第一篇：學校反邪教宣傳教育活動總結

學校反邪教宣傳教育活動總結

為了認真貫徹執行穗云教［2007］36號《關于XX區開展校園拒絕邪教宣傳教育活動的通知》精神，我校決定在全校師生中開展“崇尚科學、反對邪教、遵紀守法、構建和諧”為主題的系列宣傳教育活動。通過此次活動，大力宣傳馬克思主義、唯物主義和無神論，引導學生從我做起，不信邪教，抵制邪教，揭批“法輪功”的邪教本質和社會危害，并通過學生宣傳、影響和帶動家庭、親戚、朋友不信邪教、拒絕邪教。現將活動總結如下：

1、制定活動計劃、成立領導小組。結合上級有關精神認真制定本校的反邪活動計劃，并成立了反邪教領導小組：沈燦輝副校長為組長，羅銳杰主任為副組長，龍德英、黃志玲、凌育根，鄺麗顏、鐘慶森為組員，對這項工作做到有人負責、有計劃、有部署、有研究、有檢查、有總結。

2、向全體師生發出“校園拒絕邪教”倡議書

3、閱讀反邪教宣傳資料。在3月份我校就把上級下發的《思無邪---XX市中小學生反邪教知識讀本》發到學生的手中，并要求全校各班每位同學都要認真閱讀，通過閱讀，讓學生真正認識到邪教的本質，旗幟鮮明地加入反對邪教的行列。

4、開展反邪教簽名倡議活動。在第六周的星期一上午的國旗下講話，政教處龍德英主任助理作了“遵紀守法，崇尚科學，珍惜生命，反對邪教”的主題講話，呼吁全體師生“從我做起、帶動親友抵制邪教、構造和諧”。當天下午的放學時間，學校團委組織開展了師生的簽名倡議活動，對于這項活動師生情緒高漲，表示堅決反對邪教，收到很好的倡議效果。

5、瀏覽反邪教教育網頁。我們利用學生上電腦課的時間，要求每位學生上廣州校園反邪教的專門教育網站“清正校園”，通過網絡的渠道了解邪教的本質，學習科學知識。并要求每位學生進入“清正校園”，積極參加該網站的“XX市中小學反邪教知識有獎測試”活動。學生感覺這種形式很好。

6、在學校開展反邪教教育講座。我校在4月20日由政治科組織開展一場反邪教教育講座，學生受到很好的教育。

7、充分利用各項宣傳媒體，開展宣傳與教育活動。

在第六周，學校要求各班都要出一期與反邪教有關內容的墻報，要求各班的墻報要有針對性、教育性與實效性，墻報的版面要有特色，內容既要簡單明瞭，又要有吸引性與可讀性，學校也對今次的墻報進行專門的檢查與評比，對出得較好的班進行了表揚。

廣播站是校園的文化宣傳陣地，學校很注重廣播站的宣傳效應。在第五、六周的兩個星期播了一輯與反“法輪功”有關內容的節目，大力宣揚“法輪功”的危害性。

圖書館是學校的文化場地，學校專門把反對邪教的圖片展安排在圖書館，要求每班都安排時間進行觀看，活靈活現的圖片，催人落淚的故事，令學生久久不愿離去，有些還利用其他課余時間進行多次的參觀。學校每兩周都會放一場電影，我校也準備在五一放假之后放一部有關反邪教的教育宣傳片。

通過廣泛的宣傳教育，師生受到很大的教育，充分認識到“法輪功”的危害性，看清了“法輪功”的邪惡本質，能自覺去拒絕邪教與反邪教。

8、上好主題班會課。

學校規定高

一、高二每班必須要上一節反邪教的班會課，要目標明確，主題鮮明，效果明顯，要揭“法輪功”的邪惡本質，認識“法輪功”的危害性，明確崇尚科學的必要性，體會到反“法輪功”的迫切性。同時，學校還要求班會課的形式要多樣性，老師要引導好、組織好、總結好，要有良好效果。

反“法輪功”問題不是一朝一夕的問題，近期有一定成果，但不長抓將會走過場，流于形式，所以我校將對這項工作要常抓不懈，使全體師生能自覺抵制“法輪功”，拒絕“法輪功”，反對“法輪功”。

第二篇：學校反邪教宣傳教育途徑

淺談農村學校反邪教 警示宣傳教育活動的有效途徑

【內容摘要】如今邪教組織把滲透的重點轉向薄弱的農村地區，農村學校的反邪教工作必須加強。學校要加強反邪教警示教育的制度建設、思想教育、科學教育、普法教育、理想教育??不斷拓寬反邪教警示教育活動的開展平臺，幫助學生遠離邪教，積極健康的成長。【關鍵字】農村學校反邪教途徑

