施落實情況檢查項目（1）課程管理情況；（2）在校學習時間情況；（3）規范違規補課情況；（4）作業量情況；（5）考試管理情況；（6）實踐活動情況；（7）教材和教輔材料管理；（8）學生競賽活動管理情況；（9）考試評價制度改革情況。

3、工作要求（1）高度重視 開展減輕義務教育階段學生過重課業負擔專項督導是依法治教、推動學校內涵發展的重要舉措。全體教師要高度重視，按照相關的文件精神和本方案，認真組織實施，務求取得減負提質明顯成效。

（2）強化服務

按照“督促與指導、監督與服務”相結合的原則，學校將組織督學和有關人員深入學校、深入課堂、深入師生，圍繞解決義務教育階段學生過重課業負擔突出問題進行指導和服務。

2011年9月30日

第四篇：減負方案[推薦]

2017-2018學年 學生減負實施方案

一、指導思想：

為了切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧的發展，認真貫徹關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長。

二、工作思路

1、成立減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。

組長： 組員：

2、召開全體教師會議，組織學習有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真調研我校學生學業負擔問題，予以改進。

三、具體措施

1、執行國家義務教育課程計劃，不隨意增減課程和課時。學校努力開足開好體育、音樂、美術、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制學生在校活動總量。學校和教師不得早于學校規定時間組織學生上課。保證學生每日有8小時以上的睡眠。學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、體育器材等。

3、嚴格控制學生課外作業量。每天課外作業量不超過1.5小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精”，即“精選、精編、精批、精講”。學校每學期要進行1-2課外作業檢查，通過調查問卷形式調查學生課外作業負擔，對發現的問題及時進行改正。

4、嚴格控制考試次數和科目，使之符合“減負”要求。

5、加強教學控制管理，深化教學研究。優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“授之以漁，打造有效課堂”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。

6、嚴格控制班額，不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

7、教師實行集體備課制（根據年級課任教師人數而定）。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

8、教師可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生休息時間或自由活動時間整班上課。

9、學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天值日老師對各班靜堂情況進行檢查。

10、在檢查中若發現有違反規定的，要召開教師座談會等形式予以及時整改，確?！皽p負”工作落到實處。

第五篇：減負方案

一、指導思想：

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面貫徹合肥市教育局和巢湖市教育局關于“認真執行減輕中小學生過重課業負擔”的相關通知、文件的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長，特制定此實施方案。

二、組織機構：

組 長：陳文輝（校長）副組長：夏名文（副校長）

成 員：唐林志（教導主任）郭萬勝 張其峰 王本榮

黃 英

三、具體措施：

(一)健全制度，落實“減負”責任

1．實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。

2．學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關的責任。

3．通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規定進行整改。

4．建立通報制度，設立“減負”舉報電話（0551—82130806）。(二)嚴格管理，減輕學生負擔

１．嚴格執行課程計劃。開齊規定課程，開足規定課時，嚴禁教師私自調課。

２．嚴格控制學生作息時間。小學生在校集體活動時間不超過６小時，初中生不超過7個小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。

３．嚴格控制學生課外作業量。一二年級盡量不留書面家庭作業，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時以內。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。

4．嚴格控制考試次數和考試難度。除參加教育局、教辦統一組織的期末質量檢測和學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。提倡對學生進行多元性和過程性學業評價。

５．嚴格考試分數管理。學生學業成績評定實行等級分制，嚴格執行義務教育階段取消留級的規定，教師不得排名公布學生的學業成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

６．嚴格教輔資料的征訂工作的管理。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學生推銷上級規定之外的教輔材料。

7．嚴格控制學科競賽。不組織和參加未經上級部門批準的各種競賽活動。

8．嚴格執行收費標準。規范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。

（三）強化要求，提升教師素質 1．全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。

2．教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3．教師要認真學習新課程理念及各級教育部門關于“減負”文件精神，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。

4．教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

6．任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償家教及課外兼職。

7．教師布置作業要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

8．班主任注意協調，各任課教師密切配合各學科作業總量，控制練習資料，提高練習的有效性、針對性。

9．各教研組要把“減負”列入本組工作目標，積極探索洋思模式在本學科中應用，加強校本練習的研究、開發，不斷完善教學資源庫，實現資源共享，提高工作效率。10．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目的、意義和要求等。

四、檢查考核

1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效提質工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年段主任進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2、學校將把“減負增效提質”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評考核工作。

3、對于上級及學校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師評職評優競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。