當前，我們與邪教組織的斗爭已取得重大勝利，但邪教不甘心滅亡，已經把非法活動重點轉向農村。校園是教書育人的圣潔之地，是科學文明的傳播之地，農村學校必須堅決承擔起反邪教宣傳教育活動，要以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，以創建“平安、文明、和諧”校園為目的，把反邪教警示教育作為學校德育工作的重要組成部分，高舉與邪教組織斗爭的方針政策和法律法規，通過與政府、村委的反邪教工作的緊密聯系，進一步提高廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，強化師生的防范意識，維護社會穩定，構建和諧校園，確保學生健康成長。對農村學校來說，筆者認為可以從以下幾個途徑來做好警示宣傳教育工作。

一、強化組織領導是保障。

切實加強組織領導是校園反邪警示教育工作開展的重要保障。學校要高度重視反邪教教育工作，首先要建立以校長為組長，各科室主任為成員的領導小組。學校德育處為常務工作機構，積極研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，安排學校反邪教教育工作。主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育工作的情況和最新的相關信息資料。

其次學校要高度重視少年兒童的預防教育工作，把反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，德育處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，要積極組織學生開展崇尚科學反對邪教活動。

再次是學校要建立健全反邪教相關工作制度，保障并促進宣傳教育工作的開展。學生監控報告制度：如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施；定期考核督查制度：要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結；加強預防和監控：要把反邪工作擺到日常工作中的重要地位上，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

二、加強學生文明禮儀和思想道德建設。

少年兒童是我們國家、民族的未來，是我們黨和社會主義事業的接班人。加強對廣大少年兒童的文明禮儀教育思想教育，特別是反邪教警示教育，對于幫助他們從小就能認清邪教的反動本質及其危害，切實增強他們識別邪教、抵御邪教的能力，具有十分重要的意義。

農村學校文明禮儀教育要著眼于全面提高少年學生的思想道德品質和文明禮儀素養。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明校園的良好氛圍。通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造和諧社會良好的人文環境做出貢獻。

在校園開展反邪教警示教育工作，要加強思想建設，團結和教育廣大學生自覺抵制包括邪教歪理邪說在內的各種腐朽思想文化的侵蝕，組織學生參加豐富多彩、有益于身心健康的校園活動，引導學生樹立正確的理想信念，促進學生身心健康發展。

三、大力弘揚科學精神。

科學知識是開啟心智的鑰匙，普及科學文化知識，有助于少年兒童提高辨別是非真偽的能力。要根據學生的不同年齡，創新載體，因人施教，采取不同的宣傳教育內容和方式。在反邪教內容上，將科普教育、反封建迷信與反邪教協會結合起來；在形式上，與“家庭拒絕邪教活動”結合起來，發揮家長、教師的引導作用。針對少年兒童的年齡特點，學校反邪教工作要與提高學生科學素養相結合，建立校園反邪教科學實踐基地，提高少年兒童學生對各種自然現象和社會現象的認識能力、分析評判能力，堅持無神論，提高他們的思想道德素質和科學文化素質。只要科學精神、科學思想、科學方法、科學知識占據了學生的思想領域，反科學、偽科學的東西則無孔可入。

四、重視加強法制教育。

法制教育是依法治國、建設社會主義法治國家的法治根基，也是改進未成年人思想道德的客觀要求。而學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。因此，學校要夯實法制課堂教學，培養學生的法制觀念。一是開展多種形式的法制宣傳教育活動，拓展法制主題活動的廣度和深度，擴大活動規模，豐富活動內容，以培養師生的法制觀念、教育學生樹立正確的世界觀，掌握科學知識，樹立科學理念，認清邪教本質，增強抵御能力；二是發揮法制副校長等社會力量的作用，以報告會警示學生。學校可以聘請法制副校長為師生作反邪教警示教育報告會，以進一步增強了學生學法、懂法、守法、用法的觀念，提高了自我保護意識和能力。二是教育學生主動參與反邪教宣傳和幫教活動，從我做起，拒絕邪教，遠離邪教，堅決不聽、不信、不傳邪教，堅決抵制邪教的各類非法活動；四是學校通過已轉化的邪教成員現身說法，進一步幫助少年兒童認識邪教本質和政治目的。

五、警示教育要滲透到課堂教學中。

針對校園教學的特點，反邪教警示教育進課堂是對廣大少年兒童進行教育的最好手段。我們要充分利用課堂這個教育的主渠道，把反邪教教育融入、滲透到課堂教學工作中，讓學生在學習中進一步明辨是非、認清邪教本質，自覺進行抵制。

如依托平安校園創建工作和學校法制宣傳平臺，把反邪教教育納入法制課堂，內容編進法制教材，通過教育學生懂法守法來抵制邪教侵蝕；科學、社會、歷史課堂向學生講解宗教的起源和發展、邪教與宗教的區別等常識；物理、化學課堂通過揭示一些科學現象，有意識地揭穿邪教的一些騙人把戲，用科學理論駁斥邪教歪理邪說，用科學思想戰勝封建迷信；音體美課堂組織學生開展豐富多彩的音體美活動，并巧妙的將反邪內容融入其中，既豐富了學生的課余生活，又達到了抵制邪教的目的。

在心理健康課堂，要有針對性開展心理輔導教育，發揮心理疏導的作用，引導學生形成良好的心態和健全的人格。對全體學生，特別對于家庭成員有邪教分子的學生，要通過心理講座、心理咨詢、個別談話、建立心理成長檔案等方法，幫助學生正確認識自己和周圍環境，克服成長中的諸多心理障礙，增強心理免疫能力。

總之，反邪教工作是一個長期的，不間斷的過程。特別是農村學校，更要提高警惕，引導少年兒童牢固構筑起防范邪教的思想防線，用先進的科學文化知識豐富和武裝少年兒童學生，夯實每一位少年兒童心中的“中國夢”，努力營造一個健康，活潑的學習氛圍，促進少年兒童健康成長。

第三篇：反邪教宣傳教育活動總結

祥和社區反邪教宣傳教育活動總結祥和社區根據街道辦事處關于對邪教問題處理的要求，從穩定社區居民生活為出發點,利用社區法治課和法治宣傳在全社區開展了以”祟尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動。通過活動，增強了廣大居民識別抵制邪教的能力，促進了社區防范和處理邪教工作的開展，為全面建設和諧社區奠定了基礎。

一、具體活動內容

在開展反邪教警示活動中按照“黨支部牽頭、多方參與”的原則，利用宣傳板、警示漫畫冊、法治課向社區廣大居民居民宣傳反邪教知識，使社區干部和廣大居民充分認識開展反邪教警示教育活動的重要性，更加清醒的看到”法輪功”等邪教組織干擾和破壞群眾正常生產生活秩序，毒害青少年，影響社區穩定和發展的現實危害和潛在威脅。同時，我們定期組織人員對居民樓內的“法輪功”宣傳品進行清理。

二、規范內容。

根據上級下發的各種反邪教宣傳掛圖、宣傳冊做為主要宣傳資料，充分利用板報等形式廣泛宣傳，做到家喻戶曉。通過多種形式的宣傳活動，在全社區形成了反對邪教崇尚科學的良好氛圍。

通過對中小學生進行反邪教教育，讓他們從小做起，從身邊事做起，用科學的文化武裝頭腦，清醒的認識到“法輪

功”是反人類、反社會的罪惡行為。

三、主要措施及效果

1、加強組織領導。社區對反邪教活動高度重視，社區書記直接抓，精心組織各項宣傳活動。

2、堅持正面教育。將宣傳掛圖、板報、崇尚科學破除迷信漫畫冊等教育材料放到社區宣傳櫥窗，利用多種宣傳工具進行宣傳，盡可能使更多的居民直接受到教育。

3、與社區工作相結合。我們將反邪教宣傳教育活動與社區的各項工作和活動結合起來,把宣傳教育與法治課活動相結合，豐富了活動內容；社區還將反邪教宣教活動與文明社區創建、黨員先進教育、等活動結合起來。

通過開展反邪教學教活動，使廣大社區居民清醒的認識到“法輪功”邪教組織蠱惑人心、蒙弊群眾、反對科學的丑惡嘴臉，增強了社區基層干部群眾和青少年自覺防范抵制邪教的意識，培養了敢于檢舉揭發邪教的違法活動，敢于正面 同”法輪功”等邪教組織作斗爭的勇氣。而我們社區也將加大宣傳力度，把反邪教工作深入開展起來，并抓實、抓好，為構建和諧社會、和諧社區做出更大的貢獻。

寺坡街道祥和社區2011年9月29日

第四篇：xxx中學反邪教宣傳教育活動總結

反邪教宣傳教育活動自查報告

為深入開展反邪教斗爭增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力充分認識邪教的本質及危害性。根據上級有關精神結合我校實際情況在全校師生中開展了以“崇尚科學、反對邪教，珍惜生命、關愛家庭”為主題的反邪教宣傳教育活動使全校師生進一步認清了邪教的危害性更加樹立了長期拒絕邪教的思想。現將反邪教宣傳教育活動報告如下 ：

一、明確指導思想

以科學發展觀為指導深入學習貫徹上級有關文件，使廣大教師和學生認清邪教的本質提高同邪教斗爭的能力努力為我校學生健康成長創造良好的環境。

二、為提高認識、加強領導，確保宣傳教育活動的有效落實，成立了反邪教宣傳教育活動領導小組

組

長：xxx 副組長：xxx 成 員：各班班主任及全校教師

三、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動達到教育效果

1、充分利用校內廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育大力營造反邪教的校園氛圍。

2、組織開展了反邪教警示教育征文活動共評出獲獎征文9篇。

3、學校共召開反邪教警示教育主題班會兩次。

4、利用周末學生回家時分發家庭拒絕邪教承諾卡，把反邪教有關知識帶進千家萬戶。

5、組織了反邪教知識講座通過宣講使學生基本了解和認識邪教的反動本質和現實危害鼓勵全體學生不聽、不信、不傳邪教勇于與邪教活動作斗爭。

通過開展以上活動師生們進一步認清了邪教的本質增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內形成“崇尚科學拒絕邪教共建和諧校園”的濃厚氛圍和強大聲勢。因此，我校無任何一名師生涉及邪教。

xxx中學 2013年6月

第五篇：小學反邪教宣傳教育活動總結

槐芽鎮中心小學反邪教宣傳教育

活動總結

為深入開展反邪教斗爭，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教的本質及危害性。根據上級有關精神，結合我校實際情況，在全校師生中開展了以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教宣傳教育活動，使全校師生進一步認清了邪教的危害性，更加樹立了長期拒絕邪教的思想。現將反邪教宣傳教育活動總結如下：

一、明確指導思想

以科學發展觀為指導，深入學習貫徹《關于在全縣教育系統深入開展反邪教宣傳教育活動的通知》，使廣大教師和學生認清邪教的本質，提高同邪教斗爭的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境。

二、提高認識，加強領導，確保宣傳教育活動的有效落實 我校根據上級有關反邪教宣傳教育的具體要求，認真部署反邪教宣傳教育工作，使全校教師深刻認識到當前反邪教宣傳教育活動對于共建和諧校園，維護師生的身心健康，促進學生健康成長的重要意義。同時，成立了反邪教警示教育宣傳月活動領導小組，制定實施方案，專人負責，集體行動，齊抓共管，做到提高認識，加強領導，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。

組 長：何玲娟 副組長：侯亞莉 竇艷勃

成 員：周彥峰 賀靖 馮慧會及各班班主任

三、全面宣傳發動，使反邪教警示教育深入人心

根據制定的反邪教警示教育活動方案召開了全體教師會議，廣泛 宣傳發動、部署工作，發放反邪教宣傳資料100多份，安排專題講座4場次。向廣大師生發出了反邪教活動倡議信，幫助學生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？使每個學生都能認識到邪教是害人的，我們要堅決抵制。形成了全體師生積極行動，反對邪教、破除迷信、崇尚科學、傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化校園的活動氛圍。

四、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，達到教育效果

（一）積極營造校園反邪教宣傳教育氛圍，充分利用板報、張貼橫幅、標語、設置宣傳欄，張貼反邪教圖片，組織學生進行觀看。通過圖片展活動，使廣大學生了解反邪教斗爭成果，大力營造反邪教的校園氛圍。

（二）組織學生集中觀看了反邪教VCD光盤教育視頻：《事實真相》、《焦點訪談》等，深入揭批邪教的丑惡嘴臉。

（三）組織了反邪教知識調查活動。各班組織學生積極參與調查活動，學生根據掌握的知識認真答題。通過問卷活動使廣大學生進一步了解和掌握反邪教的有關知識，提高了識別和抵制邪教的能力。

（四）進行反邪教的實踐活動。組織學生積極投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，開展了《小手拉大手，共同反邪教》的活動，發放倡議書，與家長共同學習。同時鼓勵學生做一件關愛身邊人遠離邪教的事，把警示教育進一步向家庭和社會延伸，努力實現“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應。

（五）組織開展了反邪教警示教育征文活動，共評出獲獎征文10篇。充分利用校內廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育，組織學生聲討邪教的罪行，在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知 識問答等。學校共召開主題班會４次，出專題黑板報2期。

（六）利用升國旗儀式舉行反邪教警示教育活動啟動儀式，學校領導做了題為《拒絕邪教，創建和諧校園》的國旗下講話，做好宣傳教育發動工作，營造反邪教警示教育活動氛圍。

（七）利用周末學生回家時分發告學生家長一封信，把反邪教有關知識帶進千家萬戶。

（八）組織三場反邪教知識講座，通過宣講使學生基本了解和認識邪教的反動本質和現實危害，鼓勵全體學生不聽、不信、不傳邪教，勇于與邪教活動作斗爭。

通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的本質，增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內形成“崇尚科學，拒絕邪教，共建和諧校園”的濃厚氛圍和強大聲勢。

反邪教工作是一個長期的，不間斷的過程，我校將繼續認真組織開展校園反邪教警示教育宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生識別和抵制邪教的能力，保障廣大師生的生命安全，為創建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。